GO V E RNME NT O F RO MANI A

UNIUNEA EUROPEAN

MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I EGALITII DE ANSE AMPOSDRU

FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU 2007-2013

INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013

APPLICATION FORM European Social Fund SECTORAL OPERATIONAL PROGRAMME HUMAN RESOURCES DEVELOPMENT (SOP HRD) CCI 2007RO051PO001

Annex 1 (Please do not introduce applicant identification data)

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1.

PROJECT IDENTIFICATION DATA

Project ID Please introduce the project ID code Project Title (Please copy the content of this column in the electronic form at the section Project Title) Sensibilizacin en nuevas tecnologas.

2.

OBJECTIVES, ACTIVITIES AND RESULTS

1.1.

PROJECT OBJECTIVE Please explain the project contribution to the achievement of the specific objectives of the priority axis and the key area of intervention, as well as to the achievement of the general objective of the OP 1. (max 3,000 characters, please copy the content of this section in the electronic form at the section Project Objective).

. Como se especifica en el eje prioritario de una educacin de por vida (eje prioritario 2), mediante la formacin especfica en nuevas tecnologas se desarrolla de manera sistemtica y se planifican acciones de formacin con vistas a la adquisicin de competencias profesionales de los destinatarios, en el marco de una poltica de formacin. Se programa su actuacin de manera flexible y prctica coordinndola con el resto de acciones formativas y con un mercado de trabajo que necesita de las nuevas tecnologas para ser competitivo. Se implementan las acciones formativas, se acompaa y proporciona orientaciones para el aprendizaje y cualificacin de los trabajadores. Se evalan los procesos y resultados del aprendizaje para mejorarlos y se verifica el logro de los objetivos establecidos. Se analiza el propio desempeo y los programas desarrollados, incorporando los cambios en los procesos de formacin segn las exigencias del entorno, contribuyendo a la mejora de la calidad de la formacin. El objetivo es cualificar a los alumnos en los conocimientos, habilidades y actitudes especificas para el desarrollo de su labor cotidiana. El alumno ser capaz de manejar las herramientas ofimticas (procesador de textos, hoja de clculo, bases de datos y presentaciones grficas), e Internet, comprendiendo su estructura y funcionamiento, as como disear e implementar una red de rea local sencilla. Al finalizar la formacin en nuevas tecnologas el alumno ser capaz de obtener y procesar informacin en un ordenador, utilizando las funciones bsicas de las aplicaciones informticas de oficina y de los servicios y protocolos propios de una red Intranet/Internet: world wide web, correo electrnico, foros de discusin y charlas.

1.2. -

PROJECT CONTEXT Please explain the project relevance with respect to the European and national policies and strategies (in order to fill out this section, please consult Chapter 2 Strategic Framework in the Applicants Guidelines); Please explain the project relevance with respect to the needs of the target group and describe the target group of the project (please take into account the specific needs of the target group mentioned in SOP HRD)(max 3,000 characters).

Cualificar a los formadores en los conocimientos, habilidades y actitudes especificas para el desarrollo y acciones de formacin abiertas y a distancia.

The general objective of SOP HRD is the development of the human capital and the increasing competitiveness, by linking education and life-long learning with the labour market and ensuring increased opportunities for future participation on a modern, flexible and inclusive labour market for 1,650,000 persons.
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Grupo meta: Requisitos de acceso del alumno Nivel acadmico o de conocimientos generales Titulacin medio o superior; Formacin Profesional, o con conocimientos profesionales. Nivel profesional o tcnico No se requiere experiencia profesional ni conocimientos tcnicos previos. Condiciones fsicas Ninguna en especial, salvo aquellas que impidan el normal desarrollo del curso. Profesorado: Nivel acadmico Titulacin universitaria de Grado Medio en Telecomunicaciones o Informtica, Ciclo superior de Informtica o, en su defecto, capacitacin profesional equivalente en la especializacin relacionada con la temtica del proyecto. Experiencia profesional Deber tener 1 ao de experiencia laboral en la especialidad. Nivel pedaggico Ser necesario tener formacin metodolgica y/o experiencia docente.

1.3.

JUSTIFICATION OF THE NEED FOR THE PROJECT IMPLEMENTATION Please explain the need for implementing this project in order to reach the objectives and indicate its added value. In order to fill out this section, please consult Chapter 11 The project added value in the Applicants Guidelines (max. 5,000 characters). La competitividad actual que demanda el mundo laboral empresarial exige estar reinventando continuamente nuevas propuestas que nos permitan enfrentarnos a un mundo laboral cambiante y en continua evolucin, es por ello que familiarizaremos al alumno con el uso de las nuevas tecnologas, con una formacin ms extensa y profunda que la que pueda tener en materia informtica. La necesidad de formarse, actualizarse y renovarse dar herramientas diferenciadoras para la reinsercin en el mercado laboral de personas desempleadas o que buscan una mejora laboral, para el personal en activo o aquellos que se integran al mundo laboral. Una buena formacin garantiza la eficacia y eficiencia de la actividad docente y laboral. Hoy por hoy la formacin y la mejora formativa se ha hecho imprescindible en el mercado laboral y est marcada por numerosos factores que le afectan directamente como tal necesidad formativa: la presin de la competitividad, las distintas subvenciones y ayudas, los cambios en los modelos de relaciones con el cliente, las nuevas tecnologas, necesidades de personal especializado y cualificado. En este sentido, hay que tener en cuenta tres factores bsicos que influyen y deciden, de alguna forma, la importancia de la formacin en la sociedad actual, a saber: El impacto producido por la llamada sociedad de la informacin. El impacto producido por las tendencias tecnolgicas y cientficas El impacto producido por la internacionalizacin de la economa.

Hoy son patentes nuevas formas y concepciones de organizacin del trabajo a travs, por ejemplo, del autoempleo, el trabajo en casa, la pluralidad y variedad de las industrias de servicios, la flexibilidad en la organizacin laboral o la descentralizacin de la gestin, entre otros. Como consecuencia, surge la necesidad de flexibilizar y diversificar la formacin adaptndola a los trabajadores, para que puedan desempear de una forma ms eficaz, las tareas exigidas por los nuevos puestos de trabajo que surgen. As se perfila la formacin como el instrumento ideal y ms eficaz para democratizar el acceso del individuo, ya sea a modo de mejora laboral o de iniciacin en el mundo laboral, a la cultura, la informacin y el trabajo. Esta es la razn de que actualmente exista tan elevada demanda para invertir en formacin y en acciones formativas innovadoras. 1.4. PROJECT ACTIVITIES
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Please synthetically present the project activities and sub-activities (max 10.000 characters). El presente proyecto ser desarrollado a modo de coloquios informativos y formativos, jornadas intensivas de un da o de fin de semana, cursos de diversa duracin y/o estructurado en mdulos formativos ya sea independientes o relacionados, se har un anlisis de necesidades, promocin del proyecto y deteccin de necesidades presentes y futuras, se definirn los objetivos y se elaborarn propuestas de actuacin. El proyecto se dividir en varios mdulos formativos que estarn ntimamente relacionados. MDULO: INTRODUCCIN AL ORDENADOR Y PERIFRICOS. Objetivo del mdulo: Identificar los elementos que configuran los equipos para realizar las operaciones bsicas de un sistema operativo. Contenidos formativos del mdulo: A) Prcticas: * componentes de un equipo informtico. * Instalar y configurar los principales dispositivos. * Configurar la computadora a bajo nivel. * Instalar y configurar un sistema operativo. * Realizar las operaciones bsicas en el sistema operativo. Agregar componentes instalados. Eliminar componentes instalados. Modificar los archivos de arranque del ordenador para crear diferentes posibilidades de inicializacin en funcin del usuario que entra en el sistema. Operar con ficheros y directorios (copiar, borrar, renombrar, mover, cortar). * Personalizar el entorno grfico. B) Conocimientos tericos: * Hardware. * Unidad Central de Proceso (CPU). * Memoria central. * Tipos de memoria. * Software. * Objetivos. * Composicin. * Operacin. Instalacin de un sistema operativo. Configuracin bsica. Personalizacin del entorno. C) Contenidos relacionados con la profesionalidad: * Fomentar el uso de conceptos, herramientas y modos de trabajo nuevos y tecnolgicamente diferentes. * Adquirir hbitos relacionados con la seguridad y la proteccin de la informacin.

MDULO: INICIACIN A LA TRANSMISIN DE DATOS. Objetivo del mdulo: Comprender los principios de transmisin de datos y su aplicacin en las redes de equipos informticos, disear e implementar una red de rea local sencilla de acuerdo con las caractersticas del entorno. Contenidos formativos del mdulo: A) Prcticas: * Ante un supuesto de una red de rea local: Confeccionar esquemas de las diferentes topologas de red. Seleccionar e instalar el cableado de la red. Configurar la red. Verificar el funcionamiento de la red. Compartir recursos. Enviar y recibir mensajes a travs de la red. Instalar impresoras compartidas y comprobar su funcionamiento. Instalar aplicaciones de uso comn en todos los equipos. Realizar operaciones bsicas de administracin y gestin de redes. Realizar operaciones bsicas del trabajo en red. Realizar copias de seguridad. B) Conocimientos tericos: * Introduccin. Definiciones. Tipos de red. * Principales topologas (rbol, anillo, bus). * Componentes y medios de transmisin (cableado, conectores, tarjetas).

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* Conectividad. Protocolos de comunicacin. Instalacin de una red. Configuracin y administracin de redes. Seguridad. C) Contenidos relacionados con la profesionalidad: * Manejar conceptos, herramientas y modos de trabajo nuevos y tecnolgicamente diferentes. * Desarrollar tareas relacionadas con la comunicacin y las redes de computadoras. * Adquirir las habilidades y destrezas necesarias para trabajar en equipo con responsabilidad. * Adquirir hbitos relacionados con la seguridad de la informacin. MDULO: PROCESADOR DE TEXTOS. Objetivo del mdulo: Manejar una de las aplicaciones informticas ms actuales para el tratamiento de textos. Contenidos formativos del mdulo: A) Prcticas: * Instalar y configurar una aplicacin de procesador de textos. * Crear un documento. * Grabar el documento en diferentes unidades de almacenamiento (disco duro y unidad externa). * Configurar el documento: * Editar el documento: * Dar formato al texto: * Incorporar imgenes, smbolos, caracteres especiales u otros elementos al documento. * Confeccionar un documento en forma de columnas. * Confeccionar texto en forma de tablas: * Imprimir total o parcialmente un documento. B) Conocimientos tericos: * Aspectos generales. Instalacin e inicio de la aplicacin. Configuracin de la aplicacin. El cursor y la lnea de estado. Mens y barras de herramientas. * Almacenamiento y recuperacin de documentos. * Editar un texto. * Mejoras bsicas de textos. * Gestin de ficheros. * Grabacin y recuperacin de textos. * Confeccin de tablas. * Imprimir un texto. C) Contenidos relacionados con la profesionalidad: * Favorecer una actitud positiva y abierta hacia el uso de herramientas informticas. * Fomentar el uso de conceptos, herramientas y modos de trabajo nuevos y tecnolgicamente diferentes. * Ser capaz de manejar aplicaciones informticas con perseverancia y continuidad. * Desarrollar con exactitud y precisin las tareas relacionadas con las aplicaciones informticas y el ordenador en general. * Profundizar en el manejo operativo de las posibilidades de las herramientas ofimticas fomentando el sentido de la experimentacin. * Ser capaz de producir ideas nuevas y creativas para optimizar las utilidades y mbitos de aplicacin de las herramientas ofimticas.

MDULO: INICIACIN A INTERNET. Objetivo del mdulo: Instalar y configurar una conexin de acceso a Internet para aprender a utilizar sus principales servicios. Contenidos formativos del mdulo: A) Prcticas: * Instalar y configurar una conexin de acceso a Internet. * Instalar y configurar el navegador. * Navegar por pginas web haciendo uso de las herramientas ms comunes de los
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navegadores. * Correo electrnico: Instalar y configurar una aplicacin. Crear y configurar una cuenta de correo electrnico. Enviar y recibir mensajes. Gestionar el correo. * Organizacin de los datos en un fichero de base de datos. * Trabajar con mensajera instantnea, descarga de ficheros, listas de distribucin, grupos de noticias, conexin remota y videoconferencia. * Realizar bsquedas de informacin. * Editar y publicar una pgina web utilizando el lenguaje de hipertexto, programas de edicin y software de transferencia de archivos. B) Conocimientos tericos: * Introduccin. * Conceptos bsicos (Host, Protocolo TCP/IP, Arquitectura, nombres de dominio). * Tipos de conexin. * Navegadores. * Servicios. Correo electrnico. Mensajera instantnea. Listas de distribucin. Grupos de noticias. Transferencia de ficheros (FTP). Conexin remota. Videoconferencia. Buscadores. * World Wide Web. * Edicin, publicacin y promocin de pginas web. * Comercio electrnico. C) Contenidos relacionados con la profesionalidad: * Favocer una actitud positiva y abierta hacia el uso de internet. * Fomentar el uso de conceptos herramientas y modos de trabajo nuevos y tecnolgicamente diferentes. * Ser capaz de manejar aplicaciones informticas con perseverancia y continuidad. * Promover el sentido de la experimentacin. * Favorecer la produccin de ideas nuevas y creativas para optimizar las utilidades y mbitos de aplicacin de Internet. * Organizar la informacin que va a ser publicada en Internet siguiendo el criterio de la usabilidad. * Analizar y sintetizar la informacin para identificar aquella que es relevante. * Desarrollar un espritu crtico hacia la informacin.

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1.5.

CHART OF THE PROJECT ACTIVITIES Please fill out the table below with the activities to be executed in order to implement the project, as well as their duration, correlated with project implementation methodology:

Year 1 Activity 1 2 Semester 1 3 4 5 6 7 8 Semester 2 9 10 11 12Implementing agency (it will only be mentioned the label applicant or partner 1, 2 etc. national or transnational etc.) Applicant Partner 1 x Preparation of activity 2 (title) Etc. Year 2 Activity 1 2 Semester 1 3 4 5 6 7 8 Semester 2 9 10 11 12Implementing agency (it will only be mentioned the label applicant or partner 1, 2 etc. national or transnational etc.) Applicant Partner 1 x x x Partner 2 x x x x Imparticin del curso y sus resultados Year 3 Activity 1 2 Semester 1 3 4 5 6 7 8 Semester 2 9 10 11 12Implementing agency (it will only be mentioned the label applicant or partner 1, 2 etc. national or transnational etc.) Applicant Partner 1 Partner 2 x x x x x x x x x x x x x Partner 2

Jornadas difusin, primera etapa Imparticin del curso

Imparticin del curso y sus resultados x Jornadas difusin, segunda etapa x Imparticin del curso

Preparation of activity 1 (title) Performing the activity 1 (title) Preparation of activity 2 (title) Etc.

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1.6.

RESOURCES ALLOCATED FOR THE PROJECT IMPLEMENTATION Please indicate the location/locations afferent to the performing of the activities indicated in the project, the endowments and information technology equipments owned and used for implementing the project that makes the object of the application form etc. (max 3,000 characters) Aula de clases tericas: Superficie: el aula deber tener un mnimo de 45 m2 para grupos de 15 alumnos. Mobiliario: El aula estar equipada con mobiliario docente para 15 plazas, adems de los elementos auxiliares. Instalaciones para prcticas: Superficie: para el desarrollo de las prcticas descritas se usar indistintamente el aula de clases tericas. Iluminacin: uniforme, de 250 a 300 lux aproximadamente. Condiciones ambientales: temperatura climatizada (20-22 C). Ventilacin: natural o controlada asegurando un mnimo de cuatro-seis renovaciones/ hora. Mobiliario: estarn equipadas con mobiliario para 15 plazas, adems de los elementos auxiliares. Otras instalaciones: Un espacio mnimo de 50 m2 para despachos de direccin, sala de profesores y actividades de coordinacin. Una secretara. Aseos y servicios higinicosanitarios en nmero adecuado a la capacidad del centro. Los centros debern reunir las condiciones higinicas, acsticas, de habitabilidad y de seguridad, exigibles por la legislacin vigente, y disponer de licencia municipal de apertura como centro de formacin. Equipo: 15 ordenadores para los alumnos del tipo Pentium III 400 MHz, 256 Mb de RAM y 10Gb de HD, monitor tipo VGA color, teclado espaol y ratn compatible y disquetera de 3,5. Un ordenador para el profesor del tipo Pentium III 400 MHz, 256 Mb de RAM y 20 Gb de HD, monitor tipo VGA color, teclado espaol y ratn compatible, lector de CD-ROM (mnimo 48X de velocidad) y disquetera de 3,5. Un servidor, Pentium III 400 MHz, 256 Mb de RAM y 20 Gb de HD, monitor tipo VGA color, teclado espaol y ratn compatible, lector de CD-ROM (mnimo 48X de velocidad) y disquetera de 3,5. Software de aplicaciones informticas y ofimticas actualizado, de caractersticas suficientes para el adecuado desarrollo de los correspondientes contenidos del curso. Impresora lser (o inyeccin de tinta) blanco y negro y color con resolucin mnima de 300 x 300 dpi. Escner. Acceso a Internet (ADSL o similar). Switch o concentrador de cableado, con bocas suficientes para conectar a todos los equipos disponibles en el aula. Herramientas y utillaje: Destornilladores. Alicates. Material de consumo: Cartuchos de tinta /Toner. Disquetes u otros soportes almacenamiento (CdRom grabables, CdRom regrabables). Papel de impresora. Material didctico: Manual/es por cada alumno, que contemplen todos los contenidos del curso. A los alumnos se les proporcionar los medios didcticos y el material imprescindibles, para el desarrollo del curso. Elementos de proteccin: En el desarrollo de las prcticas se utilizarn los medios necesarios de seguridad e higiene en el trabajo y se observarn las normas legales al respecto.

1.7.

ANTICIPATED RESULTS Please describe the anticipated results, correlated with the activities mentioned in section 2.4 Project
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activities in this form and with the immediate achievement (output) and result indicators indicated in section 4 Indicators of the electronic form.(max 3,000 characters) Adquirir competencias tcnico metodolgicas para la planificacin, desarrollo y evaluacin de acciones de formacin abierta y a distancia. Son fines de la formacin profesional: Favorecer la formacin a lo largo de la vida de los trabajadores desempleados y ocupados, mejorando su capacitacin profesional y desarrollo personal. Proporcionar a los trabajadores los conocimientos y las prcticas adecuados a las competencias profesionales requeridas en el mercado de trabajo y a las necesidades de las empresas. Contribuir a la mejora de la productividad y competitividad de las empresas. Mejorar la empleabilidad de los trabajadores, especialmente de los que tienen mayores dificultades de mantenimiento del empleo o de insercin laboral. Promover que las competencias profesionales adquiridas por los trabajadores tanto a travs de procesos formativos (formales y no formales), como de la experiencia laboral, sean objeto de acreditacin. 1.8. PROJECT MANAGEMENT AND IMPLEMENTING METHODOLOGY Please indicate and describe the coordination team and the experts responsible for executing the projects activities, as well as the project implementing methodology. (max 5,000 characters) REQUISITOS DEL PROFESORADO Si un formador concreto aspira a desarrollar su cometido con la adecuada competencia, eficiencia y profesionalidad, debe reunir una serie de cualidades, as como los conocimientos, habilidades y actitudes adecuadas. Segn Grappin (Grappin, J.P., Claves para la formacin en empresa, CEAC, Barcelona 1990) ayudndose de un smil anatmico, establece las cualidades que debera reunir un verdadero formador. En este sentido, afirma que los formadores son mujeres y hombres que deben tener " algo en la cabeza, en el estmago y el corazn". En la cabeza, respecto del fondo y la forma, ya que debe dominar la materia que imparte, saber situarla en el espacio y en el tiempo, y saber organizarla aclarando y expresando sus distintos aspectos. En el estmago, respecto a la capacidad para poder sobrellevar con entereza un auditorio concreto sin molestarse an habiendo motivos para ello, sabiendo dirigirlo de la mejor manera posible, posibilitando la expresin de las individualidades sin que perjudiquen a la generalidad del grupo y siendo riguroso respecto a los objetivos y programas establecidos al mismo tiempo que tolerante. En el corazn, amando su oficio de formador, formando e informando para descubrir, comprender y admitir sus propias dificultades, ayudando a los alumnos a que consigan estar seguros de su aprendizaje y de s mismos, corrigiendo si procede, sus propias concepciones sin provocar confusin entre lo que interesa y lo que es de su inters. Ser generoso y estar disponible. Profesorado: Nivel acadmico Titulacin universitaria de Grado Medio en Telecomunicaciones o Informtica, Ciclo superior de Informtica o, en su defecto, capacitacin profesional equivalente en la especializacin relacionada con la temtica del proyecto. Experiencia profesional Deber tener 1 ao de experiencia laboral en la especialidad. Nivel pedaggico Ser necesario tener formacin metodolgica y/o experiencia docente. Las clases sern semipresenciales o en lnea. Se impartirn a modo de cursos matutinos y vespertinos y de fin de semana para dar oportunidad de horarios y as tener mayor rango de actuacin. El proyecto se dividir en varios mdulos formativos que estarn ntimamente relacionados. Nmero de alumnos por curso 15 alumnos. Total nmero alumnos 4000 alumnos Horas de formacin 100h
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Total de cursos 40 cursos (nacional) 1.9. INCOME-GENERATING PROJECT Is the project you are requesting non-reimbursable financing income-generating? In order to fill out this section, please consult Chapter 6 How to fill out the application form in the Applicants Guidelines. YES x NO

1.10.

PROJECT SUSTAINABILITY

- the project includes operations and activities for ensuring the continuation, capitalization, integrated
approach of the results after the project completion

- the project results can be transferred to different levels (sectoral, regional, local, institutional) - the project structures will work after the project completion, institutionally and financially.Please
describe the modality through which the project sustainability is ensured (max 4,000 characters). In order to fill out this section, please consult Chapter 12 Project Sustainability in the Applicants Guidelines. Dentro del proyecto se cubren los objetivos de sostenibilidad en un primer nivel Dependiendo de la demanda de formacin en nuevas tecnologas se necesitar solicitar ms o menos fondos, pero una vez que la persona est formada en nuevas tecnologas se entiende que queda habilitado para las necesidades laborales actuales y si necesitara cualquier otro tipo de formacin en nuevas tecnologas se podran realizar de modo puntual mediante formacin a distancia. Desde este punto de vista este proyecto es sostenible. El proyecto tendr una duracin inicial de dos aos en la que se formar a 4000 alumnos y segn demanda se volver a solicitar este tipo de ayudas. El proyecto como tal es aplicable a cualquier nivel, como antes se mencion, puesto que la formacin que recibirn puede ser aplicable a cualquier sector de especializacin y cubrir todo tipo de necesidades. La estructura que se crear con esta formacin es el capital humano y el conocimiento transferido que ser aplicable en todas las etapas de la vida tanto profesional como personal. Esta red de formacin en nuevas tecnologas proveer de modo continuo actualizacin y reciclaje en las nuevas tecnologas segn demanda en el mundo laboral y cotidiano, con lo que se habilitar a la persona con las herramientas necesarias para integrarse en el mundo laboral o para mejora laboral. Servir tanto a personal laboral cualificado como a recin graduados a integrarse en el mundo laboral, tanto para mujeres como hombres, jvenes o adultos, con diferentes grados acadmicos.

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3.

STATISTICS REGARDING THE TARGET GROUP

Please estimate the number of participants to the operation financed from the European Social Fund that you intent to involve in the project for the entire implementation period. In order to fill out this section, please consult Chapter 6 How to fill in the application form in the Applicants Guidelines. Estimate how many persons from the following categories will participate to the project activities Students College students PhD Candidates Employed people,wherefore: - Over 55 years old - People involved in the subsitence agricultural area Self-employed Entrepreneurs Inactive People, wherefore - Over 55 years old - From the rural area Unemployed people, wherefore: -registered unemployed people, wherefore: - Over 55 years old -unregistered unemployed people, including people looking for a job, wherefore: -over 55 years old -long-term unemployed, of which: -young people (15-24 years old) -over 55 years old People belonging to vulnerable groups, wherefore: - Roma people - people with disabilities - prisoners - young people leaving the State Protection System - other vulnerable groups (indicate) MEN (Number) 100 100 40 500 100 60 600 WOMEN (Number) 100 100 40 500 100 60 600 TOTAL (Number) 200 200 80 1000 200 120 1200

200

200

400

300

300

600

Attention: throughout the entire period of implementing the project, the beneficiary must submit to the Managing Authority information regarding the participants, according to the European regulations in force (in this sense, please consult Chapter 6 How to fill in the application form in the Applicants Guidelines

4.

HORIZONTAL ISSUES

Please indicate the project horizontal objectives: 1.11. EQUAL OPPORTUNITIES

Please detail the manner in which the principle regarding equal opportunities was integrated in the project elaboration and implementation, both in executing the activities, and in the project management, mentioning any specific component that contributes to ensuring equal opportunities and the equality of gender. In order to fill out this section, please consult Chapter 10 The project contribution to promote the horizontal objectives in the Applicants Guidelines. (max. 4,000 characters) En el proyecto de sensibilizacin en nuevas tecnologas se tienen en cuenta los principios de igualdad de
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oportunidades, la no discriminacin y la inclusin social. Estos principios han sido tomados en cuenta tanto en la elaboracin como en la implementacin del mismo, al igual que durante el desarrollo de las actividades del proyecto y en la identificacin del grupo meta. Se toma en cuenta el principio de igualdad de oportunidades para hombres y mujeres sin discriminacin alguna por gnero, raza, nacionalidad, etnia, lengua, religin, categora social, creencias, sexo, orientacin, pertenecia a grupos vulnerables, discapacidad o edad.

1.12. OTHER HORIZONTAL ISSUES x x x x x Sustainable development Innovation and ITC Active aging Transnational approach Interregional approach

Please explain the manner in which the project contributes to the promotion of the horizontal issues previously selected. In order to fill out this section, please consult Chapter 10 The project contribution to promote the horizontal issues in the Applicants Guidelines. (max. 4,000 characters) El proyecto, como hemos mencionado anteriormente, garantiza la sostenibilildad y durabilidad al igual que se integra el factor de innovacin y nuevas tecnologas. La enseanza que se obtendr ser aplicable a todos los dominios laborales y en la vida diaria, les servir como experiencia para afrontar los retos presentes y futuros y actuar con responsabilidad hacia generaciones venideras. Les dar los medios para la mejora de calidad de vida tanto para ellos como para los futuros profesionales (Estrategia de Gothenburg, 2001). Este proyecto, como se menciona anteriormente, trabajar y se basa en nuevas tecnologas e innovaciones tecnolgicas para ir paralelo a un mundo que cada vez se nutre ms de la tecnologa. Tecnologa que poco a poco es ms accesible y necesaria en la vida diaria, herramientas que equivalen a oportunidades y mejoras ocupacionales. Este tipo de formacin es aplicable a todos los grupos sociales sin importar su edad, al contrario, asegura oportunidades laborales para una poblacin que envejece, que necesita bienestar y que necesita aumentar su capacidad para su mejora laboral. El proyecto se enriquecer de toda experiencia transnacional e interregional que, aplicado a las dinmicas grupales del proyecto, es un factor enriquecedor por las diferentes informaciones, experiencias y bagajes de los participantes.

1.13. OTHER RELEVANT INFORMATION (max. 4,000 characters)

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5.

COMPLEMENTARITY WITH OTHER STRATEGIES/PROGRAMMES/PROJECTS

Please indicate the complementarity of the project proposed with other relevant strategies/programmes/projects. In order to fill out this section, please consult Chapter 6 How to fill in the application form in the Applicants Guidelines. STRATEGY/PROGRAMME/PROJECT Complementarity

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6.

BUDGET OF THE APPLICATION FORM

In order to fill in this section, please consult Chapter 14 Eligibility of expenditure and Chapter 15 Budget of the application form in the Applicants Guidelines. Directs Cost Categories/sub-categories YEAR 1 Human Resources Organisation / Coordination In-House Trainers Fees External Trainers Fees Interpretation // Traslation Others Participants Travel and Subsistence Travel (Local Transport) Subsistence Accomodation Experts Fees Other types of Cost Didactic Material Print Costs (Certifficates) Office Furniture Computer Equipment Print Costs Facilities (Rent) Facilities (Atterations and Renovations)
Advertising Advertising (Distribution) Media Advertising Web Pages (Promotional dissemination of Results)

YEAR 2 1.425.745,92 lei 570.298,37 lei 427.723,78 lei 213.861,89 lei 142.574,59 lei 71.287,30 lei 1.425.745,92 lei 855.447,55 lei 213.861,89 lei 142.574,59 lei 142.574,59 lei 71.287,30 lei 712.872,96 lei 35.643,65 lei 14.257,46 lei 106.930,94 lei 142.574,59 lei 24.950,55 lei 285.149,18 lei 7.128,73 lei 14.257,46 lei 7.128,73 lei 21.386,19 lei 7.128,73 lei 3.564,36 lei 7.128,73 lei 35.643,65 lei 0,00 lei 0,00 lei 0,00 lei 3.564.364,80 lei 3.564.364,80 lei 249.505,54 lei 3.813.870,34 lei

TOTAL 3.564.364,80 lei 1.425.745,92 lei 1.069.309,44 lei 534.654,72 lei 356.436,48 lei 178.218,24 lei 3.564.364,80 lei 2.138.618,88 lei 534.654,72 lei 356.436,48 lei 356.436,48 lei 178.218,24 lei 1.782.182,40 lei 89.109,12 lei 35.643,65 lei 267.327,36 lei 356.436,48 lei 62.376,38 lei 712.872,96 lei 17.821,82 lei 35.643,65 lei 17.821,82 lei 53.465,47 lei 17.821,82 lei 8.910,91 lei 17.821,82 lei 89.109,12 lei 0,00 lei 0,00 lei 0,00 lei 8.910.912,00 lei 8.910.912,00 lei 623.763,84 lei 9.534.675,84 lei

2.138.618,88 lei 855.447,55 lei 641.585,66 lei 320.792,83 lei 213.861,89 lei 106.930,94 lei 2.138.618,88 lei 1.283.171,33 lei 320.792,83 lei 213.861,89 lei 213.861,89 lei 106.930,94 lei 1.069.309,44 lei 53.465,47 lei 21.386,19 lei 160.396,42 lei 213.861,89 lei 37.425,83 lei 427.723,78 lei 10.693,09 lei 21.386,19 lei 10.693,09 lei 32.079,28 lei 10.693,09 lei 5.346,55 lei 10.693,09 lei 53.465,47 lei 0,00 lei 0,00 lei 0,00 lei 5.346.547,20 lei 5.346.547,20 lei 374.258,30 lei 5.720.805,50 lei

Catering (Drinks, Food) Maintenance Others EFRD (10 % for PA 1-5 inclusive, 15 % for PA 6) PA 1-5 (10%) PA 6 (15%) TOTAL TOTAL DIRECT COSTS TOTAL GENERAL ADMINSITRATION COST (% of total direct cost ) (5 % PFisica, 7 % PJuridica) TOTAL PROJECTS COSTS Out of wich transnational activities *See Guidelines for Applicant for the percentage

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