Apellidos y Nombres: N de cdula: Centro Universitario: Periodo Acadmico: Lugar y Fecha:

Bethi Celina Jaramillo Moreno 0702106188 UTPL mayo - octubre Balsas, 05 de agosto de 2011

Nombre del Mdulo:

TECNOLOGA EDUCATIVA PARA LA GESTIN

EVALUACIN A DISTANCIA PRIMER CICLO

TUTOR: Franklin Javier Miranda Realpe Lugar y Fecha: Balsas, 05 de agosto de 2011

LOJA ECUADOR

AC
         

A M LAC N:
   

1. Qu p ndiz j l d j l l tu l ion d on Ali i n l p s d l s t nolo s ? y Le c e sv e ee c 17 de texto bs co: Alicia e el pas de las tec ologas. y a) Elabore un anlisis personal (primera parte). y b) Escriba una propuesta sobre c mo se vera usted en una clase con sus estudiantes en el ao 2020. (segunda parte). y Finalmente con la primera y segunda parte escriba un texto, y sbalo a Scribd. En el sistema educativo ecuatoriano, histricamente los avances para considerar las teoras del aprendizaje, las propuestas de innovaciones pedaggicas, las corrientes psicopedaggicas, siempre llegaron con mucho retraso; y, en cuanto al mundo digital de tecnologas para el uso de informacin y obtencin del conocimiento no ha sido la excepcin, mientras que en muchos pases estos servicios lo tienen totalmente cubierto en todos sus sistemas educativos. En el Ecuador por falta de polticas de estado serias nunca se ha hecho una verdadera inversin conforme lo ha estipulado cada una de las constituciones de cada poca. Sin embargo, a partir del plan decenal se estn aplicando estrategias para mejorar todo el sistema, pero por haber existido un abandono casi absoluto, tardaremos algunos aos en beneficiarnos con las tecnologas apropiadas que permitan mejorar la calidad de la educacin, incluso en este momento un gran porcentaje de educadores ni siquiera pueden encender un computador, por lo que el ministerio de educacin tiene que seguirse preocupando en este mbito por brindar una capacitacin permanente sobre el uso de las nuevas tecnologas, puesto que los estudiantes extracurricularmente han aprendido a utilizar los sistemas de computacin y comunicacin en general, superando a sus maestros en este sentido. Haciendo una analoga con el texto Alicia en el pas de las tecnologas , el magisterio (si es que se ha dado cuenta), est consciente de que se ha hecho tarde para llegar a la cita, que ya no hay ms tiempo que perder, que es hora de desaprender para volver a aprender, que somos del siglo pasado y que formamos a estudiantes de otro siglo que interacta con una facilidad asombrosa con el mundo tecnolgico. Lo que aprendimos ayer, con seguridad ya no nos sirve para maana, la ciencia aumenta, la tecnologa revoluciona. El criteri de muchos o expertos es que, cada tres meses se da origen a nuevos avances y que las grandes empresas no ofertan sus paquetes tecnolgicos porque perderan grandes sumas de dinero, ya que las personas por esnobismo siempre quiere tener o adquirir la ltima tecnologa. El Estado tambin ha venido hipotecando el futuro de los ecuatorianos porque para la clase poltica no es de ninguna manera desconocido que el siglo XXI tiene una sociedad de la informacin y a travs de sta una sociedad del conocimiento;
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por lo tanto tiene que hacerse una inversin para dotar de una infraestructura adecuada, salones implementados con tecnologa de punta; hasta el momento slo se ha logrado construir una escuela denominada del milenio, por cada provincia, las mismas que cuentan con toda la tecnologa desde pizarras electrnicas hasta aulas virtuales, servicio de internet... Como sociedad globalizada tanto en la comunicacin como en la informacin no podemos permitir que nos quedemos al margen de estas herramientas para la formacin de los ciudadanos de hoy y del futuro, que tienen que convivir necesariamente utilizando las nuevas tecnologas dada su importancia para obtener informacin oportuna de todo lo que ocurre en los diferentes campos cientficos, econmicos, polticos, culturales de cualquier pas del planeta. Son asombrosos los avances tecnolgicos en cuanto a los interfaces, la forma fsica de interactuar con las computadoras, como ha avanzado la robtica electrnica, como toda una biblioteca puede ser bajada al internet en cuestin de segundos. Los puestos de trabajo, hoy en da son dados a las personas que adems de su conocimiento en determinada especialidad, domine las tecnologas. Con el uso de stas se acortaron las distancias, se disminuyeron los tiempos en la realizacin de una tarea. Antes de hacer una propuesta de cmo me vera en una clase con mis estudiantes en el ao 2020 he tenido que investigar cules seran las tecnologas que se estaran utilizando para este ao; as tenemos, entre otras informaciones, las siguientes: La educacin ser tridimensional, virtual y metafsica, ya que los alumnos explorarn todos los conocimientos posibles en vivo, interactuando con molculas, tomos, galaxias y universos paralelos a travs de entornos simulados que les permitirn ver, or, oler y tocar los objetos virtuales. Estos sistemas educativos estimularn an ms la curiosidad cientfica e impulsarn el avance del conocimiento humano. Las futuras tecnologas de la informacin sern alimentadas de amplios contenidos dinmicos que integrarn simultneamente el movimiento, la visin y el sonido, lo que unido a los esperados descubrimientos en los mundos simulados por ordenador y a lo que aportarn las nuevas generaciones de las tecnologas de la informacin, provocarn un profundo cambio en la forma y los contenidos de las enseanzas de los distintos aos de educacin bsica, niveles y modalidades. Particularmente, estas tecnologas aplicadas a la educacin permitirn individualizar la formacin hasta extremos hoy inconcebibles, al mismo tiempo que integrarn la dimensin sensorial del conocimiento como nunca hasta ahora se ha conseguido con los sistemas de enseanza ms avanzados. Otra de las ventajas es que el conocimiento se convertir en algo irresistible por la forma en que se accede a sus contenidos, al mismo tiempo que el nuevo sistema ser una fuente inagotable de excitacin de la curiosidad, lo que en teora arrasara con la indiferencia que hoy atrapa a generaciones de estudian tes,

desmotivados por un sistema educativo rgido y aptico que se qued anclado en el pasado, cuyos maestros no demuestran tener predisposicin para descongelar sus viejos Modelos Mentales. El creciente uso de los sentidos equilibrar en teora la exce siva dimensin intelectual y tcnica de los conocimientos actuales, al mismo tiempo que fomentar la creatividad porque los estudiantes podrn elegir entre posibilidades sin fin para solucionar problemas que no sern abstractos, sino tan reales como las situaciones que ocurren en la vida real, recreadas en mundos virtuales con el nico propsito de aumentar la experiencia del aprendiz. En gran medida, este sistema terminar con la gran limitacin de la educacin actual, que arroja cada ao al mercado de trabajo a millones de jvenes con una gran preparacin, pero carentes de una experiencia que les lleva aos de rodaje. Si el nuevo modelo educativo se planifica bien, estos estudiantes terminarn sus estudios despus de haber vivido intensas experiencias profesionales en los mundos virtuales, lo que les capacitar mucho ms que en la actualidad para desempear las ms complejas responsabilidades en el seno de las empresas. Los educadores, padres y tutores interactuarn con el alumno a travs de las nuevas generaciones de telecomunicaciones mviles, vinculadas en tiempo real con la clase y el hogar. Las tecnologas que cambiarn la informacin y la comunicacin en el sistema educativo son el sistema de visualizacin autoesteroscpico, el sonido en 3D, la realidad virtual y la correspondiente maquinaria, mvil o fija, que conserva y potencia la informacin del sistema con acceso simultneo de todos los agentes implicados en la educacin y a los ms adecuados bancos de datos. Los libros de texto impresos tienden a desaparecer para dar paso a los libros electrnicos que sern ms baratos. El cumplimiento de mltiples tareas en forma simultnea se volver ms comn. Para bien o para mal, los estudiantes ya se estn acostumbrando a repartir el tiempo en finos grnulos. La retroalimentacin biolgica se usar mucho, especialmente en los estudiantes ms jvenes con desrdenes de comportamiento. El enfoque actual de "medicar primero y preguntar despus" probablemente no va a funcionar a largo plazo. Algunos investigadores han logrado algunos resultados positivos al dejar utilizar juegos de video a nios hiperactivos, mientras estn conectados a sensores que miden su frecuencia cardiaca y otros signos vitales. A medida que el nio se calma, el control sobre los juegos de video se hace ms efectivo y el nio ignora por completo que l o ella est siendo condicionado(a) para aprender a calmarse. Es un tipo de ejercicio dirigido que se sita entre la tecnologa y la meditacin y/o relajacin. Todos los nios van a aprender Programacin, ya sea como posible entrenamiento vocacional y/o como manera de pensar. Este tipo de aprendizaje atraer a gente cada vez ms joven. La Geografa se volver menos importante. La posibilidad de enviar de un lugar a otro, videos y audio en tiempo real, significa que los estudiantes desarrollarn una nocin cultural de tele presencia. Cuando

algo interesante est ocurriendo, un estudiante instantneamente lo transmitir a sus compaeros de clase. Esto transferir la experiencia de aprendizaje a que esta se realice "en cualquier momento, desde cualquier lugar", lo que se opone a la nocin del horario escolar de 8 a.m. a 3 p.m., de lunes a viernes. PROPUESTA: Despus de haberme maravillado con la informacin recogida acerca de los avances que se darn (algunos ya se han dado) con respecto a la tecnologa no , slo de la informacin, sino en todos los campos, de aqu a nueve aos me veo en un saln de clase en el que habrn pizarras electrnicas, aulas virtuales para realizar enlaces con estudiantes y expertos del resto del planeta, alumnos portando y haciendo uso individual de su ordenador, viviendo experiencias reales a travs de software para disear, los cuales utilizan una tecnologa tridimensional lo que le permitir desarrollar todos sus sentidos. En relacin a los contenidos, stos no sern impuestos por un currculo cerrado ni vertical, pues al disponer de libros digitales sern los propios alumnos, guiados por el maestro, quienes irn construyendo, de acuerdo a sus necesidades, los conocimientos. Este desarrollo tecnolgico aplicado a la educacin, demandar la unin de diferentes disciplinas acadmicas y educativas para desarrollar los contenidos del nuevo universo que se abre a la educacin basada en las presentes e inmedia tas tecnologas, en cuyo diseo, indudablemente los profesionales de la educacin debern tambin implicarse. La tecnologa tambin permitir mantener mejor comunicacin entre la institucin y el padre de familia a travs de conexiones de redes informticas dotadas de videos que transmiten las actividades desarrolladas en el aula hasta los hogares de cada uno de los alumnos. Claro que por ser nuestro pas con grandes limitaciones econmicas, todos los progresos que se puedan alcanzar significarn poco frente a la vertiginosa carrera de las nuevas tecnologas que cada vez se hacen ms inalcanzables para quienes dependemos de ellas y no las producimos. El plantel para el que yo trabajo debe tener una pgina web, para que exista la posibilidad cierta de que el padre de familia con una clave pueda acceder a la Plataforma y conocer desde su domicilio o cualquier lugar en el que se encuentre, qu es lo que ocurre con su hijo en cuanto a su nivel acadmico, disciplina, avances, limitaciones. Adems, a travs del email pueda hacer consultas, sugerir cambios y sobre todo que pueda expresar libremente como observa los procesos internos del plantel en su organizacin, administracin, relaciones interpersonales entre profesores, directivos, estudiantes, padres de familia y comunidad en general. Como educadora jams olvidar que trabajo con seres humanos, tratar de brindar una educacin de calidad, acompaada de calidez, donde la tecnolo ga jams podr llegar. La telepresencia no triunfar: los nios irn aun fsicamente a los colegios y escuelas porque definitivamente nosotros, por ser seres humanos, necesitamos mucho contacto fsico y cercana con los dems. Los estudiantes no aprendern a razonar o a emitir juicios ni se convertirn en mejores ciudadanos por tener acceso a los computadores y a otras tecnologas: esto solo se lograr como resultado de la interaccin con los adultos que tienen a su alrededor, que deben servir como modelos de conducta, en el colegio y en otras partes. Con

frecuencia se ha dicho que los maestros pueden ser desplazados por la tecnologa, olvidndose, que la parte afectiva nicamente la tenemos las personas y no las mquinas, a los estudiantes hay que darles m ucho amor, comprensin, solidaridad, buen trato, que a veces incluso ni siquiera en su propio hogar lo tienen. Tambin, en lo personal dar una educacin inclusiva, a todos los nios y nias que hasta hace poco fueron invisibilizados, primero por sus propios padres, por ignorancia o por vergenza; luego por la propia sociedad, para ellos toda la apertura necesaria.

Mi propuesta estara orientada tambin en brindar a los estudiantes la seguridad necesaria, para ello el plantel debe contar con un Sistema de Posicionamiento Global (GPS), y un transmisor en los relojes, que rpidamente se va a convertir en un dispositivo tecnolgico, con el cual podremos localizar a nuestros estudiantes, desde luego, contando con la autorizacin y de mutuo acuerdo con los pad de res familia, para rastrearlos durante la jornada escolar. Todo esto considerando que han aumentado los niveles de peligrosidad como robo, secuestro, trfico de rganos y drogas, acoso sexual Finalmente, es necesario expresar que no importa la popularidad que los libros digitales puedan adquirir, porque continuar existiendo un gran nmero de lectores de libros en formato papel. Los amantes del libro estamos muy orgullosos de nuestras bibliotecas particulares porque de alguna manera son un refle de jo nuestros gustos personales y de nuestros conocimientos. Conservar libros es ms que un acto fsico; es una experiencia emocional que adems implica un traspaso de cultura de padres a hijos, de profesores a alumnos, de generaciones a otras generaciones Descargarse un archivo nunca provocar el mismo sentimiento; mi plantel mantendr su biblioteca tradicional como una alternativa vlida al momento de una consulta escolar. FUENTES CONSULTA AS: MARTNEZ SNCHEZ Francisco, JARAMILLO SERRANO Fabin. Gua Didctica de Tecnologa Educativa para la Gestin, Primer Ciclo, Mayo 2011
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