М.А.

Мельник
Развитие международного военно-музыкального
фестивального движения

Значительное место в истории по праву принадлежит военно-музы-

кальному искусству. Непосредственно соприкасаясь на разных этапах
своего развития с многообразием жанров массовых представлений и зре-
лищ, военная музыка на протяжении многих веков сопровождала самые
различные события государственной, общественной, политической, во-
енной и светской жизни общества. Вместе с тем, как и любое явление
культуры, военно-музыкальное искусство прошло свой путь развития, в
процессе которого происходило его жанровое обогащение, менялись и
варьировались формы деятельности, обновлялись цели и задачи, которые
соответствовали историческому состоянию и развитию общества.
На протяжении всей истории своего развития военные музыкальные кол-
лективы, военные оркестры неизменно находились в центре политической,
общественной и культурной жизни нашего общества. В XX веке значитель-
ность их деятельности многократно усилились. В начале 90-х годов ХХ века
репертуар военных оркестров также претерпел значительные изменения.
Популярные ранее произведения в виду своей идеологической направ-
ленности стали исключаться из репертуара. В целях повышения роли
военной музыки в эстетическом и патриотическом воспитании личного
состава армии и флота в 1993 году был проведен конкурс на создание для
военных оркестров Вооруженных Сил Российской Федерации. На кон-
курсе представлялись строевые и встречные марши, классические и эст-
радные произведения. В конкурсе принимали участие многие военные
дирижеры и музыканты. По сложившейся традиции именно они являются
авторами многих произведений для военных оркестров. Возможность
свободного формирования репертуара и выбора мало использовавшихся
ранее жанров музыкального искусства позволила военным дирижерам на
базе оркестров создавать биг-бенды, диксиленды и другие эстрадные
коллективы [1: 205].
Военные музыкальные коллективы стали главными участниками
проводимых в нашей стране праздничных и памятных мероприятий. Ше-
ствия, парады, различного рода спортивные мероприятия и военно-спор-
тивные представления, митинги, ритуальные и мемориальные мероприя-
тия, карнавалы, конкурсы и фестивали, праздничные концерты составили
основное содержание их деятельности. Кроме того, военные оркестры
активно привлекались и к культурно-просветительской деятельности:
циклы тематических концертов и литературно-музыкальные композиции,
посвященные творчеству русских и зарубежных композиторов, видных
общественных и культурных деятелей, музыкальные салоны и вечера
130
духовой музыки находили неизменный интерес у публики. Популяризи-
руя лучшие музыкальные образцы отечественной и мировой музыки,
реализуя воспитательные функции по формированию патриотизма, люб-
ви к Родине, готовности к самопожертвованию через историю наших
достижений, воспетых русскими композиторами и поэтами, военные му-
зыкальные коллективы создавали высокохудожественные произведения в
различных формах и жанрах массовых представлений и зрелищ. В худо-
жественной практике последних десятилетий мы могли наблюдать сце-
нические программы в жанрах сборного концерта, агитационно-художе-
ственного представления, литературно-музыкальной композиции, теат-
рализованного тематического концерта, ревю-феерии, плац-концерта в
различных модификациях и переплетениях [2: 173].
Для современного уровня художественного восприятия нынешнего
зрителя уже совершенно недостаточно простое исполнение музыкальных
произведений. Сценическое действие ему необходимо сегодня преподне-
сти в интересной форме, наполненной динамичной содержанием и вы-
строенное в соответствии с выработанными практикой законами воспри-
ятия музыкального материала.
Своеобразной разновидностью театрализованного концерта стал мо-
лодой (его зарождение относится в 70-м гг. XX в.), но уже успевший по-
лучить достаточное признание музыкально-сценический жанр – плац-
концерт, или как его называют в Западной Европе – Татту (Tattoo).
Термин Tattoo – это сигнал, появившийся в начале ХVIII века в бри-
танской армии герцога Мальборо, сражавшегося на территории Голлан-
дии. Барабанщики гарнизонов появлялись на городских улицах и играли
сигнал, означавший команду: «Закрыть кран!» (doe den tap toe – на гол-
ландском). Тем самым они оповещали о вечернем закрытии питейных
заведений и возвращении солдат в казармы [3].
Спустя годы простая подача сигнала превратилась в церемониал,
распространенный в крупных британских гарнизонах. В 1880 году в Лон-
доне началась история Королевского турнира с участием военных орке-
стров Британской империи. Именно Королевский турнир вошел в исто-
рию как первое, старейшее и крупнейшее Military Tattoo. По окончании
Второй мировой войны традиция проведения фестивалей военных орке-
стров распространилась по территории бывших британских сателлитов.
Сейчас военные музыканты и роты Почетного караула из разных стран
регулярно собираются в Голландии, Дании, Норвегии, Германии, Шве-
ции, Финляндии, Франции, Бельгии, Австрии, Италии, Швейцарии, ну и,
конечно же, в России.
Military Tattoo (плац-концерт) – специфическая форма концертного
выступления духового оркестра, в которой, объединенные одной темой и
подчиненные единому режиссерскому замыслу, музыкальные (инстру-
ментальные и вокальные) произведения исполняются в движении (с раз-
131
личного рода перестроениями музыкантов), включающими элементы
шоу: показом музыкальных инструментов и их возможностей, демонст-
рацией различной атрибутики, использованием элементов хореографии,
пантомимы, различных трюков и других немузыкальных средств вырази-
тельности. В плац-концерте нашли свое органичное слияние инструмен-
тальное исполнительство, песня, пантомима, танец, эстрада и цирк. Ми-
зансцена, цвет, свет (на крытых сценических площадках), пространствен-
ная композиция, художественное оформление – элементы, которые со-
ставляют его драматическую основу. Но самое главное – этот жанр толь-
ко начинает развиваться, и на наших глазах происходит его становление.
Среди отечественных работ, созданных в конце ХХ века выделяются
плац-концерты: «Дружба народов» (постановка А. Пучкова), «Русские
узоры» (постановка Е.Москаленко), «Виват, Россия» (постановка З. Ха-
физова), «Ритмы планеты» (постановка А. Жирякова), «Моя Москва»
(постановка А. Пестова), «Букет России» (постановка А. Савицкого), «В
ритме танца» (постановка А. Кудрявцева), «Парад солистов» (постановка
Д. Кадеева), «Современные ритмы» (постановка В. Кадачигова), «Вели-
колепная четверка» (постановка М. Попова), «Музыка кино» (постановка
В. Цинанкина) и многие другие. Большая работа в данном направлении
ведется как военными, так и гражданскими духовыми оркестрами Евро-
пы и Америки, о чем свидетельствуют многочисленные фестивали духо-
вой музыки, в которых принимают участие и российские коллективы.
Плац-концерт в таких фестивалях является основным видом программы
выступлений [2: 183].
На протяжении многих десятилетий развитие искусства в целом оп-
ределялось мерой его воздействия на чувственно-эмоциональную сферу
аудитории. И военно-музыкальное искусство не стало в этом плане ис-
ключением. Имея первоочередной задачей воспитание и просвещение
военной и гражданской аудитории, формирование патриотических чувств
общества, военные музыкальные коллективы активно искали способы и
средства активного воздействия на зрителя. В поисках создания сцениче-
ских образов, способных увлечь аудиторию, военные коллективы обра-
щались к опыту театра, в котором органично сочетались музыкальное
исполнительство и актерское мастерство, искусство художественного
слова и пластики, искусство живописи и режиссуры. Принцип монтажа
построения программ позволил в наибольшей мере использовать художе-
ственный и документальный кинематограф, сочетать традиции музы-
кального театра и самые разнообразные жанры эстрады, цирка и спорта,
документальные материалы и публицистику. Слияние зрелищности и вы-
сокого уровня музыкального исполнительства, одновременное воздействие
звука, изображения, движения, пластики, цвета и света, пространственных
решений концертных программ имело своей наиглавнейшей целью усиле-
ние воздействия на эмоциональное состояние зрителя, на возбуждение его
132
чувственных реакций, на его психическое состояние в целом. Взаимодей-
ствие различных видов искусств в художественно-творческой деятельно-
сти военных музыкальных коллективов явилось той реальностью, которая
и определила их развитие на всем протяжении XX столетия.
Современное состояние культурных запросов публики, сформиро-
ванных под воздействием широко внедряемых в сферу искусства дости-
жений науки и техники, глобальные процессы синтеза различных его ви-
дов в самых порой немыслимых сочетаниях, широкое тиражирование
большого количества театрализованных и эстрадно-музыкальных про-
грамм в средствах массовой информации и на электронных носителях,
предъявляет к концертным программам военных музыкальных коллекти-
вов особые требования. Помимо качественного совершенствования ис-
полнительского мастерства, насыщения содержательной стороны сцени-
ческого действия, углубления воздействия на зрительскую аудиторию
средствами немузыкальной выразительности, исключительное значение
приобретает процесс драматургического развития представляемых музы-
кально-сценических образов, позволяющий увлечь зрителя, погрузить его
в созданный для него мир, заставить его быть соучастником представ-
ляемых событий. И важнейшая роль в этом принадлежит искусству ре-
жиссуры. Умение концентрировать внимание аудитории на смысловых и
кульминационных моментах представления, знание и применение на
практике законов зрительного восприятия способно вывести военно-му-
зыкальное искусство на качественно новый уровень.
Таким образом, усиление режиссерской составляющей при создании
музыкальных театрально-зрелищных концертных программ в художест-
венно-творческой деятельности военных оркестров на сегодняшний день
является необходимым условием их дальнейшего развития в современ-
ной системе массовых искусств и, в частности, военно-музыкального ис-
кусства. И работа в данном направлении, на наш взгляд, является при-
оритетной и достаточно перспективной.
В заключение хотелось бы сказать словами С.Б. Иванова о значимо-
сти фестивалей: «Не вызывает сомнения, что своим творчеством и испол-
нительским мастерством военные духовые оркестры и впредь будут вно-
сить ощутимый вклад в возрождение и пропаганду военно-патриотиче-
ской музыки, способствовать развитию и укреплению доверия, взаимо-
пониманию, духовному единству и культурному взаимообогащению
стран и народов» [1: 235].

Литература
1. Военная музыка России. История и современность. – Москва:
Воениздат, 2007. – 248 с.

133
 2. Гарбазей, И.Н. Военно-музыкальное искусство в жанровой системе
массовых представлений: дис. канд. искусствоведения: 17.00.02. / И.Н.
Гарбазей. – Москва, 2005. – 278 с.
3. Снегирев В. Аккорд, еще аккорд! Ровно через два с половиной ме-
сяца на Красной площади откроется фестиваль «Спасская башня» /
В.Снегирев // Российская газета. – 15.06.2011. – № 5502 (126).

А.П. Герасимов
Военно-музыкальные традиции суворовских училищ:
генезис и развитие

В современных условиях развития Российской Федерации крайне ак-

туальным становится развертывание целенаправленных программ возро-
ждения духовных традиций, воспитания молодежи в духе патриотизма,
любви к Отечеству. Без подъема гражданского самосознания, патриоти-
ческого потенциала молодежи в России невозможно поступательное со-
циально-экономическое развитие. Общественное развитие России за по-
следнее десятилетие привело к утрате многих духовных ценностей.
Социально неориентированная государственная политика, проявле-
ния социальной несправедливости, индивидуальный и коллективный на-
циональный эгоизм привели к снижению гражданско-патриотических
ценностей. Данная ситуация усугубляется процессами реформирования
отечественного образования, военно-образовательных структур и введе-
ния новых образовательных стандартов, неоднозначностью подходов в
решении проблем патриотического воспитания в нашей стране.
Патриотическое воспитание молодого поколения немыслимо без опоры
на культурно-исторические, военно-музыкальные традиции нашей страны.
Одним из основных социально-педагогических институтов, направ-
ленных на решение воспитательных проблем учащихся, являются сред-
ние образовательные профессиональные учреждения.
Передача накопленного социального и культурного опыта после-
дующим поколениям людей стала важнейшей предпосылкой существо-
вания и развития человеческого общества и одной из его существенных
функций. При этом военное образование и неотделимое от него военно-
музыкальное образование относятся к той специфической сфере челове-
ческой деятельности, которая связана, в первую очередь, с патриотиче-
ским воспитанием, подготовкой подрастающих поколений к военной и
государственной службе.
Более чем тысячелетняя история России насчитывает множество су-
щественных преобразований военной системы государства. И обусловли-
валось это появлением новых политических вызовов, соображениями
134