Repblica Bolivariana de Venezuela Universidad De Oriente, Ncleo Monagas Escuela De Ingenieria De Sistemas Maturn edo Monagas

Profesora Airogla Villalobos

Integrantes Karin A. Nez C.I:20.645.330 Karla Martnez C.I:21.499.581 Boris Quiroga C.I: 20.919.864 Jean Noriega C.I:20.420.882 Luyorvi Castellano C.I: 20.420.769

Maturn, Mayo del 20011

Introduccin

A continuacin se presentara de forma concisa algunos de los apartes que conciernen y se focalizan de manera adecuada para lograr una definicin clara de lo que es un Trabajo de Grado , as como de algunos temas indirectos que pueden incidir en el desarrollo o culminacin de dicho trabajo. La primera razn o una de las ms notables es que el trabajo de grado se realiza como un requisito curricular, convirtindose en uno de los pasos ms importantes hacia el camino de la formacin investigativa del alumno. Para la eleccin del tema se debe tener en cuenta los temas profundizados por cada quien ya que lo que se pretende con este trabajo de grado es que el alumno logre reflejar en un documento parte de sus conocimientos adquiridos durante la duracin de sus estudios profesionales, de la mano con una investigacin adecuada.

Definicin del Trabajo de Grado. El Trabajo de Grado ser un estudio que demuestre capacidad crtica, analtica y constructiva dentro de un contexto sistemtico, as como el dominio terico y metodolgico de los diseos de investigacin propios del rea del conocimiento respectivo.

Requisitos Generales En el Trabajo de Grado el estudiante debe demostrar lo siguiente:  Solidez y seguridad en los conocimientos.  Claridad en la expresin de las ideas.  Coherencia y consistencia.  Organizacin lgica del trabajo.  Relevancia de los elementos del problema estudiado.  Capacidad crtica.  Capacidad de anlisis y sntesis.  Enfoque y opiniones personales sobre el tema tratado.

Requisitos particulares del Trabajo de Grado. Demostrar dominio de los mtodos de investigacin propios del rea. Poseer originalidad en algunos de sus elementos.

Elaboracin del Trabajo Especial de Grado

1.- Marco terico Es conveniente especificar lo que entendemos por marco terico a objeto de establecer los parmetros sobre los cuales vamos a trabajar el problema seleccionado, El marco terico nos ayuda a precisar y a organizar los elementos contenidos en la descripcin del problema, de tal forma que puedan ser manejados y convertidos en acciones concretas Otras denominaciones: Marco referencial por cuanto l en si contiene las referencias fundamentales sobre la cual se erigir la tesis, los fundamentos y las especificaciones que permitirn comprender mejor el problema planteado o bien el de marco conceptual por cuanto tiene el propsito de expresar un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que explicaran mejor la investigacin que realizamos. Cmo se elabora el marco terico El marco terico no es una elucubracin mental o de experiencias propias del investigador surge necesaria e indispensablemente de la lectura y anlisis del tema los cuales estn reflejados en:

   

Libros. Revistas. Peridicos. Tesis y otras fuentes documentales

Esa informacin se debe organizar en fichas, esquemas y resmenes y sern ellas las que te proporciones una visin general, global y en algunos casos especfica del tema objeto de la tesis, slo entonces se proceder a elaborar el marco terico, el cual como hemos visto es producto de una investigacin preliminar. El marco terico debe igualmente reunir ciertas condiciones:  Debe ser coherente y estar relacin explicita al problema que estudiamos.  Presentar las distintas versiones que tiene el problema y planteamientos que sobre el particular han hecho los diferentes autores consultados.  Expresar claramente los conceptos que servirn de base en la elaboracin de la tesis. 1.1.- Antecedentes de la investigacin. Es el conjunto de hechos, sucesos y acontecimientos ocurridos anteriormente a la formulacin del problema, los cuales sirven para aclarar, juzgar e interpretar la situacin que investigamos, por lo tanto su propsito es el de ayudar al investigador a definir las estrategias metodolgicas que vamos a seguir. Contenido del antecedente. Se debe sealar el ttulo del trabajo, autor y ao, los objetivos y los hallazgos de la misma, de esta forma estas ubicando el problema en un contexto histrico que permitir al jurado de la tesis la definicin de un marco amplio. 1.2.- Bases tericas Es el conjunto de proposiciones y conceptos tendientes a explicar el fenmeno que planteamos. Se sugiere considerar los siguientes aspectos: y y y y y Ubicacin del problema en un enfoque terico determinado. Relacin entre la teora y el objeto de estudio. La posicin de diferentes autores sobre el problema que investigamos. Adopcin de una postura justificada por parte del investigador. Definicin de los trminos relacionados con la variable, aclarando el sentido en que se utilizan las palabras o conceptos.

1.3- Antecedentes de la empresa. La empresa constituye el marco espacial donde se realiza la investigacin y las caractersticas de la misma deben ser expuestas con suficiente claridad de tal manera que el receptor pueda adquirir una dimensin completa del lugar donde se genera el problema, sin que ello signifique atiborrar al

trabajo de informaciones innecesarias y de cuadros estadsticos superfluos que no abordan el fondo del organismo. En este sentido es conveniente establecer los siguientes parmetros: Creacin de la empresa: Su origen, Por quienes?, Dnde? El propsito, la fecha, el ramo de industria al cual se dedicara, su evolucin a nivel de algunos cambios de ramos de produccin, de directivos. Actualidad de la empresa: Sus objetivos, su estructura, la funcionalidad, el capital, ubicacin de sus agencias, las bases legales, RIF y documentos de registros, los problemas ms notorios, como endeudamiento, financiamiento, hipotecas, deudas, gastos en personal e insumos, productos terminados, mercados, etc. 1.4.- Bases legales de la investigacin. Est constituida por el conjunto de documentos de naturaleza legal que sirven de testimonio referencial y de soporte a la investigacin que realizamos, entre esos documentos tenemos:      Normas Leyes Reglamentos Decretos Resoluciones

1.5.- Sistema actual de la investigacin. Resulta del estudio de los antecedentes, se refiere al momento en el cual realizamos la investigacin, el cmo se encuentra el problema en la actualidad, sus problemas e inconvenientes, sus obstculos y logros, es una fotografa actualizada del problema sealando los pormenores que lo caracterizan. 1.6.- Sistema de Variables: Las variables son los elementos que vamos a medir, controlar y estudiar dentro del problema formulado, de all que se requiera la posibilidad real y cierta de que se puedan cuantificar. Ese trabajo de manejarlas, insertarlas en cuadros, manipularlas en los instrumentos del caso se llama operacionalizacin. En las variables es importante: y y y y Conocer sus dimensiones. Debe estar planteada en el problema. Tiene una relacin directa con los objetivos formulados en el proyecto de investigacin. Implica necesariamente el manejo de los indicadores que aportarn elementos importantes a la hora de las conclusiones.

Dimensiones de las variables: son los grandes bloques estructurales de la variable susceptible de ser descompuesta en los indicadores.

Los indicadores constituyen el conjunto de actividades o caractersticas propias de un concepto o enunciado, son elementos especficos y concretos. Los indicadores precisan la informacin, la cuantifican y de alguna manera la detallan y conducen al conocimiento real y exacto de la informacin, y despus ser manejadas en bloque, como un resultado total, a partir de cual se puedan extraer conclusiones parciales que unidas a los otros cuadros pueden dar una informacin aproximada a la hiptesis formulada. 2.- Marco Metodolgico Es el conjunto de acciones destinadas a describir y analizar el fondo del problema planteado, a travs de procedimientos especficos que incluye las tcnicas de observacin y recoleccin de datos, determinando el cmo se realizar el estudio, esta tarea consiste en hacer operativa los conceptos y elementos del problema que estudiamos. Este marco para nuestro trabajo comprende los siguientes objetivo:

2.1.-Tipo de Investigacin Es el conjunto de caractersticas diferenciales de una investigacin con respecto a otra por su naturaleza y por su metodologa y la tcnica a emplear en el proceso de la bsqueda de la verdad, al respecto la mayora de los diccionarios especializados establecen como clasificaciones ms comunes: 1) Investigacin histrica. 2) Investigacin descriptiva. 3) Investigacin experimental y otras variaciones a partir de las mencionadas. La tarea de la investigacin sobre un problema no tiene por que reducirse a uno slo de estos campos de accin, pues hay casos en que pueden llevarse a cabo trabajos exploratoriosdescriptivos o descriptivos explicativos, de acuerdo a la naturaleza del problema. As la investigacin histrica describe lo que era, la descriptiva lo que es y la experimental describe lo que ser. Por su parte El Manual de Trabajos de Grado de la UPEL para los trabajos de grado y tesis doctorales seala las siguientes: a. Investigacin de Campo b. Investigacin Documental c. Proyectos Factibles d. Proyectos especiales Adems seala como modalidades: los estudios monogrficos, informes de proyectos de accin, memorias de pasantas y otras. Al explicar cada una de ellas expone las de Campo se refieren al anlisis sistemtico de problemas en la realidad con el propsito de describirlos, interpretarlos y entender su naturaleza, explicando sus causas y efectos, as como predecir su concurrencia, a su vez estos pueden ser:

    

Experimental, casi experimental o ex post facto Encuesta, panel, estudio de casos o estudio censal Investigacin accin, estudios lingusticos. Estudio de costo beneficio y de costo efectividad Prueba de modelos estadsticos

Por Investigacin Documental se entiende el tratamiento del problema con el propsito de ampliar y profundizar la naturaleza del hecho que estudiamos basados en trabajos previos e informaciones ya divulgadas por cualquier medio. Y sobre los Proyectos Factibles establece que consiste en la investigacin, elaboracin y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales; puede referirse a la formulacin de polticas, programas, tecnologas, mtodos o procesos , en cuanto a los Proyectos Especiales seala que ellos llevan a creaciones tangibles que puedan ser utilizadas como soluciones a problemas o necesidades de orden cultural.

2.2.- Diseo de la investigacin Establecer qu tipo de investigacin de las sealadas anteriormente vas a realizar. 2.3.- Poblacin y Muestra. La poblacin: es la totalidad de los elementos a estudiar las cuales concuerdan en una serie de caractersticas factibles de procesar dando origen a los datos de la investigacin. Tambin se le suele llamar universo por cuanto abarca a todos entes sujetos del estudio. Cuando la poblacin tiene un nmero limitado con acceso a la investigacin se le llama poblacin finita, su nmero est demarcado y es cuantificable, en cambio ser infinita cuando esa poblacin no se puede cuantificar sino a travs de una muestra. Muestra: Es una reducida parte que tiene todas las caractersticas del todo, por eso las representa. Para obtener esa muestra representativa es necesario: i. Definir la poblacin. ii. Elaboracin de un listado de las unidades de poblacin. iii. Elaborar un listado de las unidades representativas de la poblacin. iv. La obtencin de la muestra debe contener las caractersticas de la poblacin total. Y por muestreo entendemos el conjunto de operaciones que se realizan para estudiar la distribucin de determinadas caractersticas de la totalidad de una poblacin, a partir de la observacin de una parte o subconjunto de la poblacin . El diseo de una muestra implica tres etapas: a. Esquema de muestreo, el como y tipo de la muestra. b. Encontrar estimadores. c. Determinar el tamao de la muestra.

2.4.- Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos Definicin de instrumento de recoleccin de datos Un instrumento de recoleccin de datos es en principio cualquier recurso de que pueda valerse el investigador para acercarse a los fenmenos y extraer de ellos informacin, de este modo el instrumento sintetiza en si toda la labor previa de la investigacin, resume los aportes del marco terico al seleccionar datos que corresponden a los indicadores y, por lo tanto a las variables o conceptos utilizados. Resumiendo tenemos que los instrumentos son:      Cualquier recurso que recopile informacin referente a la investigacin. Es un mecanismo recopilador de datos. Son elementos bsicos que extraen la informacin de las fuentes consultadas. Son los soportes que justifican y de alguna manera le dan validez a la investigacin. Como instrumentos de investigacin son amplios y variados y van desde una simple ficha hasta un compleja y sofisticada encuesta.

Qu es lo que se recopila?: Cualquiera informacin o dato referente al contenido del trabajo de grado que elaboramos en consonancia directa con el problema planteado y la verificacin de las variables y de la hiptesis formulada. La naturaleza del instrumento a utilizar depender del tipo de investigacin Cmo deben ser las tcnicas?: Vlidas y confiables: Vlidas cuando mide lo que realmente desea medir, es su eficacia para predecir el comportamiento de los fenmenos que estudiamos y sern confiables cuando estn en relacin con factores tales como a la consistencia y exactitud de los resultados, si esta se volviese a aplicar el resultado debera ser muy parecido o similar. Cundo deben de aplicarse las tcnicas? Durante todo el proceso de la investigacin, tanto para conformar el marco terico, como en el marco metodolgico; en el terico dependemos ms de la consulta bibliogrfica y su fichaje; mientras que en el metodolgico por ser el trabajo operativo de desmenuzar y escrutar las variables se requiere del manejo de Instrumentos ms detallados, especficos y diversificados, los cuales debemos conocer suficientemente en cuanto a elaboracin y aplicacin, al respecto hay abundante bibliografa que nos dara la informacin que necesitamos. Cmo aplicar estos instrumentos? i. Debes conocer que es lo que vas a preguntar o determinar en funcin del problema planteado, de las variables presentes. ii. Debes determinar cul o cules son los instrumentos ms idneos para encontrar las respuestas que te inquietan. iii. Debes conocer ese, o esos instrumento en particular, cmo se aplica, cmo se elabora, el nmero de tems, etc. iv. Es recomendable una aplicacin previa a un nmero reducido de entrevistados a objeto de poder corregir cualquiera falla.

v.

vi.

Es recomendable que los tems formulados sean factibles de cuantificarse de llevarse a una tabla o grfico donde puedas observar el comportamiento en detalle de esa variable investigada. En la recopilacin de datos debemos seguir entre otros los siguientes pasos: la seleccin de la tcnica, su diseo, su aplicacin y la recopilacin de la informacin, para finalmente procesarla.

Cules son las tcnicas de recopilacin de informaciones? Como las tcnicas son variadas y amplias se suelen clasificar de acuerdo al dato que se busca, a la fuente de donde emana: a. b. c. d. La observacin y sus variaciones. La entrevista y sus variaciones. El cuestionario y sus variaciones. Otros

2.5.- Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de los Datos Una vez obtenida y recopilada la informacin nos abocamos de inmediato a su procesamiento, esto implica el cmo ordenar y presentar de la forma ms lgica e inteligible los resultados obtenidos con los instrumentos aplicados, de tal forma que la variable refleje el peso especfico de su magnitud, por cuanto el objetivo final es construir con ellos cuadros estadsticos, promedios generales y grficos ilustrativos de tal modo que se sinteticen sus valores y puedan, a partir de ellos, extraer enunciados tericos. Las tcnicas ms comunes son: y y y y Registro: Indica la frecuencia con que se repite un hecho. Clasificacin: Distribuye y agrupa los datos obtenidos. Codificacin: Transforma los datos en smbolos numricos. Tabulacin: Recuento de los datos en categoras.

Los requisitos sobre esta informacin deben ser los siguientes: 1) 2) 3) 4) 5) Lo ms precisos y claros posibles. Consistentes en relacin con otros resultados obtenidos. Organizados de manera uniforme. Lo ms completo posible. Ordenados de manera que facilite la codificacin y tabulacin

Todas las expresiones de la informacin son muy importante pero nos vamos a detener en las tablas que son las ms usadas por nuestros estudiantes y que de alguna manera tienen sus requisitos que los expondremos brevemente. La Tabulacin: Tabular consiste en presentar un conjunto de valores o unidades relacionadas entre si, dentro de un cuadro, para determinar comparaciones, referencias y analogas entre los

distintos datos que contenga. Las tablas reflejan de forma ordenada los datos recopilados por los diferentes instrumentos, permitiendo visualizar el fenmeno estudiado con mayor claridad, ellas son expresiones directas de las investigaciones, de la realidad detectada, por lo tanto no admiten vaguedades e imprecisiones. Los cuadros estadsticos debern contener los siguientes elementos:  Nombre y nmero: relacionado con los datos que identifican el cuadro, se debe hacer en letras maysculas con el nmero que lo identifica.  Ttulo del cuadro: debe ser lo ms preciso posible y responder a las preguntas Qu?, Dnde?, Cmo? Y Cundo?, colocado en la parte superior, centrado y con maysculas si es corto.  Columna Matriz: se sita al lado izquierdo del cuadro, en ella se ubican las dimensiones de categoras de la variable dependiente, es conveniente organizarlos en forma alfabtica cuando se utilizan conceptos de orden cualitativos puede ser ordenado de orden ascendente o descendente si se introducen elementos de orden cuantitativos a criterio del investigador.  Encabezamiento de las columnas: identifican a los diferentes datos presentados, deben ser breves, en algunos casos se utilizan abreviaturas comunes y en la parte superior de la columna.  El Cuerpo: Contiene el conjunto de datos estadsticos en relacin directa con la columna matriz y los encabezados de las columnas, ubicado en el centro de la tabla.  Nota de Pie de pgina: Se indican empleando asteriscos o cualquiera otra simbologa y se ubican en la parte inferior del cuadro.

3.- Anlisis de los Resultados A. Los resultados. Consiste en el estudio detallado y sistemtico de los datos debidamente organizados en grficos y tablas con el objeto de encontrar las causas y los efectos del fenmeno estudiado. Se trata de explicar o hallar un significado a los datos disponibles, de una reflexin ordenada y lgica sobre las variables que hemos estudiado a travs de las siguientes tcnicas: y La Induccin: Proceso mental que parte de proposiciones generales a especficas. y La deduccin Parte de varias premisas para llegar a proposiciones. B. Anlisis e interpretacin de los resultados El anlisis que consiste en descomponer el total del problema para llegar al conocimiento de sus elementos. La sntesis: Que reduce la totalidad del problema a lo esencial. Algunos procedimientos recomendados para estos casos consiste en:  Observar detalladamente el comportamiento de las variables en los diferentes cuadros.  Tomar cada uno de los resultados por separados y relacionarlos con estudios previos.

 Revisar, releer todo el trabajo, escrutar y comparar con el comportamiento de las variables establecidas.  Discutir tu anlisis con tus tutores. Cualquier anlisis que hagamos depender fundamentalmente de la naturaleza del problema, de los enfoques que hayamos hecho, pero fundamentalmente de los datos obtenidos en los instrumentos que hemos aplicado all radica en gran parte esa reflexin que nos conducir a las conclusiones.

4.- Conclusiones y Recomendaciones a. Las Conclusiones Se le llama tambin sntesis y no es ms que la interpretacin final de todos los datos con los cuales se cierra la investigacin iniciada. Caractersticas de las conclusiones. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. Es la sntesis final de la investigacin realizada. Engloba todos los aspectos parciales. Es integradora por cuanto toma en cuenta todos los datos e informaciones. Est necesariamente en una interrelacin directa con cualquiera de las variables planteadas en el problema seleccionado. Puede o no utilizar cifras explicativas, expuestas en los cuadros, cuestin muy usual en los informes tcnicos. Las conclusiones implican una evaluacin final de la investigacin Qu obtuve? Qu logr? Cules son esos resultados?. Las conclusiones estn referidas, slo al trabajo investigado, independientemente de otras investigaciones similares.

b. Las recomendaciones: Las recomendaciones son sugerencias que se suelen hacer para resolver el problema planteado y estn en relacin directa con las conclusiones; pueden ser enumeradas o no; pero si deben ser explicativas y lgicas como resultado indudable de la investigacin. Indicaciones sobre las Recomendaciones.  Son independiente de la posibilidad de que las acepten o no.  Tienen un fundamento terico y tcnico, desprendido de la investigacin del problema.  Se formulan para resolver la situacin planteada, por lo tanto deben en gran manera ser factibles de aplicacin. Pueden ser amplios y generales cuando trata de sugerir soluciones a situaciones globales del organismo estudiado y especficos cuando aborda recomendaciones particulares.

5.- Propuesta (Opcional) I. Descripcin del proyecto: Consiste en relato general del proyecto que debe responder a las preguntas: Qu contiene? A que hace referencia?, Qu partes lo integran? Cul es su estructura? Es una especie de sntesis del trabajo terminado. II. Justificacin del proyecto Consiste en explicar las razones que motivaron el proyecto, indicando el por qu. III. Objetivos del proyecto. Los deseos, aspiraciones, metas y logros que pretende el proyecto. IV. Beneficios del proyecto Consiste en indicar en forma directa que beneficios se obtendrn con la aplicacin del proyecto. V. Localizacin Fsica De describe el lugar, sitio, departamento, empresa y el mbito de aplicacin del estudio realizado. VI. VII. VIII. Plan operativo de actividades Estudio de factibilidad o viabilidad del proyecto, seguimiento y evaluacin. Modelo de la propuesta (Sistema)

6.- Material de referencia Elaboracin del glosario de trminos. Elaboracin de la bibliografa.

6.1.- Elaboracin de los anexos. Constituyen secciones adicionales que se incorporan a la investigacin a fin de darle mayor consistencia y solidez y por otra parte proporcionan una informacin ms extensa. Se pueden incorporar materiales ilustrativos complementarios tales como tablas, cuadros estadsticos, mapas, documentos. Algunas recomendaciones para presentar los anexos. y Destine una pgina a manera de ndice, identificndolos con nmeros arbigos, en orden alfabtico, en maysculas y de acuerdo al margen del resto del trabajo.

y y y y

Cuando son varios anexos, cada uno de ellos debe incluirse por separado en la pgina respectiva. Cada anexo contina con la numeracin del resto del trabajo. Los anexos se colocan antes del glosario y despus de las conclusiones. Deben anexarse en el mismo orden en el cual fueron citados.

6.2.- Elaboracin del glosario de trminos. Es el conjunto ordenado alfabticamente de palabras empleadas en la investigacin para precisar la informacin. Algunas recomendaciones son las siguientes: y Se anexa en pgina separada. y Ordenadas alfabticamente, explicando su significado. y Slo se agregan aquellas palabras que requieran explicaciones y que tengan que ver directamente con el problema planteado.

6.3.-Elaboracin de la bibliografa. Llamadas con mayor propiedad fuentes referenciales impresas las cuales se citaran de acuerdo a las siguientes sugerencias. y Slo se citaran los textos aludidos en la investigacin.

Conclusin

Principalmente el Trabajo de Grado se convierte en una gran oportunidad para que el estudiante pueda demostrar la capacidad que tiene el alumno a nivel de anlisis textual, extraccin de ideas, comprensin lectora y produccin escrita, donde el punto ms importante es la de aplicar el saber adquirido a travs de aos de estudio profesional y dar cabida a iniciar una labor investigativa profunda, relacionada con el tema elegido. Teniendo en cuenta lo expuesto anteriormente podemos mencionar a continuacin algunos de los propsitos principales al desarrollar el Trabajo de Grado: Fomentar en el estudiante mayor autonoma en la realizacin de trabajos cientficos-tcnicos propios de su formacin. Brindar al estudiante la oportunidad de manifestar su capacidad creativa y su habilidad para integrar conocimiento y mtodos al buscar alternativas de soluciones a problemas

Bibliografa

http://www.el.coord.usb.ve/archivos/planillas/NyP_TG.pdf http://www.slideshare.net/CHARLYCALDERON/tipos-de-trabajos-cientificos-5585056