ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
ГБОУ ШКОЛА №1321 «КОВЧЕГ»
Г. МОСКВЫ Подготовка и введение ФГОС НОО ОВЗ в образовательной организации
Создание рабочей группы по введению ФГОС
НОО ОВЗ - Задачи группы: Информационно-методическое сопровождение введения ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ. Разработка плана-графика введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в ГБОУ Школа №1321 «Ковчег». Формирование банка информации по основным направлениям введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ (нормативно-правовое, организационно-управленческое, методическое, кадровое, информационное, материально-техническое обеспечение). Задачи группы Обеспечение координации деятельности педагогического коллектива Школы по введению и реализации ФГОС НОО в ГБОУ Школа №1321 «Ковчег». . •Создание механизмов подготовки, поддержки и сопровождения профессионального роста педагогических кадров в условиях разработки и реализации АООП НОО в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Разработка АООП НОО обучающихся с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ. Положение о структуре, порядке разработки и утверждения адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (АООП НОО обучающихся с ОВЗ) ГБОУ Школа №1321 «Ковчег»
ГБОУ Школа №1321 «Ковчег» самостоятельно разрабатывает
АООП НОО на основе примерных адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования, одобренных решением федерального учебно- методического объединения по общему образованию (Протокол №4/15 от 22.12.1015) и утверждает их в соответствие с Уставом образовательной организации. Сайт: fgosreestr.ru Положение о структуре, порядке разработки и утверждения адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (АООП НОО обучающихся с ОВЗ) ГБОУ Школа №1321 «Ковчег»
АООП НОО разрабатывается на срок обучения в
соответствие с вариантом АООП НОО, рекомендованной Центральной психолого-медико-педагогической комиссией города Москвы, и реализуется в полном объеме в течение установленного срока освоения. Основание для разработки и утверждения АООП НОО ОВЗ «1.5. Основанием для разработки и утверждения АООП НОО является заявление родителей (законных представителей) обучающегося с ограниченными возможностями здоровья, заключение ЦПМПК города Москвы о создании специальных условий для получения образования обучающемуся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью в образовательной организации, решение Психолого-педагогического совета ГБОУ Школа №1321 «Ковчег», согласованное с Управляющим Советом образовательной организации, и утвержденное приказом директора ГБОУ Школа №1321 «Ковчег»» Результаты реализации АООП 1.7. «Результаты реализации АООП НОО являются объектом внутришкольного контроля в соответствии с планом работы ГБОУ Школа №1321 «Ковчег» на текущий учебный год». 1.8. «Управление реализацией АООП НОО в ГБОУ Школа №1321 «Ковчег» осуществляется на основе данных, получаемых в ходе школьного мониторинга реализации АООП НОО». Порядок разработки АООП НОО ОВЗ
1. Заявление родителей, заключение ЦПМПК города Москвы.
2. Проведение планового/внепланового психолого-
педагогического консилиума для рассмотрения вопросов структуры, содержания АООП Порядок разработки АООП НОО ОВЗ 3. Создание рабочей группы по разработке АООП и определение срока ее разработки (не более двух недель со дня подачи родителями заявления о создании специальных условий обучения и предоставления оригинала заключения ЦПМПК города Москвы. Порядок разработки АООП НОО ОВЗ
4. Проект АООП НОО, подготовленный рабочей группой,
обсуждается и рассматривается на заседаниях психолого- педагогического консилиума, психолого-педагогического Совета, Управляющего Совета ГБОУ Школа №1321 «Ковчег». По итогам указанного рассмотрения АООП НОО принимается решение, которое протоколируется. Порядок внесения изменений и (или) дополнений в АООП НОО ОВЗ
Основанием для внесения изменений и (или) дополнений
может являться: - разработка и принятие учебного плана на текущий учебный год; - изменение системы оценивания в образовательной органи- зации; - иное.
Organizatsiya Inklyuzivnoj Praktiki Detej S Ogranichennymi Vozmozhnostyami Na Nachalnom Etape Obucheniya V Massovoj Obshheobrazovatelnoj Shkole METODICHESKOE POSOBIE
Proishozhdenie lichnosti i intellekta cheloveka / Происхождение личности и интеллекта человека: Opyt obobsheniya dannyh klassicheskoy neirofiziologii / Опыт обощения данных классической нейрофизиологии