Фиша техноложикэ ла лекция де арта пластикэ

Кл. 1

Ынвэцэторул: Мустя Т.О.

Дата:

Субьектул лекцией: «Лумя субакватикэ”

Типул лекцией: добындиря куноштинцелор ной

Скопул: дезволтаря интересулуй кэтре арта пластикэ, дезволтаря културий естетиче а елевулуй.

Резултателе едукационале:

Обьективе: сэ фиу капабиль

– а креа ун десен деспре лумя субакватикэ
Метаобьективе:
Де регуларее. Де ынвэцат а дефини ши формула скопул активитэций ла лекцие ку ажуторул ынвэцэторулуй. Де пронунцат консикутивитатя
операциилор ла лекцие.А авя посибилитатя сэ ынвеце адекват а причепе апречиеря ынвэцэторулуй лукрул де сине ла лекцие.
Когнитиве. Де а ынвэца а конверта информация обцинутэ.
Коммуникативе. А авя посибилитатя де ынвэцат кум се комуниче ку алций, де формулат идееле ын ворбиря оралэ, лукраря ын групп, де
авут стимэ фацэ де колежь.

Методе ши форме де ынвэцэмынт: фронталэ, индивидуалэ.

Ресурселе: илустраций пропусе.

Мерсул лекцией

Етапа лекцией Концинутул лекцией Активитатя елевулуй Резултателе метаобьективе

1.Момент -Копий офериць унул ла алул кыте ун зымбет, ка сэ Сэ организязэ локул де Персонале: аутодетерминаре;
организаторик авем о диспозицие позитивэ. лукрул, контролязэ рекизителе
школаре.
Де регуларе: унитатя скопурилор;
Коммуникативе: плануиря
активитэций ку елевий ши
професорул

2.Реактуализаря - Ку че не-ам окупат ла лекция трекутэ? Че аць Аскултэ актив. Рэспунд ла Абилитатя а фолоси информация
куноштинцелор десенат вой? Че кулорь аць фолосит вой? ынтребэрь. Сэ евалуязэ. обцинутэ.
-Да сынтець браво.
3.Студиеря - Вэ рог рэсрундець ла ынтребаре чине ва дин вой а Формулязэ субьектул лекцией. Абилитатя а обсерва, а фаче
материалулуй фост ла маре? Кум кредець чине локуеште суб апэ? Дискутэ ку ынвэцэторул. конклузий, а урмэри матреиалул.
ноу. - Кум крэдець каре субьектул лекцией ноастре де Аскултэ.
астэзь?
- Еу вэ пропун астэзь сэ десенэм зборул лумя
субакватикэ.

4.Ынаинтаря -Астэзь сарчина воастрэ констэ ын ачея, ка сэ Примеск сарчина. Абилитатя а ындеплини лукрул
сарчиней да артэ десенацьлумя субакватикэ.Акума еу вэ арэт мобил, формаря релациилор
екземплу кум путець десена. Пынэ а ынчепе а рэспунзэтоаре фацэ де лукру.
десена алежець кулориле ку каре ыць десена.
Лукраць атент.
5.Лукрул -Копий путэць сэ ынчепець лукрул.Лукрал ку
практик имажине.
7.Биланцул -Копий, еу нумэр пын ла трей,ной терминэм лукрул Абилитатя а анализа резултателе
лекцией. ши не аранжэм фрумос. мунчей сале ши а колежилор.
Рефлексия -Деспре че ной асиэзь ам ворбит?
-Че ам десенат?
Копий ла тоць астэзь тот с-о примит? Чине сокоате
кэ тот с-о примит ридикэ мына дряптэ, дар ла чине
о фост греутэць рдикам мына стынгэ. Кред кэ ла
тоць тот с-о примит. Сынтець браво!