UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO. Facultad de Ciencias Politicas y Sociales Programa dela Asignatura: Derecho Constitucional Semestre: Tercero CLAVE ‘Area de Formacion: ‘Opeion: Compartida (Ciencia Politica y Administracién Analitica Publica) Caracter: Total de Horas | Créditos Horas/Semanas/Semestre_| al Semestre Obligatoria Teéricas | Practicas 4 0 64 8 ‘Modalidad: Curso Tipo deasignatura: Teérica Nombre dela asignatura con seriacién indicativa antecedente: Ninguna Nombre dela asignatura con seriacién indicativa subsecuente: Ninguna ‘Objetivo(s): El curso tiene por objeto que el alumno tenga una vision clara de como se orgenizan las instituciones propias del Poder Pablico y de su relacion con los gobemados, enfatizando en la forma, de gobierno que el Estado adopto en la constitucién de 1917 hasta su situacion actual. Se debe proporcionar al alumno una vision de la evolucidn histérica de nuestras instituciones, a fin de que pueda entender mejor el espiritu que las anima Con la misma intencion, se procurara hacer referencias a las instituciones politicas de otros regimenes, estableciendo comparaciones titiles. No debe ser un curso que se limite a hacer hermenéutica de las normas constitucionales, sino que debe proporcionar una vision mas comprehensiva que no solo se refiera alos grandes temas de la teoria constitucional, sino que trate de relacionar normas con conductas Unidades Numero de Horas Unidad 1 La Nocion y el Valor de la Constitucion Unidad 1 (8 Hrs) Objetivo particular: El alumno debe conocer y distinguir los principales modelos constitucionales y la circunstancia historica en que han surgido Constitucionalismo antiguo y modemo La Guerra de independencia Norteamericana Proceso Constituyente. Constituciones estatales. Constitucién Federal. 1.3, La Revolucion Francesa: La ruptura con el pasado. De “Las leyes fundamentales” ala Constitucion de 1791 1.4, El constitucionalismo social: las declaraciones de derechos de los grupos sociales.‘Numero de horas Unidad 2 (@ Hrs) Unidad 2 Teoria dela Constitucion Objetivo particular: Con base en la revision de los criterios y enfoques que la teoria proporciona sobre lo que es una constitucién, el alumno debe hacerse su propia opinion al respecto y ser capaz de distinguir los diferentes criterios de clasificacion de las constituciones, asi como las partes en que se divide una Constitucion 1. Concepto de Constitucién: Lasalle, Schmitt, Heller, Kelsen, Clasificacién de las Constituciones. Clasificacién de Bryce. Las excepciones: Wheare. Clasificacién de Loewenstein. 2.3, Partes en que se divide una Constitucidn: parte organica y parte dogmatica Numero de horas Unidad 3 (8 Hrs) Unidad 3 El Poder Constituyente Objetivo particular: Dadas las ideas de soberania, el alumno debe ser capaz de explicar su genesis historica, su funcion legitimadora del poder y su vinculacion con el Poder Constituyente. Debe saber distinguir entre Poder Constituyente y Poderes Constituidos y ser capaz de aplicar esta distincién teérica alas asambleas constituyentes mexicanas. Teniendo como marco tedrico los problemas inherentes a la reformabilidad de la Constitucion, debe poder responder a las interrogantes que plantea nuestro Derecho positive en este punto 3.1, Las ideas de soberania Su historia 3.2. La Teoria del Poder Constituyente y los Poderes Constituidos. Las asambleas constituyentes mexicanas 3.3. El Poder Reformador de la Constitucion. 3.4, Revolucion y Constitucion. Las constituciones de 1857 y1917. Los articulos 39, 135 y 136 Numero de Horas Unidad 4 (6 Hrs.) Unidad 4 El Sistema Representativo Objetivo particular: Enfrentado el alumno a dos ideas de soberania la idea de soberania popular que la hace residir en el pueblo, y la idea de soberania nacional que la deposita en la Nacién, debe ser capaz de distinguir las consecuencias institucionales que acarrea la adopcién de una u otra y aplicarlas al Derecho positive mexicano 6.1, Lasideas de soberania y sus consecuencias. 6.2. Teoria de la Representacion: Soberania Nacional y SistemaRepresentative, Soberania Popular y Democracia Directa 6.3, Relacién de representantes y representados 6.4, El voto: derecho o funcién? 6.5. Procedimientos de democracia semidirecta referéndum, plebiscito, iniciativa popular, revocacién del mandato 6.6. El sistema electoral mexicano. Su evolucién ‘Numero de horas Unidad 5 @ Hrs) Unidad 5 Teoria dela Division de los Poderes Objetive particular: - El alumno debe saber diferenciar el verdadero sentido y espiritu de la Teoria de la Division de los Poderes de Montequieu, de la interpretacion que de ella se ha hecho. Debe saber dar cuenta de los modelos gubernamentales que se derivan de tal doctrina y conocer la critica que se hahecho de esta clasificacién. Los remedios al desequilibrio entre los Poderes. 5.1, Montesquieu y la divisin con colaboracién y equilibrio: el Modelo Parlamentario de Gobierno 5.2, Su interpretacion y la separacion rigida de Poderes: el Modelo Presidencial de Gobierno 5.3, El desequilibrio entre los Poderes y sus remedios, La biisqueda de un arbitro: Constant, Sieyes, la solucién norteamericana y el caso Marbury vs Madison, la Corte Constitucional ‘Numero de horas Unidad 6 (6 Hrs) Unidad 6 El Federalismo (I* Parte) Objetivo particular: Al contar con los principios que integran ala Teoria General del Estado Federal, el alumno debe estar en aptitud de entender y distinguir las peculiaridades constitucionales y politicas de nuestro propio sistema federal, a partir del andlisis historico de sus origenes y evolucion y de las referencias comparativas a otras Uniones de Estado 6.1, Teoria de las Formas de Estado: Estado unitario, Confederacién, y Federacin. 6.2. Reparticion de competencias. Competencias residuales 0 competencia de origen: sistema norteamericano y sistema canadiense. El federalismo fiscal. 6.3, Antecedentes historicos del Federalismo mexicano. Federalismo vs Centralismo. Su evolucion. 6.4, Técnicas del Federalismo mexicano: facultades explicitas, implicitas, concurrentes y coincidentes 6.5. La garantia federal. La desaparicion de Poderes