UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL UNIDAD 211 PUEBLA FORMATO, PTA: PLAN DE TRABAJO DE ASESORES.

NOMBRE DEL ASESOR: MARCO ANTONIO ORTIZ ARROYO SEDE: HUAUCHINANGO PERIODO: AGOSTO-ENERO I. DOCENCIA. 1. Cursos a impartir.
Programa Educativo Curso o Seminario Semestre Grupo Horas semana

1 LEPEPMI 90 2 3 4 CULTURA Y EDUCACION 1ro A

Hora y media a la semana

Si hace falta agregue filas.

2. Planeacin del Curso.

Curso, Grupo y Semestre: CULTURA Y EDUCACION

Que el estudiante-maestro analice los conceptos de cultura, educacin, bilingismo e interculturalidad para utilizarlos como herramientas en el desarrollo de su trabajo como docente de educacin indgena.
Propsito general del curso:
Unidad Didctica, Mdulo, Tema, Contenido Objetivo, Propsito, Competencia Fechas o periodos Estrategias Didcticas Evaluacin o Evidencias y productos de aprendizaje

Que el Pueblos indgenas, estudiantecultura y educacin maestro identifique diferentes concepciones de la cultura presentes en la escuela y la comunidad indgenas, a partir del anlisis de diversas situaciones sociales y educativas
Unidad I.

Analizar actividades de cada una de las unidades. Realizar actividad preliminar. Presentacin de videos acerca de los temas o lecturas a realizar. Actividades desarrollo. de

Se aplica evaluacin individual y grupal. Se evala presentacin de productos por sesin y al final de cada unidad. Se evalan participacin de equipos.

Entregar producto de cada unidad.

Tema

1.

Aproximaciones

al concepto de cultura.

La cultura

13-08-11 .

Diversidad cultural y 20-08-11 educacin en Iberoamrica.

Tema 2.

Pueblos indios y educacin.

Formas de transmisin cultural entre los grupos indgenas mexicanos, El concepto de la educacin y sus actores.

27-08-11

03-09-11

Tema 3.

La

cultura en la

10-09-11

la comunidad, escuela y el aula

La persistencia de la lengua y la cultura purpecha frente a la educacin escolar,

Actividad previa. Realizar lecturas de los materiales del curso con el tiempo suficiente para alcanzar la comprensin de los textos. Producto por unidad.

Se evala participacin equipos. Se evala participacin equipos.

la en la en

17-09-11

Se evalan reportes de lecturas. Se evala actitud.

El conocimiento cultural en el aula: nios Unidad II indgenas y su Lengua y cultura Orientacin en la escuela hacia la indgena. observacin.

24-09-11

Que el estudiantemaestro identifique el panorama lingstico de la regin, reconozca

los modelos de la educacin bilinge y la importancia de la lengua indgena en las diferentes Situaciones comunicativas Tema 1 presentes en el 01-10-11 Aproximaciones a las espacio nociones de la lengua escolar. y su relacin con la
educacin

Actividad previa. Anlisis de textos. Descripcin situaciones en saln de clases. de el de

Se evala participacin.

la

Se evala la actividad en equipo. Se evalan los reportes de lecturas. Se evala creatividad intelectual. la

Tema 2. Panorama
lingstico

Diversidad cultural y educacin en Iberoamrica.

08-10-11 15-10-11.

Realizacin escritos.

22-10-11 29-10-11

Tema 3. Mxico. Bilingismo y escuela

indgena.

Captulo XI.

Actividad previa.

Se evala participacin. la Se evala capacidad anlisis y reflexin.

la la de de

Educacin bilinge.
. Unidad III

05-11-11 12-11-11 Desarrollo creatividad intelectual. de

Escuela educacin intercultural.

Tema 1. Educacin

Que el estudiantemaestro reconozca los principales elementos que 19-11-11 caracterizan a 26-11-11

Ensayo.

intercultural multicultural

y en

Amrica

la Interculturalida d en la educacin latinoamerican a.

03-12-11

Tema 2. El Mxico

enfoque intercultural en

Trece claves para entender la interculturalida d en la enseanza latinoamerican a,

10-12-11 Taller integrador .

Marco conceptual y breve panorama de polticas educativas La casa de todos sus pueblos,

Si hace falta, agregue filas. Agregue tantas Tablas como Cursos imparta.

II. GENERACIN Y APLICACIN DEL CONOCIMIENTO. 1. Proyectos de Investigacin.

Nombre del Proyecto: Objetivo o propsito: Justificacin considerando los PE (mximo 250 palabras): Impacto en los PE de la UPN (mximo 250 palabras):
Instituciones participantes Individual o grupal Mes/ao inicio Mes/ao trmino

Agregar tantas Tablas como Proyectos realice. Anexar copia del Proyecto

2. Publicacin de libros o partes de libro.

Ttulo Autor (es) Instituciones participantes Mes/ao estimado de publicacin

1 2
Si hace falta, agregue filas.

3. Publicacin de artculos y memorias.

Ttulo Autor (es) Revista y nmero Con Arbitraje (SI), (NO) Mes/ao estimado de publicacin

1 2 3
Si hace falta, agregue filas.

4. Participacin en Congresos, Seminarios, Simposios, Talleres

Evento Lugar Fecha Instituciones participantes
(O); (P); (A).*

1 Relacin con Proyectos de Investigacin o Impacto en el PE de la UPN:

Evento Lugar Fecha Instituciones participantes
(O); (P); (A).*

2 Relacin con Proyectos de Investigacin o Impacto en el PE de la UPN:

Evento Lugar Fecha Instituciones participantes
(O); (P); (A).*

3 Relacin con Proyectos de Investigacin o Impacto en el PE de la UPN:

* O: Organizador; P: Ponente; A: Asistente. Si hace falta, agregue filas.

5. Asesora y Lectura de Trabajos de Titulacin inscritos al Programa

Alumno (s) Indicar Ttulo y Asesora (A), o, Lectura (L) Programa Educativo Programa de titulacin Mes/ao inicio Mes/ao trmino

1 2 3 4
Si hace falta, agregue filas.

6. Cursos de Formacin o Actualizacin.

Programa Educativo
Nivel: (Dr); (M); (E) (Di) (L).*

Institucin que ofrece el PE

Mes/ao inicio

Mes/ao trmino

1 2

Nivel: Doctorado, (Dr); Maestra, (M); Especialidad (E); Diplomado, (Di); Licenciatura, (L). Si hace falta, agregue filas. Anexar Carta Compromiso con la UPN 211.

III. TUTORA.
Nombre del alumno Programa Educativo Programa de Tutoras (PRONABES o Interno) Grupal o Individual? Mes/ao inicio Mes/ao trmino

1 2 3
Si hace falta, agregue filas. Anexar Plan de Trabajo Oficial autorizado.

IV. GESTIN INSTITUCIONAL.

Programa, Proyecto, Comisin Funcin Actividades Resultados esperados Mes/ao inicio Mes/ao trmino

1 2 3
Si hace falta, agregue filas. Anexar Programa Operativo Semestral (POS) Anexar nombramiento oficial de la Direccin de la UPN 211.

Huauchinango, Puebla. Agosto de 2011. NOMBRE Y FIRMA

Marco Antonio Ortiz Arroyo. Profesor: Marco Antonio Ortiz Arroyo.