Вы находитесь на странице: 1из 3

Раздел:

8.3A Площади
ФИО педагога
Дата:
Количество Количество
Класс: 8
присутствующих: ___ отсутствующих: ___
Тема урока Площадь фигуры и ее свойства
Цели обучения в соответствии
8.1.3.9 знать определение площади многоугольника и ее свойства;
с учебной программой
Формулирует определение площади многоугольника
Цели урока Формулирует свойства площади многоугольника
Вычисляет площадь многоугольников
Формулирует определение площади многоугольника
Критерии оценивания Формулирует свойства площади многоугольника
Вычисляет площадь многоугольников
УМН Знание, понимание, применение
Ход урока
Этап
урока/
Действия педагога Действия ученика Оценивание Ресурсы
Время

Организационный момент.
Учитель сообщает тему урока и цели обучения.
Активизация учащихся
Начало
Стратегия «Подумай и ответь»
урока Устные ответы Устная обратная
1. Что вы понимаете под словом «площадь»?
4 минут обучающихся. связь
2. В каких единицах измерения можно измерять площадь?
3. Часто ли вы в повседневной жизни встречаетесь с
площадями?
Коллективная работа Выбирают фигуры Устная обратная слайд
КО: площадь которых связь
Середина
- Формулирует определение площади многоугольника умеют вычислять
урока
Площадь каких фигур вы уже умеете вычислять?
33 минут
Как вычислить площадь
 Квадрата
 Прямоугольника
 Прямоугольного треугольника?
Тест на повторение
КО:
-вычисляет площадь многоугольников
1. Найдите площадь квадрата, если его сторона равна 8 см.
2. Найдите периметр квадрата, если его площадь равна 16 см2.
3. Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его Записывают и
катеты равны 8 и 10 см. проговаривают
4. Вычислите площадь прямоугольника, если его смежные формулы для
стороны равны 5 и 6 см вычисления.
Что можно сказать о площадях этих фигур? Как вычислить Решают устно Устная обратная Слайд, доска
задачи связь

Устная обратная
пл ощадь данной фигуры? связь
Предлагают свои
ответы на вопросы

Устная обратная
связь

Записывают
свойства площадей
Парная работа Один из
Работа с учебником обучающихся
Параграф 21 стр 107 выполняет Взаимооценивание Слайд
№214 (а,в) решение задачи на
№215(а) доске.
Рефлексия.
Заполни дискуссионную карту.
«V» «W» «| » «+» «0»
ответил по ответил по ответил по ответил по не
просьбе просьбе своей своей ответил Заполняют карту Дискуссионная карта
учителя, но учителя, инициативе инициативе,
ответ не ответ , но ответ ответ
Конец правильный правильный не правильный
урока правильный
3 минуты Домашнее задание. №214(б), 215(б) Учебник Г.Н. Солтан,
А.Е. Солтан, А.Ж.
Жумадилова
Записывают Геометрия 8: учебник
домашнее задание для учащихся 8
класса
общеобразовательной
школы

Вам также может понравиться