PLAN Y PROGRAMA DE EVALUACION

ASIGNATURA PROFESOR UNIDAD TITULO OBJETIVO

1st

INGLES VI JENNIFER TOOMBS 1 Para qu leo? El estudiante ser capaz de conocer, diferenciar y valorar los diversos objetos de lectura: Lectura global, lectura detallada y lectura por placer.
Primer periodo 15/VIII/11 al 7/X/11

PERIODO DE IMPARTICION CONTENIDO TEMATICO

1.1 Lectura Global. 1.2 Lectura detallada. 1.3 Lectura por placer. 1.4 Sinnimos. 1.5 Grupos de palabras. 1.6 Leer un libro. 1.7 Identificar cohesin. 1.8 Identificar el tema de un texto. 1.9 Comprender un texto. 1.10 Identificar y saber hacer el barrido de un texto. 1.11 Lectura de comprensin. 1.12 Identificar la organizacin de un texto. 1.13 Palabras usadas para conectar ideas.

p e r io d

FACTORES

PONDERACIN INSTRUMENTO FECHA

OBSERVACIONES

APRENDIZAJES DECLARATIVOS 50 % Leer y analizar un texto. Definir, describir y distinguir entre el concepto de skim. Interpretar la comprensin de un texto. Identificar cohesin.

Examen escrito 30/IX Primer parcial Al 7/X

APRENDIZAJES PROCEDIMENTALES
Quiz 10% Manejar y aplicar los conceptos gramaticales del idioma ingles. Aplicar la lengua inglesa. Elaborar enunciados demostrando su aprendizaje del idioma. 10% Tareas Utilizar los conceptos del idioma ingles en ejercicios demostrando su adecuada utilidad escrita. Emplear lo aprendido en clase en la vida real. 20% Reportes de lectura Utilizar estrategias para favorecer la comprensin de los diversos libros. Redactar y plasmar la idea central del texto ledo. 1 examen Escrito 22/IX

Durante el Trabajos Primer Escritos en Periodo Cuaderno, Libro de trabajo Y libro del Estudiante. Durante el primer periodo

APRENDIZAJES ACTITUDINALES:
Participaciones 10% Practicar los conceptos anteriormente descritos en forma oral. Conocer el adecuado uso del idioma ingles y aplicarlo en forma oral. Exposiciones Durante el Orales en Primer Clase de las periodo Unidades.

2nd
PLAN Y PROGRAMA DE EVALUACION
ASIGNATURA UNIDAD TITULO OBJETIVO

INGLES VI intermedios 2y3 Cmo obtengo el significado de palabras que no conozco? Cmo puedo aumentar mi vocabulario? El estudiante ser capaz de utilizar estrategias para obtener el significado de palabras desconocidas. El estudiante ser capaz de utilizar estrategias para facilitar el aprendizaje de palabras desconocidas.

p E r i o d

PERIODO DE IMPARTICION CONTENIDO TEMATICO

Segundo periodo Del 4/X al 22/XI 2.1 Estrategias lingsticas. (Morfolgicas, sintcticas, y semnticas) 2.2 Uso del diccionario 2.3 Seleccionar palabras clave de un texto 2.4 Inferir significados 2.5 Identificar tipo de texto, ttulo y tema 2.6 Reconocer adjetivos, adverbios, verbos y/o sustantivos 3.1 Elaboracin de mapas semnticos que permitan apoyar el aprendizaje de las palabras que desea aprender. 3.2 Palabras con diferente significados 3.3 Escanear un texto 3.4 Predecir el tema de un texto 3.5 Separar el hecho de una opinin

2nd
PROGRAMA DE EVALUACION
FACTORES
PONDERACIN INSTRUMENTO FECHA

OBSERVACIONES

APRENDIZAJES DECLARATIVOS 50 % Comprensin de lectura. Interpretar la comprensin de un texto. Inferir y distinguir significados. Identificar y mencionar tcnicas de lectura. Predecir el tema de un texto Distinguir entre adjetivos, adverbios, verbos y Sustantivos.

Examen escrito 23/XI segundo parcial

al 29/XI

p e r

APRENDIZAJES PROCEDIMENTALES
Quiz 10% Manejar y aplicar las reglas de lectura en el idioma ingls. Aplicar la lengua inglesa. 1 examen Escrito 21/X

3rd

Tareas Utilizar los conceptos del idioma ingles en ejercicios demostrando su adecuada utilidad escrita. Emplear lo aprendido en clase en la vida real.

10%

Trabajos Durante el Escritos en Segundo Cuaderno, Periodo Libro de trabajo Y libro del Estudiante. Durante el segundo periodo

20% Reportes de lectura Utilizar estrategias para favorecer la comprensin de los diversos Libros proporcionados. Redactar y plasmar la idea central del texto ledo en clase.

io p d e r io d

APRENDIZAJES ACTITUDINALES:
Participaciones 10% Practicar los conceptos anteriormente descritos en forma oral. Conocer el adecuado uso del idioma ingles y aplicarlo en forma oral. Exposiciones Durante el Orales en segundo Clase de las periodo Unidades.

PLAN Y PROGRAMA DE EVALUACION

ASIGNATURA UNIDAD TITULO OBJETIVO

INGLES VI 4y5 Cmo obtengo la idea general de un texto? Cmo obtengo informacin especifica de un texto? El estudiante ser capaz de utilizar estrategias de lectura para obtener la idea general de un texto. El estudiante ser capaz de localizar e interpretar informacin especifica de un texto.

3rd

PERIODO DE IMPARTICION CONTENIDO TEMATICO

Tercer periodo Del 03/XI al 28/I Estrategias de lectura global, relacin de los elementos tipogrficos e ilustraciones con el tema de un texto, identificacin de cognados, identificacin de palabras repetidas o relacionadas por una temtica, lectura de la primera y ltima oracin de cada prrafo. Estrategia de localizacin de informacin especfica (scanning) Uso del diccionario Inferir significados Sufijos, sinnimos Predecir Comprender la idea principal de un texto Comprensin de lectura Identificar cohesin Reconocer si una palabra es adjetivo, adverbio, sustantivo o verbo.

p e r io d

PROGRAMA DE EVALUACION
FACTORES
PONDERACIN INSTRUMENTO FECHA

OBSERVACIONES

APRENDIZAJES DECLARATIVOS 20 % Comprensin de lectura. Interpretar la comprensin de un texto. Identificar cohesin Reconocer los significados de las estrategias de lectura vistas hasta el tercer periodo.

Examen escrito al 27/I 1/I Primer parcial

APRENDIZAJES PROCEDIMENTALES
Quiz 10% Manejar y aplicar los conceptos gramaticales del idioma ingles. Aplicar la lengua inglesa. Elaborar enunciados demostrando su aprendizaje del idioma. 10% Tareas Utilizar los conceptos del idioma ingles en ejercicios demostrando su adecuada utilidad escrita. Emplear lo aprendido en clase en la vida real. 20% Reportes de lectura Utilizar estrategias para favorecer la comprensin de los diversos libros. Redactar y plasmar la idea central del texto ledo. 30% Trabajo especial: Leer un libro de su eleccin, escribir un reporte a computadora y entregarlo el 17 de enero. Durante la primera semana del tercer periodo se revisarn los libros. 1 examen Escrito 16/XII

Durante el Trabajos Tercer Escritos en Periodo Cuaderno, Libro de trabajo Y libro del Estudiante. Durante el tercer periodo

Trabajo a computadora 17 de enero en un folder

APRENDIZAJES ACTITUDINALES:
Participaciones 10% Practicar los conceptos anteriormente descritos en forma oral. Conocer el adecuado uso del idioma ingles y aplicarlo en forma oral. Exposiciones Durante el Orales en tercer Clase de las periodo Unidades.

4th
PLAN Y PROGRAMA DE EVALUACION
ASIGNATURA UNIDAD TITULO

OBJETIVO

INGLES VI 6y7 Cmo se establecen las relaciones entre los elementos de un texto? Cmo se establecen las relaciones entre los componentes de un texto , recursos y retricos y conectores lgicos? El estudiante ser capaz de utilizar estrategias de lectura para obtener la idea general de un texto. El estudiante ser capaz de reconocer e interpretar los recursos retricos y conectores lgicos?

PERIODO DE IMPARTICION CONTENIDO TEMATICO

Cuarto periodo Del 31/I/11 al 11/III/11 Uso del diccionario Conectores Estrategia de localizacin de informacin especfica (scanning) Skim Inferir significados Separar hechos de opiniones Predecir Comprender la idea principal de un texto Comprensin de lectura Identificar cohesin Reconocer si una palabra es adjetivo, adverbio, sustantivo o verbo. Sufijos, prefijos Grupos de palabras

p e 4th r p io e d r io d

PROGRAMA DE EVALUACION
FACTORES
PONDERACIN INSTRUMENTO FECHA

OBSERVACIONES

APRENDIZAJES DECLARATIVOS 50 Reconocer los significados de las estrategias de % lectura vistas hasta el tercer periodo. Predecir Comprensin de lectura. Interpretar la comprensin de un texto. Identificar el tema del texto Causa y efecto

Examen escrito 14/III cuarto parcial

al

18/III

APRENDIZAJES PROCEDIMENTALES
Quiz 10% Manejar y aplicar los conceptos gramaticales del idioma ingles. Aplicar la lengua inglesa. Elaborar enunciados demostrando su aprendizaje del idioma. 10% Tareas Utilizar los conceptos del idioma ingles en ejercicios demostrando su adecuada utilidad escrita. Emplear lo aprendido en clase en la vida real. 20% Reportes de lectura Utilizar estrategias para favorecer la comprensin de los diversos libros. Redactar y plasmar la idea central del texto ledo. 1 examen Escrito 7/IV

5th

Durante el Trabajos cuarto Escritos en Periodo Cuaderno, Libro de trabajo Y libro del Estudiante. Durante el cuarto periodo

APRENDIZAJES ACTITUDINALES:
Participaciones 10% Practicar los conceptos anteriormente descritos en forma oral. Conocer el adecuado uso del idioma ingles y aplicarlo en forma oral. Exposiciones Durante el Orales en cuarto Clase de las periodo Unidades.

p e r io d

PLAN Y PROGRAMA DE EVALUACION

ASIGNATURA UNIDAD TITULO OBJETIVO

INGLES VI intermedios 8 Cmo hago el resumen de un texto? El estudiante ser capaz de transferir la informacin de un texto al formato de resumen en ingles. Quinto periodo Del 18/III al 21/V 8.1 Identificacin de las ideas principales y de apoyo en los prrafos de un texto 8.2 Practicar scanning 8.3 Hablar acerca de exmenes con ejercicios de escuchar 8.4 Produccion oral. Entrevistas 8.5 Emplear sus entrevistas con alumnos de la escuela 8.6 Concretar resultados de entrevista 8.7 Como escribir un ensayo 8.8 Ensayo 8.9 Escoger un tema y hacer una web 8.10 Elaborar parrafos de acuerdo al grado de generalidad. 8.11 Elaborar un resumen con las ideas grls de cada parrafo.

PERIODO DE IMPARTICION CONTENIDO TEMATICO

FACTORES

PONDERACIN INSTRUMENTO FECHA

OBSERVACIONES

APRENDIZAJES DECLARATIVOS 50 Reconocer los significados de las estrategias de % lectura vistas durante todo el ao. Predecir Comprensin de lectura. Interpretar la comprensin de un texto. Identificar el tema del texto

Examen escrito 17/V al Primer parcial 21/V

APRENDIZAJES PROCEDIMENTALES
Quiz 10% Manejar y aplicar los conceptos gramaticales del idioma ingles. Aplicar la lengua inglesa. Elaborar enunciados demostrando su aprendizaje del idioma. 10% Tareas Utilizar los conceptos del idioma ingles en ejercicios demostrando su adecuada utilidad escrita. Emplear lo aprendido en clase en la vida real. 20% Reportes de lectura Utilizar estrategias para favorecer la comprensin de los diversos libros. Redactar y plasmar la idea central del texto ledo. Durante el quinto periodo (los Viernes) 1 examen Escrito 7/IV

Trabajos Durante el Escritos en quinto Cuaderno, Periodo Libro de trabajo Y libro del Estudiante.

APRENDIZAJES ACTITUDINALES:
Participaciones 10% Practicar los conceptos anteriormente descritos en forma oral. Conocer el adecuado uso del idioma ingles y aplicarlo en forma oral. Exposiciones Durante el Orales en quinto Clase de las periodo Unidades.

PROGRAMA DE EVALUACION

5th

p e r io d