Тренировочные тесты в ИСУ

1. Что первичное в развитии теории исследования СУ:

а) наука;
б) гипотеза;
в) теория;
г) потенциалы;
д) вопрос.
2. Какой метод представляет собой целенаправленный строгий процесс
восприятия предметов действительности, которые не должны быть
изменены:
а) наблюдение;
б) эксперимент;
в) анализ;
г) синтез;
д) гипотез.
3. Метод научного познания, основанный на изучении каких – либо
объектов посредством их моделей:
а) моделирование;
б) аналогия;
в) эксперимент;
г) синтез;
д) анализ.
4. Научное исследование характеризуется:
а) полнотой;
б) объективностью;
в) бездоказательностью;
г) точностью;
д) правомерностью.
5. Что из перечисленного представляет собой интуитивное
предположение о возможных свойствах, структуре, параметрах
эффективности исследуемого объекта или процесса:
а) исследование;
б) гипотеза;
в) факт;
г) наблюдение;
д) эксперимент.
6. Определите, когда выдвигают гипотезу при исследовании систем
управления (ИСУ):
а) в начале исследования;
б) до начала исследования;
в) в середине исследования;
г) в конце исследования;
д) вообще не выдвигают.
7. Метод познания, при помощи которого явления действительности
исследуются в контролируемых и управляемых условиях:
а) индукция;
б) анализ;
в) наблюдение;
г) эксперимент;
д) моделирование.
8. Определите способ получения информации (снятие неопределенности) об
объекте исследования:
а) метод;
б) гипотеза;
в) исследования;
г) заключение;
д) опрос.
9. Какой метод исследования является научной основой метода всех наук о
природе и обществе:
а) аналитический;
б)диалектический;
в) системный;
г) индуктивный;
д) дедуктивный.
10. Метод познания, при котором происходит перенос знания, полученного в
ходе рассмотрения какого – либо одного объекта на другой , менее
изученный и в данный момент изучаемый:
а) наблюдение;
б) эксперимент;
в) аналогия;
г) синтез;
д) анализ.
11.Метод научного познания, в основу которого положена процедура
соединения различных элементов предмета в единое целое, систему, без него
невозможно действительно научное познание этого предмета:
а) анализ;
б) синтез;
в) индукция;
г) дедукция;
д) эксперимент.
12. Как называется в теории систем несводимость свойств отдельных
элементов к свойствам системы в целом:

а) абстракция;
б) интуиция;
в) эмердженитность;
г) агрегирования;
д) несовмесимость.
13. Наука или комплекс наук, в области которых ведутся исследования:
а) научное направление;
б) научная теория;
в) научная концепция;
г) научный эксперимент;
д) научный задел.
14. Разделение целого на части:
а) абстракция;
б) декомпозиция;
г) агрегирование;
д) группировка.
15. Наличие нескольких уровней, их целей и способов достижения целей
соответствующих уровней:
а) иерархия;
б) многофункциональность;
в) гибкость;
г) агрегирование;
д) многоуровневость.
16.Способность большой системы к реализации некоторого множества
функций на заданной структуре :
а) иерархия;
б) многофункциональность;
в) гибкость;
г) агрегирование;
д) развитие.
17. Свойство системы изменять цель и параметры функционирования в
зависимости от условий функционирования или состояния подсистем:
а) иерархия;
б) многофункциональность;
в) гибкость;
г) агрегирование;
д) развитие.
18.Способность изменения целей и параметров функционирования при
изменении условий функционирования:
а) адаптация;
б) надежность;
в) живучесть;
г) стойкость;
д) приспособленность.
19. Способность изменять цели и параметры функционирования при отказе и
(или ) повреждении элементов системы:
а) адаптация;
б) надежность;
в) живучесть;
г) стойкость; д) гибкость.
.
20. Свойство системы реализовывать заданные функции в течение
определенного периода времени с заданными параметрами качества:
а) адаптация;
б) надежность;
в) живучесть;
г) стойкость;
д) гибкость.
21. Свойство системы выполнять свои функции при выходе параметров
внешних условий системы за определенные ограничения или допуски:
а) адаптация;
б) надежность;
в) живучесть;
г) стойкость;
д) гибкость.
22. Наука о совместных, согласованных действиях с использованием связей
между элементами структуры:
а) эмерджентность;
б) синергетика;
в) эвристика;
г) кибернетика;
д) логистика.
23. Краткая характеристика работы, которая должна отвечать, прежде всего
на вопросы, о чем говорится в представленной работе:
а) введение;
б) аннотация;
в) содержание;
г) оглавление;
д) заключение.
24. Метод научного познания, представляющий собой формулирование
логического умозаключения путем обобщения данных наблюдения и
эксперимента:
а) анализ;
б) синтез;
в) индукция;
г) дедукция;
д) другое.
25. Наука об управлении, связи и обработки информации:
а) эмерджентность;
б) синергетика;
в) эвристика;
г) кибернетика;
д) логистика.
26. Система обобщенного знания, объяснения тех или иных сторон
действительности:
а) методология;
б) практика;
в) теория;
г) синергетика;
д) закон.
27. Метод научного познания, который заключается в переходе от некоторых
общих позывов к частным результатам – следствиям:
а) анализ;
б) синтез;
в) индукция;
г) дедукция;
д) предположение.
28. Совокупность сложных теоретических и практических задач в системах
управления на современном этапе развития:
а) проблема;
б) эксперимент;
в) научные вопросы;
г) научное направление;
д) научные элементы.
29. Мелкие научные задачи, относящиеся к конкретной теме научного
исследования:
а) научные вопросы;
б) научные направления;
в) научная теория;
г) научные элементы;
д) научные предположения.
30. Вопрос, предполагающий выбор одного ответа из нескольких вариянтов:
а) открытый вопрос;
б) сравнительный вопрос;
в) альтернативный вопрос;
г) закрытый вопрос;
д) проблемный вопрос.
31. Объединение нескольких параметров системы низшего уровня в
параметры системы более высокого уровня:
а) абстракция;
б) декомпозиция;
в) эмертжентность;
г) агрегирование;
д) синтез.
32. Образование группы по двум и более признакам, взятым в определенном
сочетании:
а) структурная группировка;
б) комбинированная группировка;
в) типологическая группировка;
г) административная группировка;
д) все варианты не верны.
33. Что запрещено делать участникам «мозгового штурма»:
а) критиковать;
б) фантазировать;
в) абстрагироваться;
г) свободно общаться;
д) обсуждать идеи.
34. Метод научного познания, в основу которого положена процедура
мысленного или реального расчленения предмета исследования на
составляющие его части:
а) эксперимент;
б) гипотеза;
в) анализ;
г) синтез;
д) декомпозиция целей.
35. Система управления – это:
а) совокупность действий, определяющих направление
управленческой деятельности;
б) совокупность взаимосвязанных элементов в
пространстве;
в) субъект управления организации, имеющей
иерархическое строение;
г) набор подсистем и элементов;
д) составная часть структуры управления.
36. Системный анализ – это:
а) конструктивное направление исследования процессов
управления;
б) совокупность методов, направленных на решение задач
исследования;
в) набор моделей для проведения анализа предприятия;
г) метод изучения задач системы управления;
д) основной способ решения проблем управления.
37. Комплексное исследование систем управления предполагает:
а) изучение условий и факторов деятельности системы;
б) изучение механизма функционирования системы;
в) изучение схемы управления системой;
г) изучение отдельных подсистем управления;
д) изучение только выпускаемой продукции и услуг.
38.Глобальная цель организации – это:
а) цель совета директоров;
б) цель руководителя;
в) цель всей организации;
г) цель отдельного структурного подразделения;
д) цель на среднесрочную перспективу.
39. Эффективность управления – это:
а) один из итоговых характеристик управления;
б) показатель деятельности отдельных структурных
подразделений;
в) показатель деятельности отдельных руководителей;
г) соотношение результата управленческой
деятельности и затраченных ресурсов;
д) соотношение численности управленческого
персонала и персонала, занятого на производстве.
40. Исследование организационных структур предполагает:
а) исследование функционального разделения труда;
б) исследование технологии принятия управленческих
решений;
в) исследование состава и численности структурных
подразделений на каждом уровне управления;
г) исследование типа организационной структуры;
д) исследование документооборота.
41. Проектирование систем управления осуществляется с целью:
а) анализа систем управления;
б) оптимизации систем управления;
в) изменения штатного расписания;
г) внедрения новой техники управления;
д) развития рынка услуг.
42. На определение предмета исследования влияет в большей степени:
а) реальные свойства объекта;
б) знания исследователя об этих свойствах;
в) целевая установка
г) задачи исследования.
д) объект исследования.
43. Экономическая система – это:
а) совокупность экономических субъектов;
б) упорядоченная система связи между
производителями и потребителями материальных и
нематериальных благ;
в) взаимосвязь и взаимозависимость видов труда на
основе критерия экономии времени;
г) совокупность экономических процессов, которые
связаны с распределением ресурсов.
д) производственная общность сотрудников.
44. Какие связи наиболее востребованы в системе управления:
а) связи подчинения;
б) связи порождения;
в) связи управления;
г) устойчивые связи;
д) другие связи.
45. Какие ограничения накладываются при формулировании цели:
а) цель должна быть экономичной;
б) цель должна подразумевать активность;
в) формулировка цели должна содержать в себе способ
её достижения;
г) цель должна быть проверяемая;
д) отражать вид деятельности.
46. Определите размерность малых систем по количеству в них элементов:
а) до 5;
б) до 7;
в) до 10;
г) до 20;
д) до 50.
47. Определите размерность средних систем по количеству элементов:
а) до 50;
б) до100;
в) до 150;
г) до300;
д) свыше 300.
48.Определите размерность больших систем по количеству элементов:
а) до 200;
б) до 250;
в) до 300;
г) до 350;
д) свыше 350.
49. Какая система относится к суперсистемам:
а) имеет свыше 300 элементов;
б) имеет 10 и более подсистем;
в) имеет в своей структуре несколько средних систем;
г) имеет в своей структуре несколько больших систем;
д) другое.
50. Сложность структуры системы характеризуется:
а) количеством уровней и иерархии
управления системой;
б) многообразием компонентов и связей;
в) сложностью поведения;
г) сложностью описания и управления системой;
д) организационной структурой.
51. Жесткость системы характеризуется:
а) степенью изменения параметров системы
за определенный промежуток времени;
б) степенью влияния на функционирование
системы законов и закономерностей;
в) степенью свободы системы;
г) временем реакции на изменения;
д) слабой реакцией на изменения.
52. Чем определяется вертикальная целостность системы:
а) степенью взаимосвязей уровней
иерархии;
б) степенью влияния субъекта управления
на объект;
в) степенью самостоятельности подсистем;
г) количеством уровней иерархии;
д) структурой управления.
53. Степень самостоятельности системы это:
а) количество связей системы управления с
внешней средой;
б) количество связей с внешней средой в
среднем на один её компонент;
в) скорость деления или объединения
компонентов системы без вмешательства
внешней среды;
г) неограниченная возможность по
взаимодевствию с внешней средой;
д) возможность выхода на внешнюю среду.
54. Открытость системы это:
а) степень совместимости с другими
системами внешней среды;
б) обмен с внешней средой по правовому ,
информационному, ресурсному и др.
обеспечению;
в) стандартизированы объекты на всех
уровнях иерархии управления;
г) свободная система для объединения с
другими системами;
д) возможность реализации инноваций.
55.Оптимальность системы характеризуется:
а) степенью удовлетворения требований к
системе;
б) выполнением поставленных
(запланированных) целей;
в) решением управленческих задач в
оптимальные сроки и оптимальными
затратами ресурсов;
г) обеспечением наилучшего использования
потенциала системы;
д) наличие компьютерной техники в
управлении.
56. Какими особенностям обладают сложные системы управления:
а) большим разнообразием возможных
состояний;
б) большая избыточность функций и
структур;
в) неопределенность и сложность
реализуемых функций;
г) имеет сложный характер связей между
отдельными элементами.
57. Какими особыми свойствами обладают экономические системы:
а) подсистемы имеют нечеткие границы;
б) один и тот же элемент не может быть
элементом самоорганизующейся системы и
окружающей среды одновременно;
в) структура экономики скрыта за
отношениями административной
подчиненности;
г) это стохастическая система,
не поддающаяся точному и детальному
прогнозу;
д) может быть как открытой, так и закрытой
системой.
58. Какими особыми закономерностями функционирования обладают
сложные системы:
а) функционируют длительное время на
пределе возможного;
б) свойствами помехоустойчивости;
в) система не проходит этап возможной
ликвидации;
д) коммуникативность – как основа
определения системы.
59.Как классифицируются системы по степени организованности:
а) неорганизованные;
б) самоорганизующиеся;
в) организованные по определенному
сценарию;
г) внутриорганизованные;
д) внешнеорганизованные.
60. Характерной чертой развития социально – экономической системы на
современном этапе является:
а) недооценка роли человеческого фактора
в управлении;
б) рост количества элементов;
в) недостаточная динамичность
изменяющихся ситуаций;
г) бездифицитность ресурсов;
д) рост количества междисциплинарных
проблем и их усложнение.
61. Какую основную функцию выполняет социально – экономическая
система:
а) налаживает экономические связи;
б) регулирующую;
в) сбор экономической информации;
г) вскрытие причин проблем;
д) проведение анализа основных
подсистем.
62. Какие требования необходимо учитывать при применении метода
«дерева целей»:
а) ориентировочная формулировка целей;
б) должна обеспечить возможность
количественной или качественной оценки
степени её достижения;
в) ограниченная по масштабу и значению;
г) не обязательно соответствовать по
целям;
д) не соответствовать исходной цели.
63. Какой основной принцип морфологического исследования:
а) ликвидация всех ограничений и оценок
до полного получения структуры
исследуемой области;
б) разный интерес ко всем объектам
исследования;
в) обобщенная формулировка
поставленных целей;
г) исключаются варианты решения
проблемы;
д) при определении объектов исследования
не учитывается их иерархичность.
64.Основное правило постановки управленческих вопросов:
а) конкретность указания времени, места и
ресурсов, которые необходимо учесть при
ответе;
б) правильно и доходчиво
сформулировать;
в) должен быть в меру простым и
понятным;
г) состоять из нескольких цифровых
показателей;
д) содержать избыточную информацию.
65. К какому типу относится первичная гипотеза:
а) вспомогательная;
б) рабочая;
в) несовершенная;
г) реальная;
д) экспериментальная.
66. Чем определяется необходимость экспериментальных исследований:
а) проведением диагностики системы;
б) ознакомиться с поведением системы;
в) определить оптимальные (наилучшие)
показатели системы;
г)выяснить риски и издержки;
д) оценить возможности отдельных
элементов.
67. В чем состоит сущность диагностики действующей системы
управления:
а) выявление основных проблем
функционирования компании;
б) определить взаимосвязь между
подсистемами;
в) выявление информационного
обеспечения;
г) уточнение бизнес – процессов;
д) выявление и обоснование структурных
изменений.
68. Важнейшая задача диагностики организационной структуры:
а) выявление элементов информационных
потоков;
б) выявление реальной структуры;
в) проведение деятельности персонала;
г) выявление основных технологий
управления;
д) выявление соответствия целям и
задачам организации.
69. Общая эффективность работы фирмы определяется:
а) мерой достижения целей организации;
б) отношением результата к затратам;
в) затратами на управление;
г) эффективностью использования
основных средств;
д) эффективностью использования
трудовых ресурсов.
70. Основной компонент исследования системы управления:
а) определение целей и задач
исследования;
б) предварительный анализ информации об
организации;
в) выявление условий и методов решения
задач;
г) планирование и организация
экспериментов;
д) анализ полученных данных.
71. Определите основное свойство системы управления:
а) определенная обособленность;
б) соразмерность;
в)многомерность;
г) целостность;
д) цикличность.
72. Требование, предъявляемое к моделям систем управления:
а) точное отражение структуры и
процессов функционирования
моделируемой системы;
б) при описании системы не
допускаются изменения;
в) ограниченное число параметров;
г) не допускаются корректировки модели;
д) структурно понимаема и
корректируемая.
73. Фактор, который необходимо учитывать при построении системы
управления:
а) число уровней управления;
б) характер выполняемой
управленческой работы;
в) распределение работы между
менеджерами;
г) бюрократичность;
д) наличие неформальных услуг.
74. Определите, какой вид транспорта в РФ больше всех перевозит грузов :
а) железнодорожный;
б) автомобильный;
в) морской;
г) воздушный;
д) водный.
75. Основная цель исследования в менеджменте – это:
а) выявление и распознавание проблем;
б) изучение ситуаций;
в) анализ поведения и развития;
г) выявление содержания управления;
д) поиск закономерностей поведения.

76. Какие транспортные издержки составляют в цене продукции в РФ:

а) 8-10 %;
б) 10-15 %;
в) 20-25 %;
г) 25-30 %;
д) 30-35 %.
77. Какие транспортные издержки составляют в цене продукции в ведущих
европейских странах:
а) 5-7 %;
б) 7-8 %;
в) 8-10 %;
г) 10-12 %;
д) 12- 15 %.
 78.Что влияет в первую очередь на совершенствование организационных
структур предприятия:
а) изменение формы труда;
б) рост масштабов бизнеса;
в) создание новых рабочих мест;
г) изменение функций;
д) влияние внутренней среды.

79. Какое основное требование предъявляется к показателям в ИСУ:

а) измеряемость;
б) функциональная принадлежность;
в) простота содержания;
г) размеренность
д) независимость.
80. Что должна обеспечить в первую очередь информационная система
предприятия:
а) возможность предоставления сведений;
б) соблюдение требований к информации;
в) поддержание информационных связей;
г) сбор, накопление, обработку и хранение
информации;
д) контроль за деятельностью структур.
81. Какой организационно – управленческий принцип использует компания
Microsoft при создании своего интеллектуального бренд – актива:
а) инвестировать в научные исследования
по остаточному принципу;
б) обучение по требованию времени;
в) поддержание передовых технологий;
г) « сиди и думай», «взаимодействуй и
приспосабливай»;
д) осуществлять развитие
интеллектуального капитала.
82. Какое основное сопротивление испытывает организация при внедрении
управленческих инноваций:
а) социальная инертность;
б) внедрение в избранных структурах;
в) отсутствие анализа результатов
внедрения;
г) распределение материальных и
моральных стимулов;
д) излишние меры по корректировке.
83.Определите основное условие эффективного распределения полномочий:
а) сбалансированность с полномочиями
сотрудников, с которыми приходится
взаимодействовать;
б) наличие ресурсов для решения;
в) соблюдение иерархии;
г) создание избытка полномочий;
д) сочетание полномочий и
ответственности.
84. Социальная экспертиза управленческих решений – это:
а) оценка политической эффективности;
б) оценка экономической эффективности;
в) оценка социальной эффективности;
г) оценка управленческой
эффективности;
д) оценка информационной
эффективности.
85. К предварительному управлению относятся:
а) прогнозирование;
б) руководство;
в) контроль;
г) анализ;
д) синтез.
86. К оперативному управлению относятся:
а) планирование;
б) учет;
в) мотивация;
г) целеполагание;
д) диагностика.
87. Управление социальной сферой включает:
а) культуру;
б) сервиз;
в) торговлю;
г) промышленные организации;
д) общественные организации.
88. Специфика управления социальными процессами включает:
а)моделирование, компьютеризацию;
б) математический расчет;
в) объективный подход;
г) наличие групповых интересов;
д) вмешательство некомпетентных лиц.
89. Интеллектуальная технология управления:
а) позволяет получать один из
возможных результатов;
б) позволяет изменять набор
возможных результатов;
в) позволяет получить один заранее
определенный результат;
г) позволяет получать новые знания
для получения качественно нового
результата;
д) позволяет внедрять инновации.
90. Увеличение длительности цикла управления задержка в принятии
решений характерна для:
а) гибкой системы управления;
б) ситуационного управления;
в) централизованной системы
управления;
г) распределенной системы
управления;
д) рыночной системы управления.
91. Рационализированная и безличная система управления – это:
а) добровольная группа;
б) бюрократия;
в) бюрократизм;
г)менеджмент;
д) инициативная группа.
92. Признаки целостности, структурности, инвариантности характеризуют:
а) совокупность людей;
б) отдельные личности;
в) громадную толпу;
г) систему;
д) подсистему.
93.Цель социологического исследования:
а) удовлетворение любопытства;
б) решение социальной проблемы;
в) написание научного отчета;
г) сбор материала для диссертации;
д) изучение рынка услуг.
94. Какой тип социологического исследования предполагает в качестве цели
обнаружение закономерности
объекта:
а) аналитическое исследование;
б) описательное исследование;
в) разведывательное исследование;
г)пилотажное исследование;
 д) комплексное исследование.
95. Как называется тип исследования, которое проводится на объекте в
течение длительного времени без
интервалов:
а) повторное исследование;
б) точечное исследование;
в) сравнительное исследование;
г) лонгитюдное исследование;
д) плановое исследование.
96. Предварительный, научно недоказанный вывод – это:
а) проблема исследования;
б) логический анализ основных
понятий;
в) формулировка гипотезы
исследования;
г) определение цели и задачи
исследования;
д) проблемный вопрос.

97. Понятие «Открытый вопрос» означает:

а) вопрос, который не получил
ответа;
б) отсутствие альтернативных
вариантов ответа;
в) вопрос – подсказка;
г) вопрос, на который можно
ответить как угодно;
д) наводящий вопрос.
98.Как называется метод сбора социальной информации при помощи специально
организованной социальной ситуации:
а) метод наблюдения;
б) метод интервью;
в) социальный эксперимент;
г) экспертный опрос;
д)деловая игра.
99. Количественный анализ документов – это:
а) контент – анализ;
б) интерпретация первичной
информации;
в) изучение уникальных документов;
г) социометрический опрос;
д) сравнительный анализ.
100. Социологическое исследование начинается:
а) с процедуры определения
выборочной совокупности;
б) с подготовки инструментария
исследования;
в) с составления программы
исследования;
г) с подготовки методических
материалов;
д) со сбора информации.
101. Что такое результат исследования:
а) комплекс нововведений;
б) комплекс научных положений;
в) конкретные рекомендации;
г) набор недостатков в системе
управления;
д) предложения по разрешению
обострившихся противоречий.

102. Что такое качество исследования:

а) совокупность свойств
исследования;
б) успешное решение проблемы;
в) оценка результатов исследования;
г) совокупность свойств и
характеристик исследования.
в) особенности оценки исследования.
103. Что такое фактология исследования:
а) расширенная информация об
объекте;
б) фактический материал по
изучаемой проблеме;
в) поверка необходимой
информации;
г) основа доказательства для
решения проблемы;
д) совокупность сведений о
явлениях.
104. Преимущества метода тестирования перед другими методами:
а) количественная и качественная
определенность;
б) глубокое раскрытие проблемы;
в) позволяет быстро получить
необходимый материал;
г) простота, доступность, большой
охват;
д) получение данных о знаниях,
умениях и навыках.
105.Какой из вышеперечисленных методов относится к общенаучным:
а) статистический анализ;
б) тестирование;
в) экспериментирование;
г) социометрический анализ;
д) хронометрирование.
106. Цель исследования в управлении:
а) для повышения качества
управленческих решений;

б) для повышения квалификации

менеджера;
в) для разработки стратегии управления;
г) для получения дополнительной
информации при принятии решений;
д) для эффективного совершенствования
управления.
107. Чем характеризуется исследование:
а) универсальностью;
б) необходимостью;
в) воспроизводимостью;
г) обязательностью;
д) потребностью.
108.Раскройте вид исследования в ИСУ:
а) теоретический;
б)прикладной;
в) общий;
г) практический;
д) научный.
109. Что является системой управления:
а) структура органов и звеньев
управления;
б)совокупность взаимосвязанных
элементов, образующих
целостность;
 в) организационная форма управления;
г) совокупность действий персонала
управления, направленная на
достижение цели;
д) комплекс характеристик, отражающих
состояние управления.
110. Раскройте требование к исследовательскому наблюдению:
а)закономерность;
б) четкость;
в) систематичность;
г) пассивность;
д) периодичность.
111. Что такое проблема:
а) совокупность информации о состоянии
системы;
б) это направление исследования;
в) тенденции развития управления
системы;
г) противоречие, требующее разрешения;
д) кризисные ситуации в развитии
управления.
112. Определите элемент, наличие которого обязательно при измерении:
а) знание измерительного прибора;
б) наличие математических знаний;
в) метод измерения;
г) наличие определенных условий;
д) точность измерения.
113.Что понимается под целью исследования:
а) проблема развития;
б) познание тенденции развития;
в) выбор предмета исследования;
г) главная направленность;
д) поиск путей эффективного развития.
114. Определите метод теоретического исследования:
а) аксиоматический метод;
б) экспериментальный метод;
в) сравнение;
г) метод случайного поиска;
д) регрессивный анализ.
115.Какой из факторов является решающим в успехе исследования:
а) полнота информации о проблеме;
б) использование техники исследования;
в) организация исследования;
г) методология исследования;
д) творческий потенциал менеджера.
116. Чем определяются формы организации исследования:
а) сложностью проблем;
б) сроками работ;
в) личными связями исследования;
г) численностью участников
исследования;
д) указаниями руководителя
организации.
117. Что считается фактором при исследовании системы управления:
а) частица всего процесса управления;
б) случайные события;
в) отдельные события, случаи,
результаты;
г) числовые характеристики;
д) наблюдение социальных явлений.
118. В чем главная особенность исследования социально – экономических
систем:
а) ограничены возможности
экспериментирования;
б) решающее значение системного
подхода;
в) затруднено получение объективной
информации;
г) размыты границы объекта
исследования;
д) динамичность процесса
функционирования.
119. Что является главным в системном подходе к исследованию:
а) тип мышления менеджера;
б) знание предмета исследования;
в) возможность моделирования явлений;
г) определение целостности и связи
явлений;
д) наличие всей необходимой
информации.
120. Какие задачи решает система оценки производительности
управленческого труда:
а) совершенствование структуры
управления;
б) определить основные функции,
полномочия, ответственность и
обязанности сотрудников;
в) спланировать ожидаемый результат
деятельности сотрудника;
г) устранять конфликтные ситуации;
 д) определить пути совершенствования
системы управления.
121. С какой целью проводится проверка производительности
управленческого труда при
внедрении результатов
исследования:
а) определить цели управленческого
труда;
б) для сбора данных в план
совершенствования управления;
в) проверить внедрение результатов
исследования;
г) уточнить потребности в численности
сотрудников;
д) удовлетворять требованиям полноты,
адаптивности, обеспечить
измерения.

122.Какое основное требование к исследовательской модели:

а) реализовывать функции вне
зависимости от объекта
исследования;
б) иметь ограниченное число вариантов
исследования;
в) не допускать варьирование большим
числом переменных;
г) не обязательно функционировать в
реальном масштабе времени;
д) удовлетворять требованиям полноты,
адаптивности, обеспечить
измерения.

123. Какое личностное качество исследователя является определяющим:

а) потребность в уважении и
самовыражении;
б) способность принять истину такой,
какова она есть;
в) умение самостоятельно обрабатывать
информацию;
г) способность к самостоятельной
формулировке и выдвижению
гипотез, разработке задач
исследований;
д) деловое общение, способность
работать в коллективе.
 124. Какой наиболее важный источник рисков при исследовании системы
управления:
а)естественные природные
факторы(дождь, землетрясения,
засухи и т. п.)
б) надежность аппаратуры;
в) неправильная оценка затрат времени и
средств, необходимых для
исследования;
г) несовершенство законодательной базы;
д) человеческий фактор (действия
исследователя, давление
руководителя, нарушение тайны и
др.)

125. Что должен, в первую очередь, определить руководитель организации при

исследовании системы управления силами штатных сотрудников:
а) характер участия подразделений и
специалистов в исследовании;
б) операции, выполнение которых,
необходимо провести при
исследовании;
в) методику, формы исследования, сроки
выполнения работ, ресурсы;
г) ограничения, которые необходимо
выполнить при исследовании;
д) мотивацию и стимулирование
участников исследования.
126. Определите основное требование к цели исследования управления:
а) цель должна мотивировать действия
исполнителей;
б) цели исследования и цели отдельных
групп исполнителей должны быть
совместимы;
в) цель может быть формализуема;
г) цель должна быть измеряема,
недвусмысленна, понятна
исполнителям;
д) цель должна иметь сроки исполнения.
127. Каким правилом необходимо руководствоваться при «мозговой атаке»:
а) чем меньше идей, тем лучше;
б) участники коллективной генерации
тренируют свой мозг;
в) критика не допускается;
г) изучение совокупности высказанных
идей в последующем не
производится;
д) многочисленные заседания и
дискуссии по времени не
ограничиваются.
128. Определите основной элемент научного исследования:
а) формулировка исходных гипотез;
б) предвидение проблем;
в) знание исходной ситуации в
организации;
г) изучение научных достижений в
области управления;
д) сбор и анализ информации.
129.Оперделите основной фактор, от которого зависит функциональная роль
исследования:
а) от вида используемого управления;
б) в зависимости от признака
использования результатов
исследования;
в) от вида практического делового
использования результатов
исследования;
д) от типа взаимодействия субъекта и
объекта исследования.
130. Какой основной элемент в системе управления вы знаете:
а) исполнительные устройства;
б) функции управления;
в) датчики информации;
г) проблема управления;
д) управляющее воздействие.
131. Раскройте основную закономерность системы;
а) объёмность;
б) изолированность;
в) эмерджентность;
г) целостность;
д) ограниченность.
132.Какому основному требованию должен удовлетворять критерий
эффективности:
а) быть гибким в измерении;
 б) отражать качественно или
количественно эффективность;
в) реально измерять эффективность
системы управления;
г) охватывать несколько результатов
функционирования системы;
д) представлять собой сложную
математическую формулу.
133. Определите вид эксперимента в управлении:
а) психолого – педагогический;
б) социально – экономический;
в) практический;
г) информационный;
д) методико – процессуальный.

134. Определите особенность социологического исследования системы

управления:
а) время на проведение исследования
устанавливает исследователь;
б) необязательность разработки отчета по
результатам исследования;
в) этапы работы исследователей зависят
от управленческих решений;
г) четко определен объект исследования
и неявно его предмет исследования;
д) достигнутые результаты исследования
могут внедрять только после отчета.
135. Определите наиболее важный ресурс, характеризующий
исследовательский потенциал
управления:
а) экономические ресурсы;
б) ресурсы персонала;
в) материально – технические ресурсы;
г) информационные ресурсы;
д) ресурсы времени.
136. Какой вид оценки используется в системах управления:
а) ситуационные;
б) объёмные;
в) экспертные;
г) интервальные;
д) точечные.
137.Раскройте основной принцип оценивания системы управления:
а) на основе здравого смысла и опыта;
б) принцип проведения оценки вообще;
в) принцип сравнения;
г) принцип материальной
определенности;
д) принцип изменения критерия входе
исследования.
138. Определите требование, которое предъявляется к показателю в оценке
результатов в управлении:
а) безразмерность;
б) сложность;
в) валидность;
г) допустимость;
д) простота;
е) эффективность.

139.Определите основной элемент анализа системы управления городом:

а) статистические материалы;
б) проведение деловой игры;
в) устав муниципального образования;
г) аналитические материалы;
д) трудовые контракты;
140. Определите основную форму организации исследования системы
управления:
а) форма внешнего консультирования;
б) организация творческих групп;
в) форма внутреннего консультирования;
г) форма планового исследования;
д) форма дополнительных обязанностей.