Повестка дня:

1. Приветствие
2. Посещение д/сада
3. Поведение детей в д/саду
4. Готовность дошкольника к школе
5. Разное

1. Заканчивается учебный год. Наши дети многое узнали, стали взрослее, многому
научились. Хочется, чтобы расставание было приятным и запоминающимся.

2. Но, к сожалению, не все получается так как хочется. Так приходится говорить о
посещении детей нашего д/сада. Жаль, но многое посещают садик когда вздумается.
Хочу – веду ребенка, не хочу – не веду. Дети пропускают занятия, не усваивают новую
информацию. Страдает общее развитие ребенка. А когда эти знания уже необходимо
применять в практике, они ничего не знают. И если ребенок редко посещает садик, то
он просто забывает, что ему говорили. Это относится и к старшим и к младшим детям.
Не все старшие могут написать собственное имя, хотя они прошли уже весть алфавит.
Если ребенок болел, можно было позже подойти к воспитателю и спросить, что
прошли остальные дети, и дома самостоятельно постараться объяснить это ребенку.
Сколько из родителей это сделали? Воспитатели всегда готовы помочь, подсказать.
Дети способны воспринимать информацию, пусть даже приходится объяснять
несколько раз подряд. Но если ребенка нет, то как это сделать?

3. О поведении детей в детском саду могу сказать следующее: складывается

впечатление, что дома некоторых специально учат хамить, обзываются… Постоянно
ябедничают, предают/ сдают друг друга, обижают словами, и уже даже используют
нецензурную лексику, в том числе и на английском. И что неприятно, младшие
повторяют за старшими. Я не говорю, что у нас это делают абсолютно все, но все же.
Так же есть вопрос в том, что некоторые дети у нас показывают свой характер, или
просто капризы, когда их приводят в сад, а они не желают заходить в группу. Хочу
объяснить, что с утра производится закладка продуктов на кухне на весь день по
количеству детей, пришедших до 9.00. Если ребенка уговаривают до 9.15, остальные
дети должны страдать от этого и завтракать позже? Да и учитывается каждый грамм
продуктов. Мы ведь ежедневно делаем менёвки и подсчитываем сумму, потраченную
на питание, а потом ежемесячно сдаем отчет. Пожалуйста, давайте, уважать время
друг друга, оно стоит денег. А почему ребенок капризничает и не хочет идти в группу?
Мы спрашивали деток. Они ответили, что дома целый день можно смотреть мультики,
играть в телефоне, никто не заставляет заниматься ничем. Уважаемые родители,
телефон, компьютер, телевизор не заменят Вас Вашим детям. Ребенок нуждается в
общении с родителями, другими взрослыми и со сверстниками. Ограничьте доступ
ребенка ко всему этому, найдите совместное занятие, общайтесь как можно больше,
узнавайте его нужды, проблемы, будьте друзьями!

4. Многих родителей заботит проблема перехода из д/сада в школу. Родители

заинтересованы в школьных успехах своего ребенка. А с чем же идут наши дети в
 первый класс? В начале и конце учебного года воспитатель проводит мониторинг
развития воспитанников. Могу показать эти две таблицы. Конечно, здесь Вам ничего
не понятно. Вы видите, что таблицы заполнены цветными карандашами. Они
заполнены на базе 56 индикаторов. Красный – не выполнено, желтый – в процессе,
зеленый – выполнено. Посмотрите как много красного цвета в начале и заметьте, что в
конце его гораздо меньше. Детки развиваются, учат много нового. Но еще много
работы впереди. Наши дети практически не обладают усидчивостью, терпением и
постоянством. Прилагайте к этому усилия и Вы! Они забирают домой свои тетради. В
конце есть раздел повторение, так повторяйте с ними! Это Ваши дети! Кто кроме Вас
им может помочь? Кстати, хотим всем родителям выпускников раздать памятки что
должны знать и уметь дети к окончанию детского сада.

5. Выпускной для подготовительной группы состоится 15 июня. Нам необходимо знать,

кто будет посещать детский сад до конца июня, для того чтобы составить оплату на
следующий месяц. Возможно кто-то не захочет приходить весь месяц, а только
половину. Подумайте хорошо и дайте свой ответ до конца этого месяца. Те кто не
захочет ходить полный месяц должны будут заплатить до 15 числа.
Также хотим сказать, что День Защиты Детей, который во всем мире отмечают 1
июня, мы будем отмечать 5 числа, по независящим от нас причинам. Большая
просьба, дома разучивайте с детками их стишки. Они также готовят в выступлению
песенку и танец. Для этого их нужно приводить с садик ежедневно.

Решение собрания:
1. Принять к сведению информацию, полученную на собрании.
2. Соблюдать рекомендации воспитателей.
Список родителей, присутствовавших на родительском
собрании в д/саду «Капелька» 09.05.22
Ф.И.О. Роспись
 Caracteristica copilului
Palii Daria

Palii Daria s-a născut 31 august 2016 în s. Naslavcea. Copilul

recventează IET “Capelica” din 30 august 2019. Cu părere de rău,
frecventează neregulat, mai mult lipsește decât prezintă. Pentru
perioada anului școlar 2021-2022 a fost la grădiniță doar 36 de zile.
Copilul se educă intr-o familie vulnerabilă. În această familie
cresc trei copii și ei sunt lăsați milte ori fără supraveghere. Copilul
poate să vină la grădiniță în aceleași haine mai mult de o săptămînă.
Fizic copilul este binedezviltat. Este o fetiță non-conflictuală,
binevoitoare.
Liber comunică cu vîrstnicii. Ascultă părerea altora. Controlează
exprimarea emoțiilor sale. Copilului îi place să asculte povești, să
danseze, să lucreze cu plastilina.
Fetița incorect rostește unele consoane, are nevoie de ajutorul
logopedului.
Copilul are nevoie de o abordare individuală (de explicat, de
arătat...).
Necătînd la toate, fetița își iubește familia. Ea așteaptă de fiecare
dată ca mamaei să o ia acasă.

Director interimar al IET “Capelica” Martîniuc Iulia

Referitor la garanții
salariale pentru personalul
din unitățile bugetare

Conform Legii nr.135 din 26 mai 2022 pentru modificarea

articolului 27 din Legea nr. 270/2018 privind sistemul unitar de
salarizare în sectorul bugetar
Ordon:
De a recalcula salariile angajaților a cărora salariul lunar calculat
pentru o funcție cu o durată normală a timpului de muncă este mai
mic de 3500 de lei, începînd cu data de 1 mai 2022.

Director interimar Martîniuc Iu.