APRENDIENDO DEL BARRIO LA PAZ

UN ESCENARIO DESDE EL CUAL VINCULAR LA ACADEMIA A ESTA OTRA ARQUITECTURA

HERNANDO CARVAJALINO BAYONA

ARQUITECTO + URBANISTA PROFESOR DISEO ARQUITECTONICO V SEMESTRE FACULTAD DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA

BOGOTA, D.C., JULIO DE 2011.

CONTENIDO

PRESENTACION...3 ANTECEDENTES..4 NUEVOS RETOS PARA LA ACADEMIA...6 PRIMERAS APROXIMACIONES DESDE LO TEORICO8 PROFESORES Y ESTUDIANTES EN LA VISITA AL BARRIO...11 ESPACIALIDAD DE LAS VIVIENDAS..12 COMO IMAGINAR DIVERSOS ESCENARIOS DESDE LA ACADEMIA...18 VOLVIENDO AL BARRIO, CARGADOS DE PLANOS Y MAQUETAS..22 RECAPITULANDO AL FINAL DE LA EXPERIENCIA24 GRUPO DE ESTUDIANTES Y PROFESORES.25 BIBLIOGRAFIA.26

PRESENTACION
A travs del presente texto se describen algunas de las vivencias y reflexiones desarrolladas con estudiantes de diseo arquitectnico de V semestre nocturno de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Catlica de Colombia, en la ciudad de Bogot (Colombia), a lo largo del primer semestre de 2011, perodo en el cual se trabaj en la experiencia piloto del Barrio La Paz, de la localidad de Rafael Uribe, mediante convenio desarrollado con la Secretara Distrital del Hbitat. Como su ttulo lo indica, fue una experiencia de la cual hay mucho por aprender, y un escenario popular, que permite vincular la academia a la realidad del pas y a la de sus problemticas habitacionales urbanas contemporneas. A lo largo del texto, se van describiendo las preguntas e inquietudes que fueron surgiendo en torno a un proyecto innovador desde la perspectiva de un escenario acadmico como el nuestro, en el cual tuvimos que disear una primera aproximacin metodolgica, cuyos resultados describimos a continuacin, proceso que nos oblig a adentrarnos en esas otras maneras de habitar propias de los barrios populares, y desde all, empezar a proponer ideas que en ltimas, apuntaban a mejorar lo construido. Con estos apuntes, se pretende dejar constancia de lo realizado, como un primer paso en este acercamiento a los barrios populares, en la perspectiva, de recapitular las lecciones aprendidas, y cotejar una serie de recomendaciones a tener en cuenta en experiencias futuras. Bogot, D. C., julio 20 de 2011.

APRENDIENDO DEL BARRIO LA PAZ

UN ESCENARIO DESDE EL CUAL VINCULAR LA ACADEMIA A ESTA OTRA ARQUITECTURA Arq. Hernando Carvajalino Bayona.

Panormica del barrio La Paz (Foto: Hernando Carvajalino Bayona).

1.

ANTECEDENTES.

Desde mi vinculacin a la Facultad de Arquitectura de la Universidad Catlica de Colombia, en el primer semestre de 2010, fue claro el objetivo que me plantearon desde el ncleo temtico a desarrollar con estudiantes de la jornada nocturna de quinto semestre, el cual estaba referido a aproximarnos a los barrios populares de la ciudad, con el nimo de vincular los procesos acadmicos a la realidad del pas y de la ciudad, evidenciada para nuestro caso, en la problemtica habitacional de los barrios de origen informal de la ciudad de Bogot. En ese sentido, se trabaj en los dos primeros semestres del ao anterior, en varios escenarios populares, en primera instancia en los barrios El Codito y Santa Cecilia en Usaqun, y posteriormente, en San Martn y Mariscal Sucre, de Chapinero.
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Si bien en ambos semestres se tuvo la fortuna de conectarnos con estos sectores urbanos a los cuales las Facultades de Arquitectura no les han prestado mayor atencin, fue claro que la experiencia acadmica estaba referida a estudiar problemticas y potencialidades propias del lugar, y desde all, avanzar en la formulacin de ideas proyecto que el estudiante desarrollaba argumentalmente (criterios de intervencin y de diseo), y que posteriormente, abordaba desde el campo del diseo urbano y arquitectnico, como desarrollo integral de cada proyecto. No obstante, la conexin con la realidad y el contacto con los pobladores, segua dndose de una manera tangencial, por cuanto, no se llegaba a relaciones ms profundas con los actores de esta realidad: la comunidad. Para sorpresa nuestra, al comenzar la jornada acadmica del presente ao a nivel de su primer semestre, desde las directivas de la Facultad de Arquitectura surgi la propuesta de trabajar ms en vivo y en directo la cruda realidad habitacional de la ciudad, y para lograrlo, tenan acordado con la Secretara Distrital del Hbitat, abrir el espacio de una experiencia piloto en el barrio La Paz, localizado al sur de la ciudad de Bogot (Colombia), en la UPZ 55 Diana Turbay, de la Localidad de Rafael Uribe Uribe, para desarrollar all los proyectos del presente perodo acadmico. Como quien dice, lo que se vena haciendo tangencialmente, ahora debamos atenderlo desde la mdula del problema, al interior del barrio y con los pobladores a bordo.

El barrio La Paz y sus empinadas escalinatas (Fotos: Hernando Carvajalino Bayona).

La Paz como escenario de trabajo, es un barrio de origen informal de manzanas alargadas dispuestas sobre una topografa inclinada, delimitado por
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dos de sus costados por las quebradas La hoya y La marranera, y conformado por un total de 175 predios, en su mayora irregulares, sobre los cuales, se levantan viviendas de 1, 2 y 3 pisos, habitadas por ncleos familiares econmicamente pobres, en su mayora vinculados al sector informal de la economa.

Imagen area del barrio La Paz (Tomado de Google Earth)

2.

NUEVOS RETOS PARA LA ACADEMIA.

Un cambio sustancial en esta experiencia, fue que si bien se segua trabajando en escenarios similares a los sealados en semestres anteriores, ahora se podan evidenciar compromisos mayores y ms reales. Una cosa era el desarrollo de proyectos hipotticos anteriores, y otra, la del presente semestre, con el abordaje de proyectos ms reales, con un componente adicional, estar en relacin estrecha con una propuesta de mejoramiento integral de barrios. Una vez convocados los profesores y los estudiantes de V y IX semestre, en adelante, se planteaba la tarea de desarrollar desde distintos enfoques, este tipo de proyectos, para nuestro caso en particular, con estudiantes de V semestre nocturno, desde diseo arquitectnico. Se nos viene entonces desde un principio, un tira y afloje inicial. Una incertidumbre en torno al qu hacer desde la academia a nivel de un proyecto de este tipo, la cual se fue acrecentando pues en pocas ocasiones se haba estado tan metido con la realidad del hbitat popular. Con los profesores de
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diseo arquitectnico, arquitectos Diego Restrepo y Diego Ospina, nos hablbamos permanentemente, compartamos nuestras preocupaciones y esbozbamos las posibles ideas y metodologa a seguir. Este intercambio fue enriquecedor. Deb entonces acudir a mi experiencia con Barrio Taller, referida sta al trabajo que desde esta entidad especializada en asesorar procesos habitacionales populares, se hace cotidianamente con familias de barrios populares, en torno a temas relacionados con el mejoramiento de vivienda y la construccin en sitio propio. La primera relacionada con la atencin de problemas de vulnerabilidad ssmica y mejoramiento de condiciones de habitabilidad, entre otras, hacinamiento, iluminacin, privacidad y ventilacin, al interior de las viviendas, y la segunda, con propuestas arquitectnicas para lotes vacos o terrazas. Esta mirada, empez a darnos pistas en torno al qu hacer y de qu manera disear una metodologa de trabajo, para el presente semestre.

Imagen del barrio La Paz (Foto: Hernando Carvajalino Bayona).

Y de paso, empezar a buscar salida a preguntas que empezaban a rondar sobre nuestras mesas de trabajo. Cmo imaginbamos el barrio La Paz? Qu papel puede jugar nuestra disciplina en un escenario en proceso de consolidacin? Con qu otras lgicas del habitar nos bamos a encontrar? Estamos preparados como arquitectos para enfrentar estas problemticas habitacionales? De qu manera intervenir sobre lo construido?
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Preguntas que necesariamente debamos conectar con esta produccin social del hbitat, en la que los pobladores, de manera individual y colectiva, han tenido que resolver por su cuenta su propio cobijo, sin arquitectos.

3.

PRIMERAS APROXIMACIONES DESDE LO TEORICO.

Mientras a nivel interinstitucional se coordinaba lo de las primeras visitas al lugar de trabajo, lo cual conllev un aplazamiento de varias semanas, en este perodo debimos acudir a hacer un doble acercamiento al tema a travs de material bibliogrfico y cartogrfico. Por un lado, estudiar el problema de la vivienda social en general, y por otro, adelantar un acercamiento cartogrfico y documental al lugar de trabajo, especialmente a escala de la Unidad de Planeamiento Zonal (UPZ). Se opta entonces, por dividir el grupo de estudiantes en varios frentes de estudio. Mientras unos avanzaban en la lectura de la UPZ, otros se aproximaban al contexto urbano del barrio, al estudio del componente vivienda propio de los barrios populares, y a un acercamiento preliminar a variables relacionadas con lo socio-cultural y lo econmico de la poblacin. As mismo, se asign a otro grupo, el trabajo documental a nivel terico y de consecucin de referentes. Con esta primera aproximacin, mediante avances de trabajo y discusin en el espacio del taller, se aborda la problemtica, con base en la revisin bibliogrfica, posibilitando que desde cada estudiante y desde el colectivo de trabajo, se vayan empezando a formular unas primeras posturas en torno al proyecto. Una primera tentacin que se nos cruza como arquitectos, es como hacer caso omiso de la realidad del barrio, asumir que lo existente est en muy mal estado, y que por tanto, debe ser objeto de demolicin total, para levantar sobre el terreno que se habilite, un nuevo proyecto, con edificaciones posiblemente en altura, con estrategias inmobiliarias semejantes a las que maneja el sector tradicional de la construccin. Este enfoque, tena la ventaja de tener al alcance de nuestras mesas de trabajo, una libertad total para proponer diseos innovadores y vistosos a la hora de mostrar los resultados proyectuales del semestre. Sin embargo, al evaluar esta posibilidad, surgieron otras preguntas que debamos hacernos, ubicados en una realidad mucho ms compleja, que esta de llevar a los pobladores, la idea de una operacin bulldozer a su barrio.

Al trabajar de la mano de los pobladores, tena sentido desconocer lo que con tanto esfuerzo haban construido? Realmente lo construido no poda ser sujeto de mejoramiento y ampliacin? Entre mejorar lo construido y tumbar lo existente, para construir nuevos edificios, qu postura debamos asumir? He ah, otras preguntas fundamentales en este tipo de ejercicios. Sabamos de antemano el reto tan complicado de asumir la opcin de mejorar lo construido, pues conllevaba un trabajo dedicado e intenso, de filigrana, de estudio detallado de cada referente construido, y de una proposicin, a partir de lo existente. Una postura que en el contexto acadmico no era fcil defender.

Grfico tomado de la Serie Ciudad y Hbitat (Barrio Taller).

Para empezar a atender estas preguntas, fueron fundamentales las conferencias peridicas que se ofrecieron a lo largo del semestre, fueron un espacio muy til, para conocer los puntos de vista y la experiencia de diversos arquitectos y de distintas instituciones que han trabajado proyectos habitacionales en barrios populares, con nfasis en el mejoramiento integral de
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barrios. Concluimos que si bien sobre el tema se ha avanzado, es mucho lo que hay por explorar y por aprender en este campo del hbitat popular, y todo un reto por explorar desde las Facultades de arquitectura. De esta revisin inicial, aun sin ir al barrio, se fue fundamentando una postura colectiva en torno a la idea de mejorar lo construido, de negarnos a desconocer lo existente y a demolerlo, a menos que hubiese una justificacin tcnica para hacerlo. A partir de este enfoque preliminar, surgi la necesidad de proponer unos primeros ejercicios de diseo en esta primera fase, a manera de aproximacin a la espacialidad de la vivienda popular. Para tal efecto, tomamos como base el documento Espacialidad de la periferia, desde el cual se profundiz en el conocimiento de estas viviendas concebidas y construidas por las propias familias de los barrios populares de Bogot, sin la participacin de arquitectos. A partir de la sistematizacin de ms de 300 levantamientos realizados en las localidades de Suba, Bosa, Kennedy, Ciudad Bolivar y Usme, este texto plantea una serie de conceptos propios de esta espacialidad y ubica una serie de patrones comunes encontrados, en estos escenarios informales y tan heterogneos. Esta investigacin fue adelantada por los arquitectos Fabio H. Avendao Trivio T. y Hernando Carvajalino Bayona, con una Beca del Ministerio de Cultura de Colombia del ao 1997, y recibi Mencin de honor en la XVIII Bienal de Arquitectura, Captulo Teora e Historia, organizada por la Sociedad Colombiana de Arquitectos, del ao 2002. Adems de su lectura, se propuso un ejercicio rpido de diseo mediante el cual cada estudiante escogi cuatro de estos levantamientos, los cuales se agruparon hipotticamente en una manzana, para profundizar en dos campos de estudio, en el diagnstico de las viviendas y en la formulacin de una propuesta de intervencin. A continuacin, los contenidos desarrollados: Diagnstico de las viviendas:

Programa arquitectnico: Conocimiento del contenido espacial de cada edificacin, detallando las reas de cada uno de los espacios. Localizacin de los espacios: Se revisa en cada levantamiento, la ubicacin de circulaciones, reas privadas, sociales y de servicios, presencia y localizacin de patios y de espacios de renta.

Problemticas encontradas: Se hace una bsqueda de problemas relacionados con iluminacin, ventilacin y privacidad, adems de los propiamente estructurales.

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Propuesta de intervencin:

Criterios de intervencin y diseo: Con base en el diagnstico y en la revisin bibliogrfica desarrollada, se establecen unos criterios conceptuales, con base en los cuales intervenir las viviendas, y disear sobre lo construido.

Propuestas de intervencin: Conservando buena parte de lo existente a nivel de los primeros pisos, se elaboran propuestas encaminadas a mejorar las condiciones de habitabilidad, y posteriormente, se proyecta en los dos pisos superiores, nuevas unidades de vivienda. Este ejercicio inicial, permiti que los estudiantes hicieran una primera aproximacin al anlisis y posterior diseo, de estos referentes construidos propios de los barrios populares. A futuro, habr que profundizar en este anlisis, con base en bibliografa complementaria, que nos permita conocer ms en detalle esta otra espacialidad, y en esa medida, seguir enriqueciendo las propuestas urbanas y arquitectnicas a proponer, en esta fase, que seguramente va a dejar unos mejores cimientos conceptuales y proyectuales, para la fase final del semestre.

4.

PROFESORES Y ESTUDIANTES EN LA VISITA AL BARRIO.

En un operativo policivo inusual y a mi manera de ver exagerado, el 26 de febrero del ao en curso, invadimos el barrio, as textualmente, lo invadimos, lo cual me hizo evocar aquel texto del socilogo peruano Gustavo Riofro De invasores a invadidos, haciendo referencia a la llegada de agentes externos a este tipo de asentamientos.

De invasores a invadidos, profesores y estudiantes en la visita al barrio (Foto: Hernando Carvajalino Bayona).

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En medio del activismo propio de una jornada como esta, cada profesor organiz a su grupo de estudiantes, y estuvo pendiente del proceso de visita a cada una de las viviendas, con el objeto de hacer el levantamiento de estas, con base en unas guas entregadas ese mismo da por la Secretara Distrital del Hbitat. Entrar a cada casa, conocer esta espacialidad tan particular, conversar con las familias, pasear el entorno inmediato, fue una ganancia invaluable. Pues era levantar la informacin espacial de cada una de las casas, pero tambin, dejarse permear por la historia de vida de cada familia. Eso s, una lstima que fue la nica visita que se pudo hacer, el supuesto componente de inseguridad, impidi que se hiciera presencia peridica en el barrio, esta situacin forma parte del listado de limitantes que habr que superar en futuras experiencias de este tipo, pues como arquitectos, sera supremamente valioso el poder tener un contacto permanente en el barrio, e incluso, sera ideal poder contar con el acompaamiento de disciplinas sociales, que amplen la mirada tcnica en la que a veces nos quedamos. Refirindose a esta primera visita, la estudiante Andrea Erazo nos contaba como Las personas un poco desconfiadas nos permitieron entrar a sus hogares, conocer su intimidad, sus sueos y metas de su vivienda ideal, que para todos es digna. Las personas crean que nuestra labor era reconocer el estado fsico de sus viviendas para derrumbarlas, el estado legal para quitrselas. Al parecer no tenan total conocimiento de nuestro objetivo al realizar los levantamientos e indagar en sus vidas. De igual forma siempre nos permitieron entrar. Nos dijeron tengan precaucin que es peligroso, cuando en realidad los peligrosos posiblemente ramos nosotros, ellas, las personas del barrio son una comunidad, un grupo que se cuida entre s. Fuimos ms bien nosotros los intrusos. Producto de este trabajo, se logr adelantar el levantamiento de las viviendas. Decmetro en mano, cada estudiante se aproxim a la intimidad de los espacios, y poco a poco, se fueron encontrando con estas otras lgicas de habitar.

5.

ESPACIALIDAD DE LAS VIVIENDAS.

Cuatro conceptos bsicos fueron evidentes en el barrio, los cuales habamos estudiado previamente con los estudiantes, desde la lectura del documento Espacialidad de la periferia: lo progresivo, lo productivo, lo mltiple y el engalle, a continuacin, algunos comentarios generales. LO PROGRESIVO. La limitacin econmica propia de esta poblacin, impide que la inversin de la vivienda se pueda hacer como un todo, y ms bien, se ven obligadas a hacerla por partes, de una manera fragmentada, que al sumarla a lo largo del tiempo se van superponiendo espacios hasta llegar a
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edificaciones de tres y hasta de cuatro pisos. Esto se evidencia en los perfiles urbanos que se encuentran en el barrio, especie de collage de edificaciones, que se quedan en su estado provisional, al lado de otras que se van consolidando en un material ms estable, cohabitando, con la de la familia vecina que con mejores posibilidades econmicas, le fue ganando a su lote, una superposicin de placas de concreto, que le permiti consolidar el principal patrimonio de su vida. Para este tipo de ejercicios, no basta con desarrollar el producto arquitectnico como un todo, con la necesaria calidad con la que nos debemos comprometernos, sino, tambin, logrando que esa totalidad proyectada sea coherente con los fragmentos o etapas propuestas, con el objeto de desarrollar progresivamente cada edificacin, que se ir consolidando en el tiempo.

Cohabita lo provisional y lo estable, como expresin del desarrollo progresivo de la vivienda (Foto: Hernando Carvajalino Bayona).

LO PRODUCTIVO. En los barrios populares, y La Paz no es la excepcin, el programa arquitectnico de cada edificacin no solo incluye el espacio habitacional de los propietarios, pues en esta, cohabita el inquilino y/o el allegado familiar, como tambin, los espacios dedicados al comercio (tiendas, miscelneas, etc) y a la produccin (talleres de ornamentacin, carpintera, modistera, etc). En la medida en que el crecimiento vertical se va dando, as mismo, se complejiza el programa arquitectnico. En este sentido, la premura econmica traslada a estas viviendas, el componente rentable, pues de esta se derivarn nuevos ingresos que complementarn el dbil ingreso familiar sustentado en la mayora de los casos en el sector informal de la economa. De all que desde la academia, debe considerarse como criterio de diseo, la productividad de estas viviendas, sin que esto deteriore el concepto de habitabilidad, el cual debe ser ptimo. Un reto creativo, por desarrollar.

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LO MULTIPLE. Al revisar el conjunto de levantamientos de vivienda desarrollados, se pudo observar tanto en el programa arquitectnico, como en las plantas arquitectnicas de las mismas, una gama heterognea de propuestas espaciales, as estas, puedan tener entre s, patrones comunes. Distinto a las urbanizaciones de vivienda de inters social, basadas en tipologas que se repiten, en este otro escenario, lo diverso es lo que prima, difcilmente encontramos una casa igual a la otra. Qu hacer en adelante, sino, aproximarnos a la espacialidad encontrada, y a partir de las necesidades y expectativas de cada familia, proponer diseos en los que lo mltiple y lo flexible tengan su protagonismo. Queda a este nivel, toda una tarea proyectual a desarrollar a futuro. Como tambin, la bsqueda de espacios participativos, en los cuales los estudiantes puedan interactuar con los pobladores, en torno al diseo de su vivienda. EL ENGALLE: Ms all de los tres conceptos antes mencionados, merece tambin destacarse otro componente propio de la vivienda popular, el engalle de sus fachadas. Al pasearnos por estos barrios, si bien lo comn son los colores terracota y gris, propios del bloque cermico y del concreto, como reflejo de una ciudad en proceso de consolidacin, con el paso de los aos, las familias adems de consolidar su edificacin, van trabajando tambin, la imagen exterior de su vivienda, su fachada, la cual van engallando. Sobre las superficies de fachada, se van colocando colores y figuras, texturas y dibujos, que buscan una mayor identidad y apropiacin en la cuadra. Por engallar se refiere el Diccionario de la Lengua Espaola, a Levantar la cabeza o erguir el busto, en actitud arrogante. Erguirse, estirarse con arrogancia, comportarse con arrogancia, adoptar una actitud retadora, y por engalle, se refiere a Parte de los orneses de lujo. Se engalla la casa, en su interior y en su fachada, pero tambin se engalla el bus de uso pblico, por parte de su conductor o propietario. A este ltimo se le colocan gallos que ambientan y adornan, segn los gustos y preferencias personales: se cuelgan llaveros o CDs, se pegan calcomanas, refranes populares, o imgenes religiosas. Mientras tanto, la casa se engalla con rombos, estrellas, colores y texturas en fachada, y en su interior, con matas de sbila, fotos familiares o nichos religiosos. Son estas, manifestaciones de la cultura popular a tener en cuenta en las propuestas estticas de nuestros proyectos, y todo un campo de estudio en el cual se debe profundizar, por cuanto los estudios que se tienen a este nivel son bastante limitados.

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El engalle de las casas, a travs del color, de las texturas y de diversas figuras geomtricas, logran que estas se destaquen en el entorno inmediato (Fotos: Hernando Carvajalino Bayona).

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PROBLEMAS DE VULNERABILIDAD SISMICA. Las deficiencias estructurales de las viviendas, conllevan problemas de vulnerabilidad ssmica. Las construcciones, en su mayora hechas con mampostera en bloque cermico, medianamente reforzados con columnas aisladas en concreto reforzado, soportadas algunas sobre zapatas, otras sobre cimientos ciclpeos, obligaron a que desde diseo constructivo, se estudiara cada vivienda y se recomendara si esta era susceptible de ser reforzada estructuralmente, o si haba que llegar a la demolicin.

Sobre dbiles estructuras, las viviendas se levantan unas a otras (Foto: Hernando Carvajalino Bayona).

Para nuestro caso, a nivel de la manzana 78 en la cual se hizo la intervencin, de un total de treinta y dos predios, mas dos que se tomaron de la manzana vecina para un total treinta y cuatro, segn el estudio que se hizo por parte de diseo constructivo haba que demoler nueve viviendas, las cuales no aplicaran a mejoramiento de vivienda, con nfasis en refuerzo estructural, sino a construccin en sitio propio, pues en ltimas corresponden a vivienda nueva aplicada sobre estos lotes vacos. Las veinticinco viviendas restantes, salvo dos predios que se tomaron para un paso peatonal por cuanto eran lotes vacos, son sujeto de mejoramiento de vivienda, con refuerzo estructural. Para tal fin, se opt por trabajar con el sistema de muros confinados, teniendo en cuenta que es el que hoy est siendo avalado por las Curaduras Urbanas, para la expedicin de actos de
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reconocimiento, los cuales hacen las veces de licencias de construccin para este tipo de viviendas, quedando por profundizar en prximos semestres, en la propuesta de paete seguro formulada por el ingeniero Luis Guillermo Aycardi.

Panormica hacia los barrios vecinos (Fotos: Hernando Carvajalino Bayona).

De esta primera parte, captulo aparte merece el acompaamiento que se tuvo por parte del arquitecto Germn Samper, en particular, se destaca la conferencia que nos dict, semanas despus de la visita al barrio. Qu maravilloso fue escuchar a este maestro de la arquitectura, sobre su visin de cada una de las viviendas que visit en aquella ocasin. Acompaado de sus excelentes dibujos a mano alzada, nos llev por cada una de las casas, y por las historias de vida, que alcanz a cotejar en cada una de las visitas.

Con los arquitectos Ricardo Ramrez, Germn Samper y una familia del barrio La Paz (Foto Armando Hurtado, SDHT).

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As mismo, destacamos la participacin del ingeniero Luis Guillermo Aycardi, llama la atencin cmo un profesional de su talla, con tan vasta experiencia y reconocimiento, est tan preocupado por este tema, en una loable bsqueda de nuevas alternativas al reforzamiento estructural de este tipo de viviendas.

6.

COMO IMAGINAR DIVERSOS ESCENARIOS DESDE LA ACADEMIA.

Al negarnos a arrasar con las viviendas existentes, salvo las que desde el estudio que profesores y estudiantes de diseo constructivo definieron que se deban demoler por graves deficiencias estructurales, se plante la necesidad de trazarnos dos escenarios de trabajo, un escenario real, apegado a lo existente, y otro escenario hipottico, desde el cual partiendo parcialmente de lo existente, se posibilitaba al estudiante un campo ms amplio de exploracin conceptual. Para su desarrollo, escogimos una manzana, la nmero 78 mencionada anteriormente, cuyos levantamientos haban sido hechos en su mayora por nuestro grupo de estudiantes. En esta, confluan diversos niveles de edificabilidad, desde viviendas provisionales y lotes vacos, hasta edificaciones de dos y tres pisos.

La manzana 78 vista desde la quebrada La Marranera y desde la diagonal 53 C sur (Fotos: Hernando Carvajalino Bayona).

A continuacin profundizaremos en los ejercicios acadmicos desarrollados en cada uno de estos escenarios. ESCENARIO REAL. Este primer escenario que hemos denominado real, hace referencia a la intervencin de la manzana y de cada una de las viviendas o predios, apegndonos a la realidad encontrada, con base en los levantamientos realizados. Cmo a partir de lo existente, podamos llegar a mejorar lo construido? Fue la pregunta central a atender, y cmo retomando el ejercicio terico inicial
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aplicbamos algunos conceptos propios de la vivienda popular. Para desarrollar este ejercicio nos pusimos una serie de limitantes, a manera de polo a tierra que nos conectaba con la realidad. En este ejercicio, tenamos que tomar la construccin existente, conservarla en un 80%, reforzndola estructuralmente, y mejorando las condiciones habitacionales. Para estos casos, la proyeccin de cada vivienda era de dos pisos con cubierta liviana, tal como exige al da de hoy la normatividad vigente, y los parmetros tcnicos establecidos por las Curaduras Urbanas para la expedicin de los actos de reconocimientos de este tipo de viviendas.

Perfil urbano tomado del trabajo de Luis Snchez y Andrea Erazo.

Ac se presenta un primer esfuerzo por parte de estudiantes y profesores, de reconocer y respetar los referentes habitacionales ya construidos, y a partir de all, diagnosticar las problemticas encontradas y definir las perspectivas de crecimiento de la edificacin, como lectura del componente planimtrico contenido en los levantamientos, como tambin, desde la informacin que se obtuvo por parte de cada familia, en la visita al barrio. A nivel de las problemticas encontradas, se estudiaron las siguientes variables:

Vulnerabilidad ssmica: Apoyados en el profesor de diseo constructivo, se evalu la estructura existente, y se propuso un reforzamiento estructural con base en el confinamiento de muros.

Hacinamiento: En los casos en los que el nmero de personas por habitacin eran extremas, se propuso la ampliacin de las viviendas. Iluminacin y ventilacin: Problema bastante reiterado en estas edificaciones, para el mejoramiento de estas condiciones, se trabaj en la apertura de patios, y el uso de claraboyas, que hoy permite la norma.

Espacialidad: Para los casos en los que el estado de la construccin era deficiente o que el funcionamiento presentaba problemas graves (Ej: privacidad), cuidadosamente se propusieron modificaciones espaciales, buscando respetar el porcentaje establecido inicialmente para este ejercicio, en cuanto a conservacin de lo construido. En este primer ejercicio, se respet en un 100% los paramentos de cada predio, dando respuesta individual a cada vivienda, sin avanzar en propuesta de posibles englobes prediales, los cuales fueron considerados en el escenario hipottico.
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En el componente de diseo arquitectnico, se tuvieron en cuenta los siguientes criterios:

Independizar accesos: Teniendo en cuenta que cada edificacin no contiene una vivienda, sino que en su interior, conviven o convivirn varios ncleos familiares, la localizacin de la escalera, es fundamental para garantizar la privacidad necesaria.

Programa arquitectnico: Tal como se plante inicialmente el espacio de la vivienda, cohabita, con espacios de renta, situacin que debe ser considerada en los diseos arquitectnicos, a partir de posibilidades mltiples de programas arquitectnicos, en los que no tiene cabida la tipologizacin. Este escenario real se centr en un trabajo de filigrana, predio a predio, casa a casa, espacio por espacio, para lo cual hubo que desarrollar entre otras las siguientes actividades: -

Desarrollo detallado del levantamiento y de la encuesta.

Anlisis del material anterior, para llegar a diagnosticar la situacin estructural y espacial de cada edificacin. -

Cuadros grficos de aproximacin a la espacialidad de la vivienda. Ubicar las expectativas de las familias. Revisin parmetros normativos. Alternativas de diseo y desarrollo proyectual.

Para experiencias futuras, en relacin con este tipo de ejercicios valdra la pena recomendar lo siguiente: Establecer una mayor conexin con el barrio, para realizar una cantidad ms significativa de visitas de campo, y por tanto, tener una relacin ms estrecha con los pobladores.
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Con base en lo anterior, se posibilitaran metodologas de diseo participativo que permitan un mayor conocimiento de las necesidades y expectativas de las familias.
-

Profundizar en alternativas de refuerzo estructural confinamiento de muros, entre otras, el paete seguro.
-

distintas

al

Revisar crtica y propositivamente la normatividad vigente, por cuanto esta es bastante distante de la realidad encontrada. En la bsqueda de concretar una propuesta de diseo concurrente, habr que seguir estrechando el trabajo colectivo de diseo arquitectnico con diseo urbano y constructivo, estrechado conceptualmente con el componente terico, y con un mayor nivel de representacin grfica y escrita (medios), en favor de concebir un proyecto cada vez ms integral.

ESCENARIO HIPOTETICO. Este segundo escenario que hemos denominado hipottico, hace referencia a la intervencin de la manzana y de cada una de las viviendas o predios, apegndonos solo parcialmente (no totalmente, como en el escenario real) a la realidad encontrada. Si bien desde el enfoque del taller optamos a lo largo del semestre por no demoler lo existente, decidimos proponer este otro escenario paralelo en el que si bien se parta tambin de los levantamientos realizados, se puso como condicin mantener de estas tan solo un 50% de lo construido a nivel de primeros pisos, el porcentaje restante poda ser modificado. Sin demoler lo existente y partiendo de la conservacin parcial de los primeros pisos, es posible estructurar propuestas ms imaginativas? Fue la pregunta central a atender, y si introduciendo nuevos conceptos (englobes, terrazas comunes y centros de manzana, entre otros) se poda llegar a escenarios proyectuales ms abiertos?, fue la otra cuestin a resolver. Si bien, a nivel de primeros pisos al igual que en el escenario anterior-, se debi reforzar estructuralmente, y mejorar las condiciones habitacionales de lo existente, para los pisos superiores, se propuso un posible crecimiento hasta de tres pisos con terraza (placa de concreto), en el que el ejercicio de diseo
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termin siendo ms libre, aunque ligado a los conceptos bsicos encontrados en la primera fase. A diferencia del primer ejercicio, en ste no se limit la intervencin a los paramentos de cada predio, y se opt por avanzar en propuestas de posibles englobes prediales, en el uso de espacios comunes (patios interiores), unificacin de escaleras y se dejaba abierta la posibilidad de plantear terrazas comunales. Como podemos observar, en este ejercicio quedaba planteada una mayor libertad de diseo para el estudiante, aunque dejndoles una piedra en el zapato en relacin con tener presente parte de lo existente. Fue ste un escenario ms acadmico que real, por cuanto se quiso explorar posibilidades, ms all del predio a predio, lo cual llev a un campo de exploracin bastante interesante. Si bien estos productos urbanos y arquitectnicos, difcilmente van a tener aplicabilidad inmediata en el barrio, si permiten desde la academia innovar e imaginar nuevas propuestas, que enriquecen la propuesta de manzana y la vida colectiva del barrio. Conceptos relacionados con lo mltiple, lo heterogneo, lo productivo, lo progresivo y las manifestaciones culturales de fachada (engalle), pueden formar parte de este ejercicio, que va ms all de responder a las necesidades y expectativas que a corto plazo tienen los pobladores. Hay que continuar con este doble intento, de formular propuestas, tanto desde lo real, como desde lo hipottico.

7.

VOLVIENDO AL BARRIO, CARGADOS DE PLANOS Y MAQUETAS.

Al finalizar el semestre y ya en perodo de vacaciones, se plantea la propuesta de ir hasta el barrio, para llevar los resultados a la comunidad. Cargados de planos y maquetas un grupo de estudiantes se van al lugar y se encuentran all con los pobladores quienes entre sorprendidos y agradecidos, buscan afanosamente en donde est su cuadra, en donde est su casa. Una vez ubicadas, buscan aproximarse a las propuestas de los estudiantes, los cuales
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establecen una conversacin con cada poblador, tratando de explicar lo que consideraron era lo ms viable, para mejorar y ampliar cada una de las viviendas, para consolidar de paso, la cuadra y la manzana. Un bonito encuentro, que sirvi como remate a esta experiencia, en el que estudiantes y pobladores se volvieron a encontrar despus de aquella visita inicial de los levantamientos de las viviendas.

Estudiantes, profesores y pobladores, comparten las propuestas desarrolladas en la universidad (Foto: SDHT).

La maqueta de la manzana result fundamental para facilitar la presentacin de las propuestas. Los planos colgados de las paredes del espacio comunal, sirvieron como evidencia y demostracin de un esfuerzo grande, en el que desde una Facultad de Arquitectura, en este caso de la Universidad Catlica, se intent aproximar la distancia tan grande que se ha establecido entre nuestra disciplina y estos escenarios urbanos. Considero que hay importantes logros en este primer intento. Se llega entonces al final de un proceso de semestre con una experiencia acadmica sui gneris an por evaluar, pues hay mucho por aprender de sta, y tambin, mucho por mejorar. Encontrar en ella, las lecciones aprendidas para emprender desde estas, nuevas experiencias en estos contextos, es todo un reto por desarrollar. Para estudiantes y profesores, conllev este encuentro, el pasar del imaginario inicial de un barrio desconocido, a la comprensin de esas otras lgicas espaciales que se fueron descubriendo, que se evidenciaron en cada vivienda del barrio y en sus calles, en las terrazas y en su gente. Lectura crtica y propositiva que cada uno debi construir como fruto de lo encontrado, para llegar a aproximarse a esta dura realidad, en un pas como Colombia y en una ciudad como Bogot, en las que afloran escenarios urbanos en los que lo inequitativo salta a flor de piel, y que desde nuestra disciplina no podemos seguir dejando de lado, pues quienes sino nosotros, como arquitectos, los que tendremos que enfrentar a futuro este tipo de problemticas habitacionales contemporneas.

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8.

RECAPITULANDO AL FINAL DE LA EXPERIENCIA.

Como reflexin final de la experiencia, queda planteada la necesidad y urgencia, para que una disciplina como la arquitectura se vincule ms activamente a estos contextos de los barrios populares de origen informal, iniciativas como sta de la Universidad Catlica de Colombia y de la Secretara Distrital del Hbitat, merecen ser tenidas en cuenta y replicadas por otras universidades. En esta lnea hay que destacar el papel conector que desde la Universidad Catlica de Colombia tuvieron en esta experiencia los arquitectos Jorge Gutirrez, Augusto Forero y Patricia Cano, quienes desde este escenario acadmico estuvieron convencido de la validez de este tipo de ejercicios, y desde la otra orilla, la institucional, fue muy relevante el papel activo y comprometido del arquitecto Ricardo Ramrez, desde la Secretara Distrital del Hbitat, un trabajador incansable en este campo de la vivienda social. De esta manera, nuevas generaciones de arquitectos, los que hoy estn en la mitad de su carrera, seguramente quedarn marcados por una huella indeleble, la huella de una ciudad y un pas real, sin maquillajes de por medio. Como profesores intentamos dar lo mejor, ms all de lo esttico, intentamos profundizar en lo tico, referido ste al compromiso social que como arquitectos, tenemos en esta otro escenario urbano en el que es evidente esta arquitectura sin arquitectos, en esta otra ciudad, la de las familias econmicamente ms pobres, que esperan nuevas oportunidades sobre la tierra, entre otras, la de mejorar sus condiciones de habitabilidad, a partir de mejorar lo que hoy est construido, todo un nuevo reto para nuestra disciplina. Al respecto, la estudiante Andrea Erazo, una vez present el trabajo a los pobladores al finalizar el semestre, plena de alegra y emocin sintetizaba la experiencia de la siguiente manera: Fue el mejor semestre. nico en su especie. Al fin un poco ms cerca de mi objetivo como arquitecta, al fin cerca de las personas a quienes servimos. Una experiencia nica puesto que sin esperar nada a cambio logramos hacer felices a personas que desean una vivienda que contenga su hogar, que les de la talla a sus estilos de vida. La universidad debera estar mucho ms involucrada en esta clase de actividades de provecho para la sociedad, tanto tiempo, tantas mentes, tanta imaginacin, tanto talento desaprovechado por el afn de la abstraccin. La realidad es nica. Y el estudiante Jorge Manrique, nos envi su apreciacin a travs de correo electrnico: Palpar la realidad de la marginalidad de nuestra ciudad nos pone a reflexionar, a conversar con los propietarios e inquilinos de las viviendas visitadas, observar sus necesidades e involucrarnos temporalmente en sus vidas, y complementa en relacin con la jornada ltima en la que se llevaron los resultados proyectuales al barrio: Quiero de todo corazn expresar el sentimiento y reconocimiento que recog de las personas y los participantes de
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la actividad, gracias a su dedicacin y paciencia, la gente apreci un muy buen trabajo y lo exaltaron, teniendo en cuenta que nuestra propuesta era la ms cercana a la realidad, la maqueta logr su objetivo y la gente pudo observar el futuro de su manzana. En esta ltima visita al barrio, solo se llev apenas una muestra de los proyectos realizados. Para futuras experiencias, se recomienda llevar la totalidad de los proyectos, pues se present la situacin, de familias que iban a conocer la intervencin de su vivienda, y que en los casos en los que los proyectos no se haban llevado, o que los estudiantes que elaboraron el proyecto no haban podido asistir, quedaba cierto grado de frustracin en algunos pobladores.

9.

GRUPO DE ESTUDIANTES Y PROFESORES.

Sera injusto, al final de este texto no mencionar uno a uno al grupo de estudiantes que tuve la oportunidad de dirigir a nivel de V semestre, jornada nocturna, en el captulo de diseo arquitectnico, el cual estuvo muy comprometido en esta enriquecedora experiencia, a ellos, mi especial reconocimiento: Dayra Perilla, Bryan Fernando Plazas, Andrea Rueda, Luis Snchez, Andrea Erazo, Jorge Manrique, Jos Anaya, Andrea Can, Anni Snchez, Edicson Rico, Sergio Medina, Nstor Lerolle, Nancy Cubides, Christian Vargas, Giovanni Fonseca y Miller Uribe. As mismo, un agradecimiento especial a los profesores que nos acompaaron en el campo del diseo constructivo, ingeniero Jess Rojas, de diseo urbano arquitecto Ricardo Ramrez, de teora e historia arquitecta Martha Sierra. As mismo, a los profesores de diseo arquitectnico de la jornada nocturna, arquitectos Diego Ospina y Diego Restrepo, con quienes compart tanto las preocupaciones en torno a un proyecto de tanta complejidad, como las ideas que colectivamente fueron surgiendo a lo largo del semestre. Bogot, D. C., julio 19 de 2011.

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10.

BIBLIOGRAFIA.

A continuacin se relacionan algunos de los referentes bibliogrficos tenidos en cuenta a lo largo del presente semestre, y otros que no tuvimos la oportunidad de revisar, pero que pueden ser fundamentales para futuras experiencias. Asociacin Colombiana de Ingeniera Ssmica. Manual de construccin, evaluacin y rehabilitacin sismo resistente de viviendas de mampostera. Alcalda Mayor de Bogot, Bogot, D. C., 2005. Avendao, Fabio y Carvajalino, Hernando. Vivienda popular espontnea: conceptos de espacialidad y progresividad. Reflexiones a partir de un estudio de de caso: Bogot, Colombia. Revista Ciudad y territorio, estudios territoriales, XXXV (136-137). Madrid (Espaa), 2003. Carvajalino, Bayona Hernando. Hbitat popular y programas de mejoramiento: Intervenir escenarios en proceso de consolidacin. Artculo publicado en la revista INVI 53 de la Universidad de Chile. Santiago de Chile (Chile), mayo de 2005. Carvajalino, Bayona Hernando.Sobre rombos y otros motivos populares. Artculo publicado en la revista Alarife, nmero 13, de la Universidad Piloto de Colombia. Bogot, D. C. 2006. Departamento Administrativo de Planeacin Distrital. Cartilla UPZ 55, Diana Turbay, Acuerdos para construir ciudad. Bogot, D. C., 2007. Ekambi- Schmidt, Jezabelle. La percepcin del hbitat. Editorial Gustavo Gili. Barcelona, 1974. Goodman, Robert. Despus de los urbanistas qu? Editorial Blume, Madrid, 1977. Monteys, Xavier y Fuertes, Pere. Casa collage, un ensayo sobre la arquitectura de la casa. Editorial Gustavo Gili. Barcelona, 2001
Pezeu - Massabuau, Jacques. La vivienda como espacio social. Fondo de Cultura Econmica, Ciudad de Mxico, 1988.

Pfeifer Gnter y Brauneck Per. Casas en hilera, casas geminadas. Editorial Gustavo Gili. Barcelona, 2009.

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Serie Ciudad y Hbitat. PMV. A mejorar lo construido. Nmero 1, Documentos Barrio Taller, Santa Fe de Bogot, D.C., 1995. Serie Ciudad y Hbitat. Una mirada a la periferia. Nmero 2, Documentos Barrio Taller, Santa Fe de Bogot, D.C., 1996. Serie Ciudad y Hbitat. La casa: Conceptos de espacio y de vida. Nmero 3, Documentos Barrio Taller, Santa Fe de Bogot, D.C., 1996. Serie Ciudad y Hbitat. Espacialidad de la periferia. Nmero 8, Documentos Barrio Taller, Bogot, D.C., 2000. Serie Ciudad y Hbitat. Expresin formal de la vivienda espontanea. Nmero 11, Documentos Barrio Taller, Bogot, D.C., 2004. Sierra Moncada, Martha Ins. El programa de mejoramiento de vivienda, una aproximacin desde la investigacin cualitativa. Universidad Nacional de Colombia, sede Bogot. Coleccin Punto Aparte, Bogot, D. C., 2006.

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Para las ropas, a falta de un buen patio, buena es una terraza o unas escaleras (Fotos: Hernando Carvajalino Bayona).

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