UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05 I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA

: PNP FLIX TELLO ROJAS :Coronel PNP Roberto ZAPATA : E.C. PNP Mg.Ytala Lucila

CHICLAYO
1.2. DIRECTOR

CCERES
1.3. SUB DIRECTORA ACADMICA

FALLAQUE DE CORONEL
1.4. GRADO 1.5. SECCINES 1.6. RESPONSABLES

: Segundo : A B - C : Prof. Carmen Flora GMEZ Prof. Jesika PREZ ESTELA Prof. Bertha BANCES INOAN

CHERO

II. NOMBRE DE LA UNIDAD ESTUDIEMOS LAS RIQUEZAS DE NUESTRO PAS PROMOVIENDO EL TURISMO

III. PROBLEMTICA Desconocimiento de las riquezas de nuestro pas.

IV. VALORES Identidad Responsabilidad.

V. TEMA TRANSVERSAL Educacin para el turismo

VI. JUSTIFICACIN La presente unidad de aprendizaje se ha elaborado con el objetivo de incentivar en nuestros nios y nias el amor por lo nuestro, el cuidado y valoracin de nuestro contexto y el legado dejado por nuestros antepasados, dndole la importancia verdadera y viviendo nuestro aniversario patrio con patriotismo y dando a conocer lo que tenemos para incentivar el turismo.

VII.

DURACIN : 01 de julio de 2011 : 22 de julio de 2011

Inicio

Trmino

VIII. SELECCIN DE CAPACIDA.DES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES.

AREA: COMUNICACIN COMPETEN CIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTO S ACTITUDES Demuestra seguridad y confianza al manifestar su punto de vista con respecto a un determinado tema. Respeta las opiniones de los dems aunque sean diferentes. INDICADORES Narra cuentos, leyendas originarias de su historia nacional con espontaneidad. Se da cuenta de la parte principal que trata la lectura, con apoyo de la profesora.

1.1. Narra cuentos, leyendas, utilizando - Cuento. expresiones y oraciones sencillas, - Leyenda. referidas a su historia. 1 EXPRESIN Y COMPRENSI ON ORAL 1.3.Comprende las ideas ms importantes de diversos textos orales, referidos a la historia del Per 1.5. Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuada, cuando recita poesas propias de su comunidad local, regional o nacional. 2.2. Expresa la comprensin de lo ledo a travs de imgenes visuales.

- La idea principal.

- La entonacin. - La rima. - La poesa. - Estrategias para la identificacin de ideas principales.

Demuestra respeto hacia el otro cuando conversa o participa en exposiciones. Muestra inters y seguridad en el uso de tcnicas de comprensin.

Aprende a entonar una lectura, tratando de unir lo que lee. Identifica el propsito, ideas principales e informacin relevante al leer textos narrativos,

2 COMPRENSI N DE TEXTOS

2.4. Lee y comprende - El subrayado. de manera oral o o Anotaciones silenciosa, diversos textos, adaptando . su lectura a la o Resumen. estructura del texto COMPETEN CIAS CAPACIDADES 3.2. Revisa y corrige, escritos y producciones con la finalidad de reescribirlas y publicarlas, teniendo en cuanta las normas aprendidas. 3.3. Reflexiona sobre los aspectos que le permitieron mejorar la escritura de un texto. CONOCIMIENTO S - Pautas para la revisin y correccin de textos. - Verbo - Uso de los signos de puntuacin. - Reglas ortogrficas - Uso de la C y J - Analogas

Se preocupa por seleccionar textos de acuerdo con sus intereses y necesidades.

usando estrategias. Expresa la comprensin de lo ledo a travs del subrayado, las anotaciones y el resumen. INDICADORES

ACTITUDES

3 PRODUCCI N DE TEXTOS

Se muestra interesado en compartir sus textos.

Revisa y corrige los textos que produce, teniendo en cuenta la gramtica y la ortografa.

Se muestra interesante en mejorar la ortografa y gramtica en sus textos.

Escribe textos de manera organizada, empleando una ortografa adecuada.

AREA: MATEMTICA COMPETEN CIAS 1 CAPACIDADES 1.7. Resuelve problemas de adicin y sustraccin con nmeros naturales de tres y cuatro cifras. 1.8. Expresa un nmero de hasta dos cifras: como el doble, triple o mitad del otro. CONOCIMIENTO S - Problemas de adicin y sustraccin de la realidad local y regional o nacional. - Doble de un nmero, partiendo de la suma. - Triple - Mitad. ACTITUDES Muestra autonoma y confianza al efectuar clculos de adicin y sustraccin INDICADORES Resuelve problemas de adicin y sustraccin, haciendo uso de la suma - Encuentra el doble, triple de un nmero a partir de la multiplicacin. - Halla la mitad de un nmero de dos cifras, usando su

razonamiento matemtico. 3.2. Interpreta y representa relaciones entre datos numricos en grfico de barras. - Datos numricos. - Grfico de barras. Comunica informacin a travs de cuadros estadsticos y pictogramas.

AREA: CIENCIA Y AMBIENTE COMPETEN CIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTO S ACTITUDES INDICADORES - Identifica las partes de una planta en un mapa conceptual. - Elabora mostrarios de semillas de su regin.

2.4. Investiga la biodiversidad del rea natural protegida de su regin.

- Flora del Per.

Busca informacin sobre las plantas.

AREA: PERSONAL SOCIAL COMPETEN CIAS 2 CAPACIDADES 2.1. Ubica en el espacio lugares, utilizando puntos de referencia espacial y nociones CONOCIMIENTO S - Busca informacin sobre las plantas. - Ubicacin del Per. ACTITUDES Muestra seguridad en la comunicacin de resultados estadsticos INDICADORES - Interpreta mapas polticos, denotando elementos de la realidad geogrfica.

temporales.

- Mapa poltico del Per. Investiga con inters las caractersticas de las cuatro regiones del Per - Valora las manifestaciones naturales de cada regin natural del Per, mediante cuadros comparativos. - Elabora una lnea de tiempo de las etapas de la historia del Per, considerando hechos ms importantes. - Se organiza en grupo y expone partes importantes de la historia del Per, usando recursos propios de su regin. - Expone sobe un personaje Representativo de nuestra historia en forma individual -

2.6. Identifica y valora - Regiones las regiones naturales del naturales del Per. Per.

2.9. Describe y explica los acontecimientos ms importantes en cada una de las etapas de la historia del Per.

- Etapas de la historia. - Etapa pre inca. - Periodo inca. - El Tahuantinsuyo. - Coln y sus viajes.

Se interesa por investigar la historia del Per.

AREA: ARTE

COMPETEN CIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO S

ACTITUDES

INDICADORES - Dibuja y pinta, usando colores con creatividad. - Utiliza diferentes formas de collage con papel peridico y materiales de su entorno. -

1.1. 1

Explora y experimenta diferentes formas - Dibujos de trabajar con - Collage material grafico modelado plstico de su comunidad local

Demuestra alegra al pintar y combinar colores.

Areainar colores

IX. DESARROLLO CURRICULAR X. EVALUACIN ACADMICA XI. BIBLIOGRAFA