PROFESSOR: Nelson W.

Hayduki trimestre ANO: 2010

PLANEJAMENTO DE MATEMTICA TURMA: 8 B

PERODO: 1

CONTEDOS ESTRUTURANTE S

CONTEDOS BSICOS

OBJETIVO/JUSTIFICATIVA

ABORDAGEM TERICO METODOLGICA O encaminhamento

AVALIAO

NMEROS E LGEBRA

NMEROS REAIS - Potenciao com nmeros Reais; - Propriedades da potenciao; - Expoente zero; - Potncia de um nmero real com expoente inteiro negativo; - propriedades da potenciao quando os expoentes so negativos; - Potencia de base 10; - Notao cientfica; RADICAIS - Raz ensima de um nmero Real; - Propriedades da radiciao; - Simplificao de radicais; - Introduzindo um ou mais termos no radical; - operando com radicais de mesmo ndice; - Potenciao de expresses com radicais; - Potenciao de expresses com radicais: produtos notveis e equaes irracionais;

Permitir ao aluno: - Identificar que a potncia provm da multiplicao; - Identificar que a potenciao e a radiciao so operaes inversas; - Operar com potencias nas mais diversas situaes, utilizando as propriedades apresentadas; - Compreender a potencia com expoente negativo e as propriedades para resolv-la; - Escrever nmeros na forma de potncia de base 10, e o inverso; - Utilizar a notao cientfica para escrever nmeros de forma reduzida e o seu inverso;

O objetivo principal da avaliao verificar se o aluno conseguiu absorver metodolgico ter uma o contedo exposto em sala e se abordagem terica dos realiza ligao dos mesmos na contedos, valorizando o resoluo de problemas encontrados no cotidiano. Para isso diversos conhecimento adquirido instrumentos sero aplicados, sempre em sries anteriores ou de com o objetivo de verificar se o aluno forma intuitiva. Partir do consegue: conhecimento e das experincias adquiridas pelos alunos e sero sistematicamente aprofundados e organizados, fazendo a construo do contedo almejado. - Saiba operar com potencias de expoentes inteiros; - Saiba operar potencias com expoente negativo; - aplique as propriedades da potenciao na resoluo de situaes problemas; - Opere com expoentes fracionrios; - perceba que a potencia a radiciao so operaes inversas; - Identifique a potncia de expoente fracionrio como um radical e aplique as propriedades para a sua simplificao; - Extraia uma raiz usando fatorao; - Utilize as propriedades da radiciao para auxiliar na resoluo de situaes problemas encontras no cotidiano;

-Extrair a raiz de um nmero Real; - Operar com radicais aplicando as propriedades da radiciao; - Simplificar e introduzir termos nos radicais; - Operar com radicais de mesmo ndice; - Utilizar os conceitos e propriedades da potenciao na resoluo de produtos notveis e equaes irracionais;

PROFESSOR: Nelson W. Hayduki 1 trimestre ANO: 2010

PLANEJAMENTO DE MATEMTICA TURMA: 8 B

PERODO:

CONTEDOS ESTRUTURANTE S

CONTEDOS BSICOS

OBJETIVO/JUSTIFICATIVA

ABORDAGEM TERICO METODOLGICA O encaminhamento

AVALIAO

NMEROS E LGEBRA

EQUAES DE 2 GRAU -Identificao de uma equao de 2 grau; - Termos da equao de 2 grau; - Forma reduzida da equao 2 grau; -Equaes 2 grau completas; -Equaes 2 grau incompletas;

Permitir ao aluno: - Compreender a diferena entre uma equao de 1 e de 2 grau a diferena no processo de resoluo; - Identificar uma equao de 2 grau nas suas mais variadas formas; - Identificar os termos da equao; - Diferenciar uma equao completa de uma equao incompleta;

O objetivo principal da avaliao verificar se o aluno conseguiu absorver metodolgico ter uma o contedo exposto em sala e se abordagem terica dos realiza ligao dos mesmos na contedos, valorizando o resoluo de problemas encontrados no cotidiano. Para isso diversos conhecimento adquirido instrumentos sero aplicados, sempre em sries anteriores ou de com o objetivo de verificar se o aluno forma intuitiva. Partir do consegue: conhecimento e das experincias adquiridas pelos alunos e sero sistematicamente aprofundados e - Identifique uma equaes do 2 grau na forma completa e incompleta, reconhecendo seus elementos; - Determine as razes de uma equao do 2 grau utilizando diferentes processos; - Interprete problemas em linguagem grfica e algbrica; - Identifique e resolva equaes Irracionais; - Resolva equaes biquadradas atravs das equaes do 2 grau; - Ler, construir e interpretar os mais variados tipos de grficos - Utilizar-se do contedo para calcular reas;

TRATAMENTO DA INFORMAO

Noes de estatstica

- Ler, construir e interpretar de grficos;

organizados, fazendo a construo do contedo almejado.

GEOMETRIAS GEOMETRIA PLANA -Clculo de reas

- Perceber a aplicao da equao de 2 grau no clculo de reas;

PLANEJAMENTO DE MATEMTICA

PROFESSOR: Nelson W. Hayduki 2 trimestre ANO: 2010

TURMA: 8 B

PERODO:

CONTEDOS ESTRUTURANTE S NMERO E LGEBRA

CONTEDOS BSICOS

OBJETIVO/JUSTIFICATIVA

ABORDAGEM TERICO METODOLGICA O encaminhamento

AVALIAO

- EQUAO DE 2 GRAU - Aplicao da frmula de Bhaskara - Estudo das razes da equao; - Equaes fracionrias e literais; - Equaes irracionais; - Equaes biquadradas; - Sistemas de Equaes

Permitir ao aluno: - Aplicar a frmula de Bhaskara para obter o valor das razes que resolvem a equao de 2 grau; - Interpretar os valores das razes, o que eles representam; - Resolver equaes biquadradas com o auxilio da formula de Bhaskara; - Utilizar os conceitos dos radicais para resoluo de equaes irracionais;

O objetivo principal da avaliao verificar se o aluno conseguiu absorver metodolgico ter uma o contedo exposto em sala e se abordagem terica dos realiza ligao dos mesmos na contedos, valorizando o resoluo de problemas encontrados no cotidiano. Para isso diversos conhecimento adquirido instrumentos sero aplicados, sempre em sries anteriores ou de com o objetivo fim de verificar se o forma intuitiva. Partir do aluno consegue: conhecimento e das experincias adquiridas pelos alunos e sero sistematicamente aprofundados e organizados, fazendo a construo do contedo Determine as razes de uma equao do 2 grau utilizando diferentes processos; - Interprete problemas em linguagem grfica e algbrica; - Identifique e resolva equaes Irracionais; - Resolva equaes biquadradas atravs das equaes do 2 grau; - Identifique e diferencie regra de trs simples e composta e a utilize na resoluo de situaesproblema.

REGRA DE TRS COMPOSTA - Resolver situaes problemas encontradas no cotidiano, atravs da aplicao dos conceitos da regra de trs;

almejado.

PLANEJAMENTO DE MATEMTICA

PROFESSOR: Nelson W. Hayduki 3 trimestre ANO: 2010

TURMA: 8 B

PERODO:

CONTEDOS ESTRUTURANTE S GRANDEZAS E MEDIDAS

CONTEDOS BSICOS

OBJETIVO/JUSTIFICATIVA

ABORDAGEM TERICO METODOLGICA O encaminhamento

AVALIAO

RELAES MTRICAS NO TRINGULO RETNGULO - Teorema de Pitgoras - Razes trigonomtricas no tringulo retngulo; - Relaes trigonomtricas em um tringulo qualquer;

Permitir ao aluno: - Identificar as relaes mtricas existentes no tringulo retngulo, bem como em tringulos quaisquer, proporcionando ao mesmo efetuar clculos matemticos com auxlio destas regras; - Demonstrar ao aluno a importncia do Teorema de Pitgoras na resoluo de problemas ligados a geometria, bem como de sua aplicao prtica na engenharia;

O objetivo principal da avaliao verificar se o aluno conseguiu absorver metodolgico ter uma o contedo exposto em sala e se abordagem terica dos realiza ligao dos mesmos na contedos, valorizando o resoluo de problemas encontrados no cotidiano. Para isso diversos conhecimento adquirido instrumentos sero aplicados, sempre em sries anteriores ou de com o objetivo de verificar se o aluno forma intuitiva. Partir do consegue: conhecimento e das experincias adquiridas pelos alunos e sero sistematicamente aprofundados e organizados, fazendo a construo do contedo almejado. - Conhea e aplique as relaes mtricas e trigonomtricas no tringulo retngulo; - Utilize o Teorema de Pitgoras na determinao das medidas dos lados de um tringulo retngulo. - Realize clculo da superfcie e volume de poliedros; - Expresse a dependncia de uma varivel em relao a outra; - Reconhea uma funo afim e sua representao grfica, inclusive sua declividade em relao ao sinal da funo; - Relacione grficos com tabelas que descrevem uma funo; - Reconhea a funo quadrtica e sua representao grfica e associe a concavidade da parbola em relao ao sinal da funo; - Analise graficamente as funes afins; - Analise graficamente as funes quadrticas.

FUNES

FUNO AFIM -Noo de funo -Classificao -Construo e interpretao de grficos FUNO QUADRTICA -Noo de funo 2 g -Classificao - construo e interpretao de grficos;

- Criar um conceito de funo, perceber que a alterao de uma varivel pode provocar a variao de outra; - Identificar e diferenciar funes de 1 e 2 grau; - Construir r interpretar grficos a partir de problemas envolvendo funes

PLANEJAMENTO DE MATEMTICA

PROFESSOR: Nelson W. Hayduki 3 trimestre ANO: 2010

TURMA: 8 B

PERODO:

CONTEDOS ESTRUTURANTE S

CONTEDOS BSICOS

OBJETIVO/JUSTIFICATIVA

ABORDAGEM TERICO METODOLGICA O encaminhamento

AVALIAO

GEOMETRIA PLANA -Proporcionalidade -Teorema de Talles - Semelhana entre tringulos - semelhana entre polgonos; GEOMETRIAS GE0METRIA ESPACIAL Clculo de reas de polgonos diversos;

Permitir ao aluno: -Compreender o conceito de proporcionalidade; -Identificar semelhanas entre tringulos e tambm entre polgonos diversos atravs da aplicao dos conceitos de Talles;

-Calcular a rea de polgonos aplicando os conceitos da geometria espacial;

O objetivo principal da avaliao verificar se o aluno conseguiu absorver metodolgico ter uma o contedo exposto em sala e se abordagem terica dos realiza ligao dos mesmos na contedos, valorizando o resoluo de problemas encontrados no cotidiano. Para isso diversos conhecimento adquirido instrumentos sero aplicados, sempre em sries anteriores ou de com o objetivo de verificar se o aluno forma intuitiva. Partir do consegue: conhecimento e das experincias adquiridas pelos alunos e sero sistematicamente aprofundados e organizados, fazendo a construo do contedo almejado. -Verificar se dois polgonos so semelhantes, estabelecendo relaes entre eles; - Compreender e utilizar o conceito de semelhana de tringulos para resolver situao problemas; - Aplicar os critrios de semelhana dos tringulos; - Aplicar o Teorema de Tales em situao-problema; - identificar o conceito de projeo em situaes cotidianas; -Desenvolva o raciocnio combinatrio por meio de situaes-problemas que envolvam contagens, aplicando o princpio multiplicativo. - Descreva o espao amostral a um experimento aleatrio; - Calcule as chances de ocorrncia de um determinado o evento; - Resolva situaes-problema que envolvam clculos de juros compostos.

GEOMETRIA NOEUCLEDIANA

-Fornecer noes bsicas de geometria projetiva;

TRATAMENTO DA INFORMAO

ANLISE COMBINATRIA - Raciocnio multiplicativo; -Probabilidade; -Estatstica - Matemtica financeira;

-Utilizar o conceito do raciocnio multiplicativo na resoluo de situaes cotidianas, na combinao de possibilidades; - Entender o conceito de possibilidade e evento, bem como calcular as chances de um evento aleatrio ocorrer; - Entender conceitos bsicos de estatstica: amostra, populao, mdia, mediana; - Diferenciar juros simples e compostos, bem como permitir o clculo dos juros praticados no comrcio;