SITUACION ADOLESCENTE: maestro que me cae muy mal y no quiero entrar a su clase finalmente decido entrar y por estar

platicando con mi amigo, el maestro me regaa y decido salirme de clase... Al salirme yo que dira que es lo que dira de ese profesor? Con que lenguaje hablara??? SITUACION ADULTO: que hara un adulto en la universidad al que le cae mal un profesor crees que ira a platicar???Cres que se saldra de la clase?? Que es lo que dira como manejara la situacin con que lenguaje le hablara al profesor si le llamo la atencin???

=TALLER= Hola todo depende al grupo social que te dirijas. Eso es algo que debes hubicar primero: Ya que existen muchas palabras usadas en su totalidad, te doy algunas de ellas: chido (bonito) vale (ok) de lux (de lujo) cool (de moda) in (de moda) out (fuera de moda) no marches (no me digas eso) no inventes (cuando algo no lo puedes creer o te sorprende) guay (bonito, divertido, moderno , de moda etc) no te pases (no ir mas alla) que ondas (hola) vato (chico) guey (chico) chante (casa) pretty (bonita) raton (momento) muy havy (algo que es masalla de tu estilo ) que grueso (algo que es a pasado o que piesas hacer pero que es fuera de lo normal o casi increhible) fumarro (tabaco) de esta forma: -que transa wey que haces -pues nada y tu -pues acanadamas perdiendo el tiempo -te pasas de lanza -va camarawey hay nos vemos -ya estas Cortan palabras, eliminan las vocales, mezclan distintos idiomas. Para ellos es ms fcil y divertido. Para que sus padres los entiendan les ensean sus nuevos cdigos. Secretos para comprenderlos "A qu hora vens?", pregunta el celular de Jimena, mediante mensaje de texto (SMS), a su hija Loana de 15 aos. "dspvy con lschkskdttrnky", responde el telfono de Loana invadido de stickers. La traduccin del mensaje sera la siguiente: Despus voy con las chicas. Quedate tranquila. Si usted se pregunta si los jvenes de hoy tienen un lenguaje propio, la respuesta sera s. Si es una reconversin del castellano adaptado al ahorro de terminologa, pocos lo saben. Si la sociedad y el resto de los mortales ms preocupados por entenderlos, sus padres, logran esa misin, tampoco se sabe. Si tienen que imitarlos, copiarlos, retarlos o felicitarlos, mucho menos. Pocos se les animan. Nadie quiere un cuestionamiento del tipo: "Nadie me entiende". Pero, Es fcil entenderlos, y encima ahora con lenguaje propio? El Cortan palabras, eliminan las vocales, mezclan distintos idiomas. Para ellos es ms fcil y divertido. Para que sus padres los entiendan les

ensean sus nuevos cdigos. Secretos para comprenderlos "A qu hora vens?", pregunta el celular de Jimena, mediante mensaje de texto (SMS), a su hija Loana de 15 aos. "dspvy con lschkskdttrnky", responde el telfono de Loana invadido de stickers. La traduccin del mensaje sera la siguiente: Despus voy con las chicas. Quedate tranquila. Si usted se pregunta si los jvenes de hoy tienen un lenguaje propio, la respuesta sera s. Si es una reconversin del castellano adaptado al ahorro de terminologa, pocos lo saben. Si la sociedad y el resto de los mortales ms preocupados por entenderlos, sus padres, logran esa misin, tampoco se sabe. Si tienen que imitarlos, copiarlos, retarlos o felicitarlos, mucho menos. Pocos se les animan. Nadie quiere un cuestionamiento del tipo: "Nadie me entiende". Pero, Es fcil entenderlos, y encima ahora con lenguaje propio? Es interesante e importante, observar lo que fluye a travs de este lenguaje, pues, en ocasiones, se puede leer una buena dosis de rebelin contra lo normativo y el adolescente desea imponer sus propias reglas, segn su conveniencia; en otros momentos refleja afinidad con los de su misma edad, o temor al rechazo del grupo; otras veces, manifiesta una autntica falta de identidad y como mi amigo lo dice, entonces yo tambin". el adolescente , "adopta modelos ajenos, y no busca su propia identidad. Todos sabemos que es una etapa crucial en la vida del individuo para afirmar su personalidad, y en esa lucha por ser l mismo, experimenta estados de nimo fluctuantes, aumentan las ansiedades y tiene que enfrentarse a la imperante necesidad de formar su autonoma, su identidad como persona que interacta dentro una sociedad". El adolescente actual utiliza su vocabulario de acuerdo al contexto en el cual se encuentra Intentaremos reproducir en forma grfica las diferentes expresiones. En algunos casos, si nos resulta posible, marcaremos la especial pronunciacin que de ellas hacen. Acortamiento de palabras "Doc" (doctor o doctora), "profe" (profesor o profesora), "dire" (director o directora), "cole" (colegio), "facu" (facultad) Hay poca originalidad en este hecho, que los adultos tambin realizamos. Muchos de los vocablos que usamos en la actualidad y que figuran en el diccionario son achicamientos de palabras largas: cine (cinematgrafo), foto (fotografa), subte (subterrneo), tele (televisin). Uso del prefijo "re" "Relindo, rebueno, rebobo" "Re" es un antiguo prefijo, que existe en la lengua comn, pero, por lo general, indica repeticin: "releer, reactivar, recomponer". Para los jvenes, no significa lo mismo. Podra compararse con "muy, excesivamente", pero, de ninguna forma con la idea de repeticin. Cambio de significado de palabras que existen en el idioma

"Obvio, loco, copar, salado, alevoso, valor" "Obvio", para el Diccionario, "que se encuentra delante de los ojos"; para los jvenes, una muletilla (que utilizan una y otra vez) y que quiere decir "por supuesto, seguramente". Se acerca al verdadero significado del vocablo, pero hay, siempre, en ella, un cierto tono despectivo, que implica que no era necesario hacer determinada pregunta, determinado comentario. Por otra parte, marcan en la pronunciacin, en forma excesiva, la "b" para resaltar lo intil de la intervencin del interlocutor. "Loco", para el Diccionario, "que ha perdido la razn"; para los jvenes, un llamado para un compaero, para un conocido, para cualquier persona con la que tengan determinado grado de confianza. "Copar", para el Diccionario,"hacer, en los juegos de azar, una puesta equivalente a todo el dinero con que responde la banca"; para los jvenes, "gustar, satisfacer, dejar impactados". Los "copa" una cancin, un conjunto musical, una comida, una actitud De " copar" derivan otras, como "copado, copante, recopado. "Salado", para el Diccionario , "que tiene excesiva sal" y, como propio de la Argentina y del Uruguay, "muy costoso"; para los jvenes, difcil, desubicado. "Alevoso", para el Diccionario," traicionero, prfido"; para los jvenes, exagerado, por gusto, con intencin, evidente. "Valor", para el Diccionario,"aprecio, estimacin"; para los jvenes, amigo, compaero. Son solo seis ejemplos de una lista, que cualquier lector sabe que es mucho ms extensa. Expresiones completamente originales "Est de ms", escrita, a veces, de+ (excelente, muy bueno, perfecto), "est mortal" (ptimo, maravilloso), "est de la nuca" (loco, demente), "est infumable" (insoportable, inaguantable). Todas las palabras que forman estos conjuntos son, individualmente, de uso, ms o menos corriente. Difiere el significado que adquieren en la expresin. Palabras inventadas "Chabn", importada de la Argentina, (pibe, muchacho), "cheto" (con plata, engredo), "concheto" (quiere parecer "cheto", pero no lo es), "bardo" (desordenado), "repolenta" (muy bueno), "zarpado" (desubicado), "porfi" (por favor). Expresiones verbales, a veces, inventadas; otras, con significado diferente al real "No pintar" (no pasar), "achicar" (esperar), "fuiste"o "ya fue" (no tiene arreglo, no tiene solucin), "marchaste" (perdiste, no hay ms posibilidades), "cabe o no cabe" (estar o no de acuerdo), "aguantar" (dar estmulo), "pelarse como un ajo" (irse rpido), "habilitar con unos mangos" (pedir dinero), "pegar un fonazo" (llamar por telfono), "ir a un toque" (asistir a un recital, a un concierto), "irse al toque" (abandonar un lugar de manera apresurada). Las dos ltimas son prcticamente iguales en la forma. Sin embargo, nada tienen que ver en cuanto al significado. Algunas de estas expresiones se cuelan en el lenguaje de los

adultos: "aguante", en el del deporte, sea cual sea la edad de quien lo usa; "ya fue" con el agregado de "como dicen los chicos" (que es una forma de deslindar responsabilidades), en el idioma de las personas cultas del pas. Expresiones copiadas del ingls "Man o men", sin distincin para el singular y el plural (muchacho, chico), "fashion" o "refashion" (elegante, fantstico, genial, impresionante, pronunciada de una manera muy particular, en la que la "i" casi desaparece), "sorry" (pronunciada con "r", sori, perdn, disculpas), "estar out" (pronunciada "aut", distrado, en otra cosa), "a full" (con intensidad, con esfuerzo), "estar cool" (pronunciada "cul", estar muy bueno). En cuanto a la ortografa de estas palabras, hay que hacer determinadas precisiones. En primer lugar, es raro que algn adolescente se valga de ellas por escrito; por lo tanto, no se les plantea el problema de cmo se escriben. En segundo lugar, y en caso de darse la ocasin, la grafa depender del grado de conocimiento que, del otro idioma, tenga el joven. La forma que elegimos en el texto corresponde al ingls, pero, posiblemente algunos adolescentes no reconozcan esas palabras como las que utilizan en su hablar corrriente. Palabras que usan con doble funcin: como insulto y como elogio La ms comn es "hijo de p". Si se enojan con alguien, lo insultan de esa forma; pero, tambin se valen de la expresin como alabanza. Si me segus molestando, te rompo la cara, hijo de p! Qu bien canta el hijo de p! Exposicin Bien chicos Este pequeo debate fue que ustedes mismos se empiecen a cuestionar En este caso esta mal puesto que hay que saber en donde y cuando usarlo... Porque estas afectando a terceros es decir al mismo pas a el idioma del pas y si se llegara a usar este lenguaje podran desaparecer Carreras como la literatura, lenguas, espaol, lectura y redaccin no tendra caso que existiera una persona que diera redaccin en lo q es preparatoria. Todo en exceso afecta. Regresan los estereotipos puesto que en una empresa no puedes llegar y decir esq me quiero modernizar puesto q es masfcil.menos tiempo y mucho mas rpido.. Puesto que ya existe una estructura. ACTIVIDADES Debate sobre q es lo q ellos piensan del nuevo lenguaje q han desarrollado es bueno malo porq para sirve cuales son los pros y contras.... Utilizas el mismo lenguaje en tu casa y con tus amiwos... Porque adquieren otra cultura que no es la tuya??? Porque por lo menos

sabes como se desarrollo el lenguaje en Mexico que es tu cultura??? Q opinan de las abreviaturas en mensajes de texto y chat? Por la economa esta bien puesto que te ahorras igual si mandas dos mensajes con las abreviaturas puedes llegar a mandar solo un mensaje... Por la lengua mal pero estando de tu a tu es decir con amiwos o personas de confianza que entiendan el lenguaje que manejas es valido... pero al hacerlo con personas adultas se distorsiona la comunicacin y eso es bsico ya lo sabemos. Porque es malo, si es practico??? Que pasara si te encontraras a u a persona de otro pas, y tu por coto o como kieras llamarlo escribes as????? Q es lo q se esta perdiendo al usar esta nueva escritura???? Que pasa cuando concursa Mxico no tiene escritura no tiene redaccin en una palabra Mxico no sabe escribir... REFLEXIN: ustedes creen q los adultos no los entienden como pretenden que lleguen a hacerlo con el lenguaje tan propio que han desarrollado???? En verdad quieren que los entiendan??? D en cuestin de ortografa recuerden en uno mismo esta el cambio, no digo no usarlo porque serias una persona tambin ignorante si no lo conoces pero la reflexin seria que tanto estoy afectando a mi pas con esto... Es decir saber reconocer en que situaciones utilizarlas... Solo ser conscientes de cuando hacerlo y como hacerlo... En la Escuela no puesto que se hace un habito y no un habito cualquiera sino un mal habito.... ACTUACION: porque decimos que los adultos no nos entienden porque los adolescentes han rebasado los limites del respeto.. No digo que seas formal y digas hay pwrmitame profesor sea no simplemente tener un limite un respeto... Puesto que llegas al nivel superior y te das cuenta que va a llegar alguien que te va a poner un limite y es cuando te va a costar trabajo esa situacin.. O si no llega alguien que es lo que va a pasar contigo adulto que desde adolescente no tuviste un limite, no tuviste una basa de valores el tan principal como el respeto... SITUACION ADOLESCENTE: maestro que me cae muy mal y no quiero entrar a su clase finalmente decido entrar y por estar platicando con mi amigo, el maestro me regaa y decido salirme de clase... Al salirme yo que dira que es lo que dira de ese profesor? Con que lenguaje hablara??? SITUACION ADULTO: que hara un adulto en la universidad al que le cae mal un profesor crees que ira a platicar???Cres que se saldra de la clase?? Que es lo que dira como manejara la situacin con que lenguaje le hablara al profesor si le llamo la atencin???