Esc. Prim. Urb. Dr. Tomas Daz Bartlett " C.C.T. 27DPR0127J. Zona esc. 01 Sect. 02.

Centro, Tabasco. Grado: 5 Grupo: B Ciclo escolar 2009-2010 Semana del 3 al 6 de Noviembre 2009 ASIGNATURA ESPAOL
MATEMTICAS CIENCIAS NATURALES

HISTORIA

GEOGRAFA

FORMACIN CVICA Y TICA

LECCIN

Leccin 10: Escrito con tinta verde

Leccin 20: La poblacin del mundo Leccin 21: Los nmeros romanos

Leccin 10: Organismos unicelulares Dos: El mundo de lo microscpico

Leccin 6: La edad media y el islam

Siete: Escala, Orientacin y Simbologa

BLOQUE

Dos

Dos Que el alumno analice y seleccione informacin planteada a travs de textos, imgenes u otros medios. _Que el alumno comprenda ms cabalmente el significado de los nmeros y de los smbolos que lo representa y pueda usarlos como Herramienta para solucionar diversas situaciones problemticas. Anlisis de las tendencias en grficas de barras: promedios, valor ms frecuente la mediana. _Nmeros romanos _Analiza y realiza el Anlisis de las tendencias en grficas de barras, para la resolucin de problemas con base a la graficacin. Adems de identificar los nmeros romanos para usarlos como herramienta en la utilizacin de enciclomedia y diversos recursos con base en su lectura y escritura.

Dos: Los mapas

PROPSITO (APRENDIZAJE ESPERADO)

Que el alumno desarrolle su curiosidad e inters por las formas sencillas de la poesa.

Que el alumno se habitu a identificar las interrelaciones y la unidad entre seres vivientes, la formacin de cadenas y sistemas.

Reconozca y respete la diversidad cultural de la humanidad y la confianza en la capacidad de los seres humanos para mejorar y transformar sus formas de vida.

Que el alumno lea diversos mapas y elabore algunos mediante el uso de simbologa convencional o propia.

Que el alumno identifique y conozca los diversos rganos que administran la justicia

CONTENIDO

Poesa coral. Organizacin, presentacin y uso de recursos materiales.

Caractersticas de los organismos unicelulares y pluricelulares

La expansin musulmana y el mundo del Islam

Elementos de los mapas (escala, orientacin y simbologa )

_La proteccin de los derechos de los mexicanos

COMPETENCIA

_Disfruta de la lectura de poesas, forma sus propios criterios de preferencia y gusto esttico, con base a la poesa coral, organizacin, presentacin y uso de recursos materiales.

Experimenta y observa Caractersticas de los organismos unicelulares y pluricelulares para la percepcin de la conformacin de seres vivos en base a la estructura del mtodo cientfico.

Reconoce y respeta la diversidad cultural de el mundo con base al conocimiento de La expansin musulmana y el mundo del Islam.

Reconoce, aplica y explica la escala, orientacin y simbologa, en diversos aspectos y lugares, con base al uso de las mismas.

Identificara y reconocer los rganos encargados de procurar y administrar la justicia, para as acudir con las autoridades correspondientes.

HABILIDADES

Retencin, Representacin mental.

Anlisis, clasificacin, seleccin de la informacin, comparacin, conteo.

Observacin, comparacin, anlisis, clasificacin, ordenacin.

Comparacin, seleccin de informacin, ordenacin, razonamiento.

Observacin, Razonamiento.

Comparacin, anlisis, evaluacin.

MTRO. DE GRUPO

MTRA. PRACTICANTE

Vo.Bo. Directora ________________________ Profa. Alicia Castillo Romero

_________________________ ________ Prof. Ramn Hernndez Herrera

_________________________ C. Candy Mariana Lpez Lpez

ASIGNATURA

LUNES

Esc. Prim. Urb. Dr. Tomas Daz Bartlett " C.C.T. 27DPR0127J. Zona esc. 01 Sect. 02. Centro, Tabasco. Grado: 5 Grupo: B Ciclo escolar 2009-2010 Semana del 3 al 6 de Noviembre 2009 MARTES MIERCOLES
_Tarea: Investigar poemas de Octavio Paz, Jos Gorostiza, etc. _Lluvia de ideas sobre el titulo del texto anotar sus comentarios. _Exposiciones. _Lectura en voz alta del texto escrito con tinta verde , y contrastar con las anotaciones realizadas anteriormente. _Responder las preguntas de la pg. 68. _Elegir un color para escribir un poema. _Identificar una serie de poemas en el libro de Espaol lecturas. _ Comentar acerca del contenido _Leer en voz alta los poemas de Jos Juan Tablada _Identificacin de partes de un poema para llegar al concepto y copiarlo en el cuadro.

JUEVES

VIERNES

ESPAOL

_Redaccin de versos y formacin de un poemario. _Lectura de versos en voz alta. _Recordar el poema realizado en el homenaje _Leer en coro el poema La orilla del mar de Jos Gorostiza _Ensayar varias veces leyendo en voz alta hasta lograr armona con la entonacin y ritmo que el poema requiere. Tarea: traer materiales pala elaborar vestuario para poesa Balada amarilla .

_Lectura del poema Balada amarilla _cuestionar acerca de los elementos posibles para resaltar la lectura coral. _Elaboracin de materiales _exposicin de poema con indumentaria.

_Conversar con el grupo sobre las palabras polismicas _Revisar un texto en el que se mencionen distintas palabras polismicas y anotar su significado en la parte inferior, de las distintas palabras. _Solucin de pg. 71 _Realizar frases con palabras polismicas, mostrar ejemplos.

MATEMTICAS

_Solucin ficha 30 El juego de preguntas

_Solucin de pg.. 50 y 51 Tarea: observar enciclopedias en donde se utilicen los nmeros romanos

_Recordatorio de nmeros romanos. _Solucin de pg 52.

_Resolucin de problemas de ubicacin en la recta numrica _ Solucin de Leccin 23

CIENCIAS NATURALES

_Tarea: traer los siguientes materiales por equipo: una lupa, 4 cucharadas de grenetina (gelatina en polvo sin sabor ni color), agua caliente, dos frascos de vidrio pequeo con tapa, hisopos, agua caliente _Lluvia de ideas sobre significado de organismos unicelulares _Leer pg.52 y 53, identificar las ideas que apoyan lo que ya haban dicho de un color, y aquellas que resultan nuevas _Comentar y tomar nota de las diferencias y semejanzas que existen entre los organismos unicelulares y pluricelulares _Elaborar experimento pg. 54 _Leer y elaborar un mapa conceptual de las pg. 55 -57 _Conocimientos previos _Realizar un cuadro comparativo en donde se enmarque la expansin musulmn, el islam, y Constantinopla adems de rasgos de la edad media que an perduran _Comentar la investigacin realizada, al grupo. _Reconocer los diversos aspectos que apoyaron en el enriquecimiento de la cultura de la humanidad.

HISTORIA

Tarea: Investigar caractersticas del imperio bizantino

GEOGRAFA

Conocimientos previos _Orientar la conversacin para que reconozca el Sol y los puntos cardinales como elementos para orientarse _Identificar en un mapa las escalas y smbolos planteados. _Realizar las actividades propuestas y comentar los resultados.

FORMACIN CVICA Y TICA

_Recordatorio acerca de los derechos y deberes. _Demostracin de los rganos que imparten justicia, copiarlo en su cuaderno _Implementacin de dilema y anotar su resolucin. _Solucin de cuestionario _Realizar un texto donde utilice las palabras: conflicto, delitos, suprema corte de justicia, procuradura general de justicia.

EDUCACIN ARTSTICA EDUCACIN FSICA

11:00 am. a 12:00 pm. 11:00 am. a 12:00 pm.

MTRO. DE GRUPO MTRA. PRACTICANTE Vo.Bo. Directora ________________________ Profa. Alicia Castillo Romero

_________________________ ________ Prof. Ramn Hernndez Herrera

_________________________ C. Candy Mariana Lpez Lpez