Situaciones pedaggicas Curricular al trmino de 1semestre del Ao Escolar 2011 Primer Ao Bsico: Lenguaje Planificacin Primer Semestre 2011

Planificacin EJECUTADA Planificacin -Vamos a la escuela NO Ejecutada -Ya voy a la escuela!

-Les voy a contar de mi familia - Cuidemos la naturaleza - De paseo

Planificacin Segundo Semestre 2011 LOGRO Planificacin Primer Semestre

Unidades

- Te cuento una
historia - Mis gustos - El lugar donde vivo - El puerco espn aventurero - Mis amigos

Aprendizajes esperados

- Escuchar lecturas
de textos literarios - Escuchan diferentes textos y reconocen su formato - Escuchan textos literarios y comprenden sus contenido - Demostrar la comprensin de lectura de textos - Reproduccin manuscrita de las

letras del alfabeto - Desarrollar estrategias de comprensin y aprendizaje efectivo - Ejercitar la formacin de palabras a travs del deletreo - Reconocer grupos consonnticos - Representar palabras a travs de expresiones de mmica

- Leen
comprensivamente textos en los que aparezcan palabras con diversos tipos de slaba. - Reconocer y reproducir en forma verbal y escrita slabas complejas

- Desarrollar
estrategias de lectura - Crear material didctico para el autoaprendizaje de la lecto-escritura - Comprender y valorara la amistad

N de Aprendizajes esperados LOGRADOS

-Escuchan y

N de Aprendizajes esperados MENOS LOGRADOS

N de aprendizajes esperados
NO ENSEADOS

Niveles 7 alumnos

Aprendizajes esperados del 1S. 2011 que no contaran con los conocimientos

comparten un texto breve, como parte de la bienvenida al curso -Realizan lecturas ldicas compartidas -Establecer la relacin fonemagrafema de vocales. -Ejercitar destrezas grafomotrices que sirven de base para el aprendizaje de la escritura -Realizan ejercicios motores a travs de juegos a travs de la audicin de textos

-Producir versos y rimas simples sobre un tema dado -Producir textos breves como frases o versos simples -Realizar lecturas ldicas de canciones o rimas -Identificar y reconocer figuras gramaticales simples -Reconocer textos instructivos -Reconocen artculos indefinidos y su funcin gramatical

previos requeridos

- Reconocer

diferentes tipos de textos no literarios - Descubrir el significado de los sustantivos comunes y los adjetivos calificativos - Reconocer su pas por caractersticas locales - Clasificar palabras segn su formacin gramatical

-Ejercitar a travs de juegos voclicos la comprensin de estas -Separar palabras y slabas para reconocer la escritura correcta -Realizar juegos de lecturas a travs de logos y afiches comerciales

-Reconocen y denominan todas las letras del alfabeto -Identificar formatos secuenciales de la formacin de palabras y oraciones

No logrados:

-Extraer palabras claves de un texto dado -Identificar y reconocer vocales dentro de u contexto dado -Ampliar la conciencia fonolgica a travs de juegos significativos -Realizar y reproducir la escritura de grafemas -Escuchar, comentar y participar en conversaciones sobre un texto o historia -Identificar y reconocer letras del alfabeto en su sonido y grafa -Relatar experiencias significativas de su entorno ms cercano -Comentar sobe un tema elegido o dado para incentivar la comunicacin verbal -Reconocer las letras del alfabeto y su ejecucin verbal y escrita -Identificar

____8____

nuevas letras para ampliar su vocabulario verbal y escrito -Reproducen en forma manuscrita de las letras del alfabeto -Copian y escriben en forma manuscrita y digital. -Reconocen diferentes tipos de texto a partir de claves dadas por la portada

21

UNIDAD 1:
1-2-3-4-5-6-7

UNIDAD 1:
8

UNIDAD 1:

Nivel avanzado:3

Unidad 1: 6-7-8

UNIDAD 2:
1-2-3-5-7-

UNIDAD 2:
6-8

UNIDAD 2:

Nivel intermedio:2

Unidad 2: 6-8 Unidad 3: 6-7-8

UNIDAD 3:
1-2-3-4-5-

UNIDAD 3:
6-7-8

UNIDAD 3:

Nivel inicial:2

Total Aprendizajes 1 Semestre __21____

Definicin de las Unidades de Aprendizaje y estrategias metodolgicas para desarrollar la secuencia de aprendizajes esperados 2 Semestre 2011 Subsector: EDUCACIN MATEMTICAS Organizacin de la secuencia de aprendizajes esperados 2 Semestre 2011
unidades de Aprendizaje 2 Semestre

Curso: Segundo Bsico

Estrategias metodolgicas para desarrollar las secuencias de aprendizajes esperados 2 Semestre por Unidad

Estrategias Metodolgicas: Estrategias Metodolgicas

Tareas que los alumnos deben realizar, para lograr los aprendizajes esperados en esta Unidad -Dramatizar -Crear situaciones a partir de informacin

-Presentacin

-Desarrollo -Reforzamiento o repaso -Actividades ldicas -Evaluaciones individuales peridicas -Incentivos por logros (stikers, dibujos, aplausos, etc.)

dada -Leer -escribir -pintar -recortar -etc. Variables didcticas que se consideran para graduar la complejidad de las tareas de los estudiantes -Reforzamiento en aula -guas para el hogar -exposiciones -papelgrafos Procedimientos que los estudiantes construyen y se apropian, para realizar las tareas -aprender haciendo -trabajar en concreto -comentarios -ejercitar en grupo -trabajar en forma individual -realizar actividades en la pizarra Fundamentos conceptuales -Reforzamiento en aula -guas para el hogar -exposiciones -papelgrafos Procedimientos Evaluativos

-Observacin directa
-registro de observaciones -Lista de cotejo o escala de apreciacin

Recursos

Recursos didcticos/tecnolgicos

Descripcin General y planificacin de las primeras clases del 2 Semestre