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CICLO I MDULO 2
ACTIVIDADES DE COMPRENSIN
2. Qu entiende por: multimedia, repositorios, objetos de aprendizaje?, seale dos ejemplos para cada caso.
MULTIMEDIA
Se considera un multimedio a la mezcla de texto, animacin, sonido, artes grficas y video que llega a nosotros atravs de dispositivos electrnicos como una computadora, un ipad, un ipod, celulares con alta tecnologa, etc. stos medios transmiten y facilitan la enseanza a la nueva informacin estimulando los ojos, odos, yemas de los dedos y lo ms importante la cabeza, lo que nos ayuda de manera rpida a asimilar los contenidos y relacionarlos porque incluyen con recursos visuales, sonoros y textuales. La multimedia se utiliza mucho en los negocios, en la publicidad, educacin, en los video juegos, en lugares pblicos, etc.
REPOSITORIOS
Son almacenes de objetos, bodegas virtuales que nos permiten almacenar, preservar y difundir la produccin cientfica e investigadora de una comunidad educativa, en este espacio o depsito de archivos se guarda o mantiene informacin digital como bases de datos, ficheros informativos, OA, documentos educativos de investigacin, entre otros, los mismos que pueden ser localizados fcil y rpidamente, utilizando las etiquetas. Se pueden recuperar con facilidad en caso de prdida porque cuentan con sistemas de respaldo.
Los repositorios o bibliotecas digitales son un sistema en lnea de acceso abierto, que nos permiten obtener informacin cientfica y muchos temas que fortalecen el conocimiento, su objetivo principal es proporcionar el acceso a la informacin de forma gratuita.
Tenemos dos tipos de repositorios los acadmicos y los de investigacin, los acadmicos que por lo general renen documentos resultantes de las actividades acadmicas de un
sinnmero de estudiantes al finalizar su carrera y los de investigacin incluyen material que ha sido investigado por los exploradores de instituciones educativas los mismos que contienen mucha investigacin cientfica comprobada.
OBJETOS DE APRENDIZAJE
Son instrumentos de enseanza individuales y reutilizables, que deben estar organizados para que los usuarios los empleen e identifiquen con fines o propsitos educativos. Estos contenidos son el resultado de un esquema didctico interactivo, orientado a la web y diseado para explicar aprendizajes con propsito educacionales. Dan lugar a la posibilidad de colaboracin libre de los profesores para que participen en la construccin de repositorios. Estn disponibles para ser compartidos y reutilizados. El fin es facilitar la reutilizacin de contenidos que se compartan libremente.