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En el condicionamiento Excitatorio, se empareja el EC con el EI, de manera que el EC acaba produciendo una respuesta condicionada. EC EI
EC
Intervalo EC-EI
EI
EC
Intervalo EC-EI
EC
Intervalo EC-EI Intervalo de huella
EI
EI
EC
EC
EI
EI
Medidas de la RC
Medir = Cuantificar. Hay muchas maneras de cuantificar una RC. Magnitud = cantidad de conducta.
Ej: gotas de saliva, nmero de pulsaciones de palanca. La supresin de una conducta tambin es una medida de magnitud porque indica cunto se reduce la cantidad de la conducta en un momento determinado (al presentar el EC).
Medidas de la RC
Probabilidad de la conducta.
Ej: n de ensayos en los que aparece una conducta (lo hemos visto en el condicionamiento palpebral).
Procedimientos de control
Normalmente, en un experimento se necesita un procedimiento de control para controlar el efecto de variables extraas o contaminadoras. Un experimento se hace para poner a prueba la hiptesis de que la V. Independiente causa la V. Dependiente. Las V. Extraas suponen explicaciones alternativas para el mismo resultado. Por eso hay que controlarlas, para eliminar explicaciones alternativas.
V. Independiente V. Dependiente
Variables Extraas
Procedimientos de control
Ej: La ansiedad, influye en el rendimiento en un examen?
V. Independiente: Ansiedad V. Dependiente: Nota
Procedimientos de control
Ej: La ansiedad, influye en el rendimiento en un examen?
V. Independiente: Ansiedad V. Dependiente: Nota
Si la hiptesis es correcta: Si manipulo la ansiedad, habr una influencia en la nota. Grupo Experimental: Les pongo nerviosos. Grupo de Control: No les pongo nerviosos.
Hiptesis: La ansiedad S influye en el rendimiento
Procedimientos de control
Ej: La ansiedad, influye en el rendimiento en un examen?
V. Independiente: Ansiedad V. Dependiente: Nota
Procedimientos de control
Para eliminar explicaciones alternativas en funcin de variables extraas, necesitamos controlar esas variables extraas. Hay varias maneras de controlar una V. Extraa. Por ejemplo, podemos darle el mismo valor a todos los sujetos del experimento.
Hiptesis alternativa: La ansiedad NO influye en el rendimiento. Explicacin alternativa del resultado: Las horas estudiadas (v. extraa) influyen en la nota. A lo mejor en el G. Experimental han estudiado menos horas y por eso su nota media es ms baja.
Procedimientos de control
Ej: La ansiedad, influye en el rendimiento en un examen?
V. Independiente: Ansiedad
Variable Extraa: N de horas estudiadas
Procedimientos de control
En los experimentos que solemos ver en esta asignatura, es habitual que haya un grupo de control que se compara con un grupo experimental para evitar explicaciones alternativas. Los dos grupos deben ser idnticos en todo (control de variables extraas) salvo en una cosa: la que estamos manipulando en el Grupo Experimental.
V. Dependiente: Nota
Control de la Variable Extraa: Previamente al experimento, me aseguro de que todos los alumnos han estudiado el mismo nmero de horas. As, si encuentro diferencias entre los dos grupos, slo pueden deberse a la manipulacin experimental de la variable independiente.
Procedimientos de control
Por ejemplo, un grupo de control para un experimento de condicionamiento clsico: Mi hiptesis: el
Grupo Experimental emparejamiento EC EI produce condicionamiento. Explicacin alternativa: la mera exposicin al EI aumenta la RC (pseudocondicionamiento) . La explicacin alternativa queda descartada: Este grupo se ha expuesto al EI pero la RC es muy pequea. Conclusin: se necesita emparejar al EC y al EI para que aumente la RC.
Procedimientos de control
Control aleatorio: EC/EI. Control desemparejado explcito: EC y EI se presentan no emparejados, pero en diferentes ensayos. Con el control aleatorio podra darse cierto nivel de condicionamiento fortuito al coincidir por casualidad el EC y el EI. Y lo que queremos es que en el grupo de control no haya condicionamiento. Slo puede decirse que hay condicionamiento cuando el Grupo Experimental da ms RC en el ensayo de prueba que el Grupo Control en el mismo ensayo de prueba.
EC
EI
EC? RC
Grupo Control
EC / EI
EC? rc
Condicionamiento inhibitorio
Condicionamiento excitatorio: El EC sirve para predecir el EI. El EC se ha asociado con el EI porque (por ejemplo) el EC siempre precede al EI. Condicionamiento inhibitorio: El EC sirve para predecir la ausencia del EI. El EC se ha asociado con la ausencia del EI porque (por ejemplo) el EI aparece en cualquier momento excepto si se ha presentado el EC.
Condicionamiento inhibitorio
Un ejemplo de Bullying:
Paliza al canto!
Un ejemplo de Bullying:
Asociacin Inhibitoria EC-EI: Srta. Krabappel significa: Mientras est yo delante, no tienes qu temer.
Cont = p(EI|EC)-p(EI|EC)
O sea, la probabilidad del EI en presencia del EC, menos la probabilidad del EI en ausencia del EC. Siempre que la frmula d un resultado negativo, la contingencia entre EC y EI es negativa y por lo tanto el EC se vuelve inhibitorio (eso quiere decir que el EI es ms probable en ausencia del EC que en su presencia).
EC
EC EI
EC NoEI
No EC
EI
Grupo Experimental Inhibitorio: Las descargas aparecen aleatoriamente en cualquier momento, salvo cuando se enciende la luz. La luz previene la descarga, es una seal de seguridad. Entrenamiento: EC noEI Grupo Experimental Excitatorio: Las descargas slo aparecen despus de encenderse la luz. Entrenamiento: EC EI Grupo Control: las descargas y la luz aparecen aleatoriamente y sin emparejarse. Entrenamiento: EC/EI
Condicionamiento inhibitorio
Entonces, qu grupo es cada uno?.
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Razn de supresin
G. Control
EC+ (A)
El EC- (B) adquiere propiedades inhibitorias ante la comida. El EC+ (A) significa comida, a menos que el EC(B) se haya presentado tambin.
EI
+
EC+ (A) EC- (B) EI
= Cruzar (RC).
eria o av for Sem : ADO do.
D CU I
Cuando no hay presente ningn EC, asumimos que el sujeto se expone al contexto: el resto de los estmulos presentes (colores y olor de la jaula...).
Cuando hay Procedimientos deuna contingencia negativa (C. Inhibitorio ECEI), en realidad tenemos un Condicionamiento inhibitorio condicionamiento excitatorio del contexto.
EI
No EI
Contingencia Negativa
EC
EC (+Contexto) EI
EC (+Contexto)
NoEI
No EC
Contexto EI
Contexto NoEI
Cuando no est presente el EC, decimos que la rata est exponindose al contexto: los dems estmulos que le rodean (ej: los colores y el olor de la jaula).
Imaginemos qu pasara si el contexto no se asociara excitatoriamente con el EI. Habra condicionamiento inhibitorio?
descarga, cuando el Condicionamiento inhibitorio EC se presenta sin descarga, este no tiene por qu asociarse inhibitoriamente.
Si el animal no espera la
EI (descarga)
EC
EC
En el procedimiento de Contingencia Negativa, el EI aparece en cualquier momento en el que no est el EC: por eso el contexto se asocia excitatoriamente con el EI. Y por eso la ausencia de descargas durante el EC es significativa y el EC es una seal de seguridad.
El EC est asociado con la ausencia del EI, pero el contexto tambin. La ausencia de descargas durante el EC no es significativa. No hay un condicionamiento inhibitorio porque el EC no es una seal de seguridad. NO hay contingencia negativa . Sencillamente, el EC no es relevante respecto a las descargas elctricas (no ms relevante que el contexto).
Ahora podemos entender por qu era necesario entrenar excitatoriamente un estmulo (A) en el procedimiento estndar. Necesitamos a A para que haya contingencia negativa entre B y el EI, de manera que B se vuelva un inhibidor. Pensemos de nuevohace el procedimiento En el proc. estndar, A en las veces del contexto en el proc. condicionamiento estndar dede contingencia negativa. inhibitorio. Grupo Entrenamiento Prueba A? B? B?
Esperado A B B RC rc rc
Experimental 20 A EI Proc. Estndar 20 AB noEI Experimental Proc. Contingencia negativa 20 Contexto EI 20 Contexto + B noEI
En presencia de A, se presenta el EI. Por eso A se asocia excitatoriamente con el EI. Cuando presentamos AB, no se presenta el EI, y B se asocia inhibitoriamente con el EI.
rc
Presento el EC inhibidor (A) en compuesto con un EC excitador (B). Si la respuesta desciende con respecto a la que produce el EC excitador en solitario, es que el EC A es un inhibidor de la RC:
BY
BX
AX
CO2
CO2
La presencia de una persona conocida es un estmulo inhibitorio de la ansiedad, y lo sabemos porque reduce la respuesta al presentarlo en compuesto con un estmulo excitatorio (prueba de sumacin).
Es el mismo experimento que Es el mismo experimento que vimos antes. vimos antes. A yyB son excitadores. A B son excitadores. X es un inhibidor. X es un inhibidor. Y es un estmulo nuevo que no Y es un estmulo nuevo que no se ha entrenado antes de la se ha entrenado antes de la prueba. prueba.
Y (Exp)
Y (Ctrl)
En el Grupo Exp cuesta ms aprender una En el Grupo Exp cuesta ms aprender una relacin excitatoria con un estmulo nuevo (Y) relacin excitatoria con un estmulo nuevo (Y) debido aaque se presenta con un inhibidor (X). debido que se presenta con un inhibidor (X). El inhibidor retrasa la adquisicin del estmulo con El inhibidor retrasa la adquisicin del estmulo con el que se presenta en compuesto. el que se presenta en compuesto.
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