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Fisica Eng. Prof. M.Sc.

Julio Cezar Ribeiro 0














Fsica Geral
para Engenharia











Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro






LINS-2010

Fisica Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 1
Mdulo 1
Programa do curso Fsica Geral para Engenharia

Fundamentos da matemtica. Introduo fsica. Mtodos e modelos da fsica. Grandezas fsicas.
Medidas e sistemas de unidades. Ordem de grandeza. Forma correta de expressar uma medida. Exatido e
preciso. Algarismos significativos. Notao cientfica. Potncias de 10. Medidas de comprimentos, reas,
volumes e capacidades. Transformaes de unidades em geral. Elementos de trigonometria. Relaes mtricas
no triangulo retngulo. Introduo ao estudo de vetores. Representao cartesiana de vetores. Operaes com
vetores. Referencial e trajetrias. Velocidade e acelerao escalares. Estudo do movimento uniforme, equaes
horrias. Movimentos progressivos e retrgrados. Estudo do movimento uniformemente variado, equaes
horrias. Movimentos acelerados e retardados. Velocidade mdia do movimento uniformemente variado.
Caractersticas de um movimento. Estudo geral dos movimentos verticais no vcuo. Estudo grfico dos
movimentos uniforme e uniformemente variados e suas propriedades.

Fundamentos da matemtica

Logaritmos

O logaritmo de um nmero o expoente de uma dada base, que necessria para produzir aquele
nmero, ou seja:
y
b
log x y x b = = . Quando a base de um logaritmo for 10, ele chamado de "Briggs"
representado na forma: y logx = . Quando a base for o numero de Neper (e=2,718) ele chamado de Neperiano e
representado na forma: y lnx =

Propriedades dos logaritmos

1) O logaritmo do produto de dois nmeros a soma de seus logaritmos.

logab loga logb = +

2) O logaritmo do quociente de dois nmeros o logaritmo do numerador menos o logaritmo do
denominador.
a
log loga logb
b
=

3) O logaritmo da ensima potncia de um nmero n vezes logaritmo do nmero.

n
loga n.loga =

4) O logaritmo da raiz ensima de um nmero 1/n vezes o logaritmo do nmero.

n
1
log a loga
n
=

5) Para calcular logaritmos expressos numa base "x" qualquer, fazemos uma transformao na forma:

x
b
x
log a
log a
log b
=




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Exerccios

1. Se
3
1
log
27
= x, ento o valor de x : R: 1/3

2. Se log( 2x -5 ) = 0, ento x vale: R: 2,5

3. O valor de
9
log 27 igual a: R: 1,5

4. Se
x y
y
27 9
log x 2
=
=
, ento x + y igual a: R: 10/9
5. Qual o valor numrico real da expresso
3 3
3
( 3) 27
2 log 81
+
+
R: 4

6. Se 2x - y = 1 e x - 3y = -7, log4 (xy+8y) igual a: R: 2/5

7. Em que base o logaritmo de um nmero natural n, n>1, coincide com o prprio nmero n? R=1

8. O nmero real x, tal que
x
9 1
log
4 2
= R: 81/16
9. Seja
a
3
log 8
4
= , a > 0. O valor da base a : R: 16

10. Se x + y = 20 e x - y = 5 ento log ( x2 - y2 ) igual a: R: 2

11) Calcule o valor dos seguintes logaritmos:

a) b) c) d) e)
f) g) h)

12) Calcule o valor da incgnita "N" em cada exerccio, aplicando a equivalncia fundamental:

a) b) c) d)

13) Calcule o valor da incgnita "a" em cada exerccio, aplicando a equivalncia fundamental:

a) b) c) d)

14) O nmero real x, tal que ,

(a) (b) (c) (d) (e)


15) Escrever , equivale a escrever

(a) (b) (c) (d) (e)





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Potenciao

Potenciao, tambm chamada de exponenciao, uma operao usada para indicar a multiplicao de
um nmero por ele mesmo x vezes, a forma matemtica de indicar esta operao atravs de uma expresso
escrita na forma: 3
5
= 3.3.3.3.3. O expoente indica quantos fatores esto repetidos e a forma de representao
chamada de potencia.

Regras da potenciao

A incgnita n representa o nmero da base n = n e n
0
= 1 (Caso o n seja zero, essa regra no verdadeira)

Propriedades da Potenciao

1) Potncia de potncia: conserva-se a base e multiplica-se os expoentes.
( )
y
x xy
n n =

2) Potencia de produto, primeiramente resolve-se o que est entre os parnteses, depois resolvemos a potncia.
( )
x
x x
mn m n =

3) Em uma multiplicao de bases iguais mantemos a base, e somamos os expoentes.
x y x y
n n n
+
=

4) Em uma diviso de bases iguais e expoentes diferentes, conservamos a base e subtramos os expoentes.
x
x y
y
n
n
n

=

5) Potenciao de nmeros negativos
(-4) = (-4). (-4) = 16. (-4) = -64
(-4) = (-4). (-4) = 16
Com base nisso, podemos dizer que quando um nmero negativo elevado a um nmero par, o resultado ser
positivo. Se for mpar ser negativo.

Exerccios
1) Qual o valor da expresso
2 3 4 5
0,2 0,16 x0,3 0,7 +
2) O valor da expresso
2 3
4 2
3 2
2 ( 3) .4 x5

+ :
3) O valor de
1 2 2
3 2
2 ( 2) ( 3)
2 2

:
4) Simplificando-se a expresso
2
2
3
3 2
0,05
2
3
4
5

+
| |
|
\
obtm-se:
5) Dadas as expresses A = -a2 2a + 5 e B = b2 + 2b + 5:
a) Se a = 2 e b = -2, ento A = B; b) Se a = 2 e b = 2, ento A = B; c) Se a = -2 e b = -2, ento A = B;
d) Se a = -2 e b = 2, ento A = B; e) Se a = -2 e b = 2, ento A = B.

6) Nmeros que assustam:
* 5,68 bilhes de pessoas vivem hoje no planeta.
* 5,7 bilhes de pessoas eram estimadas para viver no planeta hoje.
* 90 milhes nascem a cada ano.
* 800 milhes passam fome.
* 8,5 a mdia de filhos por mulher em Ruanda.
* 1,4% da renda mundial est nas mos dos 20% mais pobres.
* 35 milhes de pessoas migraram do hemisfrio Sul para o Norte nas ltimas trs dcadas. (Fonte: ONU)
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De acordo com o texto, os nmeros que representam a quantidade de pessoas que vivem no planeta, nasce a
cada ano e passa fome so, respectivamente:
a) 568.10
9
; 9.10
6
; 8.10
6
b) 5,68.10
6
; 9.10
6
; 8 .10
6
c) 568.10
7
; 9.10
7
; 80.10
7
d) 56,8.10
9
; 90.10
9
; 8.10
9
e) 568.10
8
; 90.10
6
; 80.10
6


07. (FATEC) Das trs sentenas abaixo:
I. 2
x+3
= 2x . 2
3
II. (25)
x
= 5
2x
III. 2
x
+ 3
x
= 5x
a) somente a I verdadeira; b) somente a II verdadeira; c) somente a III verdadeira; d) somente a II
falsa; e) somente a III falsa.

08. Simplificando a expresso [2
9
: (2
2
. 2)
3
]
-3
, obtm-se:
a) 236 b) 2-30 c) 2-6 d) 1 e) a

09. Se 5
3a
= 64, o valor de 5
-a
:
a) 1/4 b) 1/40 c) 1/20 d) 1/8 e)

Radiciao
outra forma de se indicar uma forma exponencial definida como;
1
a
a
b b =
Portanto temos que:
1)
b
c b
c
a a = 2)
1
n
n
1
a
a

=
Exerccios

01) O valor da expresso : R: 9

02) A expresso igual a: R: 1

03) O valor de para e : R: -15x
3
/8

04) A expresso igual a: R: 41


05) (UFRGS) Simplificando
3
a
a
encontramos: R:
3
a

06) O valor da expresso : R: 30

07) (UFSM) O valor da expresso : R:
6
3


10) O valor da expresso R: 27 / 2


11) Qual o valor da expresso: para n pertencente aos naturais - {0, 1} R: 1/25

12) Calcule o valor das expresses
3
64 ;
3 5 2
3 ;
5 4 3
2 4
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Clculos aproximados:

Para nmeros a e b que sejam bem menores do que 1 existem formas simplificadas de clculos como so
mostrados abaixo:
2 n
n
(1 a)(1 b) 1 a b (1 a) 1 2a (1 a) 1 na
a 1 1 a
1 a 1 1 a 1 a b
n 1 a 1 b
+ + + + + + + +
+
+ + +
+ +


Mltiplos de dez

deci (d) =
1
10

deca (da) =
1
10 nano (n) =
9
10

giga (G) =
9
10 zepto (z) =
21
10


centi (c) =
2
10

hecto (h) =
2
10 pico (p) =
12
10

tera (T) =
12
10 yocto (y) =
24
10


mili (m) =
3
10

quilo (K) =
3
10 femto (f) =
15
10

peta (P) =
15
10 zetta (Z) =
21
10
micro () =
6
10

mega (M) =
6
10 atto (a) =
18
10

exa (E) =
18
10 yotta (Y) =
24
10

Hierarquia das operaes

Na matemtica as operaes a serem feitas possuem hierarquia. A ordem a ser seguida sempre a
seguinte: 1) se faz a multiplicao 2) depois a diviso 3) depois a soma 4) por ultimo a subtrao. As maquinas
de calcular seguem essa hierarquia para os clculos, portanto cuidado na hora de fazer as contas, pois a ordem
delas muito importante, bem como a colocao dos parnteses.

Exerccios de aplicao
1)
1,728.17,28
0,00567
2) 2+3x4 8 2 3)
2
0,3
3,457
2,3 .5,8
4)
3 2 2
0,7
2
(2,37 1,8 )( 2,6x7,8 )
2,8 5,3 1,05.1,78
+
| |

|
\
5)
3 4 3 4
2,7x10 . 1,25x10


6)
( ) ( )
2 4
5 3
2x10 3x10

7)
2 3
2 3
2,37 5,047
2,08 6, 48

8)
( ) { }
3
5,34 77,45 8,57 3,86

+ +




Funes Trigonomtricas

A palavra trigonometria vem do grego "trigono" que triangulo e "metria" que medida. Abaixo mostramos
o ciclo trigonomtrico cujo raio sempre vale 1 qualquer que seja seu tamanho, e os eixos que fornecem as
medidas das principais funes do ngulo .
O seno obtido pelo tamanho do segmento AB medido com o raio do ciclo.
O cosseno o tamanho do segmento AC
A tangente o tamanho do segmento FE.
Observe que tanto o seno, como o cosseno no podem ter valores maiores que um. J a tangente pode
ter qualquer valor. Na figura abaixo se aplicarmos o teorema de Pitgoras no tringulo ACD obteremos a relao
fundamental da trigonometria que :

2 2
sen cos 1 + =


Seno Tangente


B D F



A C E Cosseno





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Abaixo mostramos o ciclo trigonomtrico e os segmentos onde so medidas as funes secundrias do
ngulo .
A cotangente medida pelo tamanho do segmento CD.
A cossecante medida pelo tamanho do segmento AD.
A secante o tamanho do segmento AB.
Na figura abaixo, aplicando o teorema de Pitgoras no triangulo ABE obtemos a seguinte relao:


2 2
1 tg sec + =

E se aplicarmos o teorema no triangulo ACD obteremos a seguinte relao:


2 2
1 cot g cosec + =


Seno Tangente

C D
Cotangente
B


A E Cosseno







Relaes trigonomtricas nos tringulos retngulos

Dado um tringulo retngulo mostrado abaixo de lados a, b e c, temos a=hipotenusa b=cateto oposto
c=cateto adjacente. Neste tringulo podemos definir as seguintes grandezas trigonomtricas:

b c b a a c
sen cos = tg = cosec = sec = cotg =
a a c b c b
=
Conforme se observa a cossecante o inverso do seno, a secante o inverso do cosseno e a cotangente o
inverso da tangente.
a
b


c

Exerccios

Nas figuras abaixo ache todas as funes trigonomtricas dos ngulos assinalados
b c



a a a
c d b b
a

c

c




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x
x + 1
7
Relaes mtricas no tringulo retngulo

O tringulo ABC mostrado abaixo possui um ngulo de 90 no vrtice A, por isso ele chamado de
retngulo. Vamos chamar de a a medida do comprimento da hipotenusa BC, que o lado oposto ao ngulo de
90. De b a medida do outro lado AC chamado de cateto. De c a medida do outro cateto AB. De h a medida
da altura do tringulo AH, relativa ao lado BC. Por m a medida do segmento HC, projeo ortogonal do lado AC
sobre BC. Por n a medida do segmento BH, projeo ortogonal do lado AB sobre BC.

1) O quadrado da hipotenusa igual a soma dos quadrados dos catetos, ou seja:

a
2
= b + c

A expresso acima foi deduzida por Pitgoras. Ele deduziu que qualquer polgono regular que fosse
construdo com o tamanho da hipotenusa ele teria rea igual a soma dos mesmos polgonos construdos nos
catetos. O quadrado o primeiro deles, valendo pois para pentgonos, hexgonos, etc.

2) O quadrado da medida de um cateto igual ao produto da medida da hipotenusa pela medida da
projeo ortogonal desse cateto sobre a hipotenusa, ou seja:

b = am c = na

3) O produto das medidas dos catetos igual ao produto da hipotenusa pela altura relativa hipotenusa,
ou seja:
bc = ah .
4) O quadrado da altura relativa hipotenusa igual ao produto dos segmentos que ela determina na
hipotenusa, ou seja:
h = mn


Quem disse que ganhar ou perder no importa, provavelmente perdeu

Exerccios


1. Utilizando o Teorema de Pitgoras, determine o valor de x nos tringulos retngulos:

a) b)



c) d)








4x
20

6
x
5 3

3 2
x
x

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2. A figura mostra um edifcio que tem 15 m de altura, com uma escada colocada a 8 m de sua base ligada ao
topo do edifcio. O comprimento dessa escada de: a) 12 m. b) 30 m. c) 15 m. d) 17 m. e) 20 m.







3. Na figura tem-se que
BC AB
e F ponto mdio do lado
BE
do retngulo BCDE.










Determine:
a) a medida x indicada na figura.
b) a rea do retngulo BCDE.

4. O tringulo retngulo ABC abaixo retngulo em A. Ento o valor de x : a) 3 b) 4 c) 5 d) 6



6

12 x

5. O valor de x no tringulo retngulo abaixo : a) 10 b) 12. c) 15. d) 18.







6. Aplicando as relaes mtricas nos tringulos retngulos abaixo, determine o valor que faltam.

a) b)

a b h c




A

x


B 9 C
25

8 m
15 m
A
B
C
D E
F
x
x 2 6


6
c 12

3 9
a

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c) d)

b

c


7) Em um tringulo retngulo as projees dos catetos sobre a hipotenusa medem 6cm e 8cm. Determine a altura
relativa hipotenusa desse tringulo.

8) A medida da altura relativa hipotenusa de um tringulo retngulo 12cm e uma das projees mede 9cm.
Calcular a medida dos catetos desse tringulo.

9) Determine a medida das projees em um tringulo retngulo cuja hipotenusa mede 12cm e um dos catetos
4cm.

10) Em um tringulo retngulo a altura relativa hipotenusa mede 12cm e a diferena entre as medidas das
projees dos catetos sobre a hipotenusa 7cm. Qual o valor da hipotenusa?

11) As medidas dos catetos de um tringulo retngulo so (x + 5)cm e (x + 1)cm e a hipotenusa (x + 9)cm.
Determine o permetro desse tringulo.

12) Num tringulo retngulo, a hipotenusa mede 30cm e um dos catetos mede 24cm. Nessas condies,
determine: a) a medida da altura relativa hipotenusa. b) a medida dos segmentos que a altura determina sobre a
hipotenusa.

Letras gregas










3
6 2

h

h
4
c
x
2

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Smbolos matemticos

Abaixo mostramos alguns dos smbolos mais usados na matemtica:
aproximadamente igual ~ da ordem de grandeza, proporcional
diferente de idntico a, definido como
maior


> menor
maior ou igual >> bem maior do que
menor ou igual << bem menor do que
ou
<

e
proporcional a para todo
existe no existe
unio



U interseo
est contido contem
no est contido conjunto vazio
portanto

I
... assim por diante
implica em se e somente se


Nunca desista do sonho. Se no encontrar numa padaria, procure na
prxima


Mdulo 2

Introduo a Fsica

A fsica pode ser entendida como a cincia das medidas, e busca entender e descrever os fenmenos que
ocorrem na natureza. difcil falar qual o campo de atuao da Fsica, pois no tem delimitaes e est sempre
em contnua evoluo, buscando descrever e desvendar novos fenmenos da natureza. No cotidiano, por mais
que passem despercebidos, os fenmenos fsicos esto sempre presentes. A Fsica, de um modo geral, est
presente em todas as atividades do homem. A palavra Fsica vem de um temo grego physik, que quer dizer
natureza. Esse termo indica a maneira pela qual a fsica surgiu, que foi com a preocupao de se estudar e
compreender os fenmenos naturais. Com o passar dos anos e com a evoluo cientfica, a fsica ganhou muito
destaque em relao s outras cincias e seu campo de estudo teve uma incrvel evoluo. Com a expanso dos
estudos e as novas descobertas, os cientistas sugeriram uma diviso de reas dentro da prpria fsica, de forma
que cada rea englobasse os assuntos que apresentassem propriedades semelhantes e que pudessem ser
relacionados e descritos por leis comuns. Particularmente na Mecnica, estuda-se o movimento e suas possveis
causas e origens. Ao estudar um dado fenmeno fsico interessa-nos entender como certas propriedades ou
grandezas associadas aos corpos participam desse fenmeno.
O procedimento adotado nesse estudo chamado de mtodo cientifico, e basicamente composto de 3
etapas: observao, raciocnio (abstrao) e experimentao. A primeira etapa a observao do fenmeno a ser
compreendido. Realizam-se experincias para poder repetir a observao e isolar, se necessrio, o fenmeno de
interesse. Na etapa de abstrao, prope-se um modelo (hiptese) com o propsito de explicar e descrever o
fenmeno. Finalmente, esta hiptese sugere novas experincias cujos resultados iro ou no confirmar a hiptese
feita; se ela se mostra adequada para explicar um grande nmero de fatos, constitui se no que chamamos de uma
lei fsica. Estas leis so quantitativas, ou seja, devem ser expressas por funes matemticas. Assim, para
estabelecermos uma lei fsica esta implcita que devemos avaliar quantitativamente uma ou mais grandezas
fsicas, e, portanto realizar medidas fsicas. importante notar que praticamente todas as teorias fsicas
conhecidas representam aproximaes aplicveis num certo domnio da experincia. Assim, por exemplo, as leis
da mecnica clssica so aplicveis aos movimentos usuais de objetos macroscpicos, mas deixam de valer em
determinadas situaes. Por exemplo, quando as velocidades so comparveis com a da luz, devem-se levar em
conta efeitos relativsticos. Entretanto, o surgimento de uma nova teoria no inutiliza as teorias precedentes. E por
isso que continuamos utilizando a mecnica newtoniana, desde que estejamos em seu domnio de validade.
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Modelos e Mtodos

Modelo um conjunto de hipteses sobre a estrutura ou o comportamento de um sistema fsico pelo qual
se procura explicar ou prever, dentro de uma teoria cientfica, as propriedades que ele possui. Tambm pode ser
entendido como sendo a representao simplificada e abstrata de fenmeno ou de uma situao concreta, e que
serve de referncia para a sua observao, estudo e anlise. O mais importante do modelo propiciar uma
descrio formal de objetos, relaes e processos, que nos permite, variando parmetros, simular os efeitos e
mudanas ocorridas no fenmeno que representa, ou seja, o modelo uma simplificao de uma situao real
que pode ser muito complexa. Dessa forma, o modelo procura destacar as variveis relevantes do problema real,
possibilitando analisar o sistema em estudo e descobrir como se deve interferir sobre ele com vista a atingir certos
objetivos.
Dado um problema qualquer, o analista do sistema deve passar do mundo real para o mundo dos
modelos, na tentativa de identificar as variveis mais relevantes ou significativas que interferem no sistema.
Existem casos de j conhecermos modelos adequados que correspondem nossa expectativa de soluo do
problema que j foram satisfatoriamente provados e, neste caso, no precisamos mais procurar outros modelos.
Em casos contrrios, o processo de criao de modelos pode exigir dos analistas vrias tentativas, at que
cheguem ao modelo mais adequado as suas pretenses. Assim, o analista faz vrias tentativas, passando do
mundo real para o mundo simblico dos modelos, tentando em cada passagem conseguir a soluo para os seus
problemas at a obteno do modelo que seja considerado aceitvel para descrever uma situao real e que,
efetivamente, o leve a tirar concluses consistentes quelas obtidas no mundo real.
A utilidade de um modelo enorme, visto que na realidade, num sistema, existe um grande nmero de
variveis e de relaes que o caracterizam perfeitamente, porm no mundo dos modelos, basta um pequeno
nmero delas para explicar a maior parte do problema. Evidentemente em alguns casos existe a dificuldade de se
considerar quais so as variveis mais relevantes. No mundo dos negcios normalmente as decises incidem
sobre situaes mais complexas do que no caso de decidirmos qual carro comprar para as nossas necessidades
Todavia o processo conceitual de tomada de decises fundamentalmente o mesmo.
Na realidade deve-se fazer uma ligao entre o que se pode fazer e o que acontecer em cada caso. A
partir de certo nvel de complexidade torna-se quase impossvel estimar corretamente as implicaes de uma
tomada de deciso, sem antes proceder a uma avaliao mais precisa das informaes disponveis, numa forma
estruturada, lgica e ordenada. Em geral, e especialmente para sistemas e problemas mais complexos, os
objetivos so conflitantes entre si, isto , a otimizao de alguns deles leva piora de outros. Isto leva o analista
subotimizaao, ou seja, deve escolher quais objetivos sero otimizados (aqueles que ele julga mais importantes),
sujeitando-se s limitaes impostas pelos outros objetivos (os que ele julga menos importantes).
Na engenharia, comum usarmos modelos que desconsideram as variveis menos relevantes, o que no
pode ser feito na informtica, uma vez que utiliza modelos muito mais sofisticados com todas as variveis
relevantes. E claro que a subotimizaao depende do bom senso do analista que deve procurar o melhor ponto de
equilbrio para o sistema em estudo, ou seja, se no conseguirmos o timo, o bom j serve. Os modelos devem
ser propostos da forma mais simples possvel para que eles tenham maior utilidade no seu uso, e deve ser o mais
fiel possvel para ter maior exatido na representao da realidade. Estas duas situaes j nos pem a frente de
uma subotimizaao na confeco dos modelos, ou seja: o modelo a representao de alguma coisa real para o
estudo da cincia, ou seja, uma simplificao de uma situao real que pode ser muito complexa. Assim, o
analista faz vrias tentativas, passando do mundo real para o mundo simblico dos modelos, tentando em cada
passagem conseguir a soluo para os seus problemas at a obteno de um modelo que seja considerado
aceitvel para descrever uma situao real e que, efetivamente, nos leve a tirar concluses consistentes quelas
obtidas no mundo real.
O modelo, portanto um artifcio que usamos para entendermos o funcionamento da natureza atravs de
uma representao mental do mundo que vivemos. uma necessidade para as cincias. Portanto, o mundo pode
ser entendido via modelos, que nada mais so do que representaes reduzidas da realidade. O mtodo cientfico
por sua vez uma atividade eminentemente humana. Ela trabalha com modelos que representam fenmenos, e
os verifica na sua veracidade e se necessrio, os modifica. Esse processo termina quando os modelos satisfazem
as expectativas por eles criadas e quando necessrio, so substitudos. As caractersticas dos modelos que so
necessariamente incompletos e, portanto podem ser modificados e manipulados com relativa facilidade a fim de
permitir confrontao com a realidade. Os resultados obtidos atravs dos modelos devem ser comparados com o
mundo real a partir de observaes, interpretao, transformao e verificao.

Grandezas fsicas

Por grandeza entendemos tudo aquilo que pode ser medido, contado ou pesado. Medir o ato de
comparar uma grandeza com outra de mesma espcie. Medida o resultado numrico desse ato, ou seja,
quantas vezes o padro adotado cabe dentro da grandeza que estamos medindo. Este padro o que chamamos
de unidade de medida. As grandezas fsicas so classificadas de fundamentais ou derivadas. As grandezas
fundamentais so aquelas que para sua identificao no necessitam de nenhuma outra grandeza para sua
explicao. As grandezas derivadas so aquelas que para sua definio depende da existncia da combinao
das grandezas fundamentais.
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Dizemos que um sistema de unidades coerente quando suas grandezas constituintes forem
independentes entre si, ou seja, cujas definies no permitem que sejam relacionadas. E a partir desta coerncia
que conseguimos classificar as grandezas em fundamentais e derivadas. As grandezas fundamentais no
sistema internacional so: Comprimento (metro), Massa (quilo), Tempo (segundo), Intensidade de corrente eltrica
(ampre), Temperatura termodinmica (Kelvin), Intensidade luminosa (candela) e Quantidade de matria (mol).
Todas as outras grandezas fsicas so derivadas delas. No estudo de um fenmeno fsico, ocorrido com
determinado objeto ou corpo, precisamos enumerar e inter relacionar as alteraes sofridas por certas
caractersticas do objeto. Alm disso, ao analisarmos o comprimento e temperatura de um objeto, sabemos
empiricamente que estamos tratando de espcies de grandezas diferentes. atravs das grandezas fsicas que
ns medimos ou quantificamos as propriedades da matria e da energia. As medidas podem ser feitas de duas
maneiras distintas:
a) de maneira direta: quando medimos com uma rgua o comprimento de algum objeto; quando medimos
com um termmetro a temperatura do corpo humano; quando medimos com um cronmetro o tempo de queda de
uma pedra.
b) de maneira indireta: quando medimos, atravs de clculos e instrumentos especiais, a distncia da
Terra ao Sol; a temperatura de uma estrela; o tempo necessrio para que a luz emitida pelo Sol chegue Terra.
Muitas vezes, ao procedermos medida de certa grandeza fsica, notamos que ela deve ser expressa por
um nmero muito superior ou, dependendo do caso, muito inferior ao padro ou unidade. Para uma melhor
apresentao e um fcil entendimento do resultado para todos foi elaborada uma forma, chamada de notao
cientfica, onde a medida de uma grandeza representada com o auxlio de uma potncia de 10. Com o rpido
desenvolvimento da Fsica e a difcil comunicao entre os estudiosos no final do sculo XIX, foi aparecendo uma
variedade muito grande de medidas para se comparar as mesmas grandezas, surgindo ento uma necessidade
de se elaborar um sistema onde todos utilizassem as mesmas medidas evitando assim inmeras unidades para a
mesma grandeza. Foi ento que surgiu o Sistema Internacional de Medidas (S.I.), que no nada mais do que um
conjunto de unidades que se prestam para medir todas as espcies de grandezas, possibilitando ainda a operao
com seus mltiplos e submltiplos.
Newton a fora que se faz para levantar 100g. A caloria uma unidade de energia, cujo uso no
recomendado, mas ainda muito utilizada, e definida como sendo a quantidade de energia necessria para elevar
de 14,5C a 15,5C, 1g de gua. Por ser 1g design ada como caloria-grama. A caloria-grama equivale sempre a
uma quantidade de energia mecnica de 4,186J, que o equivalente mecnico do calor. A unidade inglesa BTU
(british thermal unit) equivale a 252 calorias grama, e muito usada em dimensionar sistemas de ar condicionado.

Medidas e sistemas de unidades

A quantidade de unidades usadas para a medio de comprimento, massa e tempo so muito grandes e
isso cria certa confuso. Para tentar diminu-la, cientistas do mundo inteiro se reuniram e decidiram escolher as
unidades que seriam aceitas internacionalmente. Criaram assim o chamado Sistema Internacional (SI) de
unidades, que nada mais do que um conjunto de unidades eleitas como as mais adequadas. Assim elegeu-se o
metro como a unidade de comprimento a ser usada internacionalmente. Do mesmo modo, as unidades de massa
e tempo escolhidas, foram respectivamente o quilograma e o segundo. No Brasil essas unidades j eram usadas
habitualmente. Os pases que utilizam outras unidades como o p (para comprimento) e a libra (para massa), vo
ter que se adaptar aos poucos a essas unidades internacionais. Daqui para frente, quando aparecer a expresso
"unidades do SI", entenda que estamos usando as unidades metro, quilograma e segundo, respectivamente, para
comprimento, massa e tempo. Um padro aquilo que nos serve como norma ou base, para podermos comparar
pesos e medidas em geral.
Os padres so usados para avaliar grandezas fsicas. So definidas arbitrariamente e tm como
referncia um padro material. As grandezas podem ser mecnicas, pticas, geomtricas, acsticas ou luminosas.
Metrologia a cincia que estuda, normatiza e codificam os conhecimentos relativos a medidas, padres e
unidades de medir, mtodos, tcnicas e instrumentos de medio. Em fsica no tem sentido comparar grandezas
de espcies diferentes. Uma grandeza fsica resultar mensurvel, se pudermos estabelecer uma razo entre ela
e outra grandeza de mesma espcie. Ser incomensurvel, se no existir essa relao, como por exemplo, se
formos medir a diagonal de um quadrado, tomando como unidade um dos seus lados. Por muito tempo, o mundo
usou medidas imprecisas, como aquelas baseadas no corpo humano: palmo, p, polegada, braa, cvado.
Isso acabou gerando muitos problemas, principalmente no comrcio, devido falta de um padro para
determinar quantidades de produtos. Para resolver o problema, o Governo Republicano Francs, em 1789, pediu
Academia de Cincias da Frana que criasse um sistema de medidas baseado numa "constante natural". Assim
foi criado o Sistema Mtrico Decimal. Este sistema adotou, inicialmente, trs unidades bsicas de medida: o
metro, o litro e o quilograma. O sistema mtrico decimal acabou sendo substitudo pelo Sistema Internacional de
Unidades (SI), mais complexo e sofisticado. No Brasil, o SI foi adotado em 1962 e ratificado pela Resoluo n 12
de 1998 do Conselho Nacional de Metrologia, Normalizao e Qualidade Industrial (Conmetro), tornando-se de
uso obrigatrio em todo o Territrio Nacional. A unidade de tempo segundo (s) a durao de 9.192.631.770
perodos da radiao correspondente a transio entre os dois nveis hiperfinos do estado fundamental do tomo
de csio 133.
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Lustro uma unidade prtica que significa 5 anos. A unidade de ngulo plano o radiano (rad) o ngulo
plano compreendido entre dois raios de um crculo que, sobre a circunferncia deste crculo, interceptam um arco
de comprimento igual ao raio. A unidade de ngulo slido esferoradiano (sr) o ngulo slido que, tendo seu
vrtice no centro de uma esfera, intercepta sobre a superfcie desta esfera uma rea igual de um quadrado que
tenha por lado o raio da esfera. Nos EUA so utilizadas unidades diferentes das que usamos no Brasil e as
maneiras de se escrever certos valores tambm no so iguais. O sistema mtrico ainda relativamente pouco
utilizado nos EUA. Nos EUA, na separao entre milhares utiliza-se a vrgula e no decimal utiliza-se um ponto
(oposto do que se usa no Brasil): Exemplo: 1.234 em portugus "mil duzentos e trinta e quatro". 1.234 em ingls
"um e duzentos e trinta e quatro avos". Quando a data indicada de forma numrica, nos EUA, 12/5/2008 5 de
dezembro de 2008. No Brasil, 12/5/2008 12 de maio de 2008.

Medidas de comprimentos, reas, volumes e capacidades

Unidades de comprimentos

A unidade de comprimento metro (m) o comprimento da trajetria percorrida no vcuo pela luz durante um
tempo de 1/299.792.458 de segundo. A palavra metro vem do grego mtron que significa "o que mede". Foi
estabelecido inicialmente que a medida do metro seria a dcima milionsima parte da distncia do Plo Norte ao
Equador, no meridiano que passa por Paris. No Brasil o metro foi adotado oficialmente em 1928.
quilmetro Km = 10
3
m hectmetro hm = 10
2
m
decmetro dam = 10m metro m = 1m
decmetro dm = 10
-1
m centmetro cm = 10
-2
m
milmetro mm = 10
-3
m micrmetro m = 10
-6
m
milimicro m = 10
-9
m milha martima 1852 m angstron m 10 A
10
0

=

Para distncias astronmicas utilizamos o ano-luz que a distncia percorrida pela luz em um ano = 9,5x10
12
km.
Unidades de rea

As medidas de superfcie so feitas pelo metro quadrado (m
2
) que a medida correspondente superfcie
de um quadrado com 1 metro de lado.

quilmetros quadrado km
2
=10
6
m
2
hectmetro quadrado hm
2
=10
4
m decmetro quadrado dam = 10
2
m
2
metro quadrado 1m
2
decmetro quadrado dm
2
=10
-2
m
2
centmetro quadrado cm
2
=10
-4
m
2
milmetro quadrado mm
2
=10
-6
m
2


Unidades agrrias

hectare (ha) 100a=10.000m
2
are (a) a = 100m
2
centiare (ca) 0,01a=1m
2

Unidades de volume

A unidade fundamental de volume chama-se metro cbico (m
3
) que a medida correspondente ao espao
ocupado por um cubo com 1m de aresta.

hectolitro hl = 10
2
l decalitro dal = 10l litro l = 1000cm
3

decilitro dl = 10
-1
l centilitro cl = 10
-2
l mililitro ml = 10
-3
l

Unidades de capacidade

A quantidade de lquido igual ao volume interno de um recipiente define a capacidade dele. Afinal quando
enchemos este recipiente, o lquido assume a forma do mesmo. Portanto capacidade o volume interno de um
recipiente. A unidade fundamental de capacidade chama-se litro, que a capacidade de um cubo que tem 1dm de
aresta, ou seja, 1l = 1dm
3
.

quilolitro Kl = 10
3
quilmetro cbico km
3
= 10
9
m
3
hectmetro cbico hm
3
= 10
6
m
3
decmetro cbico dam
3
=10
3
m
3
decmetro cbico dm
3
=

10
-3
m
3
centmetro cbico cm
3
=10
-6
m
3
milmetro cbico mm
3
=10
-9
m
3

Unidades de massa

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Massa a quantidade de matria que um corpo possui, sendo, portanto, constante em qualquer lugar da
terra ou fora dela. Peso de um corpo a fora com que esse corpo atrado para o centro da terra (fora da
gravidade). Varia de acordo com o local (g) em que o corpo se encontra. Por exemplo: A massa do homem na
Terra ou na Lua tem o mesmo valor. No entanto, o peso seis vezes maior na terra do que na lua. Explica-se
esse fenmeno pelo fato da gravidade terrestre ser 6 vezes superior gravidade lunar. A unidade de massa
quilograma (kg) igual a massa do prottipo internacional do quilograma depositado no instituto internacional de
pesos e medidas de Svres em Paris. A palavra grama, empregada no sentido de "unidade de medida de massa
de um corpo" um substantivo masculino. Assim 200g, l-se "duzentos gramas". A unidade fundamental de
massa chama-se quilograma. O quilograma (kg) a massa de 1dm
3
de gua destilada temperatura de 4C.

quilograma kg =10
3
g hectograma hg = 10
2
g decagrama dag = 10g grama g = 1g
decigrama dg = 10
-1
g centigrama cg = 10
-2
g miligrama mg = 10
-3
g

Exerccios de aplicao

1) Um fazendeiro repartiu em partes iguais sua fazenda de 120 alqueires mineiros, ficando uma parte para cada
um de seus trs filhos. Se um alqueire mineiro equivale a 48.400 m2, ento cada filho recebeu em hectares:
a) 1.936.000 b) 19.360 c) 193,6 d) 1,936 R: c




2) De acordo com uma publicao num jornal, de 1999 a 2003 existiam 1,8 bilho de moedas de um centavo em
circulao no pas. Essa quantidade, em reais, corresponde a:
a) 1 trilho e 800 mil. b) 180 milhes. c) 1 milho e 800 mil. d) 18 milhes. R: d


3) verdadeira a afirmao:
a) 12,5ha = 12.500m
2
b) 65,32m
2
= 653,2dm
2
c) 12,3g = 1.230cg d) 67,8cm
3
= 6,78dm
3
R: c





4) Uma rea retangular de 12hm vai ser loteada de acordo com um projeto de urbanizao, que destina a quarta
parte dessa rea para suas internas no loteamento. A parte restante est dividida em 200 lotes iguais,
retangulares, com comprimento igual ao dobro de largura. O permetro em metros, de cada lote ser de:
a) 50 b) 225 c) 120 d) 90 e) 75 R: d





5) Uma industria importou vinho estrangeiro em 20 barris de 160 litros cada. Calcule o nmero necessrio de
garrafas com capacidade de 800cm para colocar todo vinho importado.
a) 1.000 b) 2.000 c) 3.000 d) 4.000 e) 5.000 R: d



6) Transforme 8,37dm
2
em mm
2
R: 83.700 mm
2




7) Transforme 3,1416m
2
em cm
2
R: 31.416 cm
2



8) Transforme 2,14m
2
em dam
2
R: 0,0214 dam
2







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Tarefa mnima

1) Um medicamento deve ser ingerido na quantidade de 3mg por quilograma da massa corporal, no pode,
contudo, exceder 200mg por dose ministrada. Cada gota, desse medicamento, contm 5mg do remdio. O
nmero de gotas que deve ser prescrito por dose a um paciente de 80kg, : a) 46 b) 40 c) 16 d) 80

2) Se adotarmos como unidade de rea um quadrado de 3m de lado, teremos em 0,0027km
2
um total de unidades
igual a: a) 300 b) 400 c) 500 d) 600 e) 700

3) Um reservatrio de uma distribuidora de gs tem capacidade para 88,4m
3
do produto. Sabendo-se que o
botijo, usado nas cozinhas, vem embalado na forma lquida (transformando-se em gs depois) e que cada botijo
tem capacidade para 13 litros, a capacidade total do reservatrio da distribuidora equivalente a quantos botijes
de gs: a) 7.110 b) 7.010 c) 6.900 d) 6.880 e) 6.800

4) Um terreno retangular de dimenses 2,5hm e 4km foi vendido por $ 6.525,83 o ha (hectare). O terreno foi
negociado por: a) $ 6.525.830,00 b) $ 652.583,00 c) $ 65.258.300,00 d) $ 65.258,30 e) $ 652.583.000,00

5) Um tanque de gua de 5m de comprimento, 30dm de largura e 200cm de profundidade est cheio com 2/3 de
sua capacidade. Ento, quantos metros cbicos ainda cabem de gua? a) 7 b) 4 c) 8 d) 10 e) 6

6) Calcule o volume de um paraleleppedo retngulo, cujo permetro da base 14cm, a altura, igual a 3cm, e o
comprimento, 3cm maior que a largura. a) 15 cm
3
b) 24 cm
3
c) 32 cm
3
d) 30 cm
3
e) 16 cm
3

7) Deseja-se taquear uma sala retangular de 4m de comprimento por 3m de largura, usando tacos tambm
retangulares de 15cm de comprimento por 4cm de largura. Assim sendo, o nmero de tacos necessrios ser:
a) 200 b) 1.000 c) 10.000 d) 2.000 e) 20.000

8) Uma caixa em forma de paraleleppedo retngulo mede 2cm por 0,2dm por 40mm. Sua capacidade de:
a) 1,6 cm
3
b) 0,11 litros c) 0,16 cm
3
d) 0,016 litros e) 0,016mm
3


9) Qual das medidas a seguir equivalente a 1 mililitro? a) 1mm
3
b) 1cm
3
c) 1dm
3
d) 1m
3
e) 1dam
3

10) O passo de Rubens em marcha mede, em mdia 75cm, e o de Carlos 60cm. Num percurso de 300 metros,
quantos passos Carlos d a mais do que Rubens? a) 160 passos b) 140 passos c) 120 passos d) 100 passos

11) Uma tartaruga percorreu 0,36 hm em meia hora e uma formiga andou 2400 cm no mesmo tempo. Quantos
metros, uma percorreu mais do que a outra? Qual andou maior distncia?
a) 16 m tartaruga b) 16 m formiga c) 12 m tartaruga d) 12 m formiga

12) O musaranha o menor dos mamferos, tem massa de 15 gramas e alguns no passam de 2,5cm. Como
tamanho no documento, o musaranha um dos animais mais violentos: ataca e devora animais que medem o
dobro do seu tamanho. Alm disso, ele to guloso que come o equivalente a sua massa de 3 em 3 horas.
Algumas espcies praticamente no dormem, s para no parar de se alimentar. Considerando que o musaranha
vive em mdia 2 anos e que o tempo que dorme desprezvel, durante a sua vida, quantas vezes ele come?
a) 20.100 b) 87.700 c) 5.840 d) 2.920 e) 53.400

13) Um copo cheio de gua pesa 325 gramas. Se jogarmos metade da gua fora, seu peso cai para 180 gramas.
O peso do copo vazio : a) 35g b) 20g c) 40g ) 25g e) 28g

14) Numa parada militar, as filas so formadas por 14 soldados. Se a distncia entre dois soldados de 0,55
metros, e cada soldado ocupa 0,30 metros no cho na direo da fila. O comprimento da fila :
a) 11,05m b) 11,35m c) 11,90m d) 12,25m e) 12,05m

15) Uma coleo de livros composta por 64 volumes, cada um com 0,032m de espessura. Esses livros sero
colocados em prateleiras de 1,024m de largura. O nmero de prateleiras necessrias para colocar toda coleo :
a) 32 b) 20 c) 4 d) 2 e) 9

16) Uma caixa dgua em forma de paraleleppedo, cuja base retangular mede 308 dm
2
, tem a altura de 123cm. A
caixa estava cheia, e dela foram retirados 3 m
3
dgua. O volume de gua que restou na caixa de:
a) 788.400cm
3
b) 37.884cm
3
c) 3.788.400cm
3
d) 78.840cm
3
e) 7.400cm
3


17) Um recipiente contendo gua destilada est cheio e pesa ao todo 55.000g. Se retirarmos metade da gua nele
contida, ele pesar 35.000g. O nmero de vezes que usaremos uma lata de 5 litros para esvazi-lo :
a) 12 b) 8 c) 2 d) 4 e) 5
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18) 3,5m
3
de um metal pesam 21,7 toneladas. O peso de um bloco de 180dm
3
deste mesmo metal ser igual a:
a) 6,2ton b) 1.116kg c) 621kg d) 61,12kg e) 29,03ton

19) Para fazer um desenho animado, uma equipe de desenhistas usou aproximadamente 500km de folha de
papel. Sabendo que cada folha era quadrada e tinha 32cm de comprimento, o nmero de folhas utilizadas,
aproximadamente, em milho, foi: a) 1,8. b) 1,6. c) 1,2. d) 0,9. e) 1,2

20) Um entupimento no ladro de uma caixa de gua, com formato de um paraleleppedo retngulo, de dimenses
internas 3m, 4m e 1,5m, provocou um vazamento de 25% da sua capacidade, em litros temos:
a) 4.800 l b) 4.500 l c) 1.800 l d) 1.350 l e) 2.850 l

Respostas: 1) b 2) a 3) e 4) b 5) d 6) d 7) d 8) d 9) b 10) d 11) c 12) c 13) a 14) b 15) d 16) a 17) b 18) b
19) b 20) b


No me considere chefe; considere-me apenas um colega de trabalho que
sempre tem razo

Valores de algumas grandezas
cavalo-vapor(cv) = 735,5W horsepower(hp)= 745,7W inch = polegada(in) = 2,54cm
foot = p(ft) = 30,48cm = 12polegadas jarda(yd) = 0,9144m angstrm()=10
-10
m
milha martima =1.852m milha terrestre = 1.609m pound = libra(lb) = 0,4536kg
metro = 39,37polegadas = 1,0936 jardas(yards). Kg = 2,2libras. ounce = ona(oz) = 28,3g
arroba = 15Kg; atm = 101.325Pa torr = mm de Hg = 133,32Pa
Lustro = 5anos N = 1,852Km/h Kgf = 9,8N
grado = 400 Rosrio = 150 Ave Maria,15 Padre Nosso Tero =1/3 do Rosrio
jarda = 3 ps = 36 polegadas = 91,44 cm caloria = 4,18Joules BTU = 252cal
Circunferncia da terra = 40.075km Dimetro da terra = 12.756Km Dimetro do sol = 6.378.000Km
Sculo = 100anos =1,618 (segmento ureo) Massa do eltron = 9,1x10
-31
Kg
Massa do prton = nutron = 1,67x10
-27
Kg Distancia da terra ao sol = 150x10
6
m

Vara = 16,5ps = 5,03m
acre = 4.046,86m
2
barril = 159litros = 180 = 3,141592
Grosa = 144 unidades Resma = 500 unidades Quilate = K = 200mg
Ponto = 0,01K ouro puro = 24K ouro18K = de impureza
Obs: quilate em pedras preciosas peso e, no ouro pureza.

Densidades de elementos qumicos

Alumnio=2,7g/cm
3
; Titnio=4,5g/cm
3
; Zinco=7,1g/cm
3
; Ferro=7,9g/cm
3
; Nquel=Cobre=8,9g/cm
3
;
Chumbo=11,2g/cm
3
; Mercrio=13,6g/cm
3
; Ouro= 19,3g/cm
3
; Platina=21,4 g/cm
3

Termos comuns em ingls

Peso e Massa (Weight and Mass); Distncia e comprimento (Distance and Length); Capacidade e Volume;
(Capacity and Volume); rea (Area) Velocidade (Speed); Temperatura (Temperature); Tempo (Time); Presso
(Pressure); Energia, Trabalho, Torque (Energy, Work, Torque); Potncia (Power); Medidas Circulares (Circular
Measure); Armazenagem de Computador (Computer Storage); Quilometragem (Mileage)


Massa especifica, peso especifico e densidade

Estes trs termos so utilizados como sendo equivalentes. Na verdade, existem diferenas mais
conceituais do que prticas. comum encontrarmos o termo densidade () em lugar de massa especfica (m). A
massa especfica corresponde relao entre a massa e o volume de um corpo; o peso especfico, relao
entre o peso e o volume. Essas grandezas possuem o mesmo valor numrico e normalmente so expressas em
g/cm
3
e gf/cm
3
.


Fisica Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 17
Solstcio e equincio

Porque o carnaval comea cada ano num dia diferente? Porque a Pscoa uma festa mvel do
calendrio religioso cristo, e para definir a data em que ela cai a cada ano, utiliza-se um sistema de clculo criado
pela igreja catlica. Como regra bsica, a Pscoa tem de cair no primeiro domingo aps a lua cheia depois do
equincio de primavera no hemisfrio norte. Equincio uma palavra que deriva do latim (aequinoctium), e
significa noite igual, e refere-se ao momento do ano em que a durao do dia igual da noite sobre toda a
Terra. Astronomicamente isto se d quando a Terra atinge uma posio em sua rbita onde o Sol parece estar
situado exatamente na interseco do crculo do equador celeste com o crculo da eclptica, que o plano da
rbita terrestre, ou seja, o instante em que o Sol no seu movimento anual aparente na Eclptica, corta o Equador
Celeste, apresentando declinao de 0. No dia 21 de maro, os raios solares incidem perpendicularmente sobre a
linha do Equador, tendo o dia e a noite a mesma durao na maior parte dos lugares da Terra. Nesse dia, no
hemisfrio norte, o equincio de primavera e no hemisfrio sul, o equincio de outono. No dia 23 de setembro,
ocorre o contrrio: o equincio de primavera no hemisfrio sul e o equincio de outono no hemisfrio norte.
Os solstcios ocorrem nos dias 21 de junho e 21 de dezembro. No dia 21 de junho, os raios solares
incidem perpendicularmente sobre o trpico de Cncer, no hemisfrio norte. Nesse momento ocorre o solstcio de
vero nesse hemisfrio que o dia mais longo e a noite mais curta do ano, marcando o incio do vero. Solstcio
portanto significa o dia do ano em que os dias param de diminuir para comearem a aumentar. Enquanto isto, no
hemisfrio sul, acontece o solstcio de inverno, com a noite mais longa do ano, marcando o incio da estao fria.
J no dia 21 de dezembro os raios solares esto exatamente perpendiculares ao trpico de Capricrnio, o
solstcio de vero no hemisfrio sul. Nesse dia, a parte sul do planeta est recebendo maior quantidade de luz
solar que a parte norte, propiciando o dia mais longo do ano e o incio do vero. No hemisfrio norte, acontece a
noite mais longa do ano. o incio do inverno. Uma maneira fcil de saber a diferena entre latitude e longitude
que so grandezas geogrficas usadas na localizao de um ponto sobre a terra de que a longitude medida no
eixo x enquanto a latitude no eixo y, Para no trocar os eixos nestes conceitos diga Lonxistude.



Errar humano. Colocar a culpa em algum, ento, nem se fala...

Mdulo 3
Algarismos significativos

A medida de uma grandeza fsica sempre aproximada, por mais capaz que seja o operador e por mais
preciso que seja o aparelho utilizado. Esta limitao reflete-se no nmero de algarismos que usamos para
representar as medidas. Ou seja, se utilizamos os algarismos que temos certeza de estarem corretos, admitindo-
se apenas o uso de um algarismo duvidoso. Claramente o nmero de algarismos significativos est diretamente
ligado a preciso da medida, de forma que quanto mais precisa a medida, maior o nmero de algarismos
significativos. Assim, por exemplo, se afirmarmos que o resultado de uma medida e 3,24 cm estamos dizendo que
os algarismos 3 e 2 so corretos e que o algarismo 4 duvidoso, no tendo sentido fsico escrever qualquer
algarismo aps o 4. Algumas observaes devem ser feitas:
a) o zero a esquerda do primeiro algarismo significativo diferente de zero, no algarismo significativo.
Assim, tanto A=32,5cm como A=0,325m representam a mesma medida e possuem 3 algarismos significativos.
Outros exemplos: 5=0,5x10=0,05x10
2
=0,005x10
3
; 0,00034606=0,34606x10
-3
=3,4606x10
-4

b) zero a direita de algarismo significativo tambm algarismo significativo. Portanto, A=32,5cm e
A=32,50cm so diferentes, ou seja, a primeira medida tem 3 algarismos significativo, enquanto que a segunda
mais precisa porque tem 4 algarismos significativos.
c) significativo o zero situado entre os algarismos significativos: Ex: A=3,25m tem 3 algarismos
significativos enquanto que A=3,025m tem 4 algarismos significativos
d) Quando tratamos apenas com matemtica, podemos dizer, que 5=5,0=5,00=5,000. Contudo, ao
lidarmos com resultados de medidas devemos sempre lembrar que 5cm5,0cm5,00cm 5,000cm, pois estas
medidas tem algarismos significativos diferentes. Em outras palavras, a preciso de cada uma delas diferente.
Se a massa de um corpo estimada em 25,0g, com um erro absoluto de 0,5g, denominamos de erro
relativo o valor 0,5/25,0, ou seja, o erro relativo a razo entre o erro absoluto e o valor da grandeza, que no caso
vale 0,02. O erro relativo sempre expresso em termos percentuais, ou seja, 2% de erro nessa medida.
Portanto o erro relativo de uma medida d a noo da sua preciso. Por exemplo, se a medida do
comprimento l de um fio de ouro foi estimada em l =10,000m, com erro provvel de 1mm (0,005m), dizemos que
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a medida foi significantemente precisa, pois com um erro relativo da magnitude de 0,05% podemos admitir que
estamos prximos do valor verdadeiro do comprimento do fio, pois a incerteza no valor do comprimento do fio de
0,05% (a mais ou a menos) de seu valor provvel de 10,000m. Por outro lado, se a massa m de um corpo foi
estimada como sendo m = 0,025g, com erro provvel de 0,005g, afirmamos que esta medida foi executada em
condies precrias, pois o erro relativo, nesse caso de 20% e, nos sugere que se trata de uma medida de baixa
preciso, pois o seu valor verdadeiro estaria numa faixa de incerteza significativamente grande, isto , entre
0,020g e 0,030g. Unidades adequadas devem ser empregadas para diferentes grandezas fsicas.
Por exemplo, para expressarmos distncias entre estrelas utilizamos como unidade o ano luz, pois se trata
de distncias muito grandes para os nossos padres usuais de distncias. Definimos um ano-luz como sendo a
distncia percorrida pela luz em um ano. Se a velocidade da luz c=3x10
5
Km/s, e um ano tem aproximadamente
3x10
7
segundos, ento um ano-luz equivale, aproximadamente a 9x10
12
Km. Assim, no h significado algum dizer
que a distncia entre duas estrelas de 9.460.830.987.765.658 metros, pois no existe nenhum mtodo
conhecido que permita alcanar tal preciso, ou seja: preciso de 1 metro em mais de 9x10
15
metros. Por outro
lado, para medidas de grandezas fsicas tpicas do mundo atmico, para a medida de distncias, usamos
grandezas como o Angstron (), sendo que 1 = 10
-10
metros, assim como para a medida de energia, usual o
emprego do eltron volt (eV), sendo que 1eV = 1,602176462x10
-19
Joule. A preciso de uma medida indicada
pelo nmero de algarismos significativos do valor numrico que a representa: quanto maior o nmero de
algarismos significativos, maior a preciso da medida. Os algarismos significativos de uma quantidade numrica,
como o nome sugere, so todos aqueles algarismos sobre os quais se tem certeza de seu valor numrico.
E neste contexto, vamos definir como nmero de algarismos significativos contidos em uma quantidade
numrica como o nmero n de dgitos que se conhece com absoluta certeza, mais um, sendo que exatamente
sobre este ltimo dgito que incide certa incerteza sobre o seu valor; por isso denominado dgito duvidoso.
Exemplo: seja a expresso matemtica de uma distncia como d = 32,62Km, com a afirmao adicional de que
este nmero tem a preciso de trs algarismos significativos. Isto significa que os algarismos 3 e 2 so conhecidos
com exatido (corretos), isto , temos certeza absoluta sobre seus valores, e o dgito 6 tido como duvidoso, o
algarismo 2 no tem sentido. Portanto, a casa fracionria, representada neste caso por 0,02, no tem significado,
pois h dvida sobre o dgito anterior de ordem superior e deve ser descartada.
Expressamos assim a distncia em questo como d = 32,6Km, e o erro neste caso da ordem do dcimo
de Km. A forma padro de se expressar o nmero de algarismos significativos de uma quantidade numrica
atravs da notao cientfica, onde o nmero de dgitos apresentados explicitamente exatamente o nmero de
algarismos significativos. Exemplos: 6,022x10
-23
possui 4 algarismos significativos; 9,10x10
-31
tem 3 algarismos
significativos; 8,314x10
9
tem 4 algarismos significativos; 2,99792458x10
5
tem 9 algarismos significativos. Existem
outras formas de se indicar a preciso de uma medida, as quais dependem da rea profissional ou de um ramo
cientfico especfico, ou por simplificao. Exemplos: Considere duas grandezas fsicas expressas como A = 2,0 e
B = 2,000. Estas quantidades possuem o mesmo valor numrico, mas se ambas as medidas foram relatadas no
mesmo contexto, devemos entender que a grandeza B foi expressa com quatro algarismos significativos e A com
dois, portanto a grandeza A foi medida de forma pior que B. Qualquer medida pode ser expressa sob a forma de
notao cientifica, que consiste em escrever a medida em forma de potncia de 10, conservando sempre a
mesma quantidade de algarismos significativos que na medida original e, tendo somente um algarismo
significativo na casa das unidades.
Exemplos: 0,0046 = 4,6x10
-3
(esta medida tem dois algarismos significativos)
4600 = 4,600x10
3
(esta medida tem quatro algarismos significativos)
308= 3,08x10
2
(esta medida tem trs algarismos significativos)

Observao: nas atividades do laboratrio, o erro de uma medida ser sempre expresso com
apenas um algarismo significativo.
Exerccios

1) Quantos algarismos significativos tm nas medidas abaixo:

0,0028T 0,2007J 2800m 2,007N 208Km 200,7N 1,000cm 3,8m 2,45876V 1000cm
300,002Kg 1,003m 0,536m 0,2070g 37,2m
3
27000Kg 10,4s 5,203m/s 0,0027Km
2) Escrever em notao cientfica as grandezas do exerccio anterior.

Arredondamento

Quando for necessrio fazer arredondamento de alguma medida, utilizaremos as seguintes regras:
1) quando o primeiro algarismo aps a casa que iremos arredondar for menor ou igual a 4 ele
simplesmente abandonado. Ex. 8,234cm arredondado para 8,23cm; 7,582 arredondado para 7,58
2) se for 5 ou maior, somamos 1 unidade ao algarismo anterior. Ex: 8,275cm arredondado para 8,28cm;
5,238cm arredondado para 5,24cm

Fisica Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 19
Ordem de grandeza

Suponha que voc e mais trs amigos vo pescar e, no tendo certeza se encontraro gua limpa para
beber, querem levar uma quantidade suficiente para toda a viagem. Quanto devero levar? Para fazermos
clculos aproximados, precisamos de algum conhecimento mnimo, para dar o pontap inicial no problema. No
nosso exemplo, podemos partir do fato de que os mdicos recomendam que cada pessoa beba pelo menos 2
litros de gua por dia. Como so quatro pessoas, sero necessrios pelo menos oito 8 litros de gua por dia. Para
uma semana, a quantidade total ser 8x7=56 litros. Para dar certa margem de segurana, arredondamos para 60
litros. Este um exemplo tpico do caso em que no existe um valor exato; o que se pode fazer um clculo
aproximado. Ao fazermos um clculo aproximado, damos como resposta a potncia de dez mais prxima do
resultado calculado e a resposta dada dessa maneira chamada de ordem de grandeza. No exemplo anterior, em
que a quantidade de gua foi estimada em 60 litros, podemos observar que as potncias de 10 mais prximas de
60 so: 10
1
e 10
2
, ou seja, 10
1
< 60 < 10
2
.
Porem 60 est mais prximo de 100 do que de 10, portanto sua ordem de grandeza ser 10
2
. Para
determinar a ordem de grandeza do nmero 637.106 m. siga os passos.
1) Passe o nmero para a notao cientfica do tipo x = N.10
n
, com 1 N < 10. No caso N= 6,37106 m e n = 5.
2) Olhando para o valor de N, se N > 3,16, faa n + 1, se N < 3,16, n fica com o mesmo valor. Como 6,37 maior
do que 3,16, e n igual a 5, devemos ento fazer n + 1 (5 + 1) = 6 e a ordem de grandeza ser 10
6
m.
A essa altura, voc deve estar perguntando, por que raios esse estranho valor de 3,16 foi adotado como
referncia para sabermos para onde devemos arredondar? O fato que o ponto mdio entre o intervalo de duas
potncias consecutivas, do tipo 10
0
e 10
1
10
0,5
, assim calculando
0,5
10 3,16 = m. Em muitos casos, a ordem de
grandeza de uma quantidade fsica pode ser estimada mediante hipteses razoveis e clculos simples, como no
primeiro exemplo, dos quatro amigos que foram acampar. O fsico talo-americano Enrico Fermi era um
especialista em clculos aproximados para questes que pareciam impossveis de serem resolvidas, em virtude
da informao limitada em torno do problema. Estas questes so conhecidas como problemas de Fermi. Em
muitos casos a ordem de grandeza pode ser estimada com hipteses razoveis e clculos simples.
Por exemplo, quantos afinadores de piano devem existir na cidade de So Paulo? claro que no h
soluo padro para esta pergunta, mas qualquer um pode fazer hipteses que levem rapidamente a uma
resposta aproximada. Se a populao da regio metropolitana for de 12 milhes de pessoas consideremos que
10% dessa populao pertencem classe social A ou B e, considerando que 2,5% das famlias tm um piano,
ento existem 30.000 pianos na cidade. Se cada piano for afinado a cada dois anos e supondo que o afinador
consegue afinar entre 200 a 500 pianos por ano, chegamos a um resultado que So Paulo deve existir 43
afinadores de piano. A resposta no exata pode ser 10 ou 80, mas uma consulta a lista telefnica mostrar que
nossa resposta razovel. Os bons profissionais sejam engenheiros, arquitetos, qumicos ou fsicos tm essa
capacidade de fazer boas estimativas de ordens de grandeza do seu cotidiano. A seguir apresentamos uma srie
de problemas de ordens de grandeza em vrios domnios da fsica. O objetivo mostrar que com os limitados
conhecimentos de um estudante do primeiro ano ainda se podem resolver muitos problemas. E no se preocupe
se no conseguir entender alguns deles porque durante o curso voc ter a oportunidade aprofundar estas
matrias.

Exerccios de aplicao

1. D a ordem de grandeza dos seguintes nmeros: a) 200 b) 800 c) 4.328 d) 7,41011 e) 7,4.10
-4
f) 2,1.10
-7

g) 0,027 h) 0,0031 i) 0,00074.

2. Certa regio do pas tem, em mdia, 15 habitantes por quilmetro quadrado. Se esta regio tem rea igual a
105km
2
, qual a ordem de grandeza de sua populao?

3. Numa campanha nacional de vacinao, 10 milhes de crianas foram atendidas e receberam duas gotas de
vacina cada uma. Supondo que 20 gotas ocupam 1,0cm
3
, qual , em litros, o volume de vacina usado nessa
campanha?

4. O fluxo total de sangue na grande circulao, tambm chamado de dbito cardaco, faz com que o corao de
um homem adulto seja responsvel pelo bombeamento, em mdia, de 20 litros de sangue por minuto. Qual a
ordem de grandeza do volume de sangue, em litros, bombeado pelo corao em um dia?

5. A prxima gerao de chips da Intel, os P7, dever reunir dez milhes de transistores num quadradinho com 4
ou 5mm de lado. Qual a ordem de grandeza da rea ocupada por um desses transistores?




Fisica Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 20
Tarefa mnima

1. Supondo que no Brasil cada famlia tenha em mdia um televisor, qual a ordem de grandeza do nmero de
televisores nas residncias brasileiras? R: 3,6x10
7

2. O censo populacional realizado em 1970 constatou que a populao do Brasil era de 90 milhes de habitantes.
Hoje, o censo estima uma populao de 150 milhes de habitantes. A ordem de grandeza que melhor expressa o
aumento populacional : a) 10
6
b) 10
7
c) 10
8
d) 10
9
e) 10
10
R: c

3. Para se obter 1 mol de qualquer substncia, necessrio reunir 6x10
23
molculas aproximadamente. Deixa-se
1 mol de gua (18g) numa vasilha exposta ao sol. Algum tempo depois, verifica-se que se evaporaram 3g de
gua. A ordem de grandeza do nmero de molculas de gua restante na vasilha : R: a
a)10
24
b)10
22
c)10
20
d)10
18
d)10
16

4. O acelerador de ons pesados relativsticos de Brookhaven (Estados Unidos) foi inaugurado com a coliso entre
dois ncleos de ouro, liberando uma energia de 10 trilhes de eltrons-volt. Os cientistas esperam, em breve,
elevar a energia a 40 trilhes de eltrons-volt, para simular as condies do Universo durante os primeiros
microssegundos aps o Big Bang. Sabendo que 1 eltron-volt igual a 1,6 10
-19
Joules, a ordem de grandeza
da energia, em Joules, que se espera atingir em breve, com o acelerador de Brookhaven, : R: d
a) 10
-8
b) 10
-7
c) 10
-6
d) 10
-5
5. Considere o volume de uma gota como 5,010
-2
ml. A ordem de grandeza do nmero de gotas em um litro de
gua : a) 10
2
b) 10
3
c) 10
4
d) 10
5
e) 10
6
R: c

6. No decorrer de uma experincia, voc precisa calcular a soma e a diferena de dois pedaos de fio de cobre.
Os valores desses comprimentos so respectivamente 12,50cm e 12,3cm, medidos com instrumentos de
diferentes precises. Qual das opes oferecidas abaixo expressa a soma e a diferena calculadas, com o
nmero correto de algarismos significativos? R: b
Soma (cm) Diferena (cm)
(a) 24,80 0,20
(b) 24,8 0,2
(c) 24,8 0,200
(d) 25 0,2
(e) 24,8 0,20
7. Um automvel percorre 95km em 3,0h. A expresso correta da velocidade mdia no percurso :
a)31km/h b) 31,01km/h c)31,66 km/h d)31,67 km/h e)32 km/h R: e

8. A massa de uma caneta esferogrfica com a carga completa 7,00g. Depois de ter acabado a carta, a massa
da caneta (medida com uma balana de maior sensibilidade) 6,54213g. Considerando-se as medidas efetuadas,
a massa de tinta contida na caneta quando nova era:
a) 0,4587g. b) 0,4579g. c) 0,458g. d) 0,46g. e) 0,5g. R: d

9. No rtulo do vidro de mostarda venda no mercado, obtm-se as seguintes informaes: massa de 536g;
volume de 500ml. Calcule a massa especfica do produto em unidades do Sistema Internacional, com o nmero
correto de algarismos significativos, encontra-se:
a) 1,07x10
3
kg.m
-3
. b) 1,07x10
6
kg.m
-3
. c) 1,1x10
3
kg.m
-3
. d) 1,1x10
6
kg.m
-3
. R: a

10. Uma caixa dgua com volume de 150 litros coleta gua de chuva razo de 10 litros por hora. a) Por quanto
tempo dever chover para encher complemente essa caixa dgua? b) Admitindo-se que a rea da base da caixa
0,5m
2
, com que velocidade subir o nvel da gua na caixa enquanto durar a chuva? R: 15h ; 20cm/h

11. Efetue as seguintes operaes, levando em conta os algarismos significativos:
a) 2,3462cm + 1,4mm + 0,05m b) 0,052cm1,112s c) 10,56m 3,6cm
d) (2,50,6)m + (7,060,07)cm e) (0,42x0,4)g=(0,70,03)cm f) (0,7381x0,0004)mx(1,820,07)cm
g) (4,450+0,003)cm(0,4560,006)m

12. Supondo que cada pessoa beba 2 litros de gua por dia, qual a ordem de grandeza do nmero de litros de
gua utilizada para beber, pela populao brasileira, em um ano?

13. As cervejas e refrigerantes so vendidas em latas de alumnio. A massa de cada lata de aproximadamente
18g. Estime o nmero de latas usadas no Brasil em um ano. Estime a massa de alumnio consumida e calcule o
valor desse material se as latas recolhidas forem recicladas. Cada quilo de alumnio custa $1,00.

14. Cada dgito binrio um bit (binary digit). Uma srie de bits agrupados forma uma palavra. Uma palavra de
oito 8 bits um byte. Estime o nmero de livros que podem ser armazenados num HD de 2Gbytes de capacidade.
Fisica Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 21
15. Uma grande cidade gera anualmente cerca de 200 milhes de toneladas de lixo urbano e resduos slidos. Se
o volume de uma tonelada de lixo for de aproximadamente 1m
3
, quantos quilmetros quadrados seriam ocupados
por um aterro com 10 m de altura e com a massa de lixo anual?

16. A Antarctica tem uma forma aproximadamente semi circular, com um raio de 2.000Km. A espessura mdia da
camada de gelo de 3.000m. Quantos metros cbicos de gelo contm a Antrtica? A densidade da gua de
1.000Kg/m
3
e a do gelo 917Kg/m
3
. Quanto daria de gua se todo esse gelo derrete-se?


Por maior que seja o buraco em que voc se encontra, pense que,
por enquanto, ainda no h terra em cima

Preciso e Exatido

Embora esses dois termos sejam considerados costumeiramente como sinnimos, possuem diferentes
significados quando o assunto a confiabilidade da quantificao. Preciso (de um instrumento ou mtodo) refere-
se invariabilidade com que so obtidos os valores de medidas realizadas em condies rigorosamente similares.
Uma balana que registre sempre o peso de um objeto como 936gf tida como precisa. Na verdade ela pode
estar descalibrada (o peso a ser medido seria, na realidade, 1.000gf), mostrando o valor com inexatido, com um
erro sistemtico. Um exemplo corriqueiro o dos relgios: a quase totalidade deles trabalha num ritmo constante,
preciso; mas alguns podem ser inexatos, atrasando-se ou adiantando-se (sistematicamente). A preciso
importante porque se conhecendo a eventual inexatido do instrumento (por exemplo, no caso do relgio, um
atraso cumulativo de um minuto a cada hora) saber-se- que a marcao 18 horas e 41 minutos (no primeiro dia
de trabalho do relgio, a partir de 0h, significar, exatamente, 19 horas; e que idntico horrio do dia seguinte (19
h) corresponder a 18 horas e 17 minutos nesse relgio inexato, mas preciso!
O erro sistemtico foi aqui mostrado como aditivo, mas pode ser relativo; isto , o valor apresentado pelo
instrumento aparecer com uma leitura de x% a mais (ou a menos) referentemente exata. A exatido, por outro
lado, pressupe a variabilidade das medidas (embora feitas em condies idnticas), sendo o valor central da
distribuio (geralmente a mdia aritmtica) o exato. Portanto, quanto maior a quantidade de medidas feitas,
mais exata ser sua representao. Uma balana pode ser imprecisa, mas sendo exata referir o valor real da
medida, ainda que em nenhuma delas a leitura se apresente. Por exemplo, um peso de 1.000gf, registrado com
valores 980, 1008, 1003, 1014, 995. Um dado sobre a inexatido do instrumento ou mtodo ento diretamente
fornecido pela variabilidade de suas medidas.
No caso acima, o desvio padro vale: s = 13,17. A exatido total s existe quando no h variabilidade nas
leituras, ou seja, quando o desvio padro zero (s=0). Obviamente, recomendvel que todo instrumento ou
mtodo possua preciso e exatido. A primeira dessas qualidades de fidedignidade controlada pela calibrao,
feita por comparao medida de um padro cujo valor (preciso) conhecido. Sem esse conhecimento, o desvio
da escala no pode ser aferido. J a segunda caracterstica (exatido) pode ser conseguida pelo aumento infinito
do nmero de medidas. Ou, pelo menos, com um nmero finito, mas at a aproximao desejada ou necessria.
As figuras abaixo mostram a diferena existente entre os dois conceitos emitidos.

Quem no tem inteligncia para criar, tem que ter coragem para copiar
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Lei dos Senos

A lei dos senos define: Para um tringulo qualquer, a razo entre o comprimento de qualquer um dos
lados do tringulo, e o seno do seu ngulo oposto, constante", esta definio aplicada ao triangulo fica:

a b c
sen sen sen
= =


Mdulo 3
Vetores

Grandezas escalares so aquelas que ficam perfeitamente determinadas com apenas uma informao, da
sua intensidade ou mdulo. Ex: m = 5Kg; P = 4W; = 3J. Por exemplo, quando dizemos que uma escada tem
5m no importa se ela est de p ou deitada, basta essa informao para sabermos tudo a respeito dela. As
grandezas vetoriais so aquelas que, para ficarem perfeitamente determinadas, alm da intensidade, devem
mostrar a direo em que agem (direo aquilo que existe de comum num feixe de retas paralelas) e nessa
direo qual o sentido (forma de percorrer). Por exemplo, se vamos mudar uma caixa de lugar podemos puxar
ou empurrar e, fazer isto em varias direes e com intensidades diferentes. Por essa razo, essas grandezas so
representadas por um modelo geomtrico denominado vetor, que um segmento de reta orientado que nos
passam todas essas informaes na sua representao. Vetores eqipolentes so uma famlia de vetores que
podem ser deslocados paralelamente a sua posio original, e colocados em qualquer lugar, que continuam a
representar as mesmas caractersticas da grandeza fsica quando aplicadas no ponto original. Quando numa
partcula, age apenas uma fora, necessariamente ela adquire uma acelerao no sentido da aplicao da fora
(Lei Fundamental da Dinmica). Se na partcula agem duas foras, ela ficar em equilbrio se as foras tiverem a
mesma intensidade, mesma direo e sentidos opostos.
Se num ponto material agirem duas ou mais foras, a condio de equilbrio obtida quando a resultante
delas for igual a zero. Para acharmos graficamente a resultante de duas ou mais foras aplicadas num ponto
usamos as propriedades de vetores eqipolentes. Suponhamos que um corpo se desloca de um ponto A para B
numa trajetria qualquer. Essa mudana de posio quando medida numa reta uma grandeza fsica chamada de
deslocamento. A medida do tamanho desse segmento nos fornece o mdulo (intensidade) do deslocamento. A
seta colocada na extremidade nos fornece o sentido em que foi feito deslocamento. O suporte do segmento de
reta nos d a direo. Este ente geomtrico orientado por uma seta chama vetor que a forma mais conveniente
de se representar uma grandeza vetorial. A representao de vetores feita de varias formas. Na fsica indicamos
por uma letra que tem uma seta em cima. Na geometria analtica o que mais se usa o vetor representado pela
Notao de Grassman que define um vetor pela diferena entre os pontos de sua extremidade e origem, ou seja,
da figura temos:
V (B A) =
r

A B

Outra forma importante de se representar o vetor usando o conceito de versor, que um vetor de
modulo unitrio, e usado apenas para identificar a direo e sentido de um vetor. A representao do versor
feita na forma

V . Portanto um vetor pode ser escrito na forma:

V V.V =
r

Onde V
r
= vetor que estamos estudando V = modulo ou intensidade do vetor

V = versor do vetor em questo



Lei dos Cossenos

a b
c





A lei dos cossenos define: "Num tringulo qualquer, o valor de
qualquer um dos lados elevado ao quadrado, igual soma dos
quadrados dos outros dois, menos o duplo produto deles,
multiplicado pelo cosseno do ngulo que eles formam". Aplicando
este teorema para o lado (c) no triangulo mostrado ao lado obtemos a
expresso:

2 2 2
c a b 2abcos = +

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Analiticamente o vetor D
r
fica assim definido:

Mdulo:
2 2
D a b 2abcos = +
Direo: da reta AB
Sentido: de B para A

Operaes com vetores

As operaes com vetores seguem regras completamente diferentes daquelas que usamos em lgebra
pois na matemtica no existem regras de operao para direo e sentido. Para somar dois vetores que
possuem mdulo, sentido, direo e esto aplicados numa origem comum formando um ngulo a resultante
obtida graficamente atravs da "regra do paralelogramo" como mostrado na figura:

a
r

b
r

R
r




A resultante obtida conforme a figura mostra como se acha a resultante de dois vetores R a b = +
r r
r

graficamente. O mdulo da resultante dessas foras calculado analiticamente com a frmula:
2 2
R= a +b +2abcos
Essa frmula s aplicada se soubermos o valor do ngulo " " formado entre os dois vetores, caso
contrario aplicamos a lei dos cossenos no triangulo formado por elas.
Para achar a resultante de trs vetores aplicados num mesmo ponto, conforme mostra a figura 1, basta
fechar o polgono de foras usando a propriedade dos vetores eqipolentes como mostrado na figura 2. Observe
que a resultante um vetor que tem como origem, a origem do primeiro vetor, e extremidade, a extremidade do
ultimo vetor.


F
F
F
1
2
3
1
F
2
F
F
3
Origem
Extremidade
Resultante
Fig 1
Trs vetores apl icados num ponto
materi al
Fig 2
Vetores eqipol entes
correspondentes fi gura
anterior

Sejam dois vetores definidos pela notao de Grassman na forma:

a (A O) b (B O) = =
r
r


O vetor diferena D
r
deles, pode ser definido como D a b =
r r
r
, para calcular seu valor basta substituir os
vetores a e b
r
r
expressos pela notao de Grassman naquela expresso e obteremos o vetor D (A B) =
r
, que
mostrado na figura abaixo representado pelo tamanho da diagonal do paralelogramo construdo sobre as
extremidades dos vetores. Os vetores esto mostrados na figura abaixo:

a
r

D
r

B
A
O
b
r





A multiplicao de um vetor por um escalar K qualquer fornece como resultado um vetor K vezes maior
que tem a mesma direo e sentido se K for positivo e, mesma direo e sentido contrrio se K for negativo.
evidente que quando se quer dividir um vetor por um escalar K basta multiplicar o vetor pelo inverso de K. A
operao de diviso no existe entre vetores, apenas a de multiplicao e que ser vista em geometria analtica.

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Decomposio de um vetor

Suponhamos um vetor localizado na origem de um sistema de eixos coordenados cartesianos localizado
num plano. Os componentes do vetor so as projees deste vetor sobre os eixos coordenados. Seja o ngulo
que o vetor faz com um eixo das abscissas medido no sentido anti-horrio. Assim as componentes do vetor nos
eixos se obtm respectivamente na forma:

y






y
a
r
a
r




x
a
r
x
Os mdulos dos vetores valem:
y x
a asen a acos = =
Dependendo do valor do ngulo os vetores podem ser positivos ou negativos, concordando ou
discordando da orientao dos eixos coordenados. A vantagem em estudar os vetores neste mtodo que
sempre trabalharemos com tringulos retngulos, o que facilita extremamente o clculo. Na composio ou
decomposio de vetores por este mtodo a escolha de onde se coloca o sistema de eixos coordenados
cartesianos poder simplificar os clculos do problema que se consegue com alguma prtica, tornando-se a
soluo dos problemas extremamente mais fcil.
No sistema espacial temos 3 eixos coordenados cartesianos e a nica forma que temos de operar com os
vetores nessa situao usarmos os mtodos analticos. Neste caso representaremos os vetores na forma
analtica com os versores da cada um dos eixos que so:

=

i para o eixo x j= para o eixo y k= para o eixo z

Assim um vetor qualquer fica representado na forma:
x y z

V a i b j c k = + +
r
o que torna as operaes de soma,
subtrao e multiplicao, mais fceis de serem feitas.


O mais nobre dos cachorros o cachorro-quente; alimenta quem o morde

Exerccios de aplicao

1) A resultante de duas foras aplicadas num ponto material tem mdulo igual a 3 5 N e a sua direo
forma com 1 F

um ngulo de 30. Se o mdulo de 2 F

igual a 5N, determine o mdulo de 1 F

. R: 5 ou 10N








2) Trs foras esto em equilbrio e concorrem num mesmo ponto. Duas delas so perpendiculares entre
si e as suas intensidades so 7,8N e 10,4N. Determine o valor da terceira fora. R: 13N







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3) Trs foras 1 F

, 2 F

e 3 F

de intensidade respectivamente iguais a 5N, 3 5 N e 10N se equilibram


aplicadas num mesmo ponto. Calcule o ngulo entre as foras 1 F

e 2 F

. 90 =










4) Dadas duas foras 1 F

=5N e 2 F

=8N que formam entre si um ngulo de 60, calcule o ngulo que a


fora 1 F

faz com a resultante. R: 37,6












5) Dadas as foras em equilbrio conforme mostra a figura abaixo calcule o valor de F
3
. R: 15N


8N 12N

53 =

F
3






Tarefa mnima

1) Na figura dada abaixo as trs foras esto em equilbrio. Qual o valor do ngulo =? R: 143,37


=? F
1
= 8N

F
3
60

F
2
=12N


2) Na figura dada abaixo as trs foras esto em equilbrio. Qual o valor de F
3
=? R: 12N

8N 6N

26,3 =

F
3


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3) Dados os vetores: a 4i 3 j 2k e b 2i 4 j 5k e c 3i 4 j 3k = + = + + =
r ) ) ) ) ) ) ) ) )
r r

Calcular os resultados a) a b c b) b c a c) 2a+3b-4a + +
r r r
r r r r r r


4) Duas foras de 6N e 8N esto em equilbrio com uma terceira. A fora de 8N faz um angulo de 26,3 = com a
resultante. Qual o valor da equilibrante?

5) Quando dois vetores tm a mesma direo e mesmo sentido, o vetor resultante tem mdulo de 14 unidades.
Quando esses vetores so perpendiculares entre si o vetor resultante tem mdulo de 10 unidades. Determine os
mdulos desses dois vetores. R: 8 e 6

6) O vetor soma de dois vetores V
1
e V
2
forma um ngulo de 30 com o vetor V
1
e tem mdulo igual a
2
V 3 .
Estabelea relao entre os mdulos de V
1
e V
2
.. R: V
1
= V
2
ou V
1
= 2 V
2


7) Prove que se entre os mdulos de dois vetores V
1
e V
2
existe a razo
2
3
e o vetor soma deles forma um
ngulo de 120com o primeiro, ento o ngulo entre os vetores vale 150.


8) O vetor resultante de dois vetores tem 10 unidades e forma um ngulo de 37 com um deles de mdulo 14
unidades. Calcule o mdulo do outro vetor e o ngulo entre eles. R: 8,49 de comprimento e 135



O nico lugar onde o sucesso vem antes do trabalho, no dicionrio



Mdulo 4
Movimento retilneo uniforme

Dizemos que um corpo est em movimento quando a sua posio muda em relao ao referencial
adotado, com o passar do tempo, caso contrrio ele est parado ou em repouso. Um corpo est parado quando
fica no mesmo lugar por pouco tempo, e em repouso quando fica por bastante tempo. O termo "cinemtica" vem
do grego, '"kinemas" que significa movimento, que a parte da fsica que estuda os movimentos dos corpos sem
se preocupar com as causas que o produziram e que ser estudada na dinmica. Na fsica tudo que diz respeito
ao estudo de um movimento s pode ser feito em funo de um referencial. O referencial um ponto escolhido
arbitrariamente a partir do qual se estudam todas as grandezas relativas ao movimento de um corpo. A posio
o lugar do espao onde um corpo se encontra num dado instante medido em relao ao referencial adotado. Os
movimentos retilneos de um corpo na cinemtica so estudados nos eixos cartesianos, ou seja, o "y" na ordenada
e o "x" na abscissa.


A velocidade de um corpo definida como sendo a rapidez com que um corpo muda sua posio em
relao ao tempo, portanto a expresso de definio dessa grandeza fsica fica:
0
m
0
S S S
V =
t t t

=


Seja "V" o valor da velocidade, "S" a posio final a partir de uma posio "S
0
" inicial, "t" o tempo da
durao do movimento e "t
0
" o tempo inicial. Fazendo "t
0
" igual a zero e o produto dos meios pelos extremos,
teremos a equao funo velocidade do movimento uniformemente variado, ou seja:

0 m
S S V t = +

A formula acima chamada equao horria rege o estudo dos movimentos uniformes, qualquer que seja a
sua trajetria, retilnea, circular ou qualquer outra.
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Diagramas do MUV

Os diagramas do movimento uniforme so dados abaixo sendo que qualquer um deles identifica e
individualiza um movimento uniforme.

S S


S
0



0 0
t t

-S
0




V V


V
0



0 t 0 t

-V
0



a


0 t



Exerccios de Aplicao

1) Um homem de altura h se afasta com velocidade V de uma lmpada situada uma altura H. Qual a velocidade v
da extremidade da sombra do homem, produzida pela lmpada? R: V=HV/H-h






2) Dois trens de 300m de comprimento correm em linhas paralelas com velocidades de 40Km/h e 50Km/h. Qual a
distncia que separa o incio do fim do cruzamento e qual o tempo gasto nesse cruzamento sabendo-se que:
1) eles esto no mesmo sentido 2) eles esto em sentidos contrrios. R: 216s 1200m 24s 275m




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3) Um trem de carga de 240m de comprimento, move-se com velocidade constante 72Km/h e gasta meio minuto
para atravessar um tnel completamente. Qual comprimento do tnel? R: 360m





4) Dois trens trafegam em sentidos contrrios com movimentos uniformes; o primeiro com 18Km/h e o segundo
com 24Km/h. Um viajante acomodado no primeiro, observa que o segundo trem leva 3 segundos para passar por
ele. Calcule o comprimento do segundo trem. R: 35m






5) Um carro vai da cidade A para a cidade B. Na primeira metade do caminho ele anda com velocidade de 60Km/h
e na segunda metade anda com 40Km/h. Qual a velocidade mdia desse carro no trecho todo? R: 48Km/h








6) Um carro sai do Km 12 de uma rodovia e vai at o Km 90 com velocidade de 36Km/h e volta at o Km 20 com
velocidade de 18Km/h. Qual o espao percorrido e a velocidade mdia do carro nesse percurso?
R: 148Km 1,32Km/h






Tarefa mnima

1) Dois carros partem simultaneamente do vrtice de um ngulo reto, percorrendo os lados em movimento
uniforme com as velocidades de 30 cm/s e 40 cm/s respectivamente. Depois de quanto tempo a distncia entre
eles de 500 cm? R: 10s

2) Duas retas se cortam em ngulo reto num ponto. Dois carros partem no mesmo instante desse ponto, tomando
as retas com velocidades de 6Km/h e 8km/h. Aps 10h, voltam trocando as velocidades. Qual o instante em que a
distncia que os separa vale 35 quilmetros? R: 11,7Km/h

3) Um trem e um automvel caminham paralelos no mesmo sentido num trecho retilneo. Os seus movimentos so
uniformes e a velocidade do automvel o dobro da velocidade do trem. Desprezando o comprimento do
automvel e tendo trem 100 m de comprimento, pergunta-se qual espao percorrido pelo automvel desde o
instante que alcana o trem at que ele o ultrapasse? R:200m

4) Dois trens correndo sobre uma mesma linha aproximam-se com velocidades 8Km/h e 4Km/h. Quando a
distncia que os separa 10Km, parte de um deles um passarinho com velocidade constante de 6Km/h, que
passa a voar continuamente de um para outro trem, at que os mesmos se chocam, esmagando o passarinho.
Qual espao total percorrido pelo passarinho? R: 5Km

5) Qual o menor tempo em que uma pessoa poder cruzar perpendicularmente uma rua de largura L, na qual
transitam carros de largura M, separados de uma distncia D, e com velocidade constante V? R: T=LD/MV

6) Um trem parte de uma cidade A com velocidade 60Km/h suposta constante, dirigindo-se para outra cidade B.
Na metade do percurso sofre um acidente, permanecendo parado durante trinta minutos. Sabendo-se que ao
partir novamente dobra sua velocidade e chega 10 minutos adiantado em B, calcular a distncia que separa
cidades e a velocidade que deveria imprimir para chegar no horrio habitual. R: 160Km 120Km/h

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7) Durante o nevoeiro, um navegador recebe dois sinais simultaneamente de um ponto na costa, um deles atravs
do ar, e outro atravs da gua. Entre as recepes dos dois sons, decorre um intervalo de 5 segundos. A
velocidade do som de 341m/s no ar e de 1504m/s na gua. Qual a distncia entre o barco e o posto emissor dos
sinais. R: 2.205m

8) Dois carros movem-se sobre uma reta com velocidades de 6Km/h e 12 Km/h na mesma direo. Sabendo-se
que a distncia que os separa ao iniciar o movimento de 4Km, determinar o tempo que transcorre at o encontro
dos mveis e os caminhos percorridos pelos dois. R: 2/3h 12Km 8Km

Movimento e Trajetria

Um corpo est em repouso quando a distncia entre este corpo e um referencial no varia com o tempo,
caso contrrio est em movimento. Trajetria o lugar geomtrico das sucessivas posies ocupadas pelo corpo
ao se movimentar.

Questes

1) Um nibus est andando velocidade de 40 km/h. Seus passageiros esto em movimento ou repouso? Por
qu?
2) Uma pessoa, em um carro, observa um poste na calada de uma rua, ao passar por ele. O poste est em
repouso ou em movimento? Explique.
3) Considere o livro que voc est lendo. a) Ele est em repouso em relao a voc? b) E em relao a um
observador no Sol?
4) Enquanto o professor escreve na lousa. a) O giz est em repouso ou em movimento em relao lousa? b) A
lousa est em repouso ou em movimento em relao ao cho? c) A lousa est em repouso ou em movimento em
relao ao giz?
6) Sobre o cho de um elevador coloca-se um trenzinho de brinquedo, em movimento circular. O elevador sobe
com velocidade constante. Que tipo de trajetria descreve o trenzinho, em relao: a) Ao elevador? b) Ao solo?
7) Um avio em vo horizontal abandona um objeto. Desenhe a trajetria que o objeto descreve nos seguintes
casos: a) Tomando como referencial uma casa fixa Terra. b) Tomando como referencial o avio?
8) Quando escrevemos no caderno, a caneta que usamos est em: a) Movimento em relao a que? b) Repouso
em relao a que?
9) Se dois carros movem-se sempre um ao lado do outro, pode-se afirmar que um est parado em relao ao
outro?
10) Um carro tem aproximadamente 4m de comprimento. Se ele fizer uma viagem de 50km em linha reta, ele
poder ser considerado um ponto material? Por qu?
11) D um exemplo onde voc possa ser considerado um ponto material e outro onde voc possa ser
considerado um corpo extenso.
12) Faa uma comparao entre as velocidades mdias de: pessoas em passo normal, atletas, animais, avies,
trens e foguetes.
13) Como voc faria para calcular a velocidade mdia de uma pessoa que caminha pela rua? Qual a diferena
entre velocidade instantnea e velocidade mdia?
14) Como podemos identificar um movimento uniforme?
15) Uma pessoa lhe informa que um corpo est em movimento retilneo uniforme. O que est indicando o termo
"retilneo"? O que indica o termo "uniforme"?
16) Movimentos uniformes ocorrem no nosso dia-a-dia e na natureza. Observe o ambiente e identifique dois
exemplos desse tipo de movimento.

Deslocamento Espao percorrido



So S

o
S S S = S = deslocamento (m) S = posio final (m) So = posio inicial (m)


Exerccios

1) Um carro parte do km 12 de uma rodovia e desloca-se sempre no mesmo sentido at o km 90. Determine o
deslocamento do carro.
2) Um automvel deslocou-se do km 20 at o km 65 de uma rodovia, sempre no mesmo sentido. Determine o
deslocamento do automvel.
Fisica Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 30
3) Um caminho fez uma viagem a partir do km 120 de uma rodovia at o km 30 da mesma. Qual foi o
deslocamento do caminho?
4) Um carro vai do km 40 ao km 70. Determine: A) a posio inicial e a posio final. B) O deslocamento entre as
duas posies.
5) Um carro retorna do km 100 ao km 85. Determine: A) a posio inicial e a posio final. B) O deslocamento
entre as duas posies.
6) Um carro percorre uma rodovia passando pelo km 20 s 9 horas e pelo km 45 s 10 horas. Determine: A) as
posies nos instantes dados. B) O deslocamento entre os instantes dados.


Velocidade mdia

t1 t2


s1 S2
S
V
t


2 1
S S S = V
2 1
t t t = m = velocidade mdia (unidade: m/s, km/h) S = deslocamento (m)
t = tempo (s, h)

Exerccios

1) Quando o brasileiro Joaquim Cruz ganhou a medalha de ouro nas Olimpadas de Los Angeles, correu 800m em
100s. Qual foi sua velocidade mdia?
2) Um nadador percorre uma piscina de 50m de comprimento em 25s. Determine a velocidade mdia desse
nadador.
3) Suponha que um trem-bala, gaste 3 horas para percorrer a distncia de 750 km. Qual a velocidade mdia deste
trem?
4) Um automvel passou pelo marco 30 km de uma estrada s 12 horas. A seguir, passou pelo marco 150 km da
mesma estrada s 14 horas. Qual a velocidade mdia desse automvel entre as passagens pelos dois marcos?
5) Um motorista de uma transportadora recebeu seu caminho e sua respectiva carga no km 340 de uma rodovia
s 13 horas, entrou a carga no km 120 da mesma rodovia s 16 horas. Qual foi a velocidade mdia desenvolvida
pelo caminho?
6) No vero brasileiro, andorinhas migram do hemisfrio norte para o hemisfrio sul numa velocidade mdia de 25
km/h . Se elas voam 12 horas por dia, qual a distncia percorrida por elas num dia?
7) Uma pessoa, andando normalmente, desenvolve uma velocidade mdia da ordem de 1 m/s. Que distncia,
aproximadamente, essa pessoa percorrer, andando durante 120 segundos?
8) Um foguete lanado Lua com velocidade constante de 17500 km/h, gastando 22 horas na viagem. Calcule,
com esses dados, a distncia da Terra Lua em quilmetros.
9) Um trem viaja com velocidade constante de 50 km/h. Quantas horas ele gasta para percorrer 200 km?
10) Uma motocicleta percorre uma distncia de 150 m com velocidade mdia de 25 m/s. Qual o tempo gasto para
percorrer essa distncia?
11) Se um nibus andar velocidade de 50 km/h e percorrer 100 km, qual ser o tempo gasto no percurso?
12) Uma tartaruga consegue percorrer a distncia de 4m em 200s. Qual sua velocidade mdia em m/s?
13) Um atleta percorre uma pista passando pelo ponto de posio 20 m no instante 7s e pelo ponto de posio 12
m no instante 9s. Calcule a velocidade mdia do atleta no intervalo de tempo dado.
14) Se voc pegasse carona em um foguete, que viaja com velocidade mdia de aproximadamente 60.000 km/s,
quanto tempo voc gastaria para chegar Lua? (A distncia da Terra Lua de 300.000 km, aproximadamente).
15) Um navio est em alto-mar e navega com velocidade constante de 35 km/h entre 8h e 18h. Qual a distncia
que ele percorre nesse intervalo de tempo?
16) A velocidade mdia de um homem andando normalmente de 4 km/h. Em quanto tempo ele anda do km 12
ao km 18 de uma estrada?
17) Viajando em um carro, como voc determinaria o comprimento de certo trecho de uma estrada baseando-se
no velocmetro e usando um cronmetro?






Fisica Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 31
Movimento uniforme

todo movimento em qualquer trajetria com velocidade constante

v v
t
s0 s

o
S S Vt = + s = posio em um instante qualquer (m) s
0
= posio inicial (m) v = velocidade (m/s, km/h)
t = tempo (s, h)
Exerccios

1) Uma bicicleta movimenta-se sobre uma trajetria retilnea segundo a funo horria s=10+2t (no SI). Pede-se:
a) sua posio inicial; b) sua velocidade.
2) A posio de um mvel varia com o tempo, obedecendo funo horria s = 30 + 10t, no S.I. Determine a
posio inicial e a velocidade do mvel.
3) Uma partcula move-se em linha reta, obedecendo funo horria s = -5 + 20t, no S.I. Determine: a) a posio
inicial da partcula; b) a velocidade da partcula; c) a posio da partcula no instante t = 5 s.
4) Um mvel movimenta-se de acordo com a funo horria s = 20 + 4 t, sendo a posio medida em metros e o
tempo, em segundos. Determine sua posio depois de 10 segundos.
5) Um ponto material movimenta-se sobre uma trajetria retilnea segundo a funo horria s = 10 + 2t (no SI).
Determine o instante em que o ponto material passa pela posio 36 m?
6) Um ponto material movimenta-se segundo a funo horria s = 8 + 3t (no SI). Determine o instante em que o
ponto material passa pela posio 35 m.
7) Um mvel passa pela posio 10 m no instante zero (t
0
= 0) com a velocidade de +5 m/s. Escreva a funo
horria desse movimento.
8) Um mvel movimenta-se sobre uma trajetria retilnea, no sentido da trajetria, com velocidade constante de 2
m/s. Sabe-se que no instante inicial o mvel se encontra numa posio a 40 m do lado positivo da origem.
Determine a funo horria das posies para este mvel.
9) Um mvel obedece a funo horria s = 5 + 2t (no S.I). A) Determine a posio do mvel quando t = 7 s. B)
Em que instante o mvel passa pela posio s = 25 m?
10) A funo horria s = 50 - 10t (no S.I) vlida para o movimento de um ponto material. a) Determine em que
instante o ponto material passa pela origem da trajetria. b) Determine a posio quando t = 10 s.
11) O movimento de uma pedra lanada verticalmente para cima uniforme?
12) Um pndulo realiza um movimento uniforme?
13) Para transformar uma velocidade em km/h para m/s, devemos dividir a velocidade por 3,6. Para transformar
uma velocidade em m/s para km/h, devemos multiplicar a velocidade por 3,6, portanto, se o velocmetro de um
carro indica 72 km/h. Expresse a velocidade deste carro em m/s.
14) Uma velocidade de 36 km/h corresponde a quantos metros por segundo? E 15 m/s correspondem a quantos
quilmetros por hora?

Encontro de dois mveis em movimento uniforme

"Para determinar o instante em que dois mveis se encontram devemos igualar as posies dos mveis.
Substituindo o instante encontrado, numa das funes horrias, determinaremos a posio onde o encontro
ocorreu."

A B



A B



Exerccios

1) Dois mveis, A e B, movimentam-se de acordo com as equaes horrias s
A
= -20 + 4t e s
B
= 40 + 2t, no S.I.
Determine o instante e a posio de encontro dos mveis.
2) Dois mveis, A e B, movimentam-se de acordo com as equaes horrias s
A
= 10 + 7t e s
B
= 50 - 3t, no S.I.
Determine o instante e a posio de encontro dos mveis.
3) Dois mveis percorrem a mesma trajetria e suas posies em funo do tempo so dadas pelas equaes:
s
A
= 30 - 80t e s
B
= 10 + 20t (no SI). Determine o instante e a posio de encontro dos mveis.
Fisica Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 32
4) Dois mveis A e B caminham na mesma trajetria e no instante em que se dispara o cronmetro, suas posies
so indicadas na figura abaixo. As velocidades valem, respectivamente, 20 m/s e 10 m/s determine o instante e a
posio de encontro dos mveis.

0 15 45 s(m)

A B
5) Numa noite de neblina, um carro, sem nenhuma sinalizao, percorre um trecho retilneo de uma estrada com
velocidade constante de 6 m/s. Em um certo instante, uma moto com velocidade constante de 8 m/s est 12 m
atrs do carro. Quanto tempo aps esse instante a moto poder chocar-se com o carro?
6) Num dado instante, dois ciclistas esto percorrendo a mesma trajetria, obedecendo s funes horrias s
1
=
20 + 2t e s
2
= -40 + 3t (SI). Determine o instante e a posio do encontro.
7) Dois corpos se deslocam sobre a mesma trajetria, obedecendo s funes horrias s
A
= 3 - 8t e s
B
= 1 + 2t
(SI). Determine o instante e a posio do encontro.
8) Dois nibus com velocidade constante de 15 m/s e 20 m/s percorrem a mesma estrada retilnea, um indo ao
encontro do outro. Em um determinado instante, a distncia que os separa de 700 m. Calcule, a partir desse
instante, o tempo gasto at o encontro.
9) A distncia entre dois automveis num dado instante 450 km. Admita que eles se deslocam ao longo de uma
mesma estrada, um de encontro ao outro, com movimentos uniformes de velocidades de valores absolutos
60 km/h e 90 km/h. Determine ao fim de quanto tempo ir ocorrer o encontro e a distncia que cada um percorre
at esse instante.

Grficos do movimento uniforme

1) Um mvel movimenta-se sobre uma trajetria obedecendo s funes horrias abaixo no sistema (SI):
a) s = - 10+10.t
b) s = 4+2.t
c) s = - 20 - 4t
d) s = 20.t
e) s = 12 - 4t
Construa o grfico delas entre 0 e 4s.

Exerccios

1. O grfico abaixo indica a posio de um mvel no decorrer do tempo, sobre uma trajetria retilnea. Determine: a) a
velocidade do mvel. b) a funo horria da posio em funo do tempo. c) Qual a posio inicial do mvel? d) Determine a
funo horria da posio em funo do tempo; e) Determine a posio do mvel no instante t = 20s.

s(m)

90



10
8 t(s)









Eu bebo pouco, mas este pouco me transforma em outro homem, e esse
outro homem bebe pra caramba




Fisica Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 33
Mdulo 5
Movimento uniformemente variado
o movimento no qual a velocidade escalar varia uniformemente com o tempo e a acelerao escalar
constante e diferente de zero. Esse o tipo de movimento que mais ocorre na natureza, seja em um carro se
deslocando ou at mesmo numa pessoa caminhando. A acelerao escalar calculada em qualquer instante
sempre a mesma para qualquer intervalo de tempo.

Equao horria da velocidade no MUV

Um veculo saindo do repouso, para atingir certa velocidade tem que acelerar, isto , aumentar sua
velocidade de zero at um valor final. Se esse aumento se der de modo uniforme, a acelerao constante, isto ,
a cada segundo que passa a velocidade aumenta de um valor que sempre o mesmo. Para obter a funo
velocidade no movimento uniformemente variado, partimos do conceito da acelerao escalar mdia, que diz: a
acelerao escalar mdia mede a rapidez com que um corpo varia de velocidade em relao ao tempo,
matematicamente temos:
0
0
V V V
a
t t t

= =



Seja "a" o valor dessa acelerao, "V" a velocidade final a partir de um valor "V
0
" inicial, "t" o tempo da
durao do movimento e "t
0
" o tempo inicial. Fazendo "t
0
" igual a zero e o produto dos meios pelos extremos,
teremos a equao funo velocidade do movimento uniformemente variado, ou seja:

0
V V at = +

A acelerao, portanto a grandeza fsica que mede a rapidez com que um corpo muda de velocidade.

Equao horria da posio no MUV

A posio final S que o corpo atinge a partir da posio inicial S
0
calculada pela expresso:

2
0 0
at
S S V t
2
= + +

Caso a velocidade diminua, a acelerao negativa e pode ser chamada de desacelerao. O movimento
pode se dar sobre uma trajetria retilnea ou curvilnea. No movimento curvilneo as relaes so idnticas, a
nica diferena a forma de se medir a distncia e de interpretar a velocidade e a acelerao. A velocidade no
movimento circular corresponde a um vetor velocidade sempre tangente trajetria. A acelerao no movimento
circular existe de dois tipos:
1) o vetor acelerao tangencial que sempre tangente trajetria e responsvel pela mudana no
valor do mdulo da velocidade e do sentido do seu movimento,
2) o vetor acelerao normal que perpendicular a velocidade cujo valor em cada instante dado pela
relao v
2
/R, onde, o raio da curva no necessariamente constante, como no caso de uma circunferncia. Essa
acelerao tambm conhecida como acelerao centrpeta e responsvel s pela mudana da direo do
vetor velocidade. A acelerao total do corpo a soma vetorial da tangencial com a normal.
Estas duas aceleraes so conhecidas como aceleraes intrnsecas da acelerao total do movimento.

Equao de Torricelli no MUV

Essa equao obtida pela eliminao do tempo nas equaes horrias do MUV, ficando na forma:

2 2
o
V V 2a S = +

onde: v=velocidade em um instante qualquer (m/s); v
o
=velocidade inicial (m/s); a=acelerao(m/s
2
); s=distncia
percorrida (m).
Fisica Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 34
Equao da velocidade mdia no MUV

Quando um corpo anda num mesmo sentido num certo trecho de sua trajetria, podemos calcular sua
velocidade mdia nesse trecho atravs da expresso:

o
m
V V
V
2
+
=

onde V= velocidade final do trecho V
o
= velocidade inicial do trecho.

Grficos do MUV

Podemos representar a funo velocidade, posio e acelerao do movimento uniformemente variado
atravs de grficos. A funo velocidade uma funo do primeiro grau, sendo assim o grfico uma reta, que
pode ser crescente ou decrescente, dependendo do sinal da acelerao, positiva ou negativa, conforme mostra as
figuras a seguir:

Grficos da velocidade em funo do tempo

A funo posio no MUV uma funo do segundo grau que pode ser crescente ou decrescente,
dependendo do sinal da acelerao, positivo ou negativo, conforme as figuras:


Grficos da posio em funo do tempo


No grfico (A) temos que para V>0 o movimento acelerado e para V<0 o movimento retardado. J no
grfico (B) ocorre o contrrio, para V>0 o movimento retardado, o mvel est sendo freado pela acelerao da
gravidade, e para V<0 o movimento acelerado.A acelerao no MUV constante e diferente de zero. Sendo
assim, o seu grfico uma reta paralela ao eixo das abscissas conforme as figuras abaixo e se a reta estiver
acima do eixo a acelerao positiva, do contrrio negativa.:

Grfico da acelerao em funo do tempo

Se emperrar, force. Se quebrar, precisava trocar mesmo...
Fisica Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 35
Classificao dos movimentos variados

Progressivo: quando a velocidade do corpo coincidir com o sentido do eixo adotado para o estudo do seu
movimento.
Retrogrado: o contrrio de progressivo.
Acelerado: quando o sentido da acelerao e da velocidade de um corpo coincidirem.
Retardado: quando a acelerao e a velocidade de um corpo forem de sentidos contrrios.

Exerccios

1) Um carro parte do repouso e move-se com uma acelerao constante de 5m/s
2
. Determina sua velocidade e a
distncia percorrida aps 4 segundos. R: 20m/s 40m





2) Um corpo parte do repouso e atinge uma velocidade de 2,7m/s em 3 segundos com uma acelerao constante.
Qual a acelerao, e a distncia percorrida nos primeiros 6 segundos? R: 0,9m/s 16,2m






3) Um carro com acelerao constante passa por: dois pontos distantes 30m entre si. O tempo gasto para ir de um
ponto a outro de 4,0 segundos e a velocidade do carro ao passar pelo primeiro ponto de 5,0m/s. Qual a
acelerao do carro e sua velocidade ao passar pelo segundo ponto. R: 1,25m/s 10m/s







4) Um corpo parte do repouso e percorre 600m em 12 segundos. Determina sua acelerao, a velocidade ao fim
de 12 segundos e a distncia percorrida durante o 12 segundo. R: 8,3m/s
2
100m/s 96m







5) Um automvel viaja a uma razo de 26Km/h por quatro minutos, 50km/h durante 8 minutos e finalmente 20km/h
durante 2 minutos. Qual a distncia total percorrida e qual a velocidade mdia neste tempo? R: 9Km 10,7m/s








6) Um objeto movendo-se a 13m/s, desacelera uniformemente uma razo de 2m/s durante 6 segundos. Determina
sua velocidade final e a sua velocidade mdia durante estes 6 segundos e distncia percorrida.
R: 1m/s 7m/s 42m






Fisica Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 36
7) A velocidade de um carro aumenta uniformemente de 6,0m/s para 20,0m/s, enquanto percorre 70m. Determine
a acelerao e o tempo gasto. R:.2,6m/s
2
5,4s






8) Dado o diagrama abaixo faa os diagramas da velocidade e da acelerao correspondentes.

S(m)




300



100




0 10 20 30 t(s)








































Fisica Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 37
9) A velocidade de um mvel varia conforme o diagrama anexo. No intervalo de tempo de 0 at 2 segundos a
velocidade escalar mdia de 20 m/s. Sabe-se que a posio no instante de 10m/s. Pede-se: 1) a velocidade
inicial do mvel. 2) a posio no instante igual a 8s. 3) o diagrama dos espaos 4) o diagrama da acelerao.
5) as caractersticas do movimento em todos os intervalos de tempo.
R: 10m/s 30m de 0 a 2 progressivo acelerado de 2 a 4, progressivo retardado; de 4 a 6, regressivo acelerado;
de 6 a 8 regressivo uniforme e de 8 a 12, regressivo retardado

V(m/s)

30





0 2 4 6 8 12 t(s)


30













































Fisica Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 38
Tarefa mnima

1. (FUVEST) Um veculo parte do repouso em movimento retilneo e acelera com acelerao escalar constante
e igual a 2,0 m/s2. Pode-se dizer que sua velocidade escalar e a distncia percorrida aps 3,0 segundos, valem,
respectivamente: a) 6,0m/s e 9,0m; b) 6,0m/s e 18m; c) 3,0m/s e 12m; d) 12m/s e 35m; e) 2,0m/s e 12m

2. (FUND. CARLOS CHAGAS) Dois mveis A e B movimentam-se ao longo do eixo x, obedecendo s equaes:
x
A
= 100 + 5,0t e x
B
= 5,0t
2
, onde x
A
e x
B
so medidos no (SI). Pode-se afirmar que: a) A e B possuem a mesma
velocidade; b) A e B possuem a mesma acelerao; c) o movimento de B uniforme e o de A acelerado; d)
entre t = 0 e t = 2,0s ambos percorrem a mesma distncia; e) a acelerao de A nula e a de B tem intensidade
igual a 10m/s
2
.

3. (MACKENZIE) Um mvel parte do repouso com acelerao constante de intensidade igual a 2,0m/s
2
em
uma trajetria retilnea. Aps 20s, comea a frear uniformemente at parar a 500m do ponto de partida. Em valor
absoluto, a acelerao de freada foi: a) 8,0 m/s
2
b) 6,0 m/s
2
c) 4,0 m/s
2
d) 2,0 m/s
2
e) 1,6 m/s
2

4. (UFMA) Uma motocicleta pode manter uma acelerao constante de intensidade 10m/s
2
. A velocidade inicial de
um motociclista, com ela deseja percorrer uma distncia de 500m, em linha reta, chegando ao final desta com
uma velocidade de intensidade 100m/s : a) zero b) 5,0m/s c) 10m/s d) 15m/s e) 20m/s

5. (UFPA) Um ponto material parte do repouso em movimento uniformemente variado e, aps percorrer 12m, est
animado de uma velocidade escalar de 6,0m/s. A acelerao escalar do ponto material, em m/s
2
vale:
a) 1,5 b) 1,0 c) 2,5 d) 2,0 e) n.d.a.
6. (UNIP) Na figura representamos a coordenada de posio x, em funo do tempo, para um mvel que
se desloca ao longo do eixo ox.

Os trechos AB e CD so arcos de parbola com eixos de simetria paralelos ao eixo das posies. No intervalo de
tempo em que o mvel se aproxima da origem dos espaos o seu movimento : a) uniforme e progressivo; b)
retrgrado e acelerado; c) retrgrado e retardado; d) progressivo retardado e uniformemente variado; e)
progressivo acelerado e uniformemente variado.

7. (PUCC) Um vaso de flores cai livremente do alto de um edifcio. Aps ter percorrido 320cm ele passa por um
andar que mede 2,85m de altura. Quanto tempo ele gasta para passar por esse andar? Desprezar a resistncia do
ar e assumir g = 10 m/s
2
. a) 1,0s b) 0,80s c) 0,30s d) 1,2s e) 1,5s

8. (PUCC) Duas bolas A e B, sendo a massa de A igual ao dobro da massa de B, so lanadas verticalmente para
cima, a partir de um mesmo plano horizontal com velocidades iniciais. Desprezando-se a resistncia que o ar pode
oferecer, podemos afirmar que: a) o tempo gasto na subida pela bola A maior que o gasto pela bola B tambm
na subida; b) a bola A atinge altura menor que a B; c) a bola B volta ao ponto de partida num tempo menor que a
bola A; d) as duas bolas atingem a mesma altura; e) os tempos que as bolas gastam durante as subidas so
maiores que os gastos nas descidas.

9. (UFPR) Um corpo lanado verticalmente para cima, atinge certa altura, e desce. Levando-se em conta a
resistncia do ar, pode-se afirmar que o mdulo de sua acelerao : a) maior, quando o corpo estiver subindo; b)
maior, quando o corpo estiver descendo; c) igual ao da acelerao da gravidade, apenas quando o corpo estiver
subindo; d) o mesmo, tanto na subida quanto na descida; e) igual ao da acelerao da gravidade, tanto na subida
quanto na descida.

10. Um mvel percorre uma trajetria reta com velocidade dada pelo diagrama anexo. No instante 4 segundos, o
mvel encontra-se na posio menos trinta metros. Perdem-se: 1) a velocidade mdia entre os instantes 2 e 5
segundos. 2) a acelerao mdia entre os instantes 2 e 3 segundos. 3) a acelerao no instante 5 segundos.
4) a equao da velocidade no intervalo de tempo de 3 at 4 segundos. 5) a posio do mvel no instante 7
segundos. R: 68,33m 0m/s
2
10m/s
2
v = 80 20t 70m
Fisica Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 39

V(m/s)



20




0
2 3 4 6 7 8 t(s)



20

11. Um mvel descreve um MUV numa trajetria retilnea e sua posio varia no tempo de acordo com a equao:
S = 9 + 3t - 2t
2
(SI). Determine: a posio inicial, a velocidade inicial e a acelerao.

12. dado um movimento cuja funo horria : S = 13 - 2t + 4t
2
. (SI) Determine: a) a posio inicial, a velocidade
inicial e a acelerao. b) Determine a posio e a velocidade do mvel no instante t=5s.

13. Um mvel parte do repouso da origem das posies com movimento uniformemente variado e acelerao
igual a 2m/s
2
. Determine sua posio e velocidade aps 6 s.

14. Um mvel parte com velocidade de 10m/s e acelerao de 6m/s
2
da posio 20 metros de uma trajetria
retilnea. Determine sua posio e velocidade no instante 12 segundos.

15. dada a funo horria do M.U.V de uma partcula, S = -24 + 16t - t
2
. Determine (no S.I): a) o espao inicial, a
velocidade inicial e a acelerao da partcula; b) a posio e velocidade da partcula no instante t = 5s.

16. Um automvel possui num certo instante velocidade de 10 m/s. A partir desse instante o motorista imprime ao
veculo uma acelerao de 3m/s
2
. Qual a velocidade que o automvel adquire aps percorrer 50 m?

17. Um automvel parte do repouso e percorre 256m de uma rodovia com uma acelerao igual a 8 m/s
2
.
Determine sua velocidade no final do percurso.

18. Um veculo tem velocidade inicial de 4m/s, variando uniformemente para 10m/s aps um percurso de 7m.
Determine a acelerao do veculo.

19. Um carro est se movendo com uma velocidade de 16m/s. Em certo instante, o motorista aciona o freio,
fazendo com que o carro adquira um movimento uniformemente variado, com acelerao de -0,8m/s
2
. Calcule a
velocidade desse automvel aps percorrer uma distncia de 70m a partir do incio da freada.
20. Uma partcula percorre uma trajetria com velocidade que varia com o tempo conforme o diagrama abaixo. No
instante zero, o mvel passa pela origem da trajetria. Pedem-se: 1) o diagrama da acelerao 2) a equao
horria no intervalo de tempo de 20 a 40 segundos 3) o percurso do mvel entre os instantes 10 e 60s.
R: 20+3tt
2
/20 23m
V(m/s)



1


0 t(s)
20 50 100

2

Fisica Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 40
21. A velocidade de um ponto varia com tempo conforme o grfico abaixo. No instante inicial o mvel encontra-se
na posio 20m. Pede-se: 1) o grfico da acelerao em funo do tempo 2) o percurso entre os instantes 0 e 5
segundos. 3) a posio no instante 10s R: 7,75m 29m

V(m/s)

2





0 2 4 8 t(s)


23. (UCPR) Num local onde a acelerao da gravidade vale 10m/s2 uma pedra abandonada de um helicptero
no instante em que este est a uma altura de 1.000m em relao ao solo. Sendo 20s o tempo que a pedra gasta
para chegar ao solo, pode-se concluir que no instante do abandono da pedra o helicptero: (Desprezam-se as
resistncias passivas) a) subia b) descia c) estava parado d) encontrava-se em situao indeterminada face aos
dados; e) esta situao impossvel fisicamente.

Respostas: 1-a 2-e 3-a 4-a 5-a 6-d 7-c 8-d 9-a 23-a


Bom de briga aquele que cai fora

Reviso de movimento uniformemente variado

1) Entre 0 e 3s, a velocidade de um helicptero em MUV varia de 4 m/s para 21 m/s. Qual a sua acelerao?
2) Durante as experincias no laboratrio, um grupo de alunos verificou que, entre os instantes 2s e 10s, a
velocidade de um carrinho varia de 3 m/s a 19 m/s. Calcule o valor da acelerao desse movimento.
3) Em 4s, a velocidade de um carro passa de 8 m/s para 18 m/s. Qual a sua acelerao?
4) Em 2 horas, a velocidade de um carro aumenta de 20 km/h a 120 km/h. Qual a acelerao nesse intervalo de
tempo?
5) Um rapaz estava dirigindo uma motocicleta a uma velocidade de 20 m/s quando acionou os freios e parou em
4s. Determine a acelerao imprimida pelos freios motocicleta.

Questes

1) Explique o que acelerao.
2) O que significa dizer que um corpo tem acelerao de 10 m/s2?
3) D um exemplo que caracterize o movimento retilneo uniformemente variado?
4) Qual a diferena entre movimento acelerado e retardado?
5) Qual a diferena entre o movimento uniforme e o movimento uniformemente variado?

Funo horria da velocidade do MUV

v = vo + a.t v = velocidade em um instante qualquer ( m/s) vo = velocidade inicial (m/s) a = acelerao (m/s2) t =
tempo (s)

1) Um carro em movimento adquire velocidade que obedece expresso v=10-2t (no SI). Pede-se: a) a
velocidade inicial; b) a acelerao; c) a velocidade no instante 6s.
2) Um automvel em movimento retilneo adquire velocidade que obedece funo v=15-3t (no SI). Determine: a)
a velocidade inicial; b) a acelerao; c) a velocidade no instante 4s.
3) dada a seguinte funo horria da velocidade de uma partcula em movimento uniformemente variado:
v=15+20t (no SI). Determine o instante em que a velocidade vale 215 m/s.
4) Um automvel parte do estacionamento e acelerado razo de 5m/s2. Calcule a sua velocidade 30s aps a
sua partida.
5) Um automvel parte do repouso com acelerao constante de 2 m/s2. Depois de quanto ele atinge a velocidade
de 40 m/s?
6) Um trem de carga viaja com velocidade de 20 m/s quando, repentinamente, freado e s consegue parar 70s
depois. Calcular a acelerao.
7) Um automvel tem velocidade de 25 m/s e freia com acelerao de 5m/s2. Depois de quanto tempo ele pra?
Fisica Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 41
8) Qual a diferena entre velocidade e acelerao?
9) Um veculo parte do repouso e adquire acelerao de 2 m/s2. Calcule a sua velocidade no instante t = 5s.
10) Um carro parte do repouso com acelerao de 6 m/s2. Quanto tempo ele gasta para atingir 30 m/s?

Funo horria das posies do M.U.V

2
o
at
S S vt
2
= + +
s = posio em um instante qualquer (m) so = posio no instante inicial (m) vo = velocidade inicial (m/s) t = tempo (s)
a = acelerao (m/s2)

Exerccios

1)Um mvel descreve um MUV numa trajetria retilnea e sua posio varia no tempo de acordo com a expresso
s = 9 + 3t - 2t
2
. (SI) Determine: a posio inicial, a velocidade inicial e a acelerao.
2) dado um movimento cuja funo horria : s = 13 - 2t + 4t
2
. (SI) Determine: a posio inicial, a velocidade
inicial e a acelerao.
3) A funo horria de um mvel que se desloca numa trajetria retilnea s=20+4t+5t
2
, onde s medido em
metros e t em segundos. Determine a posio do mvel no instante t=5s.
4) Um mvel parte do repouso da origem das posies com movimento uniformemente variado e acelerao igual
a 2 m/s
2
. Determine sua posio aps 6 s.
5) Um mvel parte com velocidade de 10 m/s e acelerao de 6 m/s
2
da posio 20 metros de uma trajetria
retilnea. Determine sua posio no instante 12 segundos.
6) Um ponto material parte do repouso com acelerao constante e 10 s aps encontra-se a 40 m da posio
inicial. Determine a acelerao do ponto material.
7) dada a funo horria do M.U.V de uma partcula, s = -24 + 16t t
2
. Determine (no S.I): a) o espao inicial, a
velocidade inicial e a acelerao da partcula; b) a posio da partcula no instante t = 5s.
8) Ao deixar o ponto de parada, o nibus percorre uma reta com acelerao de 2 m/s
2
. Qual a distncia percorrida
em 5s?
Equao de Torricelli

Eliminando o tempo nas equaes horrias do MUV obtemos a expresso:

2 2
o
V V 2a S = +

v = velocidade num instante qualquer (m/s) vo = velocidade inicial (m/s) a = acelerao (m/s
2
) S = distncia percorrida (m)

Exerccios

1) Um automvel possui num certo instante velocidade de 10 m/s. A partir desse instante o motorista imprime ao
veculo uma acelerao de 3 m/s
2
. Qual a velocidade que o automvel adquire aps percorrer 50 m?
2) Um automvel parte do repouso e percorre 256 m de uma rodovia com uma acelerao igual a 8 m/se.
Determine sua velocidade no final do percurso.
3) Um veculo tem velocidade inicial de 4 m/s, variando uniformemente para 10 m/s aps um percurso de 7 m.
Determine a acelerao do veculo.
4) A velocidade de um corpo em MUV varia de 6 m/s a 9 m/s, num trajeto de 3 m. Calcule a acelerao do corpo.
5) Um carro de corrida inicialmente em repouso sujeito a acelerao de 5 m/s2. Determine a distncia percorrida
pelo carro at atingir a velocidade de 10 m/s.
6) Um trem trafega com velocidade de 15 m/s. Em determinado instante, os freios produzem um retardamento de -
1,5 m/s
2
. Quantos metros o trem percorre durante a frenagem, at parar?
7) Uma composio do metr parte de uma estao, onde estava em repouso e percorre 100m, atingindo a
velocidade de 20 m/s. Determine a acelerao durante o processo.
8) Um carro est se movendo com uma velocidade de 16 m/s. Em um certo instante, o motorista aciona o freio,
fazendo com que o carro adquira um movimento uniformemente variado, com acelerao de 0,8 m/s
2
. Calcule a
velocidade desse automvel aps percorrer uma distncia de 70 m a partir do incio da freada.








Fisica Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 42
Exerccios gerais

1) Um carro de corrida, que estava parado, arranca com movimento retilneo uniformemente acelerado. O valor da
sua acelerao de 4m/s
2
. Quanto tempo o carro gasta para atingir a velocidade de 12m/s?
2) Ao pousar, um avio toca a pista de aterrissagem com uma velocidade de 70m/s. Suponha que seu movimento,
a partir desse instante, seja retilneo uniformemente retardado, com acelerao a = 5m/s
2
. Qual ser a velocidade
do avio 10s aps ele tocar o solo?
3) Um carro, com movimento retilneo uniformemente acelerado, de acelerao a = 1,5m/s
2
, partiu do repouso.
Qual a distncia que o carro percorre em 4s?
4) Uma moto com velocidade inicial de 20m/s freia com acelerao igual a 2 m/s
2
. Escreva a funo horria da
velocidade para esta moto.
5) Uma ave voa, a partir do repouso, com acelerao de 8 m/s
2
. Qual a velocidade atingida em 20 s?
6) Para decolar numa pista de 2 km, a partir do repouso, um avio precisa atingir a velocidade de 360 km/h. Qual
a acelerao do avio?
7) O tempo de reao de um motorista de aproximadamente 1s (intervalo de tempo decorrido entre a percepo
de um sinal para parar e a efetiva aplicao dos freios). Se os freios de um automvel podem garantir uma
acelerao de retardamento de 5m/s
2
, calcule a distncia percorrida por ele at parar, supondo que sua
velocidade era de 20 m/s ao perceber o sinal para parar.
8) Um veculo tem velocidade inicial de 4 m/s, variando para 10 m/s aps um percurso de 7m. Determine a
acelerao do veculo.

Se um dia, a pessoa amada lhe trair, e voc pensar em se jogar de um
prdio lembre-se; voc tem chifres, no asas...



Mdulo 6
Queda livre e lanamento na vertical

Queda livre quando um corpo solto sob a ao da gravidade e lanamento quando ele possui
velocidade inicial na direo da gravidade.

1, Do topo de um edifcio a 20m do solo, atira-se um corpo para cima com velocidade de 10m/s. a) Calcule o
tempo de subida do corpo. b) o tempo de chegada ao solo c) a altura mxima R: 1s 3,24s 25m








2, Dois corpos esto numa mesma vertical distncia de 30m um do outro. Abandona-se o de cima e aps 2s o
debaixo. Depois de quanto tempo e, em que ponto se dar o encontro dos dois? R: 2,5s 31,25m







3, Abandona se uma pedra de uma altura H do solo. Verifica-se que no ltimo segundo de queda a pedra percorre
de H. Calcule o tempo e a altura da queda. R: 2,0s 20m




Fisica Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 43
4, Um malabarista deseja ter trs bolas no ar em todos os instantes. Ele arremessa a uma bola a cada 0,4
segundos. a) Quanto tempo cada bola fica no ar? b) com que velocidade inicial deve o malabarista jogar cada bola
para cima? c) a que altura se elevar a cada bola acima de suas mos? R: 1,2s 6,0m/s 1,8m







5, Uma pedra cai de uma altura H a partir do repouso. No mesmo instante uma segunda pedra lanada do cho
verticalmente para cima com velocidade V
o.
Qual ser o valor de V
o
da pedra para que elas se cruzem na metade
da altura? R: gH






6, Um mvel abandonado em queda livre percorrendo uma distncia d no primeiro segundo de movimento.
Durante o terceiro segundo de movimento que distncia esse imvel percorreria? R: 5d









Questes

1) Dois objetos, uma pedra e uma pena, so abandonados simultaneamente da mesma altura. Determine qual
deles chega primeiro ao cho, admitindo que a experincia se realize: a) no ar; b) no vcuo.
2) Se no existisse a acelerao da gravidade, qual seria a trajetria para um tiro de canho?
3) Imagine que um astronauta tenha saltado de pra-quedas, a partir de um foguete, a uma certa altura acima da
superfcie da 4) Lua, caindo em direo ao solo lunar: a) Voc acha que, ao ser aberto o pra-quedas, ele teria
alguma influncia no movimento de queda do astronauta? Por que? b) Que tipo de movimento o astronauta teria
at atingir o solo lunar?

Exerccios

1) Um objeto cai do alto de um edifcio, gastando 7s na queda. Calcular com que velocidade atinge o solo.
2) De uma ponte deixa-se cair uma pedra que demora 2s para chegar superfcie da gua. Sendo a acelerao
local da gravidade igual a g=10 m/s
2
, determine a altura da ponte.
3) Num planeta fictcio, a acelerao da gravidade vale g=25 m/s
2
. Um corpo abandonado de certa altura e leva
7s para chegar ao solo. Qual sua velocidade no instante que chega ao solo?
4) Um gato consegue sair ileso de muitas quedas. Suponha que a maior velocidade com a qual ele possa atingir o
solo sem se machucar seja 8 m/s. Ento, desprezando a resistncia do ar, qual a altura mxima de queda para
que o gato nada sofra?

Tarefa mnima

1, Um corpo cai livre mente. Num ponto A de sua trajetria tem a velocidade de 29,45m/s e chega a um ponto B
com a velocidade de 49,5m/s. Calcular a distncia AB e o tempo necessrio para percorr-la. R: 78,5m 2s

2, Para se achar a profundidade de um poo deixa-se cair uma pedra no seu interior e se escuta o choque com
fundo do poo depois de 6 segundos. Calcular essa profundidade. A velocidade do som de 334 m/s. R: 153m

3, Uma esfera elstica cai de ma altura de 78,40 m acima do solo e salta conservando trs quartos da sua
velocidade de chegada. Que altura alcanar depois do choque e que tempo passar para tocar novamente o
solo? R: 44,10 m e 6s

Fisica Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 44
4, Um corpo abandonado do repouso de uma altura de 142 m. Depois de percorrer 25 m, Lana-se um corpo da
mesma altura. Que a velocidade deve ter esse corpo, para que os dois toquem o solo ao mesmo tempo?
5, Um observador colocado a 60m de altura v passar um corpo lanado de baixo para cima e depois de 6
segundos o v voltar. A que altura se elevou corpo e com que velocidade passou pelo observador?
R: 140m 40m/s

6, Lana-se um corpo de baixo para cima com a velocidade 40m/s. Ao mesmo tempo lana-se com velocidade de
mesmo valor e do ponto mais alto da trajetria do primeiro, um segundo corpo no sentido de cima para baixo.
Quando e onde se encontraro? R: 35m 1s

7, Um balo sobe verticalmente com movimento uniforme e 5s depois de largar o solo, seu piloto abandona uma
pedra que atingiu o solo sete segundos depois do momento em que o balo comeou a subir. Pede-se a
velocidade do balo e a altura de onde foi abandonada a pedra. R: 2,7m/s e 14 m

8, Um corpo foi lanado verticalmente de baixo para cima com velocidade 50m/s. Depois de 2s, foi lanado na
mesma direo e sentido um segundo corpo com velocidade de 80m/s. a) Calcular o tempo gasto pelo segundo
at o ponto de encontro e a altura desse encontro. b) Qual a velocidade de cada corpo no momento do encontro?
R: 1,6s e 115,2 m 14 m/s e 64m/s

9, Do alto de um edifcio abandona-se um corpo. Um observador v o corpo passar por sua janela com velocidade
10m/s e a 75m abaixo dele existe um outro observador. Qual a velocidade do mvel ao passar por ele? R: 40m/s

10, Um elevador sobe com velocidade constante 3m/s. Quando seu teto est a uma altura de 4m, uma bola
lanada do interior do poo do elevador a partir de uma altura de 15m com velocidade de 20m/s. Quando e onde
ser o impacto entre elevador e a bola? R: 3,96s e 15,9 m

11, Um balo sobe verticalmente com velocidade de 5m/s. A uma altura de 100m o piloto abandona uma pedra.
Ele ouve a batida da pedra no solo aps 5,36s. Qual a velocidade do som no ar. R: 352,22m/s

12, Uma pedra atirada para cima com velocidade de 20m/s. Ela apanhada em seu caminho de volta, 5m acima
do solo. a) Qual a velocidade da pedra quando foi apanhada? b) Quanto tempo demorou todo o percurso?
R: -17,4m/s e 3,8s

13. Abandona-se um corpo de um balo que est a 300m acima do solo e est subindo com velocidade de 13m/s.
a) Calcule para a pedra sua mxima altura. b) sua posio e velocidade 5s aps ter sido abandonada c) O tempo
que ele gasta para atingir o cho. R: 308,6 m -60 m -37m/s 9,15s

14, Um mvel atirado verticalmente para cima, com velocidade inicial de 50m/s. Calcule: a) as funes horrias
do movimento b) o tempo de subida c) a altura mxima d) a posio e o sentido do movimento no instante 6s.
e) em que instante e qual a velocidade do mvel ao atingir o solo?
R: S=50t5t
2
V=5010t 5s 125m 120m 10s 50m/s

15, Dois mveis A e B so lanados verticalmente para cima, com a mesma velocidade inicial de 15m/s. O mvel
B lanado 2 segundos depois. Determine o tempo, a posio e a velocidade dos dois moveis no encontro.
R: 2,5s 6,25m -10m/s 10m/s


Deus criou srios limites inteligncia dos homens, mas nenhuma a sua
burrice














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Mdulo 7
Exerccios gerais

1. Uma pedrinha abandonada em queda livre, a partir do repouso, na beira de um poo de profundidade 320m,
por um experimentador. Usando g=10m/s
2
e a velocidade do som no ar 320m/s, determine: a) o tempo de queda
da pedrinha; b) depois de quanto tempo, aps ter abandonado a pedrinha, o experimentador ouve o som
produzido pelo impacto da pedrinha contra o fundo do poo. R: 8s ; 9s









2. (UF-PE) Um corpo inicialmente em repouso largado de uma altura igual a 45m e cai livremente. Se a
resistncia do ar desprezvel, qual a distncia, em metros, percorrido pelo corpo, decorrido um tero de seu
tempo total de queda? R: 5m







3. (FAAP-SP) Em um planeta, um astronauta faz a seguinte experincia: abandona uma bola na frente de uma
tela vertical que possui linhas horizontais, separadas por 50cm; simultaneamente acionada uma mquina
fotogrfica de flash-mltiplo, onde o intervalo entre os flashes de 0,1s. A partir da fotografia da queda da bola,
indicada na figura, calcule o mdulo da acelerao da gravidade. R: 20m/s














4. (FEI-SP) Uma pedra lanada verticalmente para cima, do alto de um edifcio, com velocidade inicial de
19,6m/s. Decorridos 6,0s do lanamento ela atinge o solo. Usando g = 9,8m/s
2
, determine a altura do ponto de
lanamento. Despreze a resistncia do ar. R: 58,8 m










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5. (UF-AM) Em um local onde a acelerao da gravidade constante e de mdulo g e o efeito do ar desprezvel,
um corpo abandonado a partir do repouso. Calcule a distncia percorrida durante o ensimo segundo de queda.
R: g(2n1)/2








6. (IME) De dois pontos A e B situados sobre a mesma vertical, respectivamente, a 45 metros e a 20 metros do
solo, deixa-se cair no mesmo instante duas esferas, conforme mostra a figura abaixo. Uma prancha se desloca no
solo, horizontalmente, com movimento uniforme. As esferas atingem a prancha em pontos que distam 2,0 metros.
Sendo g = 10 m/s
2
e desprezando a resistncia do ar, determine a velocidade da prancha. R: 2m/s













7. (Fuvest-SP) Um veculo parte do repouso em movimento retilneo e acelera a 2m/s
2
. Determine sua velocidade
e a distncia percorrida aps 3s. R:9m 6m/s











8. (OSEC-SP) Um mvel percorre uma trajetria retilnea, em relao a um dado sistema de referncia, com
movimento uniformemente variado. Ao passar pelo ponto A, sua velocidade de 2m/s e, no ponto B, sua
velocidade de 6m/s. Sabendo-se que a distncia BC o dobro de AB, calcule sua velocidade no ponto C.
R: 10m/s















Na vida tudo relativo. Um fio de cabelo na cabea pouco, na sopa,
muito

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Tarefa mnima

1. Um corpo abandonado do repouso de uma altura h acima do solo. No mesmo instante, outro corpo lanado
para cima, segundo a mesma vertical, com velocidade escalar inicial V
0
. Sabendo que os dois corpos se
encontram na metade da altura da descida do primeiro, calcule em funo de V
0
e g o valor de h.

2. Uma criana deixa cair um vaso de cristal do 15 andar de um edifcio. No mesmo instante, uma pessoa na
calada, a 15m do edifcio, comea a correr para pegar o vaso. Sabendo que cada andar tem 3m de altura
(despreze a resistncia do ar e use g=10m/s
2
), determine velocidade mnima com que a pessoa ter que correr
em MRU para segurar o vaso antes que ele caia no cho.

3. (FUVEST) Uma torneira mal fechada pinga a intervalos de tempo iguais. A figura mostra a situao no instante
em que uma das gotas est se soltando. Supondo que cada pingo abandone a torneira com velocidade nula e
desprezando a resistncia do ar, qual a razo A/B entre as distncias A e B mostradas na figura, fora de escala?









4. Um corpo em queda livre, a partir do repouso, gasta certo tempo para percorrer uma distncia h. Se outro
corpo, nas mesmas condies, gastasse o triplo desse tempo, qual a distncia que ele percorreria?

5. (UNIMES-SP) Um mvel parte do repouso em movimento uniformemente acelerado. Percorre 100m e 120m em
segundos sucessivos. A sua acelerao em m/s
2
: a) 20 b) 40 c) 80 d)10 e) 100

6. (MACK-SP) Uma partcula inicialmente em repouso descreve um movimento retilneo uniformemente variado e
em 10s percorre a metade do espao total previsto. A segunda metade deste espao ser percorrida em,
aproximadamente: a) 2,0s b) 4,0s c) 5,8s d)10,0s e)14,0s

7. (FUVEST) Um trem de metr parte de uma estao com acelerao uniforme at atingir, aps 10s, a velocidade
de 90km/h, que mantida constante durante 30s, para ento desacelerar uniformemente durante 10s at parar na
estao seguinte. a) Represente graficamente a velocidade em funo do tempo. b) Calcule a distncia entre as
duas estaes.

8. Um mvel parte do repouso, sendo acelerado constantemente a 0,8m/s
2
. Que velocidade escalar atingida
aps 2min 5 s de movimento, em km/h?

9. Um ponto material obedece funo horria: s = 30 + 5 t + 5t
2
(m,s), t> 0. Determine: a) o instante em que
passa pela origem; b) a funo horria da velocidade escalar; c) o instante em que muda de sentido.

10. (Unicamp-SP) Um carro popular capaz de acelerar de 0 a 100km/h em 18s. Suponha que a acelerao seja
constante. a) Qual o valor da acelerao? b) Qual a distncia percorrida em 10s? c) Qual deve ser a distancia que
o carro anda?

11. (Unimep-SP) Um carro tem velocidade de 20m/s quando, a 30m de distncia, um sinal vermelho observado.
Qual deve ser a desacelerao produzida pelos freios para que o carro pare a 5m do sinal?

12. (UFSC) Um carro est a 20m de um sinal de trfego quando este passa de verde a amarelo. Supondo que o
motorista acione o freio imediatamente, aplicando ao carro uma desacelerao de 10m/s
2
, calcule, em km/h, a
velocidade mxima que o carro pode ter, antes de frear, para que ele pare antes de cruzar o sinal.

13. Os valores da velocidade escalar em funo do tempo, de um MUV, esto tabelados a seguir:

t (s) 0 0,5 1,0 1,5 2,0
v (m/s) 1 0 1 2 3

Sabe-se que no instante t = 0, o mvel localiza-se no espao igual a 3m. Determine: a) a funo horria de a
velocidade escalar; b) a funo horria do espao.


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Respostas:
1)
2
0
V / g 2) 5m/s 3) 4 4) 9h 5) a 6) b 8) 360 km/h 9) a) 2s b) v=5+10 t c) no muda de sentido.
10) a) 1,54 m/s
2
b) 77,2m c) 250m 11) 8m/s
2
12) 72km/h 13) a) v= 1 + 2t b) s=3 t + t2
07) a) b)1000m








Se no houver vento, reme

O que a escola no ensina
Aqui esto alguns conselhos que Bill Gates recentemente deu, em uma conferncia numa escola
secundria, sobre 11 coisas que os estudantes no aprenderiam nela. Ele fala sobre como a "poltica educacional
de vida fcil para os estudantes" tem criado uma gerao de formandos sem a menor noo da realidade, e
como esta poltica tem levado os estudantes a falharem em suas vidas profissionais aps sarem das
faculdades. Todos esperavam que ele fosse fazer um discurso de uma hora ou mais, muito conciso, porm, ele
falou por menos de 5 minutos. Foi aplaudido sem parar por mais de 10 minutos, agradeceu e foi embora em seu
helicptero a jato.

Regra 1: A vida no fcil acostume-se com isso.
Regra 2: O mundo no est preocupado com voc ou com a sua auto-estima. O mundo espera que voc faa
alguma coisa til por ele, antes de sentir-se bem com voc mesmo.
Regra 3: Voc no vai ganhar R$20.000,00 por ms, assim que sair da escola. Voc no ser vice-
presidente de uma empresa com carro e telefone disposio, antes que voc tenha conseguido comprar seu
prprio carro e telefone.
Regra 4: Se voc acha seu professor rude, espere at ter um chefe. Ele no ter pena de voc.
Regra 5: Vender jornal velho ou trabalhar durante as frias no est abaixo da sua posio social. Seus
avs tm uma palavra diferente para isso; eles chamam de oportunidade.
Regra 6: Se voc fracassar, sua culpa e no de seus pais. Ento, no lamente seus erros, aprenda com
eles.
Regra 7: Antes de voc nascer, seus pais no eram to crticos como agora. Eles s ficaram assim por
pagar as suas contas, lavar suas roupas e ouvir voc dizer que eles so ridculos". Ento, antes de salvar o
planeta para a prxima gerao, querendo consertar os erros da gerao dos seus pais, tente limpar seu prprio
quarto.
Regra 8: Sua escola pode ter eliminado a distino entre vencedores e perdedores, mas a vida no
assim. Existem algumas escolas que no repetem seus alunos, dando a eles quantas chances precisarem at que
passem. Isto no se parece com absolutamente NADA existente na vida real. Se pisar na bola uma vez que seja,
est despedido. RUA!!! Faa certo da primeira vez.
Regra 9: A vida no uma escola e no dividida em semestres. Num trabalho real voc no ter sempre
frias livres e pouco provvel que outros empregados o ajudem a cumprir suas tarefas no fim do expediente.
Regra 10: A televiso NO vida real. Na vida real, as pessoas tm que deixar o barzinho ou a boate,
para irem dormir cedo e trabalhar no dia seguinte.
Regra 11: Seja legal com os CDFs (aqueles estudantes que os demais julgam que so uns babacas). Existe
grande probabilidade de voc vir a trabalhar PARA um deles no futuro.

Bill Gates o dono da maior fortuna pessoal do mundo, e da Microsoft, que foi a nica empresa que
enfrentou, e venceu a Big Blue (IBM), desde a sua fundao em meados de 1900, e que foi a empresa que
construiu o primeiro Crebro Eletrnico (computador) do mundo.

Fisica Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 49
Mudana de rumo
O dilogo abaixo verdico, e foi travado em outubro de 1995,
entre um navio dos Estados Unidos da marinha americana e as autoridades
costeiras do Canad, prximo ao litoral de Newfoundland.

Os americanos comearam na maciota:
Favor alterar seu curso 15 graus para norte, para evitar coliso com nossa
embarcao.
Os canadenses responderam de pronto:
Recomendo mudar o SEU curso 15 graus para sul.
O americano ficou mordido:
Aqui o Capito de um navio da marinha americana. Repito, mude o SEU curso.
Mas o canadense insistiu:
No, mude o SEU curso atual.
O negcio comeou a ficar feio e o Capito americano berrou ao microfone:

AQUI DO PORTA-AVIES USS LINCOLN, O SEGUNDO MAIOR NAVIO DA
FROTA AMERICANA NO ATLNTICO. ESTAMOS ACOMPANHADOS DE TRS
DESTROYERS, TRS FRAGATAS E NUMEROSOS NAVIOS DE SUPORTE. EU EXIJO
QUE VOCS MUDEM SEU CURSO 15 GRAUS PARA NORTE. UM, CINCO, GRAUS
NORTE OU, ENTO, TOMAREMOS CONTRAMEDIDAS PARA GARANTIR A
SEGURANA DO NAVIO, CMBIO.

No que o canadense respondeu:
E aqui um farol, cmbio...

s vezes, a nossa arrogncia nos faz cegos. Quantas vezes criticamos a ao dos
outros, quantas vezes exigimos mudanas de comportamento das pessoas que vivem perto de
ns, quando, na verdade, ns que deveramos mudar o nosso rumo.




Reflita sobre tudo o que o professor fala durante a aula. Ele pensa na melhor
maneira de passar o que sabe para voc, e s quer o seu bem! Estude bastante,
participe da aula, de o melhor de si, faa um bom curso, e lembre-se, o seu futuro
vai depender do que voc aprender agora.


A melhor maneira de se prever o futuro faz-lo!

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