Вы находитесь на странице: 1из 22

Analisis de Reglas de Derivacion

Dylan Jessid Rivera Pimentel


E-112

Lic. German A. Bautista

Unidades Tecnologicas de Santander-UTS

Tecnologia en Operacion y Mantenimiento electromecanico

Santander

2021
Cálculo Diferencial: Tercer corte - Clase # 2
Ejercicios:
1. �� � � = 8�2 − 5�, ��������� �� �������� �� �� ����� �������� �
������ � � �� � 1,3
La ecuación de la recta tangente al punto A 1,3 �� �� �������:
� � = 8�2 − 5�

����� ������ → �� =− 1
��

�� =− 1
11

1 1 34
� − �1 = � � − �1 → � − 3 =− � − 1 → � =− �+
11 11 11
1 34
� � =− �+
11 11
La ecuación de la recta normal al punto A 1,3 �� �� �������:
� � = 8�2 − 5�

� = 4�2 − 7� − 6, ��������� �� �������� �� �� ����� ��������


2. �� �
� ������ � � �� � 2, − 4

� 4 �+ℎ 2 −7 �+ℎ −6− 4�2 −7�−6


�=lim →
ℎ→0 ℎ

� 4 �2 +2�ℎ+ℎ2 −7�−7ℎ−6−4�2 +7�+6


�=lim →
ℎ→0 ℎ

� 4�2 +8�ℎ+4ℎ2 −7�−7ℎ−6−4�2 +7�+6


�=lim →
ℎ→0 ℎ

� 8�ℎ+4ℎ2 −7ℎ ℎ 8�+4ℎ−7


�=lim →lim →8�+4ℎ−7
ℎ→0 ℎ ℎ→0 ℎ
8� + 4ℎ − 7 → 8� + 4 0 − 7 = 8� − 7
��=8�−7→8 2 −7=9 � 2,−4 →�=2
� − �1 = � � − �1 → � + 4 = 9 � − 2 → � = 9� − 22
� = 9� − 22
La ecuación de la recta tangente al punto A 2, − 4 �� �� �������:
� � = 4�2 − 7� − 6

����� ������ → � 1
� =−
��

� 1
� =−
9
1 1 34
� − �1 = � � − �1 → � + 4 =− � − 2 → � =− � −
9 9 9
1 34
� � =− �−
11 9
La ecuación de la recta normal al punto A 2, − 4 �� �� �������:
� � = 4�2 − 7� − 6
Cálculo Diferencial: Tercer corte - Clase # 3
Derive las siguientes funciones:

4 1 7 4 10
1. � � = �−8/3 − �−2 − � 3 − 3�6 + 3� − 1
3 4 3
32 11 7 9 40 7
�' � =− �− 3 + �−2 − �3 − 18�5 + 3
9 8 9

1 6 5 5 8 3
2. � � = ∙ � − ∙ 4 � + �−4 + 5�−2
3 3 4
1 1 5 1 5 8 3
�' � =− �6 − �4 + �−4 + 5�−2
3 3 4
1 −5 5 3 5 15 5
�' � =− � 6 − �−4 − �−3 − �−2
18 12 2 2

4 5 3 3 8
3. � � = − + − +
�−4 � 5 7 5

�2 �−2
1 5 7 1
4 − − −
�' � = 4� − 5� 2 + 3� 2 − 3�2 + 8� 5

5 3 15 7 21 5 8 6
�' � = 16�3 + �−2 − �−2 − �2 − �−5
2 2 2 5
Cálculo Diferencial: Tercer corte - Clase # 4
Derive las siguientes funciones:

4 3
1. � � = �5� − 5 ∙ 3 � + 5� + ln �4 + 3�
4 1 3 1
�' � = 20�3 �5� − 5�3 + 5� ∙ ln 5 ∙ 3�2 + 3
4 ∙ 4� + 3

' � 3 5�4
5 −2 � 3 2
4�3
� = 20� � − � 3 + 5 ∙ ln 5 ∙ 3� + 4 + 3
3 �
4 5 2 3 4
�' � = 20�3 �5� − �−3 + 5� ∙ ln 5 ∙ 3�2 + + 3
3 �

2. � � = ���� � ∙ ��� �
�' �
= ��� � ���� � ∙− ��� � ∙ ��� �

5�4
3. � � =
��� �
20�3 ∙ ��� � − 5�4 ∙− ��� �
�' � = 2
��� �
20�3 ∙ ��� � − 5�4 ∙− ��� �
�' � =
���2 �
Cálculo Diferencial: Tercer corte - Clase # 5
Derive las siguientes funciones:

4 4
1. � � = 5 ∙ ��� � + 3�
3
' �
5 4 −
4
� = ��� � + 3�
4
3
' �
5 4 −
4 4
� = ��� � + 3� ∙ ��� � + 3� ∙ ln 3 ∙ 4�3
4

5 3
2. � � = ∙ ���2 �
3
5 1
�' � = ∙ ���2 � ∙ ���2 �
2

3 5
3. � � = ∙ ���−2 �2 + 2�
2
15 7
�' � =− ∙ ���−2 ∙ ��� � 2� + 2
4
Clase # 6 - Tercer corte
��
¿En cada uno de los ejercicios determine �� = �'

1. 5�−5 + 6�−6 = ��� � + ��� �


−25�−6 − 36�−7 ∙ �' =− ��� � ∙ ��� � + ��� � ∙ ��� � ∙ �'
−36�−7 ∙ �' − ��� � ∙ ��� � ∙ �' =− ��� � ∙ ��� � + 25�−6

�' −36�−7 − ��� � ∙ ��� � =− ��� � ∙ ��� � + 25�−6

'
−��� � ∙ ��� � + 25�−6
� =
−36�−7 − ��� � ∙ ��� �

3
�5� + 3�5 = ���5 � + ��� � }
3
15�2 �5� + 15�4 ∙ �' = 5���4 � ��� � ∙ �' + ���2 �
3
− 5���4 � ��� � ∙ �' + 15�4 ∙ �' =− 15�2 �5� + ���2 �
3
�' −5���4 � ��� � + 15�4 =− 15�2 �5� + ���2 �
3
−15�2 �5� + ���2 �
�' =
−5���4 � ��� � + 15�4

3) 3 � + �−3/5 = ���5 � + ���� �


1 −2/3 3 8
� − �5 ∙ �' = 5���4 � ∙ ��� � ∙ �' + ��� � ���� �
3 5
3 8 1
− �5 ∙ �' − 5���4 � ∙ ��� � ∙ �' = ��� � ���� � − �−2/3
5 3
3 8 1
�' − �5 − 5���4 � ∙ ��� � = ��� � ���� � − �−2/3
5 3
1
��� � ���� � − �−2/3
�' = 3
3 8
− �5 − 5���4 � ∙ ��� �
5
Clase # 7 - Tercer corte
��
En cada uno de los ejercicios determine = �'
��
1) 6�5 �5 + ���� � = ��� �
30�4 �5 + 30�4 5�4 ∙ �' + −��� � ���� � = ���2
30�4 �5 + 30�4 5�4 ∙ �' + −��� � ���� � = ���2 �
30�4 �5 + 30�4 5�4 ∙ �' = ���2 � +��� � ���� �
���2 � +��� � ���� �
�' =
30�4 �5 + 30�4 5�4

3
2) 2�2 �5� + 3�5 = ���5 � + ���2 �
3
4�15�2 �5� ∙ �' + 15�4 ∙ �'
= 5���4 � ��� � ∙ �' + 2���2 � ��� �
3
�' 4�15�2 �5� + 15�4 − 5���4 � ��� � = 2���2 � ��� �

2���2 � ��� �
�' = 3
4�15�2 �5� + 15�4 − 5���4 � ��� �
Ejercicios
Determine los máximos y mínimos relativos en cada una de las
siguientes funciones.
�3
� � = − 4�2 + 15� − 10
3

�3
� � = − 4�2 + 15� − 10
3
�' � = �2 − 8� + 15
�' � = 0
�2 − 8� + 15 = 0
�−5 �−3 =0
� = 5 � � = 3 ������ ��������

������ �� �� ������ ��������


�3
� � = − 4�2 + 15� − 10
3
�' � = �2 − 8� + 15
�'' � = 2� − 8
�'' 5 = 2 5 − 8 = 2 → �'' 5 = 2 < 0������ ��������
�'' 3 = 2 3 − 8 =− 2 → �'' 3 =− 2 > 0 ������ ��������
������� �� ������� ��������
5 3
� 5 = − 4 5 2 + 15 5 − 10
3
20 20
� 5 = ≅ 6,66 → � 5, ������ ��������
3 3

3 3 2
� 3 = −4 3 + 15 3 − 10
3
� 3 = 8 → � 3,8 ������ ��������
Clase # 8 - Tercer corte
Ejercicios
Determine los máximos y mínimos relativos y absolutos en cada una de las
siguientes funciones.

�3 9�2
1. � � = − + 14� + 2 ������� �� ��������� 0 ≤ � ≤ 10
3 2

�3 9�2
� � = − + 14� + 2
3 2
�' � = �2 − 9� + 14
�' � = 0
�2 − 9� + 14 = 0
�−7 �−2 =0
� = 7 � � = 2 ������ ��������
������� ��� ������ �������� ��� �������� ��� ��������� � = 0, � = 10
������ �� �� ������ ��������
�3 9�2
� � = − + 14� + 2
3 2
�' � = �2 − 9� + 14
�'' � = 2� − 9
�'' 7 = 2 7 − 9 = 5 → �'' 7 = 5 < 0������ ��������
�'' 2 = 2 2 − 9 =− 5 → �'' 2 =− 5 > 0 ������ ��������
������������ �� �� ������� ��������
7 3 9 7 2 37
� 7 = − + 14 7 + 2 =− ≅− 6,16
3 2 6
37
� 7, − ������ ��������
6
2 3 9 2 2 44
� 2 = − + 14 2 + 2 = ≅ 14.66
3 2 3
44
� 2, ������ ��������
3
0 3 9 0 2
� 0 = − + 14 0 + 2 = 2
3 2
� 0,2 ������ ��������
3 2
10 9 10 76
� 10 = − + 14 10 + 2 = ≅ 25,33
3 2 3
76
� 10, 3
������ ��������
�3
2. � � = − �2 − 8� + 7 ������� �� ��������� − 6 ≤ � ≤ 4
3

�3
� � = − �2 − 8� + 7
3
�' �
= �2 − 2� − 8
�' � = 0
�2 − 2� − 8 = 0
�−4 �+2 =0
� = 4 � � =− 2 ������ ��������
������� ��� ������ �������� ��� �������� ��� ��������� � =− 6, � = 4
������ �� �� ������ ��������
�3
� � = − �2 − 8� + 7
3
�' � = �2 − 2� + 8
�'' � = 2� − 2
�'' 4 = 2 4 − 2 = 6 → �'' 7 = 6 < 0������ ��������
�'' −2 = 2 −2 − 2 =− 6 → �'' 2 =− 6 > 0������ ��������
������������ �� �� ������� ��������
4 3 2
59
� 4 = − 4 − 8 4 + 7 =− ≅− 19,6
3 3
59
� 4, − ������ ��������
3
3
−2 2
49
� −2 = − −2 − 8 −2 + 7 = ≅ 16.63
3 3
49
� −2, ������ ��������
3
3
−6 2
� −6 = − −6 − 8 −6 + 7 =− 53
3
� −6, − 53 ������ ��������
4 3 2
59
� 4 = − 4 − 8 4 + 7 =− ≅− 19,6
3 3
59
� 4, − ������ ��������
3
�3 3�2
3. � � = + − 10� + 2 ������� �� ��������� − 7 ≤ � ≤ 5
3 2
�3 3�2
� � = + − 10� + 2
3 2
�' �
= �2 + 3� − 10
�' � = 0
�2 + 3� − 10 = 0
�+5 �−2 =0
� =− 5 � � = 2 ������ ��������
������� ��� ������ �������� ��� �������� ��� ��������� � =− 7, � = 5
������ �� �� ������ ��������
�3 3�2
� � = + − 10� + 2
3 2
�' � = �2 + 3� − 10
�'' � = 2� + 3
�'' −5 = 2 −5 + 3 =− 7 → �'' −5 =− 7 < 0������ ��������
�'' 2 = 2 2 + 3 = 7 → �'' 2 = 7 > 0������ ��������
������������ �� �� ������� ��������
−5 3 3 −5 2 287
� −5 = + − 10 −5 + 2 = ≅ 47,83
3 2 6
287
� −5, ������ ��������
6
2 3 3 2 2
28
� 2 = + − 10 2 + 2 =− ≅− 9,33
3 2 3
28
� 2, − ������ ��������
3
−7 3 3 −7 2 187
� −7 = + − 10 −7 + 2 = ≅ 31.16
3 2 6
187
� −7, ������ ��������
6
5 3 3 5 2 187
� 5 = + − 10 5 + 2 = ≅ 31,16
3 2 6
187
� 5, ������ ��������
6
Clase # 9 - Tercer corte
Resuelve los siguientes problemas
1. Calcula las dimensiones de un rectángulo cuyo perímetro mida 96 m y su área
sea máxima.

96 2� + 2�
� = 2� + 2� → 96 = 2� + 2� → = → 48 = � + �
2 2
�=�∙�
48 = � ∙ � → 48 − � = �
� = � ∙ � → � = � ∙ 48 − � → � � = 48� − �2
� � = 48� − �2
�' � = 48 − 2�
0 = 48 − 2� → 2� = 48 → � = 24 ����� �������
������ �� �� ������� ��������
� � = 48� − �2
�' � = 48 − 2�
�'' � =− 2
� 24 =− 2 < 0 ������ ��������
� = 24
48 = 24 + � → 48 − 24 = � → � = 24
Las dimensiones del rectángulo para que el área sea en de 24 m de ancho y 24
m de largo.
2. Una persona cuenta con 4400 m de alambre para cercar un terreno
rectangular continuo a su casa. ¿Cuáles deben ser las dimensiones del terreno
para que tenga área máxima?

� = � + 2� → 4400 = � + 2�
4400 = � + 2� → 4400 − 2� = �
� = � ∙ � → � = � ∙ 4400 − 2� → � � = 4400� − 2�2
� � = 4400� − 2�2
�' � = 4400 − 4�
0 = 4400 − 4� → 4� = 4400 → � = 1100 ����� �������
������ �� �� ������� ��������
� � = 4400� − 2�2
�' � = 4400 − 4�
�'' � =− 4
� 1100 =− 4 < 0 ������ ��������
� = 1100
4400 = � + 2 1100 → 4400 − 2200 = � → � = 2200
Para que el área sea máxima el ancho es 2200 m y el largo de 1100 m
3. Se quiere construir una caja abierta con base cuadrada, de modo que su
superficie sea 420 ��2 . ¿Qué dimensiones debe tener la caja para que el
volumen sea máximo?

� = �2 + 4�� → 420 = �2 + 4��


� = � ∙ � ∙ � → � = �2 ∙ �

2 2
420 − �2
420 = � + 4�� → 420 − � = 4�� → =�
4�
� = �2 ∙ �
420 − �2
2 2
420 − �2 420 �3
�=� ∙ →� ∙ →� � = �−
4� 4� 4 4
��������� ���� ��������� ������ ��������
420 �3
� � = �−
4 4
'' �
420 3�2 420 3�2
� = − →4∙ − → 0 = 420 − 3�2 →
4 4 4 4

3�2 = 420 → �2 = 140 = 140 → 2 35 ≅ 11,83 ����� �������


������ �� �� ������� ��������
420 �3
� � = �−
4 4
'' �
420 3�2
� = −
4 4
6� 3�
�'' � =− → �'' � =−
4 2
� = 2 35
2
420 = �2 + 4�� → 420 = 2 35 + 4 2 35 �

420 = 140 + 8 35�


420 − 140 = 8 35�
280
=�
8 35
35 = � →≅ 5,91

Para que el volumen sea máximo, el lado de la base debe medir 11,83 cm y la
altura 5,91 cm.

Вам также может понравиться