Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Trabajo de Calculo-Dylan
Trabajo de Calculo-Dylan
Santander
2021
Cálculo Diferencial: Tercer corte - Clase # 2
Ejercicios:
1. �� � � = 8�2 − 5�, ��������� �� �������� �� �� ����� �������� �
������ � � �� � 1,3
La ecuación de la recta tangente al punto A 1,3 �� �� �������:
� � = 8�2 − 5�
����� ������ → �� =− 1
��
�� =− 1
11
1 1 34
� − �1 = � � − �1 → � − 3 =− � − 1 → � =− �+
11 11 11
1 34
� � =− �+
11 11
La ecuación de la recta normal al punto A 1,3 �� �� �������:
� � = 8�2 − 5�
����� ������ → � 1
� =−
��
� 1
� =−
9
1 1 34
� − �1 = � � − �1 → � + 4 =− � − 2 → � =− � −
9 9 9
1 34
� � =− �−
11 9
La ecuación de la recta normal al punto A 2, − 4 �� �� �������:
� � = 4�2 − 7� − 6
Cálculo Diferencial: Tercer corte - Clase # 3
Derive las siguientes funciones:
4 1 7 4 10
1. � � = �−8/3 − �−2 − � 3 − 3�6 + 3� − 1
3 4 3
32 11 7 9 40 7
�' � =− �− 3 + �−2 − �3 − 18�5 + 3
9 8 9
1 6 5 5 8 3
2. � � = ∙ � − ∙ 4 � + �−4 + 5�−2
3 3 4
1 1 5 1 5 8 3
�' � =− �6 − �4 + �−4 + 5�−2
3 3 4
1 −5 5 3 5 15 5
�' � =− � 6 − �−4 − �−3 − �−2
18 12 2 2
4 5 3 3 8
3. � � = − + − +
�−4 � 5 7 5
�
�2 �−2
1 5 7 1
4 − − −
�' � = 4� − 5� 2 + 3� 2 − 3�2 + 8� 5
5 3 15 7 21 5 8 6
�' � = 16�3 + �−2 − �−2 − �2 − �−5
2 2 2 5
Cálculo Diferencial: Tercer corte - Clase # 4
Derive las siguientes funciones:
4 3
1. � � = �5� − 5 ∙ 3 � + 5� + ln �4 + 3�
4 1 3 1
�' � = 20�3 �5� − 5�3 + 5� ∙ ln 5 ∙ 3�2 + 3
4 ∙ 4� + 3
�
' � 3 5�4
5 −2 � 3 2
4�3
� = 20� � − � 3 + 5 ∙ ln 5 ∙ 3� + 4 + 3
3 �
4 5 2 3 4
�' � = 20�3 �5� − �−3 + 5� ∙ ln 5 ∙ 3�2 + + 3
3 �
2. � � = ���� � ∙ ��� �
�' �
= ��� � ���� � ∙− ��� � ∙ ��� �
5�4
3. � � =
��� �
20�3 ∙ ��� � − 5�4 ∙− ��� �
�' � = 2
��� �
20�3 ∙ ��� � − 5�4 ∙− ��� �
�' � =
���2 �
Cálculo Diferencial: Tercer corte - Clase # 5
Derive las siguientes funciones:
4 4
1. � � = 5 ∙ ��� � + 3�
3
' �
5 4 −
4
� = ��� � + 3�
4
3
' �
5 4 −
4 4
� = ��� � + 3� ∙ ��� � + 3� ∙ ln 3 ∙ 4�3
4
5 3
2. � � = ∙ ���2 �
3
5 1
�' � = ∙ ���2 � ∙ ���2 �
2
3 5
3. � � = ∙ ���−2 �2 + 2�
2
15 7
�' � =− ∙ ���−2 ∙ ��� � 2� + 2
4
Clase # 6 - Tercer corte
��
¿En cada uno de los ejercicios determine �� = �'
'
−��� � ∙ ��� � + 25�−6
� =
−36�−7 − ��� � ∙ ��� �
3
�5� + 3�5 = ���5 � + ��� � }
3
15�2 �5� + 15�4 ∙ �' = 5���4 � ��� � ∙ �' + ���2 �
3
− 5���4 � ��� � ∙ �' + 15�4 ∙ �' =− 15�2 �5� + ���2 �
3
�' −5���4 � ��� � + 15�4 =− 15�2 �5� + ���2 �
3
−15�2 �5� + ���2 �
�' =
−5���4 � ��� � + 15�4
3
2) 2�2 �5� + 3�5 = ���5 � + ���2 �
3
4�15�2 �5� ∙ �' + 15�4 ∙ �'
= 5���4 � ��� � ∙ �' + 2���2 � ��� �
3
�' 4�15�2 �5� + 15�4 − 5���4 � ��� � = 2���2 � ��� �
2���2 � ��� �
�' = 3
4�15�2 �5� + 15�4 − 5���4 � ��� �
Ejercicios
Determine los máximos y mínimos relativos en cada una de las
siguientes funciones.
�3
� � = − 4�2 + 15� − 10
3
�3
� � = − 4�2 + 15� − 10
3
�' � = �2 − 8� + 15
�' � = 0
�2 − 8� + 15 = 0
�−5 �−3 =0
� = 5 � � = 3 ������ ��������
3 3 2
� 3 = −4 3 + 15 3 − 10
3
� 3 = 8 → � 3,8 ������ ��������
Clase # 8 - Tercer corte
Ejercicios
Determine los máximos y mínimos relativos y absolutos en cada una de las
siguientes funciones.
�3 9�2
1. � � = − + 14� + 2 ������� �� ��������� 0 ≤ � ≤ 10
3 2
�3 9�2
� � = − + 14� + 2
3 2
�' � = �2 − 9� + 14
�' � = 0
�2 − 9� + 14 = 0
�−7 �−2 =0
� = 7 � � = 2 ������ ��������
������� ��� ������ �������� ��� �������� ��� ��������� � = 0, � = 10
������ �� �� ������ ��������
�3 9�2
� � = − + 14� + 2
3 2
�' � = �2 − 9� + 14
�'' � = 2� − 9
�'' 7 = 2 7 − 9 = 5 → �'' 7 = 5 < 0������ ��������
�'' 2 = 2 2 − 9 =− 5 → �'' 2 =− 5 > 0 ������ ��������
������������ �� �� ������� ��������
7 3 9 7 2 37
� 7 = − + 14 7 + 2 =− ≅− 6,16
3 2 6
37
� 7, − ������ ��������
6
2 3 9 2 2 44
� 2 = − + 14 2 + 2 = ≅ 14.66
3 2 3
44
� 2, ������ ��������
3
0 3 9 0 2
� 0 = − + 14 0 + 2 = 2
3 2
� 0,2 ������ ��������
3 2
10 9 10 76
� 10 = − + 14 10 + 2 = ≅ 25,33
3 2 3
76
� 10, 3
������ ��������
�3
2. � � = − �2 − 8� + 7 ������� �� ��������� − 6 ≤ � ≤ 4
3
�3
� � = − �2 − 8� + 7
3
�' �
= �2 − 2� − 8
�' � = 0
�2 − 2� − 8 = 0
�−4 �+2 =0
� = 4 � � =− 2 ������ ��������
������� ��� ������ �������� ��� �������� ��� ��������� � =− 6, � = 4
������ �� �� ������ ��������
�3
� � = − �2 − 8� + 7
3
�' � = �2 − 2� + 8
�'' � = 2� − 2
�'' 4 = 2 4 − 2 = 6 → �'' 7 = 6 < 0������ ��������
�'' −2 = 2 −2 − 2 =− 6 → �'' 2 =− 6 > 0������ ��������
������������ �� �� ������� ��������
4 3 2
59
� 4 = − 4 − 8 4 + 7 =− ≅− 19,6
3 3
59
� 4, − ������ ��������
3
3
−2 2
49
� −2 = − −2 − 8 −2 + 7 = ≅ 16.63
3 3
49
� −2, ������ ��������
3
3
−6 2
� −6 = − −6 − 8 −6 + 7 =− 53
3
� −6, − 53 ������ ��������
4 3 2
59
� 4 = − 4 − 8 4 + 7 =− ≅− 19,6
3 3
59
� 4, − ������ ��������
3
�3 3�2
3. � � = + − 10� + 2 ������� �� ��������� − 7 ≤ � ≤ 5
3 2
�3 3�2
� � = + − 10� + 2
3 2
�' �
= �2 + 3� − 10
�' � = 0
�2 + 3� − 10 = 0
�+5 �−2 =0
� =− 5 � � = 2 ������ ��������
������� ��� ������ �������� ��� �������� ��� ��������� � =− 7, � = 5
������ �� �� ������ ��������
�3 3�2
� � = + − 10� + 2
3 2
�' � = �2 + 3� − 10
�'' � = 2� + 3
�'' −5 = 2 −5 + 3 =− 7 → �'' −5 =− 7 < 0������ ��������
�'' 2 = 2 2 + 3 = 7 → �'' 2 = 7 > 0������ ��������
������������ �� �� ������� ��������
−5 3 3 −5 2 287
� −5 = + − 10 −5 + 2 = ≅ 47,83
3 2 6
287
� −5, ������ ��������
6
2 3 3 2 2
28
� 2 = + − 10 2 + 2 =− ≅− 9,33
3 2 3
28
� 2, − ������ ��������
3
−7 3 3 −7 2 187
� −7 = + − 10 −7 + 2 = ≅ 31.16
3 2 6
187
� −7, ������ ��������
6
5 3 3 5 2 187
� 5 = + − 10 5 + 2 = ≅ 31,16
3 2 6
187
� 5, ������ ��������
6
Clase # 9 - Tercer corte
Resuelve los siguientes problemas
1. Calcula las dimensiones de un rectángulo cuyo perímetro mida 96 m y su área
sea máxima.
96 2� + 2�
� = 2� + 2� → 96 = 2� + 2� → = → 48 = � + �
2 2
�=�∙�
48 = � ∙ � → 48 − � = �
� = � ∙ � → � = � ∙ 48 − � → � � = 48� − �2
� � = 48� − �2
�' � = 48 − 2�
0 = 48 − 2� → 2� = 48 → � = 24 ����� �������
������ �� �� ������� ��������
� � = 48� − �2
�' � = 48 − 2�
�'' � =− 2
� 24 =− 2 < 0 ������ ��������
� = 24
48 = 24 + � → 48 − 24 = � → � = 24
Las dimensiones del rectángulo para que el área sea en de 24 m de ancho y 24
m de largo.
2. Una persona cuenta con 4400 m de alambre para cercar un terreno
rectangular continuo a su casa. ¿Cuáles deben ser las dimensiones del terreno
para que tenga área máxima?
� = � + 2� → 4400 = � + 2�
4400 = � + 2� → 4400 − 2� = �
� = � ∙ � → � = � ∙ 4400 − 2� → � � = 4400� − 2�2
� � = 4400� − 2�2
�' � = 4400 − 4�
0 = 4400 − 4� → 4� = 4400 → � = 1100 ����� �������
������ �� �� ������� ��������
� � = 4400� − 2�2
�' � = 4400 − 4�
�'' � =− 4
� 1100 =− 4 < 0 ������ ��������
� = 1100
4400 = � + 2 1100 → 4400 − 2200 = � → � = 2200
Para que el área sea máxima el ancho es 2200 m y el largo de 1100 m
3. Se quiere construir una caja abierta con base cuadrada, de modo que su
superficie sea 420 ��2 . ¿Qué dimensiones debe tener la caja para que el
volumen sea máximo?
2 2
420 − �2
420 = � + 4�� → 420 − � = 4�� → =�
4�
� = �2 ∙ �
420 − �2
2 2
420 − �2 420 �3
�=� ∙ →� ∙ →� � = �−
4� 4� 4 4
��������� ���� ��������� ������ ��������
420 �3
� � = �−
4 4
'' �
420 3�2 420 3�2
� = − →4∙ − → 0 = 420 − 3�2 →
4 4 4 4
Para que el volumen sea máximo, el lado de la base debe medir 11,83 cm y la
altura 5,91 cm.