UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARING CENTRO DE CINCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM LETRAS (MESTRADO)

ALINE RAMIRES MORAES MATSUMOTO

A MODALIDADE EPISTMICA EM TRANSMISSES TELEJORNALSTICAS AO VIVO DE EXTENSA DURAO

MARING PR 2008

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ALINE RAMIRES MORAES MATSUMOTO

A MODALIDADE EPISTMICA EM TRANSMISSES TELEJORNALSTICAS AO VIVO DE EXTENSA DURAO

Dissertao apresentada ao Programa de Psgraduao em Letras (Mestrado), da Universidade Estadual de Maring, como requisito parcial para obteno do grau de Mestre em Letras, rea de concentrao: Estudos Lingsticos. Orientador: Prof. Dr. Edson Carlos Romualdo

MARING PR 2008

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ALINE RAMIRES MORAES MATSUMOTO

A MODALIDADE EPISTMICA EM TRANSMISSES TELEJORNALSTICAS AO VIVO DE EXTENSA DURAO

Dissertao apresentada ao Programa de Psgraduao em Letras (Mestrado), da Universidade Estadual de Maring, como requisito parcial para obteno do grau de Mestre em Letras, rea de concentrao: Estudos Lingsticos.

Aprovado em 08 de setembro de 2008.

BANCA EXAMINADORA

___________________________________________________________ Prof. Dr. Edson Carlos Romualdo Universidade Estadual de Maring UEM - Presidente -

___________________________________________________________ Prof. Dr. Maria Clia Cortez Passetti Universidade Estadual de Maring UEM

___________________________________________________________ Prof. Dr. Aparecida Feola Sella Universidade Estadual do Oeste do Paran Unioeste / Cascavel - PR

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AGRADECIMENTOS

A Deus, por todas as maravilhas que realiza em minha vida; Ao Prof. Dr. Edson Carlos Romualdo, por sua orientao segura e competente, durante minha trajetria acadmica na UEM, desde a graduao; s professoras Dr. Maria Clia Cortez Passetti e Dr. Marize Mattos DallAglio-Hattnher, pelas valiosas contribuies como membros da Banca de Qualificao; professora Dr. Aparecida Feola Sella, por aceitar participar da Banca de Defesa e pelas significativas sugestes apresentadas para esta pesquisa; Aos professores Dr. Vanderci de Andrade Aguilera e Dr. Juliano Desiderato Antonio, por aceitarem participar como suplentes, em especial, ao professor Juliano, que contribuiu com explicaes e sugestes durante a finalizao deste trabalho; Aos meus pais, por todo amor, incentivo e por me ensinaram o valor dos estudos; Ao meu marido Jefferson, que me apoiou desde sempre, por seu carinho, compreenso, ajuda e estmulo nos momentos difceis; s minhas irms, Ksia e Eveline, e a minha famlia, pelo apoio, incentivo e colaborao sempre; minha tia Ana Paula, que me ajudou e me incentivou em diversos momentos, desde a graduao; Ao Walter Thom Jr, pela valiosa ajuda, pois me fez chegar at a Rede Globo, pelo contato com a RPC-TV Cultura de Maring; Ao Ribamar Alves Rodrigues, diretor da RPC-TV Cultura de Maring, e aos jornalistas Fernando Miranda, Regina Alves e Daniela Damiati, da emissora Rede Globo, pela essencial contribuio para a construo deste trabalho; Aos jornalistas da Rede Globo, Fernando Gueiros e Denise Sobrinho, pela entrevista concedida e contribuio inestimvel; Ao Projeto Globo Universidade, por conceder a realizao das entrevistas com os jornalistas da Rede Globo e contribuir para a realizao desta pesquisa; Ao Professor Eduardo Guimares, pela gentileza em me enviar uma cpia de sua dissertao de mestrado e de sua tese de doutorado e pelo crescimento que os seus trabalhos me proporcionaram;

 Letcia Faria, Ana Maria Leite e ao Carlos Eduardo Franciscato, pesquisadores que tambm me enviaram seus trabalhos e contriburam para o desenvolvimento desta pesquisa; Lcia, por entender as minhas ausncias, pelo apoio e incentivo; Ao CNPq, pela concesso da bolsa de estudos, na fase de escrita da dissertao; s amigas Ana Paula, Adriana, Elaine, Ktia e Mrcia, por emprestarem os ouvidos sempre, pelo estmulo nos estudos e pela companhia nas boas e nas ms horas; Aos amigos da graduao, especialmente Edmara, Rafael e Ivete, que me acompanham at hoje, pela torcida; Aos Professores do Programa de Ps-Graduao em Letras da UEM, pelos sbios ensinamentos; Aos colegas do Programa de Ps-Graduao em Letras da UEM, que ajudaram a manter o entusiasmo pela vida acadmica, em especial, Letcia, que me auxiliou com seu trabalho e com informaes sobre telejornalismo; secretria do PLE, Andra, e aos secretrios do Departamento de Letras da UEM, Paulo e Edlson, pela pacincia e ajuda em muitos momentos.

Dedico este trabalho aos meus pais, Lus e Zuleica, e ao meu marido, Jefferson...

RESUMO

A proposta deste trabalho analisar quais so e como funcionam os modalizadores epistmicos em trs transmisses telejornalsticas ao vivo de extensa durao, nas quais os jornalistas tm que lidar com imprevistos, com a falta de informaes e a necessidade de apur-las e divulg-las rapidamente, sem ferir os princpios jornalsticos. Nosso corpus compe-se das transmisses ao vivo do seqestro do empresrio Slvio Santos, do atentado terrorista ao World Trade Center e ao Pentgono, e da guerra do Iraque, todas veiculadas pela emissora Rede Globo de Televiso. Analisamos o efeito comunicativo dos modalizadores epistmicos nas trs transmisses, segundo os princpios bsicos do funcionalismo e de acordo com a metodologia de anlise quantitativo-qualitativa dos dados. O estudo do corpus revelou que, para reforar a confiabilidade da informao veiculada e atribuir valor de verdade s notcias, os jornalistas apiam-se em evidncias diretas e indiretas. Logo, neste contexto, as informaes so filtradas pelo conhecimento dos jornalistas, dos especialistas e de autoridades que participam das transmisses ao vivo e, se eles tm preciso e confirmao da veracidade dos fatos, modalizam epistemicamente seus enunciados no extremo da certeza; no caso de dvidas sobre o contedo das informaes, modalizam epistemicamente seus discursos nos graus do possvel, com marcas de impreciso. A presena concomitante da certeza e da incerteza nas transmisses telejornalsticas ao vivo se deve forma de construo e transmisso da notcia, pois, neste tipo especfico de veiculao de informaes, a ocorrncia e a narrao dos fatos so simultneas. A anlise do corpus mostrou, ainda, que os jornalistas, ao modalizarem seus discursos, mantm-se fiis aos princpios da verdade e fidelidade apregoados pelo Jornalismo. No entanto, o princpio de objetividade rompido, uma vez que os enunciados modalizados epistemicamente j demonstram, por si s, a subjetividade inerente produo das notcias no contexto de transmisses telejornalsticas ao vivo de extensa durao. Palavras-chave: modalidade epistmica; transmisses telejornalsticas ao vivo; princpios jornalsticos; evidencialidade.

ABSTRACT

EPISTEMIC MODALITY IN LONG-DURATION LIVE TELEVISION NEWSCASTS

ABSTRACT. Modalities and performance of epistemic modalizing agents in three longduration live television newscasts are provided. In the above-mentioned cases journalists have to deal with unforeseen events, lack of information and the need of filtering and broadcasting the news within a short period of time without jeopardizing journalistic ethics. Current research corpus comprises live transmissions on the kidnapping of the Brazilian entrepreneur Silvio Santos, the terrorist attack on the World Trade Center and the Pentagon and the Second Iraqi War, broadcasted by the TV Globo network. The communication effect of epistemic modalizing agents in the three live transmissions is analyzed according to the basic principles of functionality and the methodology of quantitative-qualitative data analysis. Investigation of the above corpus showed that journalists back the news by direct and indirect evidence so that the given informations reliability is reinforced and a truthful quality attributed to the news. Information is thus filtered by the knowledge of journalists, specialists and authorities who are invited to participate in live broadcasts. If these journalists are convinced of the exactness and truthfulness of the events, they modalize their statements to the extreme limits of certitude. On the other hand, if doubts exist on the news contents, they epistemically modalize their statements with degrees of possibility and imprecision markers. The concomitant existence of certitude and incertitude in live newscasts is caused by the type of construction and transmission of news since the occurrence and narration of events are simultaneous in this type of information broadcasting. Analysis also revealed that, when journalists modalize their statements, they comply with the tenets of truth and fidelity insisted on by journalist ethics. Nevertheless, the objectivity principle is subverted since the very epistemically modalized statements demonstrate a production-inherent subjectivity of news within the context of longduration live newscasts. Key words: epistemic modality; long-duration live newscasts; journalistic ethical code; evidentiality.

LISTA DE ABREVIATURAS

Seqestro do empresrio Slvio Santos C: Coronel Jos Vicente da Silva CN: Jornalista Carlos Nascimento CG: Jornalista Csar Galvo CP: Jornalista Chico Pinheiro MAS: Jornalista Marco Antnio Sabino S: Secretrio de Comunicao do Estado de So Paulo, Oswaldo Martins P: Policial (no identificado)

Atentado ao World Trade Center e ao Pentgono AP: Jornalista Ana Paula Padro AS: Jornalista Alan Severiano BR: Brasileiro CL: Ministro das Relaes Exteriores do Brasil, Celso Lafer CN: Jornalista Carlos Nascimento CT: Jornalista Csar Tralli EP: Jornalista Heraldo Pereira ES: Jornalista Edney Silvestre GA: Jornalista Graziela Azevedo GB: Presidente George W. Bush HV: Jornalista Helosa Vilela JL: Jornalista Joaquim Leite Neto LF: Jornalista Lus Fernando Silva Pinto MA: Especialista em Relaes Internacionais, Maria Aparecida de Aquino MAS: Jornalista Marco Antnio Sabino NA: Narradora PB: Jornalista Priscila Brando ZS: Jornalista Zileide Silva

Guerra do Iraque AC: Angolano Antnio Casemiro Neves AP: Jornalista Ana Paula Padro CB: Jornalista Caco Barcelos CM: Embaixador Brasileiro no Ir, Cesrio Melantnio CS: Jornalista Cristina Serra EP: Jornalista Heraldo Pereira FS: Embaixador Brasileiro nos Emirados rabes, Flvio Sapha IS: Jornalista Ilze Scamparini MN: Embaixador Brasileiro na Turquia, Michael Neele MP: Jornalista Monalisa Perrone MS: Jornalista Mounir Safatli MU: Jornalista Marcos Ucha RL: Especialista em Armas, Ronaldo Leo Correia TS: Jornalista Tmara Schipper WW: Jornalista William Waack

LISTA DE TABELAS

Tabela 1: Tipos de evidncia Tabela 2: Ocorrncia de ME com as evidncias direta e indireta Tabela 3: Ocorrncia de ME com a evidncia direta atestada visual Tabela 4: Ocorrncia de ME com a evidncia direta atestada auditiva Tabela 5: Ocorrncia de ME com a evidncia indireta relatada de segunda mo Tabela 6: Ocorrncia de ME com a evidncia indireta relatada de terceira mo Tabela 7: Ocorrncia de ME com evidncias indiretas inferidas

NORMAS DE TRANSCRIO DO PROJETO NURC1

Ocorrncia Incompreenso de palavras segmentos Hiptese do que se ouviu

ou

Sinais () (hiptese)

Exemplificao 2 do nvel de renda... ( ) nvel de renda nominal... (estou) meio preocupado (com o gravador) e com/ e reinicia porque as pessoas reTM moeda ao emprestarem os... h:::... o dinheiro por motivo tran-sa-o e o Banco... Central... certo? so trs motivos... ou trs razes... que fazem com que se retenha moeda... existe uma... reteno ((tossiu)) a demanda de moeda - - vamos dar essa notao - - demanda de moeda por motivo A. na casa da sua irm [ B. sexta-feira?

Truncamento (havendo homografia, usa-se acento / indicativo da tnica e/ou timbre) Entoao enftica maiscula Prolongamento de vogal e :: podendo aumentar consoante para:::: ou mais Silabao Interrogao ? Qualquer pausa ...

Comentrios descritivos do transcritor Comentrios que quebram a seqncia temtica da exposio; desvio temtico Superposio, simultaneidade de vozes

((minscula))

[ ligando as linhas

Indicao de que a fala foi tomada ou interrompida em determinado ponto. No no seu incio, por exemplo Citaes literais ou leituras de textos, durante a gravao

(...) ns vimos que existem... (...) Pedro Lima... ah escreve na ocasio... O cinema falado em lngua estrangeira no precisa de nenhuma baRREIra entre ns...

Estas normas encontram-se em Castilho e Preti (1986). Disponvel em

Exemplos retirados dos inquritos NURC/SP No. 338 EF e 331 D2. <www.fflch.usp.br/dlcv/nurc/normas_para_transcrio.htm>, Acesso em 16 julho 2003.

Observaes:

1. Iniciais maisculas: s para nomes prprios ou para siglas (USP, etc.). 2. Fticos: ah, h, eh, ahn, ehn, uhn, t. 3. Nomes de obras ou nomes comuns estrangeiros so grifados. 4. Nmeros: por extenso. 5. No se indica o ponto de exclamao (frase exclamativa). 6. No se anota o cadenciamento da frase. 7. Podem-se combinar sinais. Por exemplo: oh:::... (alongamento e pausa). 8. No se utilizam sinais de pausa, tpicos da lngua escrita, como ponto-e-vrgula, ponto final, dois pontos, vrgula. As reticncias marcam qualquer tipo de pausa, conforme referido na tabela.

SUMRIO

INTRODUO .............................................................................................................

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CAPTULO 1 AS TRANSMISSES TELEJORNALSTICAS AO VIVO ..................................... 1.1 Consideraes iniciais ............................................................................................... 1.2 O processo de construo e transmisso de notcias nos telejornais ......................... 1.3 O processo de construo e transmisso de notcias em transmisses telejornalsticas ao vivo de extensa durao ........................................................... 1.3.1 O modo de estruturao das notcias ............................................................... 1.3.2 O modo de apurao de informaes ............................................................... 1.3.3 O modo de captao/coleta de imagens ........................................................... 1.3.4 A repetio de informaes e imagens ............................................................ 1.3.5 As entrevistas ................................................................................................... 1.3.6 As reportagens ................................................................................................. 1.4 A linguagem nos telejornais e nas coberturas telejornalsticas ao vivo .................... 31 32 34 39 43 46 48 51 24 24 24

CAPTULO 2 A MODALIDADE EPISTMICA ............................................................................... 2.1 Consideraes iniciais ............................................................................................... 2.2 A concepo lgica e lingstica das modalidades .................................................... 2.3 A modalidade epistmica e os princpios gerais do funcionalismo ........................... 2.4 As formas de expresso da modalidade epistmica ................................................... 2.5 A modalidade epistmica e a evidencialidade ........................................................... 57 57 57 61 62 66

CAPTULO 3 A MANIFESTAO DA MODALIDADE EPISTMICA EM 70 70 70 72 77

TRANSMISSES TELEJORNALSTICAS AO VIVO ........................................... 3.1 Consideraes iniciais ............................................................................................... 3.2 A modalidade epistmica nas transmisses telejornalsticas ao vivo ........................ 3.2.1 A modalizao epistmica com evidncias diretas ......................................... 3.2.2 A modalizao epistmica com evidncias indiretas ......................................

CONCLUSO ................................................................................................................

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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ........................................................................

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GLOSSRIO .................................................................................................................

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ANEXOS ........................................................................................................................ Anexo 1 Entrevista com Fernando Gueiros .................................................................. Anexo 2 Entrevista com Denise Sobrinho ....................................................................

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INTRODUO

Para muitos brasileiros, o jornal televisivo a primeira ou a nica forma de acesso s informaes polticas, econmicas, sociais e culturais (tanto regionais, quanto nacionais e internacionais), fato que j foi constatado e estudado por diversos estudiosos, como Diniz (2006) e Vizeu (2005). Mesmo com o advento da internet, a grande maioria da populao tem acesso s notcias somente pela televiso, inclusive

o cidado mdio, assinante de jornal impresso e/ou de revistas, busca na TV a informao, seja para inteirar-se de fatos novos, seja para verificar a interpretao dada por uma emissora, seja por hbito, ritual ou lei do mnimo esforo, pois ouvir e ver mais agradvel do que ler. (DINIZ, 2006, p. 1396)

Diante deste contexto, para garantir que a maior parte dos brasileiros receba as notcias de forma rpida e atualizada, o jornalismo televisivo procura registrar os acontecimentos o mais depressa possvel, chegando mesmo a mostr-los no momento em que eles acontecem. Verificamos isso principalmente na ocorrncia de fatos inusitados ou de extrema relevncia, em que o jornalismo televisivo veicula os acontecimentos ao vivo, algumas vezes em uma transmisso ininterrupta e de extensa durao. Nestes casos, como a notcia entra ao vivo, ou seja, transmitida praticamente no tempo real do acontecimento, a equipe de redao que cobre a transmisso do fato empenhase na busca de informaes e imagens. Produtores e editores correm contra o tempo para checar os fatos, os apresentadores (ou ncoras) tm que organizar as suas falas simultaneamente com a veiculao dos fatos, sem tempo para o planejamento prvio de um texto para ser apresentado aos telespectadores e a equipe tcnica toda mobilizada, com caminhes e antenas, para buscar um bom local e montar seus equipamentos para a transmisso ao vivo. Esse processo de construo e transmisso da notcia revela-se complexo, j que o tempo de preparao extremamente reduzido e, antes da veiculao, todas as informaes tm de ser checadas, pois um princpio do jornalismo o respeito veracidade dos fatos. Somam-se a esses aspectos, a falta de novos dados e imagens e, ainda, a polemicidade que freqentemente envolve um acontecimento transmitido ao vivo. Neste ponto, devemos atentar para uma problemtica em torno das transmisses telejornalstica ao vivo, que a questo da verdade e da objetividade jornalsticas. Segundo

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Coutinho (2004), a questo da verdade um dos pontos centrais para definir a qualidade e/ou validade do trabalho de jornalistas. Para muitos profissionais do jornalismo e para boa parcela da populao, os jornais impressos, os telejornais e at mesmo os programas jornalsticos transmitidos via rdio, que tm uma abrangncia menor, so a descrio da realidade, ou seja, a expresso da verdade dos fatos, o que valida estes jornais como verdadeiros. Coutinho (2004), aps pesquisar o manual dos jornais O Globo e O Estado de So Paulo, garante que para que esses jornais possam se denominar como expresso da verdade, ou produto crvel, os manuais estabelecem como pressuposto que o jornalista deve ouvir duas ou mais fontes da informao, j que, na maioria dos casos, os reprteres no esto presentes no momento em que ocorre o fato a ser relatado. Alm disso, no Manual de Redao de O Globo, Garcia (1992, p. 11) define o reprter como ser curioso, um curioso movido permanentemente pelo desejo de saber o que acontece e de entender porque aconteceu. Se no for assim est na profisso errada. E no basta querer saber: preciso saber tudo, e ter a obstinao de saber certo. A recomendao dos manuais e a definio de reprter feita por Garcia (1992) mostram os jornalistas como capazes de reproduzir de maneira fiel e verdadeira a realidade dos fatos. Entretanto, por mais curioso que seja e por mais fontes que oua, para produzir suas matrias o jornalista baseia-se no testemunho de pessoas que participaram de determinado acontecimento ou foram espectadoras, testemunho este carregado de julgamentos e intencionalidade. Conforme Coutinho (2004), a verdade impressa nos jornais , ento, uma informao de segunda mo. A autora diz ainda que, com o objetivo de se constituir em expresso da verdade, o Jornalismo tenta apagar as marcas do enunciador, de sua produo, numa estratgia que traz legitimidade, credibilidade e objetividade ao discurso jornalstico. Assim, ele apresentado aos leitores como o relato de uma verdade pragmtica e factual, possvel de comprovao (COUTINHO, 2004, p. 17). Diante das especificidades das transmisses ao vivo, j apontadas, a manuteno da verdade e da credibilidade envolve fatores de ordem mais complexa. Questes relacionadas ao jornalismo ao vivo tm se tornado objeto de preocupao de alguns estudiosos no Brasil. Motta (2007) critica, em seu artigo, o carter espetacular das transmisses ao vivo que registram a violncia urbana, afirmando que as transmisses diretas transformam fatos violentos da vida real em transmisses de espetculos dramatizados, com tonalidades cinematogrficas. Desta forma, a transmisso ao vivo desses fatos passou a ser um evento, que prende a audincia e garante pontos no Ibope. Brasil (2007) tambm critica as transmisses telejornalsticas ao vivo de grandes eventos e o sensacionalismo da resultante.

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Para o autor, a cobertura de eventos ao vivo, com a utilizao de novas tecnologias, procura prender a ateno do telespectador na busca pela audincia, fascinando-o com as imagens, chegando mesmo a subverter os valores da prtica jornalstica. O sensacionalismo e o uso de recursos tcnicos e retricos na transmisso ao vivo tambm so abordados por Temer (2005). A autora enfatiza os limites que envolvem o jornalismo sensacionalista para a televiso, por meio dos fatos noticiados e como eles so tratados (a ordem interna da narrativa, a redundncia, a fragmentao do contedo e o tempo total da narrativa), alm das questes referentes s transmisses ao vivo e aos recursos retricos ou tcnicos que procuram tornar esse telejornalismo mais atraente para o pblico, mas que acabam contribuindo para que a informao perca a qualidade. Os trabalhos de Franciscato (2003) e de Monteiro (2003) aproximam-se pela preocupao com a transmisso em tempo real. Em seu artigo, Franciscato (2003) aborda a questo da cobertura jornalstica de guerras e o modo como esta vem sendo modificada, nos ltimos anos, por mudanas estruturais de natureza tecnolgica, manifestadas no uso freqente de transmisses ao vivo pelas redes eletrnicas, na digitalizao de suportes, contedos e linguagens e na comunicao online. Seu objetivo refletir sobre duas questes temporais em ascenso no jornalismo contemporneo: a instantaneidade e a simultaneidade. Segundo o autor, as guerras, por serem a mais perversa e milenar forma de confronto humano, so uma experincia nica na qual convergem inmeros desafios ticos, tcnicos e conceituais para o jornalismo, em particular para suas formas de operar a temporalidade social (FRANCISCATO, 2003, s.p.). J o trabalho de Monteiro (2003) discute o comprometimento do jornalista com a narrativa do acontecimento transmitido em tempo real, simultneo. Neste tipo de transmisso, construda no tempo presente, o jornalista contaminado pela narrativa do acontecimento, o que o torna integrante dela. Desse modo, ele deixa de ser um simples informante do episdio, pois a narrativa integra sua prpria experincia (MONTEIRO, 2003, s.p.). A realizao de nossa pesquisa busca somar foras com os trabalhos acima descritos na compreenso das transmisses jornalsticas ao vivo, procurando explorar aspectos de sua constituio e a participao dos jornalistas na construo da informao, observando como os profissionais constroem seus enunciados tentando no subverter os princpios apregoados pelo jornalismo. Nosso diferencial est no fato de o objeto de nossas anlises se caracterizar por serem transmisses ao vivo de extensa durao. A observao dessas transmisses mostrou-nos que, devido dinmica que a cobertura ao vivo de um grande acontecimento implica, os jornalistas utilizam-se de estratgias lingsticas na tentativa de no romper com

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os princpios jornalsticos e manter a credibilidade, principalmente modalizando seus enunciados. A partir das informaes e da problemtica apresentadas acima, o objetivo geral deste trabalho analisar a manifestao da modalidade epistmica em trs transmisses telejornalsticas ao vivo de extensa durao, para mostrar quais so e como funcionam as estratgias lingsticas empregadas nas situaes em que os jornalistas tm que lidar com imprevistos, com a falta de informaes e com a necessidade de apurao e divulgao extremamente rpidas. As trs coberturas telejornalsticas que compe o nosso corpus foram veiculadas pela emissora Rede Globo de Televiso e so as seguintes 3: o seqestro do empresrio Slvio Santos, transmitido em agosto de 2001; o atentado terrorista ao World Trade Center e ao Pentgono, transmitido em setembro de 2001; a guerra do Iraque, transmitida em maro de 20034. Segundo diversos estudiosos, tais como Neves (1996), DallAglio-Hattnher (1995), Halliday (1970), Castilho e Castilho (1996), Faria (2003) e Leite (2002), a modalidade pode ser entendida como a atitude/posicionamento/julgamento que o locutor assume em relao aos seus enunciados. Ela divide-se em trs categorias bsicas: altica, dentica e epistmica. Enquanto a modalidade altica empregada para verificar o valor de verdade de uma proposio, ou seja, se algo verdadeiro ou falso, a modalidade dentica utilizada pelo locutor para impor, obrigar, ou permitir algo a algum e este locutor espera uma resposta por parte do seu interlocutor. A modalidade epistmica, por sua vez, resulta de uma avaliao do locutor sobre o conhecimento que ele tem de um estado de coisas. Dependendo do grau de conhecimento sobre um determinado assunto, o enunciado poder situar-se no campo da certeza ou nos graus da possibilidade, da incerteza. Como o jornalista, em uma transmisso ao vivo, torna-se parte integrante dela tambm no que diz respeito formulao da notcia, acreditamos que a modalizao de seus enunciados no campo do certo, do provvel ou do
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As trs transmisses telejornalsticas ao vivo que constituem o nosso corpus fazem parte do Projeto de Ensino Banco de Dados Miditicos (Processo n 286/03), da Universidade Estadual de Maring. O processo de transcrio deste material ocorreu anteriormente produo desta dissertao, a partir dos seguintes procedimentos: 1) gravao das coberturas ao vivo em udio e vdeo; 2) transcrio livre do material, ou seja, transposio do material gravado para o papel sem a utilizao de normas; 3) aplicao ao material transcrito, depois de novas audies da fita, das normas de transcrio do Projeto NURC, apresentadas em Castilho e Preti (1986). 4 Ressaltamos que a transmisso do seqestro do empresrio Slvio Santos e a transmisso do atentado terrorista ao World Trade Center e ao Pentgono no foram gravadas integralmente devido forma inesperada como esses eventos ocorreram. Foi possvel gravarmos os momentos que antecederam o fim do seqestro de Slvio Santos, mais especificamente a ltima hora de transmisso ao vivo, e as duas horas finais de veiculao ao vivo sobre o atentado ao World Trade Center e ao Pentgono. Alm disso, a cobertura do seqestro e a cobertura do atentado foram transmisses ininterruptas, ou seja, no tiveram intervalos, fato que as diferencia da cobertura telejornalstica ao vivo da guerra do Iraque, que teve cinco rpidos intervalos.

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possvel vincula-se diretamente ao contexto de produo desses enunciados. Assim, observando os modalizadores epistmicos utilizados e seu funcionamento, possvel explicarmos os posicionamentos dos jornalistas, suas certezas e incertezas nas transmisses das informaes. Nestes casos, o que se evidencia, ento, a subjetividade dos locutores e o valor de verdade das informaes revela-se dependente do conhecimento destes locutores. Dada a relao direta entre a utilizao dos modalizadores e a situao contextual em que os enunciados so produzidos, nossos objetivos especficos so: a) investigar o modo de construo e transmisso das coberturas telejornalsticas ao vivo, para conhecermos o contexto de produo dos enunciados e compreendermos exatamente porque esses enunciados so modalizados pelos jornalistas; b) verificar se a modalizao epistmica relaciona-se com algum tipo de evidncia apontada pelo falante; c) analisar o efeito comunicativo destes modalizadores nas trs transmisses telejornalsticas ao vivo. Para caracterizarmos e sistematizarmos a modalidade epistmica e os seus modalizadores, seguimos os princpios tericos gerais do funcionalismo. Essa abordagem considera a lngua em uso, integrando os componentes pragmtico, semntico e sinttico. Na teoria funcionalista, os usurios da lngua assumem papel central, pois o objetivo da investigao lingstica nesta perspectiva mostrar como falantes e ouvintes comunicam-se entre si, com eficincia. Neste sentido, os modalizadores funcionam como elementos mediadores, que relacionam a inteno do falante e a interpretao do ouvinte. Ressaltamos que nosso enfoque no leva em considerao nenhum modelo terico funcionalista especfico, pois, como nosso trabalho situa-se na linha de pesquisa de Estudos do Texto e do Discurso, detemo-nos nas relaes entre o contexto de produo dos enunciados e a construo destes pelo falante e a sua tentativa de manter a veracidade e fidelidade das informaes, o que coloca o ouvinte no jogo interacional. Isso nos desobriga de uma anlise dos modalizadores no nvel da frase, por exemplo. Essa proposta se fundamenta na afirmao de DallAglioHattnher (2001), segundo a qual, os estudos funcionalistas abarcam diversos pontos de vista sobre as modalidades, mas tm em comum a idia de que o carter de instrumento de interao das modalidades pede uma abordagem que considere a lngua em uso. Com relao metodologia, nesta pesquisa utilizamos o mtodo quantitativoqualitativo, com o qual realizamos um levantamento quantitativo dos dados presentes nas trs transmisses telejornalsticas ao vivo que compem o nosso corpus para, em seguida, analisarmos qualitativamente estes dados, considerando-se o contexto das coberturas ao vivo e seus interlocutores.

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Primeiramente, ento, para atingirmos os objetivos propostos nesta pesquisa, realizamos uma reviso bibliogrfica sobre as transmisses telejornalsticas ao vivo, a modalidade na perspectiva lgica e lingstica, e a modalidade epistmica sob a tica do funcionalismo. Esta reviso a base para a elaborao dos captulos tericos. A propsito, durante o levantamento bibliogrfico sobre as coberturas ao vivo, no encontramos referenciais bibliogrficos que comentassem ou discutissem o processo de construo e veiculao de notcias ao vivo, o que nos levou a recorrer a outras fontes para a produo de um captulo que trabalhasse esse assunto. Assim, a produo do captulo 1 As transmisses telejornalsticas ao vivo deve-se, essencialmente, s observaes registradas nas diversas vezes em que assistimos as gravaes das trs coberturas e, principalmente, s duas entrevistas concedidas por dois profissionais da Rede Globo que trabalham na rea de jornalismo, na sede da emissora, em So Paulo. Fernando Gueiros, um dos jornalistas entrevistados, afirma que realmente no h materiais que relatem o contexto de produo e transmisso de um evento em uma cobertura ao vivo. Segundo o prprio jornalista,
no existe muito um tutorial de como que se faz esse tipo de cobertura... voc tem equipamentos, recursos que voc disponibiliza de acordo com a necessidade de cada cobertura... ento, por exemplo, voc tem duas situaes... voc tem voc tem... vamos dizer... eventos que so datados, por exemplo, o Papa vem a... voc tem tempo, a gente j sabia, tinha que pesquisar por onde ele chegava, pra onde ele ia... e o que que ele fazia... ento, a gente conseguia estudar, entendeu?... com oramento de cmeras, fazia todo um trabalho de preparao dos equipamentos e tudo mais e tal, de reserva... e tem as coisas que surgem de ltima hora, tipo o avio da TAM quando caiu... a gente no sabia, teve que de ltima hora, teve que montar uma estrutura especfica pra aquela transmisso, entendeu?... ento, por isso que no existe muito material terico porque uma coisa que voc tem os recursos e voc... o grande segredo de operaes voc de uma maneira rpida... sempre considerando estratgia e logstica... voc v qual a maneira mais rpida e mais efetiva de voc levantar um ponto de ao vivo, botar reprter... falando com o microfone, com a cmera ligada, com sinal bom, com retorno no ouvido dele e tudo mais...

O processo para chegarmos at as entrevista no foi fcil. Primeiro, entramos em contato com o Projeto Globo Universidade 5, mas, devido grande quantidade de pedidos que

Este Projeto, desenvolvido pela Central Globo de Comunicao, voltado para estudantes de graduao e psgraduao e apia pesquisas acadmicas, trabalhos de concluso de curso, seminrios e palestras. Ele o canal de comunicao e integrao da TV Globo com universidades e tem por objetivo promover uma troca permanente de idias, tecnologias e, principalmente, contribuir com a gerao de conhecimento sobre televiso no pas (PROGRAMA ESTAGIAR, 2007). Assim, trabalhos que tenham como fonte as notcias, os programas da emissora, entre outros, e que desejam informaes e/ou auxlio para a sua produo, ou ainda visitas tcnicas, devem encaminhar um pedido formal da instituio de ensino, por e-mail ou fax, para o Projeto Globo

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o Projeto recebe, teramos que esperar alguns meses para sermos atendidos. Decidimos, ento, buscar ajuda em outra fonte: a RPC6-TV Cultura, afiliada da Rede Globo, em Maring. Conseguimos uma entrevista com o editor e chefe de redao do jornalismo, Fernando Miranda, mas, por no ter experincia de trabalho em coberturas telejornalsticas ao vivo, ele no pde contribuir muito para responder nossas perguntas e tirar nossas dvidas sobre o assunto. No entanto, mostrou-se muito disposto a nos ajudar e, para isso, entrou em contato com a produtora de rede do Jornal Hoje, Regina Alves, em So Paulo7, e explicou a nossa situao. Em seguida, ns tambm entramos em contato com Regina, que nos encaminhou para Daniela Damiati, pesquisadora do Projeto Globo Universidade, em So Paulo. A pesquisadora Daniela Damiati manifestou-se extremamente disposta a nos ajudar e entendeu a necessidade de nos atender com certa urgncia, pois explicamos a nossa situao e contamos que todo esse processo at chegarmos novamente ao Projeto demorou aproximadamente trs meses. Conforme mencionamos h pouco, no encontramos nenhum material sobre o processo de construo e veiculao de notcias ao vivo. Da a urgncia de nosso trabalho, pois, alm do prazo que tnhamos para conclu-lo, entendemos que seria necessrio realizarmos entrevistas com jornalistas que participaram de alguma cobertura ao vivo, o que levaria algum tempo. Para isso, os responsveis pelo Projeto Globo Universidade tiveram que analisar a nossa proposta de pesquisa para, depois, permitirem a realizao das entrevistas. Com a permisso concedida, a pesquisadora Daniela Damiati verificou quais profissionais teriam disponibilidade para participar da entrevista e marcou as datas para a realizao. Esse processo todo no ocorreu em alguns dias e, por isso, foi necessrio esperarmos aproximadamente dois meses para as entrevistas. Somente depois deste trajeto que conseguimos embasamento para produzirmos efetivamente o captulo. Com relao s entrevistas8, dois jornalistas contriburam com a nossa pesquisa: Denise Cunha Sobrinho Chefe de Redao do telejornalismo local de So Paulo h dois anos e meio. Denise Cunha Sobrinho trabalha na Rede Globo desde 1981 e participa, desde 2006, de todas as coberturas realizadas ao vivo ou no, que acontecem em So Paulo, tais como a cobertura ao vivo do acidente com o avio da TAM, em 2007, a cobertura ao vivo da
Universidade. Estes trabalhos e visitas so analisados e o atendimento est sujeito disponibilidade e aos critrios estabelecidos pela Rede Globo. 6 Rede Paranaense de Comunicao. 7 A escolha por So Paulo no foi por acaso. Fernando Miranda escolheu a central de jornalismo paulista por que a equipe de reportagem que cobriu ao vivo o seqestro do empresrio Slvio Santos e o atentado terrorista ao World Trade Center e ao Pentgono foi a equipe do Jornal Hoje, com sede em So Paulo, assim como a equipe do Jornal da Globo, que fez a cobertura da guerra do Iraque. 8 A entrevista concedida por Denise Sobrinho e a entrevista concedida por Fernando Gueiros encontram-se nos anexos deste trabalho.

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visita do Papa ao Brasil, tambm em 2007, e a mais recente, em 2008, a cobertura sobre o caso da menina Isabela Nardoni. Fernando Gueiros Gerente de Operaes da Central Globo de Jornalismo, em So Paulo, h dez anos. Fernando Gueiros est na Rede Globo h aproximadamente 20 anos, trabalhou em diversos programas da emissora, tais como Globo Reprter, Fantstico, Jornal Hoje, No Limite e j participou da cobertura ao vivo da guerra do Iraque, em 2003, da cobertura ao vivo da visita do Papa ao Brasil, em 2007, da cobertura ao vivo do acidente com o avio da TAM, tambm em 2007, entre outras. A entrevista com Denise Sobrinho aconteceu via e-mail e a entrevista com Fernando Gueiros ocorreu via telefonema. Esta ltima foi gravada e transcrita. Para a sua transcrio, no nos preocupamos em ressaltar as diversas caractersticas da fala, como prolongamentos de vogal e consoante, entoaes enfticas, sobreposio de vozes, entre outros. Desse modo, aps a gravao, fizemos uma transcrio livre, sem a utilizao de normas, respeitando, no entanto, as especificidades da linguagem escrita, e preservamos somente as pausas longas, indicadas com reticncias. Aps a reviso bibliogrfica, fizemos o levantamento quantitativo dos modalizadores epistmicos, sistematizamos suas ocorrncias nas trs coberturas ao vivo e analisamos a manifestao destes modalizadores, no corpus, luz das teorias levantadas. Por fim, realizamos a sistematizao dos resultados obtidos para a reviso e a reformulao final da dissertao. Acreditamos que a importncia do estudo sobre os modalizadores em transmisses telejornalsticas ao vivo pode ser verificada em trs aspectos. Primeiro, a pertinncia para a realizao desta pesquisa mostra-se na medida em que a maioria dos trabalhos de anlise da linguagem jornalstica voltada para o impresso ou para os telejornais, com as notcias editadas. Um estudo profundo sobre o processo de construo e transmisso de coberturas telejornalsticas de extensa durao veiculadas ao vivo praticamente inexistente no Brasil. Conseqentemente, uma pesquisa como a nossa contribui para o estudo dos gneros jornalsticos-televisivos, pois mostra a organizao lingstico-textual e interativa das coberturas telejornalsticas ao vivo, destacando seu modo de construo sob a forma simultnea da apurao dos fatos e de sua veiculao/narrao, revelando a relao das modalidades com alguns aspectos pragmticos. Alm disso, o noticirio televisivo a principal fonte de informao da maior parte dos brasileiros e, devido dimenso significativa que ocupa, responsvel pela formao da opinio pblica e pela construo da realidade de grande parte da populao brasileira. Logo, algo to significativo em nossa

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sociedade merecedor de estudos acadmicos que procurem investig-lo e compreend-lo melhor. Para mostrarmos nossa trajetria de pesquisa, organizamos o trabalho em trs captulos. No Captulo I As transmisses telejornalsticas ao vivo traamos um perfil da rotina de trabalho das equipes de redao dos telejornais da emissora Rede Globo para expormos, por meio de uma comparao por contraste, as diferenas existentes entre as coberturas telejornalsticas de extensa durao, transmitidas ao vivo, e os noticirios televisivos. Desse modo, acreditamos ser possvel descrevermos tambm o processo de construo e transmisso das transmisses telejornalsticas ao vivo. Abordamos, ainda, a relao linguagem e o telejornalismo, apontando as caractersticas da linguagem em cada uma das duas modalidades de transmisso de notcias. No Captulo II A modalidade epistmica expomos algumas consideraes sobre o tratamento que as modalidades recebem no campo da Lgica e da Lingstica e, voltados para a perspectiva lingstica, apresentamos a modalizao epistmica segundo o ponto de vista de alguns autores da linha funcionalista. Discutimos, ainda, a relao da modalidade epistmica com a questo da evidencialidade. No Captulo III A manifestao da modalidade epistmica em transmisses telejornalsticas ao vivo sistematizamos os tipos de modalizadores usando como critrio os tipos de evidncia que os jornalistas apresentam em seu discurso e analisamos os dados levantados, relacionando-os ao seu contexto de produo. Desse modo, a partir de nossas reflexes sobre a manifestao da modalidade epistmica em transmisses telejornalsticas ao vivo de extensa durao, esperamos contribuir tanto para os estudos lingsticos, com a demonstrao do funcionamento das modalidades em condies especficas de produo, como para os estudos jornalsticos, com novas consideraes sobre o processo de construo e transmisso de notcias ao vivo.

CAPTULO 1

AS TRANSMISSES TELEJORNALSTICAS AO VIVO

1.1 Consideraes iniciais

Neste captulo, nosso objetivo descrever o processo de construo e veiculao de notcias em transmisses telejornalsticas ao vivo de extensa durao9. Para tanto, traaremos, inicialmente, um perfil da rotina de trabalho das equipes de redao dos telejornais da emissora Rede Globo de Televiso. Feita a descrio da rotina de trabalho, mostraremos as diferenas existentes entre as coberturas telejornalsticas ao vivo e os noticirios televisivos, a partir de uma anlise de comparao por contraste. Abordaremos, tambm, a relao da linguagem com o telejornalismo, apontando as caractersticas da linguagem em cada uma das duas modalidades de transmisso de notcias.

1.2 O processo de construo e transmisso de notcias nos telejornais

A transmisso de notcias no jornalismo televisivo feita diariamente nos telejornais, em horrios pr-determinados, nos quais as matrias so primeiramente organizadas e editadas e, em seguida, veiculadas. Todo esse processo de planejamento das matrias at o momento da transmisso envolve muitos profissionais e inicia-se no dia anterior exibio do noticirio, encerrando-se somente aps o fim do telejornal. Em seu livro Decidindo o que notcia: os bastidores do telejornalismo (2005), Vizeu apresenta um exemplo deste trabalho de preparao de um telejornal. No livro, o autor narra e analisa a rotina produtiva (ou rotina de trabalho) da equipe de redao do telejornal RJTV110, com enfoque no trabalho dos editores de texto. Vizeu (2005) acompanhou por alguns dias a

Nesta pesquisa, apresentaremos as expresses transmisses telejornalsticas ao vivo e coberturas telejornalsticas ao vivo como sinnimas. 10 Noticirio televisivo regional e local da Rede Globo de Televiso, no Rio de Janeiro.

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rotina produtiva dos editores e de outros profissionais do RJTV1 e o relato minucioso que ele faz do trabalho desenvolvido por estes profissionais pode ser observado tambm no site do prprio telejornal. No site da emissora Rede Globo, temos acesso pgina de todos os noticirios televisivos da empresa e podemos observar o funcionamento e a preparao do Bom Dia Brasil (sede no Rio de Janeiro), Bom Dia Rio, RJTV 1 Edio, RJTV 2 Edio (Editoria Rio responsvel pelos trs telejornais e pelo Globo Comunidade), SPTV 1 Edio e SPTV 2 Edio (Editoria So Paulo responsvel pelos dois telejornais), por exemplo. A descrio da rotina de trabalho apresentada nos sites dos telejornais citados acima no to aprofundada quanto a que Vizeu (2005) expe em seu livro sobre o RJTV1, mas mostrou-nos que os principais noticirios da emissora seguem uma mesma conduta jornalstica para a preparao e transmisso das notcias. E Vizeu (2005, p. 7) garante que no so s os grandes telejornais que se apresentam da mesma forma: toda a produo da emissora a configurao bsica para as demais associadas e filiadas em todo o pas, j que os contratos feitos entre a Rede Globo e as emissoras associadas e filiadas prevem desde a cobertura geogrfica at a programao a ser produzida. Baseados no estudo de Vizeu (2005) e nas informaes contidas nos sites da Editoria Rio (Bom Dia Rio, RJTV 1 Edio e RJTV 2 Edio) e da Editoria So Paulo (SPTV 1 Edio e SPTV 2 Edio), traamos um perfil da rotina produtiva das equipes de redao que trabalham na preparao dos noticirios da Rede Globo. Acreditamos que esse perfil facilitar a compreenso da rotina de trabalho, dando uma idia do conjunto das atividades realizadas pelos profissionais envolvidos na preparao de um telejornal. O perfil da rotina produtiva foi dividido em quatro fases:

1 momento a chegada redao. A equipe de redao (chefe e sub-chefe de reportagem, editor-chefe, editores, reprteres e apresentadores) faz uma reunio de pauta para analisar a pauta do dia anterior, organizar a pauta do dia, definir as notcias prioritrias e verificar se alguma matria do dia anterior ser apresentada por um ngulo diferente. Conforme o site da Editoria Rio (2008), na reunio de pauta, decide-se ainda se uma matria ser ou no acompanhada por uma arte, isto , efeitos especiais utilizados para enriquecer a reportagem e facilitar a compreenso do telespectador. Nesse encontro de planejamento, a equipe de redao avisada do tempo que o telejornal ficar no ar e, a partir

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dessa informao, so definidas as matrias que sero exibidas e o tempo de cada uma, os entrevistados e se ser necessrio o uso do globocop (helicptero da Globo)11. No caso de telejornais de rede nacional, como o Bom Dia Brasil, durante a reunio de planejamento, produtores e editores tambm entram em contato com outras emissoras da TV Globo no Brasil (Belo Horizonte, Braslia, Recife e So Paulo) e com os correspondentes internacionais em Nova York, Londres, Paris, Roma, Buenos Aires e Jerusalm para apurar as ltimas informaes e preparar as reportagens. Ao fim da reunio, o editor-chefe distribui as matrias do dia para os editores de texto e as equipes de reportagem (compostas por um reprter, um cinegrafista, um iluminador e um tcnico operador de udio e dos carros de reportagem) so liberadas para o trabalho de rua. Tambm neste momento, o editor-chefe comea a montar o espelho, que a relao das matrias que vo compor o jornal, com a ordem de apresentao e o tempo de durao de cada reportagem. De acordo com o editor-chefe e apresentador do Jornal Nacional, William Bonner, a definio do espelho no bloqueia alteraes. Quando chega material em cima da hora e precisamos incluir na edio que j est no ar, fazemos o possvel para cortar segundos (apud CASTRO, 2006, s.p.), explica Bonner, em uma entrevista concedida ao site de Assessoria de Comunicao da UnB. Segundo o site da Editoria Rio (2008) e da Editoria So Paulo (2008), para preparar um telejornal, desde a reunio de planejamento at o momento de transmisso do noticirio, os profissionais do telejornalismo da Globo tm um tempo reduzido, que varia de quatro a seis horas, aproximadamente, dependo do jornal.

2 momento os profissionais j esto no meio do perodo de trabalho. Os editores de texto e de imagem preparam algumas matrias de gaveta (reportagens com imagens, textos e entrevistas j gravados e que no foram usadas, mas no perderam a atualidade) e esperam para editar as que esto na rua. Vizeu (2005) afirma que a elaborao e edio das matrias que iro ao ar uma tarefa constante e conjunta na redao de um telejornal, pois
enquanto redigem as pginas, muitas vezes, os editores trocam idias entre si e com o editor-chefe sobre a cabea da matria. Eles conversam sobre que palavra ficaria melhor na frase, que abertura dar para a notcia, entre outras. (VIZEU, 2005, p. 111)

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Segundo o site da Rede Globo, o tempo de transmisso dos telejornais da Editoria Rio e Editoria So Paulo varia de 15 a 30 minutos e os telejornais de rede nacional duram de 30 a 35 minutos (Jornal Hoje e Jornal da Globo, respectivamente) ou de 40 a 50 minutos (Jornal Nacional e Bom Dia Brasil, respectivamente).

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O autor explica, ainda, que, no momento da edio, o editor-chefe est sempre em contato com os editores de texto para saber se determinada matria boa e se merece ser veiculada no telejornal. Durante o processo de elaborao e edio, os editores estruturam toda a reportagem para que o resultado final tenha boa qualidade. Para Rezende (2000), a estrutura completa de uma reportagem constitui-se de cinco partes: cabea (texto escrito pelo editor e lido pelo apresentador do telejornal; a abertura da reportagem), off (narrao do reprter ou apresentador, acompanhada de imagens do fato), boletim ou passagem do reprter (apario do reprter no vdeo, do local onde o fato ocorreu), sonora (fala de entrevistados na reportagem) e p ou nota p (complementao e/ou reforo de algum dado da reportagem. Os dados so, geralmente, informaes que chegam redao aps o trmino da edio da reportagem, ou so informaes de servio, como um endereo, um nmero de telefone, sites e e-mails.). Rezende (2000, p. 157) explica que a estrutura da reportagem pode configurar-se tambm sem uma ou mais dessas partes. De modo algum, porm, deve prescindir da interveno - direta ou em off - do reprter. Aps estruturada e editada, uma reportagem pode ser revisada mais de uma vez, pois, quando o tempo permite, o editor de texto volta para conferir o material pronto. Concluda a edio das matrias, o editor-chefe as acessa no seu terminal, para reviso e alterao de algum ponto, ou aprovao imediata, ou pode propor, ainda, que o editor de texto redija uma nova pgina, se acreditar que determinado elemento da matria no foi destacado como deveria. Aprovadas, as matrias aguardam o momento de transmisso no telejornal, mas o editor-apresentador pode acrescentar novas informaes a elas, as quais sero igualmente revisadas pelo editor-chefe. Vemos que h um processo que envolve muitos pormenores na elaborao da notcia nos telejornais dirios, o que no ocorre com as transmisses ao vivo, como teremos oportunidade de mostrar. E o trabalho de preparao do noticirio continua. Enquanto as matrias so editadas, o editor-chefe verifica o que as equipes de reportagem na rua esto preparando para o telejornal, verifica tambm os fatos novos que surgiram e que podem entrar no noticirio e, em um terminal de computador, observa o que est sendo produzido no jornalismo da Rede Globo12. Os produtores apuram as notcias e fazem diversos telefonemas em busca de informaes ou para agendar entrevistas. As equipes de reportagem ainda esto na rua e
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Todo o material produzido para a transmisso, desde a pauta dos telejornais locais e nacionais at o texto final que ser lido pelo apresentador, pode ser acessado a qualquer momento pelos jornalistas. Segundo Vizeu (2005, p. 99), por meio do terminal de computador, os jornalistas tm acesso a todo o fluxo de informao que circula na emissora: previses de outros telejornais, espelhos, scripts, matrias em andamento, notcias do departamento de esportes da Globo, alm do material fornecido pelas agncias de notcias Globo e Estado.

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mantm contato freqente com os editores. Para ampliar a cobertura dos telejornais da Editoria Rio e evitar atrasos nas matrias produzidas na rua, a emissora Rede Globo criou e lanou no dia 14 de agosto de 2007 uma unidade porttil, chamada de RJ Mvel. Esta unidade auto-suficiente, pois independe da infra-estrutura da redao para gerar suas prprias matrias. Dentro do RJ Mvel esto todos os equipamentos necessrios para gravar e editar as reportagens (SITE DA EDITORA RIO, 2008) Alm do RJ Mvel, a Globo possui o motolink. Como nem sempre h a necessidade de cinegrafista e reprter sarem juntos em busca da notcia, pois, s vezes, s preciso captar imagens, um cinegrafista da emissora, abordo do motolink, sai para filmar as imagens. Saio sozinho na moto, chego antes de qualquer unidade mvel e fao as imagens necessrias, disse o reprter cinematogrfico, Vilson Ferreira (SITE DA EDITORIA RIO, 2008). Nestes casos, Vizeu (2005) explica que as informaes relacionadas s imagens so obtidas posteriormente pela produo. Ento, o editor de texto faz uma nota coberta, ou seja, redige uma nota/matria que ser coberta pelas imagens captadas pelo cinegrafista.

3 momento o fechamento, tambm conhecido como linha de morte (VIZEU, 2005). Este momento o mais tenso durante a preparao do telejornal. As fitas com as matrias realizadas pelos reprteres, na rua, comeam a chegar redao. Para adiantar o trabalho, os noticirios Bom Dia Rio, RJTV 1 Edio, RJTV 2 Edio, SPTV 1 Edio e SPTV 2 Edio dispem de motoristas do departamento de jornalismo para buscar estas fitas com as matrias, pois normalmente de uma pauta o reprter salta para outra, no voltando para a emissora (VIZEU, 2005, p. 112). Estes motoristas utilizam motos para se deslocar porque o trnsito engarrafado das grandes cidades pode determinar a demora na chegada da fita, na emissora. Outros meios de garantir a chegada das matrias redao so o globocop, o motolink e um automvel Blazer. Os tcnicos e engenheiros de produo so os responsveis por estes equipamentos. Com as fitas em mos, os editores de texto e de imagem vo para as ilhas de edio para assistir ao material gravado e comear a edio das reportagens, unindo vdeo e udio em uma nica fita, o VT. A maioria dos VTs tem matrias com durao de 1min a 1min30s, exceto as reportagens especiais, como as sries, que so produzidas antecipadamente, com edio mais elaborada. Enquanto os editores finalizam as matrias, o editor-chefe faz os ltimos ajustes no espelho e avalia e aprova as reportagens, a equipe de tcnicos checa os equipamentos e faz testes de udio e os apresentadores vo para o estdio para gravar a escalada (a leitura das

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principais matrias do telejornal, cuja a funo chamar a ateno do telespectador para o jornal). Segundo o site da Editoria Rio (2008), os jornalistas ncoras recebem os textos das matrias impressos, pois uma forma de evitar problemas, caso o teleprompter no funcione. O teleprompter (ou prompter) um ponto eletrnico que emprega um monitor de vdeo, acoplado cmera, no qual se exibe o texto a ser lido pelo apresentador/ncora. importante ressaltarmos que os apresentadores contribuem com o planejamento das matrias, j que, na maioria dos casos, eles so tambm editores. Mesmo que acontea algum imprevisto de ltima hora em alguma reportagem, eles sabem como lidar com a situao, pois conhecem todo o contedo do telejornal. Poucos minutos antes do jornal ir ao ar, os editores continuam em contato com seus reprteres e ainda editam algumas matrias e os produtores checam informaes. O trabalho da equipe de redao no pra enquanto o noticirio est no ar. Conforme William Bonner (apud CASTRO, 2006), os trabalhos para a produo do Jornal Nacional comeam, diariamente, s 7 horas da manh, mas este sofre edies no ar at o ltimo bloco. H, portanto, um processo contnuo de preparao do telejornal que envolve a reviso do texto e a checagem do que vai ser apresentado, com a finalidade de manter a qualidade e credibilidade do telejornal.

4 momento o jornal est no ar. Os telejornais da Rede Globo exibem suas principais notcias13. De acordo com o site da Editoria Rio (2008), toda a transmisso do telejornal acompanhada dos centros de controle pelo coordenador do telejornal, pelo produtor, pelo editor-chefe e outros profissionais. Eles monitoram tudo do switcher, onde udio e vdeo, tanto do estdio quanto dos reprteres, so checados. O contato entre apresentadores e o switcher muito importante. Caso alguma mudana precise ser feita durante o telejornal, os apresentadores sero avisados pelo ponto (SITE DA EDITORIA RIO, 2008). Depois da exibio do telejornal, a equipe de redao (apresentador, coordenador do telejornal, editor-executivo, editor-chefe, editores, chefe de redao, produtor) de todos os grandes telejornais da Rede Globo faz uma reunio para avaliar o noticirio que foi ao ar. So
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A maioria dos noticirios da Rede Globo dividida em quatro blocos, separados por trs intervalos comerciais, os breaks. Os telejornais regionais, por exemplo, trabalham em conjunto com as afiliadas. Desse modo, o primeiro bloco dos jornais regionais destinado ao noticirio local (o qual produz o seu prprio telejornal) e os trs ltimos aos do estado. Conforme Ana Luiza Guimares, apresentadora do Bom Dia Rio, a diviso do noticirio com as afiliadas contribui para qualidade do telejornal. Assim, podemos cobrir o estado de forma ampla. Dividimos as equipes e as responsabilidades. Alm disso, o telespectador que no vive na cidade se sente representado. Eles vem que estamos em qualquer lugar (SITE DA EDITORIA RIO, 2008). Desta forma, a credibilidade do telejornal aumenta, pois se cria a impresso de que o telespectador pode encontrar todas as notcias relevantes na emissora, mesmo aquelas prximas sua realidade.

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analisadas as matrias que foram ao ar, o que poderia ter sido transmitido e o que poder ser aproveitado para o dia seguinte. Alm disso, so discutidas as pautas, notcias e fatos que tero que ser apurados para a prxima edio do jornal. Vemos, portanto, que no dia anterior que os telejornais comeam a ganhar formas. Em telejornais de rede nacional, como o Bom Dia Brasil, a reunio conta tambm com a presena das emissoras da TV Globo de Belo Horizonte, Braslia, Recife e So Paulo, que participam por teleconferncia. Ao mesmo tempo em que acontece a reunio dos profissionais do noticirio que acabou de ser exibido, o editor-chefe, o coordenador de telejornal, editores, produtores e reprteres do prximo telejornal trocam informaes sobre o que foi exibido no noticirio anterior. Assim, evita-se a repetio de matrias e um telejornal complementa o outro. A equipe tambm se preocupa em discutir as novas verses das reportagens que foram exibidas na primeira edio do telejornal e trocam informaes com os reprteres. Para exemplificar esse processo contnuo de preparao dos telejornais, segundo o site da Editoria Rio (2008), durante a reunio que acontece depois da exibio do RJTV 2 Edio, o coordenador de contedo Marcelo Moreira conversa com o editor do Bom Dia Rio, Marcos Mendes, sobre o que no foi ao ar no RJTV 2 Edio e que pode ser usado no Bom Dia Rio (prximo telejornal a ser preparado e veiculado na Editoria Rio). Nesta conversa, o coordenador de contedo sugere como as matrias podem ser exploradas e indica os fatos que precisam ser apurados durante a madrugada para serem exibidos na manh do dia seguinte, no Bom Dia Rio. Esse processo de complementao e troca de informaes acontece entre todos os telejornais da emissora, conforme podemos observar na Editoria Rio, na Editoria So Paulo e entre os jornais de rede, como o Bom Dia Brasil, o Jornal Hoje, o Jornal Nacional e o Jornal da Globo, mesmo que estes quatro ltimos no sejam todos preparados na mesma editoria14. Todo o processo de construo da notcia aqui demonstrado evidencia o cuidado que as equipes dos telejornais tm no dia-a-dia para tentarem reproduzir de maneira fiel, objetiva e verdadeira a realidade dos fatos, consoante os princpios do Jornalismo.

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A editoria do Bom Dia Brasil e do Jornal Nacional tem sede no Rio de Janeiro. A editoria do Jornal Hoje e do Jornal da Globo tem sede em So Paulo.

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1.3 O processo de construo e transmisso de notcias em transmisses telejornalsticas ao vivo de extensa durao

Aps traarmos um perfil da rotina produtiva dos telejornais da Rede Globo, importante ressaltarmos que imprevistos surgem constantemente e preciso ter experincia e profissionalismo para lidar com situaes inesperadas. Segundo o site da Editoria Rio (2008), as equipes de redao da TV Globo esto bem preparadas profissional e tecnologicamente para lidar com essas ocorrncias. Foi o que pudemos observar na cobertura telejornalstica ao vivo do seqestro do empresrio Slvio Santos (doravante SSS), em 2001, na cobertura telejornalstica ao vivo do atentado terrorista ao World Trade Center e ao Pentgono (doravante AWTC/P), tambm em 2001, e na cobertura telejornalstica ao vivo da guerra do Iraque (doravante GI), em 2003. Em eventos especiais como os citados acima, de extrema relevncia e de grande repercusso, o jornalismo televisivo procura cobrir os fatos ao vivo, ou seja, a partir de coberturas telejornalsticas ao vivo, geralmente de extensa durao, em que a transmisso dos fatos realizada simultaneamente com sua ocorrncia, isto , quase no tempo real do acontecimento, e sem um planejamento prvio e revises, como vimos que acontece no dia-adia dos telejornais15. Nestes casos, em que o planejamento ocorre concomitantemente ao momento da transmisso, j que h um desejo das emissoras de transmitir a notcia em primeira mo, ocorrem algumas mudanas na rotina de trabalho dos profissionais das equipes de redao que caracterizam as coberturas telejornalsticas ao vivo e as diferenciam de um telejornal. Desse modo, para mostrar essas mudanas/diferenas existentes entre uma e outra modalidade de veiculao de notcias e, principalmente, para caracterizar uma transmisso telejornalstica ao vivo de extensa durao, pontuamos alguns itens que acreditamos serem os mais relevantes no trabalho de uma equipe de jornalismo. Essas mudanas no tipo de transmisso das informaes so responsveis por modificaes no contexto de produo das notcias, fazendo com que o jornalista produza enunciados de maneira diferente dos produzidos no contexto ordinrio.

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Neste trabalho, o termo ao vivo utilizado como referncia s coberturas ao vivo de extensa durao e no s entradas ao vivo. As entradas ao vivo, tambm chamadas de link, so reportagens planejadas previamente, de curta ou extensa durao, que entram ao vivo com o reprter, do local onde a notcia aconteceu, e tm como finalidade atualizar a notcia. Quando h uma entrevista nas entradas ao vivo, esta combinada anteriormente com o entrevistado.

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1.3.1 O modo de estruturao das notcias

Durante a transcrio das coberturas ao vivo do SSS, do AWTC/P e da GI, constatamos que as coberturas telejornalsticas ao vivo de extensa durao so estruturadas basicamente por dilogos, se comparadas estrutura dos telejornais, o que significa que, nesta modalidade de transmisso de notcias, as informaes so transmitidas durante o dilogo entre dois apresentadores (caso a cobertura seja narrada por mais de um apresentador, nos estdios da emissora), ou entre um apresentador e um reprter (nas entradas ao vivo), ou entre um apresentador e um convidado (nas entrevistas). Raramente as notcias so transmitidas por meio da repetio de informaes e imagens ou por meio de reportagens, dados comprovados pelo nmero de aparies destes dois recursos jornalsticos em nosso corpus. Em meio a centenas de dilogos, 7 reportagens foram registradas, sendo 4 na cobertura telejornalstica ao vivo do AWTC/P e 3 na cobertura telejornalstica ao vivo da GI. O recurso da repetio de informaes e imagens foi utilizado 4 vezes, sendo 3 na cobertura ao vivo do AWTC/P e 1 na cobertura ao vivo da GI 16. Os telejornais, por sua vez, so estruturados por reportagens ou VTs, dividos em blocos que so separados por intervalos comerciais. Obviamente que os dilogos tambm fazem parte da estrutura dos telejornais, pois, entre a exibio de uma e outra reportagem, os apresentadores dialogam entre si, so feitas entradas ao vivo e entrevistas. No entanto, os dilogos entre os apresentadores, por exemplo, so muito breves, so segundos de conversa, em que eles expem a opinio sobre uma reportagem que acabou de ir ao ar. As entradas ao vivo e as entrevistas tambm so rpidas e nem sempre so utilizadas. O trabalho dos profissionais tambm diferenciado na estruturao da notcia nos telejornais dirios e nas transmisses ao vivo. Normalmente, a equipe de jornalismo que cobre um fato e faz a transmisso das notcias em coberturas ao vivo a equipe que est trabalhando na redao no momento do acontecimento. Em coberturas telejornalsticas ao vivo, todos os profissionais que se encontram na redao voltam sua ateno para o evento em questo. A funo destes profissionais quase a mesma dos dias normais de trabalho. A diferena, segundo Denise Sobrinho, que h muito mais presso e adrenalina, o que exige mais dedicao e companheirismo dos profissionais.
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O dilogo entre dois apresentadores e o dilogo entre um apresentador e um reprter (entrada ao vivo) sero exemplificados e analisados no tpico modo de apurao de informaes. O dilogo entre um apresentador e um convidado (entrevista), a repetio de informaes e as reportagens sero exemplificados e analisados no tpico entrevista, repetio de informaes e imagens e reportagens, respectivamente.

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Fernando Gueiros complementa a explicao, afirmando que, em coberturas ao vivo, um colega de trabalho procura ajudar o outro e o editor de texto, por exemplo, pode ir pra ilha de edio sugerir imagens.... Assim como em outros dias de trabalho na redao de um telejornal, em coberturas telejornalsticas ao vivo, o produtor, por exemplo, continua responsvel pela apurao das informaes e faz diversos telefonemas na busca de entrevistados. O editor-chefe, editores de texto e editores de imagem editam informaes e imagens quando h tempo e, quando o tempo de edio muito reduzido, eles tambm ajudam a apurar informaes e imagens juntamente com os produtores. A diferena mais notvel ocorre com os apresentadores, pois, em dias normais de trabalho, a maioria deles escreve as chamadas de bloco, grava a escalada do jornal, auxilia na edio de uma ou outra matria e acompanha a preparao das reportagens, tudo isso antes de apresentar o noticirio televisivo. Em coberturas telejornalsticas ao vivo, como no h escalada e nem chamadas de bloco, o ncora apenas divulga as informaes. Isso no significa que seu trabalho mais fcil, e sim mais difcil, pois, como no h edio na maior parte da cobertura ao vivo, ele deve apresentar as informaes aos telespectadores e guiar a transmisso ao vivo, ao mesmo tempo em que improvisa seu discurso, obrigando-o, muitas vezes, a utilizar modalizadores para no se comprometer ou comprometer a emissora com uma informao ainda no confirmada. Em coberturas telejornalsticas ao vivo de extensa durao, Fernando Gueiros explica que h tambm o envolvimento de outros profissionais da parte operacional, tais como tcnicos de engenharia (responsveis por montar caminho, carro, com cmeras, antenas, equipamentos de iluminao, gerador), tcnicos de telecomunicaes (equipe da Globo que entra em contato com as empresas de telefonia para disponibilizar um circuito de telefone que viabilize o retorno para apresentador ou reprter ) e operadores de informtica. A equipe de redao que cobre um evento ao vivo conta tambm com o auxlio dos reprteres de rede (Bom Dia Brasil, Jornal Hoje, Jornal da Globo, Jornal Nacional), que so designados para transmitir o fato ao vivo, e reprteres locais, que so distribudos para atender os telejornais locais ou mesmo os telejornais nacionais, caso algum reprter de rede esteja ocupado com a transmisso ao vivo. Para exemplificar, Fernando Gueiros cita o caso de Ana Paula Padro (reprter de rede apresentadora do Jornal da Globo), que, por ter morado em Nova York, saiu de casa e foi para a redao do Jornal Hoje para dar um suporte a equipe de jornalismo. Ela fez a narrao do atentado junto com o jornalista apresentador Carlos Nascimento.

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1.3.2 O modo de apurao de informaes

Em coberturas telejornalsticas ao vivo internacionais, de extensa durao, como a do atentado terrorista ao World Trade Center e da guerra do Iraque, segundo Denise Sobrinho, as informaes podem ser apuradas e transmitidas pelos correspondentes no exterior ou coletadas de emissoras de televiso especializadas em notcias, como a CNN, ou agncias de notcias, como a Reuters e a APTN17. Pela observao de nosso corpus, percebemos que os correspondentes entram ao vivo, utilizando diversos recursos tecnolgicos na apurao e transmisso das informaes para o estdio, conforme exemplos abaixo18:

(1)
CN: (...) vamos agora... a Nova York ao vivo j por satlite com as informaes... ao vivo da reprter Zileide Silva... a Zileide Silva (AWTC/P, 70)19

(2)
AP: vamos voltar a conversar agora com a nossa correspondente em Tel Aviv... Tmara Schipper pelo telefone... Tmara (GI, 544)

(3)
AP: e agora ns vamos voltar... cidade... do Kuwait... onde est o nosso correspondente... Marcos Ucha... que nos... enVIA informaes... por videofone... transmisso... pela internet... Ucha (GI, 2245)

Nos trs exemplos acima ns temos uma entrada ao vivo de um correspondente da Globo, no exterior. Os trs fragmentos nos permitem comprovar os recursos utilizados pela emissora e o empenho desta para a realizao de uma boa transmisso telejornalstica ao vivo.

17

CNN (Cable News Network) www.cnn.com APTN (Associated Press Television News) www.aptn.com Reuters www.reuters.com / Reuters Brasil br.reuters.com 18 A marcao em negrito, nos exemplos do corpus, no faz parte das normas de transcrio do Projeto NURC; ela utilizada para destacar trechos e/ou elementos relevantes que comentaremos. 19 As informaes que aparecem no fim de cada exemplo representam, respectivamente, a sua fonte (SSS seqestro de Slvio Santos / AWTC/P atentado ao World Trade Center e ao Pentgono / GI guerra do Iraque), e a linha em que o exemplo se encontra na transmisso telejornalstica ao vivo.

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Ao citar recursos como o satlite, o telefone20 e o videofone 21, os apresentadores mostram aos telespectadores a presena da Globo em diversos pases e tambm a tecnologia que a emissora possui, uma vez que transmite, diretamente, as informaes mais atualizadas possvel. Podemos concluir que as entradas ao vivo so muito importantes, pois, alm de atualizar e passar credibilidade notcia, j que so feitas no local onde o fato acontece, elas funcionam como uma manobra para a equipe de redao que faz a transmisso ao vivo de um evento, j que a equipe pode utiliz-las nas coberturas telejornalsticas para ganhar tempo para apurar novas informaes. Ainda sobre as entradas ao vivo, Denise Sobrinho afirma que, se o tempo for muito curto para o correspondente coletar informaes exclusivas (fato que ocorreria em transmisses telejornalsticas normais, nos noticirios), ele pode utilizar o material de agncias internacionais de notcias para elaborar rapidamente suas matrias e resumir os principais dados em uma entrada ao vivo. O exemplo abaixo, retirado da cobertura ao vivo da GI, exemplifica a afirmao de Sobrinho:

(4)
WW: ns va-mos... falar agora... com a Cristina Serra... Cristina... que horas so mesmo em Nova York... agora? bom... Ana Paula... agora em Nova York... so quase... onze horas... h::... a informao que ns temos agora... que o diretor da CIA... ligou para o presidente Bush... quando ele estava janTANdo... com a primeira dama... Laura Bush... e avisou que Saddam Hussein no havia deixado o Iraque no prazo determinado... ento... foi quando o presidente Bush determinou... que o ataque deveria comear... uma informao importante... o porta-voz das... foras armadas britnicas... disse... que por enquanto... as tropas dos Estados Unidos... e da GrBretanha... no TEM autorizao... para iniciar um ataque por TErra... portanto... um ataque areo por enquanto... segundo a rede de televiso... CNN... estes ataques iniciais tm como objetivo... atingir os lugares... onde estaRIAM... escondidas... escondidos... os Lderes do regime iraquiano... obviamente... a se incluem... Saddam Hussein... e os filhos dele... Uday... e... e... Qusay... e os militares do... alto comando... iraquiano... (GI, 2222)

CS:

O exemplo (4) mostra o dilogo entre o apresentador William Waack e a correspondente, em Nova York, Cristina Serra, a qual transmitiu uma notcia apurada e divulgada anteriormente pela rede de TV americana CNN. Cristina Serra confere CNN os crditos pela descoberta da nova notcia, assim como fizeram outros jornalistas que participaram das coberturas telejornalsticas de nosso corpus.
20

Segundo Denise Sobrinho, a Rede Globo raramente usa o recurso do telefone, a no ser que seja totalmente impossvel gerar imagens via satlite ou internet. Poucos casos foram registrados em nosso corpus. 21 O videofone um instrumento que funciona como um telefone, mas que envia imagens e informaes em tempo real, pela internet.

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Verificamos que a Rede Globo utilizou muito a CNN na transmisso da guerra do Iraque, pois a rede de TV americana tinha pelo menos um correspondente na cidade de Bagd e tambm tinha uma reprter acompanhando os soldados americanos. Com relao s informaes coletadas em agncias ou emissoras de televiso especializadas em notcias, Fernando Gueiros explica que a Globo tem contrato com a emissora de notcias CNN e com as agncias internacionais de notcias Reuters e APTN, por exemplo, que diariamente fornecem informaes e imagens Rede Globo. Segundo Gueiros, todos os fatos que essas agncias noticiarem, a Globo tem o direito de uso, pois ela tem um contrato guarda-chuva que cobre tudo o que as agncias veiculam. O que eles botarem nessas geraes internacionais que a gente recebe por satlite, diariamente, vinte quatro horas por dia, a gente pode usar... entendeu? pra nossa cobertura... (Fernando Gueiros). Desse modo, produtores e editores apuram os fatos e, na maior parte da transmisso ao vivo, eles apenas repassam as informaes para o apresentador, o qual improvisa o seu texto. O trecho abaixo, retirado da cobertura ao vivo da GI, exemplifica esse processo:

(5)
WW: e a maioria dos CArros... que a gente tem ouvido a... nessa::... atravs dessa cmera... fixada no centro de Bagd... que transmite agora ao vivo a gente v... j a manh... crescendo... o sol... o sol... subindo em Bagd... a maioria desses carros e de txis de autoridades... segundo o relato que a gente pode receber de correspondentes da CNN... que esto nesse momento em Bagd... e tambm a CNN acaba de divulgar... que::... o presidente iraquiano... Saram/Saddam Hussein... far um pronunciamento... nao iraquiana dentro de mais alguns instantes (GI, 403)

AP:

O exemplo acima, alm de mostrar a transmisso de informaes pelo dilogo entre os dois ncoras do Jornal da Globo que fizeram a narrao da cobertura ao vivo da GI, Ana Paula Padro e William Waack, como afirmamos no item anterior, deixa bem claro para os telespectadores que as informaes divulgadas pelos apresentadores so da emissora de notcias CNN. Isso significa que, primeiramente, os dados foram coletados por jornalistas da CNN e, na seqncia, produtores e editores da Rede Globo apuraram esses dados, na internet. Aps a apurao, as informaes foram repassadas aos apresentadores, que provavelmente improvisaram os seus textos, pois revelam em suas falas marcas indicadoras de formulao do discurso, como podemos ver pelas pausas, acompanhadas de alongamento (que a gente tem ouvido a... nessa::... e e tambm a CNN acaba de divulgar... que::...), ou por meio da repetio de palavras (j a manh... crescendo... o sol... o sol... subindo em Bagd...), ou

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atravs do truncamento e reformulao da fala (o presidente iraquiano... Saram/Saddam Hussein... far um pronunciamento...). Nesse fragmento e no anterior, a fonte de informao indireta, pois est calada no outro (a CNN), e, ao cit-la, o falante se descompromete com o contedo da informao. Em coberturas telejornalsticas ao vivo no Brasil, Denise Sobrinho afirma que a Rede Globo tem muitas equipes espalhadas por todo o pas e, por isso, no h a necessidade de utilizar material de agncias de notcias. Assim, todo o material veiculado exclusivo, captado, apurado e editado pelas prprias equipes da emissora. No caso de coberturas exaustivas de grandes acontecimentos, como o seqestro do Slvio Santos, em 2001, e a queda do avio da TAM, em 2007, por exemplo, Sobrinho explica que os reprteres e produtores da Rede Globo ficam soltos no local do evento, apurando informaes relevantes e buscando entrevistados para os links. Aps coletadas, essas informaes so transmitidas nas entradas ao vivo, como vemos no exemplo (6).

(6)
CG: agora a movimentao Nascimento... dos:: policiais do corpo de bombeiro... (eles que tinham macas) no interior... da casa... trouxeram alguns equipamentos para dentro do carro de resgate agora correm... para o interior da casa... difcil ver daqui deste ponto de onde ns estamos porque alguns furges... da polcia militar esto:: atravessados na rua... e impedem a viso da frente da casa... mas ns podemos observar que houve... essa movimentao... o reprter Chico Pinheiro... est num ngulo:: melhor e pode nos descrever o que est acontecendo agora na porta da casa Chico (SSS, 433)

No exemplo acima, os trechos em negrito mostram a narrao da movimentao dos policiais do corpo de bombeiros, em frente casa de Slvio Santos, feita pelo reprter Csar Galvo. O reprter acompanhou todo o seqestro, em frente casa do empresrio, e entrou diversas vezes ao vivo para narrar e explicar as imagens que transmitia, como mostra o exemplo (7). Nesses casos, a apurao da informao e o conhecimento do locutor sobre o estado de coisas so atestados pela sua presena no local.

(7)
CG: Nascimento ns recebemos agora uma informao da assessoria do Palcio dos Bandeirantes... a chegada do governador Geraldo Alckmin... e do secretrio de segurana pblica Marcos Vincius Petrelluzzi foi um pedido do prprio empresrio... Slvio Santos... segundo assessoria do Palcio dos Bandeirantes ele teria ligado... para a/ oh:: assessoria do governador... pedindo que ele que o governador viesse pra c porque a situaO da negociaO tensa... (SSS, 122)

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As informaes apuradas por reprteres e produtores no local do acontecimento que transmitido ao vivo podem, ainda, ser repassadas para a redao e veiculadas pelo ncora, como no exemplo (8).

(8)
CN: informao levantada a pelo Chico PiNHEIro... de que hoje cedo quem realmente descoBRIU o que estava se passando era uma jornalista de uma emissora local de So Paulo... que passou por ali e viu um cidado com a cala alaranjada (SSS, 1)

A seqncia em negrito, do exemplo (8), mostra que a informao transmitida pelo apresentador Carlos Nascimento foi apurada pelo reprter Chico Pinheiro. Ou seja, primeiramente a informao sobre a jornalista que descobriu o seqestro foi coletada pelo reprter. Em seguida, ela foi passada redao, para a checagem, depois repassada para Carlos Nascimento, via ponto eletrnico, e, por fim, o ncora improvisou seu texto e informou os telespectadores. Apesar da linguagem formal, algumas marcas de linguagem falada revelam o improviso da fala, como em: se eu no me engano ela disse n... h::. Neste trecho, Carlos Nascimento utilizou o marcador discursivo n..., prprio da lngua falada, e a expresso h::..., que marca hesitao, com a pausa seguida de pausa. Segundo Denise Sobrinho, em coberturas mais complicadas, de grandes acidentes ou incndios, por exemplo, nem sempre h tempo para fazer um texto para o apresentador. No entanto, ela garante que os ncoras da Rede Globo so treinados para conduzir uma cobertura ao vivo, improvisando, chamando os reprteres ao vivo e resumindo as informaes. A chefe de redao explica, ainda, que a maior parte das coberturas telejornalsticas ao vivo no tem edio, pois no h tempo e, por isso os editores e produtores apenas conferem e/ou reconferem22 as informaes, antes de repassarem para o apresentador. E, apesar da falta de tempo que envolve uma cobertura telejornalstica ao vivo, a TV Globo tem como norma s repassar aos apresentadores informaes checadas e rechecadas, garante Denise Sobrinho. Como podemos notar, no que diz respeito s informaes e o modo de apurao destas, quando veiculadas nos telejornais, elas passam por um processo de apurao, verificao e edio para depois serem lidas pelos apresentadores no teleprompter.
22

Apesar da conferncia dos dados que so veiculados (a verificao da fonte, por exemplo), feita por produtores e editores, em coberturas telejornalsticas ao vivo, muitas vezes as informaes so divulgadas sem a confirmao dos fatos e, nestes casos, os reprteres e apresentadores informam aos telespectadores que as informaes so preliminares ou no esto confirmadas. Isso se deve a falta de tempo que envolve as coberturas telejornalsticas ao vivo, pois no h como parar a transmisso para aguardar a confirmao das informaes e, alm disso, os telespectadores que acompanham uma cobertura telejornalstica ao vivo querem ser informados durante todo o tempo.

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Diferentemente, nas coberturas telejornalsticas ao vivo, as informaes sobre determinado evento so apuradas e transmitidas praticamente no tempo de ocorrncia deste evento, revelando o improviso dos reprteres e dos ncoras e a falta de edio das informaes. Essa situao contextual leva os jornalistas muitas vezes a modalizarem seus enunciados, marcando-os, por exemplo, no campo da probabilidade ou da possibilidade, para no ferirem seu compromisso com a verdade.

1.3.3 O modo de captao/coleta de imagens

Com relao s imagens, ao estudarmos o nosso corpus, verificamos que, em coberturas telejornalsticas ao vivo nacionais, as imagens podem ser transmitidas ao vivo, do local do evento, pois cinegrafistas e reprteres tm a possibilidade de permanecer no local at o desfecho do acontecimento, como, por exemplo, na cobertura ao vivo do SSS.

(9)
CN: CG: h:: o governador que chegou ali no? ... o governador... aparentemente o governador que chegou aqui... h:: est entrando na casa neste momento oh:: atrs dele o secretrio de segurana pblica... Marcos Vincius Petrelluzzi... eles vieram neste momento acompanhar de pERto a negociao que j dura:: quase sete horas... agora imagens do:: secretrio de segurana pblica entrando... o governador Geraldo Alckmin j est naquele corredor... onde as autoridades mantm a negociao... (SSS, 12)

O exemplo acima mostra a transmisso e a narrao ao vivo da imagem da chegada do governador Geraldo Alckmin e do secretrio de segurana pblica, Marcos Vincius Petrelluzzi, casa de Slvio Santos, feita pela equipe de reportagem do reprter da Globo, Csar Galvo. Como as equipes de reportagem no podiam chegar perto da casa do empresrio, filmaram e narraram as imagens, de longe. Podemos perceber que este fato prejudicou um pouco a averiguao e a confirmao das informaes e imagens, pois Csar Galvo no tinha certeza se era mesmo o governador na casa de Slvio Santos. Se compararmos com os telejornais, conclumos que a incerteza no apareceria na fala do reprter, uma vez que haveria tempo para a confirmao da notcia antes de sua divulgao. A equipe de reportagem do reprter Chico Pinheiro, que tambm estava em frente casa de Slvio Santos, mas em um local diferente daquele de Csar Galvo, e a equipe do

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reprter Marco Antnio Sabino, que sobrevoou a casa do empresrio abordo do globocop, tambm transmitiram ao vivo, pela Rede Globo, todo o seqestro. Em casos de coberturas ao vivo internacionais, a Rede Globo tem quatro possibilidades de captao e transmisso de imagens: a) enviar uma equipe de reportagem at o local ou prximo ao local do evento para transmitir as imagens ao vivo, via satlite, como mostra o exemplo (1):

(1)
CN: vamos agora... a Nova York ao vivo j por satlite com as informaes... ao vivo da reprter Zileide Silva... a Zileide Silva pois no Nascimento (...) daqui a pouco ns teremos condies de mostrar para vocs imagens do... caos que est acontecendo aqui em Nova York imagens a partir daqui da redao da Globo em Nova York... ns temos uma imagem da Segunda Avenida... e a movimentao das pessoas aqui da cidade... pessoas que esto assustadas desesperadas... com est ONda de terrorismo que atinge todo pas... (AWTC/P, 70)

ZS:

O fragmento (1), retirado da cobertura ao vivo do AWTC/P, exemplifica a primeira possibilidade de captao e transmisso de imagens. As imagens e comentrios da correspondente Zileide Silva foram registrados da janela do escritrio da Globo, em Nova York. Como havia muita movimentao no local onde ficavam as torres gmeas e tambm muita poeira, devido ao desabamento das torres, muitas vezes, os correspondentes da Globo entraram ao vivo, veiculando imagens captadas do prprio escritrio da emissora, como constatamos no exemplo (1). De acordo com Fernando Gueiros, a TV Globo tem um escritrio em Nova York e um em Londres, com os quais a emissora mantm ligao vinte quatro horas por dia, via satlite. O escritrio de Nova York, por exemplo, grande, conta com mais de um correspondente e dispe de equipamentos modernos para receber sinal, para transmitir ao vivo e para produzir reportagens.

b) enviar uma equipe de reportagem at o local do evento para registrar as imagens e envilas para a emissora, no Brasil, pela internet, para a veiculao:

(10)
CN: o Edney... ((telefone)) esteve na verdade bem perto das torres do World Trade Center... eh:: ns:: [ ser que perdemos contato com ele Nascimento?... Edney voc nos ouve?

AP:

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CN:

o Edney est me ouvindo agora?... ok ns vamos mostrar as imagens feitas pelo Edney Silvestre... ele esteve ali na regiO h:: em que as torres caram vamos ver... voc est vendo a as imagens da baa de Manhattan ainda com os efeitos... das exploses... das quedas das torres do World Trade Center na srie de ataques terroristas... dessa manh... aos Estados Unidos... (AWTC/P, 470)

Para atualizar os telespectadores sobre o atentado terrorista, o apresentador Carlos Nascimento apresentou e comentou as imagens que o correspondente Edney Silvestre registrou no local das torres do World Trade Center. O reprter da Globo foi at a regio onde se localizavam as torres gmeas e, com uma equipe de reportagem, gravou imagens da destruio causada pelo ataque terrorista e enviou para a Globo, no Brasil.

c) divulgar imagens ao vivo de determinado acontecimento por meio de agncias internacionais de notcias:

(11)
CN: e aqui ns voltamos com imagens ao vivo deste momento... da CNN mostrando esse o prdio do Pentgono em Washington... que continua ainda queimando e com MUITA fumaa... pelo que se sabe a:: as instalaes do exrcito americano... foram atingidas (AWTC/P, 555)

Na passagem acima, o ncora Carlos Nascimento informou aos telespectadores que as imagens transmitidas ao vivo, naquele momento, eram imagens da TV americana CNN, marcando sua fonte. Na cobertura telejornalstica da GI, a TV Globo no utilizou apenas imagens de agncias de notcias, como a citada acima, mas contou com muitas imagens registradas e divulgadas pelo Pentgono. A Globo veiculou, ainda, algumas imagens gravadas por duas TVs rabes, as quais, embora no tenham seus nomes mencionados na cobertura ao vivo, a elas so atribudos os crditos das imagens veiculadas sobre as quais os jornalistas tecem seus comentrios. Vejamos o exemplo (12):

(12)
AP: eu acho que... eu concordo com voc... eu acho que tudo agora depende do desenroLAR... da rapidez e do tipo de conflito que vai se dar - - agora me chegam informaes aqui William... de que a gente tem novas imagens feitas por uma OUtra TV rabe do momento em que as baterias antiareas em Bagd comearam a agir... h::... vamos tentar ver essas imagens ento... isso um outro ngulo a cmera t no centro de Bagd... ela t mostrando algumas das pontes do rio Tigre... ou melhor o cu... o cinegrafista t procurando ver onde esto explodindo os... os (rumutes) lanados pela artilharia antiarea (GI, 239)

WW:

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A imagens fornecidas pelas TVs rabes oferecem, como diz Ana Paula, um outro ngulo para se construir a notcia. Os vrios posicionamentos condizem com o princpio jornalstico de ouvir, ou aqui, ver vrias fontes.

d) transmitir imagens por videofone/internet:

(13)
AP: bom a gente tem... a gente tem um::... um correspondente... NA cidade do Kuwait... que o Marcos Ucha... que parece que t pronto pra falar com a gente... agora... h::... por videofone... um instrumento que usa... a internet... Ucha... voc me ouve?... Marcos Ucha... voc t me ouvindo? so seis horas e... trinta e seis minutos aqui no Kuwait... est amanhecendo... a cidade t praticamente dormindo ainda... voc no nota... praticamente nada... hoje... quinta-feira... seria o equivalente do sbado de manh... no Brasil... na cultura ocidental... na cultura islmica... ento sexta-feira... o domingo deles... e portanto... t muito muito muito calmo aqui... (GI, 2111)

MU:

O correspondente da Globo no Kuwait, Marcos Ucha, entrou ao vivo diversas vezes, durante a cobertura da guerra, utilizando o videofone. Desse modo, ele teve a possibilidade de transmitir imagens e informaes pela internet, praticamente em tempo real. Embora as imagens transmitidas por meio do videofone no sejam perfeitas, elas tambm constituem uma fonte de informao, que os ncoras podem comentar. Os fragmentos transcritos acima mostram que, em uma transmisso ao vivo de longa durao, os comentrios dos jornalistas so tambm baseados nas imagens que vem, o que os leva a construir seus enunciados e a notcia a partir de sua participao direta na observao dos acontecimentos. Se em coberturas telejornalsticas ao vivo h vrias possibilidades de captao e transmisso de imagens, como acabamos de constatar, no telejornalismo, normalmente as imagens so gravadas no local da notcia, por uma equipe de reportagem, que conta com um cinegrafista, um reprter e um iluminador. Aps a gravao, essas imagens so editadas por um editor de imagem, nos estdios do telejornal, mais especificamente em uma ilha de edio, para, enfim, serem veiculadas em horrios pr-determinados, nos noticirios televisivos. Em alguns casos, durante a transmisso de uma reportagem, reprteres podem fazer entradas ao vivo, o que ajuda atualizar ou complementar a matria, mas o que prevalece nos telejornais so as imagens pr-gravadas utilizadas nas reportagens. Assim, a possibilidade de modalizao epistmica dos enunciados produzidos a partir da observao das imagens nas

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transmisses normais quase inexistente, ao contrrio do jornalismo ao vivo, em que os jornalistas constroem a notcia baseados naquilo que esto vendo.

1.3.4 A repetio de informaes e imagens

Conforme mencionamos no incio deste tpico, em modo de transmisso das notcias, o recurso da repetio de informaes e imagens foi utilizado 3 vezes na cobertura telejornalstica ao vivo do AWTC/P e 1 vez na cobertura ao vivo da GI. Na transcrio da cobertura ao vivo do SSS, no encontramos nenhum trecho em que houve a repetio de informaes ou um resumo dos fatos, descrevendo todo o andamento do seqestro. Provavelmente isso no ocorreu porque s conseguimos gravar as partes finais do evento. Neste caso, averiguamos e conclumos que a Rede Globo se preocupou em transmitir o desfecho, ou seja, as informaes sobre o fim das negociaes, sobre a rendio do seqestrador, sobre a sada do empresrio Slvio Santos e as conseqncias deste incidente. Tambm no houve a repetio de imagens, pois, como o fato ocorreu no Brasil, equipes de reprteres e cinegrafistas acompanharam todo o andamento do seqestro, ao vivo, diretamente da casa de Slvio Santos. J os fatos e imagens que foram reapresentados/repetidos durante a cobertura ao vivo do AWTC/P contam a trajetria do incidente que ocorreu no World Trade Center e no Pentgono, desde o primeiro ataque primeira torre do edifcio empresarial at a destruio de parte do centro de inteligncia militar americana e, por fim, o desabamento das torres gmeas. Vejamos um exemplo:

(14)
CN: bem h:: esse foi o Edney Silvestre ns vamos agora reapresentar a vocs um reSUmo dos principais acontecimentos dessa manh nos Estados Unidos... pela ordem em que os fatos aconteceram... vocs vo ver desde as oito horas e quarenta e oito minutos essa primeira imagem:: quando um avio j tinha se chocado com essa torre do World Trade Center... ficou ali aquele enorme buraco e a fumaa... esta foi a imagem que chamou a ateno do mundo... aquele fogo o segundo avio... batendo l atrs na outra torre... que aqui est encoberta agora sim j... a outra torre j com fogo e fumaa tambm... logo depois da primeira... o segundo impacto do segundo avio com a outra torre do World Trade Center... estavam aqui as duas de p ainda isso por volta de nove horas da manh talvez... agora um outro ngulo o momento em que o avio BATE na torre... vocs vem ali aquele mesmo fogo que a gente viu na imagem anterior... agora j no detalhe aqui no momento do CHOque do avio contra o prdio... houve essa nuvem de fogo... que voc v novamente aqui... exatamente no momento em que

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aconteceu... ainda havia surPREsa do primeiro impacto na primeira torre quando o mundo foi surpreendido ao VIVO... com as imagens de televiso mostrando essa ao terrorista extremamente ousada... um ataque::... terrorista suicida... avio com passageiros a bordo contra a torre do World Trade Center o mesmo fato aconteceu nas duas torres com avies da American Airlines... que a empresa acabou de confirmar boings... com algumas centenas de passageiros AP: esse avio que ns vemos agora... se chocando... h:: encoberto pela primeira torre atingida... era um avio da American Airlines... o primeiro avio que bateu nessa primeira torre ns vemos a as duas torres... ainda parcialmente destrudas depois disso elas desmoronam... o segundo avio o primeiro avio tambm era da American Airlines... e havia segundo informaes que nos foram dadas... agora h pouco pela Helosa Vilela cento e cinqenta e seis pessoas a bordo aqui o Pentgono isso j Washington... logo depois quando a TV mostrava os estragos em Nova York entraram essas imagens no meio da manh... mostrando o CENtro de inteligncia militar dos Estados Unidos onde est concentrada a defesa americana... atingido... por um avio tambm um ataque suicida... essa parte que est atingida a que voc v agora que tambm explodiu... ela:: rene as instalaes do exrcito a fora terrestre americana... todo comando do exrcito ficava exatamente nesse bloco do Pentgono... e como o nome diz so cinco blocos... no ? em forma da figura geomtrica um deles destinado ao comando do exrcito americano que foi atingido... AQUI... quando a primeira das torres l do World Trade Center em Nova York DESAbou... viu-se essa nuvem aqui de poeira e fumaa... num primeiro momento eu achei at que fosse:: o prprio incndio no que estivesse aumentando... enfim logo depois percebemos que na verdade o prdio havia rudo... precedido:: por uma exploso o que faz [ o que a gente no sabe dizer at agora... se:: essa exploso... uma conseqncia h:: da batida do avio no prdio... ou se j haviam explosivos... colocados... em locais estratgicos do prdio para que ele desmoronasse em seguida... o que se sabe com certeza Nascimento que foi uma ao orquestrada [ a segunda exploso agora... ah:: perdo ah:: [ ( ) perdo a segunda queda perdo a segunda:: torre caindo no ?... o que vocs vem a:: h:: pra quem est acostumado a ver IMploses muito parecido no ? voc v que ela caiu em p... no verdade? (AWTC/P, 492)

CN:

AP:

CN: AP: CN:

A primeira fala de Carlos Nascimento, mais especificamente o trecho em negrito, no exemplo (14), mostra que o resumo j havia sido veiculado, ou seja, as informaes e imagens transmitidas pelos apresentadores j tinham sido apresentadas aos telespectadores, por mais que a narrao no tenha sido exatamente igual, isto , com as mesmas palavras. O resumo foi inserido durante a transmisso ao vivo enquanto Carlos Nascimento e Ana Paula Padro aguardavam por novas informaes.

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No exemplo (15), retirado da cobertura ao vivo da GI, vemos o dilogo entre os apresentadores Carlos Nascimento e Ana Paula Padro e, como a transmisso ao vivo da guerra j durava algum tempo, eles fizeram uma retrospectiva do conflito, desde seu incio:

(15)
AP: William... vamos fazer agora... uma retrospectiva dessas ltimas horas... vamos comear vendo... as imagens do primeiro bombardeio americano... cidade de Bagd... essas so as primeiras imagens... feitas ainda de noite, por volta de cinco e meia da manh... hora de Bagd... quando a gente pde... ouvir... o som... das baterias anti-areas... depois este som... bastante forte... de uma exploso... de uma exploso certamente... pode ter sido inclusive a primeira... pelo menos foi a primeira que foi registrada talvez entre pra histria dessa guerra como o... primeiro tiro realmente possvel (GI, 1512)

WW: AP: WW: AP:

O dilogo dos ncoras, recontando a seqncia dos acontecimentos da guerra, foi um pouco longo e encerrou-se com um intervalo comercial. Novas informaes s foram divulgadas aps o intervalo. Aps a anlise dos exemplos acima, conclumos que, em coberturas telejornalsticas ao vivo de extensa durao, a repetio de informaes e imagens funciona como uma estratgia jornalstica, pois ela contribui tanto para os telespectadores quanto para a equipe de jornalismo responsvel pela cobertura ao vivo. A repetio serve para atualizar os telespectadores que acabaram de ligar a TV e que pouco sabem ou nada sabem sobre o fato que est sendo transmitido ao vivo. Alm disso, como o tempo para a apurao de informaes extremamente reduzido em transmisses telejornalsticas ao vivo, a equipe de jornalismo utiliza o recurso da repetio de informaes e imagens para ajudar no preenchimento do espao de transmisso e, assim, produtores e editores ganham tempo para apurar novas informaes. Denise Sobrinho corrobora nossa afirmao, explicando que tanto nos telejornais quanto nas coberturas telejornalsticas ao vivo deve haver tempo para apurar, confirmar e elaborar as informaes que sero transmitidas. No entanto, em coberturas ao vivo de extensa durao a presso do tempo muito grande e, muitas vezes, a emissora obrigada a repetir algumas informaes e imagens, enquanto no h novos dados a acrescentar cobertura. A chefe de redao afirma, ainda, que a TV Globo s veicula informaes checadas e

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rechecadas e, se no h informaes e imagens novas, repete-se o que j foi veiculado, dando um resumo da situao, como verificamos nos fragmentos (14) e (15). Em telejornais o recurso da repetio de imagens e informaes no utilizado, pois tudo planejado e organizado antecipadamente. Desse modo, as matrias so elaboradas com uma linguagem clara e objetiva e ilustradas com imagens para que os telespectadores entendam a notcia de imediato, pois nos noticirios televisivos, como o tempo cronometrado, no h tempo para voltar e repetir a informao ou explic-la novamente.

1.3.5 As entrevistas

O corpus desta pesquisa conta com 8 entrevistas, sendo 2 entrevistas na cobertura telejornalstica ao vivo do SSS, 2 na cobertura telejornalstica ao vivo do AWTC/P e 4 na cobertura telejornalstica ao vivo da GI. Nos telejornais as entrevistas so agendadas e planejadas previamente, pois, conforme explicamos no primeiro tpico deste captulo, os produtores que trabalham na redao dos telejornais da Rede Globo tm como uma de suas funes agendar entrevistas com convidados. Aps essa etapa, apresentador e entrevistado conversam sobre o assunto da entrevista antes da exibio no telejornal. Por outro lado, em coberturas telejornalsticas ao vivo, ao tomar conhecimento de um evento importante e inesperado, as equipes de redao da Rede Globo entram em contato com especialistas e autoridades para que, por meio de entrevistas, estes convidados expliquem, comentem e opinem sobre o evento em questo. O fragmento abaixo ilustra nossa afirmao:

(16)
CN: coronel Jos Vicente o que que o senhor acha da presena do governador da maneira como a negociao est sendo encaminhada h::? olha essa uma situao que bastaria... ah:: presena e o comando de um tenente seria mais do que o suficiente... quando comea a entrar gente demais neste circuito comea a atrapalhar... porque necessrio um permetro de muita segurana para que os policiais usem as tcnicas adequadas... para essa situao... uma situao de risco... para o refm principalmente... de risco tambm para os policiais... essa movimentao de autoridades s atrapalha... a conduo... desse processo... (SSS, 59)

C:

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No exemplo acima, retirado da cobertura ao vivo do SSS, temos a conversa de Carlos Nascimento com o coronel Jos Vicente da Silva, especialista em Segurana Pblica. Ao analisarmos nosso corpus, conclumos que a entrevista no tm somente a funo de trazer novas informaes para o telespectador, elas tambm funcionam como uma estratgia jornalstica de construo da transmisso ao vivo. Pouco antes da entrevista com o coronel, o apresentador Carlos Nascimento conversava com o reprter Csar Galvo e, enquanto aguardava por novas informaes do reprter, o apresentador iniciou uma entrevista com o coronel. Quando o reprter Csar Galvo descobriu uma nova informao sobre a chegada do governador na casa de Slvio Santos, a entrevista foi interrompida para a transmisso deste novo dado. Aps a transmisso da informao, a entrevista foi retomada, seguiu com outras perguntas, mas foi novamente interrompida por Carlos Nascimento, que procurava saber com Csar Galvo se havia outras informaes. Essas interrupes e o entra e sai dos entrevistados durante as entrevistas foram notadas nas trs coberturas telejornalsticas ao vivo de nosso corpus. Isso refora nossa constatao de que, em coberturas telejornalsticas ao vivo de extensa durao, no h tempo para todo um processo de elaborao e editorao e as entrevistas funcionam tambm como uma estratgia jornalstica, pois, por meio delas, a equipe de redao e reprteres tm tempo de apurar novas informaes enquanto o apresentador entrevista uma autoridade ou um especialista. Quando novos dados so descobertos, as entrevistas so interrompidas para a veiculao destas novas informaes e depois retomadas. Mesmo que poucas pessoas tenham sido entrevistadas em cada uma das coberturas telejornalsticas ao vivo de nosso corpus, as entrevistas foram razoavelmente longas (devido s interrupes para a transmisso de novas informaes), o que contribui para o preenchimento do tempo de transmisso nas trs coberturas ao vivo. Alm das duas contribuies citadas, as entrevistas fornecem, ainda, informaes especializadas, o que atrai a ateno do telespectador, auxilia na manuteno da audincia e garante credibilidade e confiabilidade ao jornalismo. Devido s suas funes na transmisso ao vivo, verificamos que nas entrevistas no h planejamento prvio na fala dos entrevistadores e na fala dos entrevistados. Logo, encontramos a presena de elementos como a hesitao na formulao do pensamento e quebra da seqncia temtica, o que revela que as perguntas e as respostas no foram planejadas anteriormente entre entrevistador e entrevistado. Assim, as entrevistas tambm so lugares para observarmos a modalizalizao epistmica, pois o fato de o discurso ser no planejado e de o entrevistado ser especialista em determinado assunto pode lev-lo, respectivamente, incerteza ou certeza das informaes que apresenta.

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1.3.6 As reportagens

Conforme explicao anterior, o corpus desta pesquisa registrou 7 reportagens, sendo 4 na cobertura telejornalstica ao vivo do AWTC/P e 3 na cobertura telejornalstica ao vivo da GI23. Em coberturas telejornalsticas ao vivo, os correspondentes podem coletar informaes e imagens e preparar rapidamente reportagens exclusivas, sem o apoio de agncias de notcias. Segundo Denise Sobrinho, essas reportagens so elaboradas em cima de um nico fato, personagem ou evento, coberto por uma nica equipe, a qual capta a imagem, elabora um texto e uni tudo em um arquivo de computador. Se houver tempo, esse material pode ser editado pela equipe de correspondentes no prprio escritrio internacional da emissora (Nova York ou Londres) ou no quarto de um hotel, caso no haja escritrio da Rede Globo no pas em que realizada a cobertura ao vivo24. Depois de comprimidas em um arquivo de computador, as matrias so enviadas para o Brasil, via internet. Sobrinho explica que o recebimento destas reportagens quase em tempo real25. Vejamos um exemplo:

(17)
CN: ... ns estamos aguardando a:: o com/... o contado e agora sim vamos ver a reportagem... do nosso correspondente em Nova York feita em instantes atrs... Edney Silvestre onde vocs esto vendo aquela fumaa... estavam os cento e dez andares... de cada uma das torres gmeas do World Trade Center... elas vieram abaixo agora h pouco... no se sabe o nmero de vtimas fatais... ainda calcula-se em milhares inclusive... bombeiros e equipes de salvamento... milhares de pessoas que estavam na zona sul de Manhattan... esto vindo a p porque no h transportes no h metr no h nibus as avenidas e ruas esto fechadas ao trnsito... os aeroportos de Nova York tambm esto fechados assim como TOdos os aeroportos dos Estados Unidos... no h vos para c... todos eles so desviados para o Canad (AWTC/P, 479)

ES:

23

Na cobertura ao vivo do seqestro do empresrio Slvio Santos no h nenhum trecho destas reportagens inseridas durante a transmisso. 24 Fernando Gueiros explica que, em coberturas telejornalsticas ao vivo internacionais, correspondentes da Rede Globo, como Snia Bridi (Paris), Alberto Gaspar (Jerusalm) e Ari Peixoto (Buenos Aires) normalmente no tm facilidade de fazer entradas ao vivo, porque no h escritrio da emissora no pas em que eles trabalham, ou seja, no h uma equipe de jornalismo preparada, com equipamentos e estrutura, para fazer entradas ao vivo. Nestes casos, Gueiros afirma que a soluo preparar reportagens. Todos os correspondentes tm um computador e, assim, eles captam as imagens, gravam os textos, transformam tudo em um arquivo de computador e mandam por internet, para a emissora no Brasil, para ser exibido durante a cobertura ao vivo ou nos jornais de rede ou nos jornais locais. 25 Conforme citamos anteriormente, a Rede Globo toda informatizada e produtores, reprteres e editores trabalham com terminais de computador e um sistema de rede, os quais garantem acesso direto entre os profissionais das filiais no pas e no exterior e informao em tempo integral.

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Os trechos acima nos mostram a tentativa de Carlos Nascimento e Ana Paula Padro de falar com o correspondente Edney Silvestre, em Nova York. Os apresentadores queriam saber se o reprter tinha novas informaes, mas no conseguiram contato. Ento, estabelecido o contato, d-se incio a uma reportagem que Edney Silvestre havia preparado minutos antes sobre o atentado e enviado para a emissora no Brasil. Nesta transmisso, h tambm reportagens preparadas por produtores e editores da TV Globo, no Brasil. Essas reportagens comprovam e exemplificam as afirmaes de Denise Sobrinho. A chefe de redao afirma que, apesar do imediatismo da notcia e por mais que a maior parte da cobertura ao vivo no tenha edio, a TV Globo sempre tem equipes de editores e reprteres trabalhando por fora, ou seja, preparando reportagens gravadas e edies de material pr-gravado para ser exibido nas coberturas telejornalsticas ao vivo ou nos telejornais. Essa afirmao de Sobrinho reforada, ainda, por meio da fala do apresentador Carlos Nascimento, na transmisso ao vivo do atentado ao World Trade Center e ao Pentgono, quando este diz que ...vrias reportagens foram reparadas nessas ltimas horas... que ns vamos apresentar a vocs em seguida... (AWTC/P, 601). Diferentemente das reportagens presentes na cobertura ao vivo do atentado, que foram feitas instantes antes de sua transmisso ou foram feitas durante a cobertura ao vivo (em forma de resumo dos acontecimentos), a reportagem que segue abaixo, introduzida durante a cobertura ao vivo da GI, foi elaborada antecipadamente, antes do incio do conflito. Para confirmar este fato, observamos a fala dos jornalistas Willian Waak (exemplo 18) e verificamos que no h nenhuma informao, indicando que a reportagem foi preparada e enviada emissora TV Globo, no Brasil, minutos antes de sua veiculao. Alm disso, a guerra do Iraque no foi um incidente inesperado como o atentado terrorista ao World Trade Center e ao Pentgono (ou mesmo o seqestro de Slvio Santos); a guerra foi anunciada tempos antes pelo presidente americano George Bush. Desse modo, a equipe de jornalismo da Rede Globo teve tempo para se preparar para o incio do conflito e produzir reportagens relacionadas ao Iraque. Vejamos:

(18)
WW: ns ouvimos um pouco das siREnes... o que mostra... algum grau... de preparao das defesas anti-areas iraquianas... Ana Paula... era de... se esperar... que os americanos pudessem... ter transPOSto essas defesas... sem terem sido detectados... pelas imagens que ns pudemos ver... no incio do ataque... as sirenes soaram ANtes das exploses e evidentemente antes... da artilharia anti-area que mostra que os iraquianos... pelo menos... a um CERto ponto so capazes de prever o que vem vindo sobre eles

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AP:

bem... tempo eles tiveram... pra organizar tudo isso n?... agora o pas que o Saddam Hussein governa com mo de ferro h mais de vinte anos carrega... uma histria gigantesca de conFLItos... de muitas guerras... o que a gente vai ver... na reportagem a seguir... o Iraque fica na regio da antiga MesopoTmia... um dos beros da civilizao... na Idade Mdia... Bagd era a capital poltica e cultural do imprio islmico... MAS depois mergulhou num LONgo perodo de decadncia... na Era Moderna... o Iraque passou a ter imporTNcia no cenrio internacional... por possuir a segunda maior reserva de petrleo do MUNdo... depois da Arbia Saudita... mas essa riqueza no beneficia os iraquianos... submetidos ao regime militaRISta de Saddam Hussein... calcula-se que a renda per capta... tenha despencado de TRS mil e quinhentos dlares em oitenta e oito... para menos da metade... o Iraque faz fronteira com o Ir... a leste... o Kuwait... e a Arbia Saudita ao sul... a Turquia ao norte... e a Sria e a Jordnia... a oeste... com vinte e dois milhes de habitantes... o nico pas rabe do Oriente Mdio de maioria XIIta... mas so os semitas que esto no poder... e h ainda a minoria CURda... contra quem o ditador iraquiano j usou armas qumicas... o Iraque de Saddam Hussein... atacou Israel... saiu arruiNAdo de uma guerra contra o Ir... ocupou... e anexou o Kuwait... e despertou a ira do mundo a guerra do Golfo em noventa e um... uNIU as potncias ocidentais e os prprios pases rabes contra Saddam... e destruiu o pas... (GI, 1129)

Os trechos acima mostram um dilogo entre os jornalistas William Waack e Ana Paula Padro. Primeiro o ncora William Waack apresentou informaes sobre a preparao e preveno do exrcito iraquiano contra o ataque americano. A apresentadora Ana Paula Padro deu continuidade ao dilogo e o complementou com uma constatao sobre as muitas guerras que o Iraque se envolveu ao longo de vinte anos de governo de Saddam Hussein. Essa constatao de Ana Paula Padro serviu como uma introduo para a reportagem que a prpria jornalista narrou na seqncia. Aps a leitura da matria, William Waack divulgou novos dados sobre o incio dos ataques americanos contra o Iraque. Alm do exemplo (18), mais duas reportagens com as mesmas caractersticas da analisada acima apareceram em nosso corpus. A descrio do contexto em que foram inseridas as reportagens nos mostra que, assim como a repetio de informaes e as entrevistas, estas reportagens funcionam como uma estratgia jornalstica, pois tambm ajudam no preenchimento do tempo de transmisso em coberturas telejornalsticas ao vivo e, desse modo, produtores e editores ganham tempo para apurar novas informaes. Alm disso, elas fornecem novos dados e ajudam na compreenso dos fatos, pois, por mais que no apresentem as ltimas informaes sobre o evento em questo, as reportagens mostram ao telespectador outros aspectos, ligados diretamente ou indiretamente ao acontecimento que transmitido ao vivo. Aps essas consideraes, vemos que nas coberturas telejornalsticas as reportagens podem ou no ser elaboradas durante a transmisso ao vivo, enquanto que nos telejornais elas sempre so produzidas antecipadamente. Outra diferena que, nos noticirios televisivos, as reportagens no so introduzidas para preencher o espao de transmisso e para que

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produtores e editores possam apurar novos dados, como acontece em coberturas telejornalsticas ao vivo. Nos telejornais, as reportagens so a base da programao, o que significa dizer que os jornais televisivos so compostos prioritariamente por reportagens, conforme mencionamos anteriormente em modo de transmisso das notcias. No entanto, cabe ressaltar que as reportagens no favorecem o aparecimento de modalizadores epistmicos, pois, as informaes so previamente checadas e h pelo menos algum tempo mnimo para sua realizao. Logo, nesses textos, os jornalistas apagam as marcas do enunciador, de sua produo, trazendo legitimidade, credibilidade e objetividade ao seu discurso.

1.4 A linguagem nos telejornais e nas coberturas telejornalsticas ao vivo

Diversos livros e sites de telejornalismo e os manuais de redao, utilizados nos cursos de graduao em jornalismo, apresentam em seu contedo regras e tcnicas de redao, tais como: utilizar frases curtas, na ordem direta; uso moderado de vrgulas para evitar oraes intercaladas; leitura do texto em voz alta antes de sua transmisso; evitar rimas, grias e repeties de palavras; evitar palavras grandes, rebuscadas ou termos tcnicos, etc. Essas regras e tcnicas tm a finalidade de auxiliar a construo de um texto correto, que, ao se transformar em uma matria jornalstica, deve informar os telespectadores ou leitores por meio de uma linguagem clara e objetiva. No entanto, ao observarmos a linguagem utilizada no telejornalismo brasileiro, constatamos que ela nem sempre segue regras ou tcnicas e apresenta variaes, dependendo do contexto em que ocorre. Nos noticirios televisivos, por exemplo, apesar da linguagem formal do discurso jornalstico, a linguagem empregada pelos jornalistas tende para o coloquial, devido exigncia de clareza e simplicidade, mas revela caractersticas da lngua escrita (doravante LE), j que as matrias so previamente editadas e, no momento de veiculao, no telejornal, elas so lidas pelos apresentadores. Por outro lado, em coberturas telejornalsticas ao vivo, a linguagem, embora formal, apresenta aspectos da lngua falada (doravante LF), pois, como vimos no tpico anterior, no h planejamento dos textos e, na maioria das vezes, os jornalistas precisam improvisar suas falas. Ou seja, no caso dos telejornais, os textos previamente planejados e editados so marcados por uma linguagem que tende para o coloquial, mas com traos prprios da LE,

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como a preciso, a condensao, a fixidez temtica, a ausncia de marcas de reformulao, por exemplo. J no caso das transmisses telejornalsticas ao vivo, devido simultaneidade e a falta de planejamento prvio de textos, a linguagem formal, prpria do discurso jornalstico, marcada por elementos da LF, reveladores do no-planejamento, como a hesitao, a repetio de palavras, falsos comeos, menor fixidez temtica, marcas de reformulao, interrupes de frases, gesticulao, variaes entonacionais, entre outros. Compreendemos, portanto, que no h uma padronizao da linguagem em uma ou outra modalidade de transmisso de notcias, como formal ou informal, pois tanto a linguagem das coberturas telejornalsticas ao vivo quanto a dos telejornais no se enquadram completamente nas regras de LF e nem nas regras de LE. Essa mistura de LF e LE que caracteriza a linguagem das transmisses telejornalsticas ao vivo e dos noticirios televisivos justifica-se porque, apesar das divergncias, LF e LE apresentam tambm confluncias, visto que, numa relao entre as duas modalidades de uso da lngua, apesar das caractersticas prprias e diferenas entre si, estas diferenas nem sempre distinguem as duas modalidades, mesmo porque existe uma escrita informal que se aproxima da fala e uma fala formal que se aproxima da escrita, dependendo do tipo de situao comunicativa (KOCH, 2000, p. 68). Ou seja, os diversos tipos de interao verbal situam-se ao longo de um continuum, em cujas extremidades esto a escrita formal, de um lado, e o dilogo informal, de outro. Desse modo, na relao LF versus LE, as diferenas devem ser consideradas a partir das condies comunicativas e situacionais em que uma e outra ocorrem. De acordo com Roldo (2004), que estuda as notcias televisivas editadas e a linguagem oral utilizada no telejornalismo brasileiro, existe um certo consenso entre os jornalistas que trabalham na televiso em afirmar que a linguagem oral do telejornalismo deve ser coloquial, uma vez que as matrias so veiculadas a telespectadores de diversas regies geogrficas e, principalmente, das diferentes camadas scio-culturais da sociedade. Logo, acredita-se que o texto lido deve ser claro, direto e simples, apresentando caractersticas da linguagem coloquial, falada, e passe a impresso de uma conversa entre o apresentador e os telespectadores. No entanto, Roldo (2004, p. 58) garante que
(...) a linguagem do telejornalismo parcialmente coloquial, pois, tendo em vista que a fala dos telejornalistas primeiro escrita para depois ser falada, observa-se que a forma como a frase construda possui caractersticas

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prprias que a diferenciam da linguagem cotidiana, da conversao entre duas ou mais pessoas.

Em seu estudo sobre a linguagem da TV, Preti (1992, p. 234) considera que a linguagem oral do telejornalismo uma linguagem falada culta mais tensa, prpria das situaes formais. Para exemplificarmos essa afirmao de Preti, retomemos uma reportagem narrada pela apresentadora Ana Paula Padro na cobertura ao vivo da GI26, j mostrada no fragmento (18). Na reportagem, a apresentadora faz uma leitura do texto j preparado previamente. O que podemos notar, no trecho da fala de Ana Paula Padro, que no pouco tempo em que conversou com William Waack, a jornalista marcou sua fala com duas expresses da LF, como pra e n (pra organizar tudo isso n?). A partir do momento da leitura da reportagem, sua fala no marcada com traos de LF, justamente porque ela l um texto previamente planejado. Assim, na reportagem ns temos um texto falado/lido pela apresentadora, com caractersticas da LE, como acontece nos telejornais, em que o texto preparado e depois exibido no teleprompter para que o ncora leia. Para Roldo (2007), os meios de comunicao de massa buscam uma aproximao entre a LF e LE, o que faz com que a imprensa, o rdio, a tev e o cinema utilizem uma norma comum, intermediria entre as duas linguagens, aproximando-se da LF dos telespectadores e, por outro lado, no contrariando as tradies escritas. Ou seja, na construo da linguagem escrita para ser falada na televiso, Roldo (2007) assegura que tanto o padro da linguagem escrita, como o padro da linguagem oral, so empregados, o que cria um padro prprio que incorpora os dois anteriores. Arajo (2003, p. 74)27, em sua pesquisa sobre as caractersticas da linguagem do telejornalismo, afirma que

a lngua falada na TV, em especial no JN (que o prottipo do telejornal preso aos usos referenciais da lngua e, por isso, mesmo marcado pelas regras estritas do uso da lngua escrita padro) situa-se num ponto especial do continuum entre a fala e a escrita, pois algumas caractersticas da oralidade so identificadas recorrentemente coexistindo com as da escrita.

26

Como trabalhamos com um corpus formado por coberturas telejornalsticas ao vivo, no temos nenhum exemplo de matrias apresentadas em telejornais para utilizarmos neste tpico do captulo e exemplificarmos a linguagem dos noticirios televisivos. Assim, utilizaremos alguns exemplos das transmisses ao vivo de nosso corpus que revelam a mesma linguagem ou se aproximam da linguagem adotada nos telejornais. 27 Denise Lino de Arajo utilizou como corpus de anlise gravaes do Jornal Nacional, coletadas no perodo de outubro de 1997 a maro de 1998.

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A autora demonstrou que, durante a transmisso do Jornal Nacional, algumas escolhas lexicais que fogem regra do uso da linguagem escrita foram utilizadas, tais como o emprego de palavras no sentido figurado e o uso de expresses tpicas da oralidade. A partir disso, Arajo (2003) conclui que, se fosse necessrio demonstrar graficamente o continuum entre a LF e a LE, os textos lidos/falados no telejornal certamente ocupariam um lugar mais ao centro, mas tendendo para a LE. Por outro lado, neste trabalho, nossas anlises do corpus mostram que, em uma demonstrao grfica no continuum entre a LF e a LE, as falas dos jornalistas nas transmisses telejornalsticas ao vivo se localizariam mais ao centro, com uma tendncia LF. Mesmo que o texto lido pelo apresentador do telejornal se aproxime da fala, nas coberturas telejornalsticas ao vivo que evidenciamos efetivamente os traos da LF. Vejamos:

(19)
CG: olha no se sabe exatamente Nascimento at em que local... o governador:: deve chegar... h:: ele est ali no co/ no corredor ... pela descrio que ns tivemos... da:: da casa... o seqestrador estaria na sala de ginstica ou no quarto... e ah:: a mdica e os policiais... na cozinha... conversando por uma fresta na janela... (como) existem escudos... que a polcia prov/ provavelmente utilizou... para se proteger... h:: de eventual eventual eventual reao... o gov/ no se sabe se o governador vai chegar prximo... ao local de negociao ou apenas veio acompanhar... evidentemente a palavra do governador ao seqestrador seria uma... uma garantia a mais... de que ele teria segurana... pra deixar aqui a casa... tanto o governador quanto o secretrio de segurana pblica... (SSS, 39)

O trecho acima, retirado da cobertura ao vivo do SSS, uma resposta do reprter Csar Galvo para o apresentador Carlos Nascimento, em uma das entradas ao vivo feitas pelo reprter. Carlos Nascimento perguntou a Csar Galvo como o governador Geraldo Alckmin chegou at a casa de Slvio Santos e porque ele foi at a casa do empresrio. Conforme a explicao de Denise Sobrinho, nestes casos de entrada ao vivo, os reprteres no tm tempo de sair do ponto de link para apurar novas informaes e, por isso, so apoiados por produtores que coletam novos dados no local do evento. Quando recebem as informaes, os reprteres entram ao vivo e tm que improvisar o seu texto, o qual, apesar da linguagem formal, apresenta diversas marcas desse improviso, ou seja, de LF, como podemos observar na fala de Csar Galvo: hesitao, representada pelas pausas e pelo alongamento de vogais: olha no se sabe exatamente Nascimento at em que local... o governador:: deve chegar... h::

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repetio de palavras: existem escudos... que a polcia prov/ provavelmente utilizou... para se proteger... h:: de eventual eventual eventual reao... truncamento e falsos comeos: ele est ali no co/ no corredor ...; existem escudos... que a polcia prov/ provavelmente utilizou... marcas de reformulao: o gov/ no se sabe se o governador vai chegar prximo... ao local de negociao ou apenas veio acompanhar...

O exemplo (19) nos mostra, portanto, que a linguagem falada destaca-se mais nas transmisses telejornalsticas ao vivo porque os apresentadores, na funo de transmissores das notcias, so obrigados a passar as informaes aos telespectadores e construir seus discursos juntamente com a ocorrncia e o conhecimento dos fatos, deixando marcas de planejamento imediato de suas falas. Roldo (2004, p. 67) corrobora essa informao, afirmando que:

A linguagem coloquial passa apenas pela organizao mental do indivduo que exprime, naquele exato momento, o que acabou de formular, no tendo quase nenhuma diviso temporal ou sistematizao planejada, a no ser aquela que vem do prprio emissor; o que se verbalizou, a partir dessa rpida organizao, o que ouvido pelo receptor. No entanto, o falado [lido] no telejornalismo resultado do que foi planejado, sistematizado, editado e escrito anteriormente.

Na realidade, entendemos que a oposio entre LF e LE, assim como as diferenas entre a linguagem das coberturas telejornalsticas ao vivo e dos telejornais, mais funcional e contextual do que estrutural. Conforme vimos no fragmento (19), a fala envolve uma interao mais direta, face a face, em contextos comuns e imediatos, com troca de falantes, ao contrrio da escrita, que tende ao monlogo, sem troca de falantes, como foi mostrado no fragmento (18), com a narrao da reportagem por Ana Paula Padro. Alm disso, como revela o fragmento (19), a fala apresenta pouca fixidez temtica e maior espontaneidade, com a presena de marcas de formulao e de reformulao, devido ao no-planejamento e a elaborao e produo simultneas da fala. A escrita, por sua vez, exibe maior fixidez temtica, integrao, ausncia de marcas de reformulao e elaborao, pois, como verificamos no fragmento (18), ela planejada antecipadamente para depois ser lida, efetivamente. Mais do que os traos de LF e LE, o contexto de produo das transmisses telejornalsticas ao vivo revela, na fala, marcas da inteno e do posicionamento que os

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jornalistas assumem diante dos enunciados que produzem e diante de seus ouvintes. A simultaneidade, o no-planejamento, a falta de informaes e a no confirmao dos fatos so fatores que levam os jornalistas das coberturas telejornalsticas ao vivo a construir seus enunciados com marcas de dvida ou incerteza, por exemplo, atestadas pelo uso de modalizadores epistmicos, como mostra o fragmento (19), no qual o reprter Csar Galvo utilizou trs tipos de modalizador epistmico de incerteza, destacados pelo negrito, revelando alto grau de dvida sobre a informao que divulgava:

(19)
CG: olha no se sabe exatamente Nascimento at em que local... o governador:: deve chegar... h:: ele est ali no co/ no corredor ... pela descrio que ns tivemos... da:: da casa... o seqestrador estaria na sala de ginstica ou no quarto... e ah:: a mdica e os policiais... na cozinha... conversando por uma fresta na janela... (como) existem escudos... que a polcia prov/ provavelmente utilizou... para se proteger... (SSS, 39)

No caso dos telejornais, ns temos a ausncia destes modalizadores, pois, redatores e editores tm tempo para apurar e confirmar os fatos e, no momento de escrita, isto , de planejamento, elaborao e reviso das notcias que sero lidas pelos ncoras nos telejornais, procuram apagar qualquer marca de subjetividade para que o texto apresente-se objetivo e verdadeiro. Assim, marcas da inteno e do posicionamento dos enunciadores no so recorrentes em textos editados para os telejornais. No Captulo 2, a seguir, exploraremos mais detalhes sobre os modalizadores epistmicos, as formas de expresso destes elementos lingsticos e sua relao com a questo da evidencialidade.

CAPTULO 2

A MODALIDADE EPISTMICA

2.1 Consideraes Iniciais

Vimos, no primeiro captulo, a descrio do contexto de produo e veiculao de notcias nas transmisses telejornalsticas ao vivo e a complexidade de todo esse processo jornalstico. Esse contexto de produo da notcia condiciona o locutor a realizar seus enunciados deixando marcas de seu posicionamento, verificadas pelo uso de modalizadores epistmicos. Assim, neste captulo, trataremos da modalizao epistmica seguindo os princpios gerais do funcionalismo, uma vez que consideramos a lngua em uso, sem, no entanto, nos determos em uma vertente especfica de anlise, visto que nossa inteno caracterizar a modalidade epistmica de forma a mostrar como e por que os modalizadores so utilizados e os efeitos de sentidos que provocam, relacionados aos princpios bsicos do Jornalismo. Inicialmente, apresentaremos algumas consideraes sobre o tratamento que as modalidades recebem no campo da Lgica e da Lingstica, para depois caracterizarmos os tipos de modalizadores epistmicos e relacion-los com a questo da evidencialidade.

2.2 A concepo lgica e a lingstica das modalidades

De modo geral, entende-se por modalidade 28 a relao que o falante estabelece com o seu enunciado, isto , o posicionamento que este falante assume diante do contedo do discurso que produz. A modalidade divide-se em trs categorias bsicas: a) altica: refere-se
28

Segundo Castilho e Castilho (1996, p. 217), designa-se habitualmente por modalidade a indicao, pelo locutor, do tipo de comunicao (afirmao, negao, interrogao, ordem) instituda entre ele e o seu interlocutor, e por modalizao a expresso do posicionamento do locutor diante do enunciado que produz. Neste trabalho, os termos modalidade e modalizao sero empregados como sinnimos, visto que concordamos com os autores, quando afirmam que a distino entre esses dois vocbulos um pouco especiosa, pois de qualquer forma h sempre uma avaliao prvia do locutor sobre o contedo da proposio que ele vai veicular, decorrendo daqui suas decises sobre afirmar, negar, interrogar, ordenar, permitir, expressar a certeza ou a dvida sobre esse contedo etc.

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ao eixo da existncia, da verdade das coisas; b) dentica: refere-se ao eixo da conduta e da ordem; c) epistmica: refere-se ao eixo da crena, do saber, reportando-se ao conhecimento que temos de um estado de coisas. Compreendemos essa classificao da modalidade como resultante da relao do falante com os seus enunciados e tambm de sua inteno comunicativa no momento de produo desses enunciados. Apesar da aparente simplicidade da definio apresentada acima, Cervoni (1989), DallAglio-Hattnher (1995) e Neves (2006) asseguram que o campo das modalidades caracteriza-se por ser especialmente difcil de ser apreendido e investigado, devido sua complexidade e dificuldade de sua delimitao. Conceituar modalidade uma tarefa complexa exatamente porque esse conceito envolve no apenas o significado das expresses modalizadas, mas, ainda, a delimitao das noes inscritas no domnio conceptual implicado (NEVES, 2006, p.151). Desse modo, a problemtica que envolve a conceituao da modalidade contribui para que ela seja um assunto estudado por muitos pesquisadores, tais como os lgicos e os lingistas. luz da lgica modal, o estudo sobre as modalidades remonta Lgica Clssica e, para os lgicos, as modalidades alticas, tambm denominadas ontolgicas ou aristotlicas, so as mais importantes, pois se referem verdade e/ou falsidade do contedo de proposies (KOCH, 1984). Se tomarmos como base as lnguas naturais, veremos que os enunciados que mais se aproximam de asseres alticas so, segundo Neves (1996), os que expressam a capacidade fsica, moral ou intelectual. Contudo, a autora explica que o comprometimento da modalizao altica com a verdade relacionada a mundos possveis torna pouco claros no discurso comum, casos de sentenas que sejam apenas aleticamente modalizadas (NEVES, 1996, p. 171-172). Desse modo, praticamente impossvel que um enunciado possa se manter como uma assero descompromissada das intenes e das necessidades do locutor que assevera, o que significa que muito improvvel que o contedo de um enunciado asseverado seja portador de uma verdade no filtrada pelo conhecimento e pelo julgamento do falante. Segundo Coracini (1991), os lgicos formais sempre procuraram construir um sistema que desse conta de proposies que expressassem raciocnio vlido, at definirem a verdade ou falsidade das proposies. Todavia, as leis da lgica so tambm crenas comunitrias e dependem de um consenso dos membros de determinada comunidade. Ou seja, as leis lgicas tambm so julgadas por uma sociedade antes de serem aceitas e adotadas. Analisando os estudos de Kerbrat-Orecchioni, Coracini (1991, p. 113) verificou, ainda, que mesmo enunciados de conhecimento geral e universal, considerados asseres alticas, como A

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Terra gira, s so verdadeiros a partir de um sistema de crenas e do ponto de vista de um determinado falante. Muitos lingistas adotam um ponto de vista lgico para estudar as modalidades e, de acordo com Guimares (1979, p. VIII), essa postura reduz a abordagem destas ao problema da verdade/falsidade dos enunciados. Assim, reduzem a modalizao ao mnimo, isto , a observar o problema da referncia dos enunciados modalizados. O tratamento lgico das modalidades, considerando-se apenas os valores de verdade/falsidade dos enunciados, foi analisado por Aristteles muito antes. O estudioso postulou que os enunciados de uma cincia nem sempre so simplesmente verdadeiros, podendo ser necessariamente verdadeiros ou possivelmente verdadeiros (KOCH, 1984). Aristteles mostrou que os enunciados no so sempre verdades absolutas e que, dependo do julgamento do falante, os enunciados sero necessariamente verdadeiros ou possivelmente verdadeiros. certo, portanto, que a anlise de uma proposio sob o ponto de vista puramente altico (lgico) desvincula esta proposio do contexto do enunciado e a centra numa organizao lgica, preocupada apenas com o valor de verdade daquela proposio (NEVES, 1996). Para Neves (1996) e Cervoni (1989), o trabalho de modalizao idealizado pelos lgicos a base para o estudo das modalidades lingsticas, mas este se desvincula daquele essencialmente pelo carter no-lgico e no-ordenado das lnguas naturais. Neves (2006, p. 155) explica que o conceito de modalidade tem recebido muita influncia da viso lgica, posto que, dado o histrico estabelecimento das modalidades, falar de modalizao, em princpio, falar de conceitos lgicos, como possibilidade e necessidade. No entanto, a autora ressalta que essa inter-relao constitui-se em um complicador para as investigaes lingsticas, j que as lnguas naturais so algicas. Devido a isso, os objetivos propostos pela Lingstica e pela Lgica para o estudo das modalidades apresentam-se distintos, sendo que esta ltima tem se preocupado com a estrutura formal das modalidades em termos de valores de verdade, excluindo o falante. Por outro lado, os lingistas procuram investigar as modalidades considerando o carter subjetivo da linguagem e o papel do falante na produo lingstica. Na esteira dos estudos de Kiefer, Neves (2006) apresenta uma distino entre as descries lgicas e lingsticas das modalidades: a tradio lgica se concentra na descrio de proposies lgicas, e a tradio lingstica enfatiza os aspectos no-proposicionais da modalidade. Assim, para a tradio lgica, as condies que devem ser preenchidas para que

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uma expresso lingstica seja uma expresso de modalidade so: o significado da expresso deve ser relacionvel com as noes de necessidade e de possibilidade, e este significado tem de ser proposicional. Para a tradio lingstica, a condio principal para a manifestao da modalidade nas lnguas naturais expressar as atitudes do falante. A distino entre o estudo das modalidades realizado pelos lgicos e o estudo das modalidades realizado pelos lingstas tambm abordada por Alexandrescu (1976), que afirma que o logicista est mais interessado no comportamento lgico dos conceitos modais, enquanto o lingista procura integr-los no processo de comunicao e ressaltar o fato de que as modalidades podem ser intercambiadas entre um destinador e seu destinatrio. Alm disso, segundo Palmer (1986), os logicistas tm um interesse maior pela modalidade objetiva, que exclui o falante, ao contrrio dos lingistas, que consideram a subjetividade e os interlocutores como critrios fundamentais para a identificao das modalidades lingsticas. Coracini (1991) garante que a modalidade a expresso da subjetividade de um falante, que assume com maior ou menor adeso o seu enunciado, comprometendo-se ou distanciando-se deste e obedecendo normas determinadas pela comunidade em que est inserido. O mesmo posicionamento de Coracini observado em Leite (2002, p. 20), a qual afirma que

as modalidades lingsticas so caracterizadas pela subjetividade, pois expressam uma relao de comprometimento do locutor com aquilo que ele enuncia; mesmo no revelando a fonte de seu saber, de suas crenas ou valores morais ao modalizar suas sentenas, o locutor se posiciona diante de seu enunciado. Desse modo, no h, entre as modalidades lingsticas, a expresso de valores alticos.

Entendemos que o trabalho com as modalidades do ponto de vista da lingstica busca analisar a lngua na complexidade de seu uso, ressaltando no apenas a sua subjetividade, mas tambm o seu carter polissmico. A polissemia um aspecto muito observado pelos lingistas, porque uma mesma modalidade pode ser lexicalizada por diversas expresses, ou um mesmo item lexical pode realizar tanto a modalidade epistmica quanto a dentica, por exemplo. Para exemplificar, citamos o verbo auxiliar modal poder29, o qual pode denotar os
29

Com relao polissemia do verbo auxiliar modal poder, preciso lembrar que o fato deste verbo tambm indicar a noo de capacidade e habilidade, como em Paulo pode danar (ele capaz de danar; tem habilidade para isso), faz com que alguns lingistas, como Palmer (1986), considerem uma outra modalidade, denominada dinmica, a qual engloba as noes de capacidade e habilidade. Concordando com Leite (2002), neste trabalho no consideraremos estas noes, expressas pela modalidade dinmica, pois elas no dependem da avaliao ou do julgamento do locutor.

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dois tipos de modalizao lingstica, a epistmica e a dentica. Assim, dependendo do contexto, ora o verbo expressar uma permisso dentica, em Elas podem sair: eu permito, ora expressar uma possibilidade epistmica, em Elas podem se machucar com essa brincadeira. A questo da polissemia foi examinada por Cervoni (1989), o qual postulou que, oposta univocidade da lgica modal, est a polissemia que caracteriza as lnguas naturais e que faz com que todas as palavras equivalentes aos operadores modais lgicos no possam ser usadas como seus sinnimos, mas como sinnimos aproximados. Compreendendo que o carter subjetivo e polissmico dos enunciados modalizados critrio na anlise lingstica das modalidades, somente a modalizao dentica e a modalizao epistmica so consideradas modalidades lingsticas, j que envolvem a avaliao ou julgamento do locutor com relao ao seu enunciado. De acordo com Neves (1996, p. 172), essas duas modalidades se prestam bem a uma investigao lingstica dos enunciados, j que so realmente produzidas na interao entre os interlocutores. Por responder s propriedades da modalizao lingstica, ser ocorrente e analisvel em enunciados efetivamente produzidos e por ser um dos focos de nossa pesquisa, nos ateremos ao estudo e anlise da modalidade epistmica.

2.3 A modalidade epistmica e os princpios gerais do funcionalismo

Segundo DallAglio-Hattnher (2001, p. 103), os estudos funcionalistas abarcam diversos pontos de vista sobre as modalidades, mas o ponto comum entre eles que o carter de instrumento de interao das modalidades pede uma abordagem que considere a lngua em uso. Na teoria funcionalista, os usurios da lngua assumem papel central, pois o objetivo da investigao lingstica nesta perspectiva mostrar como falantes e ouvintes comunicamse entre si, com eficincia. Neste sentido, as expresses lingsticas so vistas como mediadoras, uma vez que relacionam a inteno do falante e a interpretao do ouvinte. Outro fator de destaque no modelo terico funcionalista a integrao dos componentes sinttico, semntico e pragmtico. Nesta integrao entre os trs componentes, a pragmtica determina a semntica, que determina a sintaxe, o que significa dizer que os aspectos semnticos e sintticos tm de ser observados dentro de um quadro da pragmtica,

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que privilegia a interao, o discurso como atividade, a inseparabilidade do texto e do contexto e os participantes do processo enunciativo. Neste trabalho, nos basearemos nesses dois fundamentos gerais da perspectiva funcionalista para o estudo da modalidade epistmica, mas no faremos a anlise dos enunciados no nvel frasal, pois o nosso foco a observao de como o carter pragmtico, ou seja, o contexto das transmisses telejornalsticas ao vivo, condiciona os locutores a produzir seus enunciados com marcas de seu posicionamento, por meio do emprego de modalizadores epistmicos. 30

2.4 As formas de expresso da modalidade epistmica

Originrio do grego epistme = cincia; conhecimento (cf. FERREIRA: 2005), o termo epistmico refere-se ao saber e ao conhecimento sobre algo. Segundo Romualdo (2002: 167), a modalidade epistmica
resulta de uma avaliao do conhecimento sobre um estado de coisas, vista sob a perspectiva do conhecimento geral sobre o mundo o que nele ou no possvel , ou sob a da natureza do processo de percepo que resultou na aquisio do conhecimento sobre o estado-de-coisas.

Logo, se a modalizao epistmica resultado de uma avaliao do conhecimento do falante sobre um estado de coisas, inclusive das intenes deste falante, a avaliao epistmica se situar em um continuum, que vai do absolutamente certo, portanto um limite preciso, e se estender pelos limites e indefinidos graus do possvel (ROMUALDO, 2002, 166-167). Dessa forma, ao modalizar seu enunciado epistemicamente, o falante tem a possibilidade de avaliar seu contedo como verdadeiro, apresentando-o como uma asseverao (afirmao ou negao), sem espao para dvidas e sem nenhuma relativizao (NEVES, 1996, p. 179), ou pode situ-lo nos graus do possvel, relativizando-o, atitude justificada pelo pouco conhecimento ou no-conhecimento que o falante tem sobre um estado
30

Conhecemos as principais vertentes do Funcionalismo o Funcionalismo Americano da Costa-Oeste (CHAFE, GIVN, THOMPSON, DE HAAN), a Gramtica Funcional de orientao sistmica (HALLIDAY) e a Gramtica Funcional Holandesa (DIK, HENGEVELD) no entanto, no nos filiamos a nenhuma delas para o estudo da modalidade epistmica, mas nos embasamos, como afirmamos acima, nos princpios gerais apregoados por todas elas.

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de coisas. Como vimos no Captulo 1, as transmisses ao vivo de extensa durao nem sempre permitem ao jornalista ou convidados terem um conhecimento completo e comprovado dos fatos que apresentam ou comentam, o que poderia comprometer o princpio da verdade jornalstica. Isso os leva a utilizar modalizadores epistmicos para marcar seus posicionamentos no continuum da certeza possibilidade. Diversas so as possibilidades de lexicalizao da modalidade epistmica. Apresentaremos, a seguir, com exemplos retirados de nosso corpus, os meios lingsticos apontados por DallAglio-Hattnher (1995) e Neves (1996): a) verbos modais, divididos em: a1) auxiliares modais, que expressam a noo de possibilidade e probabilidade, tais como o poder e o dever:

(20)
CN: portanto eu entendo aqui as observaes do coronel quer dizer... preciso tomar cuidado porque apesar de TUdo isso o o Fernando pode ter uma reao inespeRAda no coronel? (SSS, 174)31

(21)
CN: isso tende a faciliTAR ao longo do TEMpo porque alm de cansado ele est bastante estressado at com a com a presso toda que est sendo feita... alm do fato de estar ferido o ferimento deve incomodar bastante... (SSS, 138)

a2) verbos de significao plena, indicadores de opinio, crena e saber:

(22)
AP: agora no me... no me parece que o objetivo fiNAL... dos americanos... seja apenas Saddam Hussein... naquela regio... quer dizer... independentemente das questes econmicas... eu imagino... que... existam objetivos poLticos maiores... do que apenas... tirar Saddam Hussein do poder... atingir apenas o Iraque... que acho que... eles querem chegar a outros lugares... n William... (GI, 2013)

(23)
WW: esse oh::... F-18 Hornet... so imagens ao vivo... suponho tambm... do... no consigo verificar... mas suponho do USS Lincoln... (GI, 1202)

31

Para exemplificarmos cada tipo de modalizador epistmico destacado em nosso trabalho, utilizamos trechos das transmisses telejornalsticas ao vivo de nosso corpus.

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b) advrbios modalizadores: b1) advrbios terminados em mente:

(24)
AP: foi... a preocupao tambm... ... que transmitiram... os ministros das relaes exteriores... da Frana... Dominique de Villepin e da Alemanha... Joschka Fischer... hoje na reunio do conselho de segurana da ONU... a guerra do Iraque certamente vai atingir uma populao... iMENsa e uma populao... empobreCIda... que passa FO-me depois de doze anos de embargo... (GI, 1115)

(25)
AP: e ns vimos tambm que os avies... eram:: h:: tipos de equipamentos bastante modernos e bastante poderosos... se fosse um sete dois sete como nos disse a Helosa Vilela de Nova York... provavelmente... uma das torres pelo menos... do World Trade Center teria resistido... como era um sete meia sete... no houve:: possibilidade de isso acontecer... (AWTC/P, 1364)

b2) advrbio talvez:

(26)
CN: eh:: a Inglaterra como era de se esperar nesse primeiro momento o primeiro pas a se manifestar... alinhando-se com os americanos n:: nessa causa comum de combate ao terrorismo talvez dando a entender... que as reaes americanas sero apoiadas... pela GrBretanha (AWTC/P, 65)

c) adjetivos em posio predicativa, como claro, certo, possvel e provvel:

(27)
ZS: Ana Paula... os lderes do congresso norte americano... foram levados para lugares SEGUROS em Washington... esse local no ser divulgado... o que tambm vai acontecer com o presidente norte americano George Bush... ele deixou a Flrida est retornando aGOra para Washington e ser levado para um lugar secreto seguro que no ser divulgado... e o secretrio de Estado norte americano Colin Powel que estava no Peru... na PRIMEIRA viagem internacional dele Amrica Latina... est retornando tambm para Washington... todos claro devero ter reunies devero conversar MUIto sobre essa onda de atentados que aconteceu que est acontecendo aqui no pas... mas em lugares ABSOLUTAMENTE seguros... locais SECRETOS... que no sero divulgados... Ana Paula (AWTC/P, 1408) difcil imaginar a pelo menos talvez a gente ter que ver em qual escalo da hierarquia militar isso foi feito... essas imagens so obviamente... Ana Paula... de avies... ... indo para o combate... no possvel identificar de onde elas foram colocadas agora... (GI, 448)

(28)
WW:

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d) substantivos modalizadores: d1) como ncleo de locues adverbiais:

(29)
CS: olha Ana Paula... o que as TVs americanas confirmam at agora... que de FAto o objetivo desses ataques iniciais... era... atingir... Saddam Hussein os Estados Unidos teriam ento anteciPAdo o incio dos ataques... (GI, 37)

d2) na posio de objeto de verbo-suporte:

(30)
CN: nem os seguranas das manses vizinhas... nem os guardas... da segurana privada ali da rua perceberam a aproximao do seqestrador... portanto ele teve condies bastante... h::... bastante boas n para entrar na residncia... alm do fator surpresa porque... eu tenho a impresso que ninGUM nessa altura imaginaria... que ele:: ali chegasse n... (SSS,5)

Alm dos meios lingsticos apontados acima, DallAglio-Hattnher (1995) e Neves (1996) apresentam tambm as categorias gramaticais de tempo e modo do verbo, como possibilidades de marcao epistmica. No entanto, Neves (2006, p. 168) afirma que essas categorias aparecem normalmente associadas a advrbios modalizadores. Cervoni (1989, p. 78) observa que as noes de probabilidade e de possibilidade que explicam o uso do indicativo e do subjuntivo so implcitas ou contidas em lexemas, morfemas, expresses ou contextos cuja significao no essencialmente modal, o que leva o autor a dizer que, nesses casos, no estamos lidando com uma expresso caracterstica da modalidade. Baseados nessas observaes e dadas s dimenses de nosso corpus, no analisaremos as categorias verbais como expresso da modalidade epistmica. Ainda devido s dimenses de nosso corpus e ao fato de no seguirmos uma linha especfica de orientao funcionalista, no consideraremos alguns expedientes sintticos, como a intercalao de oraes, a apassivao e a escolha do sujeito como possibilidades de marcao da modalidade epistmica. Deter-nosemos, assim, nos modalizadores prototpicos. Em trabalhos posteriores, Neves (2006) e DallAglio-Hattnher (2001 e 2007) abordam a questo da evidencialidade e sua relao com a modalidade epistmica. A leitura do trabalho de DallAglio-Hattnher (2007) mostrou-nos que alguns meios lingsticos apresentados acima no podem mais ser considerados como modalizadores epistmicos e sim como marcadores evidenciais.

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2.5 A modalidade epistmica e a evidencialidade

Segundo Neves (2006), a modalidade epistmica (doravante ME) refere-se atitude do locutor e necessariamente se relaciona com a fonte do conhecimento, com o qual o locutor pode ou no estar comprometido, e a evidencialidade (doravante EV) refere-se fonte de conhecimento (informao) que o locutor possui sobre determinado evento. A definio acima parece simples, mas a relao entre ME e EV muito mais complexa. Para Neves (2006), o fato de a evidencialidade tratar-se da indicao da origem de conhecimento de um falante mostra que a expresso de uma fonte de conhecimento implica modalizao do nvel do conhecimento, o que configura a ocorrncia das duas categorias. Neste ponto surgiram alguns questionamentos que levaram os estudiosos a refletirem sobre a relao entre ME e EV. Conforme a autora, um dos direcionamentos resultantes desta reflexo diz que ME e EV so duas categorias de diferente natureza, sem a incidncia de uma sobre a outra. Alm dessa, encontramos outras duas posturas no tratamento da relao entre ME e EV, ambas subsidiadas por diversos autores que so retomados nos trabalhos de Neves (2006) e DallAglio-Hattnher (2007). A primeira postura considera a ME como primria e a EV como um subtipo da ME. Nesta perspectiva, a indicao de evidncias pode ser vista como uma prestao de servio ao compromisso do falante com a verdade, com a sua crena na verdade, com o seu julgamento da verdade (NEVES, 2006, p. 166). DallAglio-Hattnher (2007) afirma que um dos argumentos que justificam a considerao da EV como subtipo da ME relaciona-se com a manifestao da subjetividade estudada por Lyons (1977 apud DALLAGLIO-HATTNHER, 2007). Segundo Lyons, todo enunciado em que o falante manifesta explicitamente seu comprometimento com a verdade da proposio um enunciado epistmico e tanto os indicadores de certeza ou possibilidade quanto os indicadores evidenciais, que expressam a validade da informao por meio da indicao da fonte, so manifestaes da ME. Os autores que sustentam a perspectiva oposta a anterior consideram a EV como uma categoria hierarquicamente superior ME. Neves (2006), baseada no trabalho de Nuyts (1993), apresenta o argumento de que sem evidncia, uma avaliao da probabilidade do estado de coisas no possvel, o que significa dizer que todo julgamento modal tem base em uma evidncia e o que varia a qualidade da evidncia.

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A prpria DallAglio-Hattnher (2007, p. 116) defende essa postura para o estudo da evidencialidade. Segundo a autora, em funo de o estudo da evidencialidade ser feito principalmente em lnguas nas quais sua expresso morfolgica, prioritariamente as indgenas, os poucos critrios de identificao encontrados nem sempre se aplicam lngua portuguesa, que codifica a fonte do saber expresso em um enunciado por uma grande variedade de meios lexicais. Como no tem morfema especfico para sua manifestao em lngua portuguesa, expressando-se tambm por meios lexicais como a ME, considerar a EV como uma categoria distinta e superior ME implica uma reclassificao dos modalizadores apresentados no item anterior deste trabalho, pois alguns deles no so mais vistos como modalizadores epistmicos, mas como marcadores evidenciais. DallAglio-Hattnher (2007) analisa um corpus constitudo por textos de literatura tcnica e literatura oratria e observa que, nesses textos, os verbos de opinio como achar, acreditar, crer e supor, assim como os advrbios evidentemente, obviamente e aparentemente so empregados como formas de marcar a evidncia para reforar a confiabilidade da

informao veiculada e facilitar a aceitao das idias do locutor. Somados a esses marcadores, a autora apresenta tambm as formas parece que, evidente e se sabe como marcadores evidenciais. A partir da classificao da autora, retomamos nosso corpus e fizemos uma releitura, considerando o conceito de evidencialidade. A volta ao corpus sob essa nova perspectiva mostrou-nos que os jornalistas avaliam epistemicamente seus enunciados baseados em uma evidncia que varia em termos de qualidade e apresentao em seu discurso. Isso nos levou a assumir a mesma postura adotada por DallAglio-Hattnher (2007), que considera a EV como uma categoria superior ME, pois entendemos que o contexto das transmisses telejornalsticas ao vivo faz com que os jornalistas modalizem epistemicamente seus enunciados e, para dar credibilidade e distanciar-se ou aproximar-se do contedo neles veiculados, eles podem indicar ou no a evidncia (fonte da informao). Brevemente exposta a questo da relao entre ME e EV na teoria funcionalista e definida a postura que ser assumida neste trabalho, apresentamos, a seguir, a tipologia dos evidenciais proposta por Willett (1988 apud DALLAGLIO-HATTNHER, 2007)32:

32

No conseguimos o trabalho de Willett (1988) e, por isso, utilizamos sua teoria a partir do trabalho de DallAglio-Hattnher (2007).

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Tabela 1: Tipos de Evidncia TIPOS DE EVIDNCIA DIRETA Atestada visual auditiva outro sentido segunda mo Relatada terceira mo folclore resultados INDIRETA Inferida Pensamento lgico

Na tabela acima, vemos dois tipos de evidncia, a direta e a indireta. No primeiro caso, DallAglio-Hattnher (2007) afirma, baseada em Willett, que a fonte da informao do falante de natureza primria e que o falante a obtm porque testemunhou uma determinada situao. Temos, ento, a evidncia direta atestada, que pode ser visual, auditiva ou de outro sentido. No segundo caso, o falante tem duas possibilidades: a) pode obter a informao por meio de outro falante e, como exemplo, temos a evidncia indireta relatada, que pode ser de segunda mo (o falante afirma ter ouvido a situao descrita de uma testemunha direta), terceira mo (o falante afirma ter ouvido sobre a situao descrita de uma testemunha indireta ou boato), ou folclore (o falante afirma que a situao descrita parte de uma histria consagrada); b) infere a situao a partir de uma evidncia indireta inferida por resultados (evidncia inferida da percepo dos resultados de um evento ou ao) ou a partir de uma evidncia indireta inferida por pensamento lgico (evidncia inferida por intuio, por lgica, por experincias prvias). Como vimos no Captulo 1, o processo de construo e transmisso de notcias em transmisses telejornalsticas ao vivo de extensa durao diferencia-se da construo e transmisso de notcias no telejornalismo dirio. Diante de tais diferenas, a releitura do corpus mostrou-nos que freqentemente os jornalistas apresentam em seus discursos evidncias diretas e indiretas que condicionam a modalizao epistmica de seus enunciados. Assim, no Captulo 3, utilizaremos a diviso entre evidncias diretas e indiretas como a dicotomia bsica para a sistematizao dos modalizadores epistmicos no discurso dos jornalistas e convidados. No entanto, como nosso foco a ME e utilizamos a EV somente para a sistematizao dos modalizadores, deter-nos-emos, nas anlises, nos subtipos de EV mais evidentes. A releitura de nosso corpus, no que tange EV, mostrou-nos que aparecem marcadamente evidncias diretas atestadas visuais e auditivas e evidncias indiretas relatadas de segunda e terceira mo. No encontramos nenhuma evidncia direta atestada de outro sentido e indireta relatada de folclore. A distino entre evidncia indireta inferida de

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resultados e de pensamento lgico se mostrou tnue e merecedora de um estudo especfico que no nossa inteno nesse trabalho. Logo, na sistematizao dos modalizadores vamos nos deter no subtipo evidncias inferidas, sem subclassific-las enquanto de resultados ou de pensamento lgico. Por meio da dicotomia evidncias diretas e indiretas, poderemos observar como os jornalistas mantm a veracidade e a credibilidade em um contexto to complexo de transmisso de notcias. A adoo dessa postura nos leva a desconsiderar como modalizadores epistmicos os meios lingsticos apontados anteriormente neste tpico como marcadores evidenciais por DallAglio-Hattnher (2007).

CAPTULO 3

A MANIFESTAO DA MODALIDADE EPISTMICA EM TRANSMISSES TELEJORNALSTICAS AO VIVO

3.1 Consideraes iniciais

Para explicarmos o funcionamento da modalidade epistmica em transmisses telejornalsticas ao vivo, partimos dos elementos contextuais, pois entendemos que o contexto de produo e transmisso da notcia ao vivo determina a construo dos enunciados e as escolhas lingsticas dos falantes. A sistematizao dos modalizadores feita a partir das evidncias que aparecem no discurso dos jornalistas e convidados. Para isso, elaboramos tabelas que apresentam os dados quantitativos que so comentados para podermos mostrar o funcionamento das modalidades e sua relao com as intenes dos falantes, entre elas, a de transmitir informaes com credibilidade aos telespectadores.

3.2 A modalidade epistmica nas transmisses telejornalsticas ao vivo

A observao do corpus e a sistematizao dos modalizadores partindo das formas de evidncia que os falantes apresentavam em seu discurso revelaram que, na dicotomia evidncias diretas e indiretas, predominam as do segundo tipo nas transmisses, conforme podemos verificar na tabela a seguir:

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Tabela 2: Ocorrncia de ME com as evidncias direta e indireta OCORRNCIAS DE ME COM: Evidncias diretas Evidncias indiretas Total: TRANSMISSO TELEJ. AO VIVO SSS 14 33 47 AWTC 7 53 60 GI 27 93 120 Total 48 179 227

Percebemos que as ocorrncias de modalizadores que aparecem com evidncias indiretas muito superior a das evidncias diretas. Lembramos que na evidncia indireta a construo do conhecimento do falante fundamenta-se no relato de outro ou em inferncias que realiza, logo as transmisses ao vivo favorecem o seu aparecimento. Como vimos no Captulo 1, as informaes transmitidas so obtidas de fontes diversas, entre elas, os correspondentes, os reprteres de rua e as agncias de notcias. As informaes, quando veiculadas, so na maioria das vezes apresentadas com citao das fontes. Alm disso, os envolvidos nas transmisses, sejam os jornalistas, sejam os convidados, so profissionais com experincia ou vasto conhecimento sobre questes relacionadas com o acontecimento em pauta, portanto, capazes de modalizar suas falas partindo de evidncias inferidas. Isso faz aumentar o nmero de enunciados modalizados fundamentados em evidncias indiretas. A ocorrncia de modalizadores epistmicos com evidncias diretas, apesar de menor, mostra que os jornalistas e os convidados tambm tm a possibilidade de construir seus enunciados modalizados com base naquilo que vem ou ouvem durante a prpria transmisso. Ganha destaque nesse processo de modalizao o modo de estruturao das notcias e o de captao das imagens, visto que s vezes a notcia se constitui do dilogo ou comentrios dos participantes sobre o que esto vendo naquele momento. A construo da notcia calcada na evidncia visual ou auditiva demonstra a participao ativa do telespectador no processo de elaborao das informaes nas transmisses ao vivo, porque ele, como est vendo ou ouvindo o mesmo que os jornalistas, valida a informao transmitida. A tabela tambm nos permite observar que a cobertura da GI registrou um nmero maior de ocorrncias de enunciados modalizados. Cremos que isso no se deve a nenhuma especificidade da transmisso em si, mas somente ao fato de, em nosso corpus, ela ter um tempo maior de durao. Apresentamos a seguir a anlise da manifestao da modalidade epistmica nas coberturas ao vivo, tomando por base de exposio a dicotomia evidncias diretas e indiretas e suas subdivises evidncia direta atestada visual e auditiva, evidncia indireta relatada

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de segunda e terceira mo e evidncia indireta inferida. Iniciaremos pelas diretas, embora sejam em menor nmero, para mantermos a ordem da tipologia dos evidenciais proposta por Willett (1988 apud DALLAGLIO-HATTNHER, 2007), conforme mostramos na tabela 1 (cf. item 2.5). Dada a extenso de nosso corpus e a quantidade de ocorrncias de modalizadores epistmicos, referida na tabela 2, no apresentaremos todos os casos de modalizao registrados, embora tenhamos feito a anlise do corpus na ntegra. Mostraremos somente alguns casos, para exemplificarmos os tipos de ocorrncia e seus funcionamentos. Os casos de modalizao epistmica apresentados a seguir correspondem a trechos das transmisses telejornalsticas ao vivo, que se constituem ora de entradas ao vivo de reprteres e correspondente, ora de entrevista, ora de dilogos entre os ncoras.

3.2.1 A modalizao epistmica com evidncias diretas

A tabela abaixo ilustra os casos de modalizao com evidncia direta atestada visual:

Tabela 3: Ocorrncia de ME com a evidncia direta atestada visual TIPOS DE MODALIZADRES Auxiliar modal poder Auxiliar modal dever Advrbios em -mente Advrbio talvez Adjetivos Substantivos Total: TRANSMISSO TELEJ. AO VIVO SSS 2 7 4 1 0 0 14 AWTC 2 1 3 1 0 0 7 GI 4 1 13 1 1 1 21 Total 8 9 20 3 1 1 42

Embora a evidncia direta mostre que a fonte do conhecimento baseada em uma situao que o prprio falante presencia (vendo ou ouvindo), isso no garante a modalizao apenas no campo da certeza. Das 42 ocorrncias de modalizador epistmico com evidncia visual, apenas 10 expressaram a certeza, com os advrbios certamente (2 no AWTC, 2 na GI) e realmente (1 no SSS, 5 na GI). A natureza dos modalizadores presentes na tabela demonstra

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que a maioria dos enunciados foi modalizada no campo da incerteza. Somando-se o modalizador poder, o dever e o advrbio talvez, indicadores de possibilidade por excelncia, temos 20 enunciados em que o falante no se compromete com o contedo da informao. O adjetivo na posio predicativa ( possvel, GI, 451) e o substantivo na posio de objeto de verbo-suporte (eu tenho dvidas, GI, 1364) no contexto em que aparecem tambm indicam possibilidade. Resumindo, temos 10 modalizaes com evidncias diretas atestadas visuais no campo da certeza contra 31 nos graus da possibilidade. O fragmento abaixo exemplifica um caso do verbo dever:

(31)
MAS: Nascimento por esse lado onde esto todos os reprteres fica... basicamente impossvel... que... saa o carro levando o seqestrador nesse caminho... caminho que seria o mais prximo da Marginal... Pinheiros e portanto dali para o Depatri portanto (ser que) est a pelo outro lado como voc falava h pouco... onde h carros de bombeiros h inclusive uma viatura... do CET tambm do outro lado da casa... um caminho um pouco mais longo mas um caminho que est livre... vale dizer tambm que nenhum dos dois helicpteros da polcia militar que esto... no ptio do colgio Pio XII ali perto esto acionados... portanto a sada deve ser pelo menos por enquanto essa a informao visual... deve ser mesmo por carro Nascimento (SSS, 580)

Nesse momento o seqestrador do empresrio j tinha se entregado e essa informao j fora confirmada. Com a entrada de Marcos Antonio Sabino, reprter de rua, as cmeras passaram a mostrar as imagens da frente da casa de Slvio Santos, que eram comentadas pelo jornalista. A fonte do conhecimento d-se, como o exemplo mostra, pela evidncia direta atestada visual, pois a observao de toda a movimentao para o transporte do seqestrador que leva o reprter a produzir seu enunciado modalizando-o com o marcador epistmico de possibilidade dever. Encontramos em sua prpria fala a constatao de que a fonte do conhecimento visual (pelo menos por enquanto essa a informao visual), mas, embora a evidncia visual o qualificasse para transmitir a informao, a falta de confirmao de como o seqestrador seria transportado para o Depatri, fez com que o jornalista modalizasse seu enunciado no campo da dvida, pois se o transporte no se realizasse como ele relatara, no haveria problemas de ter divulgado uma informao falsa. No fragmento a seguir, rico em modalizadores, o dilogo entre os ncoras tambm se baseiam nas imagens que vem:

(32)
WW: interessantssimo juntar isso que ns acabamos de ver... esse pronunciamento que acabamos de ver... de Saddam Hussein... com as informaes que eu... novamente ns vemos algumas

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imagens... como se pode identificar exploses bem... um pouco mais longnquos... mas voltando, ao que o Marcos Ucha nos contava do Kuwait... de que... Saddam no GOSta... de fazer aparies ao vivo na televiso iraquiana... porque ele no... consegue utilizar culos... no gosta de usar o teleprompter... que esse recurso tcnico que apresentadores tem... para poder ler... parecendo que no esto lendo... mas ele parecia realmente estar improvisando... voc notou que ele lia no papel... ele deixou o bloco... pegou uma outra... que me parecia uma citao do alcoro... voltou ao discurso escrito... no havia na-da... de preparado no sentido de um GRANde pronunciamento j formal... j colocado ali... que tivesse sido talvez feito com muita antecedncia... eu arriscaria o palpite de que esse pronunciamento foi realmente ao vivo... AP: olha... eu no sei... eu tenho dvidas... me deu a sensao... de que ele no era... ao vivo... de que ele poderia ter sido gravado... agora em que momento ele foi gravado... impossvel saber a essa altura... pode ter sido gravado... minutos depois do ataque... e divulgado mais tarde... pode ter sido gravado... enfim... a poucos minutos... (GI, 1350)

Ao comentar as imagens, Willian Waak retoma informaes j passadas por Marcos Ucha de que Saddam Hussein no gosta de aparecer ao vivo na televiso, por causa do uso de culos e do teleprompter. Ento, contrape as informaes de Ucha s imagens que v e, baseado nestas, utiliza o advrbio realmente para afirmar sua crena de que o pronunciamento teria sido ao vivo. No entanto, a mesma evidncia atestada visual no convence Ana Paula, que modaliza seus enunciados com vrios modalizadores que tm como efeito de sentido a dvida em relao a ter sido o pronunciamento ao vivo ou gravado. Vemos, para a expresso de sua incerteza, a combinao do substantivo dvidas na posio de objeto de verbo-suporte, que por seu valor semntico j expressa a possibilidade, mais o verbo auxiliar modal poder. A repetio do verbo auxiliar poder (pode ter sido gravado) e a sua conjugao no futuro do pretrito (poderia ter sido gravado) contribui ainda mais para a marcao da modalidade epistmica. A dvida de Ana Paula verificada tambm pelo uso de marcadores evidenciais, como: ... eu no sei... ; ... me deu a sensao... Como um jornalista modaliza na certeza e outro na dvida, a confiabilidade do telespectador na informao de que o pronunciamento de Saddam Hussein era ao vivo fica comprometida, pois no sabe em quem acreditar. Para modalizar seus enunciados, os jornalistas tambm utilizaram evidncias diretas atestadas auditivas, as quais apareceram em menor quantidade em nosso corpus, como revela a tabela abaixo:

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Tabela 4: Ocorrncia de ME com a evidncia direta atestada auditiva TIPOS DE MODALIZADRES Auxiliar modal poder Auxiliar modal dever Advrbios em -mente Advrbio talvez Adjetivos Substantivos Total: TRANSMISSO TELEJ. AO VIVO SSS 0 0 0 0 0 0 0 AWTC 0 0 0 0 0 0 0 GI 1 0 3 1 1 0 6 Total 1 0 3 1 1 0 6

A modalizao epistmica com evidncia direta atestada auditiva ocorreu apenas na cobertura ao vivo da GI, totalizando 6 aparies, das quais: 4 marcaram os enunciados na dvida, com o auxiliar modal poder, a expresso com adjetivo na posio predicativa possvel, e com os advrbios provavelmente e talvez; e apenas 2 na certeza, com os advrbios certamente e realmente. Vejamos os exemplos a seguir:

(33)
WW: ns estamos ouvindo... Ana Paula... se eu no me engano... ns estamos ouvindo... fogo de artilharia antiarea... e estvamos ouvindo tambm... ... o som de aLARmes de carros disparados provavelmente por culpa de exploses... a fora de choque costuma disparar alarme de carros nessa situao (GI, 1399)

Na transmisso da GI, em muitos momentos, as imagens repassadas principalmente pela CNN para a Rede Globo de Televiso eram escuras, pois foram gravadas noite, sem nenhuma iluminao. Embora tenham sido gravadas com cmeras especiais, a qualidade das imagens no era boa, como as gravadas durante o dia ou em outras situaes. No entanto, era possvel ouvir sons relacionados ao ataque americano. Construindo a fonte de seus conhecimentos a partir desses sons, e inferindo que a fora do choque de uma exploso costuma disparar alarmes de carros, o apresentador Willian Waak modalizou seu enunciado na dvida com o advrbio provavelmente, pois no tinha, alm do conhecimento auditivo, nenhuma confirmao de que outro motivo poderia ter disparado o alarme dos carros. A modalizao nos graus da possibilidade revela a inteno do jornalista de no se comprometer

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com o contedo do enunciado e deixar claro para o telespectador que no era uma informao confirmada. O fragmento (15), j apresentado no Captulo 1, exemplifica quatro tipos de modalizadores, demonstrando que, na construo da notcia por meio de dilogos e do no planejamento tpico da lngua falada, ocorrncias como essa so possveis:

(15)
AP: William... vamos fazer agora... uma retrospectiva dessas ltimas horas... vamos comear vendo... as imagens do primeiro bombardeio americano... cidade de Bagd... essas so as primeiras imagens... feitas ainda de noite, por volta de cinco e meia da manh... hora de Bagd... quando a gente pde... ouvir... o som... das baterias anti-areas... depois este som... bastante forte... de uma exploso... de uma exploso certamente... pode ter sido inclusive a primeira... pelo menos foi a primeira que foi registrada talvez entre pra histria dessa guerra como o... primeiro tiro realmente possvel (GI, 1512)

WW: AP:

WW: AP:

O fragmento registra um momento em que so re-exibidas imagens do primeiro bombardeio americano. No entanto, a evidencialidade no vai se marcar pela evidncia direta visual, mas sim pela auditiva, iniciada com a indicao da audio do som das baterias antiareas. Nessa ocasio as imagens tambm no eram boas e a fonte do conhecimento so os sons produzidos pelo ataque americano. No jogo dialgico, a modalizao vai ser usada numa seqncia em que um jornalista endossa o contedo da fala do outro. No primeiro enunciado modalizado por Ana Paula Padro, temos dois modalizadores, um da certeza e outro da dvida. O advrbio certamente faz recair a certeza no contedo j enunciado por Willian Waak de que determinado som seria de uma exploso. Na seqncia, Ana Paula modaliza com o auxiliar modal poder, marcando a possibilidade de ter sido a primeira exploso registrada. Diante da possibilidade levantada por Ana Paula, na continuidade do dilogo, Willian Waak tambm usa dois modalizadores, o advrbio talvez, que indica dvida sobre o tiro ficar ou no registrado na histria como o primeiro tiro da guerra, e, ao mesmo tempo, o advrbio realmente, que modaliza a certeza de ter sido o primeiro tiro, devido ao som da exploso. O modalizador possvel, utilizado por Ana Paula, fecha esse tpico do dilogo, mostrando seu assentimento em relao possibilidade levantada pelo colega.

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Diferentemente do fragmento (32) em que havia um desacordo entre os posicionamentos dos jornalistas, nesse exemplo, percebemos um reforo nas informaes transmitidas, pois os jornalistas se apiam mutuamente tanto na certeza quanto na dvida. Logo, se no exemplo (32), o telespectador no sabia em qual informao acreditar, aqui o endosso das informaes de um jornalista por outro, ainda que na incerteza, atribui maior credibilidade para as informaes. Os fragmentos de (31), (32), (33) e (15) nos permitem ver que, no jogo dialgico em que se constri a notcia, os jornalistas modalizam seus enunciados comprometendo-se ou distanciando-se das informaes que divulgam. Desta forma, durante a transmisso, se as informaes no forem confirmadas, no sero acusados de faltar com a verdade e a credibilidade no ser afetada. Nos casos tanto de evidncias diretas atestadas visuais como auditivas, h uma participao maior do telespectador, pois ele tambm pode ver e ouvir o mesmo que os apresentadores, participando ativamente na validade e na credibilidade da notcia, ao contrrio das modalizaes de enunciados fundamentados em evidncias indiretas, uma vez que nessas situaes ele depende do conhecimento que os jornalistas e convidados possuem.

3.2.2 A modalizao epistmica com evidncias indiretas

A modalizao epistmica toma tambm como fonte do conhecimento as evidncias indiretas, por exemplo, aquelas em que o falante modaliza seus enunciados tendo por base uma informao relatada. Ao contrrio das evidncias diretas, em que a fonte do conhecimento primria, pois o falante testemunha de uma determinada situao, na evidncia indireta ele pode receb-las de uma outra fonte e definir quem essa fonte (segunda mo). A tabela abaixo demonstra os casos de modalizaes epistmicas com ocorrncias de evidncias indiretas de segunda mo:

Tabela 5: Ocorrncia de ME com a evidncia indireta relatada de segunda mo TIPOS DE MODALIZADRES Auxiliar modal poder TRANSMISSO TELEJ. AO VIVO SSS 3 AWTC 1 GI 3 Total 7

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Auxiliar modal dever Advrbios em -mente Advrbio talvez Adjetivos Substantivos Total:

1 5 1 0 0 10

2 5 0 0 2 10

3 8 1 0 6 21

6 18 2 0 8 41

Os modalizadores que aparecem nos graus da dvida com evidncias indiretas relatadas de segunda mo totalizam 23 ocorrncias, enquanto os do campo da certeza, 18. Os advrbios em mente continuam a ser os modalizadores mais ocorrentes: 11 marcando a certeza, com 3 certamente (1 no SSS e 2 na GI) e 8 realmente (3 no SSS, 2 AWTC/P e 3 na GI); e 7, a dvida, com 1 possivelmente (GI) e 6 provavelmente (1 no SSS, 3 no AWTC/P e 2 na GI). O fragmento (8), j citado, exemplifica o uso do advrbio em mente como modalizador:

(8)
CN: informao levantada a pelo Chico PiNHEIro... de que hoje cedo quem realmente descoBRIU o que estava se passando era uma jornalista de uma emissora local de So Paulo... que passou por ali e viu um cidado com a cala alaranjada... (SSS, 1)

O modalizador realmente recai sobre a informao de quem teria descoberto que o seqestro estava em andamento. O ncora usou o modalizador indicador de certeza, porque obteve a informao de uma fonte de boa qualidade o reprter Chico Pinheiro que estava no local do seqestro , o que lhe garantiu maior confiabilidade. Ao cit-lo, transfere a responsabilidade pelo contedo da informao ao reprter de rua. A segunda maior ocorrncia em nosso corpus a de substantivos. Foram 2 ocorrncias no AWTC/P: 1 como objeto de verbo-suporte (eu tenho dvidas) e 1 como ncleo de locuo adverbial (de fato); 6 ocorrncias na GI: 1 como ncleo da locuo adverbial (sem dvida) e 5 como ncleo da locuo adverbial (de fato). O fragmento (34) exemplifica uma modalizao no extremo da certeza, com substantivo como ncleo de uma locuo adverbial:

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(34)
AP: bem e a agncia de notcia Reuters... acaba de informar... informou h exatamente dois minutos atrs... que de fato aconteceram NOvas exploses na cidade de Bagd... a questo que as imagens dessas exploses ainda no esto disponveis... nem para a agncia Reuters... nem para nenhuma outra agncia que distribuiu iMAgens no mundo... portanto... eXISte a informao de que novas exploses... aconteceram de fato em Bagd... apenas as imagens... dessas exploses ainda no esto disponveis... (GI, 1007)

Informaes sobre a possibilidade de novas exploses na cidade de Bagd j tinham sido divulgadas, sem confirmao. A locuo adverbial de fato usada por Ana Paula Padro para mostrar a veracidade da informao j transmitida e agora confirmada pela agncia de notcias Reuters. Ao citar a agncia como a fonte do conhecimento e modalizar no campo da certeza, o efeito de sentido produzido de maior adeso da jornalista ao contedo do seu enunciado, garantindo a real ocorrncia das exploses. O fragmento abaixo registra um exemplo, dentre as 7 ocorrncias do corpus mostradas na tabela 5, da modalizao com o verbo auxiliar modal poder : (35)
CN: porque a Helosa Vilela nossa correspondente... dizia agora h pouco... que de manh no World Trade Center... costuma haver um pblico... de quarenta mil pessoas... eh:: a prpria Ana Paula que foi correspondente em Nova York nos contou tambm... que as pessoas chegam ANtes das nove horas para iniciar ah:: sua jornada de trabalho... a exploso aconteceu as oito horas e quarenta e oito minutos... ento falta:: nessa altura saber se quanta gente estava l... quanta gente estava na parte SUperior do prdio... ainda pegando fogo... quantas pessoas conseguiram descer... os de baixo se tiveram tempo de sair... se no ficaram ali embaixo na hora que o prdio caiu se j estavam numa distncia segura... enfim bombeiros policiais... o nmero de feridos pode ser... exTREmamente grande (AWTC/P, 574)

A possibilidade de um nmero extremamente grande de feridos marcada no enunciado de Carlos Nascimento pelo modalizador pode. Como o apresentador no tinha nenhuma confirmao da quantidade de feridos, a possibilidade marcada em seu enunciado define-se na convergncia das informaes que recebeu de Helosa Vilela e Ana Paula Padro de que sempre havia muitas pessoas no perodo da manh no World Trade Center e no horrio em que os avies colidiram (8h48min). A citao das outras jornalistas como fonte da informao leva o telespectador a aderir possibilidade, visto que ambas, como correspondentes, conhecem o funcionamento do World Trade Center.

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Ao modalizar o seu discurso e atribuir ao outro a fonte da informao, a confiabilidade da notcia fica atrelada confiabilidade da fonte, o que, nas transmisses ao vivo de extensa durao, ganha destaque em funo do modo imediatista de apurao das informaes. Ao contrrio dos exemplos (8), (34) e (35), em que os jornalistas definiram a fonte da informao relatada, a tabela abaixo ilustra os casos em que o falante opta por no indicar a fonte do conhecimento, modalizando seu enunciado com base em uma evidncia indireta relatada de terceira mo:

Tabela 6: Ocorrncia de ME com a evidncia indireta relatada de terceira mo TIPOS DE MODALIZADRES Auxiliar modal poder Auxiliar modal dever Advrbios em -mente Advrbio talvez Adjetivos Substantivos Total: TRANSMISSO TELEJ. AO VIVO SSS 3 3 2 0 0 0 8 AWTC 6 5 3 0 1 3 18 GI 7 5 17 4 3 0 36 Total 16 13 22 4 4 3 62

Os enunciados modalizados epistemicamente com evidncias indiretas relatadas de terceira mo registram a segunda maior ocorrncia no corpus. Como vimos no Captulo 1, a construo e a transmisso das notcias nas coberturas ao vivo feita de forma imediatista, sem que os participantes tenham tempo de confirmar todas as informaes. Relembramos que no estdio as informaes chegam por meios diversos (satlite, videofone, telefone, internet) e so rapidamente divulgadas pelos jornalistas, para atender aos anseios do pblico por novas notcias. Por isso, compreensvel o nmero expressivo de enunciados modalizados a partir de evidncias indiretas relatadas de terceira mo, nas quais no h citao expressa da fonte do conhecimento. Novamente se somarmos as ocorrncias dos verbos auxiliares modais poder e dever, ao advrbio talvez e as ocorrncias de advrbios em mente que indicam possibilidade (10), veremos que a modalizao nos graus da possibilidade/incerteza continua sendo majoritria em nosso corpus. Do total de 22 advrbios em mente, 12 expressam certeza: 5 certamente (2 no AWTC/P e 3 na GI) e 7 realmente (1 no SSS e 6 na GI); 10 marcam dvida: 1

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possivelmente (1 na GI); 9 provavelmente (1 no SSS, 1 no AWTC/P e 7 na GI). Alm destes modalizadores, o corpus registrou 4 ocorrncias de adjetivos na posio predicativa: 1 no AWTC/P ( claro) e 3 na GI ( claro, certo e possvel); e 3 ocorrncias de substantivos, todos no AWTC/P:1 na posio de objeto de verbo-suporte (no h dvidas) e 2 como ncleo de locuo adverbial (sem dvida e de fato). De acordo com esses dados, temos, ento, 18 ocorrncias de modalizadores que expressam certeza e 44 aparies de modalizadores que marcam dvida. O fragmento (36) exemplifica o uso do modalizador pode. Nele, o reprter Chico Pinheiro tem a informao, mas no tem ainda a sua confirmao:

(36)
CP: oh Csar com toda a movimentao aqui o posicionamento dos carros uma certa correria... ali na entrada da casa e nos chegam informaes... de que o Fernando... so informaes PREliminares... que o Fernando teria se rendido... so informaes prelimiNAres... essa informao no est confirMAda... mas h TOda mobilizao aqui... neste momento... que pode significar a rendio desse seqestrador... pode significar... (digo bem)... h neste momento uma movimentao muito intensa policiais passaram ali coRRENdo na porta da casa... h TOdo um alinhamento de veculos da polcia... neste momento... acaba de chegar aqui o oficial que est pedindo a abertura de rea ((conversas)) pra sada de viaturas... portanto... pode estar chegando ao fim... esse seqestro... vamos aguardar... mais detalhes ehn Nascimento? (SSS, 442)

Nesse fragmento somam-se as evidncias diretas visuais e as indiretas de terceira mo na construo do conhecimento do jornalista. Embora veja toda a movimentao (evidncia direta visual) e possua informaes de que o seqestrador teria se rendido, ele no marca a fonte da informao relatada: nos chegam informaes. Esse fragmento refora a afirmao de Denise Sobrinho, apresentada no Captulo 1, de que muitas vezes as informaes so divulgadas sem a confirmao dos fatos e, nestes casos, os reprteres e apresentadores informam aos telespectadores que as informaes so preliminares ou no esto confirmadas. Como no possui a confirmao da rendio do seqestrador, Chico Pinheiro modaliza seu enunciado no campo da possibilidade (modalizador pode). Assim, no se responsabiliza por emitir uma notcia muito importante e esperada pelos telespectadores que poderia ser inverdica, o que seria vergonhoso para ele e para a emissora. Seu enunciado vamos aguardar... mais detalhes ehn Nascimento?, interroga o ncora na expectativa de primeiramente confirmar a notcia para poder, depois, divulg-la como verdadeira. No fragmento (37), a modalizao tambm condicionada por uma evidncia indireta relatada de terceira mo, indicada pelo verbo chegar:

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(37)
AP: muito obrigada... h::... bem... a informao que nos chega agora... de que... realmente... ... a cidade de Bagd... estaria sofrendo... ou estaria... na imiNNcia de sofrer um novo ataque... e um novo bombardeio... (GI, 733)

Ao modalizar com o advrbio realmente, a jornalista intenciona mostrar como certo e verdico o segundo ataque cidade de Bagd, que j era esperado. A certeza inicial colocada pelo modalizador atenuada pelo uso do verbo estar no futuro do pretrito e na indicao de que o ataque poderia ainda no estar ocorrendo, mas prestes a acontecer: estaria... na imiNNcia de sofrer um novo ataque. Ana Paula faz cinco pausas depois de modalizar na certeza, o que refora nossa idia de uma posterior atenuao do comprometimento com a informao. Cremos que isso se deve ao fato de ela no ter ainda a confirmao da informao. Diferentemente dos exemplos (36) e (37), que marcam a evidncia indireta relatada de terceira mo pelo uso do verbo chegar, o fragmento abaixo no apresenta nenhuma expresso que indique uma fonte relatada de terceira mo:

(38)
ZS: Ana Paula... os lderes do congresso norte americano... foram levados para lugares SEGUROS em Washington... esse local no ser divulgado... o que tambm vai acontecer com o presidente norte americano George Bush... ele deixou a Flrida est retornando aGOra para Washington e ser levado para um lugar secreto seguro que no ser divulgado... e o secretrio de Estado norte americano Colin Powel que estava no Peru... na PRIMEIRA viagem internacional dele Amrica Latina... est retornando tambm para Washington... todos claro devero ter reunies devero conversar MUIto sobre essa onda de atentados que aconteceu que est acontecendo aqui no pas... mas em lugares ABSOLUTAMENTE seguros... locais SECRETOS... que no sero divulgados... Ana Paula (AWTC/P, 1409)

Como vimos no Captulo 1, em coberturas telejornalsticas ao vivo internacionais, uma das formas de apurao de informaes a coleta de dados exclusivos feita por correspondentes. Esses dados, que podem ser relatos de testemunhas de determinado acontecimento, informaes de profissionais envolvidos no evento ou de agncias internacionais, contribuem para a construo da notcia divulgada pelo correspondente. No fragmento, vemos que Zileide Silva apresenta uma srie de informaes sobre o transporte dos lderes do congresso, do presidente americano e do secretrio do estado para um lugar secreto. Essas informaes foram repassadas a ela por outras fontes no escritrio da Rede Globo de Televiso em Nova York. A composio de sua fala e a modalizao no campo da

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certeza com adjetivo na funo predicativa claro leva em considerao tais informaes. No entanto, como j so informaes apuradas, a reprter no apresenta suas fontes. Essa forma de construo da notcia cria como efeito de sentido uma credibilidade maior, possibilitando ao jornalista modalizar no campo da certeza. O uso do auxiliar modal dever no futuro do presente para indicar a probabilidade de reunies e conversas entre os lderes americanos levaria o comprometimento do falante para os graus do possvel. No entanto, sua combinao com o modalizador claro e com as inferncias da situao descrita, orientam para os graus da certeza. Tais inferncias so tambm realizadas pelo telespectador que passa a compartilhar da opinio da jornalista. Outra possibilidade de modalizao epistmica com evidncias indiretas inferidas. Como dissemos no Capitulo 2, no subdividimos esse tipo de evidncia em seus subtipos. A tabela a seguir indica os modalizadores que ocorreram com tais evidncias:

Tabela 7: Ocorrncia de ME com evidncias indiretas inferidas TIPOS DE MODALIZADRES Auxiliar modal poder Auxiliar modal dever Advrbios em -mente Advrbio talvez Adjetivos Substantivos Total: TRANSMISSO TELEJ. AO VIVO SSS 4 8 3 0 0 0 15 AWTC 6 4 6 1 1 7 25 GI 5 9 13 4 4 1 36 Total 15 21 22 5 5 8 76

A tabela mostra que enunciados modalizados epistemicamente com evidncias indiretas inferidas foram os mais ocorrentes em nosso corpus e, dentre esses, os que utilizaram os advrbios modalizadores em mente. Esses advrbios registram maior ocorrncia, com 22 aparies, das quais 9 marcam a certeza e 13 a dvida. Para expressar a certeza temos: 7 certamente (5 no AWTC/P e 2 na GI) e 2 realmente (1 no SSS e 1 na GI). Para expressar a dvida: 2 possivelmente (GI) e 11 provavelmente (2 no SSS, 1 no AWTC/P e 8 na GI). Quanto aos adjetivos, houve somente sua manifestao em posio predicativa com a expresso claro, com 5 ocorrncias: 1 no AWTC/P e 4 na GI . Os substantivos apareceram 8

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vezes, todos expressando o comprometimento do falante com a certeza. Dessas aparies, 1 foi na GI, como ncleo da locuo adverbial (sem dvida), e 7 foram no AWTC/P: 2 na posio de objeto de verbo-suporte (no h dvidas), 1 como ncleo da locuo adverbial sem dvida, 3 como ncleo da locuo adverbial com certeza e 1 como ncleo da locuo adverbial na realidade. Conforme esses dados, conclumos que, com a evidencialidade indireta inferida, predominou novamente a modalizao nos graus da incerteza/possibilidade, totalizando 54 manifestaes contra 22 do campo da certeza. Na modalizao epistmica com evidncias indiretas inferidas, o falante modaliza seu discurso tomando por base as inferncias que realiza a partir de construtos mentais que podem ser: resultados observveis, raciocnio lgico, experincia prvia, intuio ou sonho. Apresentamos a seguir uma frao do exemplo (14), j visto no Captulo 1, para mostrar a repetio de informaes. Nele, encontramos a modalizao no campo da certeza na fala de Ana Paula Padro, fundamentada na evidncia indireta por inferncia: (14)
CN: aqui o Pentgono isso j Washington... logo depois quando a TV mostrava os estragos em Nova York entraram essas imagens no meio da manh... mostrando o CENtro de inteligncia militar dos Estados Unidos onde est concentrada a defesa americana... atingido... por um avio tambm um ataque suicida... essa parte que est atingida a que voc v agora que tambm explodiu... ela:: rene as instalaes do exrcito a fora terrestre americana... todo comando do exrcito ficava exatamente nesse bloco do Pentgono... e como o nome diz so cinco blocos... no ? em forma da figura geomtrica um deles destinado ao comando do exrcito americano que foi atingido... AQUI... quando a primeira das torres l do World Trade Center em Nova York DESAbou... viu-se essa nuvem aqui de poeira e fumaa... num primeiro momento eu achei at que fosse:: o prprio incndio no que estivesse aumentando... enfim logo depois percebemos que na verdade o prdio havia rudo... precedido:: por uma exploso o que faz [ o que a gente no sabe dizer at agora... se:: essa exploso... uma conseqncia h:: da batida do avio no prdio... ou se j haviam explosivos... colocados... em locais estratgicos do prdio para que ele desmoronasse em seguida... o que se sabe com certeza Nascimento que foi uma ao orquestrada (AWTC/P, 523)

AP:

No resumo transmitido, no apresentado aqui em sua totalidade, todos os acontecimentos do atentado foram retomados. Essa apresentao seqencial dos principais fatos oferece jornalista uma viso geral dos acontecimentos, a partir dos quais ela faz inferncias que funcionam como base de conhecimento para modalizar seu enunciado no campo da certeza. De acordo com informaes j divulgadas durante a transmisso, existia a possibilidade de ter explosivos no interior das torres, pois j houvera, em 1993, um atentado a uma delas, com explosivos na garagem. O que provocou a queda da torre no era sabido at

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aquele momento e aguardava confirmao, levando Ana Paula h no fazer nenhuma afirmao comprometedora nesse sentido. No entanto, a sntese dos fatos mostrava que as vrias aes ocorridas (atentado s duas Torres, ao Pentgono e a queda de um quarto avio) estavam relacionadas. Logo, a jornalista utiliza o modalizador com certeza, demonstrando algo grau de comprometimento com o contedo de seu enunciado, validando a notcia. O acompanhamento pelo telespectador da sntese dos fatos, tambm o leva a mesma inferncia, compactuando com o posicionamento da jornalista expresso pelo modalizador. No fragmento (39), retirado de uma entrevista, encontramos a modalizao nos graus da possibilidade, fundamentada a partir do conhecimento formado pela experincia que o entrevistado possui como profissional: (39)
C: a polcia sempre trabalhada com duas hipteses Nascimento... ou uma situao de risco impre-vi-s-vel ou uma situao de alto risco... ela est operando no momento com uma situao de alto risco... porque h refm... h arma... e h um bandido... com certo grau de desespero ainda que esteja um pouco mais calmo... mas que j deu mostras de sua capacidade agreSSIva... matou impiedosamente dois policiais... e feriu gravemente um um outro... e ele pode voltar a cometer um ato:: um desatino:: agressivo como j:: demonstrou que pode fazer (SSS, 179)

Mostramos que nas transmisses telejornalsticas ao vivo de extensa durao, os produtores entram em contato com especialistas e autoridades para que, por meio de entrevistas, esses convidados expliquem, comentem e opinem sobre os acontecimentos. No fragmento, vemos que a possibilidade, marcada pelo verbo auxiliar modal poder, de o seqestrador cometer um ato agressivo fundamentada nas inferncias que o entrevistado o Coronel Jos Vicente da Silva -, especialista em segurana pblica, realiza baseando-se em sua experincia profissional. Desenvolvendo uma espcie de raciocnio lgico, o coronel apresenta duas hipteses para o trabalho da polcia: ou uma situao de risco im-pre-vi-svel ou uma situao de alto risco... Qualifica, ento, a situao como de alto risco, destacando as aes j cometidas pelo seqestrador. Logo, a concluso do raciocnio encaminha-se para o contedo do enunciado apresentado pelo coronel, ou seja, a possibilidade de o marginal cometer um ato:: um desatino:: agressivo como j:: demonstrou que pode fazer. Ao acompanhar o raciocnio do coronel, o telespectador tambm chega a mesma concluso, o que garante credibilidade informao. O enunciado modalizado no fragmento (40) aparece aps os comentrios de Carlos Nascimento de que h em Nova York uma colnia grande de brasileiros e que muitos trabalham em Manhattan. Dois brasileiros j tinham testemunhado sobre o atentado. Diante do comentrio do colega, Ana Paula modaliza seu enunciado na certeza:

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(40)
AP: certamente teremos outras testemunhas BRAsileiras no local... durante o dia surgindo... para dar a sua verso dos fatos para contar o que VIram naquele momento... h:: porque MUITOS brasileiros MOram em Nova York e MUITOS brasileiros se desLOcam para essa regio da cidade todos os dias... para trabalhar... h:: para:: prestar servios... brasileiros prestam muitos servios nesta rea que uma regio financeira da cidade... tem a Wall Street tem vrios prdios financeiros vrios escritrios financeiros... e muitos brasileiros prestam servio nesta regio... ento certamente ao longo do dia ouviremos outros relatos... (AWTC, 1042)

Com o advrbio certamente, utilizado em dois momentos, a jornalista compromete-se com o contedo de seu enunciado. Sua primeira modalizao na certeza (certamente teremos outras testemunhas BRAsileiras no local...) apia-se nas inferncias feitas a partir dos comentrios anteriores, aos quais ela d prosseguimento, elencando explicaes utilizadas para reforar seu posicionamento. Essas explicaes passam a funcionar como argumentos para uma concluso, que retoma a informao inicial, modalizando-a novamente: ... ento certamente ao longo do dia ouviremos outros relatos... Os comentrios de Carlos Nascimento, o elenco de explicaes apresentado por Ana Paula e a repetio do contedo modalizado na forma de concluso garantem a confiabilidade informao, que ser validada pelos telespectadores. Nossas anlises mostram que a modalizao realizada pelos jornalistas e convidados, seja com evidncias diretas, seja com indiretas, so empregadas para marcar maior ou menor grau de adeso do falante ao contedo dos seus enunciados, caracterstica comum dessa estratgia lingstica. Mas em nosso corpus, a adeso relaciona-se inteno do falante em no ferir os princpios da verdade e da fidelidade, apregoados pelo Jornalismo. Assim, tendo por base de conhecimento as evidncias fornecidas no contexto de transmisso ao vivo, jornalistas e convidados modalizam os enunciados na certeza ou nos graus da possibilidade.

CONCLUSO

Nesta pesquisa, procuramos analisar as manifestaes da modalidade epistmica em trs transmisses telejornalsticas ao vivo de extensa durao (o SSS, o AWTC/P e a GI), com a inteno de mostrar como esses recursos lingsticos foram utilizados pelos jornalistas na produo de seus enunciados, a fim de no ferirem os princpios jornalsticos da fidelidade, veracidade e objetividade. Nossa proposta de anlise baseou-se no ponto de vista de que a modalidade epistmica deve ser estudada na lngua em uso, considerando o contexto de produo dos enunciados e seus interlocutores. Baseados nos princpios gerais do Funcionalismo, realizamos nossas anlises, sem nos determos em uma vertente especfica. Esta proposta deveu-se ao fato de nosso trabalho enquadrar-se na linha de pesquisa Estudos do Texto e do Discurso e na afirmao de DallAglio-Hattnher (2001, p. 103), segundo a qual a modalidade vista por vrias perspectivas nos estudos funcionalistas, mas todas tm em comum a idia de que ela deve ser estudada como um instrumento de interao. Portanto, para nosso estudo, levamos em considerao o contexto de produo dos enunciados as transmisses telejornalsticas ao vivo de extensa durao e a utilizao da modalidade epistmica pelos falantes nesse contexto. Desta forma, pudemos mostrar como o contexto de produo das notcias nas coberturas ao vivo e o jogo interacional entre os interlocutores condicionaram os jornalistas e convidados a modalizarem seus discursos no campo da certeza ou da possibilidade. Para entendermos as transmisses ao vivo de extensa durao, fizemos um estudo, por contraste, com o modo de produo e transmisso dos telejornais em sua exibio normal. Esse estudo, mostrado no Captulo 1, compe grande parte de nossa dissertao. Entendemos que demonstrar como e o que acontece nas transmisses de extensa durao fundamental, pois, durante nossa pesquisa, no encontramos material bibliogrfico que explicasse o que acontece nessas transmisses. Para estabelecermos o contraste, mostramos a rotina dos profissionais que trabalham no processo de construo e transmisso de informaes nos noticirios televisivos. Essa rotina se constri em quatro momentos, cada um dos quais privilegia uma etapa de produo das reportagens e da prpria exibio delas. O mais marcante desse processo a preocupao dos profissionais com a confirmao dos fatos a serem transmitidos e com a redao e edio dos textos e imagens que constituem as reportagens, em um espao de tempo programado que deve ser diariamente seguido. Essa

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rotina garante a qualidade dos telejornais e sua aceitao como uma verdade factual pela maioria dos telespectadores. Por outro lado, a ocorrncia de um acontecimento inesperado, que gera a veiculao de uma cobertura telejornalstica ao vivo, rompe com a programao diria dos profissionais, criando uma nova situao contextual de produo, estruturao e transmisso das notcias. Nesse contexto, ao invs de reportagens previamente elaboradas, as informaes so transmitidas basicamente por dilogos entre os ncoras, ou entre os ncoras e reprteres, ou entre os ncoras e convidados. Nas coberturas ao vivo de nosso corpus, as informaes so apuradas e transmitidas praticamente em tempo real, com entradas ao vivo dos correspondentes por satlite, telefone ou videofone. Alm disso, os profissionais envolvidos recorrem s agncias internacionais de notcias ou podem apurar os fatos diretamente no local do evento. Nessas coberturas, a coleta e divulgao de imagens ocorrem por processos semelhantes apurao das informaes, utilizando meios tecnolgicos para transmiti-las. As imagens podem ser capturadas por profissionais que esto no local dos acontecimentos e veiculadas ao vivo por satlite ou videofone. Podem, ainda, ser registradas e enviadas pela internet para a emissora no Brasil ou repassadas por agncias internacionais de notcias. As imagens tm muita importncia nessas transmisses, pois contribuem para a constituio da notcia e tambm auxiliam na veracidade das informaes transmitidas pelos jornalistas, porque permitem que o telespectador veja o que est ocorrendo. Em muitos momentos, a notcia se constitui apenas pelo comentrio que o ncora faz das imagens. Como nas transmisses ao vivo nem sempre h novas informaes ou imagens, uma das estratgias utilizadas pelos profissionais a repetio de informaes e imagens. Essas repeties tm dupla finalidade: a) informar o telespectador que acaba de ligar a televiso e desconhece o acontecimento em andamento e b) ajudar no preenchimento do espao de transmisso, enquanto so apuradas novas informaes ou obtidas novas imagens. Outra estratgia para preenchimento do espao de transmisso so as entrevistas com profissionais especialistas e autoridades no assunto em pauta. A anlise de nosso corpus mostrou que as entrevistas so iniciadas e interrompidas conforme os apresentadores tenham ou no novas informaes para divulgar. No entanto, as entrevistas tambm possuem outra funo: a de fornecer informaes especializadas aos telespectadores e garantir credibilidade e confiabilidade s informaes veiculadas. As reportagens constituem tambm, nesse contexto, outra estratgia com as mesmas finalidades das entrevistas, ajudando no preenchimento do tempo de transmisso e no fornecimento de novos dados para a compreenso dos fatos.

89

O tempo de apurao, checagem, confirmao e veiculao de informaes determinante no processo de construo e transmisso das notcias nas coberturas ao vivo de extensa durao. Em funo dele, no h planejamento prvio de um texto para que o jornalista leia, devendo, este, construir seu discurso ao mesmo tempo em que recebe as informaes. Isso causa tambm uma diferena entre a linguagem empregada nos telejornais e nas transmisses ao vivo. Nos primeiros, os jornalistas utilizam uma linguagem culta que tende para a falada, mas marcadamente orientada pelos padres da lngua escrita; j nas transmisses, os profissionais utilizam uma linguagem formal, prpria do discurso jornalstico, mas ela se mostra no-planejada, com marcas reveladoras do no-planejamento, orientada, portanto, pelos padres de lngua falada. Ao analisarmos o nosso corpus, conclumos que a situao contextual das transmisses telejornalsticas ao vivo, caracterizada pela simultaneidade, pela falta de informaes e de confirmao dos fatos e pelo no-planejamento, expem muito mais do que os traos de lngua falada e lngua escrita observados na linguagem jornalstica. O contexto de produo das coberturas ao vivo condiciona o falante a construir enunciados modalizados epistemicamente na certeza ou na incerteza, revelando marcas de sua inteno e do seu posicionamento. Assim, ora os jornalistas e convidados se comprometem com o contedo da informao que veiculam e modalizam seus enunciados no extremo da certeza, ora marcam o seu descomprometimento, modalizando seus enunciados nos graus do possvel. Em virtude das vrias formas de lexicalizao da modalidade epistmica e da dimenso de nosso corpus, estudamos os modalizadores mais comuns, classificando-os e explicando o uso que os participantes das transmisses fizeram desses mecanismos lingsticos. Percebemos que as transmisses constituem um contexto de produo propcio para verificarmos a fonte do conhecimento baseada na qual o falante modaliza seu enunciado, em outras palavras, as evidncias sobre as quais os falantes fundamentam a modalizao. A dicotomia bsica entre evidncias diretas e indiretas passou, ento, a ser o critrio de sistematizao das ocorrncias de modalizadores em nosso corpus. Prevalece em nossas transmisses enunciados modalizados com evidncias indiretas, com 179 ocorrncias contra 48 aparies de enunciados modalizados com evidncias diretas. Nas evidncias diretas predominam os enunciados modalizados a partir de evidncias visuais (41 ocorrncias) e no auditivas (6 ocorrncias), pois os jornalistas, na maioria das vezes, constroem e modalizam seus enunciados a partir das imagens que vem e no dos sons que ouvem nas transmisses. As evidncias diretas auditivas apareceram apenas na cobertura da

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GI, pois somente nesta transmisso os jornalistas tiveram sons (exploses, tiros, alarmes) para fundamentar suas modalizaes. Nas evidncias indiretas, o maior nmero de modalizadores foi com as indiretas inferidas (77 ocorrncias), seguida pela indireta relatada de terceira mo (62 ocorrncias), depois pela indireta relatada de segunda mo (41 ocorrncias). Nas indiretas inferidas no consideramos a subclassificao proposta por Willett (apud DALLAGLIO-HATTNHER, 2007), pois entendemos que a subclassificao tnue e demanda um trabalho especfico. Em nosso corpus, a modalizao epistmica com evidncias indiretas inferidas a partir de construtos mentais mostrou-se produtiva porque, em muitos momentos, durante os dilogos entre os participantes das transmisses, as fontes de informao dos falantes foram as observaes e reflexes que os prprios falantes realizavam sobre o acontecimento que divulgavam e, a partir dessas inferncias, modalizavam seus enunciados para informar os telespectadores. A ocorrncia de enunciados modalizados epistemicamente com evidncias indiretas relatadas de terceira mo tambm foi expressiva em nosso corpus, pois a construo e a transmisso das notcias nas coberturas ao vivo se do de forma imediatista, sem que os jornalistas tenham tempo de confirmar todas as informaes. Assim, logo que so checadas, as informaes so rapidamente repassadas aos ncoras, que divulgam as notcias, praticamente no tempo real do acontecimento, sem definirem, ou seja, sem citarem expressamente a fonte da informao. Os enunciados modalizados epistemicamente com evidncias indiretas relatadas de segunda mo registraram uma freqncia menor de apario entre os enunciados modalizados com as evidncias indiretas. Nesses enunciados a confiabilidade da informao fica atrelada da fonte. Logo, ao se embasar em uma evidncia indireta de segunda mo, os participantes da transmisso tentam angariar credibilidade para seus enunciados. O nmero de modalizadores indicadores de certeza (70) foi inferior ao de possibilidade/dvida (157). Essa inferioridade deve-se ao contexto de produo e transmisso da notcia, pois, neste tipo especfico de divulgao de informaes, como j dissemos, a ocorrncia e a veiculao dos fatos ocorrem simultaneamente. Logo, para tentar manter a credibilidade e a confiana de seus telespectadores, os jornalistas confessam suas incertezas com o uso dos modalizadores, antecipando-se contra possveis crticas ou rejeies do pblico. Os modalizadores mais freqentes em nosso corpus foram os advrbios em mente, que registraram o total de 85 ocorrncias, das quais 44 expressaram certeza

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(certamente e realmente) e 41 dvida (possivelmente e provavelmente). Aos advrbios em mente seguem os verbos auxiliares modais dever (49 ocorrncias) e poder (47 ocorrncias). Com menor produtividade encontramos os substantivos (20 ocorrncias), divididos em ncleo de locuo adverbial (15 ocorrncias sem dvida, de fato, na realidade e com certeza) e objeto de verbo-suporte (5 ocorrncias eu tenho dvidas e no h dvidas), seguidos do advrbio talvez (15 ocorrncias), e dos adjetivos na posio predicativa (11 ocorrncias - certo, claro e possvel). A alta ocorrncia dos trs primeiros tipos de modalizadores em nosso corpus nos permite inferir que eles talvez sejam os modalizadores epistmicos por excelncia. Acreditamos que elementos de ordem extralingstica tambm contriburam para o uso freqente da modalidade epistmica nas coberturas telejornalsticas ao vivo, tais como: as presses exercidas pela emissora, pois, como vimos no Captulo 1, a Rede Globo de Televiso exige que todas as informaes sejam conferidas e reconferidas antes da veiculao, para que nenhuma informao falsa seja divulgada; e o tema das notcias, j que, nesta pesquisa, os temas foram polmicos: o seqestro de um importante empresrio brasileiro, um atentado terrorista no pas considerado o mais seguro e o que tem o maior poderio blico do mundo e uma guerra entre dois poderosos inimigos. Verificamos que o uso da modalizao epistmica nas trs coberturas telejornalsticas ao vivo colabora para a construo de sentido, pois, ao modalizar seu discurso, os jornalistas e convidados revelam suas atitudes, crenas, certezas e incertezas e os telespectadores, por sua vez, tm a possibilidade de perceber as intenes destes falantes, minimizadas ou assumidas, dependendo do grau de conhecimento dos jornalistas e convidados. Ao apresentar seus enunciados como convincentes e verdadeiros, ou como um conhecimento compartilhado ou cientificamente aceito, ou ainda na busca de situ-los nos graus do possvel, para evitar que informaes falsas e no confirmadas sejam divulgadas, os profissionais resguardam a sua auto-imagem e a imagem da emissora. Portanto, quando os jornalistas modalizam epistemicamente seus enunciados em transmisses ao vivo de extensa durao no rompem os princpios da fidelidade de da verdade, ainda que os modalizem nos graus do possvel, indicando a no-certeza. O fato de modalizar tanto na dvida quanto na certeza, demonstrando que informaes ainda no foram confirmadas, expondo o prprio processo de construo da notcia, que garante o compromisso dos jornalistas com a verdade e a fidelidade e sua credibilidade junto aos telespectadores. No entanto, o princpio da objetividade rompido, pois, por si s, o ato de modalizar epistemicamente revela um engajamento, uma inteno.

92

A realizao de nossa pesquisa mostrou-nos que as modalidades so um campo vasto de investigao. Verificamos ainda que estudos de questes relacionadas modalidade epistmica, como a evidencialidade e suas formas de manifestao em lngua portuguesa, podem ser realizados com o mesmo corpus deste trabalho.

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GLOSSRIO

As informaes abaixo foram retiradas e adaptadas dos livros Decidindo o que Notcia: os bastidores do telejornalismo (2005), de Alfredo Vizeu, e O Texto na TV: manual de telejornalismo (1999), de Vera ris Paternostro. Utilizamos, tambm, alguns dados da entrevista realizada com Denise Sobrinho, chefe de redao do telejornalismo local da Rede Globo, em So Paulo.

Bloco: conjunto de reportagens e notcias transmitido entre os intervalos de um telejornal.

Chefe de redao: coordenador do fluxo de informao dentro da redao. Garante meios para que o processo de produo acontea com rotinas pr-estabelecidas. Faz reunies peridicas com as equipes para avaliar o trabalho. Avalia a linguagem dos jornalistas, planeja e coordena coberturas especiais.

Chefe de reportagem: jornalista que orienta o reprter sobre a pauta que ser executada. O chefe de reportagem tem a viso geral de como o jornal ser fechado e quais so os assuntos que devem chegar primeiro na redao para que os editores se organizem.

Cinegrafista: reprter que opera uma cmera porttil para fazer externas.

Coordenador de telejornal: responsvel pela parte tcnica do telejornal, ele controla o tempo das matrias para evitar que o jornal estoure seu tempo de produo e distribui o script para todas as pessoas envolvidas na produo do telejornal. Ele quem faz a ponte entre o jornalismo e a rea tcnica (Vizeu, 2005: 106).

Corte: substituio da imagem de uma fonte geradora por outra no switcher ou na edio.

Decupar: ato de ver e ouvir seletivamente todo o material bruto gravado em fita videocassete pela equipe de reportagem, na rua. Aps a seleo, marca-se a minutagem (em segundos ou minutos) das melhores cenas e sonoras, na ordem direta da gravao.

99

Diretor de TV: profissional que comanda a mesa de cortes e o andamento do telejornal, de acordo com o script. O diretor de TV tambm comanda os cameramans, os assistentes de estdio, a sonoplastia e o videocassete.

Editor-apresentador (ou apresentador ou, ainda, ncora): responsvel pela escalada do jornal, pelas passagens e chamadas de bloco e pelas notas. Eventualmente, edita uma matria. O editor-apresentador no somente um locutor, algum que simplesmente l as notcias, ele tambm acompanha e contribui com o processo de produo das notcias, juntamente com o editor-chefe.

Editor-chefe: jornalista que distribui as matrias do dia, organiza o telejornal, acompanha as edies feitas pelos editores de texto e prepara o espelho.

Editor-executivo: aquele que trabalha em conjunto com o editor-chefe, apoiando-o na execuo e operao do telejornal.

Editor de imagem: jornalista que cuida da edio das imagens feitas pelos cinegrafistas. Ele cobre as matrias com as imagens j editadas. Trabalha sob o comando do editor de texto e tem como preocupao bsica a qualidade da imagem e os sons da reportagem.

Editor de internacional (ou editor de inter): responsvel pela coleta e pelo recebimento de informaes internacionais, enviadas por correspondentes no exterior.

Editor de texto: editor que elabora as matrias com as informaes que se encontram na redao (dados de outros telejornais que no foram usados) e com as informaes coletadas pelos reprteres de rua. Nas ilhas de edio, os editores de texto decupam, avaliam, selecionam e editam o material obtido por reprteres e cinegrafistas e o transformam em notcia televisiva.

Gerente de operaes: jornalista responsvel pela infra-estrutura operacional (equipamentos e recursos tcnicos) do telejornalismo.

Ilha de edio: local onde se encontram os equipamentos para a realizao da edio.

100

Lead: abertura da matria ou a cabea da matria lida pelo apresentador.

Nota: notcia sem imagem. Nota ao vivo (ou pelada): notcia lida pelo apresentador do telejornal, sem imagem. Nota p: notcia, ao vivo, lida ao final da matria, com informaes complementares. Nota coberta: notcia em que o editor-apresentador l apenas o lead e o texto seguinte coberto com imagens. Esta nota pode ser gravada ou ao vivo.

Pauta: relao das matrias que sero veiculadas no telejornal.

Ponto: pequeno aparelho que fica dentro do ouvido e utilizado para passar orientaes ao apresentador durante a apresentao do telejornal.

Produtor: jornalista que cuida da apurao e checagem de informaes.

Redator: responsvel por escrever as matrias e/ou corrigir erros apresentados nas matrias redigidas pelos reprteres.

Reprter: encarregado de realizar reportagens (reprter de rua). Alm destes membros, a equipe de redao de um telejornal conta com a participao de assistentes de produo e funcionrios da parte tcnica, operacional, e administrativa.

Script: roteiro para a gravao de um telejornal ou programa.

Sonora: fala do entrevistado na matria.

Sub-chefe de reportagem: responsvel por retomar as pautas do dia anterior, organizar as do dia e ler atentamente os jornais do dia.

Switcher: lugar que concentra o controle de uma unidade de produo, composta por um estdio, cmara, telecine, vdeos, geradores de caracteres e sonoplastia. onde trabalha o diretor de TV.

ANEXOS

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ANEXO 1

ENTREVISTA (por telefone) Entrevistadora: Aline Ramires Moraes Matsumoto (Mestranda em Letras da UEM). Entrevistado: Fernando Gueiros (Gerente de Operaes da Central Globo de Jornalismo, em So Paulo). Data: 08/02/2008.

Aline: Ol, Fernando! Fernando: Oi, Aline! Tudo bem? Aline: Tudo bem. Eu gostaria de agradecer a sua disposio em me atender e responder as minhas perguntas... agradecer pela contribuio pra minha pesquisa... Fernando: Tudo certo, Aline. Voc de Maring, n? Aline: Isso... eu sou de Maring, da Universidade Estadual de Maring e estou desenvolvendo um trabalho de mestrado sobre as coberturas telejornalsticas ao vivo... Fernando: T... Aline: E eu fiz uma pesquisa e no consegui achar material terico que falasse sobre o processo de construo da notcia... como a veiculao, como as notcias so recebidas na redao, como so gravadas as imagens e tambm sobre o processo de transmisso da notcia... Fernando: Mas que na verdade o seguinte... no existe muito um tutorial de como que se faz esse tipo de cobertura... voc tem equipamentos, recursos que voc disponibiliza de acordo com a necessidade de cada cobertura... ento, por exemplo, voc tem duas situaes... voc tem voc tem... vamos dizer... eventos que so datados, por exemplo, o Papa vem a... voc tem tempo, a gente j sabia, tinha que pesquisar por onde ele chegava, pra onde ele ia... e o que que ele fazia... ento, a gente conseguia estudar, entendeu?... com oramento de cmeras, fazia todo um trabalho de preparao dos equipamentos e tudo mais e tal, de reserva... e tem as coisas que surgem de ltima hora, tipo o avio da TAM quando caiu... a gente no sabia, teve que de ltima hora, teve que montar uma estrutura especfica pra aquela transmisso, entendeu?... ento, por isso que no existe muito material terico porque uma coisa que voc tem os recursos e voc... o grande segredo de operaes voc de uma maneira rpida... sempre considerando estratgia e logstica... voc v qual a maneira mais rpida e mais efetiva de voc levantar um ponto de ao vivo, botar reprter... falando com o microfone, com a cmera ligada, com sinal bom, com retorno no ouvido dele e tudo mais... entendeu?... ento, tem esses dois tipos de situao, pra incio de conversa aquele que programado... e aquele que ... que ...

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Aline: Ao vivo? Fernando: Que ao vivo, e que ao vivo no... que , vamos dizer, que emergencial, vamos dizer assim... Aline: Ento... sobre o que editado, o que preparado, eu consegui materiais... Fernando: Ento, mas voc entendeu o que que ... os grandes eventos tm uma cobertura tipo datada, exemplo vai ter carnaval, todo ano a gente faz carnaval... ento, j tem meio que uma receita do bolo, entendeu?... cada cobertura tem a sua estrutura... o Papa um evento nico, que acontece uma vez a cada vinte anos, ento voc tem que saber o trajeto dele, ele vai pra So Paulo, passou um tempo em So Paulo, fez uma missa aqui... teve encontro com o Lula, fez uma missa no campo de marte, foi pra Aparecida, teve uns encontros l, fez a missa... ento, voc, de acordo com o perfil da visita, voc monta a sua transmisso... entendeu? Aline: Entendi... Fernando: Esse um evento assim... bem prprio... por exemplo, no caso do Papa, como era muito evento acontecendo ao mesmo tempo, quer dizer... cogitou-se, ao invs de haver uma disputa entre as emissoras, de todo mundo botar sete emissoras, botarem sete cmeras em cada ponto que ele ia visitar... a gente fez uma distribuio de... teve um conceito de pool de emissoras, aonde cada uma contribua num determinado local e entregava o seu sinal limpo pra que as outras emissoras recebessem... ento, todo mundo, exemplo, a chegada do Papa no aeroporto... ento a Radiobrs faz todos os eventos do Lula... ento, s a Radiobrs fez a transmisso do avio parando, chegando, cumprimentos, vai l pro discurso e tudo mais e tal... com quatro, cinco cmeras... ento, isso evita que sete emissoras botem quatro, cinco cmeras e vire um problema de lugar, de disputa de espao e tudo mais... ento, esse tipo de evento, quando datado, se for uma coisa exclusiva da Globo, a gente d um tratamento... quando uma coisa coletiva feito o Papa, a gente parte pro pool, a Globo que coordenou o pool, recebeu as imagens, distribuiu pra todas as emissoras e tudo mais... entendeu?... Ento, depende muito do perfil do evento... mas basicamente o datado, que voc planeja, e o emergencial, que aquele factual, que voc tem que... ter agilidade pra responder a um fato novo, que aconteceu de maneira imprevista... Aline: Entendi... outra coisa que eu queria te perguntar... quando voc tem um fato emergencial, numa situao internacional, como foi o atentado ao World Trade Center... como so gravadas as imagens? Porque eu sei que a Globo tambm compra imagens, n? Fernando: Tem vrias vias... a Globo, por exemplo, ela tem contrato com agncias de notcias que diariamente fornecem imagens pra gente... entendeu? Ento, a gente tem aqui Reuters, APTN e tudo mais... no que eles mandarem, a gente tem um contrato guarda-chuva que cobre tudo... o que eles botarem nessas geraes internacionais que a gente recebe por satlite, diariamente, vinte quatro horas por dia, a gente pode usar... entendeu? Pra nossa cobertura... Aline: Entendi... e quando tem um correspondente l, no pas onde ocorre o fato, como o caso da Globo, que tem correspondentes em vrios pases...

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Fernando: Se tem facilidade, por exemplo, a Globo optou por ter correspondentes... a gente tem um escritrio em Nova York e um escritrio em Londres... a gente tem ligao vinte quatro horas com esses escritrios... entendeu? Ento, a gente tem satlite vinte quatro horas com eles, ento a gente pode entrar em Nova York a hora que a gente quiser, a qualquer hora do dia... entendeu? Seja pro Jornal Hoje, aqui em So Paulo, seja pro Bom Dia Brasil, que feito l do Rio, o Jornal Nacional, que feito no Rio... ou o Jornal da Globo, que feito aqui em So Paulo... ento, no caso da Globo, por Nova York ter uma importncia como cidade e ser o centro das informaes l dos Estados Unidos e tal, e at do mundo... ento, e a gente tem um escritrio relativamente grande l, com correspondentes e tudo... ento, a gente tem toda uma viabilidade tcnica tambm pra receber sinal... ento, no que estourou o World Trade Center, o material que nossas cmeras captavam l, eles poderiam ser gerados desse escritrio, por essa facilidade... ou a gente bota um apresentador, um reprter l, conversando, mantendo informaes aqui, com o Rio... ento, no caso internacional, a gente tem a base, se for Londres ou Nova York, a gente j tem essa facilidade implantada... a gente tem Snia Bridi, agora ela t em Paris, estamos com Losekan, que t em Londres... tem o Alberto Gaspar, em Jerusalm, tem o Ari Peixoto, em Buenos Aires... normalmente eles tm, eles no tm uma facilidade assim, usual, de fazer ao vivo... teria que ser uma coisa contratada especificamente... contrata-se uma produtora, que leva um caminho pro lugar marcado, sobe sinal por satlite, ou seja, a coisa tem que ser muito bem programada... se acontecer uma emergncia muito grande, tem que ser contratada em cima da hora... entendeu? A gente no tem facilidade, assim, grande de fazer ao vivo por correspondentes... o que a gente tem, , por exemplo, todos eles tm um computador... que eles captam as imagens, gravam os textos, transformam tudo isso num arquivo de computador e mandam por internet que a gente recebe ou aqui, ou no Rio... pra exibir nos jornais da rede ou nos jornais locais... Aline: Entendi... ento, por exemplo, as imagens da cobertura do atentado ao World Trade Center que a gente viu na TV, algumas foram compradas, n... e outras... Fernando: Isso... algumas foram compradas, algumas que vinham por satlite, das agncias, entendeu?... a CNN, por exemplo, uma fonte muito grande de informao pra gente, a gente tem um contrato com a CNN... a gente acessa a CNN e pode usar o material deles, todos... ento, a gente pega uma carona na CNN... a gente chegou na guerra do Iraque, por exemplo, a gente usou muito a CNN... a gente tem um contrato que a gente recebe, inclusive, um sinal da CNN sem caracteres, sem legenda, entendeu?... ento, uma ferramenta importante pra gente... , no caso, da transmisso, da rotao do Papa, quando morreu Joo Paulo II, na eleio do Bento XVI... a gente tinha um contrato tambm pra receber uma das agncias da TV Vaticana, que tava gerando imagens o tempo todo... ento, a gente recebia vinte quatro horas por dia e botou no ar, na hora que saiu a fumacinha branca l... a gente botou no ar e deu um planto dizendo que tinha sido eleito o novo Papa... ento, a gente usa como apoio, muito, ou as agncias ou emissoras de televiso que so especializadas em notcias... CNN um grande exemplo delas... na poca da guerra do Iraque, por exemplo, a Al Jazira tava muito em voga... a gente pegava o sinal da Al Jazira aqui, apontava a nossa antena pro satlite deles, pegava o sinal e ilustrava as nossas transmisses... a nossa grande busca sempre, como a gente tem que ter imagem, sempre ilustrar... ento, importante t com... a gente tem o recurso do estdio, mas enriquece muito mais a gente ter o mximo possvel de ilustrao, entendeu?... Aline: Entendi... porque importante ter a imagem do que t acontecendo, n... Fernando: Exatamente... ou a gente manda um reprter para o local do evento... o que enriquece muito, pra gente... ele faz a cobertura nesses locais...

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Aline: Voc falou que eles, os correspondentes, montam um arquivo de computador, com texto e imagens e mandam pra c... Fernando: Isso... eles tm uma cmera, que eles captam a imagem, fazem um texto e transformam isso num arquivo de computador... e mandam por internet... a gente leva um tempo pra baixar aqui... mas depende... quando entrada ao vivo, eles narram de l mesmo... eles entram e fazem entrada ao vivo de l, depende do formato... o reprter pode fazer de l ou se ele tiver informaes, ele pode passar os dados pra c pra fazer uma cabea... vamos l, agora, de tal lugar onde o reprter fulano de tal est... entendeu?... ele pode passar alguns dados, mas a informao normalmente ele mesmo que d, j que ele t perto do local... Aline: E nesse caso o reprter nem prepara um texto, n... ele entra ao vivo e improvisa com as informaes que ele j tem, a partir das observaes que ele fez do local do acontecimento... ou ele prepara um texto, memoriza esse texto e fala na hora que entra ao vivo? Fernando: isso a... ele memoriza, se tem tempo, n... depende... conforme for a cobertura... Aline: No caso da cobertura do Slvio Santos, por exemplo... o reprter... Fernando: Nesse caso ele faz de improviso... ele pega as informaes na hora e faz de improviso... entendeu?... depende da situao, ele faz um texto, decora na hora e quando ele chamado ele fala o texto dele... Aline: Ento, se ele no tiver esse tempo, ele entra ao vivo e narra, de improviso mesmo, o que ele est vendo, presenciando no momento, sem planejamento, n... Fernando: isso... com certeza... Aline: No caso das coberturas ao vivo, qual o processo que ocorre entre o recebimento das informaes at a veiculao destas? H tempo suficiente para um planejamento daquilo que ser transmitido? Fernando: Ento, isso no com a gente... a gente da rea de operaes... isso com o pessoal de edio de texto... a gente no trata com isso... a gente s monta a infra-estrutura operacional... se vai ter vivo a gente monta caminho, carro, cmeras, equipamentos de iluminao, gerador... operaes lida com a parte de infra-estrutura, entendeu... equipamentos, recursos tcnicos pra atender ao jornalismo... a gente no lida com texto... texto com a parte editorial... Aline: Entendi... com relao aos funcionrios... eu sei que quem faz a cobertura de um evento ao vivo o pessoal que t na redao no momento do acontecimento, n... ento, os funcionrios que trabalham na cobertura ao vivo de um acontecimento... Fernando: Em cobertura ao vivo voc tem o pessoal da engenharia, que mexe com caminhes, antenas... esse pessoal d um suporte grande pra gente... tem o pessoal de telecomunicaes, que a gente precisa levar esse circuito, a gente precisa contratar circuito de telefone, linha telefnica... precisa levar retorno pro apresentador, pro reprter, pra um lugar que ele tenha mais segurana de entrar ao vivo... tem um grupo da Globo voltado pras telecomunicaes... quem faz o contato com as operadoras, as empresas de telefonia... voc

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tem o pessoal da informtica, os contra-regras... na redao, costuma ter editor-chefe, editor de texto, que fica apurando informaes pra fazer nota, um produtor... basicamente isso... mas em evento especial todo mundo faz um pouco... voc tem local e rede... voc tem uma cobertura local e cobertura de rede... se der pra casar os reprteres, mas difcil... numa hora de uma emergncia... vale a cobertura, vale quem tiver disponvel e com perfil... por exemplo, os reprteres que forem de rede, so designados e os reprteres que so locais so distribudos pra atender os telejornais locais SP1, SP2... e os de rede Bom Dia Brasil, Jornal Hoje, Globo Notcia, Jornal da Globo, Jornal Nacional... Aline: Entendi... ento, por exemplo, pra apresentar um evento ao vivo os jornalistas de rede que so chamados, n? Fernando: Isso... na verdade, no 11 de setembro, por exemplo, envolveu at a Ana Paula Padro, que saiu de casa e veio pra c pra d um suporte pra gente... ela fez a narrao do atentado junto com o Nascimento... ela j tinha morado em Nova York, ela conhecia o esquema de Nova York, enfim... nessa hora mostra um exemplo tpico de que as pessoas no medem esforos pra participar de uma cobertura e pra ajudar... Aline: Sobre a funo dos jornalistas e outros funcionrios que fazem a cobertura ao vivo de determinado acontecimento... ou melhor, sobre a sua funo e do pessoal que cuida da logstica, da infra-estrutura... ela a mesma, quer dizer, a mesma funo que vocs tm em um dia normal de trabalho ou tem mudanas? Fernando: Todo mundo tem que se reforar e tem que fazer um extra... porque especialmente quando tem um evento que foge do perfil do dia a dia, da rotina... a gente tem que correr atrs do tempo... tem uma srie de situaes que... o tempo que muito apertado pra entregar... ento, todo mundo tem que se desdobrar... a, todo mundo um apia o outro, ajuda, refora... na cobertura ao vivo, o editor de texto, por exemplo, pode ir pra ilha de edio sugerir imagens...

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ANEXO 2

ENTREVISTA (por e-mail) Entrevistadora: Aline Ramires Moraes Matsumoto (Mestranda em Letras da UEM). Entrevistada: Denise Sobrinho (Chefe de Redao do telejornalismo local de So Paulo, da emissora da Rede Globo). Data: 11/02/2008.

1) Posso dizer que coberturas ao vivo so transmisses telejornalsticas, geralmente de extensa durao e ininterruptas, que cobrem um fato ou evento de grande repercusso, ao vivo, ou seja, no momento em que ele est em curso? Denise Sobrinho: Sim. 2) Posso dizer que uma entrada ao vivo um link? Denise Sobrinho: At pode. Mas no 100% correto, porque o link um nome tcnico para designar uma entrada ao vivo feita atravs de sinais transmitidos de antena para antena. Hoje, j temos entradas ao vivo com sinais transmitidos via satlite. Mas no dia-a-dia, tambm chamamos de link. 3) Posso dizer que uma entrada ao vivo uma reportagem planejada previamente, de curta durao, e que entra ao vivo com o reprter, do local onde a notcia acontece? Denise Sobrinho: Nem sempre a entrada ao vivo de curta durao. 4) Posso dizer que em coberturas telejornalsticas ao vivo de extensa durao e ininterruptas, as informaes so enviadas pelos correspondentes (no exterior ou no Brasil) para a redao por meio da internet e de telefonemas? Tem alguma outra forma de receber as informaes? Denise Sobrinho: Em geral, os reprteres entram ao vivo e assim, atravs de um link ou satlite, do as informaes sobre o que est ocorrendo. Na TV aberta, raramente usamos o recurso do telefone, a no ser que seja totalmente impossvel gerar imagens via satlite ou internet. 5) Em caso de coberturas internacionais ao vivo, como os reprteres correspondentes conseguem as informaes? Eles vo at o local do acontecimento, gravam as imagens, fazem anotaes, entrevistam pessoas no local (colhem informaes com estas pessoas) e escrevem um texto? Depois do texto pronto, eles adicionam as imagens e enviam para a emissora no Brasil? H tempo para decupagem da reportagem? O mesmo processo ocorre em coberturas nacionais ao vivo? Denise Sobrinho: Vamos por partes. 1) Nas coberturas internacionais, os correspondentes usam muito material de agncias de notcias (Reuters, APTN, CNN), porque precisam resumir

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os principais acontecimentos numa nica reportagem e/ou entrada ao vivo. Por exemplo: Guerra do Iraque. impossvel para o nosso reprter cobrir todas as frentes de batalha, alm da capital Bagd. Ele um s e no d pra estar em vrios lugares ao mesmo tempo. Assim sendo, ele rene as informaes que consegue apurar no local e junta com o material das agncias de notcias, muitas vezes apurado por editores que esto na redao. Assim, de posse dessas informaes, (dele e das agncias), ele pode entrar ao vivo, dando um panorama geral do que est acontecendo na regio naquele momento. Podemos, ou no, cobrir parte da entrada ao vivo do reprter com imagens captadas por nosso cinegrafista, ou outras captadas pelas agncias de notcias. 2) Nas coberturas internacionais, nossos reprteres tambm fazem reportagens exclusivas, sem o apoio de apurao e/ou imagens de agncias. So matrias mais elaboradas, em cima de um nico fato, personagem ou evento, que permita por sua natureza, ser coberto por uma nica equipe. Dependendo da situao e da necessidade dos telejornais, no Brasil, a equipe de correspondentes edita o material no prprio escritrio ou quarto de hotel, usando um notebook. A matria comprimida e depois enviada via internet para o Brasil. 3) Nas coberturas no Brasil, temos muitas equipes espalhadas pelo pas inteiro e, por isso, no precisamos usar material de agncias de notcias. Todo o material exclusivo, apurado, captado e editado por nossas prprias equipes. No caso de coberturas exaustivas de grandes coberturas factuais, como a queda do avio da TAM, por exemplo, os reprteres entram ao vivo durante vrias vezes ao dia, dentro e fora dos telejornais, e muitas vezes no tm tempo de sair do ponto de link para apurar novas informaes ou captar novas imagens. Quando isso acontece, os reprteres so apoiados por produtores que ficam soltos no local apurando informaes relevantes e buscando entrevistados para os links. Tambm h um grande suporte da redao. 6) Demora muito tempo para a equipe de redao no Brasil receber estas informaes do exterior ou somente alguns minutos? Quem as recebe, que funcionrio? Denise Sobrinho: quase em tempo real. Como eu disse antes, no dependemos exclusivamente de nossos reprteres e produtores no exterior. Trabalhamos com agncias de notcias. O editor de internacional o responsvel por coletar e receber essas informaes. 7) Em coberturas telejornalsticas ao vivo, acredito que o tempo que os jornalistas tm para preparar a notcia para a veiculao bem curto. Estou certa? Denise Sobrinho: Sim. quase o tempo real do acontecimento. Entretanto, na teve globo, temos por norma s divulgar informaes checadas e rechecadas. 8) Se a resposta acima for positiva, posso dizer que NO H planejamento das notcias que sero veiculadas, pois o acontecimento est em curso e precisa ser transmitido? Ou H tempo suficiente para um planejamento e edio das informaes que sero transmitidas? Preciso saber basicamente se: a) h tempo para confirmar a verdade dos fatos; b) se h tempo para a elaborao de um texto para que o jornalista apresentador leia no teleprompter; c) enquanto o jornalista apresentador veicula as notcias, o(s) editor(es) e o(s) redator(es) tm tempo para elaborar outros textos para serem transmitidos ou no? O que eles fazem? Denise Sobrinho: a) S veiculamos as informaes checadas e rechecadas. Se no temos informao nova, repetimos informaes j veiculadas anteriormente, dando um resumo da situao.

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b) Nem sempre h tempo para fazer um texto para o apresentador. Em coberturas mais nervosas, de grandes acidentes ou incndios, nossos ncoras esto treinados para conduzir a cobertura ao vivo, improvisando, chamando os reprteres ao vivo e resumindo as informaes. Em geral, essas informaes so passadas para os ncoras via ponto eletrnico, medida que elas vo chegando. b) Apesar do imediatismo da notcia e de termos a maior parte da cobertura ao vivo sem edio, sempre temos equipes de editores e reprteres correndo por fora, preparando reportagens gravadas, e edies de material pr-gravado para ser exibido nos telejornais, ou mesmo durante uma entrada ao vivo. 9) As informaes recebidas dos correspondentes (no exterior ou no Brasil) so imediatamente repassadas para o apresentador ou elas passam por uma edio? Denise Sobrinho: Passam sempre por um editor de inter ou pelo editor-chefe. 10) Durante uma cobertura ao vivo, os jornalistas apresentadores recebem informaes pelo ponto? Se sim, essas informaes que eles recebem pelo ponto so somente de importncia para o apresentador ou alguma informao repassada aos telespectadores? Denise Sobrinho: J expliquei no item 08. 11) No caso de o jornalista apresentador repassar informaes recebidas pelo ponto aos telespectadores, eu posso dizer que isso acontece simultaneamente, ou seja, ele escuta no ponto e j transmite, sem tempo pra organizar sua fala? Denise Sobrinho: s vezes sim, s vezes no. Pode acontecer de ele receber as informaes enquanto um reprter est no ar, e a ele tem tempo de anotar e se organizar para falar, quando o reprter encerrar sua participao. 12) Posso dizer que as entrevistas com especialistas e autoridades so uma forma de planejamento nas transmisses ao vivo, j que enquanto os jornalistas apresentadores os entrevistam, isto ajuda na preparao de textos para serem veiculados pelo jornalista apresentador? Denise Sobrinho: Sim. Alm de levar informao especializada e anlise para os telespectadores. 13) Posso dizer que, ao contrrio das coberturas ao vivo, em que a simultaneidade no permite pausas na transmisso para a coleta de dados, em telejornais h um tempo para a busca de informaes que se transformaro em notcias, alm do tempo para a seleo e o planejamento destas? Denise Sobrinho: Acho que nos dois casos h que haver tempo para apurar, confirmar e elaborar as informaes que sero transmitidas. A diferena que na cobertura ao vivo de longa durao, a presso do tempo grande e, muitas vezes, somos obrigados a repetir algumas informaes e imagens, enquanto no temos novos dados a acrescentar cobertura.

14) A funo dos funcionrios que fazem a cobertura ao vivo de determinado acontecimento a mesma funo que eles tm em um dia normal de trabalho?

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Denise Sobrinho: Sim. Com mais adrenalina. 15) Posso dizer que, com relao s imagens, dependendo do fato, estas so gravadas ao vivo (SE SO GRAVADAS, NO SO AO VIVO) pelos cinegrafistas, os quais, juntamente com os reprteres, permanecem no local do acontecimento at o seu desfecho? Posso dizer que, em casos de coberturas internacionais, por exemplo, as imagens transmitidas so compradas, geralmente da agncia internacional CNN, e, quando possvel, gravadas ao vivo por correspondentes da emissora no pas e transmitidas via satlite? Denise Sobrinho: J respondi na pergunta 5. 16) Posso dizer que, os telejornais da Rede Globo obtm os fatos que viraro notcia por meio das equipes de reportagem na rua, por um servio de rdio escuta, em que o jornalista rdio escuta acompanha as notcias que as rdios esto veiculando, e por meio de informaes das principais afiliadas da emissora e das grandes agncias noticiosas rdio CBN, O Globo e O Estado, por exemplo? Denise Sobrinho: No. No. Na cobertura nacional, a rede globo se baseia prioritariamente em informaes exclusivas. Ou seja: 1) O chamado rdio-escuta ouve as freqncias de rdio da polcia e dos bombeiros. Faz uma ronda vrias vezes ao dia, ligando para hospitais, delegacias, aeroportos, concessionrias de estradas, etc..(so mais de 30 itens de ronda). At acompanha os boletins da CBN, mas o menos importante ouvir o noticirio de outras rdios. 2) Nossos produtores de pauta e de reportagem recebem o material de assessorias de imprensa e filtram aquilo que pode render boas matrias ou no. Tambm so eles, junto com os editores de texto, que fazem uma espcie de ronda nas agncias de notcias e portais de internet, no para buscar informaes ou pautas, mas para conferir se deixamos passar algum fato importante. 3) Como temos afiliadas em todo o pas capitais e interior contamos com o apoio das equipes de jornalismo destas tvs para apurao e captao de informaes, que podero ou no virar reportagens. As afiliadas tambm contribuem com pautas, matrias e entradas ao vivo nos telejornais locais e de rede. Graas a essa malha jornalstica, podemos trabalhar o noticirio nacional usando basicamente nossos prprios recursos, com informaes exclusivas, dispensando as agncias de notcia. No caso do noticirio internacional, entretanto, trabalhamos prioritariamente com agncias de notcias, conforme lhe expliquei anteriormente.