Sistemas

Captulo

Materiales y herramientas

134

Eduardo: Buenos das chicos. Qu estn haciendo este domingo tan temprano? Sonia: Decidimos dedicarnos, esta maana, a hacer un trabajo voluntario y limpiar la placita del barrio que estaba hecha una inmundicia Bruno: No entiendo por qu la gente tira aqu toda su basura Eduardo: Y ellos dos tambin son voluntarios? Bruno: ms o menos, l es Carlos, y es el novio de Sonia. Sonia: Mentiroso! Es mi amigo Ellos son Carlos y su hermano mellizo Germn Eduardo: me parece maravilloso lo que estn haciendo, los puedo acompaar? Jos: por supuesto, ponete estos guantes descartables y and poniendo en ese cajn los plsticos, en aquel los metales y en ese otro el resto de la basura. Sonia: Con los plsticos hemos decidido hacer una escultura Jos: y a los metales limpiarlos y llevarlos de nuevo al taller Eduardo: lo que estn haciendo ustedes es justamente lo que vamos a hablar en este captulo, del uso de algunos materiales, como los metales y los plsticos y de su reutilizacin y reciclado. Los contenidos de este captulo son

Los materiales, nuevamente Tipos de materiales utilizados actualmente Los metales Del cobre al hierro Metales derivados del Hierro (Ferrosos) Los materiales sintticos, los ms nuevos y ms utilizados Un poco de historia Plsticos, plsticos y ms plsticos Objetos de plstico Materiales compuestos fibrosos Herramientas

Tecnologa 2

Los materiales, nuevamente

Recordemos que cuando hablamos de materiales, nos referimos a las sustancias que componen las cosas que existen. Mltiples cosas estn confeccionadas con los mismos materiales, incluso, cuando son muy dismiles. Un edificio de cuarenta pisos est construido con los mismos materiales que el asador que est en el patio, un paracadas se confecciona con la misma tela que una campera o una carpa para salir de campamento y as podremos encontrar mltiples ejemplos en el mundo artificial. La tecnologa, si bien hace uso de los conocimientos que sobre los materiales proporciona la fsica y la qumica, los utiliza desde una perspectiva slo instrumental, es decir de acuerdo a sus propiedades y a sus usos. De hecho, a lo largo de su historia, el hombre utiliz materiales durante miles de ao sin conocer su estructura ntima y slo en los ltimos aos se han obtenido explicaciones cientficas sobre fenmenos que la tecnologa utilizaba eficientemente desde hace miles de aos. En tecnologa, la observacin que se procura hacer sobre los materiales, est orientada a obtener informacin pertinente para lograr su transformacin de manera cada vez ms eficiente y con una finalidad especfica: la produccin. La tecnologa procura clasificar y entender los materiales desde una perspectiva utilitaria y finalista (de acuerdo al uso que se le dar).

1 Robert Fisher El caballero de la armadura oxidada Ediciones Obelisco citado en http://www.dad.uncu.edu.ar/

Actividad
Lean el siguiente fragmento del cuento El caballero del armadura oxidada.1

ace ya mucho tiempo, en una tierra muy lejana, viva un caballero que pensaba que era bueno, generoso y amoroso. Haca todo lo que suelen hacer los caballeros buenos, generosos y amorosos. Luchaba contra sus enemigos, que era malos, mezquinos y odiosos. Mataba a dragones y rescataba a damiselas en apuros. Cuando en el asunto de la caballera haba crisis, tena la mala costumbre de rescatar damiselas incluso cuando ellas no deseaban ser rescatadas y, debido a esto, aunque muchas damas le estaban agradecidas, otras tantas se mostraban furiosas con el caballero. l lo aceptaba con filosofa. Despus de todo, no se puede contentar a todo el mundo. Nuestro caballero era famoso por su armadura. Reflejaba unos rayos de

luz tan brillantes que la gente del pueblo juraba no haber visto el sol salir en el norte o ponerse en el este cuando el caballero parta a la batalla. Y parta a la batalla con bastante frecuencia. Ante la mera mencin de una cruzada, el caballero se pona la armadura entusiasmado, montaba su caballo y cabalgaba en cualquier direccin. Su entusiasmo era tal que a veces parta en varias direcciones a la vez, lo cual no es nada fcil. Durante aos, el caballero es esforz en ser el nmero uno del reino. Siempre haba otra batalla que ganar, otro dragn que matar y otra damisela que rescatar. El caballero tena una mujer fiel y bastante tolerante, Julieta, que escriba hermosos poemas, deca cosas inteligentes y tena debilidad por el vino. Tambin tena un hijo de cabe-

llos dorados, Cristbal, al que esperaba ver algn da, convertido en un valiente caballero. Julieta y Cristbal vean poco al caballero porque, cuando no estaba luchando en una batalla, matando dragones o rescatando damiselas, estaba ocupado probndose su armadura y admirando su brillo. Con el tiempo, el caballero se enamor hasta tal punto de su armadura que se la empez a poner para cenar y, a menudo, para dormir. Despus de un tiempo, ya no se tomaba la molestia de quitrsela para nada. Poco a poco, su familia fue olvidando qu aspecto tena sin ella. Ocasionalmente, Cristbal le preguntaba a su madre qu aspecto tena su padre. Cuando esto suceda, Julieta llevaba al chico hasta la chimenea y sealaba el retrato del caballero.

135

Captulo 6 | Sistemas

Actividad
a. Cules eran las tareas que deba realizar un caballero medieval? b. Enumerar los problemas habr tenido el caballero para realizar sus tareas y para trasladarse a los sitios donde lo esperaba la accin. c. Qu propiedades del material con el que estaba compuesta su armadura contribuan para su labor y cules dificultaban sus acciones? d. Si fueras caballero en esa poca, qu haras para minimizar los defectos y para potenciar las virtudes de la armadura?

Actividad
a. Qu dificultades habr tenido la Cenicienta del cuento cuando bailaba el vals en la fiesta del palacio con sus zapatitos de cristal? b. En nuestro himno nacional una estrofa dice Od el ruido de rotas cadenas De qu materiales deberan ser para que hagan sonidos cuando se rompen? c. Pinocho podra haber jugado al ftbol cmodamente? Realicen una serie de dibujos para explicar su respuesta. d. Cul es la diferencia entre tomar mate en un mate de calabaza y en otro de metal? Si lo sirvieron con agua hirviente, describan qu sucede en cada caso. e. En nuestra Patagonia existen las cuevas de las manos. Averigen qu materiales se utilizaron para que durasen tantos aos luego de ser pintadas.

136

Tecnologa 2

Tipos de materiales utilizados actualmente

Actualmente se han desarrollado, y se siguen desarrollando, materiales sintticos que renen las caractersticas que slo aisladamente tienen ciertos materiales como ser: poco peso, mucha resistencia, gran facilidad de transformacin. Los materiales, sin embargo, que se utilizan en la actualidad se distinguen por pertenecer a cuatro grandes grupos: a. Los cermicos: bsicamente slidos inorgnicos no metlicos b. Los metales: metales y sus diferentes aleaciones. c. Los materiales compuestos: mezclas de los anteriores, organizados en forma slida. d. Los polmeros: fundamentalmente slidos orgnicos. En cada uno de los grupos pueden existir materiales cristalinos y no cristalinos. Vale decir, su estructura molecular puede estar organizada o ser amorfa. En cada caso, el objeto de indagacin en tecnologa est orientado a determinar cul es el material que mejor se adoptar a un determinado proyecto en funcin de las posibilidades el material, la forma, la funcin y las tcnicas de elaboracin como un conjunto integrado. En consecuencia, describiremos de cada uno de estos grupos, algunos de los materiales ms utilizados, sus principales caractersticas, las tcnicas de obtencin y transformacin y su aplicacin.

Los metales

Sonia: Miren lo que me regalaron ayer para mi cumpleaos, es una cadena de plata. Vivi: A m me quieren ms, me regalaron esta cadena de oro Coti: A m me quieren ms que a ustedes dos juntas, vean la cadenita de platino que me regal mi to Jos: Chicas, no se peleen por esto, slo se trata de tres metales diferentes el cario que les tienen es el mismo! Vivi, Coti y Sonia: Slo son metales diferentes nada ms!?

137

Captulo 6 | Sistemas

En la vida contempornea, los desarrollos cientficos y tecnolgicos que disponemos, permiten la existencia de numerosos materiales novedosos. El nmero y la variedad de materiales que se conocen en la actualidad es extraordinario. En esta parte vamos a estudiar los materiales ms importantes, cuya utilizacin es muy habitual en la industria contempornea.

Del cobre al hierro

Durante gran parte de la historia de la humanidad, los historiadores han utilizado, como recurso para dividir las pocas, el material ms significativo que utilizaron las personas en cada poca. El hierro fue utilizado por los hititas, en el Asia Menor, hacia los aos 1700 aC para la construccin de sus armas y herramientas. ste hecho, los hizo prcticamente invencibles en las batallas durante muchos aos. Para su obtencin, fundicin y luego utilizacin, seguramente usaron primero hogueras y luego rudimentarios hornos hechos de arcilla, donde se colocaban los trozos de piedras que contenan el mineral. As separaban el hierro de los otros materiales, a pesar de que aquellos hombres no conocan el concepto de la diferencia de punto de fusin de cada uno de los materiales. Como suele suceder, las buenas ideas se difunden rpidamente, y la obtencin, fundicin y confeccin de utensilios con este nuevo material cambi el mundo social, de tal modo que slo unos aos despus, toda el Asia Menor haba pasado de la Edad del Bronce a la Edad del Hierro (segn los historiadores, en el ao 1200 a C). sta difusin se debi, por una parte a que el hierro se presentaba ms abundante en la naturaleza que el oro y el cobre (ya eran conocidos y utilizados) y, adems, se encontraba en la superficie de la tierra, lo que permita su extraccin de manera simple, es decir, sin tener que cavar tneles o elaborar galeras. Por otro lado, posea una dureza mayor que el cobre lo que haca a los objetos construidos ms resistentes que sus predecesores. Para el ao 600aC, llega a Europa la noticia de la existencia de los Celtas. Aquel pueblo que vena de tierras lejanas, era muy hbil para la produccin de objetos de hierro. Ellos haban descubierto que agregando carbn al hierro ste se tornaba un material ms duro. Tambin saban que cuando estaba muy caliente y se lo enfriaba de repente, sumergindolo en agua, ste material se templaba, lo que le aportaba an ms dureza. Desde aquellas rudimentarias tcnicas para mejorar la calidad de los metales, hasta nuestros das, han aparecido muchas otras. Adems se lograron diferentes aleaciones que daban al material resultante, caractersticas diferenciadas que son aprovechadas de acuerdo a lo que se deseaba fabricar. Como resultado de sta evolucin, cada aleacin tiene un punto de fusin diferente, de acuerdo al porcentaje de carbono que contenga, y algunas de sus propiedades sern diferentes, por ejemplo, la dureza, la maleabilidad, etc.

Punto de fusin: Temperatura a la que un material pasa del estado slido al lquido.

Aleacin: Producto homogneo, de propiedades metlicas, compuesto de dos o ms elementos, uno de los cuales, al menos, debe ser un metal.

138

Tecnologa 2

Metales derivados del Hierro (Ferrosos)

I. Hierro
El hierro pur no tiene grandes aplicaciones industriales, por su difcil o obtencin y por sus bajas propiedades mecnicas. Por otro lado, es de mayor empleo en la electricidad y electrnica, aprovechando sus propiedades magnticas.

II. Aceros
Acero se denomina a la aleacin hierro carbono en una proporcin de entre 0.03 y 1.76 % de Carbono. Cuanto mayor es el porcentaje de Carbono, mayor dureza y resistencia a la traccin posee. Pero, por el contrario, la ductilidad disminuir y aumenta la fragilidad. Si a esta aleacin se le agrega Silicio y Manganeso (entre 0.1 y 0.8%). La siderurgia es la tecnologa que estudia y maneja los procesos relacionados con la produccin del hierro y sus aleaciones, en especial las que contienen un pequeo porcentaje de carbono, a partir de los cuales se constituyen los diferentes tipos de aceros. Se denominan materiales ferrosos a aquellos que tienen hierro como material predominante en su composicin. Segn el contenido de carbono el material ferroso se clasifica de la siguiente manera: Hierro: cuando el porcentaje e carbono que contiene se encuentra entre n0,008 y 0,03 Acero, cuando el porcentaje de carbono que contiene se encuentra entre 0,03 y 2,25 Fundicin, cuando el porcentaje de carbono que contienen se encuentra entre 2,25 y 6,77 Grafito, cuando el porcentaje de carbono es mayor que 6,77. Si bien no se conoce con exactitud la fecha en que se descubri la tcnica de fundir mineral de hierro, para producir un metal susceptible de ser utilizado, los productos de hierro ms antiguo datan del ao 3000 aC. Pero se sabe que antes de esa poca ya se empleaban adornos de hierro, y ya los griegos conocan alrededor del ao 1000 aC la tcnica que les permita endurecer armas de hierro mediante tratamiento trmico. En general el acero es una aleacin de hierro y carbono a la que suelen aadirse otros elementos. Para fabricar aleaciones de hierro y acero se emplea un tipo un tipo especial de aleaciones de hierro denominadas ferroaleaciones, que contienen entre un 20 y un 80% del elemento de aleacin, que puede ser manganeso, silicio o cromo. Segn el tipo de material que intervenga en la aleacin se desarrollan algunas caractersticas en particular, por ejemplo: El Cromo, se utiliza para producir los llamados aceros inoxidables. Incrementa la dureza, la resistencia a la abrasin, a la corrosin y a la oxidacin.
Captulo 6 | Sistemas

139

 El Molibdeno, aumenta la dureza y disminuye la fragilidad El Nquel, suele utilizarse en aceros inoxidables a los que confiere mayor resistencia a la traccin. Todos los materiales ferrosos, aleados o puros, tienen una propiedad en comn, son magnticos es decir son capaces de ser atrados por un imn o un electroimn.

Sonia: Qu hacs Bruno? Bruno: Quise probar que la expresin es difcil como encontrar una aguja en un pajar es falsa, con este imn la encontr fcilmente. Sonia: S, lo demostraste! Ahora, a quin le toca limpiar toda esta paja del living??? Bruno: A vos hermanita, jajaja

Actividad
Jueguen a los detectives tecnolgicos. a. Busquen imanes y recorran la escuela determinando qu objetos tienen propiedades magnticas, es decir, que sus imanes se pegan sobre ellas. b. A medida que recorren la escuela y comprueban, anoten en sus carpetas. c. Dialoguen y completen sus anotaciones agregando los aportes de otros compaeros.

140

Tecnologa 2

Actividad
Busquen clavos grandes y tenedores. a. Hagan las pruebas magnticas con sus imanes. b. Mojen los clavos y tenedores y djenlos al aire por dos o tres das. c. Observen los cambios que se producen. d. Anoten y describan lo sucedido.

Materiales sintticos, los ms nuevos y ms utilizados

En las ltimas dcadas, la fabricacin de materiales sinticos como los plsticos, se desarrollaron y crecieron enormemente. Casi todos los elementos que utilizamos diariamente, tanto en la casa como en las industrias estn confeccionados con estos materiales. Gracias a los avances cientficos y tecnolgicos, nuevos materiales sintticos llegan al mercado, cada vez con mejores propiedades. Los materiales plsticos son de origen orgnico, es decir que en su estructura molecular se encuentran grandes cadenas de tomos de carbono. Se obtienen de manera artificial a partir del petrleo, carbn, gas natural, materiales vegetales o protenas. Tienen la propiedad, adems, de ser moldeados. Esto sucede en todos los procesos de fabricacin de productos industriales. Entre las ventajas de los plsticos frente a otros materiales podemos hablar de: resistencia a la corrosin y agentes qumicos, aislamiento trmico y acstico, resistencia a los impactos y finalmente, la posibilidad de una buen presentacin esttica.

141

Captulo 6 | Sistemas

Actividad
Completen con dibujos el siguiente cuadro, donde los objetos de otros materiales y los plsticos cumplen la misma funcin. Consulten con sus padres y abuelos para obtener informacin real de lo dibujado anteriormente.
Objeto plstico Objeto de otro material

pelota de plstico

pelota de cuero

mueca de plstico

mueca de porcelana

142

Tecnologa 2

Actividad
En la provincia de Crdoba se encuentra una ciudad llamada Bell Ville conocida mundialmente como la Capital de las pelotas sin tientos. a. Averigen en internet el porqu de esta denominacin b. Impriman lo averiguado, peguen en sus carpetas. Subrayen los detalles ms sobresalientes.

Un poco de historia

Aos ms tarde, John Wesley Hyatt buscaba un material que sustituyera al carsimo marfil de las bolas de billar. En 1868 John compr la patente de Parkes, mejor la frmula, desarroll un procedimiento de fabricacin mas eficaz y comercializ el material mejorando sus propiedades (mayor dureza, mejor facilidad de moldear, y posibilidad de obtencin de lmi-

Alexander Parkes (1813- 1890) Metalrgico e inventor ingls, inventor de la parquesina, el primer plstico producido.

143

Captulo 6 | Sistemas

Eduardo: En 1845, Alexander Parkes, profesor de ciencias naturales en Birmingham, experimentaba con una sustancia llamada nitrocelulosa. Al mezclarla con otra llamada alcanfor produca una sustancia slida pero flexible y transparente, a la que denomin parquesina, en su propio homenaje. Ms tarde, se asoci con un fabricante, pero como no haba demanda del material, la empresa quebr.

nas traslcidas de diferentes grosores, flexibilidad y que poda teirse de diferentes colores si se le agregaba en el proceso algn colorante). El nuevo material fue un xito comercial, aunque en sus primeros tiempos era muy inflamable. Para vencer estas dificultades John sigui experimentando y buscando una nueva mezcla de componentes que le permitieran obtener materiales con similares propiedades y que no fueran inflamables. Finalmente lo encontr: era el acetato de celulosa, al que re-patent con el nombre de celuloide. A partir de all se comenzaron a fabricar muchsimos artculos utilizados en los ms diversos mbitos. Pero, sin dudas, la mas importante de sus aplicaciones fue en las pelculas de fotografas y cinematogrficas (que an llevan ese nombre). Con el correr de los aos, el celuloide se fue reemplazando por otros materiales que mejoraron sus prestaciones como la Gelatita y la Baquelita. Una nueva revolucin en la produccin de plsticos se producir luego, cuando se comiencen a utilizar los derivados del petrleo. Pero eso ser tema de otra historia.

John Wesley Hyatt (Estados Unidos 1837 - 1920) Inventor estadounidense. Se le conoce por hacer ms sencillo el proceso de produccin del celuloide.

Actividad
a. Averiguen las diferencias entre celuloide, gelatita y baquelita, sus diferentes orgenes y usos. b. Busquen 3 objetos de celuloide, 3 de gelatita y 3 de baquelita. Descrbanlos.

Plsticos, plsticos y ms plsticos

144

Tecnologa 2

Sonia: Ya hicimos lo que nos pediste, Edu, juntamos un montn de cosas de plsticos que tenamos en casa y las trajimos aqu. Eduardo: Qu pueden decirme de estos objetos? Jos: y. que son todos diferentes hay duros, hay flexibles, hay lquidos Bruno: hay transparentes y de colores Jos: hay algunos que no conducen el calor, como la manija de esta pava y otros que no dejan pasar la electricidad como este destornillador. Eduardo: exactamente, hay plsticos para todos los gustos y usos, para resolver todas las necesidades.

Objetos de plstico
Existen bsicamente dos tipos de plsticos: los artificiales y los sintticos. Los artificiales, se elaboran a partir de compuestos naturales, como son la celulosa, la casena y el caucho. De acuerdo a los procesos qumicos a los que se someten estas materias primas, obtendremos plsticos de diversas caractersticas y que se utilizan para fines diferentes.

Clasificacin de los plsticos artificiales

Sustancias naturales

Plstico obtenido

Caractersticas

Celuloide

flexible, transparente y resistente a la humedad, extremadamente inflamable. flexible, transparente y resistente a la humedad, inflamable. Biodegradable, poca resistencia a la humedad. Semipermeable.

Celulosa

Celln

Celofn Artificiales Casena Gelatina

Adherentes, capacidad de formar pelculas, resistencia hdrica, resistencia mecnica.

Goma blanda Caucho Goma dura - Ebonita

Duro, compacto, susceptible de ser mecanizado por arranque de viruta.

145

Captulo 6 | Sistemas

Al poco tiempo se vuelve frgil, pierde elasticidad y se hace pegajosa.

Los plsticos sintticos se elaboran a partir de compuestos obtenidos y creados en industrias qumicas, muy sofisticadas y altamente contaminantes, tanto en sus procesos, como en sus residuos (slidos, lquidos y gaseosos). Se clasifican de acuerdo al siguiente cuadro:

Clasificacin de plsticos sintticos

Bajo costo. Gran resistencia a la traccin. Frgiles. Alta resistencia al ataque de disolventes orgnicos, cidos y bsicos. Resistentes al calor y buenas propiedades elctricas.

Fenlicas

Resinas

Termoestables

Aminoplsticas

Gran resistencia mecnica, duras, frgiles, buena aislacin elctrica, resistentes a cidos diludos, bases y disolventes orgnicas.

Epoxdicas

Gran dureza, gran resistencia a la traccin. No se deforma. Estables qumicamente. Gran adhesividad. Muy estables. Buenos aislantes de la electricidad.

Poliuretano

Alta resistencia a la abrasin, al desgaste, al desgarre, al oxgeno, al ozono y a las temperaturas muy bajas

Polivinlicos (el ms conocido es el PVC) Sintticos

Duro, pero con aditivos se vuelve blando, simil cuero. Poca resistencia cuando aumenta la temperatura.

Poliestireno

Duro: frgil, permeable al oxgeno y el vapor de agua, poco rgido Expandido: rigido, tenaz, hidrfugo, no toxico, aislante del calor y del sonido. Resistentes al ataque qumico de cidos, lavandinas, disolventes, ligeros y transparentes, buen aislante elctrico.

Polietileno (blando y duro)

Policarbonatos

Alta resistencia a impactos, al calor, a la abrasin y al rozamiento. Transparentes o traslcidos. Buenas propiedades pticas. Ignfugos. Gran resistencia elctrica. Muy resistentes a la friccin, a la fatiga, buenos aislantes elctricos. Resisten al agua caliente y los detergentes. En film son tenaces e impermeables al oxigeno, olores y sabores. No se decoloran. Ligeros y resistentes a los golpes. Transparentes dejan pasar el 92% de la luz. Conservan propiedades a travs del tiempo. Resistencia qumica alta.

Termoplsticos

Poliamidas (nylon es la ms conocida)

Polimetacrilatos

Tecnologa 2

Fluorocarbonatos

146

Gran resistencia al calor y la accin de qumicos. Propiedades mecnicas aceptables.

Actividad
Unan con flechas los objetos con los tipos de plsticos que los componen, segn corresponda:

Poliuretano

Polivinlicos (el ms conocido es el PVC)

Poliestireno

Polietileno

Policarbonatos

Poliamidas

Polimetacrilatos

Fluorocarbonatos

Resinas Fenlicas
Captulo 6 | Sistemas

Resinas Epoxdicas

147

Materiales compuestos fibrosos

Observa a tu alrededor, especialmente en tu casa y en la escuela. El plstico est presente por todos lados y los inventores han logrado combinarlos con otros materiales y utilizar sus propiedades de forma complementarias. Hablemos de alguno de ellos: Las famosas mediasombras, son toldos y telas plsticas utilizadas en tapiceras o para tapar los camiones que transportan cereales o para la fabricacin de piletas llamadas de lona (pelopinchos).

El tetrabrik, fabricado en Tetrapack, presente en cajas conservadoras de salsas, jugos, vinos, leche, etc. Son combinaciones de plsticos con cartn, papel y finas lminas de metal. Ayudan a conservar las propiedades de los contenidos.

Fuente: www.tetrapak.co.jp//topics_010401_02_e.gif

En lavarropas, heladeras, tendederos de ropa y otros objetos que necesitan estar protegidos de la corrosin y la oxidacin, se coloca una pelcula de plstico llamado epoxi (que por lo general es blanca). As la humedad combinada con el oxgeno no toman contacto y por consiguiente no actan sobre la superficie metlica.

148

Tecnologa 2

En automviles, camiones, camionetas, por ejemplo, los cristales son muy peligrosos a la hora de presentarse un choque. Se han comenzado a combinar plsticos con vidrios para impedir el astillado y disminuir el riesgo de lesiones cortantes en los pasajeros.

Actividad
Materiales: tijeras caja de jugo o conservas de tomates lupa trozo de lona plstica a. Tomen la tijera y corten la caja en diferentes secciones. Usando una lupa, describir lo observado. b. Separen las capas que conforman las paredes de la caja, enumerarlas y describirlas. c. Dibujen un esquema de la pared de la caja, en el siguiente espacio. La composicin de un Tetra Brik es de 74% en papel, 20% en plstico de polietilieno, 5% g de aluminio y 1% de tinta

d. Los materiales son polietileno, aluminio, papel/cartn cuntas capas de cada una encuentran? Nmero de capas: Polietileno: Aluminio: Papel/cartn:
Captulo 6 | Sistemas

149

Eduardo: Un ejemplo de que se puede vivir sin plsticos, lo constituye La Casa de los Vientos. Se trata de un pequeo hospedaje situado en la localidad de San Carlos, provincia de Salta. El mismo est construido conservando las tcnicas, estilos y materiales autctonos de la zona. All los Calchaques desarrollaron una cultura en armona con la naturaleza, respetando los recursos que les brindaba la Pacha Mama. Alfarera, telares, cultivos de maz, quinoa, tubrculos tambin domesticaban la llama.

Actividad
Busquen, consulten y respondan: En un mapa de la Repblica Argentina, marquen en qu lugar vivan los Calchaques. Cul era el sustento econmico de los primeros habitantes de los Valles Calchaques? Qu cultivaban? Dibujen cmo eran sus viviendas. Confeccionaban sus utensilios Qu materiales utilizaban? Averigua que procedimientos utilizaban para la construccin de sus urnas funerarias.

150

En La casa de los vientos, un grupo de personas investig acerca de las construcciones y decidieron construir un edificio en el cual los valores de respeto a la naturaleza sean vivenciados. As se pueden recorrer las habitaciones, pasillos, lugares comunes, comedores y jardn y descubrir que en diferentes rincones se encuentran: un calefn solar que funciona todo el ao, en las habitaciones hay diseados calefactores que utilizan

Tecnologa 2

la energa calrica proporcionada por el sol y los baos se iluminan todo el da naturalmente sin necesidad de utilizar la luz elctrica. Adems, todas las paredes, estn hechas de ladrillos y revoques de adobe, lo que da una aislacin acstica y trmica que hacen que los ambientes sean increblemente acogedores durante todas las estaciones del ao. Las vajillas y utensilios que los huspedes utilizan fueron confeccionados con tcnicas artesanales ancestrales.

Actividad
Ingresen a la pgina oficial del hospedaje en http://www.casadelosvientos.com.ar y observen las fotos del lugar. a. Impriman 3 de las fotos que encuentren y descrbanlas en forma completa. b. La calefaccin de las habitaciones en el hospedaje es natural. Como hemos visto en invierno funciona y en verano no. La ubicacin del edificio es fundamental para que esto suceda Pueden determinar por qu se da este fenmeno? c. En el sitio ustedes encontraran fotos del hospedaje. Elijan e impriman 3 fotos y descrbanlas en forma completa.

Eduardo: ya que estamos hablando de materiales les propongo que lean este famoso cuento

El traje nuevo del Emperador

Hace muchos aos haba un Emperador tan aficionado a los trajes nuevos, que gastaba todas sus rentas en vestir con la mxima elegancia. No se interesaba por sus soldados ni por el teatro, ni le gustaba salir de paseo por el campo, a menos que fuera para lucir sus trajes nuevos. Tena un vestido distinto para cada hora del da, y de la misma manera que se dice de un rey: Est en el Consejo, de nuestro hombre se deca: El Emperador est en el vestuario. La ciudad en que viva el Emperador era muy alegre y bulliciosa. Todos los das llegaban a ella muchsimos extranjeros, y una vez se presentaron dos truhanes que se hacan pasar por tejedores, asegurando que saban tejer las ms maravillosas telas. No solamente los colores y los dibujos eran hermossimos, sino que las prendas con ellas confeccionadas posean la milagrosa virtud de ser invisibles a toda persona que no fuera apta para su cargo o que fuera irremediablemente estpida. Deben ser vestidos magnficos! pens el Emperador. Si los tuviese, podra averiguar qu funcionarios del reino son ineptos para el cargo que ocupan. Podra distinguir entre los inteligentes y los tontos. Nada, que se pongan enseguida a tejer la tela. Y mand abonar a los dos pcaros un buen adelanto en metlico, para que pusieran manos a la obra cuanto antes. Ellos montaron un telar y simularon que trabajaban; pero no tenan nada en la mquina. A pesar de ello, se hicieron suministrar las sedas ms finas y el oro de mejor calidad, que se embolsaron bonitamente, mientras seguan haciendo como que trabajaban en los telares vacos hasta muy entrada la noche. Me gustara saber si avanzan con la tela, pens el Emperador. Pero haba una cuestin que lo tena un tanto cohibido, a saber, que un hombre que fuera estpido o inepto para su cargo no podra ver lo que estaban tejiendo. No es que temiera

2 Hans Christian Andersen, en Ciudad Seva. http://www.ciudadseva.com/textos/ cuentos/euro/andersen/trajenue.htm

151

Captulo 6 | Sistemas

por s mismo; sobre este punto estaba tranquilo; pero, por si acaso, prefera enviar primero a otro, para cerciorarse de cmo andaban las cosas. Todos los habitantes de la ciudad estaban informados de la particular virtud de aquella tela, y todos estaban impacientes por ver hasta qu punto su vecino era estpido o incapaz. Enviar a mi viejo ministro a que visite a los tejedores pens el Emperador. Es un hombre honrado y el ms indicado para juzgar de las cualidades de la tela, pues tiene talento, y no hay quien desempee el cargo como l. El viejo y digno ministro se present, pues, en la sala ocupada por los dos embaucadores, los cuales seguan trabajando en los telares vacos. Dios nos ampare! pens el ministro para sus adentros, abriendo unos ojos como naranjas. Pero si no veo nada!. Sin embargo, no solt palabra. Los dos fulleros le rogaron que se acercase y le preguntaron si no encontraba magnficos el color y el dibujo. Le sealaban el telar vaco, y el pobre hombre segua con los ojos desencajados, pero sin ver nada, puesto que nada haba. Dios santo! pens. Ser tonto acaso? Jams lo hubiera credo, y nadie tiene que saberlo. Es posible que sea intil para el cargo? No, desde luego no puedo decir que no he visto la tela. Qu? No dice Vuecencia nada del tejido? pregunt uno de los tejedores. Oh, precioso, maravilloso! respondi el viejo ministro mirando a travs de los lentes. Qu dibujo y qu colores! Desde luego, dir al Emperador que me ha gustado extraordinariamente. Nos da una buena alegra respondieron los dos tejedores, dndole los nombres de los colores y describindole el raro dibujo. El viejo tuvo buen cuidado de quedarse las explicaciones en la memoria para poder repetirlas al Emperador; y as lo hizo. Los estafadores pidieron entonces ms dinero, seda y oro, ya que lo necesitaban para seguir tejiendo. Todo fue a parar a sus bolsillos, pues ni una hebra se emple en el telar, y ellos continuaron, como antes, trabajando en las mquinas vacas. Poco despus el Emperador envi a otro funcionario de su confianza a inspeccionar el estado de la tela e informarse de si quedara pronto lista. Al segundo le ocurri lo que al primero; mir y mir, pero como en el telar no haba nada, nada pudo ver. Verdad que es una tela bonita? preguntaron los dos tramposos, sealando y explicando el precioso dibujo que no exista. Yo no soy tonto pens el hombre, y el empleo que tengo no lo suelto. Sera muy fastidioso. Es preciso que nadie se d cuenta. Y se deshizo en alabanzas de la tela que no vea, y ponder su entusiasmo por aquellos hermosos colores y aquel soberbio dibujo. Es digno de admiracin! dijo al Emperador. Todos los moradores de la capital hablaban de la magnfica tela, tanto, que el Emperador quiso verla con sus propios ojos antes de que la sacasen del telar. Seguido de una multitud de personajes escogidos, entre los cuales figuraban los dos probos funcionarios de marras, se encamin a la casa donde paraban los pcaros, los cuales continuaban tejiendo con todas sus fuerzas, aunque sin hebras ni hilados. Verdad que es admirable? preguntaron los dos honrados dignatarios. Fjese Vuestra Majestad en estos colores y estos dibujos y sealaban el telar vaco, creyendo que los dems vean la tela. Cmo! pens el Emperador. Yo no veo nada! Esto es terrible! Ser tan tonto? Acaso no sirvo para emperador? Sera espantoso. Oh, s, es muy bonita! dijo. Me gusta, la apruebo. Y con un gesto de agrado miraba el telar vaco; no quera confesar que no vea nada.

152

Tecnologa 2

Todos los componentes de su squito miraban y remiraban, pero ninguno sacaba nada en limpio; no obstante, todo era exclamar, como el Emperador: oh, qu bonito!, y le aconsejaron que estrenase los vestidos confeccionados con aquella tela en la procesin que deba celebrarse prximamente. Es preciosa, elegantsima, estupenda! corra de boca en boca, y todo el mundo pareca extasiado con ella. El Emperador concedi una condecoracin a cada uno de los dos bribones para que se las prendieran en el ojal, y los nombr tejedores imperiales. Durante toda la noche que precedi al da de la fiesta, los dos embaucadores estuvieron levantados, con diecisis lmparas encendidas, para que la gente viese que trabajaban activamente en la confeccin de los nuevos vestidos del Soberano. Simularon quitar la tela del telar, cortarla con grandes tijeras y coserla con agujas sin hebra; finalmente, dijeron: Por fin, el vestido est listo! Lleg el Emperador en compaa de sus caballeros principales, y los dos truhanes, levantando los brazos como si sostuviesen algo, dijeron: Esto son los pantalones. Ah est la casaca. Aqu tienen el manto Las prendas son ligeras como si fuesen de telaraa; uno creera no llevar nada sobre el cuerpo, mas precisamente esto es lo bueno de la tela. S! asintieron todos los cortesanos, a pesar de que no vean nada, pues nada haba. Quiere dignarse Vuestra Majestad quitarse el traje que lleva dijeron los dos bribones para que podamos vestirle el nuevo delante del espejo? Quitose el Emperador sus prendas, y los dos simularon ponerle las diversas piezas del vestido nuevo, que pretendan haber terminado poco antes. Y cogiendo al Emperador por la cintura, hicieron como si le atasen algo, la cola seguramente; y el Monarca todo era dar vueltas ante el espejo. Dios, y qu bien le sienta, le va estupendamente! exclamaban todos. Vaya dibujo y vaya colores! Es un traje precioso! El palio bajo el cual ir Vuestra Majestad durante la procesin, aguarda ya en la calle anunci el maestro de Ceremonias. Muy bien, estoy a punto dijo el Emperador. Verdad que me sienta bien? y volviose una vez ms de cara al espejo, para que todos creyeran que vea el vestido. Los ayudas de cmara encargados de sostener la cola bajaron las manos al suelo como para levantarla, y avanzaron con ademn de sostener algo en el aire; por nada del mundo hubieran confesado que no vean nada. Y de este modo ech a andar el Emperador bajo el magnfico palio, mientras el gento, desde la calle y las ventanas, deca: Qu preciosos son los vestidos nuevos del Emperador! Qu magnfica cola! Qu hermoso es todo! Nadie permita que los dems se diesen cuenta de que nada vea, para no ser tenido por incapaz en su cargo o por estpido. Ningn traje del Monarca haba tenido tanto xito como aqul. Pero si no lleva nada! exclam de pronto un nio. Dios bendito, escuchen la voz de la inocencia! dijo su padre; y todo el mundo se fue repitiendo al odo lo que acababa de decir el pequeo. No lleva nada; es un chiquillo el que dice que no lleva nada! Pero si no lleva nada! grit, al fin, el pueblo entero. Aquello inquiet al Emperador, pues barruntaba que el pueblo tena razn; mas pens: Hay que aguantar hasta el fin. Y sigui ms altivo que antes; y los ayudas de cmara continuaron sosteniendo la inexistente cola.

153

Captulo 6 | Sistemas

Actividad
Resuman el cuento que han ledo comentando lo ms importante. (No transcriban los dilogos) Qu caractersticas tena, segn el sastre, el material con el que confeccion el traje para el emperador? Cul es el mensaje que se busca transmitir con el cuento? Cmo sera un material ideal para construir un traje digno de un emperador?

Actividad
a. Piensen en un material llamado fosgo. El fosgo no existe en realidad, entonces, vamos a imaginarnos en un material ideal que tenga caractersticas que ningn otro tenga. Escriban a continuacin 5 (cinco) caractersticas del fosgo. 1. 2. 3. 4. 5.

b. Entre todos, escriban en el pizarrn todas las caractersticas del fosgo ideal del grupo. Copien a continuacin todas las caractersticas.

c. Diseen con el fosgo tres productos imaginarios, dibujarlos, describan su utilidad, ventajas y desventajas. Indiquen cmo se utiliza.
Tecnologa 2

154

Herramientas

Bruno: Edu, Edu, Edu!! Vengo del centro de belleza y estn Sonia y Coti haciendo unas cosas muy extraas. Eduardo: Calma Bruno, contame qu has visto que te tiene tan perturbado? Cosas raras en un saln de belleza??? Bruno: A Coti, la tenan agarrada de las pestaas con una tijera muy extraa, se la tironeaban y ella pareca disfrutarlo debe ser doloroso Eduardo: mmmmhhhh Bruno: Adems, le estaban limando las uas a Sonia y se las cortaban con unos alicates raros y como si esto fuera poco, a Coti le estaban enrulando el pelo yo pregunt y la estilista, Fabucha, me dijo que son herramientas que usa ella para poner mas bellas a sus clientas Eduardo: Si? Y qu tiene esto de extrao? Bruno: las herramientas no son la pinza, el martillo, el serrucho por lo menos eso me dijo el abuelo Carlos, l las tiene todas en el taller del fondo. Eduardo: Jejejeje lo que pasa, es que cada especialista tiene sus herramientas. Acordate que tu abuelo Carlos es aficionado a la carpintera Quizs tenga gubias y pinceles Las maquilladoras tienen sus herramientas Veamos
Las herramientas son todos aquellos objetos tcnicos que se accionan en forma manual y que tienen como fin ayudar y potenciar las posibilidades de uso de las manos en la transformacin de la materia. Adems no involucran otra energa que la fuerza de quienes las operan, aumentndolo o adecuando la direccin para que se aproveche ms eficientemente. Existen muchas herramientas que son de uso cotidiano, sacacorchos, tenedores, cuchillos, cucharas, sierras, destapadores, ralladores de queso,

155

Captulo 6 | Sistemas

palas de jardn, rastrillos Todas nos ayudan a realizar muchos y diferentes trabajos con menor esfuerzo y ms eficazmente. Las herramientas funcionan de acuerdo a tres mquinas simples muy antiguas: polea, palanca y cua y sus dos siguientes evoluciones derivadas: la rueda y el tornillo. En el campo de la mecnica se llaman mquinas simples a aquellas que estn conformadas de una sola pieza, que no se pueden descomponer en otras ms elementales. Pero como mquinas simples es un trmino que se sigue utilizando, vamos a presentar a las que, desde la antigedad, se las llama as: el plano inclinado, la cua, el tornillo, la palanca y la rueda.

Actividad
Observen las siguientes herramientas. Identifiquen las mquinas simples en las que se basa su funcionamiento y enuncien para qu sirven, escribiendo sus respuestas en los espacios vacos:
Herramienta Clavo Se basa en: Herramienta Martillo Se basa en:

Destornillador

Carretilla

Pinza

Biela de bicicleta

Formn

Frenos de bicicleta

Tecnologa 2

Serrucho

Tijeras

156

Bruno: Jos, pero hay algunas herramientas que son muy parecidas. Busqu en internet imgenes de tijeras y encontr muchas algunas puntiagudas, otras con mangos largos, otras muy pequeitas esto de las herramientas me est mareando un poco! Jos: Es cierto, primito querido existen muchos tipos de tijeras tendrn aspectos diferenciados dependiendo de lo que se quiera cortar. Sonia: Es cierto, nene! Fabucha, mi maquilladora, tiene unas tijeras especiales para entresacar pelo y el jardinero de la casa del to Pancho trae como cuatro tijeras diferentes, una para cortar el pasto, otra para cortar el cerco, otra para podar la parra de uvas, otra para cortar el hilo Bruno: es cierto! En un libro de medicina de mi primo Fernando, vi una foto de una ciruga y haba una tijera con punta redondeada pareca re filosa! Jos: Podemos decir, entonces, que existen mltiples herramientas algunas son muy similares, pero tienen diferencias de acuerdo al uso especfico que tengan y al material que deben manipular Bruno: ahora estoy comenzando a entender

Clasificacin de Herramientas
Las herramientas se clasifican de acuerdo a sus funciones. Existen, en consecuencia, las herramientas de corte, las que se usan para sujetar, para calar o cavar superficies, para desgastar o agujerear superficies, para golpear, para ajustar La innumerable cantidad de herramientas existentes hace casi imposible la enumeracin de todas ellas. Por ello hemos seleccionado algunas, que se muestran a continuacin, agrupadas de acuerdo a los criterios anteriores.

157

Captulo 6 | Sistemas

Herramientas para unir o sujetar

Herramientas de corte

Herramientas para desgastar superficies

158

Tecnologa 2

Herramientas para cavar o clavar superficies

Herramientas para ajustar

Herramientas para agujerear

Herramientas para golpear

Captulo 6 | Sistemas

159

Actividad
Nombrar las herramientas que se utilizan para realizar las siguientes tareas: Tarea
Cortar una madera gruesa Introducir un tornillo en una pared Juntar el csped cortado del jardn Doblar alambre Esculpir uas Sujetar el pelo para hacer rulos Pelar un cable Cortar un ladrillo Aflojar la rueda de una automvil Hacer un agujero en un metal Recortar un cartn Enterrar semillas en un terreno Introducir un clavo en una madera Sujetar un hierro para ser cortado Derribar un muro

Herramienta

Actividad
Despus de leer el siguiente artculo aparecido en Infobae, de Buenos Aires, del 31 de Julio de 2009. Averigen: a. cul es el material fundamental de sta prenda? b. Qu ventajas brinda a aquellos nadadores que la utilizan frente a los que no? c. Conocen otros casos en los que la tecnologa ayuda a los deportistas a obtener mayor rendimiento en su disciplina?

160

Tecnologa 2

Natacin: prohibirn los trajes rompe-rcords

La Federacin Internacional de Natacin anunci que las polmicas mallas dejarn de usarse a partir del 1 de enero de 2010. Igualmente, se mantendrn las marcas ya establecidas.
os trajes de poliuretano, que han provocado una oleada de rcords del mundo, estarn prohibidos a partir de enero, anunci hoy la fInA, el organismo que rige este deporte. Los fabricantes estn preparados, dijo el director ejecutivo de la fInA, Cornel Marculescu, en una rueda de prensa. Ahora, sin ninguna duda, las nuevas normas se aplicarn a partir del 1 de enero de 2010, aadi. La semana pasada, la fInA dijo que la natacin podra volver a los trajes de bao textiles a partir de mayo, pero cambi esta decisin tras consultar a los fabricantes. El presidente de la fInA, el uruguayo Julio Maglione, confirm en Roma la fecha de la nueva reglamentacin tras mantener conversaciones con los fabricantes de los trajes. La nueva normativa exigir que los nuevos trajes terminen justo por encima de la rodilla y estn fabricados slo con materiales textiles. Durante un congreso la semana pasada, la fInA acord por 168 votos a favor y siete en contra prohibir los trajes de cuerpo entero y de materiales sintticos que durante los ltimos 18 meses han

facilitado ms de un centenar de rcords del mundo. Durante los campeonatos de natacin en Roma se registraron 29 rcords mundiales ya en los primeros cinco das de competencia. De acuerdo a la nueva reglamentacin, los hombres competirn con una malla de la cintura a la rodilla y las mujeres no podrn llevar cubiertos sus hombros. Los trajes sern de material textil, no sinttico y debern ser aprobados por la

FINA y estar a disposicin de todos los nadadores seis meses antes de cualquier gran competencia. Este anuncio seguramente agradar al entrenador estadounidense Bob Bowman, que amenaz con sacar a Michael Phelps de la competicin por el retraso en la aplicacin de las nuevas reglas. La fInA haba dicho que los rcords establecidos con los trajes de bao de nueva tecnologa se mantendrn, aunque probablemente sern imbatibles con trajes textiles. v

161

Captulo 6 | Sistemas

Mquinas

Captulo

Las mquinas, en el amanecer de la historia

164

Tecnologa 2

Bruno: Eh, Jos, no te hagas el vivito dejame usar la pinza que necesito para ajustar esta pieza Jos: No seas impaciente, primito, primero los mayores Bruno: quiero terminar ahora de armar esto, la leche se me calienta! y me queda todo el chocolate en el fondo, no lo ves?? Jos: No ves que estoy construyendo un rascador para brazos enyesados? Es para mi amigo Flix, que se quebr jugando al bsquet y no soporta lo que le pica Sonia: No se peleen, ustedes estn celosos de mi secador de uas es re divino, y esta casi listo para usar, solamente me faltan las pilas No las vieron por all? Eduardo: Chicos, no se peleen tanto no discutan veo que estn armando cosas Bruno: yo estoy armando mi revolvedor de chocolate y este grandulln no me presta la pinza y la leche se me calienta no me gusta la leche tibia puaajjj!!! Jos: nada que ver, lo que pasa es que vos no la sabes usar. Sonia: Viste Edu, mientras ellos se pelean, yo ya termin de fabricar mi secador de uas, te gusta? Tens unas pilas que me prestes? Eduardo: sin pelear a trabajar y justo con esto que estn haciendo, como siempre, me dan lugar para decirles lo que vamos a estudiar en este captulo

Qu es una mquina? Relojes mecnicos Los relojes automticos El reloj: la madre de todas las mquinas modernas Los relojes: su importancia industrial El reloj cambia las costumbres Bacon y el sueo de las mquinas Al principio era la mquina Hablando de las maquinas

Benjamn Franklin, el gran estadista y cientfico norteamericano deca que el ser humano es un animal que fabrica utensilios. Segn expresaba, esta caracterstica es lo que le distingue de los dems animales. La historia que se extiende desde entonces hasta nuestros das, con la produccin de mquinas de diversos tipos nunca ha sido simple, sino que ha sido compleja, con muchas ramificaciones. La enorme cantidad de mquinas actuales tienen su origen en los utensilios creados en el alba de la historia de la cultura por el Homo Sapiens Faber, nuestro antepasado pensante y fabricante.

Qu es una mquina?
Si pensamos en el Homo Sapiens Faber y que las mquinas nacieron con las primeras herramientas del ser humano, podemos llamar mquinas a los utensilios que usaban los hombres primitivos? En ese caso el nico motor era su fuerza muscular, y pueden considerarse sus herramientas como los elementos que transforman dicha fuerza. Qu es, entonces, una mquina? Una definicin que se cita con frecuencia es la del ingeniero alemn Franz Reuleaux (1829-1905): Una mquina es una combinacin de cuerpos slidos, dispuestos de modo que encaucen las fuerzas mecnicas de la naturaleza para realizar un trabajo como resultado de ciertos movimientos determinantes.

Franz Reuleaux (30 / 09 / 1829 - 20 / 08 / 1905) fue un ingeniero mecnico alemn. A menudo se le considera el padre de la cinemtica; fue uno de los lderes en su profesin.

Una mquina bastante antigua: el reloj mecnico

Molino de viento (accionado por el viento de un ventilador), con generador elctrico que enciende un led, construido por alumnos de una escuela secundaria.

Bruno: Horacio, por qu esos relojes hacen TIC TAC todo el tiempo? El mo es silencioso! Sonia: S, el cocodrilo de Peter Pan se trag un reloj y siempre hace Tic Tac Horacio Es el ncora, un dispositivo que marca el ritmo del reloj Bruno: Y si el tic tac es ms rpido las agujas se mueven mas rpido tambin?

Molino de viento aerogenerador de uso familiar rural, construido en Uruguay.

165

Captulo 7 | Mquinas

Horacio: s pero tiene, adems otro dispositivo que hace que no se adelante Sonia: ser entonces un controlador mecnico que regula esa operacin. Horacio: S Sonia, muy bien, veo que han estudiado Ese controlador funciona anlogamente a un pndulo Cuando subimos o bajamos la pesa, esto regula la velocidad con la que se mueve Bruno: Entonces si anda ms lento el reloj atrasar y si va ms rpido entonces adelantar Horacio: S es as, pero ahora lleven el reloj a su abuelo Juan que ya est limpio y lubricado que lo cuide porque es una reliquia
Hacia el 850, Pacfico, un sacerdote de Verona, es el primero que construye relojes de engranajes. El empleo de la rueda dentada como parte de la maquinaria de los relojes ya haba sido empleada por el griego Ctesibio en su reloj hidrulico (basado en la cada de agua). Lo que es nuevo en el caso de Pacfico es el principio que utiliza para el accionamiento de sus relojes: una pesa que desciende lentamente, tirando de un cable, pone en marcha el mecanismo. Estos primitivos relojes de ruedas no eran muy precisos, lo que se comprende si se tiene en cuenta que el peso que desciende da lugar a un movimiento acelerado si no se lo frena con regularidad (mecanismo que se inventa a finales del siglo xIII). El funcionamiento del reloj viene regulado por un mecanismo denominado escape. La accin de la pesa se produce solo cuando el escape libera a intervalos regulares el mecanismo de relojera, con lo que se produce el avance. De este modo, aparece por primera vez el tictac de los relojes. Los nuevos relojes pblicos, que solan estar en las plazas, influyeron enormemente en la vida cotidiana de los habitantes de las ciudades. Mientras que las campanas manuales solo marcaban las horas de los rezos, estos nuevos relojes sealan tambin el ritmo del trabajo. Indican la hora a la que hay que levantarse, dirigirse al trabajo, descansar o finalizar la jornada laboral. Toda la organizacin social y del trabajo de las ciudades cambia y se reorganiza con el reloj. Los relojes mecnicos fueron perfeccionndose a lo largo de los aos, hasta que se desarrollaron plenamente, durante la poca de la Revolucin Industrial.

reloJ meCniCo

ncora y rueda de escape

1. Aguja horaria 2. Aguja minutera 3. Reduccin por 12 4. Rueda de escape 5. ncora 6. Pesa 7. Pndulo 8. Desplazamiento para el ajuste 9. Oscilacin del pndulo

El reloj: la madre de todas las mquinas modernas

No nos podemos olvidar de la influencia del reloj en las costumbres y los ciclos naturales. En la Edad Media, primero haban sido los relojes de los monasterios, mquinas con pesas que hacan sonar campanadas anunciando las horas para los rezos y la jornada laboral. En la ciudad europea medieval las campanas ejercan la funcin que tiene la radio en nuestros das. Toda ciudad que se considerara digna de tal nombre deba tener un reloj pblico que llamara a los ciudadanos para la defensa, las celebraciones y los duelos. Se crearon magnficos relojes-candelario-espectculo: por ejemplo, el reloj-planetario de Estrasburgo, considerado una de las siete maravillas de Alemania.

Tecnologa 2

166

Lewis Mumford Importante historiador sobre la tecnologa, de origen norteamericano.

Pero lo ms revolucionario vino con el reloj moderno: el tiempo se hace porttil y regula a los hombres da y noche, nublados o claros, en toda estacin. En primer lugar, sealemos el enorme potencial tecnolgico del reloj. Fue el modelo al que aspiraron todas las mquinas, al fabricarse en un taller especial, muy til para la formacin de artesanos finos y tcnicos exactos. El reloj, segn estos historiadores, estaba destinado a ser la madre de las mquinas. Los relojeros, debido a que fabricaron los primeros artefactos modernos de medicin, se convirtieron en los adelantados de la fabricacin de instrumentos cientficos; un legado muy importante que dejaron fue la tecnologa de las mquinas-herramientas, es decir, las mquinas para fabricar distintas piezas, como los tornos, las fresadoras, las taladradoras. David Landes, profesor de Historia y economa en Harvard, considera el reloj una de las mayores invenciones de la historia de la humanidad, no a la altura quiz del fuego o la rueda, pero comparable con la imprenta de Gutenberg sobre los valores culturales, el cambio tcnico, la organizacin social y poltica, y la personalidad, etc. Por su parte, Lewis Mumford, famoso historiador de la tecnologa, afirma que: El reloj, no la mquina de vapor, es la mquina-clave de la moderna edad industrial. En cada fase de su desarrollo, el reloj es a la vez el hecho sobresaliente y el smbolo tpico de la mquina: incluso hoy ninguna mquina es tan omnipresente.* En segundo lugar, debemos destacar su influencia para esa nueva visin del mundo de la era de la mecnica (o mecanicismo), la de la metfora del universo visto con una gran pieza de relojera. En el Siglo xvII, el fsico Robert Boyle, pionero de la ciencia de su tiempo, contempl al cosmos como una gran pieza de relojera. Desde el comienzo de ese siglo, los europeos cambiaron su idea sobre el universo; ya no era geocntrico sino heliocntrico1; tampoco es orgnico (viviente), sino mecnico, su funcionamiento se parece ahora al de una mquina, un inmenso reloj. En esa poca, hasta Dios pas a ser imaginado como el Gran Relojero Universal.

* En su relacin con cantidades determinables de energa, con la estandarizacin, con la accin automtica y, finalmente con su propio producto especial, el tiempo exacto, el reloj ha sido la mquina principal en la tcnica moderna, y en cada perodo ha seguido a la cabeza: marca una perfeccin hacia la cual aspiran otras mquinas. Adems, el reloj sirvi de modelo para otras muchas especies de mecanismos, y el anlisis del movimiento necesario para su perfeccionamiento as como los distintos tipos de engranaje y de transmisin que se crearon, contribuyeron al xito de muy diferentes clases de mquinas.

Los relojes: su importancia industrial

Hacia 1600, grupos de refugiados franceses, conocidos como Hugonotes, se dirigieron a Suiza, y all fundaron una industria que se fue desarrollando y mejorando hasta darle a este pas un monopolio indiscutible durante siglos, hasta que tuvieron que medirse, entrado el siglo xx, con el desafo de los norteamericanos. Pero a partir de los 70, la Quartz revolution (una tecnologa basada en la propiedad piezoelctrica2 de ciertos cristales), los coloc detrs, primero de los japoneses y luego, de las industrias radicadas en Hong Kong. Para enfrentar esta novedosa tecnologa que los tom por sorpresa y ante la cual no podan competir, los suizos reaccionaron, entre otros cosas, fabricando y haciendo el marketing adecuado: relojes para millonarios.

1. Heliocntrico: que tiene al sol como su centro fijo y ya no la Tierra como era la creencia anterior. 2. Propiedad de algunos cristales y cermicos (como el cuarzo, por ejemplo), que, ante una presin ejercida liberan corriente elctrica (encendedores de chispa), o viceversa: ante una corriente elctrica vibran a una frecuencia constante, lo cual sirve de base de tiempo para funciones de medicin muy precisas.

167

Captulo 7 | Mquinas

El reloj cambia las costumbres

Una vez que los relojeros aprendieron a reemplazar pesos y contrapesos con un resorte en compresin, el reloj se hizo mucho ms pequeo y porttil, imprescindible para la casa y las personas. La posibilidad de su uso privado permanente cre un nuevo valor en la vida humana: la puntualidad, una civilizacin atenta al paso del tiempo, al funcionamiento de las cosas y la productividad3. Es recin a fines del siglo xvIII que aparece la palabra para describir el hbito de llegar a tiempo. El reloj, convertido en amo y seor de la vida cotidiana en el planeta, produjo su propia moral; la puntualidad es su principio fundamental.

Imagen: Joven medieval, enojndose con su noviaEl dicete estuve esperando mucho tiempo! Ella dice: tiempo?tiempo?que es eso?estuve producindome para que me veas mas bella y no son ninguna campanada!

168

3. Productividad: cuanto menor sea el tiempo que lleve obtener el resultado deseado, ms productivo es el sistema. La productividad debe ser definida como el indicador de eficiencia que relaciona la cantidad de producto utilizado con la cantidad de produccin obtenida.

Tecnologa 2

Actividad
Realicen un ejercicio de imaginacin, describiendo las influencias del reloj en los siguientes campos de la cultura: a) trabajo b) religin c) educacin d) ciencia e) transportes f) deportes

Actividad
Investiguen y completen la tabla sobre el funcionamiento de algunos de los siguientes tipos de relojes:
Reloj de tipo Mecnico, a pesas y pndulo Mecnico, de mano, automtico Atmico, electrnico Mecnico, a cuerda con despertador Electromecnico de pared con corriente de red Electrnico digital de pulso Funciona a partir de la energa La base de tiempo4 se obtiene a partir de La informacin del tiempo se expresa de modo5

Bacon y el sueo de las mquinas

Hacia la mitad del siglo xIII, Roger Bacon haba predicho realizaciones impresionantes, diciendo que: se podrn construir grandes mquinas gracias a las cuales, las ms grandes naves, pilotadas por un solo hombre, irn ms deprisa que si estuviesen llenas de remeros; se podrn construir vehculos que se desplazarn a una velocidad increble sin que tiren de ellos animales; se podrn fabricar mquinas volantes en las que un hombre, como su fuera un pjaro, batir el aire con sus alas; las mquinas permitirn ir al fondo del mar y de los ros.

Roger Bacon (Ilchester, c. 1220-Oxford, 1292) Filsofo, cientfico y telogo franciscano ingls que imagin grandes hazaas tcnicas de la humanidad.

4. Base de tiempo: es la unidad de pulsacin a partir de la cual se cuenta y se acumulan unidades de tiempo. Es cada gota en el goteo de un reloj de agua o el ritmo de un aplauso. Cuanto mayor es la frecuencia y la regularidad de la misma, mayor es la precisin del conteo. Un cristal de cuarzo tpico para un reloj electrnico tiene una frecuencia de oscilacin de 1,059 Mhz, es decir, 1059000 pulsos por segundo, ya que este valor es divisible por 100, por 60 y por 24 para obtener segundos, minutos y horas. 5. El modo de expresin puede ser por medio de nmeros digitales, nmeros mecnicos, agujas u otro tipo de smbolos o imgenes.

169

Captulo 7 | Mquinas

Al principio era la mquina

El progreso tcnico, como lo conocemos ahora, comienza antes del Renacimiento (siglo xv): durante la Edad Media occidental aparecieron muchos inventos notables. Sus orgenes generalmente no se conocen y plantean adems el problema de su copia (posible o real) de otras civilizaciones. En cualquier caso, ya a finales del siglo xIv, se utilizaban diversas mquinas en la industria textil, el reloj de pesas estaba muy extendido y ya haban aparecido las armas de fuego. Si el molino de viento estaba todava poco desarrollado en Europa, el uso de la energa hidrulica haba experimentado una gran expansin. El molino de agua era la mquina medieval tpica, cuya aparicin y expansin constituyeron una importante revolucin tcnica. Como se suele afirmar, el molino de agua era la mquina medieval tpica, cuya aparicin y expansin constituyeron una importante revolucin tcnica. Sin embargo, la fe en el desarrollo de la tcnica no era todava un hecho social importante.

Molino medieval de la ciudad de Praga, Repblica Checa.

Volviendo a las definiciones de mecanismos y mquinas

Una mquina es un conjunto de piezas o elementos mviles y fijos, cuyo funcionamiento posibilita aprovechar, dirigir, regular o transformar energa o para realizar un trabajo. Se denomina maquinaria al conjunto de mquinas que se aplican para un mismo fin as como tambin al mecanismo que da movimiento a un dispositivo.

Energa o movimiento

mquina

Trabajo til realizado

Los trminos mquina y mecanismo son utilizados muchas veces como sinnimos, pero se puede hacer una diferencia: un mecanismo se utiliza para modificar o transmitir un movimiento. Por ejemplo, una biela-manivela; en cambio, una mquina produce un trabajo mecnico, como en el caso de la mquina de vapor. Es decir que una mquina est compuesta por una serie de mecanismos, pero un mecanismo puede ser o no una mquina. Un mecanismo u operador mecnico, como anteriormente vimos, utiliza energa para poder funcionar y, en general, est pensada para realizar una nica tarea.

170

Jos: Qu te parece esta idea?: Toda mquina comprende tres partes: la primera que da energa o movimiento, la segunda que transmite y transforma ese movimiento y, la tercera, la parte de ejecucin o de trabajo. Eduardo: Es muy buena, la acepto!

Tecnologa 2

Tratando de detallar la funcin de estas tres partes decimos que: Parte motora: es la que da fuerza a la mquina a partir de algn tipo de energa, ya sea elctrica (motor elctrico), del viento (aspas de un molino o una vela de barco), de un ro (rueda hidrulica o noria), por la utilizacin de algn combustible (motor de combustin), por el aprovechamiento del calor (mquina de vapor o turbina de vapor), reacciones qumicas (pila, batera, reactor qumico), por la fuerza de un fluido a presin (aire comprimido, vapor, aceite), etc., que son las ms comunes. Es la que reemplaza a la fuerza humana generada por los msculos. Parte de transmisin y transformacin: tiene como fin regular o modificar el movimiento transmitido por el motor. Remplaza a la funcin de nuestras extremidades, es decir, el conjunto de articulaciones y huesos de brazos y piernas. Consta de mecanismos (u operadores) como poleas, ruedas, ejes, engranajes y cadenas, etc. Permite convertir el movimiento en ms rpido o ms lento, cambiarlo de circular a lineal o al revs y, tambin, reducirlo o ampliarlo. Parte de ejecucin: es el rgano de la mquina, que al recibir el movimiento ejecuta con sus dispositivos alguna o algunas operaciones que anteriormente las cumpla un trabajador por medio de herramientas parecidas, y que transforma un material. Podemos pensarlo como las manos de una persona.

Eduardo: Veamos cmo sera el diagrama de bloques de una mquina en la que estn separadas las tres partes que la forman:
mquina Energa o movimiento Parte de transmisin (mecanismos) Trabajo til realizado Parte ejecutora

Parte motora

171

Captulo 7 | Mquinas

Imagen: Estn en el mismo taller, con las maquinas fabricadas por ellos mismos una batidora manual, un levanta lpices automtico (como una caa de pescar con un imn en la punta del hilo), un lanzador de pelotas de tenis (como una catapulta pero que le llegan las pelotitas) un "abrazador" mecnico, una embucleadora mecnica Sonia est embucndose el pelo, Jos est batiendo un huevo para hacer un merengue, bruno tiene en la mano el abrazador y el levantador de lpices dialogo de cmo estn utilizando sus respectivos inventos. Eduardo propone clasificar las maquinas.

Buscando aplicar la generalizacin de la definicin de mquinas a las de tipo mecnico, y separando las tres partes funcionales, tenemos el siguiente cuadro:
Mecanismos de transmisin o transformacin del movimiento Engranajes Poleas Palancas Bielas Cigeales Cremalleras Ruedas

Motor o fuente de energa mecnica Movimiento manual o de traccin a sangre Motor elctrico Fuerza del agua (rueda hidrulica) Fuente de calor (mquina de vapor) Fuerza del viento Reaccin qumica (batera)

Elementos de ejecucin (actuadores) Hlices Martillos Brocas Sierras Palas Pistones Cuchillas Ruedas Tornillos Pinzas Punzones

Actividad
Observen las siguientes imgenes de mquinas. Reconozcan en cada una de ellas la herramienta ejecutora (actuador) correspondiente y pongan el nombre que les corresponde segn la tercera columna del cuadro anterior.

172

Tecnologa 2

Actividad
a. Confeccionen por grupos un juego de 25 cartas de cartulina o cartn de unos 20 x 10 cm. b. En cada carta deben escribir los elementos de las tres columnas del cuadro anterior. Pueden buscar por Internet imgenes correspondientes a cada elemento, imprimirlo y pegarlos. Por ejemplo:
Fuerza del viento

c. Asignen un puntaje a cada carta segn algun criterio consensuado. Se agrupan las cartas segn su funcin, de manera de tener tres mazos distintos. d. El juego se desarrolla de la siguiente manera: cada grupo se divide en dos. Se mezcla cada mazo y se los coloca boca abajo en el centro de la mesa. e. Cada grupo, a su turno tiene que levantar una carta de cada mazo y en un tiempo determinado deber ponerlas en orden y decir a qu maquina real corresponde esa asociacin de partes. Por ejemplo: tomamos fuerza del viento, luego engranajes y finalmente ruedas y tenemos como resultado posible un molino de viento (para moler cereales, las ruedas en este caso sern las de moler). f. Los que encuentren la mquina posible se asignarn los puntos pertenecientes a la suma del valor de las cartas utilizadas. Se jugarn cinco vueltas por cada grupo y ser ganador el que tenga el mayor puntaje.

Fuente de energa Engranaje

Mecanismos Rueda

Actuadores

Imagen: alrededor de una mesa cuadrada estn sentados los cuatro, Sonia frente a Eduardo y Bruno frente a Jos. Todos tienen cartas en sus manos.

Sonia: gan, gan!!! Bruno: creo que hiciste trampa Jos: no seas malo como siempre, Bruno todos jugamos limpiamente Bruno: creo que ella tena una carta debajo de la manga. Sonia: qu tonto que sos!, no ves que tengo un vestido sin mangas?

173

Captulo 7 | Mquinas

Clasificar es una tarea importante cuando aprendemos tecnologa. Recin hemos visto los elementos que componen una mquina, pero tambin es interesante ver que las mquinas tambin pueden clasificarse.

Eduardo: una clasificacin posible es la siguiente: las mquinas de efectos simples, las de efectos mltiples y las de efectos encadenados.
Mquinas de efectos simples: Son las que a partir de un tipo de movimiento se produce una nica accin por medio de un operador mecnico simple. Mquinas de efectos mltiples: Son las que a partir de una nica accin se producen varios efectos simultneamente. Mquinas de efectos encadenados: Son las que a partir de una nica accin se producen varios efectos simples y encadenados unos con otros.
Martillo neumtico

Actividad
A partir de las siguientes cajas negras, y partiendo de una variable que entra al sistema deducir cuales son los dispositivos u operadores que permiten producir ese efecto. 1er. ejemplo Utilizando un solo operador:
Luz que se enciende

Imagen del TVO: maquina de los ricos (escanear)

Imagen del TVO: maquina lctea (escanear)

Soplido

2do. ejemplo Utilizando dispositivos en paralelo o simultneos (pueden ser uno o varios en cada bloque):
Gira una rueda Caricia Se balancea un abanico

Tecnologa 2

3er. ejemplo Utilizando dispositivos en serie o secuenciales (pueden ser uno o varios en cada caja):
Chispa Sonido de trompeta

174

Aqu podemos ver un ejemplo que con esta propuesta realizaron algunos alumnos6. Desarrollen una un sistema equivalente pero con otros dispositivos:

Dialogo, volviendo al original sobre la imagen de maquina de efectos encadenados maquinas de ramn Gonzalo o de la publicidad de youtube o de la revista TBO.

175

Captulo 7 | Mquinas

La rebelin contra las mquinas

En el siglo xvIII, se afirmaba que, tan solo en el Reino Unido, la maquinaria en operacin igualaba a la fuerza de 600 millones de hombres industriosos y trabajadores. Entonces, obreros ingleses, temerosos de ser desplazados por las mquinas de la Revolucin Industrial, destruyeron sus telares y las mquinas a vapor que los movan. El apellido de uno de sus lderes Thomas Ludd origin el nombre de ludditas para designar a los destructores de mquinas. Saltando un siglo, hacia 1930, una ola de temores se expandi en Europa. Los regmenes totalitarios en ascenso hicieron que algunos escritores imaginaran regmenes dictatoriales con mquinas y mecanismos que servan para hacer el mal. Esas posibilidades inspiraron las novelas futuristas de autores como George Orwell (1984) y Aldous Huxley (Un mundo feliz). Citemos otro libro, menos conocido pero muy importante. La escribi Samuel Butler en 1872 y se llama Erewhon. Esta utopa muestra al luddismo llevado al extremo. En el se describe un pueblo que padeci una guerra civil entre maquinistas y antimaquinistas. Los temores de estos ltimos se basaban en el incesante avance de las mquinas, la posibilidad de que estas desarrollasen conciencia propia, sometieran a los hombres y an empezaran a reproducirse como seres vivos. La novela relata de que manera los erewhonianos destruyeron casi todas las mquinas, dejando solo algunas de ellas en un museo, cuidadosamente inutilizadas.

Los cerebros en las mquinas, las mquinas en los cerebros

Muchos pensadores afirman que en el siglo presente se puede conocer como la Edad de la Mquina. Hoy estamos ntimamente unidos con nuestras mquinas; sobre todo en los pases desarrollados, nadie puede vivir sin ellas. El ciborg7 mdico, hbrido de mquinas y hombre, es una realidad cada da ms cercana. Corazones, pulmones mecnicos, riones artificiales y dializadores estn conectados al hombre. Miles de personas usan marcapasos para que puedan latir sus corazones. Alguien puede decir: llegar el da en el que los instrumentos sean extensiones del hombre y nos conectaremos con centrales telefnicas para controlarlos directamente con nuestro sistema nervioso. Otro afirma: La mecanizacin del cuerpo es tan solo un paso hacia la mecanizacin de la mente. Cunto ms poderoso e inteligente sera un cerebro que pudiese conectarse con una computadora gigante? y ya no ser ciencia ficcin Los automviles de carreras, los trenes de tecnologa avanzada, las computadoras o los satlites, hacen exclamar muchas veces: qu mquina! El asombro que acompaa a estas palabras es similar al que sin duda sintieron nuestros antepasados ante logros tcnicos mucho ms simples, pero que tambin significaron grandes cambios en la visin que los seres humanos tuvieron de s mismos como hacedores.
7. Ciborg o cyborg: Trmino del ingls de las palabras organismo ciberntico.

176

Tecnologa 2

Sin duda, a lo largo de la historia, el concepto de mquina se fue construyendo a medida que se fueron utilizando y modificando los medios con los que se contaban. Durante mucho tiempo se las concibi de forma aislada solo por su carcter utilitario, lo cual haca muy dificultoso una posible clasificacin en el desarrollo de una teora nica que las explicara.

La mquina del siglo xviii la de vapor

La evolucin de la tcnica permiti, como ya lo vimos en los captulos anteriores, que en el siglo xvIII se haya perfeccionado la mquina de vapor. O sea, se consigui obtener mediante una mquina, movimiento de una fuente distinta a la del agua, el viento o el trabajo muscular y en el lugar deseado. Es decir, en algn momento de la historia, alguien invent un artefacto que entregaba movimiento en el lugar que se quisiera, y que funcionaba con calor. Sencillamente eso, ni ms ni menos que un motor a fuego. Actualmente, no nos sorprende quiz demasiado pensando en que nosotros convivimos con todo tipo de motores y mquinas pero que hace apenas doscientos aos no existan Las hubo muy sencillas o muy sofisticadas, pero el principio de funcionamiento siempre fue el mismo: aprovechar la fuerza del vapor a alta presin para generar el movimiento de un pistn. Adems es un buen ejemplo del logro de la integracin de distintos operadores tcnicos, tanto mecnicos como hidrulicos. En las siguientes imgenes se ve el esquema de una mquina de vapor simple y fotografas de una en pequea escala, de aplicacin didctica. En ste diagrama genrico apreciamos la disposicin de los componentes de una mquina de vapor.

Foto maquinita de vapor ma

177

Captulo 7 | Mquinas

Subir videito de la maquinita funcionando a youtube y poner el link

Si tuviste la posibilidad de ver el enlace al video sobre el funcionamiento de la mquina cuya rueda empieza a girar sin parar, o aunque no hayas podido verlo pero lo imagins, te preguntars cmo funciona este artefacto Vamos a analizarlo desde la perspectiva de los sistemas, porque este es un muy buen ejemplo. Entonces veamos primero el diagrama de bloques del artefacto y luego analicemos el proceso mediante un diagrama de flujo, con el cual se nos va a hacer ms comprensible. Pero ante todo vamos a enumerar los componentes que tiene: 1. Quemador: donde arde el combustible 2. Caldera: donde se calienta y hierve el agua transformndose en vapor 3. Conducto (caito): por donde sale el vapor a presin de la caldera hacia el pistn. 4. Pistn: donde est el cilindro, que sale cuando entra el vapor 5. Vlvula de escape: Por donde sale al exterior el vapor a presin 6. Biela/manivela: el mecanismo que convierte el impulso del cilindro en movimiento giratorio del eje y la rueda de inercia 7. Eje: que transmite el movimiento giratorio de la biela a la rueda 8. Rueda de inercia: al ser pesada acumula la fuerza de giro Dibujos esquemticos de cada componente, copiados de la foto de la maquinita real.

mquInA de vApor
Control de apertura de la vlvula

Vapor Vlvula de escape Alineacin del orificio

Agua
Vlvula de entrada de agua

Caldera (hermticamente cerrada)

vapor a presin Fuego (calor E)

Cilindro

Pistn
Movimiento lineal

Biela

Rueda de inercia
Movimiento ondulante

Movimiento giratorio

Combustible
Tecnologa 2

Quemador

178

Fuego de encendido

 Ahora veamos el diagrama de flujo de su funcionamiento: Comienzo

Se evapor toda el agua? NO Se consumi el combustible? NO Est prendido el quemador? SI El agua hierve y genera vapor a presin

SI

Se carga agua en la caldera y se cierra hermticamente

SI

Se carga combustible

NO

Se prende el quemador

Se calienta el agua

El vapor impulsa el pistn en un cilindro. (El pistn est unido y articulado con una biela, la biela est unida y articulada a una rueda pesada)

Por el impulso de la biela, la rueda da una media vuelta

En esa posicin un orificio del cilindro se alinea con otro de su soporte y permite la salida del vapor a presin

La rueda por su peso e inercia sigue girando, lo cual hace que el pistn vuelva a entrar al cilindro

El diagrama de flujo nos permite sintetizar en un cuadro de tipo secuencial las distintas acciones que se realizan en un trabajo o en un proceso. En l aparecen tanto acciones directas como otras que ante una condicin, que si se da o no, pueden variar. Las acciones directas, es decir sin condicin, se representan en un rectngulo. Las condicionales se ponen en un rombo con la pregunta ante la cual el proceso puede tomar el camino del si o, alternativamente, la del no.

Como el vapor fue expulsado del cilindro, el pistn puede volver a entrar libremente y se repite el ciclo
Captulo 7 | Mquinas

Se desea terminar el proceso? NO

SI

Se apaga el fuego

Fin

179

Como hemos visto, hubo muchsimos diseos de mquinas de vapor a lo largo de ms de un siglo, cada vez ms sofisticadas. As, se fueron adaptando para sus distintas aplicaciones. Empezando por las que accionaban bombas para sacar agua de las minas, hasta las que impulsaban las locomotoras ms potentes. Pero tambin siempre se busc mejorar la eficiencia de las mismas. Esto quiere decir, buscar la forma de perfeccionarla para que consuman menos combustible, menos agua, den ms fuerza y funcionen lo ms regularmente posible sin tener que estar atendidas permanentemente por un operador humano. Como ejemplo de una mejora posible, en la pequea mquina que mostramos, el vapor que se libera del cilindro cuando el pistn vuelve a entrar, se va al aire. Pero no se podra volver a aprovechar el mismo haciendo que regrese a la caldera? Efectivamente, s es posible, aunque para ello habra que agregar alguna vlvula de tipo unidireccional para que en esa etapa, el vapor no regrese al cilindro. As, existieron muchos otros ejemplos que enriquecieron la mquina de vapor y fueron posibles la inventiva de inventores e ingenieros que buscaron la mayor eficiencia posible. El resultado final se conoce como el rendimiento de una mquina.

Actividad
Dividindose en grupos tratar de buscar la diferencia entre los conceptos de eficiencia y eficacia. Luego compararlos con las definiciones que se pueden encontrar en Wikipedia o similares.

Actividad
Lean el siguiente artculo, aparecido en Infobae, del 19 de Octubre de 2009. Respondan entonces las siguientes preguntas: a. Qu ventajas y desventajas tendra una mquina como la descrita? b. Un robot maestro, podra contestar a cualquier pregunta que le hagas? c. Se enojara alguna vez? d. Escribe tu opinin acerca que pasara si en un futuro, todos tus profesores fuesen robots.

180

Tecnologa 2

Es un robot y da clases
Se trata de un humanoide que puede expresar emociones de alegra, disgusto, enojo y tristeza. Es de origen japons y esperan que pueda reemplazar, en diez aos, a los cirujanos de guerra.

aya es el primer robot profesor. Su creador, el cientfico Hiroshi Kobayashi, trabaj en el proyecto cerca de 15 aos. El humanoide habla varios idiomas y puede dictar actividades de libros de texto. Detrs de su cara de ltex, modelada por estudiantes universitarios, 18 motores crean expresiones de alegra, sorpresa, miedo, disgusto, tristeza e incluso enojo. Saya dio sus primeras clases, durante un trimestre, en una escuela primaria de Tokyo. Tras pasar esta primera prueba, la idea fue adoptada en Gran Bretaa. El robot original se llamaba Pikarin, pero tena una cabeza de metal en la que se podan ver cables y engranajes. Frente a este avance de la tecnologa, cientficos californianos declararon ayer que confan en que dentro de diez aos robots del estilo de Saya reemplacen a los cirujanos de guerra.

Saya en accin.

181

Captulo 7 | Mquinas

No pierdas el control

Captulo

Sonia: Querido hermanito, otra vez estas escuchando ese tema tan viejo? Bruno: Para m, Miguel Mateos no tiene edad Sonia: Sos un anticuado!! Jos: y vos sos una melosa! Sonia: S, por supuesto y cada vez me gusta mas Dieguito Torres, es mi dolo, divino! Jos: Chicos, escucharon alguna vez a los Beatles. Bruno y Sonia: Qu antiguo que sos! Eduardo: Mis amigos, lo importante no es que sean antiguos o modernos, sino que escuchen esta cancin que habla de control Sonia: Como siempre, cualquier motivo es bueno para hablarnos de tecnologa Eduardo: Siiiii, y los contenidos del captulo son:

S hay otros operadores de control! Jerarquizando el control Automatizando el control: temporizadores y programadores Algo ms sobre los actuadores Algo ms sobre los sensores El temporizador Control por programa almacenado

S hay otros operadores de control!

En Hac click 7 estudiamos el control y de los dispositivos que lo hacen posible. Vimos que en todo tipo de sistemas necesitamos controlar las variables, es decir, las cosas que pasan dentro de l para asegurarnos que el sistema funcione o realice las acciones para las cuales fue diseado, por ejemplo, cuando transforma o procesa los insumos de entrada. Para controlar los distintos tipos de flujos, de materia, de energa y/o de informacin, cada sistema tcnico tiene dispositivos propios, a los cuales llamamos operadores. Los operadores, en distintos sistemas tcnicos, cumplen una funcin muy similar, ya sea actuando sobre el flujo elctrico, de lquidos, de gases, de movimiento, de fuerzas. A los operadores que actan sobre el flujo de lquidos o de gases, los llamamos genricamente vlvulas y estas pueden ser canillas, grifos o llaves de paso. Pudimos estudiar ejemplos de aplicacin de operadores de control que actan sobre el flujo de corriente elctrica: son los interruptores o pulsadores de cualquier tipo. En todos estos casos hablamos de la funcin paso/no paso, es decir pasa todo o nada, o sea no hay flujos intermedios.

184

Tecnologa 2

Abordemos ahora otro tipo de operadores que hacen posible el control en todos los sistemas y artefactos de nuestra vida cotidiana.

Canilla

Llave de paso

Resistencia variable o potencimetro

Smbolo de vlvula genrica

Smbolo de resistencia variable

Los operadores unidireccionales

En todos estos casos, el flujo puede ir en cualquiera de los dos sentidos, indistintamente. Pero a veces se necesita que el fluido o la corriente vayan en un sentido pero no pueda regresar. Es decir que el flujo pueda pasar de un lado hacia el otro y no en el sentido inverso. Entonces, para stos casos, para fluidos, existen las llamadas vlvulas unidireccionales y en la siguiente figura podemos apreciar cmo funciona.
Orificio

Fluido

Resorte

Esta funcin es muy comn y est presente en muchos sistemas. Veamos lo que sucede en el pico de la cmara de la rueda de la bici. Este dispositivo posee el gomn, que hace que el aire pueda entrar desde el inflador, pero que no pueda volver a salir. Los salvavidas inflables tienen una vlvula similar. Tambin los hay para todo tipo de lquidos o gases que funcionan a diferentes presiones. Por otra parte, existe un componente electrnico con esta funcin y se llama diodo. Por ejemplo, si con una pila se alimenta un circuito que se conecta al positivo y al negativo de una determinada manera, si se invierte accidentalmente la pila, o sea, el positivo va al negativo y viceversa, el circuito se puede quemar. Entonces se pone un diodo para que, en caso de inversin de la pila o transformador, no pase la corriente.
Smbolo del diodo A K + Enciende

Cuando el lquido o gas vienen en sentido hacia la bolilla, la empujan venciendo la fuerza del resorte, abriendo el orificio. Cuando viene en sentido contrario, la bolilla obstruye el orificio sin permitir que el lquido retroceda.

+ No enciende

Diodo real (5 mm)

+ -

+
Circuito

Funciona

+
Circuito

No funciona

185

Captulo 8 | No pierdas el control

En un circuito simple, de una pila y una lamparita, al interponer el diodo en el cable, en el primer caso la corriente fluye normalmente. En el segundo caso, al estar invertido el diodo, la corriente no circula, por lo tanto la lmpara no enciende. Es lo mismo si en lugar de invertir el diodo invertimos la pila. Por eso puede servir de proteccin entre otras funciones.

Existen operadores mecnicos con una funcin muy similar a las vlvulas unidireccionales. Son los que, por ejemplo, permiten que una rueda gire para un lado pero no para el otro. Lo llamamos trinquete y por su forma, traba el giro en uno de los sentidos. Se suelen aplicar en el mecanismo de giro de la manivela de una parrilla, o cuando una soga tiene que levantar un peso, para que no caiga la carga accidentalmente cuando se lo alza. Tambin lo encontramos en el freno de mano de un auto, para que no se baje solo. Aqu podemos ver el esquema de su funcionamiento:
Ueta Trinquete

Giro bloqueado

Giro permitido

Sonia: Es lo mismo que pasa en los molinetes de las estaciones de tren, verdad? Jos: Primita, ests demostrando que despus de leer el Hac Click, te convertiste en una genia, pods asociar cosas que parecen no tener que ver entre s.

Actividad
En la siguiente imagen pueden observar el proyecto de un monopatn usado como medidor de distancias (odmetro). a. Para qu piensan que se aplic el trinquete como operador intermedio? b. Qu pasara si no existiese el dispositivo?

Dispositivos que acumulan y regulan

En cualquier situacin, cuanto ms previsible sea la actuacin de un sistema o de un artefacto, mayor ser el xito de las acciones de control. Por ejemplo, es para una persona, ms difcil cortar un papel movindose que quedndose quieto. Es ms cmodo un coche que circula suavemente por una ruta absolutamente lisa, que aquel que salta en un camino irregular. Para funcionar de manera apropiada, hay sistemas que necesitan que determinadas variables fsicas sean constantes, por ejemplo la tempera-

186

Tecnologa 2

tura, la velocidad, el caudal, etc. Las personas se sienten mejor cuando lo que pasa es previsible, sin duda Hay ros que en determinadas pocas del ao se secan y en otras producen inundaciones. Ya en la antigedad surgi la idea de acumular agua, tanto para contener la que sobra como para tener reserva en pocas de sequa. Lo mismo suceda con los granos que se cosechaban. Slo cuando los avances de la tecnologa lo permitieron, se pudieron construir grandes represas con sus embalses de agua. Las represas tienen dos funciones muy importantes: por un lado regular el caudal y, por el otro, acumular el recurso. Cuando hay exceso de agua por lluvias, la acumula en el embalse y slo deja seguir fluyendo un caudal aceptable que evite inundaciones. Cuando hay sequa, en cambio, se utilizan las reservas acumuladas. La otra funcin, que no est relacionada con la anterior, ni tiene por funcin el control (que ya hemos visto en el captulo 4), es aprovechar el flujo de agua para generar energa elctrica mediante turbinas y generadores. Algo similar ocurre con el tanque de agua en un techo o en una terraza: siempre hay una reserva ante cualquier eventualidad, pero adems mantiene la presin de agua en las canillas en forma ms o menos constante. En el siguiente diagrama de bloques aparece la funcin de control por acumulacin de un depsito y los operadores de control de paso/no paso que ejercen las vlvulas. En un sistema hogareo son las llaves de paso. En una represa las vlvulas son las compuertas gigantes que se abren ms o menos segn la necesidad.

Flujo: movimiento de una masa (materia lquida o gaseosa), energa y/o informacin.

Caudal: cantidad que circula de una masa lquida o gaseosa en un determinado lapso. Por ej. litros por segundo, m3 por hora.

Control de apertura

Control de apertura Vista del embalse Los Molinos, Provincia de Crdoba.

Agua

Depsito (represa o tanque)

Agua

Eduardo: Les presento a mi amigo Marcelo, que sabe mucho sobre el tema control. Bruno, Sonia y Jos: Hola Marce! Mucho gusto en tenerte con nosotros. Marcelo: Hola chicos, les cuento que una vez visit una fbrica de sidra en Asturias, una provincia del norte de Espaa. Cada uno de los visitantes tenamos un pequeo vaso en la mano y cada tanto el encargado gritaba el nmero de un tonel. Bruno: all se guarda la sidra verdad? Marcelo: Exactamente entonces hacamos fila delante de l y el encargado abra su espita, dejando caer un chorro de sidra espumosa sobre nuestro vaso y as bamos, peridicamente, de tonel en tonel, probando todas las sidras. Jos: Cmo habrn terminado! Marcelo: Todos mareados, desde luego

187

Captulo 8 | No pierdas el control

Dique y compuertas del embalse Los Molinos Provincia de Crdoba.

Jos: esto significa que la espita, (tambin llamado grifo de madera), es un mecanismo de control, verdad? Marcelo: Exactamente, unos de los ms antiguos que se conocen!
Muy parecida es la funcin de la pila o una batera. En lugares en donde se obtiene energa elctrica mediante paneles fotovoltaicos (paneles conformados por elementos que transforman la energa del sol en elctrica), el sistema siempre dispone de una batera que acumula energa para utilizar de noche o cuando no hay sol.

Espita de tonel

Tambin existen operadores de acumulacin mecnicos: los resortes. Cuando lo apretamos, el resorte mantiene la energa, en consecuencia, tambin es un acumulador. Pensemos en la suspensin de un coche o en un reloj a cuerda. Cuando en ellos aplicamos una fuerza para apretar o enrollar el resorte interior o muelle, la energa se acumula. Luego, mediante otros mecanismos de control, va liberando esa energa poco a poco en un tiempo mayor. El propio Leonardo Davinci lo aplic a sus inventos como acumulador de fuerza, como se puede ver en el video que recomendamos Leonardo Da Vinci Automobile (1495) en Youtube: (http://www.youtube.com/watch?v=a2qeZrejZp0)

188

Tecnologa 2

Bruno: Recuerden chicos que tenemos un pariente que es un sistema de acumulacin: el to Luis. Sonia y Jos: Ja, ja, ja. Sonia: el to Luis es muy bueno Bruno: S, pero tiene unos kilos de ms Marcelo: es que, fuera de broma, la acumulacin de grasas en el organismo es una forma de acumular energa en este caso energa qumica.
Tambin existen otros sistemas mecnicos que pueden acumular movimiento. Por ejemplo, en los tornos de alfarero manuales, para hacer piezas en arcilla, hay una gran piedra o madera circular cuya funcin, adems de servir para impulsar el giro del torno, es mantener constante su velocidad, y oponerse a la fuerza que tiende a frenarlo cuando se moldea la arcilla. Hay un mecanismo similar en los autitos de friccin de juguete. Ese operador se llama volante o rueda de inercia
Torno de alfarero Mecanismo de resorte y rueda de inercia de los autitos de friccin a cuerda

Rueda de inercia

Cuerda de resorte

Actividad
Como forma de sintetizar las funciones de todos estos operadores vistos en los distintos tipos de sistemas tcnicos, completen este cuadro escribiendo los operadores correspondientes a cada sistema. (Se puede poner ms de un operador por espacio):
Tipo de sistema tcnico Elemento que fluye o se transmite Paso / no-paso Sistema fludico Aire - gas - lquidos Sistema mecnico Fuerzas y movimiento Sistema elctrico Corriente de electrones

Llave de paso
Captulo 8 | No pierdas el control

Funcin de control

Flujo proporcional

Direccin

Acumulacin

189

Jerarquizando el control
Reflexionemos sobre las acciones de control. Diferenciemos entre dos tipos de acciones tcnicas: las acciones de ejecucin y las acciones de control. Es decir, estos dos tipos de acciones tienen distintas funciones, tanto en un sistema tcnico artificial, como en las operaciones donde intervienen personas. Entonces, si estn claras las dos acciones o fuerzas que se hacen, las que son para la aplicacin de energa las llamamos acciones de ejecucin, y las que tienen que actan sobre las de ejecucin son las acciones de control. Las primeras, las de ejecucin, son las que actan directamente sobre el medio u objeto que queremos modificar, mientras que las segundas modifican la forma o el modo en como las primeras actan. Un ejemplo es el caso de una herramienta, como la tijera. En ella la accin de ejecucin est en el abrir y cerrar de las cuchillas, y lo que bsicamente interviene es la energa mecnica de la operacin, es decir un movimiento. Las acciones de control a su vez, actan sobre la fuerza que se hace y la direccin que la misma va tomando.

Acciones de control

Acciones de ejecucin

Objeto a ser transformado

Jos: Eduardo, todas las funciones de control son igualmente importantes? Eduardo: No, algunas son ms importantes que otras Sonia: No lo entiendo me lo pods explicar ms claramente?
Les proponemos verlo de otra manera. Podramos establecer un orden jerrquico poniendo a las de ejecucin en el nivel ms bajo y a las de control en un nivel superior. Pero, por qu? Porque si lo comparamos con las personas, cuanto ms control se tiene sobre el medio que lo rodea, ms dominio se ejerce sobre l se tiene ms poder. Es decir que en las acciones de control, cunto ms alto se est en la cadena de decisiones ms importancia implica cualquier decisin. Si hacemos un paralelo con los sistemas sociales presentes en nuestras sociedades, como por ejemplo en organizaciones, instituciones o empresas, en los niveles ms altos de conduccin estn las personas que toman las decisiones ms importantes, porque involucran a todos los eventos o acciones de sus subordinados y as sucesivamente. Mientras que cuanto ms baja es la jerarqua, en la estructura, menos fundamentales son las decisiones que se toman. Un ejemplo puede ser la estructura de un ejrcito, como el argentino, mostrada en el siguiente organigrama:

190

Jerarqua: Es un orden de elementos segn su valor. Puede aplicarse a personas, animales o cosas, en orden ascendente o descendente, segn criterios de clase, poder, oficio, categora, autoridad o cualquier otro asunto que conduzca a un sistema de clasificacin. En una determinada sociedad, es el orden de los elementos existentes, ya sean polticos, sociales, econmicos u otros. Fuente: http://es.wikipedia.org/

Tecnologa 2

Por favor corregir los textos de este cuadro por que no estaba legible la imgen de donde lo copi. Gracias

Comando general

Consejos

Inspectora general Comunicacin social Estado mayor Estado mayor planificado

Direccin de personal Direccin de inteligencia

Direccin de operaciones Direccin de logstica

Direccin de comunicacin y sistemas

Direccin de finanzas

Direccin de bienestar personal Direccin de sanidad

Direccin de educacin

Direccin de doctrina

x xx

i ii iii iv

Divisin de ejrcito

Cuerpo de ingenieros del ejrcito

15

Brigada aerea del ejrcito

x

Comando operativo de inteligencia militar

Comando de comunicaciones

15

Brigada de apoyo logstico

Comando de Inst y escuelas militares

Holding dine S.A

Segn este esquema, el comando general toma decisiones que abarcan a todo el conjunto, mientras un jefe de cuerpo de ingenieros, toma decisiones que involucran a ese grupo.

191

Captulo 8 | No pierdas el control

inStituto geogrfico militAr

eScuelA politcnicA del ejrcito

Actividad
En la provincia de Mendoza, el riego se realiza mediante un sistema de canales y esclusas. En el siguiente esquema pueden ver un modelo de dicho sistema:
a 1 2 3 A Agua 4 b 5 6 7 c 8 9 10

a. Qu acciones se deben efectuar para que se abra la esclusa 3? b. Qu rdenes se deben dar para que se abran simultneamente las esclusas 2 y 8? c. Qu rdenes se deben dar para que se abran las esclusas 2, 5 y 9 simultneamente? d. Qu importancia tiene la accin sobre la esclusa A?

Sonia: Marcelo, decime una cosa: qu pasa si el encargado de la esclusa A se queda dormido? ninguno de los pobres campesinos podr irrigar sus campos. Marcelo: Muy bien Sonia! Cuanto mayor es el nivel de control, mayor es la responsabilidad de quien lo ejerce. Si el que debe abrir la esclusa mas importante no lo hace, ser el responsable total y deber pagar por su error. Jos: es decir que ser mucho menor que, por ejemplo, el encargado de la esclusa 4. Marcelo: Es muy cierto lo que decs, ser responsable slo del terreno que depende de su canal y no de todos los dems. Sonia: lo que significa que hay un esquema de jerarqua social que acompaa al sistema fsico. Marcelo: Sonia, nunca te lo dijeron? Sos una genia Ms que genia!

192

Aquellos que realizan tareas de ejecucin son aquellos que estn ms cerca del objeto a transformar; ellos deben tomar decisiones que slo afectan al producto final. Recordemos que el producto puede ser concreto o abstracto. Desde el punto de vista de la energa aplicada, una orden (oral o escrita) insume una energa mucho menor que la energa utilizada en las acciones de ejecucin. O, dicho de otro modo, la misma cantidad de energa aplicada tiene mucho ms eficacia de accin cuanto ms alta es la posicin en esa jerarqua.

Tecnologa 2

Sonia: qu buen ejemplo qu gritones son los sargentos, no Marce Marcelo: s, as es

Pensemos en un decreto presidencial y todos los cambios que produce en un montn de mbitos, personas y recursos econmicos o una ley promovida por el congreso Si lo pensamos como sistemas, en toda organizacin, ya sea muy autoritaria donde pocos deciden todo sin considerar las opiniones de los dems-, o muy democrtica casi todo se decide por asambleas-, hay distintos niveles de decisin. El problema en nuestras sociedades desiguales, es que el nivel de decisin generalmente va asociado al nivel econmico de los habitantes, pero por qu tiene que ser as? podra ser diferente, verdad?

193

Captulo 8 | No pierdas el control

Actividad
a. Piensen en una decisin cualquiera ejercida por una autoridad jerrquica en cualquier organizacin. b. Supongan un simulacro de incendio. i. Enumeren los roles en ese caso, distinguiendo sus jerarquas ii. Transcriban las funciones de cada uno iii. Enuncien las decisiones que deben tomar cada uno ante un incendio real

Actividad
A continuacin se muestra un esquema de la lnea de produccin de la organizacin de una empresa que fabrica pastas frescas. Se fabrican ravioles, espaguetis y sorrentinos a. Completen los espacios asignando roles a cada persona, de acuerdo a quin tiene mayor poder de decisin. b. Escriban en los espacios correspondientes los mensajes que cada integrante de la cadena mandara a sus subordinados inmediatos. c. Describan el grado de responsabilidad que corresponde a la decisin de cada uno.

194

Tecnologa 2

Acciones y ms acciones
Las de control actan sobre las de ejecucin existen acciones que actan sobre las de control? Pensemos sigamos con el ejemplo de la tijera. Si queremos construir en grupo un modelo en cartn, digamos de una casa en escala, y cada uno tiene que recortar formas en cartn para armar las partes, hubo quien o quienes disearon previamente las distintas formas y, despus, cmo iran luego adosadas unas a otras. Lo mismo vale en el diseo de una mquina, una organizacin o un programa informtico.

195

Captulo 8 | No pierdas el control

En consecuencia, en la escala jerrquica existen por sobre las acciones de control, las acciones del pensar es decir, las de diseo.. stas quedarn guardadas en algn tipo de memoria o registro. Dicha memoria podr estar en una persona, en un escrito descriptivo, en un plano tcnico o en una secuencia de instrucciones dentro de la memoria de una computadora. Teniendo ya el modelo diseado, tambin aparece, en el momento de llevarlo a la prctica, la funcin de comparar si las acciones de ejecucin o el objeto realizado, siguen las instrucciones previamente diseadas. Si esto no sucediera, el sistema, a travs de distintos mecanismos, puede corregir el error. Es decir, se toman datos del producto y de las propias acciones y se comparan con el ideal, con el modelo pensado previamente.

196

Una persona con disminucin visual, por ejemplo, utiliza su bastn para obtener informacin del espacio por el que transita. As, la accin de tocar obstculos con el bastn le brinda la suficiente informacin para rectificar el camino para llegar a su destino. En el esquema siguiente podemos observar la funcin que llamamos memoria y decisiones (generalmente en la cabeza de quien ejecuta una accin), ahora las diferenciamos entre la funcin de memoria o registro (dnde est la idea previa del trabajo a realizar, por un lado), y la funcin de comparar entre lo que se est ejecutando y cmo va quedando el producto final respecto de la idea previa. Ambas tendrn finalmente como resultado modificar las acciones de control

Tecnologa 2

Memoria y desiciones

Inf.

Acciones de control

Inf.

Acciones de ejecucin

Objeto a ser transformado

Informacin

Jos: Claro que cuando cortamos con una tijera no pensamos en todo esto no?
Toda esta secuencia de acciones, ahora, est representada en el siguiente grfico.

Persona
Memoria o registro Acciones de control Acciones de ejecucin Objeto en transformacin

Inf.

Comparacin y desiciones

Inf.

Inf.

Sentidos (sensores)

Inf.

Informacin que vuelve a travs de los sentidos

En la primera parte de este captulo estudiamos qu operadores llevan a cabo las distintas funciones de control que aparecen en los distintos sistemas tcnicos. En esta segunda parte, usando este esquema completo de las acciones de control y de ejecucin, veremos y compararemos las distintas funciones dentro de un sistema controlado, pero artificial. Es decir, cmo se organiza un sistema automtico y cmo los operadores se integran para que puedan ejercer su funcin. Las funciones diferenciadas existen aunque en las personas nos sea difcil separar las distintas funciones cuando realizamos tareas y acciones de control. Pensemos en lo que sucedera si quisiramos reemplazar algunas de estas funciones (memoria registro, comparacin y decisiones, acciones de control y ejecucin) o todas ellas, por distintos dispositivos de tipo tcnico. Esto sucede, por ejemplo, automatizando todo este proceso con un brazo robtico controlado por una computadora. Tendramos entonces diferenciadas las siguientes funciones:

197

Captulo 8 | No pierdas el control

Memoria o registro del diseo (Idea previa)

Programa de ejecucin (diseado), almacenado en una memoria de la computadora

Los sensores: Dispositivos que se utilizan para tomar datos de la realidad, transformando una magnitud fsica o qumica, en una magnitud elctrica (generalmente), como el voltaje. Los sensores pueden ser por ejemplo: de temperatura, intensidad lumnica, aceleracin, inclinacin, calor, presin, fuerza, torsin, humedad, etc.

Comparacin y decisin

Procesamiento de la informacin por parte del microprocesador que cumple la funcin de controlador

Sentidos (vista, odo, tacto) por los que vuelve la informacin

Sensores de todo tipo conectados al microprocesador

Acciones de control

rdenes de la computadora a los actuadores del brazo robtico (seales elctricas o fludicas dbiles)

Los actuadores: Dispositivo o herramienta que genera una accin cuando recibe la orden de un controlador. Los actuadores pueden funcionar a partir de energa elctrica, lquidos, gases o mecanismos. Pueden ser por ejemplo, una vlvula, un pistn, un motor, un electroimn, etc.

Acciones de ejecucin

Transmisin de la energa a los actuadores del brazo robtico desde una fuente de energa (elctrica, neumtica, hidrulica, etc.)

Brazo hidrulico robtico con jeringas como actuadores y jeringas como controladores, realizado por alumnos.

Los brazos robticos controlados por computadora, incluyen muchos operadores de control y distintos automatismos en forma integrada. Como en cualquier sistema complejo, para poder realizar su tarea en forma confiable y exacta. Podemos reconocer muchos de los dispositivos y funciones, porque tambin se encuentran aplicados en sistemas de nuestro entorno cotidiano.

Algo ms sobre los actuadores

El actuador es un dispositivo o una herramienta cuya funcin est dentro de la categora de las operaciones de transformacin que vimos en el cuadro TAt/MEI en el captulo de sistemas. Estas operaciones pueden ser cumplidas por cualquier dispositivo que realice la funcin de ejercer una accin ante la orden de un controlador, transmitiendo o convirtiendo la energa o materia que ingresa en l.
Energa o materia
Tecnologa 2

aCTuaDor

Accin hacia el exterior o dentro del sistema

Informacin de control ConTrolaDor Informacin del entorno

198

Actividad
Lean el siguiente artculo, aparecido en Infobae, el 22 de Julio del 2009.

Una mochila que cambia de color segn el peso

Este producto cuenta con una balanza que cambia de luz y sonido segn la cantidad de carga que el chico est teniendo en su espalda. El verde es permitido, la amarilla es superior a lo recomendado y la roja es daina
a empresa italiana Giochi Preziosi lanz al mercado espaol una mochila escolar que cuenta con un balanza que avisa cuando la carga de libros sobrepasa el peso recomendado por mdicos. Adems, incluye una tabla de carga recomendada a partir del peso del nio. De esta manera, la balanza, emite diferentes seales acsticas y luminosas si el chico lleva ms peso del recomendado. Para pesar la carga, se debe sujetar la mochila y dejarla suspendida en el aire. De forma inmediata, la balanza se enciende con una luz verde si el peso es aceptable, luz amarilla si es superior al recomendado, y luz roja si es muy superior a lo aconsejable. A la hora de confeccionar las seales de alarma, la multinacional se bas en diferentes estudios mdicos elaborados por pediatras y traumatlogos. La compaa recuerda que, en Espaa, ms del 50% de los chicos y casi el 70% de las chicas de 15 aos sufrieron alguna vez dolor de espalda debido a la sobrecarga de sus mochilas escolares.

Asimismo, diferentes estudios demuestran que una tercera parte de los escolares transporta diariamente un 30% de su peso en material escolar, por lo que los menores se ven obligados a arquear hacia delante la columna vertebral, o bien, a flexionar hacia delante la cabeza y el tronco para intentar compensar la sobrecarga, lo que provoca frecuentes dolores en la espalda. Segn el especialista en Traumato-

loga y Ciruga ortopdica, el doctor Jos Javier Puigdollers, los nios que sufren dolencias espordicas en la espalda, normalmente coincidiendo con el curso acadmico, tienen un mayor riesgo de sufrirlas de forma crnica cuando sean adultos. Por esta razn, es necesario ser conscientes del problema y no sobrecargar las mochilas de los escolares al ir al colegio, asevera.

199

Captulo 8 | No pierdas el control

Luego de leerlo, respondan las siguientes preguntas: 1. Qu se desea controlar por medio de estas seales emitidas por la mochila? 2. Qu es lo qu sensa y qu tipo de sensor tiene? 3. Segn lo que sensa, qu actuadores informan acerca del sobrepeso? 4. Qu o quien ejerce algn cambio a partir de la informacin recibida?

Aplicando este esquema general de un actuador a algunos ejemplos, tenemos:

La electrovlvula: Es una llave de paso para algn fluido, ya sean lquidos o gases. Acta mediante un control elctrico. Cuando recibe una corriente elctrica se abre y viceversa. Se aplica, por ejemplo, en los lavarropas automticos para la entrada de agua, y se interrumpe cuando la misma llega a un determinado nivel, mediante la orden de otro sensor.

Agua

eleCTrovlvula

Agua

Control de apertura

Corriente elctrica

rel

Corriente elctrica

Control de contacto

El rel: Es un interruptor electromagntico controlado por corriente elctrica. Su funcin aislar el circuito de control, de bajo voltaje del de accionamiento de corriente o voltajes altos. Se aplica al control de artefactos que consumen mucha corriente, como ser motores, bombas, el compresor de la heladera, etc.

Lquido o gases a presin Vlvula

pisTn
Control de accionamiento

Energa mecnica (movimiento lineal)

El pistn: Es un dispositivo que, ante la orden de accionamiento, que puede ser elctrica o mediante otro fluido, activa la salida de una varilla desde dentro de un contenedor (cilindro). Se lo podra definir como un motor de movimiento lineal.

interruptor Corriente elctrica

moTor

Energa mecnica (movimiento giratorio)

Control de accionamiento

El motor: Es un dispositivo de tipo electromagntico que, al recibir energa a travs de un interruptor de corriente elctrica, comienza a girar. Tiene infinidad de aplicaciones, tamaos y potencias.

Un timbre elctrico como actuador, construido con electroimanes y otros materiales simples en el taller escolar de tecnologa

200

Tecnologa 2

Generalmente los actuadores estn compuestos por varias partes. En el ejemplo del rel, dispone de un electroimn que, cuando recibe la orden en forma de seal de corriente elctrica se magnetiza atrayendo una chapa. Esta, mueve los contactos del interruptor para que se toquen o se suelten.
Contactos Chapa magntica que es atrada por el electroimn

Rel
Energa elctrica Contactos del interruptor Energa elctrica

Electroimn Movimiento Electroimn

Seal elctrica de control

Bornes de los contactos

Bornes del electroimn (seal de control)

Aqu vemos un circuito de aplicacin simple con un rel. Se ve que el circuito de la pila, de bajo voltaje, est aislado del circuito de la lmpara de 220 voltios. (En el lugar de la lmpara puede ir cualquier otro actuador que necesite alta tensin).

Sonia: justamente, en la escuela me pidieron que disee un sistema de control utilizando un rel Est bien este esquema, Jos? Jos: est perfecto Sonia pero un poco desprolijo. Sonia: S, ya lo se, para eso me compr unos lpices de colores y un papel rosa, all lo pasar en limpio Sabs de qu me acord cuando lo haca? Jos: de qu? Sonia: de lo que hablamos en el primer captulo, del rel que fall en el Nigara, te acords? Jos: querida primita, sos una genia lo que fgall en el Nigara fue eso, un rel como sistema de control. Sonia: me alegro que veas que no soy una chica frvola Ahora tentiendo mucho mejor lo que pas en el apagn de Nueva York en 1968.
220 Volt

Imagen de Sonia y Jos. Sonia tiene entre sus manos un papel que le muestra a Jos

Pila

+ -

Rel Lmpara

201

Captulo 8 | No pierdas el control

Algo ms sobre los sensores

El sensor es tambin un dispositivo transformador que puede percibir cualquier tipo de magnitud fsica y que generalmente la convierte en una magnitud elctrica.
Informacin (del entorno) anloga a la magnitud sensada Informacin de control para los actuadores

Magnitud fsica

sensor

ConTrolaDor

Bruno: con ste sistema podramos detectar cuando entra un ladrn, verdad? Jos: por supuestopero si en lugar de un ladrn pasa un perro, qu sucedera? Bruno: mmmmmhhhhhhh.
Un simple interruptor del tipo pulsador puede cumplir una funcin de sensor. Si es parte de un sistema de alarma, la apertura de una puerta o una ventana puede pulsarlo al abrirse, el cual cierra del circuito y enva una seal elctrica a la central. Otro sensor de uso muy comn es el sensor de movimiento. Conectado al mismo sistema de alarma sensa el movimiento de personas, y cumple la misma funcin de activar un interruptor (en este caso un rel) cuando detecta. (En realidad lo que sensa son mnimos cambios de temperatura respecto del aire circundante). En el siguiente diagrama de bloques vemos los dos sensores aplicados en un sistema de alarma:

Imagen de un perro pasando y el sistema sonando uuuuuuuuu

202

Tecnologa 2

Accionamiento por apertura de puerta o ventana 12 Volt (interno) Corriente elctrica 12 V Seal elctrica

SiStemA de AlArmA

Pulsador Seal elctrica

Central de alarma Seal elctrica

Sirena

Sonido de alerta

Movimiento de personas

Sensor de movimiento Seal elctrica

Electroimn

Rel Alimentacin elctrica de la red (220 volt)

El mismo sensor de movimiento tiene muchsimas aplicaciones, no slo para una alarma. Tambin es cada vez ms comn ver en las ciudades luces o reflectores, generalmente de casas, que se encienden ante el paso de personas, por motivos de seguridad o de iluminacin, y se apagan pasado un lapso corto de tiempo.
Sensor de movimiento + controlador Informacin: Calor infrarrojo de una persona en movimiento

Corriente elctrica

Corriente elctrica Luz

Tambin las puertas automticas de los shoppings y supermercados sensan el movimiento para abrirse automticamente. En el siguiente diagrama de bloques vemos que, a diferencia del circuito del reflector, donde la energa elctrica se convierte en luz directamente al pasar por el filamento de la lmpara, para deslizar una puerta se necesitan ms transformaciones y controles. Aqu se hace necesaria la funcin del controlador.

203

Captulo 8 | No pierdas el control

Rel

Sensor de movimiento Informacin: Calor infrarrojo de una persona en movimiento Puerta deslizable automtica Corriente elctrica Corriente elctrica Controlador de tiempo - Motor y mecanismos Movimiento

Desplazamiento

Rel

El controlador es quin hace de intermediario entre los sensores y los actuadores. O sea, traduce la seal enviada por el sensor amplificndola y adecundola para poder hacer actuar al actuador, que necesita de una energa mucho mayor a la que da el sensor. Faltan actividades

Actividad
Representar en diagrama de bloques el sistema de la Flor de Recoleta que se abre cuando comienza a aparecer la luz del da.

Tecnologa 2

204

Escultura Floralis Generica, de Eduardo Catalano, situada en la ciudad de Buenos Aires.

Automatizando el control: temporizadores y programadores

Hay muchas funciones de control en las que intervienen otro tipo de acciones liberando a las personas de hacer muchas tareas, automatizndolas. Dibujo: los tres chicos lavando la ropa en un ro sobre tablas, y cantando las lavanderas de Portugal. Junto a ellos hay un seora campesina que piensa: qu anticuados que son no conocen los sistemas automticos de lavado

Pensemos en la forma de lavar la ropa desde el lavado manual, luego usando la tabla, despus el lavarropa semiautomtico y finalmente el automtico, antes electromecnico y actualmente electrnico. Notemos cmo se fueron delegando en objetos y mquinas las tareas que anteriormente hacan las personas, tanto en la aplicacin de energa como en la de control.

205

Captulo 8 | No pierdas el control

En la siguiente tabla se sintetizan cules fueron las tareas y las operaciones de control que se fueron delegando en los nuevos dispositivos respecto del primitivo lavado manual.
Operaciones de control y tareas que realiza el artefacto Rugosidad disponible y fija de la tabla Operaciones de control que realiza el usuario Sostn y movimiento de la ropa en el enjabonado, lavado, enjuagado y estrujado Llenado de agua y dosificacin del jabn. Encendido y apagado para cada operacin. Tareas que deja de hacer el usuario

Dispositivo o artefacto

Tabla de lavar

Fregado a mano

Lavarropas mecnico a motor

Movimiento de la ropa (lavado o enjuague) de modo giratorio continuo Movimiento vaivn o giratorio de la ropa. Autoapagado del cada operacin (lavado, enjuague o centrifugado). Tiempos predeterminados ya programados segn el programa elegido. Encendido y apagado automtico y secuencial de cada ciclo.

Lavado y enjuague manual

Lavarropas semiautomtico

Llenado de agua y dosificacin del jabn. Ajuste manual del tiempo y encendido de cada operacin.

Lavado - enjuague centrifugado (antes estrujado)

Lavarropas automtico

Jabn, cloro y suavizantes disponibles en el dispenser. Solo se elige el programa y se activa el proceso.

Lavado - enjuague centrifugado, en ciclos repetitivos

Lavarropas electrnico

Autoseleccin inteligente del programa segn tipo de ropa, cantidad, peso, etc.

Jabn, cloro y suavizantes disponibles en un dispenser. Slo se activa el proceso.

Lavado - enjuague centrifugado, en ciclos autoprogramables

Actividad
Divididos en grupos, buscar otros ejemplos de evolucin de artefactos de uso cotidiano, partiendo de aquellos que realizan las mismas acciones en forma manual y aplicarlas en una tabla similar (con los mismos encabezados), a la mostrada con el ejemplo del lavarropas.

Los temporizadores
Uno de los primeros dispositivos de control automtico, en el caso del lavarropas semiautomtico, de la dcada de 1950, es el llamado temporizador (o en ingls timer). Es un dispositivo con el cual, al poner un tiempo a eleccin con una perilla o fijo, se activa la funcin deseada (lavar, enjuagar o centrifugar), apagndose automticamente al cabo del tiempo establecido.

206

Tecnologa 2

Imagen: dibujo de matrimonio romano en la cama. En la mesita de luz un reloj de arena. Querido Augustus el reloj marca que es tiempo de tener que ir a trabajar. Arriba!!! l dice querida Gala, llam a mi jefe Titus que voy a llegar tarde. Ella, dale, levantate!!!

El reloj de arena puede que sea el primer temporizador de la historia aunque slo ejerce su accin con la intermediacin de una persona que lo activa invirtindolo y que interpreta la informacin que da cuando la arena termin de pasar. Los primeros temporizadores eran totalmente mecnicos, similares a los relojes. Luego fueron electromecnicos con un pequeo motor y actualmente son totalmente electrnicos. Los temporizadores generalmente accionan un contacto. Su activacin se hace manualmente o mediante la accin de otro dispositivo. Los vemos aplicados por ejemplo en la luz de los pasillos de los edificios, que tienen un tiempo fijo ajustado por el instalador, o en carteles luminosos o luces de negocios, dnde se programa previamente la hora de encendido y de apagado. Tambin la programacin de tiempo en un microondas. En estos casos hablamos de un temporizador digital programable.

Programador electromecnico de encendido y de apagado

Programador digital de tiempo del microondas

Temporizador para cocina

Reloj de arena

Tambin encontramos combinaciones de temporizadores con sensores. Si volvemos a los ejemplos anteriores de los sensores de movimiento que activan la luz o las puertas automticas, stos se desactivan solos al cabo de segundos o minutos.

207

Captulo 8 | No pierdas el control

Sensor de movimiento

Calor infrarrojo de una persona en movimiento

Activacin

Desactivacin Controlador

Corriente elctrica

Corriente elctrica Luz

Rel

Actividad
Buscar tres ejemplos (diferentes a los dados aqu) de sistemas que utilicen la funcin de temporizador, y otros tres que utilicen algn tipo de sensor en su activacin o desactivacin, ya sean de tipo electrnico, electromecnico o mecnico. Otro ejemplo de automatismo muy ingenioso y presente en nuestras casas lo encontramos en el depsito del inodoro. All existen dos procesos que ocurren paralelamente. Al presionar el botn o palanca, por un lado se descarga toda el agua del depsito, pero se vuelve a obturar para un nuevo llenado en forma automtica. A su vez, se abre la vlvula que permite la entrada de agua para el nuevo llenado hasta un cierto nivel, en que se cierra automticamente. Lo podramos interpretar como un caso especial donde dos temporizadores mecnico-hidrulicos actan simultneamente ante el accionamiento del botn.

Imgen y diagrama del depsito del inodoro (te lo mandamos escaneado el lunes).

Actividad
Teniendo presente el funcionamiento del sistema del depsito del inodoro, realizar un diagrama de flujo de los distintos eventos que ocurren desde que se presiona el botn hasta que termina de llenarse nuevamente a la espera de una nueva activacin. Dibujo: Bruno sentado en un inodoro y cara de bruno mirando al lector y diciendo: ahora entiendo como funciona el trono qu maravilla!!!

208

Tecnologa 2

Control por programa almacenado

Aunque ya hablamos un poco acerca de los programas al principio del captulo, si volvemos al caso del lavarropas automtico, cuando se elige el programa, es decir el nmero o cdigo de programa preestablecido, se inician una serie de acciones secuenciadas sin la intervencin de personas. En algn lugar estn almacenadas las rdenes para ir activando cada dispositivo (motor, bomba de agua, electrovlvula, etc.). Esa funcin la cumple una memoria. En el caso de los lavarropas automticos comunes, esa memoria es un tambor de levas, o sea una serie de discos apilados uno al lado de otro que segn su posicin por el transcurso del tiempo (un tipo de reloj), activan o desactivan mediante levas, contactos elctricos o palancas mecnicas. Es una variante del tamborcito que tienen las cajas musicales mecnicas a cuerda, en donde las levas sobre un cilindro, a medida que este gira, tocan distintas clavijas de notas, generando la meloda. En los sistemas ms modernos, toda la memoria es electrnica, como los chips en las computadoras.
Cuerdas musicales

Contactos elctricos Tambor de levas (programa)

Secuenciador cclico para encender luces construido por alumnos con el programa por levas planas (en relieve), sobre un disco de cartn

209

Captulo 8 | No pierdas el control

Finalmente, para concluir con este tema tan amplio como es el control, cuando un sistema computarizado permite mediante sensores, registrar las posibles variaciones de las condiciones sobre las que se realiza el trabajo programado, el mismo programa prev, en el mismo programa, variantes posibles para actuar, como por ejemplo, ante un exceso de temperatura, encender un ventilador. En este caso estamos ante un programa de tipo flexible a diferencia del programa fijo de los casos anteriores. El ejemplo ms comn es el de cualquier aplicacin o juego de computadora, aunque cada vez ms los electrodomsticos van incorporando estas capacidades ms complejas hasta que los robots las sustituyan

Actividad
Construir con cualquier tipo de material y metodologa algn dispositivo que tenga la funcin de temporizador, es decir, que se active manualmente un proceso y ste culmine despus de un lapso determinado (y siempre el mismo tiempo), realizando alguna accin o simplemente dando la informacin. Como ejemplos a tener en cuenta, pueden ser un reloj de arena, el goteo de una botella invertida con la tapa pinchada, etc. ESTA ACTIVIDAD `PODRA ESTAR MS PAUTADA, ES DECIR SUGERRIR ALGUNOS PASOS, O MATERIALES, PARA QUE NO QUEDE TAN AL GUSTO DEL CONSUMIDOR. ES SOLO UNA SUGERENCIA.

210

Tecnologa 2

211

Captulo 8 | No pierdas el control

212

Tecnologa 2