DIFERENCIAR LAS FUNCIONES DEL SISTEMA OPERATIVO, INSUMOS Y MANTENIMIENTO DEL EQUIPO DE CMPUTO Cuadernillo de actividades de aprendizaje

Derechos Reservados Nmero de registro en trmite 2010 Secretara de Educacin Pblica/Direccin General del Bachillerato Jos Mara Rico 221 Col. del Valle 03100 Delegacin Benito Jurez ISBN de trmite ASIGNATURA Cuadernillo en Actividades de Aprendizaje
Autora: Paola Ruiz Lpez Secretara de Educacin Pblica. Mxico, junio de 2010. Subsecretara de Educacin Media Superior. Direccin General del Bachillerato DCA, DSA ISBN: En trmite Derechos Reservados

Cuadernillo de actividades de aprendizaje

PRESENTACIN
Dentro del marco de la Reforma Educativas en la Educacin Bsica y Media Superior, La Direccin General del Bachillerato incorpor en su plan de estudios los principios bsicos de la Reforma integral de la Educacin Media Superior (RIEMS), cuyos propsitos son consolidar la identidad de este nivel educativo en todas sus modalidades y subsistemas que permitan, adems, una educacin pertinente para los estudiantes que les posibiliten establecer una relacin entre la escuela y su entorno, acorde con los contextos social, histrico, cultural y globalizado que actualmente vivimos. Bienvenido a este tercer semestre y a la asignatura de Diferenciar las Funciones Del Sistema Operativo, insumos y mantenimiento del Equipo de Cmputo, como es de nuestro conocimiento en la actualidad existe una creciente automatizacin de los procesos de la informacin, lo que genera la necesidad de adquirir conocimientos y desarrollar habilidades y destrezas necesarias para resolver la problemtica que este contexto demanda. La capacitacin en Informtica se inicia en ste semestre, y la finalidad de este Cuadernillo de Actividades de Aprendizaje es continuar desarrollando tus habilidades, as como adquirir los conocimientos necesarios que te permitirn incorporarte al mundo laboral o desarrollar proceso productivos independientes, de acuerdo a tus intereses o necesidades de tu entorno social. Aprenders lo que es un sistema operativo, diferenciaras las funciones del mismo, y su aplicacin para la preservacin de insumos y el mantenimiento del Equipo de Cmputo. Recuerda que seguimos desarrollando diferentes competencias como la comunicacin, la resolucin de problemas, trabajo en equipo, etc.; por lo cual se plantean diversos ejercicios para trabajar de forma individual, en parejas o en equipos, y que te permitirn resolver problemas que se te presenten en el mbito laboral. La asignatura est conformada por cinco temas, en el primero diferenciaras las funciones del sistema operativo, en el segundo aplicaras las herramientas del sistema para la preservacin del equipo e insumos. En el tercero aprenders a administrar el uso de insumos en la operacin de equipos de cmputo, en el cuarto vers lo relativo a los reportes de daos o perdidas tanto de los equipos de computo como personales y finalmente en el quinto tema se ver lo referente al reabastecimiento de insumos y el mantenimiento preventivo de los equipos. Recuerda que seguimos desarrollando diferentes competencias como la comunicacin, la resolucin de problemas, trabajo en equipo, etc.; por lo cual se plantean diversos ejercicios para trabajar de forma individual, en parejas o en equipos, y que te permitirn resolver problemas que se te presenten en el mbito laboral. La asignatura est conformada por cuatro temas, en el primero veremos la operacin del equipo de cmputo, en el segundo aprenders a configurar el equipo de cmputo y sus dispositivos. En el tercero veremos lo relacionado con el resguardo de la informacin mediante los medios de almacenamiento, y por ltimo aprenders a utilizar el equipo de cmputo conforme a las normas de seguridad e higiene. Para facilitar su manejo, todos los Cuadernillos de Actividades de Aprendizaje estn estructurados a partir de cuatro secciones en cada bloque de aprendizaje: Qu voy a aprender? Se describe el nombre y nmero de bloque, las unidades de competencia a desarrollar, as como una breve explicacin acerca de lo que aprenders en cada bloque. Desarrollando competencias. En esta seccin se sealan las actividades de aprendizaje para desarrollar las competencias sealadas en el programa de estudios, para lo cual es necesario tu compromiso y esfuerzo constantes por aprender, ya que se implementan actividades que tendrs que ir realizando a lo largo del curso: en forma individual, en binas o parejas, en equipos o en forma grupal. Dichas actividades van enfocadas a despertar en ti el inters por investigar en diferentes fuentes, para que desarrolles habilidades y destrezas que propicien tu aprendizaje. Qu he aprendido? En esta seccin te presentamos actividades de consolidacin o integracin del bloque que te permitirn verificar cul es el nivel de desarrollo de las competencias que posees en cada bloque de aprendizaje.

A lo largo del Cuadernillo podrs encontrar sealadas, a travs de vietas, estrategias de organizacin del trabajo o de evaluacin como los siguientes:

Trabajo en pareja

Coevaluacin

Trabajo en equipo

Autoevaluacin

Trabajo en grupo

Potafolios de evidencia

Ideas 0 sugerencias

Quiero aprender ms. En esta seccin la consulta de diversos fuentes de informacin actualizadas, que son importantes para complementar y consolidar lo aprendido. Es por ello que encontrars varias sugerencias de estos materiales, los cuales sern el medio a travs del cual podrs investigar y descubrir otros asuntos y tpicos por aprender.

Como podrs darte cuenta, acabamos de presentarte un panorama general de: la asignatura, el enfoque constructivista y las caractersticas de los Cuadernillos de Actividades de Aprendizaje. Ahora slo falta que t inicies el estudio formal de Informtica, para lo cual te deseamos:

MUCHO XITO !

Cuadernillo de actividades de aprendizaje

NDICE

Tema I
Diferenciar las funciones del sistema operativo

Tema II
Aplicar las herramientas del sistema para la preservacin del equipo e insumos

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Tema III
Administrar el uso de los insumos en la operacin del equipo de cmputo

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Tema IV
Elaborar los reportes de dao o prdida, en equipo y/o personales

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Tema V
Realizar la solicitud de reabastecimiento de insumos y de mantenimiento preventivo.

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Qu voy a aprender?

TEMA I
Diferenciar las funciones del sistema operativo.

No olvides comenzar con la elaboracin de tu glosario. Al final de este Cuadernillo de Actividades de Aprendizaje puedes encontrar un espacio para incluir las palabras o frases nuevas, con el fin de que puedas consultarlas y te ayuden a lo largo del desarrollo de la asignatura.

En este bloque conocers lo que es el sistema operativo de un equipo de cmputo, cuales son sus funciones y las caractersticas de cada una de estas. Lo anterior lo conseguirs mediante trabajos de investigacin y la realizacin de ejercicios prcticos en tu computadora, modificando la configuracin del equipo de cmputo y sus dispositivos.

Cuadernillo de actividades de aprendizaje

Desarrollando competencias

Un Sistema operativo (SO) es un software que acta de interfaz entre los dispositivos de hardware y los programas usados por el usuario para manejar un computador. Es responsable de tramitar, y coordinar las actividades, as como de llevar a cabo el intercambio de los recursos y acta como estacin para las aplicaciones que se ejecutan en la mquina.

Para que un ordenador pueda hacer funcionar un programa informtico (a veces conocido como aplicacin o software), debe contar con la capacidad necesaria para realizar cierta cantidad de operaciones preparatorias que puedan garantizar el intercambio entre el procesador, la memoria y los recursos fsicos (perifricos). Investiga cul es la funcin del sistema operativo y represntalo de manera grafica mediante un pictograma como el que se muestra a continuacin.

Al azar elijan a 1 o 2 personas para que expliquen su pictograma.

Tema uno
Ahora de manera prctica entra en tu computadora mediante el panel de control a la carpeta de herramientas administrativas e identifica algunas de las funciones del sistema operativo, accede a las subcarpetas que se encuentran ah y observa de manera grafica el funcionamiento del equipo.

De manera individual investiga acerca de que es un proceso y que es una herramienta, sus caractersticas generales y como funcionan, al final elabora un cuadro sinptico y elijan a una persona para que lo explique frente al grupo.

Cuadernillo de actividades de aprendizaje

Fuentes de informacin
Bibliografa
Boyce Jim (1994). Conserve Viva su PC! Editorial Prentice Hall. Edicin especial. Parra Reynaga, Leopoldo (2004). Reparacin y ensamblado de Computadoras, Mxico D.F. Editorial Computacin Aplicada. BOBOLA, Daniel T. Microsoft Word 2000 fcil, Prentice Hall. 1997. BOYCE, Jim. Conozca y actualice su Pc. Gua ilustrada. Prentice Hall. 1998. CALABRIA, Jane. Windows 98 6 en 1. Prentice Hall. 1998. COVIELLA Corripio, Jos Manuel. Gua de Campo, Lotus Wordpro 9 5. Millennium. Sitios en internet ENTRENATE.DGSCA.UNAM (Web en lnea) http://entrenate.dgsca.unam.mx/introduccion/so_func.html [Consulta: 12/06/2010] WIKIPEDIA (Web en Lnea) http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_operativo [Consulta: 12/06/2010] AULA CLIC (Web en lnea) http://www.aulaclic.com [Consulta: 12/06/2010] WINDOWS (Web en lnea) http://windows.microsoft.com/es-MX/windows7/help/ [Consulta: 12/06/2010] SLIDESHARE (Web en lnea) www.slideshare.net [Consulta: 12/06/2010] SCRIBD(Web en lnea) www.scribd.com [Consulta: 12/06/2010] COMPUTACION APLICADA (Web en lnea) http://www.computacion-aplicada.com [Consulta: 12/06/2010] CONALEP (Web en lnea) http://www.conalep.edu.mx/wb/Conalep/Cona_Normas_Tecnicas_de_Competencia_Laboral_Oferta [Consulta: 12/06/2010]

Tema uno Qu he aprendido?

Es hora tanto de corroborar y de evaluar los aprendizajes de este bloque. Esta actividad est planteada para autoevaluarte y a la vez, que haya una evaluacin por parte de los compaeros de grupo y que los productos obtenidos formen parte de tu portafolios de evidencias. Recuerda que puedes consultar tus apuntes en esta seccin.

Asimismo, ya que es una actividad de evaluacin, se sugiere tanto para este como para los bloques subsecuentes, que realicen los ejercicios de evaluacin durante las sesiones de asesora en su centro de estudio, ya que tambin se solicita que involucren a sus compaeros de grupo.

En parejas investiguen sobre las funciones, caractersticas, ventajas y desventajas de los siguientes sistemas operativos: WINDOWS LINUX UNIX Elabora un cuadro comparativo con la informacin que obtuviste y en plenaria organicen un debate donde discutan cual seria el mejor sistema operativo para su computadora, nombren a un coordinador del debate quien se encargara de dar las conclusiones sobre el tema

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Cuadernillo de actividades de aprendizaje

Quiero aprender ms
Ahora que has terminado este bloque, te recomendamos los siguientes sitios, en los cuales puedes continuar aprendiendo sobre los tpicos que has visto.

Fuentes de informacin
Bibliografa:
Lotus Smartsuite. Millennium, Ra-ma. 1999. Lotus Freelan: Graphics V. 9,5. Ra-ma. 2001. DE GONZLEZ Mangas, Antonia. Lotus 123 Smart Suite. Thomson Paraninfo, S.A. 1997. HABRAKEN, Joe. Microsoft Office 2000, 8 en 1. Prentice Hall. 2000. KRAYNAK, Joe y Kinkoph, Sherry. Microsoft Office 97 Profesional fcil. Prentice Hall. 1997. Manual Microsoft Power Point 2000. Formacin. 2004. Microsoft Office Power Point 2003 (Paso a Paso). De VV.AA. McGraw-Hill/Interamericana de Espaa, S.A. 2004. NEIBAUER, Alan. Gua Oficial de Corel Wordperfect 8 Profesional. McGraw-Hill. PASCUAL, Francisco. Domine Microsoft Office Profesional. Alfa Omega Ra-ma. 2003. PODLIN, Sharon. Aprendiendo Programacin con Microsoft Excel 2000 en 24 Hrs. Prentice. REISNER, Trudi. Aprendiendo Microsoft Excel 2000 en 24 Hrs. Prentice Hall. Mxico, 1999. TIZNADO, Marco Antonio. Office para comercio y secretariado. McGraw-Hill Interamericana. 1998. VELOSO, Claudio. Soluciones Visuales de Microsoft Word 2000, Prentice Hall. 2000.

Sitios en internet PC HARDWARE (Web en lnea) http://www.pchardware.org/ archivo [Consulta: 14/06/2010] MY SUPER PC (Web en lnea) http://www.mysuperpc.com/ archivo [Consulta: 14/06/2010] GEOCITIES (Web en lnea) http://www.geocities.com/lsialer/NotasInteresantes.htm [Consulta: 14/06/2010] SLASHDOT (Web en lnea) http://slashdot.org/ archivo [Consulta: 14/06/2010]

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Qu voy a aprender?

TEMA II
Aplicar las herramientas del sistema para la preservacin del equipo e insumos
En este tpico aplicaremos los conocimientos obtenidos en el tema anterior, mejorando el rendimiento de nuestros equipos de computo y hacindolos mas eficientes. Lo anterior lo conseguirs a travs de la realizacin de ejercicios prcticos en tu computadora personal y/o en el laboratorio de cmputo.

Desarrollando competencias

El sistema operativo con el fin de optimizar su trabajo, nos ofrece un abanico de herramientas las cuales nos permiten realizar tareas de mantenimiento de software que mejoran el rendimiento del ordenador. Dentro de las herramientas principales se encuentran: El liberador de espacio: es una aplicacin que elimina los archivos innecesarios de una computadora con la finalidad de dejar la mayor cantidad de espacio libre en el disco duro sin afectar nuestros documentos y archivos importantes. Desfragmentador de disco: es una herramienta que se encarga de ordenar los mltiples archivos contenidos en nuestro ordenador, lo cual acelera el acceso a los mismos dando como resultado una computadora que trabaja a mayor velocidad. Scandisk: esta herramienta nos sirve para verificar si existe algn error en una unidad de almacenamiento magntico determinada, es capaz de identificar y reparar el error, aunque esto no es siempre posible en todos los casos. Programador de tareas: esta aplicacin nos ayuda a programar una de las tareas anteriores para que se ejecute de manera automtica en una fecha y hora determinada sin que el usuario en cuestin tenga que hacer nada. Formen equipos de 5 personas e investiguen sobre las principales caractersticas que tienen las herramientas de computo, para que sirven, cuales son sus ventajas y en su caso los lapsos de tiempos recomendados para ejecutarlas.

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Cuadernillo de actividades de aprendizaje

Organcense para que cada equipo elabore una rueda de atributos de alguna de las herramientas que se investigaron, expngalas en su saln para compartir la informacin y al final el resto del grupo sealar las reas de oportunidad, as como los aciertos que tuvo cada presentacin y unifiquen criterios.

Ahora en tu equipo de cmputo accede a las herramientas del sistema y realiza los siguientes ejercicios: 1. Realiza una copia de seguridad de tu disco duro. 2. Desfragmenta el disco duro de la computadora. 3. Programa tu antivirus a un escaneo semanal. 4. Programa cuando menos 2 tareas.

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Tema dos

Fuentes de informacin
Bibliografa
Boyce Jim (1994). Conserve Viva su PC! Editorial Prentice Hall. Edicin especial. Parra Reynaga, Leopoldo (2004). Reparacin y ensamblado de Computadoras, Mxico D.F. Editorial Computacin Aplicada. BOBOLA, Daniel T. Microsoft Word 2000 fcil, Prentice Hall. 1997. BOYCE, Jim. Conozca y actualice su Pc. Gua ilustrada. Prentice Hall. 1998. CALABRIA, Jane. Windows 98 6 en 1. Prentice Hall. 1998. COVIELLA Corripio, Jos Manuel. Gua de Campo, Lotus Wordpro 9 5. Millennium. Sitios en internet WINDOWS (Web en lnea) http://windows.microsoft.com/es-MX/windows7/help/ [Consulta: 12/06/2010] SLIDESHARE (Web en lnea) www.slideshare.net [Consulta: 12/06/2010] SCRIBD(Web en lnea) www.scribd.com [Consulta: 12/06/2010] COMPUTACION APLICADA (Web en lnea) http://www.computacion-aplicada.com [Consulta: 12/06/2010] CONALEP (Web en lnea) http://www.conalep.edu.mx/wb/Conalep/Cona_Normas_Tecnicas_de_Competencia_Laboral_Oferta [Consulta: 12/06/2010] CONFIGURAR EQUIPOS (Web en lnea) http://www.configurarequipos.com/doc336.html [Consulta: 12/06/2010]

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Cuadernillo de actividades de aprendizaje

Qu he aprendido?
Es hora tanto de corroborar y de evaluar los aprendizajes de este bloque. Esta actividad est planteada para autoevaluarte y a la vez, que haya una evaluacin por parte de los compaeros de grupo y que los productos obtenidos formen parte de tu portafolios de evidencias. Recuerda que puedes consultar tus apuntes en esta seccin. Actividades En parejas elabora un folleto en donde expliques como se ejecuta alguna de las herramientas del sistema operativo, distribyelo entre tus compaeros y que cada uno evale que tan practico es el folleto, si el contenido es til.

Quiero aprender ms

Ahora que has terminado este bloque, te recomendamos los siguientes sitios, en los cuales puedes continuar aprendiendo sobre los tpicos que has visto.

Bibliografa:
Lotus Smartsuite. Millennium, Ra-ma. 1999. Lotus Freelan: Graphics V. 9,5. Ra-ma. 2001. DE GONZLEZ Mangas, Antonia. Lotus 123 Smart Suite. Thomson Paraninfo, S.A. 1997. HABRAKEN, Joe. Microsoft Office 2000, 8 en 1. Prentice Hall. 2000. KRAYNAK, Joe y Kinkoph, Sherry. Microsoft Office 97 Profesional fcil. Prentice Hall. 1997. Manual Microsoft Power Point 2000. Formacin. 2004. Microsoft Office Power Point 2003 (Paso a Paso). De VV.AA. McGraw-Hill/Interamericana de Espaa, S.A. 2004. NEIBAUER, Alan. Gua Oficial de Corel Wordperfect 8 Profesional. McGraw-Hill. PASCUAL, Francisco. Domine Microsoft Office Profesional. Alfa Omega Ra-ma. 2003. PODLIN, Sharon. Aprendiendo Programacin con Microsoft Excel 2000 en 24 Hrs. Prentice. REISNER, Trudi. Aprendiendo Microsoft Excel 2000 en 24 Hrs. Prentice Hall. Mxico, 1999. TIZNADO, Marco Antonio. Office para comercio y secretariado. McGraw-Hill Interamericana. 1998. VELOSO, Claudio. Soluciones Visuales de Microsoft Word 2000, Prentice Hall. 2000. Sitios en internet PC HARDWARE (Web en lnea) http://www.pchardware.org/ archivo [Consulta: 14/06/2010] MY SUPER PC (Web en lnea) http://www.mysuperpc.com/ archivo [Consulta: 14/06/2010] GEOCITIES (Web en lnea) http://www.geocities.com/lsialer/NotasInteresantes.htm [Consulta: 14/06/2010] SLASHDOT (Web en lnea) http://slashdot.org/ archivo [Consulta: 14/06/2010]

Fuentes de informacin

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Qu voy a aprender?

TEMA III
Administrar el uso de los insumos en la operacin del equipo de cmputo.
Consideramos insumos informticos o insumos para computacin todos aquellos componentes relativos a las computadoras o a los perifricos que permiten obtener productos partiendo de materias primas. Los insumos son todos aquellos elementos utilizados en el proceso de elaboracin para un bien o un servicio. En este bloque identificaras los insumos usados en los equipos de cmputo as como el uso eficaz de los mismos. Lo anterior lo conseguirs a travs de trabajos de investigacin en donde trabajars y colaborars de manera cordial y respetuosa con tus compaeros de grupo. No olvides comenzar con la elaboracin de tu glosario. Al final de este Cuadernillo de Actividades de Aprendizaje puedes encontrar un espacio para incluir las palabras o frases nuevas, con el fin de que puedas consultarlas y te ayuden a lo largo del desarrollo de la asignatura.

Desarrollando competencias

Para iniciar ste tpico en parejas investiguen cuales son los insumos informticos. Elijan a un compaero para que en el pizarrn elabore con ayuda de una lluvia de ideas, un esquema de los tipos de insumos y sus caractersticas. Todos los insumos deben tener un control de rendimiento, por lo que debemos considerar la compatibilidad de estos, as como la marca, ya que muchas veces estos determinan el poco rendimiento y que se tenga que comprar frecuentemente un producto, por lo que eleva los costos de compra. Por lo tanto se debe racionalizar hasta determinado punto que no entorpezca el buen funcionamiento del negocio o institucin. Para que los insumos sean utilizados eficientemente, se deben hacer pruebas de rendimiento y considerarlo para que no se tengan demasiados insumos en existencia y tampoco se desperdicie.

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Cuadernillo de actividades de aprendizaje

Renanse en equipos de 5 personas he investiguen sobre algunas medidas que se apliquen para el uso eficiente de los insumos, e investiguen cuales de stas se aplican el los laboratorios de computo de su escuela. Elaboren un listado.

Bibliografa
Boyce Jim (1994). Conserve Viva su PC! Editorial Prentice Hall. Edicin especial. Parra Reynaga, Leopoldo (2004). Reparacin y ensamblado de Computadoras, Mxico D.F. Editorial Computacin Aplicada. BOBOLA, Daniel T. Microsoft Word 2000 fcil, Prentice Hall. 1997. BOYCE, Jim. Conozca y actualice su Pc. Gua ilustrada. Prentice Hall. 1998. CALABRIA, Jane. Windows 98 6 en 1. Prentice Hall. 1998. COVIELLA Corripio, Jos Manuel. Gua de Campo, Lotus Wordpro 9 5. Millennium. PERRY, Gres, Aprendiendo PC en 24 Hrs.Prentice Hall,

Sitios en internet WINDOWS (Web en lnea) http://windows.microsoft.com/es-MX/windows7/help/ [Consulta: 12/06/2010] SLIDESHARE (Web en lnea) www.slideshare.net [Consulta: 12/06/2010] SCRIBD(Web en lnea) www.scribd.com [Consulta: 12/06/2010] COMPUTACION APLICADA (Web en lnea) http://www.computacion-aplicada.com [Consulta: 12/06/2010] CONFIGURAR EQUIPOS (Web en lnea) http://www.configurarequipos.com/doc336.html [Consulta: 12/06/2010] WIKIPEDIA (Web en lnea) es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Windows [Consulta: 15/06/2010]

Fuentes de informacin

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Tema tres Qu he aprendido?

Es hora tanto de corroborar y de evaluar los aprendizajes de este bloque. Esta actividad est planteada para autoevaluarte y a la vez, que haya una evaluacin por parte de los compaeros de grupo y que los productos obtenidos formen parte de tu portafolios de evidencias. Recuerda que puedes consultar tus apuntes en esta seccin. Actividades En parejas elijan un insumo, investiguen sobre l y hagan un comercial, una vez que tengan preparado el comercial, ofrecern el insumo a otra pareja, quien en base a las medidas que se apliquen para el uso eficiente de los insumos, decidir si lo compra o no. El resto del grupo evaluara la creatividad del comercial, la estrategia de venta y los aciertos que haya tenido la pareja que fungi como comprador para tomar la decisin de adquirir o no el producto.

Quiero aprender ms

Ahora que has terminado este bloque, te recomendamos los siguientes sitios, en los cuales puedes continuar aprendiendo sobre los tpicos que has visto.

Bibliografa:
Lotus Smartsuite. Millennium, Ra-ma. 1999. Lotus Freelan: Graphics V. 9,5. Ra-ma. 2001. DE GONZLEZ Mangas, Antonia. Lotus 123 Smart Suite. Thomson Paraninfo, S.A. 1997. HABRAKEN, Joe. Microsoft Office 2000, 8 en 1. Prentice Hall. 2000. KRAYNAK, Joe y Kinkoph, Sherry. Microsoft Office 97 Profesional fcil. Prentice Hall. 1997. Manual Microsoft Power Point 2000. Formacin. 2004. Microsoft Office Power Point 2003 (Paso a Paso). De VV.AA. McGraw-Hill/Interamericana de Espaa, S.A. 2004. NEIBAUER, Alan. Gua Oficial de Corel Wordperfect 8 Profesional. McGraw-Hill. PASCUAL, Francisco. Domine Microsoft Office Profesional. Alfa Omega Ra-ma. 2003. PODLIN, Sharon. Aprendiendo Programacin con Microsoft Excel 2000 en 24 Hrs. Prentice. REISNER, Trudi. Aprendiendo Microsoft Excel 2000 en 24 Hrs. Prentice Hall. Mxico, 1999. TIZNADO, Marco Antonio. Office para comercio y secretariado. McGraw-Hill Interamericana. 1998. VELOSO, Claudio. Soluciones Visuales de Microsoft Word 2000, Prentice Hall. 2000.

Sitios en internet PC HARDWARE (Web en lnea) http://www.pchardware.org/ archivo [Consulta: 14/06/2010] MY SUPER PC (Web en lnea) http://www.mysuperpc.com/ archivo [Consulta: 14/06/2010] GEOCITIES (Web en lnea) http://www.geocities.com/lsialer/NotasInteresantes.htm [Consulta: 14/06/2010] SLASHDOT (Web en lnea) http://slashdot.org/ archivo [Consulta: 14/06/2010]

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Cuadernillo de actividades de aprendizaje

Qu voy a aprender?

TEMA IV
Elaborar los reportes de dao o prdida, en equipo y/o personales.
En este tpico conocers cual es el objetivo de tener controles de seguridad en los centros de computo, dispositivos existentes que integran un equipo de cmputo aprenders la manera de configurarlos. Lo anterior lo conseguirs a travs de realizar un trabajo de investigacin y la realizacin de ejercicios prcticos. Trabajando y colaborando de manera cordial y respetuosa con tus compaeros de grupo.

Desarrollando competencias

Los principales objetivos de los controles de la seguridad son cinco y pueden verse ms bien como niveles de control, es decir, si llegase a fallar un nivel entonces entra en accin el nivel de control siguiente, y as sucesivamente. He aqu estos niveles: 1. Disuadir cualquier prdida o desastre. 2. Detectar peligros potenciales. 3. Minimizar el impacto de los desastres y prdidas. 4. Investigar que fue lo que sucedi. 5. Recuperacin. De manera individual busca en pginas de internet confiables o en documentos bibliogrficos en que consiste cada uno de los niveles de control mencionados y elabora una tabla comparativa. En plenaria expongan la importancia de cada uno de los puntos y unifiquen criterios. A parte de los controles de la seguridad existen reportes es un que contiene informacin sobre alguna eventualidad que pudiera ocurrir en el rea de trabajo, existen un sin nmero de reportes que sirven para multitud de situaciones, esta vez enfocndonos a la parte informtica nos enfocaremos en 5 reportes esenciales para un centro de cmputo: Reporte de dao a equipo Reporte de accidente a personas Reporte de prdida de equipo Reporte de baja de equipo Falla de equipos o insumos

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Tema cuatro
Busquen ejemplos de formatos de reportes de prdidas o daos de equipos de cmputo e identifiquen los elementos que los componen, elijan a una persona para que pase al pizarrn y elabore un esquema con ayuda de todos ustedes.

Bibliografa

Fuentes de informacin

Boyce Jim (1994). Conserve Viva su PC! Editorial Prentice Hall. Edicin especial. Parra Reynaga, Leopoldo (2004). Reparacin y ensamblado de Computadoras, Mxico D.F. Editorial Computacin Aplicada. BOBOLA, Daniel T. Microsoft Word 2000 fcil, Prentice Hall. 1997. BOYCE, Jim. Conozca y actualice su Pc. Gua ilustrada. Prentice Hall. 1998. CALABRIA, Jane. Windows 98 6 en 1. Prentice Hall. 1998. COVIELLA Corripio, Jos Manuel. Gua de Campo, Lotus Wordpro 9 5. Millennium. PERRY, Gres, Aprendiendo PC en 24 Hrs.Prentice Hall,

Sitios en internet WINDOWS (Web en lnea) http://windows.microsoft.com/es-MX/windows7/help/ [Consulta: 12/06/2010] SLIDESHARE (Web en lnea) www.slideshare.net [Consulta: 12/06/2010] SCRIBD(Web en lnea) www.scribd.com [Consulta: 12/06/2010] COMPUTACION APLICADA (Web en lnea) http://www.computacion-aplicada.com [Consulta: 12/06/2010] CONFIGURAR EQUIPOS (Web en lnea) http://www.configurarequipos.com/doc336.html [Consulta: 12/06/2010] WIKIPEDIA (Web en lnea) es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Windows [Consulta: 15/06/2010]

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Cuadernillo de actividades de aprendizaje

Qu he aprendido?

Es hora tanto de corroborar y de evaluar los aprendizajes de este bloque. Esta actividad est planteada para autoevaluarte y a la vez, que haya una evaluacin por parte de los compaeros de grupo y que los productos obtenidos formen parte de tu portafolios de evidencias. Actividades Divdanse en parejas y elaboren una propuesta de los procesos a seguir en caso de que se presenten los siguientes reportes: Reporte de dao a equipo Reporte de accidente a personas Reporte de prdida de equipo Reporte de baja de equipo Falla de equipos o insumos formatos Elaboren una propuesta de los formatos para elaborar los reportes. En plenaria unifiquen los criterios a seguir en dichos procesos y en equipos de 5 personas elaboren un pequeo manual de procedimientos de cada uno de los reportes, presntelos ante las autoridades del plantel, puede ser el director o el encargado de los laboratorios de cmputo y pidan que les den su opinin sobre los procedimientos.

Quiero aprender ms

Recuerda que cualquier dao o prdida en el equipo de cmputo o personas, debe ser reportada por escrito inmediatamente a ms tardar a las 24 horas de lo ocurrido, y deber llenarse el formato correspondiente. Ahora que has terminado este bloque, te recomendamos los siguientes sitios, en los cuales puedes continuar aprendiendo sobre los tpicos que has visto.

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Tema cuatro

Fuentes de informacin
Bibliografa:
Lotus Smartsuite. Millennium, Ra-ma. 1999. Lotus Freelan: Graphics V. 9,5. Ra-ma. 2001. DE GONZLEZ Mangas, Antonia. Lotus 123 Smart Suite. Thomson Paraninfo, S.A. 1997. HABRAKEN, Joe. Microsoft Office 2000, 8 en 1. Prentice Hall. 2000. KRAYNAK, Joe y Kinkoph, Sherry. Microsoft Office 97 Profesional fcil. Prentice Hall. 1997. Manual Microsoft Power Point 2000. Formacin. 2004. Microsoft Office Power Point 2003 (Paso a Paso). De VV.AA. McGraw-Hill/Interamericana de Espaa, S.A. 2004. NEIBAUER, Alan. Gua Oficial de Corel Wordperfect 8 Profesional. McGraw-Hill. PASCUAL, Francisco. Domine Microsoft Office Profesional. Alfa Omega Ra-ma. 2003. PODLIN, Sharon. Aprendiendo Programacin con Microsoft Excel 2000 en 24 Hrs. Prentice. REISNER, Trudi. Aprendiendo Microsoft Excel 2000 en 24 Hrs. Prentice Hall. Mxico, 1999. TIZNADO, Marco Antonio. Office para comercio y secretariado. McGraw-Hill Interamericana. 1998. VELOSO, Claudio. Soluciones Visuales de Microsoft Word 2000, Prentice Hall. 2000.

Sitios en internet PC HARDWARE (Web en lnea) http://www.pchardware.org/ archivo [Consulta: 14/06/2010] MY SUPER PC (Web en lnea) http://www.mysuperpc.com/ archivo [Consulta: 14/06/2010] GEOCITIES (Web en lnea) http://www.geocities.com/lsialer/NotasInteresantes.htm [Consulta: 14/06/2010] SLASHDOT (Web en lnea) http://slashdot.org/ archivo [Consulta: 14/06/2010]

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Cuadernillo de actividades de aprendizaje

Qu voy a aprender?

TEMA V
Realizar la solicitud de reabastecimiento de insumos y de mantenimiento preventivo
En este tpico conocers los criterios para el restablecimiento de insumos y la importancia del mantenimiento preventivo en los equipos de cmputo. Lo anterior lo conseguirs a travs de realizar un trabajo de investigacin y la realizacin de ejercicios prcticos, trabajando y colaborando de manera cordial y respetuosa con tus compaeros de grupo.

Desarrollando competencias

As como es importante elaborar los reportes de dao o prdida, en equipo mediante los reportes correspondientes, tambin es importante realizar en tiempo la solicitud para el reabastecimiento de insumos que nos permita laborar de manera eficiente nuestros quipos de cmputo. Renanse en equipos de 5 personas e investiguen sobre los procesos que se siguen para el reabastecimiento de insumos, como se lleva a cabo, mtodos de control, tiempos establecidos para llevar a cabo el suministro, debern realizar un mapa conceptual con la informacin obtenida.

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Tema cinco
En plenaria debatan sobre la informacin obtenida y unifiquen criterios.

En un centro de cmputo es necesario realizar pedidos de muchos insumos, para ello es importante escoger un proveedor que nos ofrezca los insumos que necesitamos con un precio considerable y que sean productos de buena calidad.

De igual manera los equipos de cmputo a parte de requerir insumos, requiere de que se le de mantenimiento, este puede ser preventivo o correctivo. En parejas investiguen en sitios de internet confiables o en material bibliogrfico las caractersticas de estos 2 tipos de mantenimiento, elaboren un cuadro comparativo y comprtanlo con sus compaeros. Considerando que todo equipo de computo, cuenta con al menos un ventilador dentro del gabinete, que tiene como funcin la de extraer el aire caliente de su interior, el cual es derivado del funcionamiento normal de los componentes elctricos de la computadora, la extraccin de aire producida por este ventilador, produce un flujo de aire dentro del gabinete, el cual acarrea las partculas de polvo y dems componentes slidos que existen en el lugar de trabajo donde se encuentra situado el equipo de computo propiciando as, que con el paso del tiempo estas partculas se vayan acumulando en dichos componentes, con el riesgo de que formen crculos magnticos que pueden llegar a daarlos parcial o totalmente. Formen equipos de 5 personas e investiga porque es necesario el mantenimiento preventivo, en qu consiste y cada cuanto tiempo se le debe dar mantenimiento a un equipo y las herramientas necesarias para hacerlo. Elaboren un collage sobre la informacin obtenida y pguenla en su laboratorio de computo para que el resto de los alumnos pueda verla e identificar los aciertos y las reas de oportunidad. En plenaria debatan sobre la importancia del mantenimiento preventivo, as como las ventajas y desventajas de la aplicacin de un programa de mantenimiento preventivo. Visiten los siguientes link.
http://www.youtube.com/watch?v=0BIG3s4p8gk http://www.youtube.com/watch?v=6aGYFzcBg3o&feature=related

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Cuadernillo de actividades de aprendizaje

Fuentes de informacin
Bibliografa
Boyce Jim (1994). Conserve Viva su PC! Editorial Prentice Hall. Edicin especial. Parra Reynaga, Leopoldo (2004). Reparacin y ensamblado de Computadoras, Mxico D.F. Editorial Computacin Aplicada. BOBOLA, Daniel T. Microsoft Word 2000 fcil, Prentice Hall. 1997. BOYCE, Jim. Conozca y actualice su Pc. Gua ilustrada. Prentice Hall. 1998. CALABRIA, Jane. Windows 98 6 en 1. Prentice Hall. 1998. COVIELLA Corripio, Jos Manuel. Gua de Campo, Lotus Wordpro 9 5. Millennium. PERRY, Gres, Aprendiendo PC en 24 Hrs.Prentice Hall,

Sitios en internet SLIDESHARE (Web en lnea) http://www.slideshare.net/edithmagallanes/mantenimiento-preventivo-para-el-equipo [Consulta: 12/06/2010] WINDOWS (Web en lnea) http://windows.microsoft.com/es-MX/windows7/help/ [Consulta: 12/06/2010] SCRIBD(Web en lnea) www.scribd.com [Consulta: 12/06/2010] COMPUTACION APLICADA (Web en lnea) http://www.computacion-aplicada.com [Consulta: 12/06/2010] CONFIGURAR EQUIPOS (Web en lnea) http://www.configurarequipos.com/doc336.html [Consulta: 12/06/2010] WIKIPEDIA (Web en lnea) es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Windows [Consulta: 15/06/2010]

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Tema cinco Qu he aprendido?

Es hora tanto de corroborar y de evaluar los aprendizajes de este bloque. Esta actividad est planteada para autoevaluarte y a la vez, que haya una evaluacin por parte de los compaeros de grupo y que los productos obtenidos formen parte de tu portafolios de evidencias. Actividades Continuando con la elaboracin del manual de procedimientos para reportes de dao o prdida, elaboraremos ahora el procedimiento para realizar la solicitud de reabastecimiento de insumos, con el mismo equipo que trabajaron el tema anterior elaboren una propuesta de procedimientos para el requerimiento de insumos, elaboren tambin una propuesta del formato de solicitud. Y expngalo en su saln. El resto del grupo evaluara su trabajo identificando las reas de oportunidad y los aciertos obtenidos. Coordnense con su asesor para que en el laboratorio de cmputo puedan llevar a cabo de manera prctica la limpieza de un equipo de cmputo.

Quiero aprender ms

Recuerda que el objetivo primordial de un mantenimiento no es desarmar y armar, sino limpiar, lubricar y calibrar los dispositivos.

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Cuadernillo de actividades de aprendizaje

Ahora que has terminado este bloque, te recomendamos los siguientes sitios, en los cuales puedes continuar aprendiendo sobre los tpicos que has visto.

Fuentes de informacin
Bibliografa:
Lotus Smartsuite. Millennium, Ra-ma. 1999. Lotus Freelan: Graphics V. 9,5. Ra-ma. 2001. DE GONZLEZ Mangas, Antonia. Lotus 123 Smart Suite. Thomson Paraninfo, S.A. 1997. HABRAKEN, Joe. Microsoft Office 2000, 8 en 1. Prentice Hall. 2000. KRAYNAK, Joe y Kinkoph, Sherry. Microsoft Office 97 Profesional fcil. Prentice Hall. 1997. Manual Microsoft Power Point 2000. Formacin. 2004. Microsoft Office Power Point 2003 (Paso a Paso). De VV.AA. McGraw-Hill/Interamericana de Espaa, S.A. 2004. NEIBAUER, Alan. Gua Oficial de Corel Wordperfect 8 Profesional. McGraw-Hill. PASCUAL, Francisco. Domine Microsoft Office Profesional. Alfa Omega Ra-ma. 2003. PODLIN, Sharon. Aprendiendo Programacin con Microsoft Excel 2000 en 24 Hrs. Prentice. REISNER, Trudi. Aprendiendo Microsoft Excel 2000 en 24 Hrs. Prentice Hall. Mxico, 1999. TIZNADO, Marco Antonio. Office para comercio y secretariado. McGraw-Hill Interamericana. 1998. VELOSO, Claudio. Soluciones Visuales de Microsoft Word 2000, Prentice Hall. 2000.

Sitios en internet PC HARDWARE (Web en lnea) http://www.pchardware.org/ archivo [Consulta: 14/06/2010] MY SUPER PC (Web en lnea) http://www.mysuperpc.com/ archivo [Consulta: 14/06/2010] GEOCITIES (Web en lnea) http://www.geocities.com/lsialer/NotasInteresantes.htm [Consulta: 14/06/2010] SLASHDOT (Web en lnea) http://slashdot.org/ archivo [Consulta: 14/06/2010]

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