Cmo se hace un Reporte de Lectura? Materia: La lectura y la redaccin Ttulo: El reporte de lectura Autor: Alfredo Lugo Gonzlez Presentacin.

En educacin superior se propicia la lectura de las fuentes primarias y de los autores consagrados como resultado didctico de investigacin o de adquisicin de la informacin. Un producto de esta actividad suele ser la ficha de trabajo de resumen, pero en un segundo nivel se requiere que el alumno que elabore reportes de lectura parafraseando las ideas principales de los autores, o sea, utilizando la sntesis o la expresin de las ideas bsicas con las propias palabras. En el curso-taller se espera incluyan sus reflexiones, comentarios, anlisis, sntesis, crtica analtico-reflexiva, etc. 1.- Concepto El reporte de lectura, nivel 2, inferencial, de sntesis, es un producto resultado de una lectura de comprensin (subrayado) y de un anlisis, que tiene como caracterstica expresar las ideas bsicas de los autores con las propias palabras. 2.- Antecedentes. El reporte de lectura inferencial o de sntesis requiere que el estudiante tenga anticipadamente las siguientes habilidades. Habilidad para realizar una lectura de compresin o de estudio Habilidad para realizar el subrayado, localizando las ideas bsicas. Habilidad para presentar el resumen de manera literal y organizada. 3.- Estructura El tema: de la lectura, en la parte superior, centrado El Autor del reporte, despus del tema, en la parte superior derecha. El contenido de la sntesis se presenta con el esquema tradicional de: Introduccin, desarrollo y conclusiones. Introduccin: el porqu de la sntesis y de qu trata Desarrollo: redaccin de la informacin dndole secuencia y coherencia Conclusiones: lo ms relevante de la informacin. La referencia bibliogrfica del autor de la lectura, los apellidos del autor con maysculas, el nombre con minsculas, el ttulo en cursiva, la editorial, la fecha y las pginas de donde se hizo la lectura.

4.- Procedimiento Se hace una lectura general Se realiza una segunda lectura subrayando las ideas principales del autor. Se analizan las ideas bsicas subrayadas Se redactan las ideas bsicas con las propias palabras de manera breve, sin explicaciones, cuidado de la estructura del reporte. 5.- Ejercicio Texto: En una docena de lugares del Estado se conservan restos de los acueductos que servan a haciendas y pueblos. El ms interesante es el de Xalpan, tambin llamado Arcos del Sitio en Cuautitln, los arcos llenan una barra de casi 60 metros de profundidad y parecen increbles ventanas abiertas al vacio. Y en Texcutzingo donde estaban los jardines botnicos y los baos de Netzahualcyotl, toda va hay restos de un acueducto que prest servicio a las instalaciones del rey poeta Subrayado (Resumen) En una docena de lugares del Estado se conservan restos de los acueductos que servan a haciendas y pueblos. El ms interesante es el de Xalpan. En Texcutzingo todava hay restos de un acueducto que prest servicios a la instalaciones del rey poeta. Sntesis: (Introduccin) El siguiente reporte de lectura se realiza como un producto del seminario (o taller) y trata sobre los restos de acueductos que se encuentran en el asombroso Estado de Mxico. (Desarrollo) En muchas partes del estado se encuentran algunos restos de acueductos, hay algunos muy interesantes y varios de stos servan a los pueblos indgenas de la poca prehispnica. (Conclusiones) Es sorprendente encontrar en nuestros das de una de las obras ms trascendentes del desarrollo de los pueblos prehispnicos y de la conquista, los acueductos. 6.- Evaluacin Comentar en grupo el consenso sobre las ideas bsicas y la presentacin de las mismas de una manera personal. 7.- Bibliografa ALEGRA DE LA C., Margarita. Taller de lectura y redaccin 3, Edit. Trillas, Mxico, 1980. --Maestro en Sociologa de la Educacin

Alfredo Lugo Gonzlez alfredolugo@yahoo.com