Descobrindo a quem pertence Desenvolvimento: 1. O facilitador divide o grupo em duas metades. 2.

Uma metade do grupo d ao facilitador um objeto de uso pessoal. O facilitador mistura os objetos e os distribui pela outra metade, que sai procura de seus donos. No permitido falar. 3. Ao encontrar o dono do objeto recebido, forma-se par com ele. Obs.: Esta atividade objetiva, tambm, estabelecer as relaes no grupo. divertida e usa a curiosidade do grupo como detonadora de uma busca. Pode ser feita no incio de um grupo e repetida sempre que se deseja um clima mais descontrado.

Eu sou algum Objetivo: Perceber os valores pessoais; perceber-se como ser nico e diferente dos demais. Material necessrio: Folhas de papel e lpis. Descrio da dinmica: 1. Em crculo, sentados; 2. Distribuir uma folha para cada um, pedindo que liste no mnimo dez caractersticas prprias. Dar tempo; 3. Solicitar que virem a folha, dividam-na ao meio e classifiquem as caractersticas listadas, colocando de um lado as que facilitam sua vida e do outro as que dificultam. Dar tempo; 4. Em subgrupos, partilhar as prprias concluses; 5. Em plenrio: - Qual o lado que pesou mais? - O que descobriu sobre voc mesmo, realizando a atividade? Material necessrio: 1. A conscincia de si mesmo constitui-se no ponto inicial para cada um se conscientizar do que lhe prprio e das suas caractersticas. Com este trabalho possvel ajudar aos participantes a se perceberem, permitindo-lhes a reflexo e a expresso dos sentimentos referentes a si prprios;

2. Deve ser utilizada em grupos menores, cerca de 20 participantes.

Desatando os ns

Objetivo: Desenvolver a solidariedade e a fora da unio de grupos. Vrias cabeas pensando sobre um mesmo problema fica mais fcil encontrar uma soluo.

Desenvolvimento: parecida com o Jogo da mos. O nmero de participantes indiferente. O grupo se coloca na posio em crculo. Neste momento o orientador pede que cada um observe bem o seu colega da direita e o seu colega da esquerda. Ao sinal do orientador, comeam a caminhar dentro do crculo imaginrio ( j que desfizeram a formao em crculo para caminharem ) de forma aleatria e sem direo. Ao sinal do orientador parar de caminhar e permanecer no lugar. Com os olhos e sem caminhar procurar o cologa da direita e o colega da esquerda. Dar as mos aos colegas da direita e da esquerda sem caminhar, podendo somente abrir as pernas e/ou dar um passo caso o colega esteja muito distante. Em seguida o orientador explica que eles devero voltar a posio inicial em crculo sem que soltem as mos, nem fiquem de costas para o interior do crculo e nem com os braos cruzados. Devero voltar exatamente a posio inicial. A princpio parece impossvel realizarem a tarefa , mas aos poucos vo montando estratgias e descobrindo maneiras todos juntos, de voltarem a

posio inicial.

Dinamizando o grupo Objetivo: Promover a comunicao entre todos os participantes do grupo. Material: Papel ofcio e lpis. Desenvolvimento: 1) Grupo em crculo, sentado. 2) Cada participante recebe uma folha de ofcio em branco, escrevendo o seu nome no alto dela. 3) A um sinal do facilitador, todos passam a folha para o vizinho da direita, para que este possa escrever uma mensagem destinada pessoa cujo nome se encontra no alto da folha. 4) Assim, sucessivamente, todos escrevem para todos at que a folha retorne ao ponto de origem. 5) Fazer a leitura silenciosa das mensagens recebidas. 6) Em um plenrio, comentar com o grupo o seu trabalho: - O que foi surpresa para voc? - O que j esperava? - O que mais o(a) tocou?

Mancha ou ponto Objectivo: orao, pedido de perdo, preces, reviso de vida... Material: uma folha branca com um ponto escuro ou mancha, bem no

centro da mesa. Desenvolvimento: mostrar ao grupo a folha com o ponto ou mancha no centro. Depois de um minuto de observao silenciosa, pedir que se expressem, descrevendo o que viram. Provavelmente a maioria se deter no ponto escuro.Pedir, ento, que tirem concluses prticas. Exemplo: em geral, realamos os aspectos negativos dos acontecimentos, das pessoas, esquecendo-nos do seu lado luminoso que, quase sempre, maior.

Apresentao Por grupocjc Participantes: todos. Tempo estimado: 15 minutos. Objetivo: apresentao de cada um para o grupo. Material necessrio: nenhum.

Descrio: feito um crculo com as pessoas, de preferncia em p. Cada pessoa diz seu nome e uma caracterstica que possui que comece com a mesma letra do seu nome. A segunda pessoa, deve repetir o nome da primeira e sua caracterstica, e dizer as suas. A terceira repete o que o primeiro e o segundo disseram e acrescenta as suas. Segue-se at o fim. Quando algum no lembrar, deve pedir para que a pessoa esquecida repita.

7 Dinmica: ABRA O OLHO MEU IRMO - Participantes: 7 a 30 pessoas - Tempo Estimado: 20 minutos - Modalidade: Viso da Sociedade. - Objetivo: Tomar conscincia da luta desigual que enfrentamos em nossa sociedade. - Material: Dois panos para fechar os olhos e dois chinelos ou porretes feitos com jornais enrolados em forma de cacetete. - Observao: Possveis leituras do Evangelho - Mc 10, 46-52 ou Lc 24, 13-34. - Descrio: Dois voluntrios devem ter os rostos cobertos e devem receber um chinelo ou porrete. Depois devem iniciar uma briga de cegos, para ver quem acerta mais o outro no escuro. O restante do grupo apenas assiste. Assim que inicia a "briga", o coordenador faz sinal para o grupo no dizer nada e desamarra a venda dos olhos de um dos voluntrios e deixa a briga continuar. Depois de tempo suficiente para que os resultados das duas situaes sejam bem observados, o coordenador retira a venda do outro voluntrio e encerra a experincia, abrindo um debate sobre o que se presenciou no contexto da sociedade atual. A reao dos participantes pode ser muito variada. Por isso, conveniente refletir algumas posturas como: indiferena x indignao; aplaudir o agressor x posicionar-se para defender o indefeso; lavar as mos x envolver-se e solidarizar-se com o oprimido, etc. Alguns questionamentos podem ajudar, primeiro perguntar aos voluntrios como se sentiram e o por qu. Depois dar a

palavra aos demais participantes. Qual foi a postura do grupo? Para quem torceram? O que isso tem a ver com nossa realidade? Quais as cegueiras que enfrentamos hoje? O que significa ter os olhos vendados? Quem estabelece as regras do jogo da vida social, poltica e econmica hoje? Como podemos contribuir para tirar as vendas dos olhos daqueles que no enxergam?

56 Dinmica: Motivao: - Refletir e orar agradecendo pelo valor da

vida; - Perceber como Deus ama e quer muita vida para todos (Jo 10,10) - Sentir como o po d a vida, quando partilhado (CF85); - Querer relaes de justia entre pessoas, classes, povos, para que ningum fique margem da vida (Jo 10,15) Introduo: - Apresentao: Nome - Procedncia - por que veio? (Criar ambiente de grupo e de confiana mtua) - Levar os Jovens a desejaram momentos fortes de dilogo com Deus e de

confronto com a sua Palavra. Escutar a resposta de Deus. Sentir a importncia do momento que est vivendo. - O que mesmo um retiro? Diferenci-lo de um simples encontro. Clima de silncio. Ambiente fsico favorvel. Propostas de caminhada para os dois dias: programao geral do retiro. Textos Bblicos: O cego de nascena (Jo 9,1-41); Samaritana (Jo 4,1-42); Nicodemos (Jo 3,1-21); Bom Pastor (Jo 10,1-21) Multiplicao dos Pes (Jo 6,1-13 e 35-65) Desenvolvimento Convm dar uma breve explicao do texto de Jo 9,1-41: quem pecou dia e a noite - Silo - Sbado - a Sinagoga, etc 1 Identificar - Cegueiras e conflitos pessoais, na famlia, no grupo, na comunidade (reflexo pessoal, escrever). - Iluminao e confronto dessa realidade com o episdio evanglico "O cego de nascena" (em grupos pequenos: preparar um roteiro, atitudes dos discpulos de Cristo, do cego, dos pais, dos fariseus). - Partilha no grande grupo orao Reflexo: O Cego de Nascena vive seu problema pessoal de forma resignada e acomodada. acusado por Jesus. Toma conscincia do que se passa e de sua

identidade: "Sou eu mesmo". De repente se v metido num conflito com os fariseus que ameaam expuls-lo da sinagoga (comunidade). Tenta fugir do conflito: permanecer cego teria sido at mais fcil. Os pais, de medo, do jeito de cair fora. O cego v-se desafiado a se posicionar: ao lado de Jesus, o que lhe traz riscos e perseguies; ou ao lado dos fariseus, que permanecem na cegueira e condenam Jesus. Finalmente assume af em Jesus Cristo e d um corajoso testemunho que lhe vale a expluso. Embora perseguido, sente-se livre para uma nova dimenso de vida. 2 - Identificar conflitos sociais: - Situaes de cegueira, que geram misria, fome, desemprego, marginalizao e morte de grandes grupos sociais. Identific-los. - retomada do texto bblico (cego de nascena). Leitura dialogada, para maior compreenso