INNOVACIN Y SU IMPORTANCIA

ARAUJO SUPELANO MARCELA CD. 2008171522

EMPRENDIMIENTO DOCENTE: CESAR AUGUSTO PERDOMO GUERRERO

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA FACULTAD DE INGENIERIA PROGRAMA DE PETROLEOS NEIVA-HUILA 2011

INNOVACIN Y SU IMPORTANCIA Diversos autores, expertos en la materia, han definido el concepto de innovacin, existen mltiples definiciones acerca de un concepto que en apariencia es simple pero a la vez es ambiguo, una gran mayora de definiciones provienen de la definicin promulgada por el economista austriaco Schumpter en la cual la innovacin abarca los 5 casos siguientes: - Introduccin en el mercado de un nuevo bien o servicio, el cual los consumidores no estn aun familiarizados. - Introduccin de un nuevo mtodo de produccin o metodologa organizativa. - Creacin de una nueva fuente de suministro de materia prima o productos semielaborados - Apertura de un nuevo mercado en un pas. - Implantacin de una nueva estructura en un mercado. Existen 2 puntos en el cual todos los autores convergen: 1. Si los nuevos productos, procesos o servicios no son aceptados por el mercado, no existe innovacin. 2. La innovacin es el elemento clave de la competitividad. La competitividad de una nacin depende de la capacidad de su industria para innovar y mejorar. Las empresas consiguen ventajas competitivas si consiguen innovar1. La innovacin la podemos clasificar de acuerdo a ciertos parmetros como son la aplicacin y el grado de originalidad. Segn la aplicacin encontramos la innovacin de producto (Comercializacin de un producto tecnolgicamente distinto o mejorado, la innovacin se da cuando las caractersticas de un producto cambian) y la innovacin de proceso (Ocurre cuando hay un cambio significativo en la tecnologa de produccin de un producto o servicio tambin ocurre cuando se producen cambios significativos en el sistema de direccin y/o mtodos de organizacin; reingeniera de procesos, planificacin estratgica, control de calidad, etc...); y con base en el grado de originalidad tenemos la innovacin radical (aplicaciones nuevas de una tecnologa o combinacin original de nuevas tecnologas) y la innovacin incremental (mejoras que se realizan sobre un producto, servicio o mtodo existente). El proceso de innovacin tambin parte de la deteccin de una necesidad, y se integra a la investigacin y desarrollo, para la posterior transferencia de tecnologa. Las ideas y los conceptos se generan en cada una de estas etapas. El proceso de innovacin termina cuando stas culminan en la utilizacin y

Michael Porter. Autor de "La ventaja competitiva de las naciones

comercializacin de un nuevo producto o en el mejoramiento de un producto, proceso o sistema2 Cabe recalcar que en cualquier etapa del proceso de innovacin se producen interacciones entre los diversos elementos: cientficos, tecnolgicos, productivos, financieros, etc. Las mismas darn ms frutos cuanto mejor sean gestionadas y cuanto ms se conozca el contexto general dentro del cual se desarrollan. En las comunidades podemos han existido durante toda la historia de la humanidad personas innovadoras, que han permitido el desarrollo, por medio de proyectos innovadores. Una persona innovadora se puede diferenciar ya que cumple con las siguientes caractersticas: y Desafa el statu quo (insatisfecho con lo que lo rodea, cuestiona la norma, la rutina y los supuestos con respeto a la ley y a la autoridad). y Es curioso (explora activamente el medio ambiente, investiga nuevas posibilidades, y reconoce para su beneficio las emociones: miedo y asombro), y Es auto-motivado (responde a profundas necesidades internas, inicia nuevos proyectos en forma proactiva, y se auto recompensa internamente por los esfuerzos). y Es visionario (altamente imaginativo, mantiene siempre una orientacin al futuro, piensa a travs de imgenes mentales), abraza lo fantstico (conjura y configura panoramas y escenarios impensados. y Ve posibilidades dentro de lo aparentemente imposible, honra los sueos y el soar despierto), toma riesgos (va ms all de la zona de confort). y Es experimental y no conformista, (dispuesto a fracasar como forma de aprendizaje), aunque toma recaudos tambin. y Es peripattico (modifica el ambiente de trabajo de acuerdo a sus necesidades, da vueltas, camina o viaja para inspirar el pensamiento fresco, es dado hacia el movimiento y la interaccin). y Entretiene o divierte (aprecia incongruencias y sorpresas, se entretiene con cosas poco comunes, re fcilmente y a menudo). y Posee autoaceptacin (retiene el criticismo compulsivo de sus propias ideas). y Se desprende de la idea de verse bien o quedar bien antes los ojos de otras personas (aunque es importante que no descuide las normas protocolares y sus habilidades sociales). y Es flexible o adaptativo (abierto al cambio, capaz de ajustar el plan de juego cuando sea necesario, mantiene en perspectiva mltiples ideas y soluciones). Hace nuevas conexiones (encuentra relacin entre elementos aparentemente desconectados, sintetiza combinaciones extraas, destila o descompone ideas inusuales en sus principios fundamentales).
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Jain y Triandis, 1990

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Es reflexivo (incuba sobre problemas y desafos, busca generar estados de inmersin, pondera, divaga y contempla). Reconoce y re-conoce patrones (perceptivo y discriminador nota fcilmente principios y tendencias organizativas, ve y desafa la big picture., que es la imagen completa de lo que est pasando o la visin holstica o integradora). Tolera ambigedades (se siente confortable con el caos, capaz de resolver paradojas, no se conforma con la primera idea correcta). Vive comprometido con el aprendizaje (continuamente busca conocimiento, sintetiza nuevos inputs rpidamente, balancea claramente la recoleccin de informacin y la accin). Balancea intuicin y anlisis (alterna entre pensamiento convergente y divergente; analiza sus corazonadas; confa en sus instintos, y usa su cabeza). Situacionalmente colaborativo (balancea un fuerte individualismo con su sabidura poltica, abierto al coaching y al apoyo, rene u obtiene soporte organizacional cuando lo necesita). Formalmente articulado (comunica las ideas efectivamente, traduce conceptos abstractos a un lenguaje lleno de significado, crea prototipos con facilidad), Resistente (se sobrepone gilmente a decepciones, aprende rpidamente del feedback, dispuesto a intentar e intentar nuevamente), Perseverante (persistente y trabajador, gerencia nuevas ideas con tenacidad, comprometido a seguir adelante y con los resultados).

Por otro lado un proyecto innovador generalmente focalizan sus acciones sobre pequeas poblaciones. Un proyecto innovador generalmente es experimentado primero a pequea escala, para luego expandirlo a nivel general al resto de la poblacin. Las capacidades de aprendizaje e innovacin dependen de la estructura social, institucional, productiva y poltica, y qu estas determinarn las condiciones de crecimiento; esto se demuestra ya que las instituciones y empresas, al interactuar, comparten conocimiento y habilidades que contribuyen al desarrollo y a la difusin de nuevas tecnologas creando un ambiente de innovacin. La interdependencia entre empresas e instituciones facilita que se formen redes de cooperacin y competencia y que por medio de ellas se generen procesos de transferencia tecnolgica que hagan posibles que se produzcan cambios o mejoras tcnicas organizacionales y/o institucionales3. Estudios previos de los procesos de I+D en Amrica Latina han sealado que existe una brecha en materia de innovacin entre nuestros pases y pases desarrollados. Investigar sobre los procesos innovadores en los pases latinoamericanos es importante para as crear polticas pblicas que mejoren el
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Dosii, 1994 y Jasso, 2004

desempeo de la regin en dicho mbito. Una forma de estudiar dichos procesos es a travs de indicadores que sirvan para evaluar y monitorear la gestin tecnolgica. Estos indicadores deben representar tanto a los esfuerzos innovadores como al resultado de dichos esfuerzos. Para investigar sobre la gestin tecnolgica en Colombia se hace necesario comparar los indicadores relacionados al proceso innovador. Los procesos mencionados anteriormente son sumamente complejos, sin embargo, se pueden sintetizar a travs sus esfuerzos y los resultados de dichos esfuerzos. Estos ltimos se pueden medir a travs del gasto en Ciencia y Tecnologa o en I+D como porcentaje del PIB. Los resultados de estos esfuerzos se pueden medir a travs del nmero de patentes que posee un pas, dado que estas representan el stock de conocimiento. Al estudiar los procesos de innovacin en Colombia se seala que entre 1990 y el 2006, los gastos en Ciencia y Tecnologa en proporcin al Producto Interno Bruto no son mayores al 1%. Esta informacin hace que se planteen las siguientes preguntas: Sern los resultados de los esfuerzos innovadores, distintos para cada pas? En cul pas los resultados son mayores? y A cuales sectores se dirigen? El estudio tiene por objetivo comparar tanto el esfuerzo como el resultado de las innovaciones para Colombia durante el perodo 1990-2006. Para medir el esfuerzo se utilizar el gasto en Ciencia y Tecnologa con respecto al Producto Interno Bruto y para el resultado, las patentes registradas en Estados Unidos de Colombia. De acuerdo a los estudios realizados sobre el desarrollo de innovacin en Colombia, se puede concluir que, aunque la cultura de la innovacin, se ve reflejada cada vez ms en los colombianos, aun falta inversin y dedicacin en proyectos innovadores y apoyo a las personas con espritu innovador.

ANEXOS

BIBLIOGRAFIA

- Copyright. <http://www.webandmacros.com/innovacionconceptos.htm>. - DOMINGO Sifontes, MORALES Rosa. Resultado de los esfuerzos

innovadores en Venezuela y Colombia: Un estudio comparativo. 5 Octubre 2009.

- MULET Juan. La innovacin, concepto e importancia econmica. - FORMICHELA Mara Marta. La evolucin del concepto de innovacin y su
relacin con el desarrollo. Tres Arroyos, Enero de 2005.

- INSTITUTO INTERAMERICANO DEL NIO. Manual de proyectos. Octubre

de 2001.