ESCUELA UNIVERSITARIA DE HUMANIDADES.

FACULTAD DE PSICOLOGA ASIGNATURA REA CDIGO NIVEL CARCTER REQUISITOS CRDITOS HORAS DE TEORA HORAS DE PRCTICA PROFESOR(ES) PSICOBIOLOGIA HUMANA I El nivel celular de la actividad psquica PSICOBIOLOGIA HUMANA 6247 TERCERO OBLIGATORIO -------------------TRES (3) DOS (2) DOS (2) PAZ CASTILLO BERRIOS, JUAN ZUMAETA VSQUEZ, PABLO ANGEL

Lecturas.SLABO 2011-2

PRIMERA SEMANA

Introduccin. 1) De la Personalidad a la Neurona y de la Neurona a la Personalidad. 2) Los niveles de organizacin del Sistema de la Personalidad. 3) Cursos del rea de Psicobiologa Humana y su relacin con los niveles de organizacin de la personalidad

(1) De la personalidad a la neurona y de la neurona a la personalidad

A pesar de saber que lo que asumimos que aquello que llamamos mente tiene su asiento en el sistema nervioso, existe un problema frecuente para los estudiantes de Psicologa que consiste en la dificultad de aprender el nombre de estructuras anatmicas, el funcionamiento de dichas estructuras y los procesos bioqumicos en el sistema nervioso. Para tratar de atenuar el esfuerzo que conlleva ese enfoque, quisiramos empezar a partir de la persona y llegar hasta la clula principal del sistema nervioso. Creemos que, en esta forma, la comprensin del tema le ser ms fcil al estudiante Los profesionales en Psicologa trabajan con personas que son parte de un sistema social llamado sociedad humana. Esas personas tienen: 1) sentimientos, 2) conocimientos, y 3) motivaciones. Cuando vemos que una persona realiza algn gesto, hace alguna operacin o adopta alguna postura corporal lo que es objetivo son sus 1) emociones, 2) acciones y 3) actos. Cuando se integra 1) el comportamiento (constituido por los gestos), 2) el desempeo (constituido por las acciones) y 3) la conducta (constituida por los actos) se tiene la actividad personal . Antes de actuar la persona tiene uno de tres estados de actividad psquica de anticipacin llamados 1) ansiedad 2) atencin y 3) expectacin. Una persona tiene procesos de Actividad Psquica Consciente para que pueda llevar a cabo los procesos de Percibir, Imaginar, Pensar y Actuar Dicho de una manera ms extensa, los profesionales en Psicologa trabajan con personas que tienen:

1) Sensaciones afectivas: hambre, sed, nauseas, dolor, prurito, calor, fro, olor, sabor; sensaciones sexuales genitales, sensaciones tctiles afectivas, miedo, bienestar, malestar, disgusto, clera, furia, placer, etc , y Sentimientos: relacionados con la tristeza, la alegra, el amor, la clera, la sorpresa, la angustia 2) Sensaciones cognitivas: tctiles, visuales, auditivas, relaciones del cuerpo y/o la cabeza con el espacio, y Conocimientos (que pueden estar relacionados con el espacio o relacionados con el tiempo) 3) Motivaciones. Las convicciones, los valores Las intenciones, las expectativas Los deseos, las aspiraciones, las perspectivas y las pretensiones Los intereses, los objetivos y los propsitos Las obligaciones y los deberes Las creencias, los prejuicios Los ideales y las pasiones

Como parte de su actuacin personal, una persona tiene actividades basadas en su componente afectivo. Esas actividades pueden reflejarse en su exterior o en su interior. Son las EMOCIONES (cambios en el dimetro pupilar, lagrimeo, salivacin, cambios en el ritmo respiratorio o en la velocidad de los latidos del corazn, en la presin arterial, en la motilidad gastrointestinal, en la motilidad vesical, genital o uterina; en la suduracin o piloereccin) Como parte de su actuacin personal, una persona tiene actividades basadas en su componente cognitivo. Esas actividades pueden reflejarse en su exterior o en su interior. Son las ACCIONES (tales como, en el momento del desayuno, sentarse, tomar los cubiertos, llevarse el pan a la boca, etc , acciones que pueden incluir operaciones tal como pararse junto a la silla, flexionar las piernas, posarse sobre el asiento, acomodarse, etc y operaciones conformadas por movimientos oculares, faciales, movimientos hablar, masticar, deglutir, orientarse, desplazarse, manipular, o movimientos que tienen carcter simblico) Como parte de su actuacin personal, una persona tiene actividades basadas en su componente conativo. Son los ACTOS (que expresan alguna motivacin y son de naturaleza moral)

Los procesos que ocurren en la actividad psquica consciente son los de: Percepcin, Imaginacin, Pensamiento y Actuacin Personal. Los procesos procesamiento conceptos. Los procesos procesamiento imgenes. del pensamiento son el resultado de la integracin de los aspectos del de la informacin consciente, cuando la vemos manifestado en forma de de la imaginacin son el resultado de la integracin del los aspectos del de la informacin consciente, cuando la vemos manifestada en forma de

Todas estas actividades y procesos ocurren gracias a los billones de neuronas cuya actividad sirve para integrar muchos sistemas funcionales. La totalidad de dichos sistemas es parte de varios rganos reunidos en lo que se conoce como Sistema Nervioso. Los niveles de organizacin del Sistema de la Personalidad. Los cursos del rea de Psicobiologa Humana y su relacin con los niveles de organizacin de la personalidad En el Cuadro siguiente puede observarse como conceptuamos los niveles o formas de organizacin de una personalidad. Debemos aclarar, sin embargo, que esta forma de concebir la organizacin de una personalidad, de ninguna manera quiere decir que est formada por estratos o pisos superpuestos. Por eso, al decir que todo el individuo humano es celular, que todo el individuo es tisular, que todo el individuo es un organismo, que todo el individuo es un psiquismo, ya es ms fcil de entender por qu decimos que todo el individuo es una personalidad.

La aclaracin anterior nos servir para descartar la idea ahora ya bastante popular de que El Hombre - en abstracto, y no el individuo concreto - es un ser bio-psico-social, una idea esencialmente dualista, pues muestra al ser humano dividido en una parte biolgica y en otra psico-social, y porque no especifica qu es lo social al interior de individuo y as mantiene separados el cuerpo y la psique. Es una posicin dualista. Si quisiramos usar esta idea en forma correcta, diramos que cada uno de los hombres (no el hombre en abstracto) es un ser vivo, es un ser psquico y es un ser social, pero todo l al mismo tiempo. Naturalmente que para llegar a ser un individuo social, es decir, para llegar a ser lo que llamaremos una personalidad, el individuo que es un individuo humano en el momento de nacer, tiene que pasar por procesos formativos (infancia, niez, adolescencia) hasta que llega a quedar organizado en todos sus niveles por la actividad psquica. Esta actividad psquica se ha organizado, a su vez, por la relacin del infante, del nio y del adolescente con las estructuras y actividades de la sociedad. Niveles de Organizacin de la Personalidad (Tomado de: Ortiz, P. 1994, con modificaciones) Nivel V. IV. III. Individuo Personal Humano Orgnico Estructura Persona Psiquismo humano Organismo Actividad Personal Psquica humana Funcional Tipo de Informacin Psquica consciente Psquica inconsciente Neural Tipo de Codificacin En redes neurales de tipo neocortical En redes neurales de tipo paleocortical En redes de tipo nuclear neural En las estructuras de los sistemas endocrino e inmunitario que regulan la matriz intercelular En los genes del ADN No existe

II.

Tisular

Tejidos

Metablica

Metablica

I. 0.

Celular Fsico

Clulas Molculas

Reproductiva Fisicoqumica

Gentica No existe

NOTA.- EL TRMINO CONSCIENTE Y EL TRMINO INCONSCIENTE NO SE UTILIZA AQU EN EL SENTIDO DE QUE LA PERSONA SE DA CUENTA O NO SE DA CUENTA DE SU ACTIVIDAD SINO EN RELACIN A EL TIPO DE CORTEZA CEREBRAL DONDE EST CODIFICADA LA INFORMACIN PSQUICA: NEOCORTICAL (CONSCIENTE) Y PALEOCORTICAL (INCONSCIENTE)

Lo que ocurre con una persona es algo similar a lo ocurrido con la construccin de la casa: con las partculas de arena se hicieron los adobes y los adobes no existiran si no contuvieran partculas de arena. Pero con los adobes tambin se construy la casa, y la casa no puede existir por s sola a no ser por sus constituyentes que son los adobes, y lgicamente las partculas de arena. La nica diferencia es que lo que llamaremos el sistema casa no es un sistema vivo, pues no puede reproducirse ni mantenerse a s misma. Lo nico que podemos decir respecto de ella es que fue hecha por el hombre, y que por lo tanto contiene o codifica informacin (fue hecha en base a informacin de tipo social y en base a informacin de tipo psquica (el conocimiento del constructor), y que la casa por s misma no procesa ni crea informacin. En el rea de Psicobiologa Humana de la Universidad de Lima se han estructurado cinco cursos que corresponden a los niveles de organizacin de la Personalidad: Psicobiologa Humana I : El nivel celular de la actividad psquica Psicobiologa Humana II : El nivel metablico y funcional de la actividad psquica Psicobiologa Humana III : El nivel inconsciente de la actividad psquica Psicobiologa Humana IV : El nivel consciente de la actividad psquica

Psicobiologa Humana V : Psicobiologa del Desarrollo Formativo de la Personalidad y Neuropsicologa. (Adicionalmente est el curso de Psicopatologa y Psicofarmacologa Aplicadas)