6+

Игры на уроках РКИ

По УМК
Сорока 1

Олеся Кнышук Апер

 Содержание:

Этот сборник содержит различные игровые задания в приложение к УМК Сорока 1

Марианны Авери для детей, которые изучают русский язык как иностранный.

Карточки:

• Игра Бинго - цифры (начальный и усложнённый вариант)

• Игра Бинго - уроки 1- 5

• Игра Доббль - повтор лексики уроки 1-10

Игры с цифрами и буквами:

• Лабиринт цифры, урок 2

• Координаты слов, урок 2

• Шифровки слов, уроки 2-11

Дополнительно:

• Вертящиеся круги - повтор темы еды, урок 6

• Квест как идея на конец года

• Игра - бродилка, уроки 1-15

• Карточки “Я люблю + еда”, урок 6

Больше дополнительных заданий к Сороке 1 можно найти здесь

Учитесь с удовольствием!

 Бинго цифры (урок 2)

4 7 2

9 1 3

8 5 3

6 10 4

2 7 1

4 6 9

10 5 2

6 1 8

5 7 3

8 4 9
 Бинго цифры - усложнённый вариант до 12

4 7 2 6

9 1 3 11

8 5 3 7

6 10 4 2

2 7 1 12

4 6 9 5

11 5 2 9

6 1 8 3

5 7 3 12

8 4 9 10
Бинго - лексика (уроки 1-5)
Бинго - лексика (уроки 1-5) продолжение
Бинго - лексика (уроки 1-5) продолжение
 Бинго - карточка со всеми словами для ведущего

книга кукла самолёт портфель ручка велосипед

письмо стол апельсин лодка карандаш ластик

слон компьютер линейка зонтик машина яблоко

 Рекомендации к игре Бинго:

Эта настольная игра предназначена для практики/повтора цифр/лексики уроков 1-5.

Для игры понадобятся:

1. Карточки бинго (рекомендую заламинировать или распечатать на более плотной бумаге для прочности)

2. Карточка ведущего, в которой есть все картинки (или см. учебник на странице 20)

3. Фишки - по 15 для каждого участника 

Каждый игрок получает карточку с цифрами или картинками. Количество картинок на каждой карточке
меньше, чем у ведущего:

Бинго цифры - 6 цифр (всего 10)

Усложнённый вариант - 8 цифр (всего 12)

Картинки - 15 (всего 18)

Правила игры:

• Ведущий называет слова, ученики слушают и, если картинка названного слова есть на карточке,
закрывают ее фишкой.

• Первый, кто закроет все картинки на своей карточке, кричит: “Бинго!”

• Победивший становится ведущим.

Доббль - уроки 1-10
Доббль - уроки 1-10
Доббль - уроки 1-10
Доббль - уроки 1-10
Доббль - уроки 1-10
 Доббль - уроки 1-10

Правила игры в доббль:

Вариант 1:
Цель игры: набрать больше всех карточек.

• Перетасуйте колоду, положите по одной карточке перед каждым игроком лицевой стороной вниз,
оставшиеся карточки положите стопкой в центр стола лицевой стороной вверх.

• Игроки переворачивают свою карточку лицевой стороной вверх.

• Каждый игрок должен стараться быть самым быстрым, чтобы найти изображение на своей карточке,
совпадающее с изображением на верхней карточке в колоде. Первый, кто найдёт и назовёт его, берёт
карточку из колоды и кладёт перед собой на свою карточку. Таким образом, в колоде открывается
новая карточка. Игра продолжается до тех пор, пока не закончатся карточки в центре.

• Победитель — игрок, набравший больше всех карточек.

Вариант 2:
Цель игры: избавиться от всех своих карточек.

• Раздайте игрокам все карты, пока что они не видят их. Положите последнюю карту в центр стола
лицевой стороной вверх.

• Игроки переворачивают свои колоды лицевой стороной вверх. Игроки должны стараться быть быстрее
других при сбросе карточек из своей колоды в колоду в центре. Для сброса им необходимо назвать
изображение, совпадающее на верхней карточке их колоды и карточкой в центре. Игрокам нужно
обладать хорошей реакцией, поскольку карточка в центре меняется сразу же, как на неё кладётся
карточка из колоды игрока;

• Проигравший — игрок, последний избавившийся от своих карточек.

Необязательно играть, чтобы были победители. Для детей более младшего возраста можно играть по
очереди - каждый будет просто находить свой символ, тогда не будет обиды проигравшим. Либо дети
могут играть вместе против учителя.

 Лабиринт цифры

Обведи цифры от 1 до 10 и назови: А теперь от 10 до 1:

Старт Старт

Финиш Финиш

Теперь придумай свои лабиринты от 1 до 10 и от 10 до 1 и дай проверить

соседу или дома

Старт Старт

Финиш Финиш
 Координаты - найди слово и нарисуй к нему картинку

А Б В Г А Б В Г
1 Р Н П В 1 Р Н П В
2 О Е И У 2 О Е И У
3 Д А Л К 3 Д А Л К
4 Г Ч Т С 4 Г Ч Т С
Я
Г3 Б1 В2 А4 Б3 Г4 В4 Г2 В3
_________________ _______________

А Б В Г А Б В Г
1 Р Н П В 1 Р Н П В
2 О Е И У 2 О Е И У
3 Д А Л К 3 Д А Л К
4 Г Ч Т С 4 Г Ч Т С

А2 А3 В2 Б1 Г4 В4 А2 В3
______________ ______________

А Б В Г А Б В Г
1 Р Н П В 1 Р Н П В
2 О Е И У 2 О Е И У
3 Д А Л К 3 Д А Л К
4 Г Ч Т С 4 Г Ч Т С

А1 Г2 Б4 Г3 Б3 В3 Б3 Г4 В4 В2 Г3
_________________ _____________________
 Разгадай шифр

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П
Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
Пример:

ЛЯКЫЦЗИ
=>
МАЛЬЧИК

Л => М
Я => А
К => Л
Ы =>Ь
Ц => Ч
З => И
И => К

НАКЯЙН ГЁЗМРЪ ФБНРС

=> => =>

_____________________ ____________________ ____________________

А теперь зашифруй свои слова:

___________________ ___________________ ___________________

=> => =>

______________________ ______________________ ______________________

ç
 Круги для детей, изучающих русский как иностранный

Можно использовать для повтора темы “Еда, напитки” и отработки моделей:

• Мальчик ест…..

• Девочка пьёт…

Для работы нужно вырезать круги, вырезать треугольник по пунктирной линии на

верхнем круге, наложить верхний круг на нижний, сделать дырочку посередине и
соединить круглым креплением, по-английски: head fastener.

Я рекомендую заламинировать или распечатать на более плотной бумаге для

прочности

Вот как круг выглядит в готовом виде:

 Квест - карточки-подсказки

1. ЧТО ЭТО? 2. ЧТО ЭТО?

_________ _________ _________ _________

 Квест - карточки-подсказки, продолжение

3. ЧТО ЭТО? 4. ЧТО ЭТО?

ОМЬСИП ЕОЛЕБ

______ ______ ______ ______ ______

______ ______ ______ ______ ______ ______

 Квест - карточки-подсказки, продолжение

5. ЧТО ЭТО? 6. ЧТО ЭТО?

_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____

Квест для детей, изучающих русский язык как иностранный по УМК Сорока 1, от 6-7 лет.

Занятие рассчитано на 15-30 минут, в зависимости от уровня языка, количества учеников.

Материал (считаем, что стул и стол тоже есть в классе/комнате):

• Распечатанные карточки с подсказками по количеству учеников

• Книга (или несколько книг, чтобы немного усложнить поиск)

• Белый конверт (или несколько, по количеству учеников)

• Лодка (игрушечная или сделать из бумаги)

• Коробка

Рекомендации по приготовлению:
1. Перед уроком наклеить/спрятать распечатанные карточки подсказки по порядку в соответствующих местах. Разложить
их повсюду в классе.

2. Можно начать так: прикрепить на пол карточки со стрелками, которые указывали на место первой подсказки, например,
дверь.

3. Ученики берут первую карточку - по картинке они должны узнать слово (стул), записать его и могут пойти искать
следующую подсказку, которая спрятана под одним из стульев в классе.

4. Вторая карточка - система координат, ученики должны найти буквы по заданному адресу: Б4 - К, А3 - Н и тд. Должно
получиться слово “книга” Они ищут следующую подсказку, спрятанную в листах одной из книги.

5. Третья карточка - зеркальный текст. Можно решить задачу по-разному: подойти к зеркалу, перевернуть и посмотреть на
свет и тд. Должны получиться слова: “белое письмо”. В письме лежит следующая карточка.

6. Четвертая карточка - нужно вписать первые буквы слов - “стол” (Слон, Тетрадь, Один, Линейка) - следующая подсказка
прикреплена скотчем под столом.

7. Пятая подсказка - кроссворд - можно пользоваться учебниками, вписать слова, а потом записать по порядку
соответствующие цветные буквы - должно получиться слово “лодка” - ученики ищут лодку, в которой находится
последняя подсказка

8. Последняя подсказка -нужно выписать первую букву каждого слова из списка - для удобства они выделены жирным
шрифтом. Должно получиться слово “коробка” - ученики ищут в классе коробку, где и находятся небольшие подарки.

Хорошего занятия!
 Игра!

ФИНИШ

СТАРТ
 Рекомендации к настольной игре:

Эта настольная игра предназначена для практики/повтора выражений:

- У меня есть____(можно указать цвет и/или размер, например, короткий жёлтый карандаш, большой
красный самолёт и т.д.)

- Я ем/пью____,

- Действий: собака играет, девочка бежит, мальчик спит, мама читает (+газету).

- Указания своего возраста - клеточка с тортом и свечками.

Для игры понадобятся:

1. Фишки - можно взять из любой настольной игры или использовать маленьких человечков лего/
плеймобиля.

2. Игральный кубик.

3. Игровое поле. Я рекомендую заламинировать его или распечатать на более плотной бумаге для
прочности.

Правила игры:

Нужно бросать кубик по очереди, ходить, говорить подходящую фразу на клеточке. Если всё названо
правильно, то игрок остаётся на этой клетке, если игрок ошибается - нужно вернуться на изначальное
место.

Тот, кто первым добрался до финиша, победил.

Дополнительно можно задать бонусные вопросы к определённым клеткам:

Если игрок на клетке действия, то можно спросить “Ты любишь бегать/играть в мяч/спать?” и тд.

Если игрок на клетке еды, можно спросить: “Ты любишь пить кофе/есть хлеб?” и тд

Если игрок на клетке дедушки, можно спросить: “Как его зовут?”

 Карточки “Я люблю + еда”

Я
Карточки “Я люблю + еда” - продолжение

Я
 Copyright:

Олеся Кнышук Апер

TpT: https://www.teacherspayteachers.com/Store/Russian-With-Pleasure

Клипарт:
pixabay.com

https://www.pdclipart.org/

mycutegraphics.com

openclipart.org

Рамка: