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PROTOCOLO ESCALA DE DESARROLLO SOCIAL DE VINNELAND

Examinador Fecha : _________________________________________________________________ : _____ de __________ de _____

Identificacin: Nombre Fecha de Nacimiento Edad Sexo Escolaridad Establecimiento Ocupacin : ____________________________________________________ : _____ de __________ de _____ : _____ aos _____ meses _____ das : _____F _____ M : _____ aos Curso: ____ : ____________________________ : ____________________________

Ocupacin de los padres: _____________________________________________________ Escolaridad de los padres: _____________________________________________________ Otras observaciones : ___________________________________________________________

Evaluacin Intelectual: Nombre del Instrumento Aplicado : _______________________________________________ Rango y / o C.I. Fecha de la Evaluacin : _____________________________________________________ : _____ de __________ de _____

Observaciones: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ putacin de la Escala: Puntaje Bsico Puntaje Adicional Conclusiones y Recomendaciones: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ FIRMA PROFESIONAL RESPONSABLE Puntaje Total Edad Social

0I
CMPUTOS TEMS 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 CATEGORAS 1 A.A.G. A.A.G. S. A.A.G. A.A.G. O. A.A.G. A.A.G. C. A.A. L. A.A.G. S. A.A.G. A.A. C. L. O. A.A. A.V. O. A.A.G. O. A.A. A.A.G. S. A.A. L. A.A. C. L. A.A. C. A.A.G. O. A.V. A.V. A.A. A.V. A.A.G. A.V. O. C. PREGUNTAS C. Gorjea, sonre Sostiene la cabeza Coge objetos que estn a su alcance Se acerca a las personas que le son familiares Se da vuelta sobre s mismo Alcanza objetos cercanos Se entretiene solo (cuando est desatendido) Se sienta sin apoyo Se yergue Conversa (imitando sonidos) Bebe de una taza o vaso con ayuda Gatea y se desplaza sobre el piso Coge con el pulgar y otro dedo Requiere atencin personal Se para solo No saliva Sigue instrucciones simples Camina por la pieza sin ayuda Hace rayas con lpiz o crayn Mastica el alimento Se saca los calcetines Traslada objetos Supera pequeos obstculos Va a buscar y trae objetos familiares Bebe de una taza o vaso sin ayuda Abandona el transporte en coche de guagua Juega con otros nios Come con cuchara Deambula por la casa o patio Discrimina entre sustancias comestibles Dice nombre de objetos familiares Sube las escaleras sin ayuda Desenvuelve dulces Habla pequeas frases Pide ir al bao Inicia sus propias actividades de juego Se quita la chaqueta o vestido Come con tenedor Obtiene bebida sin ayuda Se seca las manos solo Evita pequeos riesgos Se pone la chaqueta o vestido sin ayuda Corta con las tijeras Relata experiencias

I II
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

II - III
35 36 37 38 39 40 41 42 43 44

III IV
45 46 47 48 49 50 L. S. A.V. O. S. A.V. A.A.G. A.V. L. A.V. O. S. O. C. S. A.D. L. A.A. C. A.V. A.V. A.A.G. A.A. S. S. A.V. O. O. C. A.V. A.A. A.D. L. S. C. O. C. O. A.D. C. S. A.V. A.D. S. O. Baja las escaleras colocando un pie por peldao Juega cooperativamente a nivel de jardn infantil Se abotona la chaqueta o vestido Ayuda en pequeas labores domsticas Efecta exhibiciones para otros Se lava las manos sin ayuda Cuida de s mismo en el bao Se lava la cara sin ayuda Anda por el vecindario sin que le presten atencin Se viste solo, excepto anudar Se lava la cara sin ayuda Participa en juegos de competencia Usa patines, velocpedo, bicicleta o coche Escribe palabras muy simples Participa en juegos simples de mesa Se le puede confiar dinero Va solo al colegio Usa el cuchillo para esparcir Usa el lpiz para escribir Se baa con ayuda Se acuesta sin ayuda Dice la hora en cuartos de hora Usa el cuchillo para cortar Pone en duda leyenda literal Participa en juegos de pre adolescentes Se peina o cepilla su cabello Usa herramientas o utensilios Realiza tareas domsticas de rutina Lee por iniciativa propia Se baa sin ayuda Cuida de s mismo en la mesa Hace compras menores Deambula por la ciudad libremente Escribe ocasionalmente cartas breves Hace llamadas telefnicas Hace pequeos trabajos remunerados Contesta avisos, compra por correo Ejecuta trabajos creativos simples Cuida de s mismo u otros Se entretiene con libros, peridicos y revistas Realiza juegos difciles Cuida su ropa completamente Compra sus propios accesorios de vestuario Participa en actividades de grupo de adolescentes Ejecuta trabajos de rutina en forma responsable

IV - V
51 52 53 54 55 56

V VI
57 58 59 60 61

VI VII
62 63 64 65

VII VIII
66 67 68 69 70

VIII - IX
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84

X XI

XI- XII

XII - XV
85 86 87 88 89

XV XVIII
90 91 92 93 94 95 C. C. L. A.D. A.D. A.D. L. A.D. O. A.D. A.D. A.D. A.D. S. S. A.D. O. O. O. S. S. O. A.D. O. O. S. O. S. Se comunica por carta Se mantiene informado de los sucesos de actualidad Va solo a lugares cercanos Sale en el da sin vigilancia Tiene su propio dinero para sus gastos Compra toda su ropa Va solo a lugares distantes Se preocupa de su propia salud Tiene una ocupacin o contina su escolaridad Sale en las noches sin restricciones Controla sus gastos mayores Asume responsabilidad personal Usa el dinero con prudencia Asume responsabilidad ms necesidades Contribuye al bienestar social Economiza para el futuro

XVIII - XX
96 97 98 99 100 101

XX - XXV
102 103 104 105 all de sus propias

XXV - .......
106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 Ejecuta trabajos de destreza Participa en recreaciones beneficiosas Sistematiza su trabajo Inspira confianza Promueve progresos cvicos Supervisa labores ocupacionales Compra para otros Dirige o maneja negocios de otros Ejecuta trabajo experto o profesional Comparte responsabilidades de a comunidad Crea sus propias oportunidades Promueve el bienestar general.

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