GUA DE LECTURA

EL NIO CON EL PIJAMA DE RAYAS John Boyne ACTIVIDAD 1 Investiga: a) Breve

biografa del autor. b) A qu siniestro episodio histrico hace referencia el trmino
Holocausto? c) Rgimen de Alemania Nazi y la invasin a Polonia en 1939. d) El campo de
concentracin y de exterminio Auschwitz y lo acontecido en ese lugar. Finalmente,
relaciona y razona en 150 palabras, los datos investigados con la trama del libro.
ACTIVIDAD 2 Explica lo acontecido en las imgenes segn el libro.
ACTIVIDAD 3
A lo largo del libro encontramos una serie de descripciones fsicas y psicolgicas de los
personajes del libro. Completa el cuadro con dicha informacin.
PERSONAJE
Madre
DESCRIPCIN
Padre Gretel Bruno Mara Shmuel Furias

Actividad 4 Contesta. 1. Cul es la relacin entre el ttulo del libro y su contenido?

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__________________________________________________________ 2. Qu sorpresa
se lleva Bruno al regresar de la escuela?
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__________________________________________________________ 3. Haz una
comparacin entre la casa de Berln y la casa de Auschviz. CASA DE BERLN CASA DE
AUSCHVIZ
4. A qu oficial nazi real representa el padre de Bruno en la obra?
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__________________________________________________________ 5. Quin auxilia a
Bruno cuando se accidenta en el columpio? Comenta sobre el personaje.
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__________________________________________________________ 6. Cmo conoce
Bruno a Samuel? __________________________________________________________
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7. Cul era la postura de la madre y la abuela sobre el trabajo del comandante?

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__________________________________________________________ 8. Cul es el plan
acordado por Bruno y Shmuel para encontrar a su padre?
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__________________________________________________________ 9. Cmo haba
imaginado Bruno el campamento y que sorpresa se llev al conocerlo?
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10. Cul es el desenlace de la pelcula? Comenta.
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ACTIVIDAD 5 Escribe dentro del tronco del rbol la idea principal del libro, en la copa las
ideas secundarias y en el suelo la enseanza que te ha dejado la lectura.

ACTIVIDAD 6 Despus de haber ledo el libro, busca la pelcula titulada con el mismo
nombre. Compara los acontecimientos de ambos y escribe una valoracin personal tanto de
la pelcula como de la lectura.
ACTIVIDAD 7 En hojas aparte, redacta un ensayo en el que plasmes tus pensamientos
respecto a la vida en la segunda guerra mundial, considerando los temas y acontecimientos
tratados en la obra. No olvides ponerle un ttulo, si deseas colcale citas.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1. Relacionar la lectura con otros textos como

ser El diario de Ana Frank, Reencuentro, etc.
2. Organizar un cine foro donde se presenten y discutan pelculas sobre el Holocausto.
Entre ellas La vida es bella, El pianista, Rebeldes del Swing, entre otras.
3. Elaborar un mural sobre el Holocausto, presentando datos relevantes, cifras, imgenes 4.
Por grupos, leern y discutirn artculos o fragmentos de textos que ilustren la brutalidad
nazi, finalmente cada uno de los grupos, presentar al resto de la clase sus comentarios y
conclusiones acordadas. Artculos y textos sugeridos:
http://www.corazones.org/lugares/polonia/auschwitz/auschwitz_concentr acion.htm.
Allen, Michael Thad, and Graciela Frisbie. Hitler y sus verdugos: esclavitud y asesinato en
los campos de concentracin nazis. Mxico City: Grupo Editorial Tomo, 2006. Hilberg,
Raul. La destruccin de los judos europeos. Madrid: Akal, 2005. Papiernik, Charles. Una
escuela de construccin en Auschwitz. Buenos Aires: Mil, 1994. Rees, Laurence.
Auschwitz: los nazis y la "solucin final". Barcelona: Crtica, 2007.