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FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA PROFESIONAL: ENFERMERÍA MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA SEMESTRE ACADÉMICO:
FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA PROFESIONAL: ENFERMERÍA MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA SEMESTRE ACADÉMICO:

FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA PROFESIONAL: ENFERMERÍA MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA SEMESTRE ACADÉMICO: 2011-I

SÍLABO DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA

I

DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la Asignatura:

MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA

1.2 Código:

CIEN 306-1

1.3 Ciclo de estudios:

III CICLO

1.4 Créditos:

3

1.5 Total de horas semestrales:

64

1.6 Nº de horas por semana:

Teoría: 02; Práctica: 02;

Total: 04

1.7 Fecha de inicio:

21 de Marzo del 2011

1.8 Fecha de Culminación:

20 de Julio del 2011

1.9 Duración (en semanas):

16 semanas

1.10 Prerrequisitos:

Biología

1.11 Profesores:

Blgo. Dr. José González Cabeza (Coordinador) Mbgo. M.Sc. Armando Araujo Jiménez

II

FUNDAMENTACIÓN:

Microbiología y Parasitología es una asignatura del área básica en la formación profesional de Enfermería, teniendo un componente tanto teórico como práctico. El objetivo que persigue es brindar al educando, la formación de conceptos generales y específicos de morfología, fisiología y genética de bacterias virus, hongos y parásitos, con el consecuente estudio de la ecología e implicancias de los microorganismos y parásitos en enfermedades humanas muy especialmente las relacionadas con el futuro desarrollo profesional. Paralelamente se exponen los principios básicos de la respuesta inmune innata (inespecífica) y adaptativa (específica). Además, producto de las sesiones prácticas se pretende el desarrollo de ciertas habilidades o destrezas en procedimientos microbiológicos.

III.

SUMILLA

Microbiología y Parasitología es una asignatura del área básica en la formación del Profesional de Enfermería, teniendo un componente tanto teórico como práctico. El objetivo que persigue es brindar al educando, la formación de conceptos generales y específicos de morfología, fisiología y genética de bacterias, virus, hongos y parásitos; con el consecuente estudio de la ecología e implicancias de los microorganismos y parásitos en enfermedades humanas, muy especialmente las relacionadas con el futuro desarrollo profesional. Paralelamente, se exponen los principios básicos de la respuesta inmune innata (inespecífica) y adaptativa (especifica). Además, producto de las sesiones prácticas se pretende el desarrollo de ciertas habilidades o destrezas en procedimientos microbiológicos.

La asignatura está compartamentalizado en cuatro Unidades académicas (I Unidad: Microorganismos y Principios de Bacteriología. II Unidad: Principios de Inmunología, Antimicrobianos y Bacteriología Especial. III Unidad: Bacteriología Especial, Principios de Micología y Virología. IV Unidad: Principios de Virología y Parasitología).

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA Competencias específicas Competencias asistidas: - Brinda cuidado de enfermería a

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Competencias específicas

Competencias asistidas:

- Brinda cuidado de enfermería a la persona, familia y comunidad, respetando sus derechos, costumbres y creencias, aplicando el proceso de atención de enfermería, como profesión en diferentes escenarios de la práctica y niveles de prevención.

- Promociona la salud de las personas, familia y grupos de la comunidad promoviendo conductas de auto cuidado y estilos de vida saludables y utilizando la educación como estrategia.

- Adopta juicios clínicos y tomo de decisiones de su competencia profesional, en el contexto de la gestión del cuidado, respetando principios éticos y legales.

- Interactúa con otras disciplinas en la solución de problemas de salud, encontrados en las personas, familias y colectivos.

- Participa en el cuidado paliativo del paciente en la fase terminal, estableciendo una relación de ayuda afectiva con la persona y su familia.

- Documenta el cuidado de enfermería, según los estándares técnicos y legales vigentes.

Competencias Educativas:

- Incorpora el proceso educativo en su quehacer profesional, tanto en acciones individuales como colectivas.

- Identifica las necesidades de aprendizaje en la salud, en la persona , familia y grupos comunitarios.

- Elabora, ejecuta y evalúa programa de educación en salud, utilizando diversas estrategias metodológicas acordes con el contexto de intervención educativa.

- Desarrolla programas de capacitación dirigidos al equipo de enfermería y otros actores relevantes para mejorar la calidad del cuidado que se brinda a las personas, familias y colectivos. Competencias de Investigativas:

- Aplica el método científico como herramienta fundamental en el análisis y solución de problemas inherentes al quehacer profesional.

- Desarrolla el razonamiento crítico en la interpretación de diversas fuentes.

- Realiza investigaciones que promuevan el avance del conocimiento y la solución de problemas de la salud.

- Aplica los conocimientos generados en los procesos de investigativos, para sustentar decisiones en la práctica, mejorar la calidad de los cuidados de y formular proyectos de desarrollo. Competencias gerenciales:

- Aplica los principios básicos de administración, gerencia, gestión y calidad en la calidad en el desempeño profesional en los diferentes escenarios, organizaciones y niveles de salud.

- Demuestra capacidad para trabajar en equipo y asumir liderazgo en los equipos de enfermería.

- Organiza el recurso humano de enfermería y otros factores sociales para cumplir otros programas y proyectos con eficiencia y eficacia.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01:

MICROORGANISMOS Y PRINCIPIOS DE BACTERIOLOGÍA

Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:

1. Conceptúa a la microbiología y parasitología dentro de un contexto histórico evolutivo y establece a la vez, su relación con ciencias afines y se cuestiona porque es necesario

estudiar esta asignatura en Enfermería. 2. Analiza las diferentes clasificaciones de los microorganismos y establece

estudiar esta asignatura en Enfermería.

2. Analiza las diferentes clasificaciones de los microorganismos y establece su importancia acorde con la época actual.

3. Comprende la importancia del uso de la taxonomía en la microbiología en función a la morfología (estructuras) y fisiología bacteriana.

4. Describe las características del crecimiento bacteriano, así como los factores físicos - químicos que lo modulan.

5. Comprende el concepto de respiración aeróbica, respiración anaeróbica, fermentación, aerobic estricto y anaerobic facultative, y explica las principales rutas metabólicas de los microorganismos.

Duración: 21 de Marzo al 17 de Abril del 2011

Programación de contenidos o saberes.

N°de

Contenidos

Contenidos

Contenidos

Semana

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

    TEORÍA:   - Analiza y debate el - Valora el estudio de la
   

TEORÍA:

 

-

Analiza

y

debate

el

- Valora el estudio de la

 
 

concepto

 

de

microbiología

y

su

CLASE INAUGURAL:

Microbiología

 

relación

con

ciencias

INTRODUCCIÓN

A

LA

Evolución.

 

afines,

sobre

todo

el

MICROBIOLOGÍA

 

-

Diseña

mapas

referente

a

su

Origen

de

la

Vida.

conceptuales

sobre

 

Progreso

Histórico-

clasificación

de

los

formación profesional. -

Demuestra

Evolutivo.

microorganismos.

predisposición para

la

-

Microbiología. Concepto.

- Practica y manipula el material de uso frecuente

aplicación

de

normas

Los

microorganismos

de bioseguridad.

como células.

 

en

un

laboratorio

de

-

Reseña histórica de la

microbiología.

 

Microbiología

(Postulados

-

Conoce

y

aplica

las

de

Koch,

Aportes de

principales

normas

y

Pasteur). Vinculación de la

procedimientos

de

microbiología

con

otras

bioseguridad a seguir en

ciencias.

un

laboratorio

de

-

Descripción

 

y

microbiología,

 

con

clasificación

de

los

extrapolación a un centro

microorganismos:

 

hospitalario.

 

Procariontes

 

/

 

Archeobacterias

/

1

Eucariontes.

 

Características:

Semejanzas / Diferencias.

PRÁCTICA

 

- BIOSEGURIDAD - MATERIAL DE LABORATORIO

-

Bioseguridad. Concepto.

Normas de Bioseguridad en los laboratorios de microbiología y centros médicos.

-

Material de Laboratorio:

Material de vidrio (Cristalería). Usos y cuidados de los equipos e

instrumentos de uso frecuente en el laboratorio de microbiología.

Manipulación de equipos y material señalado.

-

  TEORÍA - Aplica criterios - Demuestra interés en taxonómicos para la la
 

TEORÍA

-

Aplica

criterios

- Demuestra interés en

taxonómicos

para

la

la

identificación

de

PRINCIPIOS DE BACTERIOLOGÍA

identificación

de

microorganismos.

microorganismos.

-

Reconoce

la

-

Principios de

-

Emplea

y

cuida

importancia

de

la

Bacteriología:

correctamente

el

clasificación, morfología

Nomenclatura / Criterios de Clasificación / Taxas.

microscopio.

 

y

estructura

-

Efectúa

adecuados

bacteriana.

 

-

Características de las

preparados microscópicos y reconoce

 

Bacterias: Agrupaciones /

Morfología Bacteriana.

e

interpreta

las

- Estructura Bacteriana:

observaciones a realizar.

Núcleo (nucleoide) y Cromosoma Bacteriano / Membrana Citoplasmática

/

Estructuras

Citoplasmáticas / Pared

Celular / Protoplastos / Esferoplastos.

-

Estructuras Superficiales:

Cápsula / Glucocálix / Flagelos / Cilios.

Formación de esporas (Endosporas):

-

Esporulación y Germinación.

2

PRÁCTICA

- MICROSCOPÍA ÓPTICA

- COLORACIONES CARACTERES

- MORFOLÓGICOS LAS BACTERIAS

Práctica:

DE

- Fundamentos de Microscopia. Manipulación y cuidados del microscopio compuesto. Práctica.

Preparados en fresco y en seco. Ejecución

-

-

Colorantes y

coloraciones. Técnicas de

Coloración: Coloración

Simple y Doble (Coloración Gram). Importancia. - Observaciones Microscópicas: Morfología Bacteriana. Principales Estructuras Bacterianas:

Pared / Cápsula / Esporas

/

Inclusiones

citoplasmáticas.

  TEORÍA - Realiza experiencias de - Demuestra interés por explicar los principios básicos de
 

TEORÍA

-

Realiza experiencias de

- Demuestra interés por explicar los principios básicos de la división celular bacteriana.

laboratorio encaminadas

CRECIMIENTO

al

cultivo

de

MICROBIANO

microorganismos.

 

-

Crecimiento Microbiano:

-

Experimenta y observa

- Muestra una actitud positiva frente a las estimaciones matemáticas para la determinación de ciertos parámetros del

División Celular Poblaciones.

los principios básicos de la proliferación

-

Cultivo de Bacterias:

microbiana. - Describe conceptualiza los principales métodos de recuento microbiano y

y

Requerimientos

Nutricionales

/

Requerimientos Químico- Físicos.

cultivo

de

microorganismos.

-

Curvas de crecimiento.

señalar las ventajas y desventajas de cada uno de ellos.

Manipula el material

-

Principales estimaciones. Cálculos: Rendimiento de Crecimiento / Velocidad de Crecimiento / Control del crecimiento. - Factores ambientales que

afectan el crecimiento bacteriano: Nutrientes / pH

microbiológico para la preparación de medios de cultivo - Adquiere ciertas destrezas o habilidades

temperatura / tensión de oxigeno / agua y otros.

/

en técnicas de cultivo de microorganismos.

-

Medios de cultivo

-

Compara los conceptos

bacteriológicos. Acción de

de esterilización y desinfección. - Explica los

mecanismos de acción de los procedimientos de

3

agentes Físico - Químicos sobre las bacterias:

Radiaciones / temperatura

ácidos / bases / metales pesados / alcoholes / fenoles.

/

esterilización y desinfección.

-

Practica una correcta

 

esterilización del material

PRÁCTICA

biológico, instrumental y otros.

- ESTERILIZACIÓN DE MATERIALES DE LABORATORIO Y PREPARACIÓN DE MEDIOS DE CULTIVO Práctica:

Esterilización de material de laboratorio (material biológico, instrumental médico y otros).

-

-

Adiestramiento en el

empleo del material de vidrio y equipos para la preparación de medios de cultivo.

-

Medios de Cultivo:

Métodos de Cultivo (Siembras y Aislamientos).

    TEÓRICA - Analiza y debate los - Demuestra inquietud por explicar procesos moleculares
   

TEÓRICA

- Analiza y debate los

- Demuestra inquietud por explicar procesos moleculares (bioquímicos)

 

METABOLISMO

conceptos

de

BACTERIANO

metabolismo microbiano.

Metabolismo: Anabolismo / Catabolismo.

-

- Establece diferencias entre Respiración

inherentes

al

-

Tipos de Nutrición.

aeróbica y anaeróbica. - Explicar el concepto de Fermentación, conjuntamente con sus

metabolismo de los microorganismos.

-

Energía:

Reacciones

Endergónicas

/

 

Exergónicas.

-

Potenciales

de Oxido-

características de ella y las rutas metabólicas por

Reducción. Enzimas.

Respiración: Aeróbica / Anaeróbica.

-

las que se producen.

Fermentaciones Rutas metabólicas.

-

PRÁCTICA

4

RECUENTO

MICROBIANO

Práctica:

- Curvas de Crecimiento. Principales métodos empleados. Ventajas, desventajas de cada una de ellas. - Recuento de células Viables: Recuento en placa. Cálculos.

-

Recuento de Células

Totales: Empleo de la cámara de Neubauer. Cálculos. Practicar y mencionar otros métodos de recuento.

EXAMEN DE I UNIDAD

UNIDAD 02:

PRINCIPIOS DE INMUNOLOGÍA / ANTIMICROBIANOS BACTERIOLOGIA ESPECIAL

Duración: 18 de Abril al 08 de Mayo.

Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:

1. Conceptúa los mecanismos básicos involucrados en el proceso inmunológico, rescatando característica tanto del huésped como del parásito.

2. Explica los mecanismos de acción de los antimicrobianos sobre la estructura microbiana y describe los mecanismos por los cuales adquieren resistencia los microorganismos.

3. Descubre la importancia de ciertos microorganismos de interés médico, infiriendo el aprovechamiento de este conocimiento en su futuro desempeño profesional con ayuda del docente así como de debate con sus compañeros de clase.

Programación de contenidos o saberes. (Según el siguiente diseño) N°de     Contenidos Contenidos

Programación de contenidos o saberes. (Según el siguiente diseño)

N°de

   

Contenidos

Contenidos

semana

Contenidos Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

   

TEORÍA

-

Explica

los

- constantemente la naturaleza del sistema inmunológico. - Busca la aplicabilidad de los principios inmunológicos en su futuro desarrollo profesional.

Cuestiona

PRINCIPIOS DE INMUNOLOGÍA

fundamentos inmunológicos frente a la

infección bacteriana

- Principios de inmunología:

(factores de virulencia). - Establece

la

importancia de los mecanismos de defensa propios del hospedero. - Define los principales conceptos inmunológicos haciendo inferencia hacia su formación profesional.

Relación huésped-parásito - Factores que afectan la colonización / Vía de

entrada

de

los

microorganismos /

 

Adherencia / Evasión de la resistencia del hospedador / Enzimas.

-

Inmunidad Pasiva y

 

Activa. Características - Enfermedad Infecciosa:

Patogenicidad / Virulencia / Invasividad / Toxigenicidad / Toxicidad / Resistencia.

5

 

PRÁCTICA

ACCIÓN

DE

LOS

AGENTES

FÍSICOS

Y

QUÍMICOS

SOBRE

LAS

BACTERIAS (PRUEBAS DE SUSCEPTIBILIDAD) Práctica:

- Acción de agentes físicos

y

químicos

sobre las

bacterias.

 

- Susceptibilidad Microbiana:

de

Pruebas

Antibiograma por

Difusión

en

Agar

(Mét.

De

Kirby-

Bauer) / Macrodilución en caldo / Determinación de la MIC. / Espectro antibiótico / Otros métodos.

    TEORIA - Elabora cuadros sinópticos de los principales grupos de antimicrobianos - Destaca
   

TEORIA

- Elabora cuadros sinópticos de los principales grupos de antimicrobianos

- Destaca los efectos

 

de

los antimicrobianos,

ANTIMICROBIANOS - Antimicrobianos:

en

la célula micobiana

y

en los procesos

Conceptos generales:

señalando su actividad

infecciosos.

Antimicrobiano / Antibiótico

de

cada uno de ellos.

/ Antimicótico / Antiviral / Quimioterápico / Bactericida / Bacteriostático / Antibacteriano de amplio espectro / Antibacteriano de reducido espectro / Toxicidad selectiva.

-

Comprueba la actividad

de

ciertos agentes físicos

y

químicos sobre las

bacterias.

-

Describe el fundamento

del espectro antibiótico, antibiograma, MIC y

-

Mecanismos de acción de

MBC.

los principales grupos de antimicrobianos sobre estructuras bacterianas:

Inhibición de la síntesis de la pared celular / Alteración de la membrana citoplasmática / Inhibidores de síntesis proteica / Inhibidores de metabolitos esenciales (intermediarios) / Inhibidores de síntesis de ácidos nucleicos /

Antivirales.

 

6

 

PRÁCTICA

SEMINARIO:

 

RESISTENCIA

BACTERIANA

A

ANTIMICROBIANOS

Seminario:

 

Concepto de Resistencia Bacteriana. - Mecanismos de Resistencia Bacteriana:

-

Mecanismos Naturales de Transferencia Genética:

Recombinación Genética / Transformación /

Conjugación Transducción. - Episomas: Plásmidos. Secuencias de inserción

/

(IS) / Transposones / Islas de patogenicidad.

-

Resistencia a inhibidores

de síntesis de: Pared Celular / Síntesis Proteica / Síntesis de ácidos nucleicos / Metabolitos

intermediarios / otros.

      TEORÍA - BACILOS GRAM POSITIVOS ESPORULADOS Y NO - Microscópicamente diferencia
     

TEORÍA

- BACILOS GRAM POSITIVOS ESPORULADOS Y NO

- Microscópicamente diferencia microorganismos del género Bacillus y Clostridium. -Elabora cuadros comparativos y diferenciales entre los grupos de estafilococos, estreptococos. - Realiza el estudio de un

- Asume la importancia que tiene el estudio de estos microorganismos

 

en

su

futuro

desempeño

ESPORULADOS - ESTAFILOCOCOS y ESTREPTOCOCOS

profesional.

- Estudio de los bacilos

 

Gram positivos esporulados

y

no esporulados, aerobios

exudado faríngeo, con el consecuente estudio de estafilococos y estreptococos. - Señala protocolos a seguir durante estudio de microorganismos anaeróbicos.

y anaerobios: Bacillus anthracis, Clostridium tetani, C. perfringens, Corynebacterium y otros relacionados. Factores de Virulencia. Patogénesis / Patologías.

-

Estafilococos: Principales

 

Especies. Características microscópicas / Estructuras antigénicas (Factores de Virulencia) / Toxinas y enzimas / Características Culturales / Pruebas de identificación / Patogenia y datos clínicos / Inmunidad.

7

- Estreptococos: Principales Especies. Microbiología / Clasificación del género Streptococcus / Cultivo y

Diagnóstico / Factores de Virulencia: Toxinas y enzimas / Patogénesis / Principales patologías.

 

PRÁCTICA

INVESTIGACIÓN DE MICROORGANISMOS ANAEROBIOS: ESTUDIO DEL GENERO Bacillus y Clostridium

-

ANÁLISIS

MICROBIOLÓGICO

DE

EXUDADO

FARÍNGEO:

ESTUDIO

DE

ESTAFILOCOCOS

Y

ESTREPTOCOCOS.

Práctica:

-

Protocolos

y

procedimientos

para

el

aislamiento

de

microorganismos

anaerobios. - Estudio de microbiológico del género Bacillus y Clostridium . - Exudado faríngeo: Toma

anaerobios. - Estudio de microbiológico del género Bacillus y Clostridium. - Exudado faríngeo: Toma de muestra, análisis

preliminar y cultivos (agar sangre, Manitol salado, Prueba de Catalasa y coagulasa) - Identificación de

estafilococos

y

estreptococos: Observación de muestras microscópicas.

EXAMEN DE II UNIDAD (EXAMEN OARCIAL)

UNIDAD 03:

BACTERIOLOGÍA ESPECIAL y PRINCIPIOS DE MICOLOGÍA Y VIROLOGÍA

Duración: 09 de Mayo al 12 de Junio.

Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:

1. Descubre la importancia de ciertos microorganismos de interés médico, infiriendo el aprovechamiento de este conocimiento en su futuro desempeño profesional con ayuda del docente así como de debate con sus compañeros de clase.

2. Identifica e interpreta las características (microscópicas, cultivo, tinción, patogenia, tratamiento, epidemiología y control) de las diferentes especies de enterobacterias, corynebacterias, vibriones, Helicobacte pylory, pseudomonas, neiserias, y micobacterias.

3. Analiza la estructura, fisiología y patogenia de hongos de interés médico, resaltando las implicancias en la industria alimentaría.

4. Analiza las características propias de los virus, poniendo en relevancia aquellos de interés médico (Herpes virus, y VHA, VHB, VHC, VHD, VHE).

Programación de contenidos o saberes

N°de

Contenidos

Contenidos

Contenidos

semana

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

      TEORÍA   - Propone la patología - Asume la importancia que tiene
     

TEORÍA

 

-

Propone

la

patología

- Asume la importancia que tiene el estudio de estos microorganismos (Corynebacterias y

 
 

ocasionada

por

- CORINEBACTERIAS

Corynebacterium

- ENTEROBACTERIAS - VIBRIONES

diphteriae

-

Explica

la

importancia

Enterobacterias) en su futuro desempeño profesional.

- Helicobacter pylori

 

de las enterobacterias. Identifica

- enterobacterias por su morfología, cultivo, así como su clasificación.

a

-

diphteriae: Microbiología /

Corynebacterium

Características Culturales / Factores de Virulencia /

 

Patogénesis

y datos

 

clínicos.

 

-

Fam.

Enterobacteriaceae

y

Vibrionacieae:

 

Microbiología

 

/

Características Culturales

/

Especies de Interés en

Enfermería:

E.

coli,

Salmonella,

Shigella,

Vibrio cholerae,

-

Helicobacter

pylori:

Microbiología /

Factores

de

Virulencia

/

Características Culturales

/

Patogénesis

/

Epidemiología.

 

8

 

PRÁCTICA

 

-

ESTUDIO

MICROBIOLOGICO DE CORYNEBACTERIAS

 

-

ESTUDIO

 

MICROBIOLOGICO DE ENTEROBACTERIAS

 

(Fam.:

Enterobacteriaceae) Y DE VIBRIONES

 

-

ESTUDIO

 

MICRO0BIOLOGICO DE Helicobacter pylori Práctica:

-

Características

microbiológicas

 

de

Corynebacterias.

 

-

Protocolos

de

aislamiento

 

de

enterobacterias.

Empleo

de

medios

de cultivos:

MacConkey / SS / TSI /

LIA / Pruebas Serológicas

-

Protocolos

de

aislamiento de Vibriones.

Empleo

de

medios

de

cultivo selectivos: TCBS.

-

Observación

de

diapositivas de la microbiología patogénesis Helicobacter pylori. y de
diapositivas
de
la
microbiología
patogénesis
Helicobacter pylori.
y
de
      TEORÍA - Explica la microbiología - Valora el estudio de    
     

TEORÍA

-

Explica la microbiología

-

Valora el estudio de

 
 

de

grupos microbianos

estos microorganismos

 

PSEUDOMONAS / NEISERIAS / ESPIROQUETAS / MICOBACTERIAS Fam.

como pseudomonas, neiserias, espiroquetas y micobacterias.

su implicancia durante el futuro ejercicio profesional.

y

-

Reconoce el crecimiento

-

de pseudomonas por las características culturales

Pseudomonadaceae:

 

Pseudomonas aeruginosa. Microbiología

/ Características culturales / Patogénesis / Cuadros clínicos.

-

Identifica las

características microscópicas y culturales de las principales especies de Neisserias.

-

Fam Neisseriaceae: N.

Describe el protocolo a seguir durante el

-

meningitidis,

N.

gonorrhoeae:

aislamiento de Neiserias.

Microbiología

/

-

Confirma el diagnóstico

Características Culturales

microbiológico de la gonorrea.

y

Diagnóstico.

Patogénesis y Patologías

-

Describe y reconoce las

ocasionadas

por estos

características culturales

microorganismos

 

y

tintóreas de las

(meningitis y gonorrea).

micobacterias.

-

Fam Treponemateacae:

-

Realiza la coloración

Treponema

pallidum.

Zielh-Neelsen y hace observación de bacilos

Microbiología

/

Características Culturales y Diagnóstico - Pruebas

ácido-alcohol-resistentes.

-

Describe y fundamenta

9

Treponémicas

y

no

el protocolo a seguir en

Treponémicas. Patogénesis (Sífilis). - Fam. Mycobacteriaceae:

una

baciloscopía, con su

consecuente evaluación.

-

Evalúa el crecimiento de

M. Tuberculosis, M. bovis, M. avium y otras. Microbiología / Características Culturales Diagnóstico. Patogénesis por Mycobacterium tuberculosis / Datos

micobacterias en el medio Lowenstein-Jensen

-

Describe las

características microbiológicas y culturales de las espiroquetas.

-

Describe las lesiones

 

clínicos / Epidemiología / Tratamiento / Micobacterias atípicas.

sifilíticas en todas sus etapas, especialmente las infectantes.

 

-

Ejecuta el diagnóstico

 

PRÁCTICA

microbiológico de la sífilis.

-

ESTUDIO

MICROBIOLÓGICO

DE

PSEUDOMONAS,

NEISERIAS,

ESPIROQUETAS

Y

MICOBACTERIAS

Práctica:

-

Observación

de

características

de

Pseudomonas

-

Metodología

para

el

aislamiento de Neisserias. Observación de Neisserias en secreción uretral (Diagnóstico de Gonorrea). - Pruebas de

aislamiento de Neisserias. Observación de Neisserias en secreción uretral (Diagnóstico de Gonorrea). - Pruebas de Diagnóstico para Sífilis: VDRL y RPR. - Diagnóstico de micobacterias: Coloración de Ziehl-Neelsen y observación de BARR) / Observación de cultivos de Mycobacterium

tuberculosis

y

micobacterias atípicas, en medio Lowenstein- Jensen.

      TEORÍA - Describe a Bartonella bacilliforme , Yersinia pestis y Pasteurella pestis
     

TEORÍA

- Describe a Bartonella bacilliforme, Yersinia pestis y Pasteurella pestis por su relevancia en nuestro país

- Juzga la importancia

 
 

de

estos

grupos

BARTONELLA / YERSINIA PASTEURELLA PRINCIPIOS DE MICOLOGIA

/

microbianos

en

su

futuro

desempeño

profesional.

-

Describe a los hongos,

-

Reconoce

la

haciendo énfasis en las

importancia

de

la

Bartonella bacilliformis, Yersinia pestis, Pasteurella pestis:

Microbiología

Características Culturales / Factores de Virulencia / Patogenicidad / Epidemiología.

-

características propias de este grupo microbiano y a la vez establece diferencias con las bacterias.

cadidiasis en su futuro

desempeño profesional.

-

Describe y fundamenta

los protocolos de obtención de muestras,

-

Micología: Concepto /

exámenes directos y medios de cultivos empleados en micología, durante estudio de C. albicans.

Características de los hongos / Fisiología / Clasificación: Mohos / Levaduras. - Crecimiento y

Reproducción: Tipos. Los

 

hongos

como

responsables de enfermedades en el hombre / Hongos de importancia médica. - Candidiasis: Candida

10

albicans / Microbiología / Características culturales / Factores de Virulencia / Patogénesis / Patologías.

PRÁCTICA

ESTUDIO MICROBIOLÓGICO DE LOS HONGOS ANÁLISIS MICOLÓGICO DE SUPEFICIES ESTUDIO

MICOBIOLÓGICO

DE

Candida albicans Práctica:

- Aislamiento de hongos /

Obtención de muestras de distintos sitios anatómicos / Examen directo de

hongos

/

Empleo de

medios

de

Cultivo

Selectivos.

- culturales de hongos ambientales.

Características

-

Investigación

microbiológica

de

superficies.

- Aislamiento y cultivo de Candida albicans. Pruebas de Patogenicidad: Prueba del tubo germinal. TEORÍA
-
Aislamiento y cultivo de
Candida albicans.
Pruebas
de
Patogenicidad: Prueba del
tubo germinal.
TEORÍA
- Descubre características
inherentes de este nuevo
-
Reconoce
la
importancia de los virus
VIROLOGIA I
grupo
de
entes
como generadores
procesos infecciosos.
de
-
Virología: Características
microscópicos.
y
Propiedades.
Origen.
-
Infiere el estudio de la
Clasificación.
Cultivo.
identificación
viral
a
Reacción a
los agentes
través
de métodos de
físicos-químicos.
Etapas
diagnóstico.
en
su
multiplicación.
Genética
Viral.
Bacteriofagos.
-
Patogénesis
viral
/
Factores
Entrada
de Virulencia /
y diseminación
del
virus en el huésped y
transmisión.
Herpesvirus: Virus del
-
Herpes
Simple, Herpes
Genital. Varicela y Herpes
Zoster.
-
Citomegalovirus. Virus
11
de
Epstein Barr
- Poxvirus: Viruela.
- Virus de la Hepatitis A,
B,
C, D y E
PRÁCTICA
-
SEMINARIO:
MÉTODOS
DE
DIAGNÓSTICO VIRAL
Seminario: Métodos de
Diagnóstico Viral Directos
e
Indirectos Cultivos de
tejidos / Efectos
citopáticos, Microscopía
óptica, microscopía
electrónica, aglutinación
en
látex, hemaglutinación,
radioinmunoensayo,
ELISA directo, PCR,
Western bloot, Técnicas
inmunológicas.).

EXAMEN DE III UNIDAD

UNIDAD 04:

PRINCIPIOS DE VIROLOGÍA y PARASITOLOGÍA

Duración: 13 de Junio al 03 de Julio Capacidades a desarrollarse en la Unidad de

Duración: 13 de Junio al 03 de Julio

Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:

1. Conoce y describe las principales enfermedades virales humanas.

2. Conceptúa y determina los principales agentes parásitos presente en nuestro país o región, mediante la recolección de bibliografía actualizada.

Programación de contenidos o saberes.

 

N°de

Contenidos

 

Contenidos

Contenidos

semana

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

 

TEORÍA

-

Aprende

las

Reconoce

la

VIROLOGIA II

características de ciertas enfermedades de origen

importancia médica de los principales grupos virales que causan enfermedad en el hombre.

Picornavirus: Virus de la Poliomielitis. - Enfermedades Virales

-

viral

(Fiebre

amarilla,

Dengue,

VSR,

Sarampión,

Transmitidas

por

Parainfluenza,

Gripe,

 

Artrópodos: Fiebre amarilla / Dengue.

otros.).

Ortomixovirus: Virus de la Influenza.

-

-

Paramixovirus: Virus de

la Parainfluenza, Virus sincitial respiratorio. Virus

de las paperas. Virus del Sarampión.

12

-

Virus de la Rabia. Virus

- Inmunodeficiencia Humana

de

(HIV): Origen, ciclo biológico del virus. Patogénesis / SIDA.

PRÁCTICA

OBSERVACIÓN DE FORMAS PARASITARIAS - Procedimientos y observación de diversas formas enteroparásitas de importancia clínica:

Ascariasis / Enterobiasis / Cestodiaisis.

    TEORÍA - Aborda el estudio de los Valora la presencia de formas parasitarias
   

TEORÍA

-

Aborda el estudio de los

Valora la presencia de formas parasitarias en nuestro país o región.

 

principales

parásitos

PARASITOLOGÍA I

humanos,

propios

de

-

Parasitología.

nuestro país o región.

 

Terminología empleada. El

-

Descubre

las

parásito.

El huésped.

características

de

los

Reservorios. Epidemiología- Zoonosis.

principales

grupos

parasitarios.

-

Parasitología.

 

Enteroparasitosis:

Amebiasis / Balantidiasis / Ascariasis / Enterobiasis / Cestodiasis.

13

PRÁCTICA

OBSERVACIÓN DE FORMAS PARASITARIAS

- Procedimientos y observación de diversas formas de histoparásitos y hemoparásitos de importancia clínica:.Malaria / Leishmania / Enfermedad de Chagas / Fasciolasis /

Hidatidosis

/

Trichomoniasis

 

TEORÍA

-

Elabora

un

para

Juzga el impacto de la presencia de éstas infecciones parasitarias que se hallan presentes en nuestro medio.

conceptual señalando los

PARASITOLOGÍA II

principales

agentes

--

Parasitología.

responsable

 

de

Histoparasitosis y

histoparasitosis

y

hemoparasitosis: Malaria / Leishmania. Enfermedad

hemoparasitosis.

 

-

Elabora ciclos biológicos

14

de Chagas / Fasciolasis /

de

los

principales

Hidatidosis

/

parásitos estudiados.

 

Trichomoniasis.

 

PRACTICA

EXAMEN PRÁCTICO DE IV UNIDAD

EXAMEN DE IV UNIDAD (EXAMEN FINAL)

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se emplearán las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la asignatura.

6.1 SESIÓN TEÓRICA: El objetivo es proporcionar al alumno el marco teórico conceptual del tema a desarrollar según el plan silábico, y por la naturaleza dinámica de la asignatura ésta será dialogada con la participación activa del docente y de los educandos. Para ello, el alumno deberá leer previamente con la finalidad de estar familiarizado con el tema a tratar. Esta se iniciará a la HORA EXACTA y siempre se deberá portar el silabo para hacer el seguimiento respectivo. Ante la eventualidad de no

ser dictada la clase teórica en la fecha programada, ésta será programada el día domingo

ser dictada la clase teórica en la fecha programada, ésta será programada el día domingo inmediato a la fecha prevista.

6.2

SESIÓN PRÁCTICA: Corresponde al reforzamiento y desarrollo de competencias procedimentales de la información teórica dada en el aula de clases. Los estudiantes serán distribuidos en grupos de 10 a 12 alumnos por sesión de trabajo y estarán bajo permanente atención de un docente y/o un asistente de cátedra para cada uno de estos grupos. De igual modo, estas sesiones se realizarán según el cronograma silábico y a la HORA EXACTA; siendo obligatorio para el ingreso al laboratorio, que el educando sea portador de la bata de laboratorio y guantes como medida de bioseguridad.

6.3.

SEMINARIOS: Son exposiciones realizadas por los educandos sobre temas específicos y de interés para su formación profesional. Estas sustentaciones se efectuarán de modo aleatorio durante la sesión práctica. Los docentes responsables de la práctica actuaran como inductores, orientadores e integradores de esta actividad.

6.4

PROCEDIMENTOS DIDÁCTICOS A SEGUIR: A fin de cumplir con los objetivos señalados anteriormente, en las conferencias se seguirá el Método Expositivo Interrogativo, mientras que en Prácticas se seguirá el método Demostrativo. En cuanto a los Seminarios, estos se efectuarán mediante participación activa de los educandos.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS:

Los materiales que se van a utilizar para el desarrollo de la asignatura son los siguientes:

7.1. Materiales Educativos Interactivos: Materiales impresos: Libros, textos impresos, módulos de aprendizaje, manual de prácticas y revistas. Direcciones electrónicas para recabar información especializada sobre los contenidos planteados.

7.2. Materiales Educativos para la Exposición: Se contará con pizarras, plumones, acrílicos, mota, retroproyector, transparencias, cañón multimedia, mapas conceptuales, otros.

7.3. Materiales de Laboratorio: Medios de Cultivos Microbiológicos, Reactivos, Quits de Diagnósticos o de ensayos microbiológicos, colorantes, cristalería y equipos propios del Laboratorio.

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

La concepción de la evaluación del aprendizaje que se asume, es la de concebir como ayuda para el aprendizaje y no la sanción o de calificación exclusivamente; de igual manera se tiene en cuenta que la evaluación es bipolar: cuantitativa y cualitativa; procesos- resultados; inicio-final. La evaluación es diferencial y se tiene en cuenta el error constructivo en la construcción del conocimiento.

8.1. DISEÑO DE LA EVALUACIÓN

Se considera los indicadores, técnicas, instrumentos y momentos de la evaluación como se detalla en el siguiente cuadro.

MOMENTOS DE LA CAPA- INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS DADES EVALUACION E P S 1ª 1. Enuncia
MOMENTOS
DE LA
CAPA- INDICADORES
TECNICAS
INSTRUMENTOS
DADES
EVALUACION
E
P
S
1. Enuncia
de
manera
X
X
X
UNIDAD
clara y concisa el concepto de microbiología, ubicando a esta ciencia dentro del contexto actual.
clara
y
concisa
el
concepto
de
microbiología,
ubicando
a
esta
ciencia
dentro
del
contexto actual.
Intervenciones
2. Describe los
componentes morfo-
fisiológicos y
moleculares de las
bacterias, destacando
su importancia de
cada uno de ellos.
Orales
Guía de Prueba
Oral
Análisis de
Productos
3. Explica la importancia
de la taxonomía y
Escala Valorativa
propone su utilidad de
ésta para abordar
esta asignatura.
4. Caracteriza cada una
de las fases de una
curva de crecimiento
microbiano e infiere
los factores que
podrían alterar la
cinética
de
crecimiento.
5. Organiza mapas
conceptuales sobre
los diferentes
procesos de
respiración llevados a
cabo por
los
microorganismos;
asimismo explica la
formación de
subproductos
consecuencia de este
metabolismo.
1. Propone mapas
conceptuales sobre
las
defensas
inmunológicas del
huésped, así como
señala los factores de
virulencia de los
microorganismos.
Intervenciones
Guía de Prueba
Oral
Orales
2. Propone
los
principales
X
X
X
UNIDAD
compuestos
utilizados
como
Análisis de
antimicrobianos,
Productos
señalando
sus
Escala Valorativa
mecanismos
de
acción
molecular
de
cada uno de ellos, y a
la
vez
trata
de
explicar
los
mecanismos
de
resistencia bacteriana. 3. Propone la importancia de los Estafilococos, Estreptococos y bacilos Gram positivos
resistencia
bacteriana.
3. Propone
la
importancia
de
los
Estafilococos,
Estreptococos
y
bacilos
Gram
positivos esporulados
y
no esporulados en
la
patogenia humana.
1. Propone
las
principales
características de las
enterobacterias.
2. Describe
las
características
culturales y de tinción
de las micobacterias,
especialmente
de
Mycobacterium
tuberculosis,
así
como
la
patogénia
ocasionada.
Asimismo,
señala
la
importancia
médica
Intervenciones
Guía de Prueba
Oral
de
grupos
Orales
microbianos
como
pseudomonas,
X
X
X
UNIDAD
neisserias
y
espiroquetas.
Análisis de
3. Expresa el concepto
de micología por las
características propia
de este grupo
microbiano. / Destaca
Productos
Escala Valorativa
las
principales
enfermedades de
origen micótico.
4. Conceptúa y describe
a
los virus
correctamente. /
Señala y caracteriza
las principales
enfermedades de
etiología viral.
1. Reconoce y lista las
principales
enfermedades con
etiología viral.
Intervenciones
Guía de Prueba
Oral
Orales
2. Describe
adecuadamente los
principales ciclos
X
X
X
UNIDAD
biológicos
de
Análisis de
parásitos más
frecuentes en nuestra
región
Productos
Escala Valorativa
3. Describe los principales logros biotecnológicos en el campo de la microbiología industrial / Propone
3.
Describe
los
principales
logros
biotecnológicos en el
campo
de
la
microbiología
industrial
/
Propone
esquemáticamente,
posibles
modificaciones
genéticas
microorganismos
interés industrial.
en
de

8.2. NORMATIVIDAD DE LA EVALUACIÓN

8.2.1. MARCO LEGAL

La evaluación de la asignatura se regirá de acuerdo al Reglamento General de Evaluación del Rendimiento Académico de los Estudiantes de la UPAO. (Febrero del 2006).

8.2.2. FORMAS DE EVALUACIÓN: Todas evaluaciones están debidamente programadas, por tanto los distintos exámenes serán improrrogable y no existirán exámenes de recuperación alguna.

A) Examen Teórico: Consistirá en la aplicación de pruebas objetivas sobre el contenido teórico de cada unidad didáctica; paralelamente, también incluirá el contenido académico de los seminarios efectuados durante las prácticas. Se realizará en fechas debidamente programadas y tendrá un carácter de improrrogable. La calificación tendrá una escala vigesimal (0-20).

B) Examen Práctico: Comprende la evaluación de las prácticas realizadas cada medio ciclo (cada dos unidades); de igual modo se efectuará en fechas debidamente programadas. Tendrá carácter de ser única para los diferentes grupos de trabajo de práctica (diferentes horarios) en un determinado cronograma y tendrán un carácter improrrogable.

C) Evaluación Continua de Prácticas: Es la evaluación permanente por parte del docente encargado de la orientación de las actividades realizadas en estas sesiones.

D) Informe de Práctica (y/o Cuaderno de Prácticas): La evaluación consistirá en la presentación de un documento por escrito (Informe y/o Cuaderno) al final de cada sesión práctica; en el cual, el alumno deberá señalar los alcances logrados durante el desarrollo de las actividades practicas (fundamentos teóricos de las practicas, ejercicios, material empleado, observaciones microscópicas, procedimientos, métodos, técnicas etc.), que le permitirá a la vez de sustento para rendir un óptimo examen práctico.

E) Seminarios: En estas sustentaciones se evaluará el nivel de conocimiento adquirido por cada alumno sobre una temática señalada oportunamente. Cada alumno deberá conocer en su integridad el contenido del tema y, las exposiciones serán mediante sorteo grupal como individual; aquellos alumnos que no participen en las

del tema y, las exposiciones serán mediante sorteo grupal como individual; aquellos alumnos que no participen
exposiciones, también serán evaluados en función al número y calidad de interrogantes planteadas a sus

exposiciones, también serán evaluados en función al número y calidad de interrogantes planteadas a sus compañeros expositores.

F) Monitores: Es la evaluación de la sesión teórica realizada durante la semana anterior. Estos consistirán en pequeñas pruebas de 10-15 minutos, durante el inicio de cada semana de trabajo.

8.2.3. NOTAS DE CADA MEDIO CICLO ACADÉMICO.

Se obtendrá producto del item considerado y su coeficiente.

NOTA DE MEDIO CICLO INICIAL

AREAS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

NOTA

COGNITIVA

EXAMEN I UNIDAD

30

%

Y

EXAMEN II UNIDAD

30

%

ACTITUDINAL

 

PROCEDIMENTAL

EXAMEN PRACTICO

20

%

Y

ACTIVIDADES PRÁCTICAS Evaluación en Practicas Seminarios

 

ACTITUDINAL

10

%

10

%

NOTA DE MEDIO CICLO FINAL

AREAS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

NOTA

COGNITIVA

EXAMEN III UNIDAD

30

%

Y

EXAMEN IV UNIDAD

30

%

ACTITUDINAL

 

PROCEDIMENTAL

EXAMEN PRACTICO

20

%

Y

ACTIVIDADES PRACTICAS Evaluación en Practicas Seminarios

 

ACTITUDINAL

10

%

10

%

8.2.4. NOTA PROMOCIONAL (NP).

Se obtendrá producto del promedio aritmético de la Nota del Medio Ciclo Inicial y la Nota del Medio Ciclo Final. Si la nota final tuviera fracción de medio punto ó más, será considerada como la unidad inmediata superior y se abonará en favor del estudiante.

NP = NOTA DE MEDIO CICLO INICIAL + NOTA DE MEDIO CICLO FINAL

2

8.2.5 REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN. El alumno deberá:

Cumplir con las actividades programadas en el sílabo. Poseer como mínimo el 70% de asistencia (tres tardanzas constituirán una inasistencia). Asimismo, el retiro de un alumno durante la clase será considerada como inasistencia.2 8.2.5 REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN. El alumno deberá: Obtener como Nota Promocional Mínima DIEZ Y

Obtener como Nota Promocional Mínima DIEZ Y MEDIO (10,5). El medio punto (0,5) o más favorece al alumno.alumno durante la clase será considerada como inasistencia. 8.2.6 APLAZADOS: Se consideran en ésta situación a

8.2.6 APLAZADOS: Se consideran en ésta situación a los alumnos que:

No alcanzan la nota mínima promocional de ONCE (11). No tendrán derecho a rendir esta evaluación, aquellos alumnos cuya nota promocional sea inferior a SIETE (07).Se consideran en ésta situación a los alumnos que: La fecha del examen de aplazados será

La fecha del examen de aplazados será única e improrrogable, de(11). No tendrán derecho a rendir esta evaluación, aquellos alumnos cuya nota promocional sea inferior a

acuerdo con el cronograma establecido por la UPAO. La nota de aplazados es única y

acuerdo con el cronograma establecido por la UPAO.

Laacuerdo con el cronograma establecido por la UPAO. nota de aplazados es única y no será

nota de aplazados es única y no será promediada con la nota

promocional.

En esta nota rige el medio punto (0,5) o más en favor del estudiante.es única y no será promediada con la nota promocional. IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA Durante el

IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA

Durante el desarrollo de la asignatura, el alumno deberá involucrarse plenamente con el aprendizaje y desarrollo de competencias; no obstante, los docentes que forman parte de la cátedra juegan un rol protagónico para dicho logro. Para ello, es necesaria una orientación continua de los educandos, en la que se promueva las diversas inquietudes que podrían mostrar y, a la vez motivarlos, estimularlos mediante el empleo de una serie de herramientas pedagógicas que permitan el logro de los objetivos ya descritos.

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Libros Textos: Resulta muy rica la literatura existente sobre Microbiología, pudiéndose emplear un sin número de textos durante el desarrollo de la asignatura; sin embargo, por la naturaleza y orientación que deben recibir los estudiantes, somos de particular opinión el proponer como libros textos de Microbiología a: Biología de los Microorganismos de Brock y Fundamentos de Medicina y Enfermedades Infecciosas de Vélez y col. A continuación presentamos una bibliografía actual existente en nuestro medio y como ayuda para su identificación se presentan las carátulas de cada uno de ellos.

1. Botero, D.; M. Restrepo 2006 PARASITOSIS HUMANAS. Edit. Corporación para Investigación Biológicas. 4ª Edic. Medellín-Colombia. 506 pp.

2. Brock, T.; M. Madigam. -1991- MICROBIOLOGÍA. Edit. Prentice Hall

Hispanoamericana. 6ª Edic. 956 pp.

3. González, N.; Torales, A y D. Gómez. 2004 - INFECTOLOGÍA CLÍNICA PEDIÁTRICA. Edit. Mc Graw Hill. 7ª Edic. 1141 pp.

4. Jawetz, E.; Melnick, J.; Adelberg, A. -1997- MICROBIOLOGÍA MÉDICA. Edit. Moderna. 18ª Edic. México. 476 pp.

5. Liébana, J. -2002- MICROBIOLOGÍA ORAL. Ed. Mc Graw-Hill-Interamericana. 2ª Edic. Madrid. 677 pp.

6. MacFaddin 2003 - PRUEBAS BIOQUÍMICAS PARA LA IDENTIFICACIÓN DE BACTERIAS DE IMPORTANCIA CLÍNICA. Edit. Médica Interamericana. 3ª Edic.

Bs.As. Argentina 850 pp. 7. Mims, C.; Playfair, J.; Roitt, I.; Derek, W.; Williams, R.; Anderson, R. 1995 - MICROBIOLOGÍA MÉDICA. Edit. Mosby / Doyma Libros. Gran Bretaña.

8. Freeman, B. 1983 - TRATADO DE MICROBIOLOGÍA DE BURROWS. Edit. Interamericana. 21ª Edición. México. 1119 pp.

9. Pelczar, M.; Chang, R. 1982 - MICROBIOLOGÍA. 4ª Edic. Edit. Mc Graw Hill. México.

10. Rojas, W. 1999 - INMUNOLOGÍA. Ed. Corporación para Investigaciones Biologicas. CIB. Medellín. Colombia.

11. Abbas, K.; Lichtaman, H.; J. Pober. 2006 - INMUNOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR. Edit. Elsevier. 5ª Edic. Madrid-España. 506 pp. 12.-Vélez, H.; Rojas, W.; Borrero, J. y J. Restrepo. -2002- FUNDAMENTOS DE MEDICINA: ENFERMEDADES INFECCIOSAS. Edit. Corporación para Investigaciones Biológicas. 5ª Edic. Colombia. 731 pp.

Consulte además la página web http://www.gonzalezcabeza.com del profesor responsable de la asignatura, donde encontrará una amplia gama de presentaciones de clases teóricas y literatura complementaria con artículos relacionados a la microbiología.

Trujillo, 07 de Febrero del 2011. Prof. Dr. José González Cabeza Coordinador de la Asignatura

Trujillo, 07 de Febrero del 2011.

Prof. Dr. José González Cabeza Coordinador de la Asignatura