Universidad de Puerto Rico en Aguadilla

Departamento de Matemticas
PRONTUARIO
Profesor :_____________________ Oficina :_____________________ Horas de Oficina :_____________________ Nombre del Estudiante Seccin :____________________ :____________________

I. Ttulo del curso II. Codificacin III. Texto

: Matemtica Introductoria II : MATE 3002 : Trigonometry, Third Edition Michael Sullivan Dellen / Macmillan

IV. Nmero de horas / crdito : Tres crditos. Tres horas contacto semanales para un total de 45 horas en el semestre V. Requisito previo VI. Descripcin del curso : Mate 3001

: Relaciones y funciones, funciones lineales y cuadrticas y funciones racionales, funcin exponencial, logaritmos, funciones trigonomtricas y sus inversas, vectores. : Al finalizar el curso el estudiante estar preparado para :

VII. Objetivos generales

A. preparar adecuadamente al estudiante capacitndolo en varias ramas para crear profesionales idneos que sean orgullo de nuestra sociedad. B. tomar cursos ms avanzados de matemticas y fsica. C. Orientar y guiar al estudiante en el estudio de los siguientes temas : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. funciones y sus grficas funciones inversas funciones expotenciales y logartmicas identidades ecuaciones vectores funciones trigonomtricas y sus inversas nmeros complejos (forma rectangular y polar) sucesiones y series aritmticas y geomtricas induccin matemtica

D. Que los estudiantes adquieran las siguientes destrezas : 1. 2. 3. trazar grficas hacer demostraciones de identidades trigonomtricas sencillas resolver tringulos aplicando los conceptos estudiados

VIII. Objetivos especficos y distribucin del tiempo :

Prontuario

Mate 3002

Pg. 2

Leccin

Seccin y Tpico

1.1 Repaso de lgebra y geometra.

2-3

4-5

6-7

1.2 Sistema de coordenadas catesianas, distancia, grficas, simetra, el crculo. 1.3 Funciones, dominio, campo de valores, grficas. 1.4 Funciones especiales.

Como resultado de las experiencias del curso los estudiantes sern capaces de : Identificar los requisitos generales del curso y sus objetivos; cmo la calificacin final es determinada y las estrategias instruccionales usadas en el curso. Localizar nmeros en la recta real. Usar apropiadamente los smbolos ? , ? , = , ? , ? y la notacin de intervalos.Evaluar expresiones algebraicas. Resolver problemas utilizando el teorema de Ptagoras. Determinar el rea de tringulos y rectngulos. Determinar el permetro de polgonos. Determinar la distancia y el punto medio entre dos puntos dadas sus coordenadas, trazar la grfica de ecuaciones usando tablas de valores, determinar los tipos de simetra de una grfica y cambiar de la forma general a la forma estndar la ecuacin de un crculo.

(Pgina) Ejercicios

(Pg. 10) 1, 2, 3, 5, 7, 11, 13, 14, 17, 19, 21, 22, 25, 27, 29, 3133, 41, 44, 45, 49, 55.

(Pgs. 36-40) 1, 3, 4, 5, 7, 13, 19, 23, 27, 33, 41, 43, 46, 47, 54, 59, 63, 65, 71, 73, 77, 79, 89, 90, 91, 95.

Evaluar funciones. Simplificar expresiones que contengan valores funcionales. Determinar el dominio y el alcance de una funcin definida por una ecuacin. Utilizar la prueba de la recta vertical. Reconocer, dada su grfica, si una funcin es creciente, decreciente o constante en un intervalo. Determinar , dada su ecuacin, si una funcin es par o impar. Reconocer la grfica del catlogo bsico de funciones. Trazar la grfica de funciones definidas por partes. Trazar la grfica de traslados, reflejos y otras transformaciones de la funciones del catlogo.

(Pgs. 36-40) 1, 6, 7, 9, 13, 14, 15, 16, 21, 25, 27, 28, 31, 35, 39, 41, 43, 46, 47, 49, 53, 58, 68, 69, 73. (Pgs. 51-53) 1-8, 9, 13, 19, 21, 23, 31, 35, 37, 41, 45, 46, 57, 58, 59, 61, 65, 69, 77, 79, 83. (Pgs. 63-66) 1, 2, 5, 6, 9, 10, 13, 15, 18, 19, 21, 33, 39, 40, 42, 51, 53, 57, 67. (Pgs. 75-77) 1, 3, 6, 7, 9, 11, 13, 17, 21, 23, 29, 33, 35, 41, 49, 50, 52. ? Buena suerte ? (Pgs. 415-417) 1, 3, 7, 8, 11, 13, 19, 23, 27, 33, 39, 53, 61.

1.5 Transformaciones.

10 11

1.6 Funciones uno a uno, funciones inversas. ? ?? ?? 8.1 La funcin exponencial.

Determinar si una funcin dada tiene inversa; dada una funcin, conseguir la frmula que define su inversa y hacer la grfica de una funcin y su inversa en un mismo plano. ? Examen parcial I ? Hallar valores funcionales, conseguir el dominio y el campo de valores y trazar la grfica de las funciones exponenciales base b>0, b? 1.

Prontuario

Mate 3002

Pg. 3

Leccin 12

Seccin y Tpico 8.3 La funcin logartmica.

Como resultado de las experiencias del curso los estudiantes sern capaces de : Hallar valores funcionales, conseguir el dominio y el campo de valores y trazar la grfica de las funciones logartmicas base b>1.

13-15

16

17

18 19

8.4 Propiedades logartmicas, ecuaciones exponenciales y logartmicas. 8.5 Aplicaciones logartmicas. 8.6 Aplicaciones exponenciales. ? ?? ?? 2.1 ngulos y sus medidas

Cambiar ecuaciones de la forma exponencial a la forma logartmica y viceversa. Aplicar las propiedades de logartmos y la frmula de cambio de base. Resolver ecuaciones exponenciales y logartmicas sencillas. Resolver problemas que relacionan la presin atmosfrica con la altitud y problemas de intensidad de terremotos. Resolver problemas relacionados con poblacin, con desintegracin de sustancias radioactivas y otras aplicaciones. ? Examen parcial II ? Definir y/o clasificar distintas clases de ngulos.Cambiar de grados a radianes y viceversa.

(Pgina) Ejercicios (Pgs. 431-432) 1, 5, 11, 13, 17, 19, 21, 23, 26, 29, 34, 35, 36, 37, 39, 41, 46, 53, 55, 57, 63. (Pgs. 442-444) 1, 2, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 23, 25, 28, 33, 37, 41, 46, 51, 57, 63, 65, 70, 75, 91, 95. (Pg. 449) 9, 11. (Pgs. 454-456) 1, 3, 5, 9, 21, 25. ? Buena suerte ? (Pgs. 94-95) 1, 3, 4, 9, 13, 17, 21, 24, 29, 31, 37, 41, 43, 49, 53, 57, 63, 71. (Pgs. 110-111) 1, 5, 11, 15, 19, 21, 29, 31, 35, 37, 43, 47, 57, 63, 67, 71, 75, 77, 83, 85, 89.

20-21

22

2.2 El crculo unitario, funciones trigonomtricas y ngulos especiales. 2.3 Propiedades de las funciones trigonomtricas.

23-24

2.4 Trigonometra del tringulo rectngulo y ngulos de referencia.

25

2.5 Aplicaciones. ? ?? ??

Conseguir el valor de las 6 funciones trigonomtricas de ? ( ? en posicin estndar) dado un punto (x , y ) ? ( 0 , 0 ) en el lado terminal de ? . Determinar el valor exacto de las funciones para ngulos cuadrantales o con medidas 30, 45 y 60 o sus equivalentes en radianes. Describir y usar las propiedades bsicas de las funciones trigonomtricas tales como el dominio, el campo de valores y el signo segn el cuadrante en que se encuentre el lado terminal del ngulo. Demostrar y usar las identidades trigonomtricas fundamentales (periodicidad, recprocos cocientes, pitagricas y de paridad). Resolver tringulos rectngulos utilizando el teorema de Pitgoras y las definiciones de las funciones trigonomtricas para ngulos agudos de tringulos rectngulos. Utilizar el ngulo de referencia para determinar el valor exacto de las funciones trigonomtricas con medidas que sean mltiplos de 30, 45 y 60 sus equivalentes en radianes. Resolver problemas de aplicacin que envuelvan tringulos rectngulos. ? Examen parcial III ?

(Pgs. 123-124) 1, 9, 15, 17, 21, 23, 25, 33, 45, 49, 53, 57, 65, 67, 71, 76, 79, 83, 87, 88, 99.

(Pgs. 130-132) 1, 5, 11, 14, 17, 25, 27, 29, 35, 43, 49, 55, 57, 65, 69.

26

(Pgs. 139-142) 1, 11, 15, 21, 35, 37, 39, 43. ? Buena suerte ?

Prontuario

Mate 3002

Pg. 4

Leccin 27-29

Seccin y Tpico 3.1-3.2 Grficas de las funciones trigonomtricas.

Como resultado de las experiencias del curso los estudiantes sern capaces de : Hacer esquemas de las grficas de las funciones dadas por : f (x) = A sen ( Bx + C ) y por : g (x) = A cos ( Bx + C ). Conocer el dominio, el campo de valores y la grfica de las funciones tangente, cotangente, secante y cosecante. Conocer el dominio, el campo de valores y la grfica de las funciones trigonomtricas inversas.

(Pgina) Ejercicios (Pg. 159) 1, 2, 4, 5, 7, 8, 11, 12, 21, 22, 27, 28, 39. (Pgs. 167-168) 3, 5, 7, 11, 13, 15, 24, 32, 33, 35, 41, 45, 47. (Pgs. 187-188) 1, 4, 7, 11, 13, 15, 25, 27, 37, 47, 53, 57, 79, 81. (Pgs. 204-205) 7, 13, 21, 37, 43, 71, 73. (Pgs. 214-215) 1, 3, 6, 13, 15, 19, 23, 29, 34, 41, 55, 59, 65, 73. (Pgs. 222-223) 1, 3, 11, 15, 19, 21, 29, 45, 53. (Pgs. 235-236) 1, 3, 7, 13, 21, 33, 45, 57. (Pgs. 249-252) 1, 9, 19, 30, 33. (Pgs. 256-258) 1, 9, 21, 25, 29. ? Buena suerte ? (Pgs. 370-371) 1, 3, 7, 11, 13, 16, 23, 27, 31, 39, 47, 49, 53, 55, 62, 65, 75, 81, 83. (Pgs. 379-380) 1, 3, 5, 13, 15, 19, 23.

30-31

32-33

34

3.4 Funciones trigonomtricas inversas. 4.1 Identidades trigonomtricas. 4.2-4.3 Frmulas trigonomtricas.

Conocer las identidades trigonomtricas ms importantes y usarlas para demostrar otras identidades y para hacer simplificaciones. Conocer y saber usar las identidades trigonomtricas de: suma y diferencia de ngulos, de cofunciones, de doble ngulo y de medio ngulo.

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4.5 Ecuaciones trigonomtricas. 5.1 Ley de seno. 5.2 Ley de coseno. ? ?? ?? 7.1 Nmeros imaginarios y complejos. 7.2 Forma trigonomtrica de nmeros complejos (productos y cocientes). 7.2 Teorema de De Moivre. Races ensimas.

Resolver ecuaciones trigonomtricas.

Resolver tringulos y problemas de aplicacin utilizando la ley de seno. Resolver tringulos y problemas de aplicacin utilizando la ley de coseno. ? Examen parcial IV ? Conocer las propiedades bsicas de los nmeros complejos y efectuar las operaciones de suma, resta, multiplicacin y divisin con ellos.

42-43

Cambiar un nmero complejo de la forma rectangular a la forma polar y viceversa. Efectuar multiplicaciones y divisiones de nmeros complejos en forma polar.

44

Utilizar el teorema de De Moivre para elevar nmeros complejos a potencias enteras positivas. Conseguir las n raices ensimas de un nmero complejo.

(Pg. 379) 31, 33, 43, 47, 49.

Prontuario

Mate 3002

Pg. 5

Leccin 45

Seccin y Tpico 7.3-7.4 Vectores.

Como resultado de las experiencias del curso los estudiantes sern capaces de : Representar vectores geomtrica y analticamente. Efectuar operaciones sencillas con vectores.

(Pgina) Ejercicios (Pgs. 391-392) 1, 3, 5, 9, 13, 17, 19, 23, 27, 31, 33, 39, 41, 47. (Pg. 399-400) 1, 3, 7, 11, 13.

IX. Estrategias Instruccionales. Para el logro de los objetivos, se utilizarn los siguientes mtodos o tcnicas de enseanza: A. conferencias complementadas con el uso de la calculadora; B. discusin de ejercicios tericos y de aplicacin; C. asignaciones. IX. Evaluacin. Se administrarn un mnimo de tres exmenes parciales, pruebas cortas (opcional) y un examen final comprensivo. El valor de este ltimo ser de una cuarta parte de la nota final. Si se decide administrar pruebas cortas el total acumulado de stas ser equivalente a un examen parcial. La calificacin final estar basada en la media aritmtica. X. Sistema de calificacin. Se utilizar el siguiente sistema de calificacin cuantificable: 100 90 89 80 79 65 64 60 59 0 XI. Bibliografa. Sullivan, Michael, Kathy Murphy. Algebra & Trigonometry, Prentice Hall, Fifth Edition, 1999. (ISBN: 0130825352) Patrick McKeague, Charles. Algebra with Trigonometry for College Students. Saunders College Publishing, 1998. (ISBN: 0030223148) Aufmann, Richard N. et al. Algebra: Introductory and Intermediate. Houghton Mifflin College. Second Edition. (ISBN: 0395976030) A B C D F Sobresaliente Notable Aprobado Deficiente No aprobado

Revisado por: Prof. Juan J. Zamora 1999

Comment: Si la bibliografa es de 1999, obviamente, fue revisado (aunque no se cambi el texto) ese ao como mnimo.