BLOQUE IV

LA FORMACIN DE NUEVOS MATERIALES

Con Apoyo De Los Siguientes Criterios De Desempeo

PLAN DE TRABAJO DE CIENCIAS III CON NFASIS EN QUMICA TERCER GRADO Perodo: Cuarto Nombre de la Profesora: Gloria Socorro Caballero Cant APRENDIZAJES ESPERADOS Evaluaci Estrategias Planeacin COMPETENCIA
Contenidos Procedimen tales ( Saber Hacer) Contenido s Actitudina les (Saber Ser) 1. 1. 1.3 Tu Experiencias decides: alrededor de cmo los cidos y controlar las bases. 2.1 los Experiencias alrededor de efectos del la oxidacin. 2.2 consumo Experiencias frecuente alrededor de de los las alimento reacciones de s cidos oxido? reduccin n del Rasgo Deseado
A FORMAR

ESC. SEC. ALFONSO REYES NO. 17 TURNO MATUTINO SAN NICOLS DE LOS GARZA NUEVO LEN, MXICO C. C. T. 19DES0017O ZONA ESCOLAR NO.13 USEDES NO.2 29 ANIVERSARIO AO ESCOLAR 2007-2008

Recursos y Uso de TICS

Propsitos Que los y las Alumnas:

Contenidos Conceptuales ( Saber Conocer)

1.1. Neutralizacin 1.2. Modelo de Arrhenius 2.1 Nmero de oxidacin y tabla peridica

1.Identifiquen las principales caractersticas del cambio qumico, especficamente en las reacciones de cido-base y xido-reduccin, as como algunos ejemplos en su entorno. 2.Registren e interpreten la informacin adquirida de diferentes fuentes y la aplican en algunos tipos de reacciones que ocurren en su entorno. 3.Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando la contribucin del conocimiento qumico para a satisfaccin de necesidades en el marco del desarrollo sustentable. TEMA 1 cidos y bases SUBTEMA S 1.1.cidos y bases importantes en nuestra vida cotidiana. 1.2 Modelo de cidos y bases. 1.3 Tu decides: cmo controlar los efectos del consumo frecuente de los alimentos cidos ? TEMA 2 Oxidacin y reduccin SUBTEMAS 2.1 La oxidacin: un tipo de cambio qumico. 2.2 Las reacciones redox. TEMA 3 Proyectos: Ahora tu explica, experimenta y acta. (Temas y Preguntas Opcionales)

EVALUACIN: EXAMEN BIMESTRAL AUTOEVAL

b) Emplea la argumenta cin y el razonamie nto al analizar situaciones , identificar problemas, formular preguntas, emitir juicios y proponer diversas soluciones.

EVALUACI N: PRCTICAS DE LABORATOR IO Y MACROHABILIDADE S *LEER *ESCRIBIR *HABLAR *ESCUCHAR

c) Selecciona, analiza, evala y comparte informaci n EVALUACI provenient N: e de DE LOS diversas VALORES fuentes y DE aprovecha *RESPETO los *RESPONS recursos A_ tecnolgico BILIDAD s a su *HONESTI alcance DAD para *DISCIPLI profundizar NA y ampliar *LIMPIEZA sus DEL aprendizaje SALN s de manera permanent

b) Competenci as para el manejo de la informacin. Se relacionan con la bsqueda, evaluacin y sistematizac in de informacin; con el pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios crticos; con analizar, sintetizar y utilizar informacin, con el conocimient o y manejo de distintas lgicas de construccin del conocimient o en diversas disciplinas y en los distintos

1. Investiga, caracteriza y valora algunas de las propiedades macroscpicas de los cidos y bases en nuestra vida cotidiana y en la industria. 2. Identifica la posibilidad de sintetizar nuevas sustancias (formacin de Sales) a partir de reacciones cido-base. 3. Identifica alguna de las caractersticas, alcances y limitaciones del modelo de Arrhenius. 4. Explica y registra el comportamiento de los cidos y las bases apoyndose en el Modelo Propuesto por Arrhenius. 5. Identifica la acidez de algunos alimentos de consumo humano y escrbelos 6. Por escrito valora la importancia de una dieta correcta y reconoce los riesgos del consumo frecuente de alimentos cidos y que sustancias neutralizan la Acidez Estomacal considerando sus propiedades. 7. Identifica y registra la oxidacin como un tipo de cambio qumico y sus principales caractersticas. 8. Escribe algunos ejemplos de oxidacin que se lleva a cabo en el entorno. 9. Anota y analiza algunas reacciones de xido-reduccin en la vida diaria y en la industria e identifica las caractersticas de la atmsfera y reductoras de la fotosntesis. 10. Registra y establece una primera relacin entre el nmero de oxidacin de algunos elementos y su posicin en la tabla peridica. Proyecto La Basura No Existe Lneas de accin: http://redes.comitenorte.org.mx/pr oyectos.php http://www.sec17unesco.spaces.liv

1. Libros de texto. Los plsticos en la vida 2. video El protn en qumica , de la coleccin El mundo de la qumica, Vol. VIII. 3. Aula de Medios 4. CD ROM 5. INTERNET http://ir.che m.cmu.edu /irproject/a pplets/equil ib/applet.as p 6. VideoProyector 7. Autoeval 8. Prcticas de ECAMM

Puedo dejar de utilizar los derivados del petrleo y sustituirlos por otros compuestos?(mbitos: del conocimiento cientfico, de la vida y la tecnologa) Cmo evitar la corrosin?(mbitos: del Ambiente y la Salud, y de la Tecnologa)

e.

mbitos culturales.

e.com Pory. Redescolar Agua que has de beber http://redescolar.ilce.edu.mx/redesc olar/proyectos/indexproyec.htm

Hoja de calculo Un experiment o cientfico 1 y 2 parte

Inspector de la Zona Director De La Escuela Subdirector de la Escuela Maestra de Grupo _____________________________ _______________________________ _______________________________ ______________________________ Prof. Enrique Snchez Pea Mtro. Jos Ma. Trevio Vela Prof. Enrique Rodrguez Chiu Profa. Gloria Socorro Caballero Cant