UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRS FACULTAD DE MEDICINA ENFERMERA NUTRICIN Y TECNOLOGA MDICA DEPARTAMENTO FACULTATIVO DE SALUD PBLICA CTEDRA

DE SALUD PBLICA I

GUA DE PRCTICA No. TEMA: VIOLENCIA INTRAFAMILIAR I.- COMPETENCIA: El estudiante: o Conoce que es violencia y violencia intrafamiliar o Identifica los diferentes tipos de violencia. o Conoce aspectos preventivos de la violencia intrafamiliar. o Conoce aspectos legales sobre la violencia intrafamiliar II. CONTENIDO: 1. VIOLENCIA 2. VIOLENCIA INTRAFAMILIAR 3. FORMAS DE VIOLENCIA Y CONSECUENCIAS 4. TIPOS DE VIOLENCIA Y AGRESION 5. CICLO DE LA VIOLENCIA FAMILIAR 6. PREVENCION LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR 7. ASPECTOS LEGALES III. MATERIALES: 1. Presentacin Violencia Intrafamiliar (Power Point). IV. PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE: Desarrollo de la Clase MOTIVACIN: Se instruir a los alumnos acerca de la realidad y los efectos de la Violencia Intrafamiliar. SITUACIN DIDCTICA. (PASOS DE LA CLASE) A. El docente da la clase terica con la presentacin de apoyo. B. El docente instruye la dinmica grupal: Cambio de Roles V. EVALUACIN: El trabajo realizado por grupos y de manera individual de acuerdo al desarrollo de la dinmica grupal y aplicacin de los conocimientos adquiridos.

TEMA: VIOLENCIA INTRAFAMILIAR POCOMA

DOCENTE ENCARGADO: DR. JIMMY L. ALEJO

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DINMICA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR En esta dinmica, adems de identificar la violencia intrafamiliar y propiciar la reflexin y sensibilizacin sobre ellos, se pretende utilizar los diversos elementos propuestos en los aspectos conceptual y metodolgico en el anlisis de esta problemtica. Objetivo de la Dinmica: Identificar la violencia intrafamiliar y realizar una reflexin personal y colectiva sobre la cotidianidad de los mismos.

Tiempo: - Reflexin personal: 5 minutos. - Intercambio con compaeros/as: 10 minutos - Seleccin de una historia y preparacin de dramatizacin: 20 minutos. - Dramatizacin: 15 minutos. - Reflexin sobre la experiencia: 10 minutos. Materiales: - Gua de trabajo - Hojas de papel GUA DE TRABAJO 1. Los estudiantes conformarn grupos de trabajo siguiendo algunos criterios (orden de edad con el mayor en un extremo y el menor en otro; o bien en orden de cumpleaos, comenzando en enero y terminando en diciembre). 2. En los grupos a cada estudiante se asignar una de las siguientes identidades: Ancianos/as. Nios/as. Mujeres. Personas con discapacidades fsicas o mentales. Minoras tnicas, etc.

Se realiza un proceso de reflexin personal sobre los conflictos en un grupo familiar. Posteriormente, elaboran historias en que este inmersas la violencia intrafamiliar. 3. Cada grupo escoge entre las historias expuestas aquella que mejor refleje una solucin positiva y creativa del conflicto por parte de las personas involucradas sobre la cual realizan una dramatizacin. Las dramatizaciones servirn de base para la problematizacin, complementacin y anlisis hecho

TEMA: VIOLENCIA INTRAFAMILIAR POCOMA

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por el docente, en las que se resaltar las tipologas del conflicto familiar presentadas en el apartado metodolgico, as como los elementos conceptuales presentados previamente.

TEMA: VIOLENCIA INTRAFAMILIAR POCOMA

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