Colegio San Blas

Quilpu
PROFESORA:
UNIDAD:
CONTENIDO:
HABILIDAD:
VALOR:
NOMBRE:
PUNTAJE
TOTAL:

MDULO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN 6 BSICO

Carolina Ortega Hinojosa

Repasemos lo aprendido
Gneros literarios: Narrativo, lrico, dramtico
Comprender, diferenciar, aplicar, fundamentar
Respetar y valorar el lenguaje en diferentes contextos
FECHA:
45 pts.
PREMA: 27

I.- Seleccin mltiple. Marque con una lnea oblicua la respuesta que consideres
correcta, si te equivocas puedes anular haciendo una equis.
(6 pts.)
1.- En el gnero narrativo no se encuentra:
a) La novela
b) EL cuento
c) La poesa
d) La fbula
2.- La persona que cuenta la historia en el gnero narrativo es:
a) El dramaturgo
b) Los personajes
c) El hablante lrico
d) El narrador
3.- El gnero dramtico se clasifica en:
a) Comedia, drama y novela
c) Comedia, tragedia y drama

b) Drama, cuento y leyenda

d) Drama, comedia y poesa

4.- La obra de teatro se caracteriza porque:

a) No posee personajes
c) Est escrita por el poeta

b) Est dirigida al lector

d) Est dirigida al pblico

5.- El verso corresponde a:

a) Cada prrafo que forma al poema
c) La persona que escribe el poema

b) Cada estrofa que forma al poema

d) Cada lnea que forma al poema

6.- En los siguientes versos qu figura literaria puedes reconocer?:

Eres como la maana que alumbra mi ser,
como la fragancia de un campo de flores
a) Reiteracin.
c) Hiprbaton.

b) Hiprbole.
d) Comparacin.

II.- Responde de manera completa las siguientes preguntas:

1.- Quin escribe la historia en el gnero narrativo?
(1 pto.)
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
2.- Qu caractersticas poseen los gneros narrativos? Menciona 3
(3 pts.)
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
3.- En qu consiste la tragedia?
(1
pto.)
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
4.- Por qu son importantes los dilogos en el gnero dramtico?
(1 pto.)
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
5.- Cul es la estructura del poema?
(3
pts.)
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
6.- En qu consiste la figura literaria llamada comparacin?
(1 pto.)

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
III.- Lee el texto narrativo que se presenta e identifica lo siguiente: Ttulo, autor,
inicio, desarrollo, desenlace, personajes principales, ambiente
El rbol del Ruiseor
Hubo una vez un lindo ruiseor que haca su nido en la copa de un gran roble. Todos los das el bosque
despertaba con sus maravillosos trinos.
La vida volva a nacer entre sus ramas. Las hojas crecan y crecan. Tambin lo hacan los polluelos del
pequeo pajarito. Su nido estaba hecho de ramitas y hojas secas. Algunas ardillas curiosas se
acercaban para ver como los polluelos picoteaban el cascarn hasta dejar un hueco en el que poder
estirar su cuello. Empujaban con fuerza y lograban salir hacia fuera. Sus plumitas estaban hmedas.
En unas cuantas horas se habran secado y los nuevos polluelos se sorprenderan de lo que les
rodeaba.
El rbol estaba orgulloso de ellos. l tambin era envidiado por los dems rboles no slo por tener al
ruiseor sino por la belleza de su tronco y sus hojas. Era grandioso verlo en primavera.
Al llegar el otoo, las hojitas de los rboles volaban hacia el suelo. Con gran tristeza caan, pero el
viento las mimaba y las dejaba caer con suavidad. Al pasar el tiempo stas seran el abono para las
nuevas plantas.
Al ruiseor le gustaba jugar entre sombra y sombra. Revoloteaba haciendo piruetas, buscando la luz y
cuando un rayo de sol iluminaba sus plumas, unas lindas notas musicales acompaaban su alegra y la
de sus polluelos.
Un da un hongo fue a vivir con l. Ya lo conoca de antes se llamaba Dedi, bueno, tena un nombre
muy raro, pero ellos le llamaban as.
El roble comenz a sentirse enfermito, tena muchos picores y su piel se arrugaba.
De vez en cuando le corra un cosquilleo por el tronco.
Estaba un poco descolorido, ni siquiera tena ganas de que los ciempis jugaran alrededor de sus
races.
l hongo estaba celoso del rbol y de su amistad con el ruiseor.
Pens que si le enfermaba, el ruiseor le hara ms caso a l, envidioso de su amor no le import
hacerle sufrir.
Los dems animales convencieron al hongo para que abandonara al rbol. As conseguira, ser su
amigo pero nunca por la fuerza.
A partir de aquel da siempre se juntaban para ver el amanecer.
El hongo aprendi una gran leccin, su poder y su fuerza deba utilizarlas, para algo bueno, para crear,
no para destruir.
Marisa Moreno

Ttulo: ______________________________________________
(1 pto)
Autor: ______________________________________________
(1 pto)
Inicio:
(2
ptos)
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Desarrollo:
(2 ptos.)
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Desenlace:
(2 pts.)
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Personajes principales: ________________________________________________________
(1
pto)
Ambiente: __________________________________________________________________
(1 pto)
IV.- Completa el siguiente cuadro comparativo:
Gnero lrico
Cmo est escrito?

Seala
caracterstica

una

Gnero dramtico
(1 pto.)

(1 pto.)

(1 pto.)

(1 pto.)

V.- Sintaxis: Identifica en las siguientes oraciones: sujeto, predicado, Sustantivo,

artculo, verbo, adjetivo calificativo, preposicin.
1.- Los nios juegan a la pelota
pts.)

(7

2.- Andrea compr unos sacapuntas en la librera

pts.)

(8