1. Objetivos 2. Planteamiento Del Problema 3. Anlisis Del Problema 4. Desarrollo Del Proyecto 5. Conclusiones 6. Bibliografa 1.

Objetivos

Representar electrnicamente la funcin seno y coseno mediante un juego de luces secuenciales. Permitir al alumno interpretar, con ms claridad, el recorrido de las funciones seno y coseno.

2. Planteamiento Del Problema La trigonometra como parte fundamental de las matemticas se basa en el estudio de los tringulos y ngulos as como tambin de las funciones trigonomtricas (seno, coseno, tangente, cotangente, secante y cosecante). Graficar las funciones trigonomtricas en un tablero y en una hora de clases resulta engorroso y la grfica puede quedar no tan precisa, permitiendo as que los alumnos no se animen; ya que la grfica expuesta no llena la expectativa con la realidad actual, es decir es una grfica muerta sin movimiento (el movimiento se lo damos solamente en nuestra mente y queda algo muy abstracto). Una forma de corregir este problema es implementar innovaciones pedaggicas que ayuden a solucionar este tipo de entes abstractos y empezar a mirar el estudio de las matemticas de una forma ms dinmica e interesante. 3. Anlisis Del Problema El desarrollo de la tecnologa fue, es y ser una preocupacin permanente con miras de poner al servicio del hombre ambientes ms confortables; pero es bueno que cuidemos nuestra propia naturaleza, pues los excesos son dainos para ella. Es decir, debemos cuidar en mantener la tecnologa al servicio del hombre, desechando toda posibilidad esclavista del hombre por la tecnologa. Los hombres tenemos la responsabilidad de emplear nuestros esfuerzos en beneficio nuestro, de tal forma que se pueda entender cada vez mejor las diversas reas del conocimiento, y aplicar los principios que rigen su comportamiento, buscando satisfacer nuestras necesidades principales o primarias y buscando formas de vida confortables. El ambiente tecnolgico que rodea nuestra vida permite apreciar con facilidad la gran importancia que tiene la electrnica para la humanidad. Se tienen a nuestro alcance electrodomsticos que agilizan algunas labores. La electrnica es una especialidad de la electricidad. En la electrnica se aplican circuitos electrnicos. Una forma de mostrar el movimiento, en un grfico, es implementndole un circuito electrnico de luces secuenciales que simule dicho movimiento. El circuito de luces secuenciales muestra el recorrido de la grfica en un intervalo de 0 a 360 permitindose visualizar los cuadrantes donde la funcin es creciente o decreciente ya que los diodos(led) se colocan de varios colores. 4. Desarrollo Del Proyecto

El circuito para las luces secuenciales de las funciones seno y coseno es el mismo, es decir por comodidad se utilizan dos circuitos que hacen el mismotrabajo. El circuito de luces secuenciales, est construido con un integrado 555 como componente central y conectado como generador de pulsos. Los pulsos producidos por el generador, se hacen presentes en el terminal 3 del integrado 555. Esto significa, que el terminal 3 tendr una seal alta y baja, o positiva y negativa alternadamente. La frecuencia de los pulsos producidos depende de los valores de las resistencias R1 y R2 y del capacitor utilizado. A mayores valores de las resistencias y del capacitor, menor es la frecuencia de los pulsos. La rapidez de los destellos del conjunto de led se pueden variar, pues el circuito cuenta con unaresistencia variable conectada a los terminales 6 y 2 del integrado 555. El terminal 3 del integrado 555 alimenta al integrado 6D4017 por el terminal 14. El integrado 6D4017 pertenece a la familia CMOS; trabaja como codificador decodificador, es decir recibe pulsos en decimal y los convierte a binario, e internamente toma los pulsos en binario y los entrega nuevamente en forma decimal, utilizndose para obtener una salida secuencial de 0 a 9 reflejada en los diodos led. Se alimenta positivamente por el terminal 16 y negativamente por los terminales 8-13-15. Circuito (ver anexo1) Recursos Utilizados 1 Circuito integrado 555 1 Base para CI de 8 pines 1 Circuito integrado 6D4017 1 Base para circuito integrado de 16 pines 27 Diodo LED 1 Condensador electroltico de 10 m f / 16 V 1 Conector para batera de 9 V 1 Resistencia de 6.8 KW 2 Resistencia de 220 W 1 Resistencia variable de 100 KW (potencimetro) 1 Lmina para hacer el circuito impreso 1 Pila de 9 voltios 1 Interruptor Identificacin De Los Componentes Electrnicos LED: Un led es una clase especial de diodo, que emite luz cuando fluye una corriente a travs de el. Tiene dos terminales llamados nodo y ctodo. El ctodo es indicado por un lado plano en la cubierta de plstico del led, o por un terminal mas corto. Circuito Integrado 555: Los circuitos integrados son pastillas que contienen muchos componentes internamente( transistores, diodos, resistencias,condensadores etc.) conectados formando un determinado circuito. Cada clase de circuito integrado posee un nombre o referencia y efecta una funcin distinta de acuerdo a los componentes que posea y a la forma como estn conectados con otros componentes. Tambin son llamados chips. El integrado 555 posee 8 terminales o pines (ver figura) Condensadores O Capacitores: Los condensadores o capacitores almacenan cantidades relativamente grandes de energa elctrica poseen polaridad; es decir tienen un terminal positivo y uno negativo. Resistencias: Una resistencia o resistor limita o controla la corriente que fluye a travs de un

circuito, presentando una oposicin o resistencia al paso de la corriente. Las hay de diferentes ohmios y vatios. Interruptor: Es un dispositivo que abre o cierra un circuito elctrico. Los interruptores o suiches pueden tener dos o mas terminales. Bateria: Almacena energa elctrica para generar corriente de electrones en los circuitos. Conector Para Bateria De 9 Voltios: Permite conectar la batera al circuito. Potenciometro: Es una resistencia variable, cuyo valor depende de la posicin de su eje mvil Circuito Integrado 6D4017: El integrado 6D4017 pertenece a la familia CMOS; trabaja como codificador decodificador, es decir recibe pulsos en decimal y los convierte a binario, e internamente toma los pulsos en binario y los entrega nuevamente en forma decimal, utilizndose para obtener una salida secuencial de 0 a 9 reflejada en los diodos led. Se alimenta positivamente por el terminal 16 y negativamente por los terminales 8-13-15. Beneficios Del Proyecto Observemos las grficas de las funciones seno y coseno. Funcion Seno

Funcion Coseno

Las grficas as solas prcticamente no dicen nada acerca de sus caractersticas pero podemos determinar que ambas grficas tienen como valor mximo 1 y valor mnimo 1. En la representacin electrnica de las funciones estas se diferencian ya que los led que los representan estn conectados en paralelo con el led que determina la seal del 555. Adems donde la funcin es creciente o decreciente ella tiene una secuencia de diferente color para poder distinguir los cambios de curvatura. La importancia del proyecto radica en permitir visualizar el movimiento de la grfica del seno y coseno con unos elementos y costos mnimos, y de mucha absequibilidad para quien lo desee implementar en su colegio como una ayuda educativa. Con este proyecto los grandes beneficiados sern los profesores, porque sera una clase muy didctica y de muchos frutos. Los alumnos por que se les muestra una matemtica totalmente diferente a lo acostumbrado. 5. Conclusiones Por lo expresado anteriormente la elaboracin de este proyecto nos sirve para comprender un poco ms la teora de la fsica electrnica, el manejo de los circuitos en serie y paralelo y su aplicacin en la electrnica; de ah la importancia del mismo, pues a travs de l se puede apreciar lo interesante que es la fsica en nuestra vida cotidiana. El proyecto slo muestra la secuencia grfica de las funciones seno y coseno determinando visualmente donde cada funcin es creciente o decreciente, pero con un circuito algo ms complejo se puede implementar que slo se encienda el circuito por cuadrantes.(microcontroladores) Queda como tarea al lector implementar las grficas para las otras funciones. 6. Bibliografa Gonzalez, Felipe. Curso Mr. Electrnico Ed. CEKIT. 1999 Maiztegui, Alberto. Introduccin a la fsica II. Ed. KAPELUSZ Unad, Fsica electrnica. Anexo 1