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EL C O R R E C T O R O R T O G R F I C O Y L A P R E S E N T A C I N DEL TEXTO ESCRITO

A N T O N I O ARIZA GARCA Y A N A M

TAPIA

POYATO

Universidad de Sevilla

RESUMEN

El procesador de texto recurre al corrector ortogrfico e n calidad de v a l i o so i n s t r u m e n t o auxiliar. Tras comentar su f u n c i o n a m i e n t o , estudiamos c o n cier t o detalle los tipos de errores asumidos p o r el corrector, q u e atentan contra la ortografa del grafema, de los suprasegmentos, de las letras maysculas y m i n s culas, de la demarcacin lxica y de la iteracin lxica. Por l t i m o , extraemos conclusiones alusivas a varios aspectos: conexiones externas, incidencia d e l corrector e n el p r o p i o texto, ventajas, p e r f i l m o d l i c o d e l usuario, etc.

P A L A B R A S CLAVE

O r d e n a d o r - Procesador de texto - Corrector ortogrfico - Ortografa Ortologa - Lingstica - Informtica.

ABSTRACT

W o r d processors use spelling checkers as a valuable auxiliary t o o l . After discussing h o w they operate, w e analyze i n detail t h e types o f p r o b l e m s i d e n t i f i e d b y the checkers, i n c l u d i n g misspelling, p u n c t u a t i o n , capitalization, w o r d boundaries a n d w o r d r e p e t i t i o n . Finally, conclusions are d r a w n o n several aspects: External connections, incidence o f the checker o n the text itself, advan tages, ideal user p r o f i l e , etc.

KEY

WORDS

Computer, W o r d processor, spelling checker, s p e l l i n g , p r o n u n c i a t i o n , l i n guistics, c o m p u t e r science.

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CAUCE, Revisla de Filologiay sii Diddctica. n.20-21, 1997-98//idgs. 375-412

CAUCE. Nm. 20-21. ARIZA GARCA, Antonio y TAPIA POYATO, Ana M. . El corrector ...

A N T O N I O A R I Z A GARCA Y A N A M. TAPIA POYATO

RSUM Le processeur de texte fait a p p e l au correcteur o r t o g r a p h i q u e e n tel q u e p r c i e u x instrument auxiliaire. Aprs e n avoir c o m m e n t le f o n c t i o n n e m e n t , nous tudions avec q u e l q u e dtail les genres d'erreurs assums par le correcteur, q u i "attentent" l'ortographe d u g r a p h m e , des suprasegments, des majuscules et minuscules, de la dmarcation l e x i q u e et de l'itration l e x i q u e . Finalement, nous e n tirons des conclusions allusives plusieurs aspects: c o n n e x i o n s externes, incidence d u correcteur sur le p r o p r e texte, des avantages, le p r o f i l idal de l'usager, etc.

MOTS-CL Ordinateur, processeur de texte, correcteur o r t o g r a p h i q u e , o r t o l o g i e , linguistique, i n f o r m a t i q u e . ortographe,

0.

INTRODUCCIN

D e s d e h a c e u n o s a o s las m q u i n a s d e escribir v i e n e n s i e n d o sustituidas que por los ordenadores, Una de casi siempre compatibles en (PC), y de sus los " T r a t a m i e n t o s o P r o c e s a d o r e s d e T e x t o " , c o n las mltiples stos comportan. ellas consiste la u t i l i z a c i n ventajas mejor

correctores ortogrficos, q u e h a n contribuido, e n principio, a u n a nador. Los p r i m e r o s e n introducir los c o r r e c t o r e s ortogrficos f u e r o n c e s a d o r e s d e t e x t o c o m o el W o r d S t a r o el W o r d P e r f e c t , q u e distintas versiones. C o n los p r o c e s a d o r e s iniciales, p a s a r el

p r e s e n t a c i n d e los d o c u m e n t o s escritos e l a b o r a d o s m e d i a n t e el o r d e pro-

funcionan corrector

c o n el s i s t e m a o p e r a t i v o M S - D O S y s e h a n i d o s u p e r a n d o a t r a v s d e s u s ortogrfico a u n texto relativamente amplio, p o r ejemplo superior a diez pginas, representaba una tarea enojosa y ardua. P o r f o r t u n a , la i r r u p c i n d e m i c r o p r o c e s a d o r e s m s p o t e n t e s y v e l o c e s y la a p a r i c i n d e e n t o r n o s g r f i c o s c o m o

"Windows"

palian en parte perfeccionaprocesadores "Word" de

tal dificultad, p u e s las n u e v a s v e r s i o n e s d e e s t o s t r a t a m i e n t o s d e t e x t o y sus correctores ortogrficos h a n e x p e r i m e n t a d o u n notable m i e n t o . D e b e r a m o s d e s t a c a r al r e s p e c t o , a d e m s d e l o s clsicos e n "Microsoft". sus nuevas versiones, el t r a t a m i e n t o de texto

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EL CORRECTOR O R T O G R F I C O Y LA PRESENTACIN DEL T E X T O ESCRITO

As, p u e s , n u e s t r o i n t e r s se c e n t r a e n l o s p r o c e s a d o r e s m s a v a n z a d o s y e n sus c o r r e s p o n d i e n t e s c o r r e c t o r e s , p o r e j e m p l o , a p a r t i r d e las v e r s i o n e s 6.0 e n l o s y a c i t a d o s W o r d y W o r d P e r f e c t .

1.

F U N C I O N A M I E N T O D E L CORRECTOR O R T O G R F I C O

El c o r r e c t o r o r t o g r f i c o r e q u i e r e c o m o p u n t o d e p a r t i d a d o s bases de datos: el d i c c i o n a r i o p r i n c i p a l y el d i c c i o n a r i o s e c u n d a r i o o d i c c i o nario del usuario. El p r i m e r d i c c i o n a r i o v i e n e a c o i n c i d i r c o n u n a s e l e c c i n o v e r s i n abreviada de u n diccionario acadmico del espaol, por ejemplo, el D i c c i o n a r i o d e la R e a l A c a d e m i a Espaola.

El s e g u n d o d i c c i o n a r i o se f o r m a c o n las p a l a b r a s q u e n o f i g u r a n e n el d i c c i o n a r i o p r i n c i p a l y q u e cada usuario va i n t r o d u c i e n d o e n f u n c i n d e sus n e c e s i d a d e s o c o n v e n i e n c i a s . P o r e l l o , es f r e c u e n t e q u e los t r m i n o s pertenecientes usuario. C u a n d o pasamos el c o r r e c t o r o r t o g r f i c o a u n d o c u m e n t o , a q u l va r e c o r r i e n d o t o d a s las p a l a b r a s d e d i c h o t e x t o , u n a a u n a y e n o r d e n c r e ciente o decreciente, buscndolas p r i m e r o e n el d i c c i o n a r i o p r i n c i p a l y l u e g o e n e l s e c u n d a r i o . Se t r a t a , p o r t a n t o , d e c o t e j a r o c o n f r o n t a r texto c o n los diccionarios de que dispone el corrector ortogrfico. Si e l c o r r e c t o r e n c u e n t r a la p a l a b r a e n a l g u n o d e l o s d o s d i c c i o n a r i o s , la e s t i m a c o r r e c t a . Si n o la e n c u e n t r a , se d e t i e n e , considerndola parecidas e r r n e a , y o f r e c e c o m o p o s i b l e s o l u c i n u n a lista d e p a l a b r a s nea. L o s c o r r e c t o r e s , e n sus l t i m a s v e r s i o n e s , i n t r o d u c e n u n d e t a l l e t c n i c o m u y i n t e r e s a n t e , q u e , p o r l o d e m s , n o a l t e r a las l n e a s b s i c a s d e l f u n c i o n a m i e n t o d e s c r i t o . A l u d i m o s , e n c o n c r e t o , a la a p a r e n t e s i m u l t a neidad del procesador y del corrector, pues, inmediatamente e s c r i t a la p a l a b r a , es r e s a l t a d a o d e s t a c a d a p o r e l c o r r e c t o r si r e c i b e la c o n s i d e r a c i n d e i n c o r r e c t a . P o r o t r a p a r t e , la c o r r e c c i n r p i d a - o p c i n i n c l u i d a e n e l W o r d P e r f e c t a p a r t i r d e la v e r s i n 7 . 0 - a d m i t e la i n s e r c i n d e u n a s correspondencias errores ms l x i c a s o r i e n t a d a s a la c o r r e c c i n a u t o m t i c a de los habituales. el incluya del a la e s p e c i a l i d a d o s e c t o r p r o f e s i o n a l

o r t o g r f i c a m e n t e , c o n la i n t e n c i n d e q u e e l u s u a r i o s e l e c c i o n e l a i d -

A l g u n o s p i e n s a n q u e e l c o r r e c t o r c o n s t i t u y e la s o l u c i n i d e a l p a r a l o s q u e n o d o m i n a n la o r t o g r a f a . S i n e m b a r g o , e l q u e p a s e p o r u n t e x t o e l c o r r e c t o r o r t o g r f i c o y se c o n f o r m e c o n el r e s u l t a d o o b t e n i d o p u e d e

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A N T O N I O A R I Z A GARCA Y A N A M. T A P I A P O Y A T O

llevarse a l g u n a s s o r p r e s a s c u a n d o el d o c u m e n t o s e i m p r i m a y l l e g u e a su destino.

2.

T I P O L O G A D E ERRORES

El m t o d o d e t r a b a j o c o n s i s t e e n a n a l i z a r t e x t o s e l a b o r a d o s los c o r r e c t o r e s ortogrficos q u e los p r o c e s a d o r e s llevan b a m o s s u i n c i d e n c i a e n el corrector.

median-

te el c o n c u r s o d e los p r o c e s a d o r e s a l u d i d o s y e n aplicar a tales t e x t o s incorporados. D e esta m a n e r a e s t a b l e c e m o s los diferentes tipos d e errores y c o m p r o Los errores se distribuyen e n c i n c o apartados, q u e delimitan d i m e n s i o n e s normativas del texto escrito: 1) O r t o g r a f a d e l g r a f e m a . 2) Ortografa d e los s u p r a s e g m e n t o s 4 ) O r t o g r a f a d e la d e m a r c a c i n grficos. 3) Ortografa d e las letras m a y s c u l a s y m i n s c u l a s . lxica. 5 ) O r t o g r a f a d e la i t e r a c i n l x i c a . E n r e a l i d a d , l o s c u a t r o p r i m e r o s a p a r t a d o s p e r t e n e c e n a la o r t o g r a fa d e l a p a l a b r a c o m o u n i d a d g r f i c a , m i e n t r a s q u e e l l t i m o ta u n a c o m b i n a t o r i a i n c i p i e n t e d e p a l a b r a s . N o f i g u r a n a p a r t a d o s c o m o la p u n t u a c i n , l a c o n s t r u c c i n ortogrfico. I n e v i t a b l e m e n t e , s u r g e la c o n t r a p o s i c i n e n t r e l o s e r r o r e s c o m e t i d o s mediante el procesador y los enmendados por el corrector. de C o m e n t a r e m o s tal r e l a c i n d i n m i c a a t r a v s d e los t i p o s c o n c r e t o s da y l e n g u a escrita. A ttulo d e i n f o r m a c i n previa q u e r e m o s sealar q u e e n t o d o s r a la f o r m a c o r r e c t a ; l u e g o , el s i g n o d e e v o l u c i n o m o d i f i c a c i n posteriormente, la f o r m a incorrecta. Cuando en una previsin s u p o n e m o s q u e e l c o r r e c t o r o r t o g r f i c o h a d e r e c h a z a r la f o r m a rrecta p o r n o a p a r e c e r p r o b a b l e m e n t e e n n i n g u n o d e los d o s los (>); incoa p a r t a d o s l o s e j e m p l o s a d o p t a n la s i g u i e n t e p r e s e n t a c i n : p r i m e r o f i g u lgica inventagramatical, la c o m p o s i c i n t e x t u a l , e t c . , p o r n o c r e a r i n c i d e n c i a e n el c o r r e c t o r represenvarias

e r r o r e s , q u e n o s r e v e l a r n , p o r o t r a p a r t e , la i n t e r a c c i n d e l e n g u a h a b l a -

r i o s , e s a f o r m a i n c o r r e c t a i r p r e c e d i d a d e u n a s t e r i s c o (*). E n la m e d i d a d e lo p o s i b l e d e s t a c a m o s d e n t r o d e c a d a e j e m p l o el e l e m e n t o o e l e mentos implicados.

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EL CORRECTOR ORTOGRFICO Y LA PRESENTACIN DEL TEXTO ESCRITO

2 . 1 . Ortografa

del

grafema que

El s i g n i f i c a n t e d e u n a p a l a b r a c o n s t a d e u n o o v a r i o s g r a f e m a s , pueden recibir diversas alteraciones. Descubrimos al r e s p e c t o tipos fundamentales de errores: 1) P e r m u t a c i n d e 2) C o n m u t a c i n d e 3) A d i c i n d e 4) O m i s i n d e grafemas. grafemas.

cuatro

grafemas. grafemas.

2.1.1. P e r m u t a c i n d e

grafemas

El s i g n i f i c a n t e d e u n a p a l a b r a p r e s e n t a a l t e r a c i o n e s e n la o r d e n a c i n e s t a b l e c i d a d e los g r a f e m a s . D e e s t e m o d o n o s e r e s p e t a la g r f i c a d e l o s e l e m e n t o s s u c e s i v o s q u e i n t e g r a n la p a l a b r a . Ej. cohete intrprete palabra esto seto > > > * coehte * intrperte * palabar linealidad

> >

seto esto

asco saco

> >

saco asco

acto cato

> >

cato acto

apto pato

> >

pato apto

la al

>
>

al
la

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ANTONIO ARIZA GARCA Y ANA M. TAPIA POYATO

k el

>

ei le

>
>

gaso sapo

sapo paso asteriscon el

>

D e acuerdo con u n a advertencia previa, sealamos c o n u n

co(*) las f o r m a s r e s u l t a n t e s q u e , a p a r t e d e i n c o r r e c t a s , n o f i g u r a n corrector. En efecto, c u a n d o que ciertas formas interviene el c o r r e c t o r ortogrfico, se

t o d a probabilidad e n n i n g u n o d e los d o s inventarios utilizados p o r

observa son camy

finales, c o m o

*palabar. *coehte o "intrperte.

proscritas p o r n o figurar e n n i n g u n o d e los d o s diccionarios. E n

bio, las d e m s formas citadas a ttulo d e e r r n e a s (seto y esto, s a c o corrector ortogrfico pues que estn en inscritas d e n t r o las f o r m a s de uno de los

a s c o , c a t o y a c t o , al y la, el y le, s a p o y p a s o ) r e c i b e n la a p r o b a c i n d e l dos inventarios. Es fcil c o m p r o b a r aceptadas p o r el corrector ortogrfico los errores s o n reversibles y p o r ello c a b e p a s a r d e esto a s e t o o d e s e t o a e s t o sin q u e el c o r r e c t o r d e s c u b r a tales m e t t e s i s grficas. En c o n s e c u e n c i a , es visualizable el d o b l e error m e d i a n t e esta sencilla f r m u l a , q u e i m p l i c a u n c a m i n o d e i d a y v u e l t a :

esto

<

>

seto reflejada e n la lengua fnica), en

En principio, aludimos a u n a

permutacin

e s c r i t a ( m e t t e s i s g r f i c a ) y n o e n la l e n g u a h a b l a d a ( m e t t e s i s grfica.
1

si b i e n la m e t t e s i s f n i c a p u e d e c o n d i c i o n a r la g n e s i s d e l a m e t t e s i s P o r o t r a p a r t e , la o r a l i z a c i n d e la m e t t e s i s g r f i c a facilita n u m e r o s a s o c a s i o n e s la c a p t a c i n d e l e r r o r c o n c r e t o , p u e s c o n t r i b u y e a fijar l a s u c e s i n c o r r e c t a d e f o n e m a s y g r a f e m a s .

1. La relacin es un tanto compleja. Por ejemplo, en croqueta > *cocreta la mettesis fnica comporta la mettesis grfica del grafema r y, adems, el trueque de dos grafemas (qu) por uno distinto ().

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EL CORRECTOR ORTOGRFICO Y LA PRESENTACIN DEL TEXTO ESCRITO

2.1.2. C o n m u t a c i n d e

grafemas

El s i g n i f i c a n t e d e u n a p a l a b r a p r e s e n t a a l t e r a c i o n e s p o r c o n m u t a c i n c u a n d o u n grafema sustituye a otro. Ej. correcta verso ignorado hijo hilo casa casi talo palo pasa pata piso pico

> > > > > > > > > > > > >

*correyta *cerso "ifnorado hilo hijo casi casa palo talo pata pasa pico piso

El c o r r e c t o r o r t o g r f i c o e l i m i n a r c i e r t a s f o r m a s p o r n o f i g u r a r e n n i n g u n o d e los d o s i n v e n t a r i o s . Es m u y p r o b a b l e q u e e s a s f o r m a s c o i n c i d a n c o n las i n t r o d u c i d a s p o r u n asterisco, y a q u e n o p o s e e n carta d e naturaleza en espaol. O t r a s f o r m a s r e s u l t a n t e s s o n a d m i t i d a s p o r el c o r r e c t o r o r t o g r f i c o . En ellas h a y q u e incluir c a m b i o s gramaticales d e g n e r o , p e r s o n a , tiempo y modo. Ej. nio nia jefe jefa > > > nia nio jefa jefe

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bueno buena canto canta canto cante canta cante

> > > > > > > >

buena bueno canta canto cante canto cante canta

D e n u e v o c o m p r o b a m o s q u e los errores n o a d v e r t i d o s p o r el c o r r e c t o r m u e s t r a n u n c a r c t e r r e v e r s i b l e , a la m a n e r a d e h i l o p o r hijo e p o r hilo. As s e e x p l i c a la f r m u l a b i d i r e c c i o n a l y a hijo <-> h i l o comentada: hijo

Finalmente, d e b e m o s sealar q u e los tpicos errores ortogrficos del espaol comportan formas incorrectas por conmutacin de grafemas. E n c o n t r a m o s al r e s p e c t o e s t a s s u s t i t u c i o n e s , r e f l e j a d a s e n s u s c o r r e s pondientes frmulas: 1. C o n m u t a c i n d e b p o r y y v i c e v e r s a ( b < 2. C o n m u t a c i n d e x p o r s y v i c e v e r s a ( x < 3. C o n m u t a c i n d e g p o r j y v i c e v e r s a (g <4. C o n m u t a c i n d e c p o r z y v i c e v e r s a (c < 6. C o n m u t a c i n d e y p o r y v i c e v e r s a ( y < 2.1.2.1 C o n m u t a c i n d e b p o r v y viceversa ( b <Nos espaol. Ej. barco botella ventana vampiro encontramos ante el e r r o r o r t o g r f i c o ms -> v) ->s)

- > j) - > z) > c o z) 5- C o n m u t a c i n d e s p o r c o z y v i c e v e r s a ( s < > 11)

-> v)
caracterstico del

> > > >

Vareo Votella ^bentana ^bampiro

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baca vaca bate vate bello vello balido valido bienes vienes cabo cavo tubo tuvo bacilo vacilo basto vasto sabia savia grabar gravar botar votar boto voto bota vota

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

vaca baca vate bate vello bello valido balido vienes bienes cavo cabo tuvo tubo vacilo bacilo vasto basto savia sabia gravar grabar votar botar voto boto vota bota

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El c o r r e c t o r e l i m i n a l a s f o r m a s e r r n e a s n o i n c l u i d a s e n u n o d e l o s d o s inventarios, c o m o *barco. *votella. * b e n t a n a o * b a m p i r o . Las d e m s f o r m a s e r r n e a s n o r e c i b e n la s a n c i n d e l c o r r e c t o r o r t o grfico. Cada p r o c e s o reversible est s u s t e n t a d o e n d o s palabras, c o m o t u b o y t u v o , q u e c o n s t a n d e u n s o l o s i g n i f i c a n t e e n la l e n g u a h a b l a d a ( f o r m a s h o m f o n a s ) y d o s s i g n i f i c a n t e s d i f e r e n c i a d o s e n la l e n g u a e s c r i ta ( f o r m a s p a r g r a f a s ) . P o r c o n s i g u i e n t e , la o r a l i z a c i n d e la f o r m a g r fica n o c o n t r i b u y e a r e s o l v e r e l e r r o r y el c o r r e c t o r o r t o g r f i c o d e b e r a ofrecer, e n c o n s e c u e n c i a , u n a i n f o r m a c i n c o m p l e m e n t a r i a . 2.1.2.2. C o n m u t a c i n d e x p o r s y v i c e v e r s a (x < > s).

Las s u s t i t u c i o n e s d e x p o r s y v i c e v e r s a g u a r d a n u n a n o t a b l e simili t u d c o n las del p u n t o p r e v i o . V e a m o s los ejemplos o p o r t u n o s : xido exceso expectativa estructura escoger espectador extirpe estirpe expirar espirar

> > > > > > > > > >

*sido *esceso *espectativa *extaictura "excoger *expectador estirpe extirpe espirar expirar

expiracin espiracin expiar espiar sexo seso exotrico esotrico

> > > > > > > >

espiracin expiracin espiar expiar seso sexo esotrico exotrico

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EL CORRECTOR ORTOGRFICO Y LA PRESENTACIN DEL TEXTO ESCRITO

E l corrector ortogrfico e l i m i n a las f o r m a s e r r n e a s que n o f i g u r a n en n i n g u n o de l o s d o s i n v e n t a r i o s . S i n embargo, ciertas f o r m a s resultantes s o n ignoradas p o r el corrector. T a l como acontece con la c o n v e r s i n de tubo e n t u v o y viceversa, el paso de s e x o a s e s o y de s e s o a s e x o denota u n a s i m p l e conmutacin de grafemas p o r l o que respecta a la lengua escrita, con participacin de dos significantes ( f o r m a s pargrafas). E n cambio, la lengua hablada e x h i be u n a c u r i o s a duplicidad: habitualmente figura u n s o l o significante ( f o r mas h o m f o n a s ) , que s e desdobla en d o s s i g n i f i c a n t e s ( f o r m a s parfon a s ) a travs de u n a p r o n u n c i a c i n e s m e r a d s i m a y archiculta.
2

2.1.2.3- Conmutacin de g p o r j y viceversa (g <

> j )

S i g u i e n d o la i n t e r r e l a c i n de lengua hablada y escrita, l o s e r r o r e s tpicos s e producen en la combinatoria de g o j seguidas de l a s vocales e (ge, j e ) o i ( gi, j i ) . E n estos casos, a u n s o l o fonema consonantico de la lengua hablada / x / le c o r r e s p o n d e n d o s grafemas de la lengua escrita (g, j ) . Ej. gente jefe gitano jirafa gira jira

> > > > > >

*jente *gefe *jitano *girafa jira gira

Casi todas las f o r m a s e r r n e a s reciben la s a n c i n del corrector, s a l v o casos verdaderamente excepcionales como l a s d o s palabras ( j i r a y gira) que comparten u n significante de la lengua hablada y s e diferencian a travs de d o s s i g n i f i c a n t e s de la lengua escrita.

2. Toms Navarro Toms establece diversas equivalencias del grafema x en la lengua hablada: [ks] en casos muy marcados de diccin culta y enftica, [s] en la conversacin corriente cuando la x precede a una consonante y [gs] cuando la x est en posicin intervoclica, si bien el habla vulgar utiliza [si. Vid Manual de pronunciacin espaola. Madrid, CSIC, 1977, pp 140-14. En cualquier caso, creemos que para facilitar la ortografa correcta del grafema x cabe recurrir a la emisin de una consonante doble como [ks] o [gs] en todas las palabras del espaol.

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ANTONIO ARIZA GARCA Y ANA M." TAPIA POYATO

2.1.2.4. C o n m u t a c i n d e c p o r z o viceversa (c <

> z).

E n i d e n t i d a d c o n el p u n t o p r e v i o , la c o n m u t a c i n tpica s e c i r c u n s c r i b e a la c o m b i n a t o r i a d e c o z s e g u i d a s d e las v o c a l e s e ( c e , z e ) o i ( c i , zi). A s i m i s m o , s e c u m p l e q u e a u n s o l o f o n e m a c o n s o n a n t i c o d e la l e n g u a h a b l a d a / 0 / le c o r r e s p o n d e n d o s g r a f e m a s d e la l e n g u a (c, z). Ej. cero cine cruce peces zjel zigzag escrita

> > > > > >

*zero *zine *cruze

*pezes3
*cjel *cigzag

S i n e m b a r g o , c o m o la c o m b i n a t o r i a d e g r a f e m a s z e o zi m u e s t r a u n a v i g e n c i a m u y limitada e n e s p a o l , n o s e registra c o n d e m a s i a d a frec u e n c i a la s u s t i t u c i n d e z e p o r c e n i d e zi p o r ci. E n e f e c t o , e l D R A E ( e d i c i n d e 1 9 9 2 ) a p o r t a 2 5 t r m i n o s e s c r i t o s c o n z e o zi e n p r i n c i p i o d e p a l a b r a . D e e l l o s u n n m e r o c o n s i d e r a b l e a d m i t e la d o b l e g r a f a c o n c o z .


4

Slo h e m o s registrado e n el DRAE u n c a s o e x t r e m o d e d o s p a l a b r a s q u e se o p o n e n p o r los g r a f e m a s c o z c u a n d o v a n s e g u i d o s d e las v o c a les e o i e n p o s i c i n inicial d e p a l a b r a : c e n d a l 'tela... ' y z e n d a l 'individ u o d e u n g r u p o i n d g e n a m e j i c a n o q u e h a b i t a e n el e s t a d o d e C h i a p a s ' . P o r c o n s i g u i e n t e , e l c o r r e c t o r n o d e s t a c a r a la c o n m u t a c i n e r r n e a d e c p o r z o v i c e v e r s a si l a s d o s f o r m a s f i g u r a r a n e n u n o d e l o s d o s i n v e n tarios: zendal cendal > > cendal zendal

3. Las formas *cruze y "pezes se ven favorecidas por la presin analgica de cruzar y pez. 4. Enumeramos los trminos de doble grafa y anteponemos la forma preferida por el DRAE: cebra y zebra, cedilla y zedilla, zelands y celands. cnit y zenit, zeta y ceta, zeugma y ceugma, cigofilceo y zigofilceo. zigomorfo y cigomorfo, zigoto y cigoto, cinc y zinc, cingiberceo y zingiberceo. circn y zircn.

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EL CORRECTOR ORTOGRFICO Y LA PRESENTACIN DEL TEXTO ESCRITO

En definitiva, el c o r r e c t o r c u m p l e v a r i a s l n e a s d e a c t u a c i n : D e t e c t a los e r r o r e s m s h a b i t u a l e s q u e n o figuran e n n i n g u n o d e los d o s i n v e n tarios. A c e p t a la d o b l e grafa, s i e m p r e q u e la d o b l e p o s i b i l i d a d e s t i n t r o d u c i d a e n u n o d e los d o s i n v e n t a r i o s . E i g u a l m e n t e deja d e a d v e r tir el p a s o d e z e n d a l a c e n d a l o v i c e v e r s a , p u e s n o s e n c o n t r a m o s a n t e errores reversibles. 2 . 1 . 2 . 5 C o n m u t a c i n d e s p o r c o z y v i c e v e r s a (s < > c o z ).

P o r e f e c t o d e l s e s e o o c e c e o , los f o n e m a s / s / y / 0 / c o n f l u y e n e n u n o s o l o . Ello p r o v o c a q u e el g r a f e m a c o r r e s p o n d i e n t e al p r i m e r f o n e m a (s) y l o s g r a f e m a s c o r r e s p o n d i e n t e s al s e g u n d o f o n e m a ( c , z) s e i n t e r c a m b i e n c o n facilidad. Ej. casi *caci > cocina *cosina > zapato *sapato > peseta *peceta > lazo laso losa loza coser cocer casa caza masa maza paces pases pozo poso siervo ciervo > laso lazo loza losa cocer coser caza casa maza masa pases paces poso pozo ciervo siervo 387

> > > > > > > > > > > > > >

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ANTONIO ARIZA GARCA Y ANA M. TAPIA POYATO

caso cazo sera cera

> > > >

cazo caso cera sera

El corrector elimina l g i c a m e n t e las formas errneas q u e n o figuran e n n i n g u n o d e los d o s inventarios. Sin e m b a r g o , otras formas s o n admitidas por el corrector. Siempre q u e el usuario incurra e n s e s e o o c e c e o , n o s e n c o n t r a m o s ante circunstancias idnticas a las d e p u n t o s previos c o m o s u c e d a c o n la b y la v : errores reversibles, s u s t e n t a d o s e n d o s palabras q u e c o m p a r t e n el m i s m o significante d e la l e n g u a hablada (formas h o m f o n a s ) y muestran d o s significantes diferenciados e n la l e n g u a escrita (formas pargrafas). 2 . 1 . 2 . 6 . C o n m u t a c i n d e y por 1 y viceversa ( y < > ID

El y e s m o convierte la palatal lateral e n palatal central y as d o s f o n e m a s c o n f l u y e n e n u n o s o l o . N o e s raro, p u e s , q u e el grafema iterado c o r r e s p o n d i e n t e a la palatal lateral () y el grafema c o r r e s p o n d i e n t e a la palatal central (y) s e intercambien c o n frecuencia. Ej. caballo calle llanto construye mayor pollo poyo halja haya caflado cayado hop hoyo
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> > > > > > > > > > > > >

*cabayo *caye *yanto *construe *maor poyo poo haya haa cayado caflado hoyo hoo

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EL CORRECTOR ORTOGRFICO Y LA PRESENTACIN DEL TEXTO ESCRITO

A travs de los ejemplos se advierte la identidad bsica con el punto previo, de suerte que no es preciso insistir en comentarios ya conocidos. 2.1.3- Adicin de grafemas E l significante de una palabra muestra la incorporacin de uno o varios grafemas. Consideremos primero la adicin de un solo grafema. Ej. cohete palabra intrprete mudo cato caso aso echo ama ama ao cotejar > > > > > > > > > > > > *coheete *palabrra "interprerte mundo canto canso paso pecho arma alma pao cortejar

E l corrector ortogrfico eliminar las formas resultantes en los tres primeros ejemplos por no figurar en ninguno de los dos inventarios. S i n embargo, las dems formas, aun surgiendo como producto de una manipulacin errnea, son admitidas por el corrector ortogrfico. Dentro del segundo grupo hay que incluir cambios gramaticales de gnero, nmero y persona. Ej. profesor nio nia bueno buena canta canta cante cante > > > > > > > > > profesora nios nias buenos buenas cantas cantan cantes canten
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ANTONIO ARIZA GARCA Y ANA M. TAPIA POYATO

Los e j e m p l o s s e c o m p l i c a n si s u r g e la a d i c i n d e v a r i o s g r a f e m a s : intrprete palabra profesor profesor ao > > > > > "intrppretes *palabrras *proffesoras profesoras paos
9 5

En c u a l q u i e r c a s o , la c o m p l i c a c i n c u a n t i t a t i v a n o i m p i d e la distrib u c i n d e las f o r m a s e r r n e a s e n l o s d o s g r u p o s y a r e s e a d o s . 2.1.4. O m i s i n d e g r a f e m a s El significante d e u n a p a l a b r a sufre la d e s a p a r i c i n d e u n o o v a r i o s grafemas. A t e n d e m o s e n p r i m e r l u g a r a la o m i s i n d e u n s o l o g r a f e m a . Ej. coche palabra intrprete mundo canto canso gaso taso pecho arma alma pao cortejar

> > > > > > > > > > > > >

*cohe *palbra *intrpete mudo cato caso aso aso echo ama ama ao cotejar

5. El corrector ortogrfico rechaza la forma resultante por aadir el grafema p, no por aadir el grafema s^ 6. El corrector ortogrfico rechaza la forma resultante por duplicar el grafema r, no por aadir el grafema s. 7. El corrector ortogrfico rechaza la forma resultante por duplicar el grafema f, no por aadir los grafemas a y s. 8. El corrector ortogrfico admite la forma resultante pese a la adicin de los grafemas a y s. 9. El corrector ortogrfico admite la forma resultante pese a la adicin de los grafemas j> y s.

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EL CORRECTOR ORTOGRFICO Y LA PRESENTACIN DEL TEXTO ESCRITO

Las f o r m a s finales d o t a d a s d e a s t e r i s c o n o s o n a d m i t i d a s p o r el corrector ortogrfico p u e s n o figuran e n n i n g u n o d e los d o s diccionar i o s . E n c a m b i o , l a s d e m s f o r m a s r e s u l t a n t e s r e c i b e n la a c e p t a c i n d e l corrector ortogrfico. D e n u e v o detectamos e n este s e g u n d o g r u p o c a m bios gramaticales de gnero, n m e r o y persona Ej. > profesora profesor nios nio > nias nia > > buenos bueno buenas cantas cantan cantes canten

> > > > >

buena canta canta cante cante

La o m i s i n p l u r a l d e g r a f e m a s n o a l t e r a e l r e p a r t o d e l a s f o r m a s f i n a les e n los d o s g r u p o s Ej. intrprete profesora profesoras paos > > > > "intprte *pofesor profesor ao
1 3 1 0 1 1

expuestos.

1 2

S i e m p r e q u e las f o r m a s r e s u l t a n t e s s e a n a c e p t a d a s p o r el c o r r e c t o r o r t o g r f i c o , la a d i c i n y o m i s i n d e g r a f e m a s , t a n t o s i n g u l a r c o m o p l u ral, m u e s t r a n u n c a r c t e r r e v e r s i b l e , s e g n m a n i f i e s t a la c o n o c i d a frm u l a bidireccional, reflejada e n d o s sencillos e j e m p l o s : mudo profesor < < > mundo

> profesoras

10. ye.

El corrector ortogrfico rechaza la forma resultante por omitir los grafemas r

11. El corrector ortogrfico rechaza la forma resultante por omitir el grafema r, no por omitir el grafema a. 12. El corrector ortogrfico admite la forma resultante pese a la omisin de los grafemas a_y s. 13. El corrector ortogrfico admite la forma resultante pese a la omisin de los grafemas p y s.

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ANTONIO ARI ZA GARCA Y ANA M. TAPIA POYATO

2.2. Ortografa

de los suprasegmentos

grficos

Si e n t e n d e m o s p o r s e g m e n t o s grficos l o s g r a f e m a s q u e i n t e g r a n el significante d e u n a palabra, l l a m a r e m o s s u p r a s e g m e n t o s grficos a


l o s e l e m e n t o s q u e se c o l o c a n s o b r e l o s g r a f e m a s , es d e c i r , p o r e n c i m a o p o r la parte s u p e r i o r d e los grafemas. T a n t o los s e g m e n t o s grficos c o m o los suprasegmentos palabra. D e t e c t a m o s d o s clases d e s u p r a s e g m e n t o s g r f i c o s : - la diresis q u e i n c i d e s o b r e la v o c a l . - la tilde o acento grfico q u e i n c i d e sobre la v o c a l . Por l o q u e respecta al procesador d e texto y a la subsiguiente correccin ortogrfica, n o incluimos el trazo o n d u l a d o u horizontal q u e i n c i d e sobre la n d e n t r o d e l o s s u p r a s e g m e n t o s grficos, ya q u e el result a d o g r a f m i c o d e p e n d e d e u n a sola tecla y e n c o n s e c u e n c i a f u n c i o n a c o m o u n b l o q u e c o m p a c t o , q u e es p r o d u c i d o y e n s u c a s o c o r r e g i d o d e m a n e r a g l o b a l . P o r c o n s i g u i e n t e , la p u e d e p a r t i c i p a r e n l o s e r r o res q u e a t e n t a n c o n t r a la o r t o g r a f a d e l g r a f e m a c o m o p e r m u t a c i n , c o n m u t a c i n , adicin y o m i s i n d e grafemas. 2.2.1. Diresis q u e i n c i d e sobre la v o c a l Consideramos d o s posibilidades distintas e n relacin c o n el presente trazo: - a d i c i n d e diresis. - o m i s i n d e diresis. 2.2.1.1. A d i c i n d e diresis El s i g n i f i c a n t e d e u n a p a l a b r a i n c l u y e u n a v o c a l , q u e r e c i b e l a s u p e r p o s i c i n i n d e b i d a d e la d i r e s i s .
1 4

grficos configuran el significante grfico d e u n a

2.2.1.1.1. D e s d e el p u n t o d e vista n o r m a t i v o , e l e s p a o l s l o a d m i t e la p a r t i c i p a c i n d e l a d i r e s i s e n las c o m b i n a t o r i a s g r f i c a s g e . g i . q u e as se d i s t i n g u e n d e las c o m b i n a t o r i a s g r f i c a s g u e . g u i :

14. En la produccin real del procesador, primero se marca la diresis y luego la vocal, medio concreto de transmitir la simultaneidad de vocal y diresis.

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EL CORRECTOR ORTOGRFICO Y LA PRESENTACIN DEL TEXTO ESCRITO

ge gi

/ /

gue gui grficos figuque

Sin e m b a r g o , n o e n c o n t r a m o s e n e s p a o l d o s significantes

d e p a l a b r a s d i s t i n t a s q u e s e d i f e r e n c i e n s l o p o r la p r e s e n c i a o a u s e n c i a d e la d i r e s i s s u p e r p u e s t a a la u . As, p u e s , u n a d e las d o s f o r m a s corrector ortogrfico. Veamos u n c o m p o r t a n u n carcter inusual: guerra pague guisante amiguito > > > > *gerra *page "guisante *amigito muestrario d e posibles errores, rar c o m o incorrecta e n u n d e t e r m i n a d o texto y ser r e c h a z a d a p o r el

2 . 2 . 1 . 1 . 2 . E n c i e r t o s v u l g a r i s m o s s e p r o d u c e la c o n m u t a c i n d e l g r a f e m a h o b p o r el g r a f e m a g y e s a c o n m u t a c i n i m p l i c a a d i c i n d e diresis: huevo hueso abuelo

> > >

*gevo *geso *agelo

2 . 2 . 1 . 1 . 3 . Si a l a s c o m b i n a t o r i a s d e f o n e m a s / g u e / o / g u i / l e s c o r r e s p o n d e n las c o m b i n a t o r i a s grficas g e o gi, a las c o m b i n a t o r i a s d e f o n e m a s / g u a / o / g u o / les d e b e r a n c o r r e s p o n d e r las c o m b i n a t o r i a s grficas g a o g o . Se trata d e u n a e x t e n s i n a n a l g i c a , p o r lo d e m s incorrecta. Ej. antigua antiguo contiguo contigua averigua averiguo

> > > > > >

*antiga *antigo "contiguo "contigua "averigua "averiguo de

Precisamente, estos s o n los errores m s frecuentes p o r adicin diresis.

2.2.1.1.4. Los d e m s e r r o r e s p o r a d i c i n d e diresis resultan m u y raros y e n c o n s e c u e n c i a afloran a los textos c o n s u m a dificultad.

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2.2.1.1.4.1. Realmente, la combinatoria del grafema q s e g u i d o del grafema u ( q u ) funciona como u n b l o q u e compacto, de s u e r t e que sera aconsejable ( o al m e n o s p o s i b l e ) i n t r o d u c i r e n el ordenador la tecla cju. O b s e r v a m o s al respecto que s i se i n t r o d u j e r a el fonema / u / la equivalencia grfica sera cue ( n o que) y cui ( n o q i ) . s e g n manifiesta el s i g u i e n t e esquema: Lengua hablada /ke/ /ki/ /kue/ /kui/ L e n g u a escrita que qui cue cui

P o r tanto, n o p o s e e n vigencia grfica desde el p u n t o de v i s t a n o r mativo las combinatorias *qe. * q i . A d u c i m o s e j e m p l o s de d i r e s i s con que, q u i : queso lquido > > "queso "lquido que,

2.2.1.1.4.2. Veamos e r r o r e s a n n o reseados que comparten con q i el carcter de s u m a rareza. E j e m p l o s de d i r e s i s con g u : gusano gusto > > *gsano *gsto

E j e m p l o s de d i r e s i s con u, n o precedida de g: cuna puso ua > > > *cna *pso *a

E j e m p l o s de d i r e s i s con a, e, i, o: paso pena tila polo

> > > >

*pso *pna tila *polo

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EL CORRECTOR ORTOGRFICO Y LA PRESENTACIN DEL TEXTO ESCRITO

2.2.1.1.5. A m o d o d e r e s u m e n o f r e z c o u n a relacin d e errores ortogrfic o s por adicin d e diresis, reflejados a travs d e frmulas grado o nivel d e frecuencia. gua guo hue bue gue gui que qui gu u a e i o > > > > > > > > > > > > > > *ga *go *ge *ge *ge *gi *qe *qi *g * * * *i
*6

abreviadas.

L o s e n u m e r o s i g u i e n d o u n a o r d e n a c i n d e s c e n d e n t e q u e s e a j u s t a al

2.2.1.2. O m i s i n d e diresis Si e l e s p a o l s l o a d m i t e la d i r e s i s e n l a s c o m b i n a t o r i a s rias r e s e a d a s . Ej. cigea pingino contigidad averige > > > > 'cigea 'pingino 'contigidad 'averige grficas

g e o g i , la p o s i b i l i d a d d e o m i s i n e s t a r c i r c u n s c r i t a a l a s c o m b i n a t o -

2 . 2 . 1 . 3 - El c o r r e c t o r o r t o g r f i c o d e t e c t a l o s e r r o r e s c o m e t i d o s p o r a d i c i n u o m i s i n d e diresis, s e g n h e m o s s e a l a d o mediante los q u e p r e c e d e n a t o d a s las f o r m a s m e n c i o n a d a s . asteriscos

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ANTONIO ARIZA GARCA Y ANA M. TAPIA POYATO

R e c o r d e m o s al r e s p e c t o d o s a f i r m a c i o n e s c o m p l e m e n t a r i a s q u e s u s t e n t a n el f u n c i o n a m i e n t o d e l c o r r e c t o r o r t o g r f i c o : 1) D e s d e el p u n t o d e vista n o r m a t i v o d e l e s p a o l , las n i c a s c o m b i n a t o r i a s d o t a d a s d e d i r e s i s s o n g e y g i , q u e as s e d i s t i n g u e n d e g u e y gui. 2) El e s p a o l n o i n c l u y e d o s significantes q u e s e d i f e r e n c i e n e x c l u s i v a m e n t e e n v i r t u d d e la p r e s e n c i a o a u s e n c i a d e d i r e s i s s u p e r p u e s t a a la u. 2.2.2. T i l d e o a c e n t o grfico q u e i n c i d e s o b r e la v o c a l D e s c u b r i m o s e n p a r a l e l i s m o r i g u r o s o c o n la d i r e s i s d o s t i p o s d e errores: 1) a d i c i n d e tilde. 2) o m i s i n d e tilde. 2.2.2.1. A d i c i n d e tilde D i s t i n g u i m o s d o s c l a s e s d e a d i c i n c e n t r a d a s e n el r e s u l t a d o grfico: 1) f o r m a d o t a d a d e u n a tilde. 2) f o r m a d o t a d a d e v a r i a s tildes. 2.2.2.1.1. A d i c i n q u e s e r e s u e l v e e n f o r m a d o t a d a d e u n a tilde A u n q u e e n principio t o d o grafema voclico p u e d e incorporar una tilde, h a b i t u a l m e n t e s e r el n c l e o v o c l i c o d e la slaba t n i c a el q u e r e c i b a p o r e r r o r la a d i c i n d e tilde. Ej. fenomenal > 'fenomenal mujer > *mujr feliz > "feliz > *vn ven > *vi vio estudio > "estudio jesuita > "jesuta examen > "examen arbitro > "arbitro termine > "termine limito > "limito 396

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EL CORRECTOR ORTOGRFICO Y LA PRESENTACIN DEL TEXTO ESCRITO

este ese aquel

> > >

ste se aqul

R e s u l t a e s p o r d i c a la a d i c i n s i n g u l a r a p a r t i r d e f o r m a s c a r e n t e s d e t i l d e e n v o c a l n o c o i n c i d e n t e c o n n c l e o d e s l a b a t n i c a . E n la m e d i d a d e lo posible utilizamos c o m o p u n t o d e partida los ejemplos Ej. fenomenal mujer feliz estudio jesuta examen termino termino arbitro arbitro limito limite limite este previos:

> > > > > > > > > > > > > >

"fenomenal *mjer

"feliz
"estudio "jesuta "examen trmino termin arbitro arbitr limit lmite limit est

La a d i c i n p u e d e a p l i c a r s e i g u a l m e n t e a f o r m a s t o n a s . Ej. la su el se te mi

> > > > > >

*l *s l s t "m

C u a n d o la a d i c i n h a b i t u a l o e s p o r d i c a s e r e s u e l v e e n f o r m a d o t a d a d e u n a tilde, s e o b s e r v a fcilmente q u e ciertos r e s u l t a d o s grficos s o n e l i m i n a d o s p o r el corrector, p u e s n o figuran e n n i n g u n o d e los d o s i n v e n t a r i o s . P o r el c o n t r a r i o , a l g u n a s a d i c i o n e s p r o d u c e n f o r m a s lxicas p e r t e n e c i e n t e s a u n o d e los d o s inventarios y e n c o n s e c u e n c i a s e trata de errores n o detectados.

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ANTONIO ARIZA GARCA Y ANA M. TAPIA POYATO

2.2.2.1.2. A d i c i n q u e s e r e s u e l v e e n f o r m a d o t a d a d e v a r i a s tildes Q u e d a n p o r s e a l a r e r r o r e s m e n o s h a b i t u a l e s q u e r e c i b i r n la s a n c i n d e l c o r r e c t o r ortogrfico: a d i c i n p l u r a l a partir d e f o r m a s c a r e n t e s d e t i l d e y a d i c i n s i n g u l a r o p l u r a l a partir d e f o r m a s p r o v i s t a s d e tilde. El r e s u l t a d o grfico s i e m p r e consistir e n u n a f o r m a d o t a d a d e varias tild e s , q u e el e s p a o l n o a c e p t a y p o r t a n t o e s d e s t a c a d a c o m o e r r n e a p o r el corrector. 2.2.2.1.2.1. A d i c i n p l u r a l a partir d e f o r m a s c a r e n t e s d e tilde Ej. fenomenal mujer feliz casa > > > > "fenomenal *mjr "feliz "cs

2.2.2.1.2.2. A d i c i n s i n g u l a r a partir d e f o r m a s p r o v i s t a s d e tilde Ej. cancin cantis exmenes > > > "cancin "cantis "exmenes

2.2.2.1.2.3 A d i c i n p l u r a l a partir d e f o r m a s p r o v i s t a s d e tilde Ej. cancin cantis exmenes 2.2.2.2. O m i s i n d e tilde F o r m a s d o t a d a s d e tilde p u e d e n p e r d e r l a e n c i e r t o s e r r o r e s o r t o g r ficos. Ej. cancin cantis exmenes
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> > >

"cancin "cantis "exmenes

> > >

"cancin "cantis "exmenes

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EL CORRECTOR ORTOGRFICO Y LA PRESENTACIN DEL TEXTO ESCRITO

csped vehculo trmino termin arbitro arbitr lmite limit l s t

> > > > > > > > > > >

"csped vehculo termino termino arbitro arbitro limite limite el se te finales:

O b s e r v a m o s e n la r e l a c i n p r e c e d e n t e d o s t i p o s d e f o r m a s las p r o s c r i t a s y las a c e p t a d a s p o r el corrector.

2.2.2.3- La a d i c i n q u e s e r e s u e l v e e n s i g n i f i c a n t e d o t a d o d e u n a t i l d e y la o m i s i n de tilde constituyen errores complementarios de carcter r e v e r s i b l e , c u a n d o m a n e j a n f o r m a s r e s u l t a n t e s a c e p t a d a s p o r el c o r r e c tor. H e a q u la f r m u l a q u e r e f u n d e l o s d o s p r o c e s o s e r r n e o s : el < > l

2.3. Ortografa

de las letras maysculas

minsculas

2.3.1. L o s g r a f e m a s d e u n a p a l a b r a r e c i b e n d i v e r s a s p r e s e n t a c i o n e s e n relacin c o n las letras m a y s c u l a s y m i n s c u l a s . Clasificamos tales p r e sentaciones e n cuatro tipos: 1) T o d o s l o s g r a f e m a s d e l a p a l a b r a f i g u r a n e n l e t r a m i n s c u l a : e s l a presentacin habitual. 2) El p r i m e r g r a f e m a d e l a p a l a b r a s e m a n i f i e s t a c o n l e t r a m a y s c u la y l o s r e s t a n t e s i n c o r p o r a n l e t r a m i n s c u l a . 3) T o d o s l o s g r a f e m a s d e u n a p a l a b r a e x h i b e n l e t r a m a y s c u l a : s e n t a c i n p r e v i a ( t i p o 2) 4) P r e s e n t a c i o n e s e s p o r d i c a s : i n c l u i m o s e n e s t e g r u p o l a s p r i m e r o la m i n s c u l a y l u e g o l a s m a y s c u l a s . dems presentaciones c o m o alternar maysculas y minsculas o colocar es u n a p r e s e n t a c i n d e r e a l c e , q u e c o n f r e c u e n c i a r e c u r r e a la p r e

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ANTONIO ARIZA GARCA Y ANA M. TAPIA POYATO

2.3.2. V e a m o s el f u n c i o n a m i e n t o d e l c o r r e c t o r o r t o g r f i c o a n t e los c u a tro tipos reseados. C u a n d o t o d o s los g r a f e m a s d e u n a p a l a b r a llevan letra ( t i p o 3), el c o r r e c t o r n o aplica n i n g u n a Ej. C O M I S I N P o r o t r a p a r t e , el c o r r e c t o r n o a c e p t a las p r e s e n t a c i o n e s e s p o r d i c a s . Ej. * C o m I s i N * COMISIN E n c o n s e c u e n c i a , las dificultades s e c i r c u n s c r i b e n a las d o s p r i m e r a s presentaciones, frecuentemente interrelacionadas: (tisancin. mayscula

- t o d o s l o s g r a f e m a s d e la p a l a b r a f i g u r a n c o n l e t r a m i n s c u l a p o 1)

- el p r i m e r g r a f e m a d e la p a l a b r a s e m a n i f i e s t a c o n l e t r a m a y s c u l a y los r e s t a n t e s i n c o r p o r a n letra m i n s c u l a ( t i p o 2) P o r c o n s i g u i e n t e , las d o s p r i m e r a s p r e s e n t a c i o n e s s e d i f e r e n c i a n p o 2). La l e t r a m a y s c u l a del grafema inicial sirve, p o r u n a parte, para caracterizar u n c o n j u n t o d e t r m i n o s ( el d e los n o m b r e s p r o p i o s ) y, p o r otra, r e v e l a el inicio o r a c i o n a l . 2.3-2.1. As, p u e s , s e p r o d u c e u n e r r o r c u a n d o el g r a f e m a inicial d e n o m b r e p r o p i o a d o p t a letra m i n s c u l a . Ej. Pitgoras Sevilla > > *pitgoras *sevilla un en

el g r a f e m a inicial, q u e a d o p t a letra m i n s c u l a ( t i p o 1) o m a y s c u l a (ti-

El c o r r e c t o r o r t o g r f i c o r e c h a z a l a f o r m a r e s u l t a n t e p o r n o f i g u r a r e n n i n g u n o d e los d o s inventarios. A s i m i s m o , s u r g e e l e r r o r i n v e r s o si e l g r a f e m a i n i c i a l d e u n c o m n a s u m e letra m a y s c u l a . Ej. mesa casa > > Mesa Casa nombre

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EL CORRECTOR ORTOGRFICO Y LA PRESENTACIN DEL TEXTO ESCRITO

El c o r r e c t o r a c e p t a l a f o r m a f i n a l p o r f i g u r a r e n u n o d e l o s d o s d i c cionarios. 2.32.2. Queda p e n d i e n t e la m a y s c u l a al p r i n c i p i o d e u n t e x t o , tras

punto y seguido, punto y aparte o puntos suspensivos. En estos l o s p r o c e s a d o r e s m o d e r n o s a p l i c a n a u t o m t i c a m e n t e la l e t r a al p r i m e r grafema.

casos

mayscula oracio-

El p u n t o a s u m e h a b i t u a l m e n t e u n a f u n c i n d e m a r c a t i v a d e n e s : i n d i c a el final d e u n a o r a c i n d e t e r m i n a d a . E n l g i c a d i a t a m e n t e s u c e s i v a m a n i f i e s t a el i n i c i o g r f i c o d e la n u e v a b r a e n las a b r e v i a t u r a s ( f u n c i n d e m a r c a t i v a d e p a l a b r a s o lxica). Ej. etc. p.e. a.m. p.m. > > > > etctera por ante post ejemplo meridiem meridiem

complemenoracin. demarcacin

t a r i e d a d c o n e l c i e r r e d e u n a o r a c i n , l a m a y s c u l a d e la o r a c i n i n m e Sin e m b a r g o , el p u n t o i n c o r p o r a u n a n u e v a f u n c i n : c i e r r a la p a l a -

Ya h e m o s v i s t o q u e los p r o c e s a d o r e s m o d e r n o s i n t r o d u c e n la letra m a y s c u l a a c o n t i n u a c i n d e l p u n t o . P o r e l l o , si n o c o i n c i d e l a a b r e v i a tura c o n el cierre o r a c i o n a l , s u r g e u n e r r o r o r t o g r f i c o q u e n o d e t e c t a el corrector. Ej. puestas. E n efecto, el p r o c e s a d o r aplica u n a regla c o m b i n a t o r i a (mayscula desde quiz d e s p u s d e p u n t o ) q u e n o s i e m p r e s e c u m p l e e n el t e x t o grfico el p u n t o d e vista n o r m a t i v o . Se trata, p u e s , d e u n a g e n e r a l i z a c i n , prctica e n m u c h o s casos, p e r o excesiva e n otros. C u a n d o la m a y s c u l a s u r g e tras el p u n t o d e m a n e r a flecha inadecuada, por posiautot e n d r e m o s q u e b o r r a r d o s v e c e s la m a y s c u l a o b u s c a r s o l u c i o n e s a l t e r nativas. Separamos m e d i a n t e u n a bilidades: 1) D e s p l e g a r la a b r e v i a t u r a , q u e p u e d e r e a l i z a r s e d e m a n e r a m t i c a a t r a v s d e l a correccin Ej. p . e. Los n i o s rpida t i n t a f i n a l i d a d e n el a p a r t a d o 1). > por ejemplo los nios ( o p c i n r e s e a d a c o n disla f o r m a i n c o r r e c t a o f r e c i d a e l p r o c e s a d o r d e la t r a n s f o r m a d a e n c o r r e c t a . V e a m o s l a d i v e r s a s A l g u n a s personas , p.e. Los n i o s , n o s s o r p r e n d e n c o n s u s r e s -

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ANTONIO ARIZA GARCA Y ANA M. TAPIA POYATO

2 ) I n t r o d u c i r u n a c o m a , si l a c o n s t r u c c i n l o p e r m i t e . Ej. p . e . L o s n i o s > p.e., los n i o s 3 ) O m i t i r la a b r e v i a t u r a y e n c o n s e c u e n c i a r e f o r m u l a r la c o n s t r u c cin. A s , e n v e z d e e t c . c o n v i e n e u t i l i z a r la e n u m e r a c i n a b i e r t a o c e r r a da de trminos. Ej. l i b r o s , r e v i s t a s , p a p e l e s , e t c . M e e n t u s i a s m a n . Tal e j e m p l o , o f r e c i d o p o r el p r o c e s a d o r , s e c o n v e r t i r a e n u n o d e stos: Libros, revistas, p a p e l e s m e e n t u s i a s m a n . Libros, revistas y p a p e l e s m e e n t u s i a s m a n . E i g u a l m e n t e c o m o p u e d e sustituir a p . e. Ej. A l g u n a s p e r s o n a s , p . e . L o s n i o s , n o s s o r p r e n d e n c o n s u s r e s puestas. Algunas p e r s o n a s , c o m o los nios, n o s s o r p r e n d e n c o n sus respuestas.

2.4. Ortografa de la demarcacin

lxica

La p a l a b r a c o m o u n i d a d g r f i c a c o n s t a d e u n o o v a r i o s g r a f e m a s q u e p u e d e n recibir s u p r a s e g m e n t o s (tildes o diresis) y v a n s e p a r a d o s p o r u n espacio anterior y u n espacio posterior. La f u n c i n d e m a r c a t i v a d e l e s p a c i o a n t e r i o r o p o s t e r i o r e s s u p l i d a igualmente p o r d e t e r m i n a d o s e l e m e n t o s grficos q u e c u b r e n u n e s p a c i o y e s t n d o t a d o s d e d i v e r s i d a d f u n c i o n a l , c o m o el p u n t o , la c o m a , el p u n t o y c o m a , los d o s p u n t o s , los p u n t o s s u s p e n s i v o s , el p a r n t e s i s , las c o m i l l a s , l o s g u i o n e s e x t e r i o r e s a la p a l a b r a e i n c l u s o la t i l d e o la d i r e sis n o s u p r a s e g m e n t a l e s . Se trata, e n definitiva, d e e l e m e n t o s n o grafm i c o s q u e c u b r e n u n e s p a c i o d e m a n e r a a u t n o m a o , si q u e r e m o s , e l e m e n t o s grficos n o identificables c o n grafemas o s u p r a s e g m e n t o s .
1 5

A t e n t a n c o n t r a la d e m a r c a c i n l x i c a d o s t i p o s d e e r r o r e s : - Fusin de palabras. - Escisin d e u n a palabra.

15. Cuando la tilde o la diresis son introducidas en el teclado con carcter inmediatamente previo a una consonante, el resultado grfico consiste en una tilde o diresis no superpuesta a la consonante y que cumple una funcin demarcativa de la palabra desde la perspectiva del corrector.

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EL CORRECTOR ORTOGRFICO Y LA PRESENTACIN DEL TEXTO ESCRITO

2.4.1. Fusin d e palabras D o s o m s p a l a b r a s c o n t i g u a s s e f u n d e n e n u n a s o l a p a l a b r a al d e s a p a r e c e r el e s p a c i o q u e las s e p a r a . D e e s t e m o d o n o s e r e s p e t a la a u t o n o m a lxica d e p a l a b r a s s u c e s i v a s . Ej. > el p a r t i d o *elpartido p a o d e cocina p a o *decocina > casa bonita > "casabonita con s u m o gusto c o n cierto agrado > > consumo gusto concierto agrado

Los e r r o r e s d e b i d o s a o m i s i n d e l e s p a c i o i n t e r l x i c o y s u b s i g u i e n t e fusin d e p a l a b r a s g e n e r a n f o r m a s r e c h a z a d a s p o r el c o r r e c t o r , c o m o *elpartido. * d e c o c i n a o " c a s a b o n i t a y f o r m a s a c e p t a d a s , c o m o c o n s u m o o concierto, p o r coincidir c o n trminos incluidos e n u n o d e los d o s inventarios. 2.4.2. Escisin d e p a l a b r a s P o r a d i c i n i n d e b i d a d e a l g n e s p a c i o i n t e r l x i c o , el significante d e u n a palabra se divide e n dos o ms fragmentos, q u e constituyen formas a u t n o m a s d e s d e el p u n t o d e vista grfico. Ej. electricidad electricidad fenomenal fenomenal pensamiento pensamiento pensamiento planteamiento planteamiento cariosamente trastornar trastornar agrado

> > > > > > > > > > > > >

"electri " c i d a d *elec "tricidad *feno * m e n a l fe * n o m e n a l


* p e n 'Sarniento

*pensa miento * p e n *sa m i e n t o plante "amiento plantea miento cariosa, m e n t e tras t o r n a r trastorna r a grado 403

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ANTONIO ARIZA GARCA Y ANA M. TAPIA POYATO

C u a l q u i e r a d e las f o r m a s finales e s r e c h a z a d a p o r el c o r r e c t o r o r t o g r f i c o si n o f i g u r a e n n i n g u n o d e l o s d o s i n v e n t a r i o s y e s a c e p t a d a e l c o r r e c t o r si f i g u r a e n u n o d e e l l o s sas posibilidades: - t o d a s las f o r m a s resultantes s o n rechazadas.


l

por

. En consecuencia, surgen

diver-

- t o d a s las f o r m a s r e s u l t a n t e s s o n a c e p t a d a s . - u n a o varias formas s o n r e c h a z a d a s y u n a o varias, aceptadas. C u a n d o t o d a s las f o r m a s finales s o n a c e p t a d a s , c a b e invertir el p r o c e s o , r e l a c i o n a n d o d e e s t e m o d o la f u s i n y la e s c i s i n . P a r a e l l o e s p r e c i s o a d e m s q u e la p r o p i a c o m b i n a t o r i a d e palabras sea aceptada en e s p a o l , p u e s d e o t r a m a n e r a tal c o m b i n a t o r i a n o figurara e n u n t e x t o . Ej. c o n s u m o < > consumo

2.5. Ortografa de la iteracin

lxica
de

N o s e n c o n t r a m o s a n t e u n e r r o r m u y f r e c u e n t e e n la e l a b o r a c i n racin d e palabras.

l o s t e x t o s , q u e r e s p o n d e a u n s i m p l e d e s c u i d o o falta d e a t e n c i n : la ite-

Ej. Cant ha cantado libro casa la c a s a

> > > > >

cant *cant ' c a n t h a *ha c a n t a d o libro 'libro 'libro casa 'casa la *la *la c a s a rechaza la segunda por

E n la i t e r a c i n l x i c a el c o r r e c t o r o r t o g r f i c o forma

y s u c e s i v a s ( ' c a n t ' c a n t , * h a , ' l i b r o ' l i b r o , ' c a s a , *la * l a )

e n t e n d e r q u e e s r e p r o d u c i d a i n n e c e s a r i a m e n t e la p r i m e r a .

16. Es curioso observar que el corrector acepta en principio la palabra constituida por una sola letra, pues coincide con el nombre escrito de la misma letra (ej. r, letra del alfabeto) y figura por ello - previsiblemente - en el diccionario principal.

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EL CORRECTOR ORTOGRFICO Y LA PRESENTACIN DEL TEXTO ESCRITO

E n o c a s i o n e s e l a u t o r d e u n t e x t o r e c u r r e a la i t e r a c i n l x i c a transmitir d e t e r m i n a d o s efectos estilsticos c o m o intensificacin tiva, t i t u b e o , m o n l o g o interior, etc. Ej. El n i o e s t o n t o t o n t o t o n t o . Me encontr muy muy cansado. El s e o r e s t e n l a l a l a o f i c i n a .

para

superla-

El c o r r e c t o r o r t o g r f i c o e l i m i n a t a m b i n e s t a s i t e r a c i o n e s , d e c a r c ter constructivo, que contribuyen a elaborar el c o n t e n i d o del texto. Calificaramos tales casos d e correccin excesiva. alternativos.

C u a n d o la i t e r a c i n l x i c a n o r e p r e s e n t a u n d e f e c t o , c a b e o l v i d a r l a s indicaciones del corrector o respetarlas m e d i a n t e recursos Consideremos diversas soluciones: 1) i n s e r c i n d e c o m a . Ej. El n i o e s t o n t o , t o n t o , t o n t o 2) i n t r o d u c c i n d e p u n t o s s u s p e n s i v o s . Ej. E n l a ...la o f i c i n a 3) r e f o r m u l a c i n l x i c a q u e e v i t e l a c o n t i g i d a d d e p a l a b r a s r e p e t i das Ej. El n i o e s t o n t o y t o n t o y t o n t o El n i o e s m u y t o n t o M e e n c o n t r c a n s a d o h a s t a la e x t e n u a c i n . E n c u a l q u i e r c a s o , d e b e r a m o s c o m p r o b a r si l a s o l u c i n difumina o p o t e n c i a el efecto estilstico d e s e a d o . propuesta

3.

CONCLUSIONES

3.1. El p r o c e s a d o r y e l c o r r e c t o r o r t o g r f i c o n o s r e v e l a n u n a c o n e x i n ntima entre Lingstica e Informtica, c o n t a c t o e interrelacin q u e d e b e m o s e s t u d i a r y perfilar. 3.2. E l a n l i s i s d e l p r o c e s a d o r y d e l c o r r e c t o r c o n t r i b u y e a l c o n o c i m i e n t o s e m i o l g i c o del texto grfico, es decir, sirve p a r a dilucidar n a t u r a l e z a y f u n c i o n a m i e n t o d e la l e n g u a e s c r i t a e n c u a n t o s i s t e m a comunicacin. 3.3. E l e n f o q u e p u r a m e n t e g r f i c o o e n r i g o r o r t o g r f i c o q u e c o n l l e v a n e l p r o c e s a d o r y el c o r r e c t o r n o e x c l u y e la i r r u p c i n d e la lengua la de

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ANTONIO ARIZA GARCA Y ANA M. TAPIA POYATO

h a b l a d a c o n t o d a s u rica c o m p l e j i d a d : e s t r a t o s s o c i o c u l t u r a l e s , r e g i s t r o s , ortologa , etc.


17

3 4 . Se c a p t a n v a r i a s d i m e n s i o n e s q u e n o a s u m e e l c o r r e c t o r c o m o adicin y omisin d e palabras , signos d e admiracin e interrogacin, signos d e puntuacin, construccin gramatical, compatibilidad semntica, c o m p o s i c i n t e x t u a l , e t c .
1 8

3 5 . El c o r r e c t o r e s t b a s a d o e n t r e s c o n c e p t o s f u n d a m e n t a l e s : la p a l a b r a , e l significante y l o s i n v e n t a r i o s d e p a l a b r a s . En p r i n c i p i o , e l c o r r e c t o r o r t o g r f i c o d e s t a c a e r r o r e s v i n c u l a d o s c o n la p a l a b r a , e n t e n d i d a e n s u s e n t i d o m s e x t e r n o , m e c n i c o o formalista. La p a l a b r a s e identifica, p u e s , c o n e l g r a f e m a o s u c e s i n d e g r a f e m a s , s u s c e p t i b l e s d e recibir s u p r a s e g m e n t o s y s e p a r a d o s e n c a d a e x t r e m o p o r u n e s p a c i o o e l e m e n t o equivalente. En c o n s e c u e n c i a , el corrector s e limita a d e t e c t a r e l significante grfico d e la p a l a b r a . P o r e l l o , e l c o r r e c t o r s e ajusta b s i c a m e n t e a d o s i n v e n t a r i o s d e p a l a b r a s o , p a r a s e r m s e x a c t o s , a d o s i n v e n t a r i o s d e significantes d e p a l a b r a s . La e x i s t e n c i a d e l s e g u n d o i n v e n t a r i o flexibiliza e l rigor a c a d m i c o d e l p r i m e r o e n c u a n t o q u e d a e n t r a d a a t r m i n o s m s c o n e c t a d o s c o n las c a r a c t e r s t i c a s p e r s o n a l e s d e l u s u a r i o , c o m o la p r o f e s i n , el a m b i e n t e social o la n a t u r a l e z a del texto.

17. A la ortografa d e la l e n g u a escrita l e c o r r e s p o n d e la o r t o l o g a d e la l e n g u a h a b l a d a . Tal e n f o q u e n o r m a t i v o d e la l e n g u a h a b l a d a , p r e s e n t e e n a u t o r e s c o m o A n d r s Bello, T o m s Navarro T o m s y A m a d o Alonso, ha sido marginado o preterido durante l o s l t i m o s d e c e n i o s e n l o s e s t u d i o s d e la l e n g u a y s u d i d c t i c a . S i n e m b a r g o , r e s u r g e e n la a c t u a l i d a d la p r e o c u p a c i n p o r la o r t o l o g a si c o n s i d e r a m o s l o s e x c e l e n t e s artcul o s d e l p r o f e s o r A l b e r t o Milln Chivite: "Ortologa y Ortografa: d o s d i s c i p l i n a s n o r m a t i v a s e n p e r m a n e n t e interrelacin", (Didctica de la lengua y la literatura para una sociedad plurilinge del siglo XXI, IV C o n g r e s o I n t e r n a c i o n a l d e la SEDLL, B a r c e l o n a 1 9 7 7 , p p . 1 0 0 7 - 1 0 1 2 ) y "La O r t o l o g a : d i s c i p l i n a o l v i d a d a e n l o s libros d e t e x t o d e l e n g u a e s p a -

ola", (Actas del V Congreso Internacional


v o l I, Madrid, 1 9 9 7 , p p 3 0 7 - 3 1 6 ) .

sobre el libro de texto y materiales

didcticos,

C o n s l t e s e i g u a l m e n t e e l artculo p u b l i c a d o p o r e l m i s m o a u t o r e n e s t e v o l u m e n : "La o r t o l o g a , u n a d i s c i p l i n a n o r m a t i v a p r e s e n t e e n la o b r a d e A m a d o A l o n s o " . 18. El d e q u e s m o y e l q u e s m o o f r e c e n e j e m p l o s d i f a n o s d e a d i c i n y o m i s i n d e palabras. As, c o n s t r u c c i o n e s c o m o " m e a g r a d a d e q u e a s i s t a s a la fiesta", "afirma d e q u e h a n m e r e c i d o ganar" y "lo g r a v e e s d e q u e s e p r o p a g u e e l i n c e n d i o " a a d e n la p r e p o s i c i n d e _ . E n c a m b i o , c o n s t r u c c i o n e s c o m o "acurdate q u e n o t e n e m o s c o m i d a " y " m e d i o la n o t i c i a q u e e s t a b a s s a n o y s a l v o " o m i t e n la p r e p o s i c i n d e . V i d . A l b e r t o Milln Chivite: " D e q u e s m o y q u e s m o : p r o y e c c i n didctica", e n Estudios de didctica de lengua espaola para universitarios, Sevilla U n i v e r s i d a d , 1 9 9 1 , p p 1 0 3 - 1 4 7 .

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EL CORRECTOR ORTOGRFICO Y LA PRESENTACIN DEL TEXTO ESCRITO

Con una f o r m u l a c i n complementaria, el corrector olvida p o r significado y la combinatoria de palabras. 3.6. E l corrector aplica tres lneas de actuacin:

lo

general tres aspectos l i n g s t i c o s : unidades s u p e r i o r e s a la palabra, el

1. destaca como e r r n e a s f o r m a s que n o f i g u r a n e n n i n g u n o de l o s dos inventarios, 2. en la iteracin lxica destaca como e r r n e a s la segunda palabra y s u c e s i v a s , es decir, l a s f o r m a s que comportan una repeticin. 3. n o destaca como errnea la f o r m a que figura en u n o de l o s d o s i n v e n t a r i o s o que es i m p u e s t a p o r el procesador. La p r i m e r a l n e a de correccin merece e l calificativo de acertada: el e r r o r e s detectado e n calidad de tal. La segunda l n e a representa una correccin excesiva, ya que e n oca s i o n e s la iteracin lxica p e r s i g u e u n efecto e s t i l s t i c o y e n consecuen cia n o comporta u n error. La tercera l n e a s e caracteriza p o r la ausencia de correccin: el e r r o r n o es detectado e n calidad de tal. E x a m i n e m o s con detalle las lneas de actuacin del corrector. 3.6.1. E l corrector destaca como errnea una palabra p o r n o f i g u r a r e n n i n g u n o de l o s d o s i n v e n t a r i o s . Y a s a b e m o s que el corrector ofrece f o r m a s alternativas, de las que el u s u a r i o debe seleccionar la adecuada. H a y que d i s t i n g u i r d o s t i p o s de e r r o r e s : - mecnico, p r o d u c i d o p o r falta de atencin, cansancio, m a n i p u l a cin indebida del teclado, etc. - intencional, o r i g i n a d o p o r la falta de competencia ortogrfica. E n el e r r o r mecnico es suficiente con aportar la f o r m a correcta. P o r el contrario, convendra que - ante u n e r r o r intencional y u n a v e z selec cionada la f o r m a correcta - el u s u a r i o r e s o l v i e r a s u deficiencia ortogrfi ca mediante d i v e r s o s p r o c e d i m i e n t o s : o b s e r v a r e i n t e r i o r i z a r la imagen v i s u a l que aparece e n la pantalla, teclear la f o r m a correcta, o r a l i z a r ( p r o n u n c i a r y o r ) el significante paralelo de la lengua hablada, conocer el significado, aducir f o r m a s relacionadas p o r flexin, derivacin o com p o s i c i n , aprender reglas que i m p l i q u e n generalizacin m x i m a , etc.

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ANTONIO ARIZA GARCA Y ANA M. TAPIA POYATO

3.6.2.

E n la i t e r a c i n l x i c a el c o r r e c t o r d e s t a c a c o m o e r r n e a s

la

segunda palabra y sucesivas. Surgen dos tipos d e iteracin : - I t e r a c i n e r r n e a , q u e e s la m s h a b i t u a l . - Iteracin n o errnea e n c u a n t o q u e persigue u n d e t e r m i n a d o efec t o estilstico. Si e l u s u a r i o a d v i e r t e q u e l a i t e r a c i n l x i c a n o c o m p o r t a u n error,

b a s t a c o n p r e s c i n d i r d e la i n d i c a c i n e f e c t u a d a p o r e l c o r r e c t o r o r t o g r fico. E s p o s i b l e i n c l u s o o b v i a r la c o n t i g i d a d g r f i c a d e p a l a b r a s r e p e t i das mediante recursos alternativos c o m o insercin d e coma, cin de puntos suspensivos o reformulacin lxica. en introduc

3.6.3En

El c o r r e c t o r n o d e s t a c a c o m o e r r n e a l a f o r m a q u e f i g u r a el u s u a r i o debera d e t e c t a r el e r r o r

u n o d e los d o s i n v e n t a r i o s o q u e e s i m p u e s t a p o r el p r o c e s a d o r . consecuencia, ortogrfico no diversos comen f u e r a o al m a r g e n d e l c o r r e c t o r . P o r e l l o , la u t i l i z a c i n d e l c o r r e c t o r e l i m i n a la l e c t u r a a t e n t a d e l t e x t o ( o r a l y v i s u a l ) , e l a p o y o e n g n e r o s d e material auxiliar o las s o l u c i o n e s alternativas s e g n taremos a continuacin.

3.6.31

La p r e s e n c i a

de

una

forma

errnea

no

detectada

por

el ha

c o r r e c t o r s e a d v i e r t e c o n f a c i l i d a d si e l u s u a r i o c a p t a q u e l a s d i f e r e n c i a s d e la l e n g u a e s c r i t a s e c o r r e s p o n d e n c o n d i f e r e n c i a s d e la l e n g u a blada.

3.6.3-2.

C u a n d o el c o r r e c t o r n o a d v i e r t e el fallo y las d i f e r e n c i a s

de

la l e n g u a e s c r i t a n o s e c o r r e s p o n d e n c o n d i f e r e n c i a s d e la l e n g u a h a b l a d a ( o el u s u a r i o p e r c i b e tales c o r r e s p o n d e n c i a s c o n cierta sera conveniente que el propio corrector facilitara una dificultad), informacin con

complementaria c o m o e n tubo y tuvo o expirar y espirar vinculada l o s s i g n i f i c a d o s , la Ej. tubo y tuvo flexin o derivacin, los ejemplos o p o r t u n o s , etc.

T u b o , r e l a c i o n a d o c o n t u b e r a , e n t u b a r o cubito. "Se s a l e el a g u a del tubo". Tuvo, p a s a d o simple o pretrito indefinido del verbo tener: tuvieron. "Tuvo u n b u e n comportamiento". yo tuve, t tuviste, l tuvo, n o s o t r o s t u v i m o s , v o s o t r o s tuvisteis, ellos

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EL CORRECTOR ORTOGRFICO Y LA PRESENTACIN DEL TEXTO ESCRITO

Ej.

Expirar y espirar e x p i r a r 'fallecer' y e x p i r a c i n ' f a l l e c i m i e n t o ' . " D e s p u s d e larga enfermedad Expiracin". E s p i r a r ' e c h a r o e x p u l s a r e l a i r e ' y e s p i r a c i n 'la a c c i n d e e c h a r o e x p u l s a r e l aire', f r e n t e a i n s p i r a r 'absorber e l aire' e i n s p i r a c i n ' a c c i n d e a b s o r b e r e l a i r e ' . " E s p i r a e l a i r e " . "Realiza u n a profunda espiracin". expir a l a s tres d e l a n o c h e " . "El C r i s t o d e l a

Los e r r o r e s r e v e r s i b l e s d e l a l e n g u a e s c r i t a q u e n o d e t e c t a e l c o r r e c t o r n i s o l u c i o n a la l e n g u a h a b l a d a ( o l o s s o l u c i o n a c o n c i e r t a d i f i c u l t a d ) p e r t e n e c e n a las s i g u i e n t e s c o n m u t a c i o n e s c o n c r e t a s : 1)

2) 3) 4) 5) 6)

b X
s y ge, gi ce, ci

<> <> < > < > < > < >

V
s c, z 11 je, j i ze, z i

L o s e r r o r e s m s f r e c u e n t e s se d e t e c t a n e n l o s c u a t r o p r i m e r o s t i p o s si b i e n l o s d o s i n i c i a l e s c o m p o r t a n u n c a r c t e r g e n e r a l , m i e n t r a s q u e l o s dos siguientes surgen p o r razones dialectales e n determinadas geogrficas (seseo o ceceo y y e s m o ) . L o s t i p o s 5) y 6) p r e s e n t a n u n i n t e r s l i m i t a d o a t e n d i e n d o implantacin minoritaria. P o r c o n s i g u i e n t e , la i n f o r m a c i n c o m p l e m e n t a r i a a l a q u e a l u d a m o s podra facilitarla el corrector seleccionando c o m o m n i m o los tipos ms frecuentes (es decir, los c u a t r o p r i m e r o s ) y d e n t r o d e ellos los e j e m p l o s ms usuales. 3.6.3-3- C u a n d o e l c o r r e c t o r n o a d v i e r t e e r r o r e s p r o d u c i d o s e n v i r t u d d e f u s i n o escisin lxica p o r figurar e n u n o d e los dos inventarios, la l e c t u r a c o m p r e n s i v a d e l t e x t o a p o r t a r l a s f o r m a s c o r r e c t a s d e a c u e r d o c o n e l s i g n i f i c a d o d e l a s p a l a b r a s , e l s e n t i d o d e las frases, l a c o n s t r u c c i n gramatical, etc. 3-6-3-4. La e s c i s i n l x i c a c o m p o r t a c i e r t a c o m p l e j i d a d e n c u a n t o q u e g e n e r a tres clases d e r e s u l t a d o s : a su zonas

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ANTONIO ARIZA GARCA Y ANA M. TAPIA POYATO

- F o r m a s e r r n e a s advertidas p o r el corrector. - F o r m a s e r r n e a s n o advertidas p o r el corrector. - Formas errneas en parte advertidas y en parte n o advertidas el corrector. Las f o r m a s e r r n e a s d e l p r i m e r t i p o y a e s t n i n c l u i d a s e n el a p a r t a d o 3.6.1. Las f o r m a s e r r n e a s d e l s e g u n d o t i p o a c a b a n d e c o m e n t a r s e e n apartado anterior. el por

Las f o r m a s e r r n e a s d e l t e r c e r t i p o r e c l a m a n u n c o m e n t a r i o e s p e c i a l a t e n d i e n d o a s u c a r c t e r m i x t o . El c o r r e c t o r d e t e c t a u n a o v a r i a s f o r m a s e r r n e a s y e l l o facilita q u e el u s u a r i o l o c a l i c e las f o r m a s e r r n e a s d e t e c t a d a s p o r e l c o r r e c t o r . E n c u a l q u i e r c a s o , la l e c t u r a el a p a r t a d o p r e c e d e n t e (3.6.3.3) no comprensiva

i m p u l s a r la p r e s e n c i a d e l a s f o r m a s c o r r e c t a s , s e g n h e m o s s e a l a d o e n

3 . 6 . 3 . 5 . El p r o c e s a d o r c o l o c a m a y s c u l a a c o n t i n u a c i n d e p u n t o . Se p r o d u c e n d o s c a s o s distintos: 1. El p u n t o i n d i c a e l f i n a l d e u n a o r a c i n . La m a y s c u l a e l i n i c i o g r f i c o d e la o r a c i n i n m e d i a t a m e n t e sucesiva. lxica. manifiesta

2. El p u n t o c i e r r a l a p a l a b r a e n l a s a b r e v i a t u r a s . C u m p l e , p u e s , u n a funcin demarcativa d e palabras o demarcacin

E n e l p r i m e r c a s o , q u e e s e l m s h a b i t u a l , e l p r o c e s a d o r i m p o n e la f o r m a c o r r e c t a y d e e s e m o d o c o n s i g u e t a n t o facilitar la e s c r i t u r a p r e v e n i r el error. E n e l s e g u n d o c a s o , q u e e s e l m i n o r i t a r i o , el p r o c e s a d o r i m p o n e la f o r m a i n c o r r e c t a y el c o r r e c t o r n o a d v i e r t e el e r r o r . E n
1 9

como

consecuencia, por

el u s u a r i o d e b e a c t u a r o p o n i n d o s e al c o r r e c t o r y al p r o c e s a d o r : P o r u n a p a r t e , h a d e c a p t a r la f o r m a e r r n e a q u e n o d e t e c t a e l c o r r e c t o r ; o t r a , d i s p o n e d e d o s s o l u c i o n e s q u e l o l l e v e n a la f o r m a correcta:

19. Realmente, la forma errnea impuesta por el procesador figura en uno de los dos inventarios. Por consiguiente, tanto la imposicin del procesador como la pertenencia a uno de los dos inventarios explicara que el corrector ortogrfico no detectara el error.

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EL CORRECTOR ORTOGRFICO Y LA PRESENTACIN DEL TEXTO ESCRITO

- Utilizar los m e d i o s t c n i c o s q u e le ofrezca el p r o c e s a d o r p a r a a n u lar la m a y s c u l a , p o r e j e m p l o , b o r r a r d o s v e c e s la f o r m a i n c o r r e c ta. - A p e l a r a r e c u r s o s a l t e r n a t i v o s q u e l e p e r m i t a n o b v i a r la i m p o s i c i n d e la f o r m a i n c o r r e c t a e f e c t u a d a p o r e l p r o c e s a d o r , c o m o d e s p l e g a r la a b r e v i a t u r a , i n t r o d u c i r u n a c o m a o r e f o r m u l a r la c o n s t r u c cin. 3 - 6 . 3 . 6 . La m a y s c u l a d e s p u s d e p u n t o s s u s p e n s i v o s r e c l a m a c o n s i d e r a c i o n e s similares a las e x p u e s t a s , a u n q u e varen las s o l u c i o n e s altern a t i v a s : o m i t i r l o s p u n t o s s u s p e n s i v o s , s u s t i t u i r l o s p o r l a a b r e v i a t u r a etc. p r e c e d i d a d e c o m a y h a c e r c o i n c i d i r l o s p u n t o s s u s p e n s i v o s c o n el final d e la o r a c i n . 3 - 6 . 3 7 . Ciertos t r m i n o s p r e s e n t a n d o b l e grafa, q u e e s a s u m i d a p o r u n o d e los d o s i n v e n t a r i o s . E n c o n s e c u e n c i a , el c o r r e c t o r r e s p e t a c u a l q u i e r a d e las d o s grafas, q u e a d e m s n o c o n s t i t u y e n f o r m a s e r r n e a s . El p r o b l e m a s e d e s p l a z a d e l c o r r e c t o r a l i n v e n t a r i o q u e l o s u s t e n t a .
2 0

P o r lo d e m s , p e n s a m o s q u e sera b e n e f i c i o s o unificar las grafas y q u e esa unificacin se p r o d u j e r a s i g u i e n d o las tradiciones y los h b i t o s d e l e s p a o l : c e , ci y n o z e , z i ; q u e , q u i y n o k e , Id, e t c . 3 7 . A t e n o r d e las reflexiones previas, s l o e n c o n t r a m o s d o s a s p e c t o s d e c o m b i n a t o r i a q u e r e b a s a n la p a l a b r a a i s l a d a , a s p e c t o s s o b r e l o s q u e i n c i d e el p r o c e s a d o r o el c o r r e c t o r c o n x i t o d i s c u t i b l e o relativo: mayscula a continuacin del p u n t o o p u n t o s suspensivos p o r parte del p r o c e s a d o r y r e c h a z o d e la i t e r a c i n l x i c a p o r p a r t e d e l c o r r e c t o r . Tales reglas combinatorias c o m p o r t a n u n carcter ambivalente, p u e s r e s u l t a n p r c t i c a s d e s d e u n p u n t o d e vista e s t a d s t i c o al e s t a r s u s t e n t a d a s e n u n a a m p l i a b a s e t e x t u a l , si b i e n r e c l a m a n l a c o l a b o r a c i n a c t i v a del usuario para resolver ciertas aplicaciones errneas. 3.8. Se h a n c r e a d o situaciones n u e v a s , i m p e n s a b l e s d e s d e u n a ptica tradicional, y q u e implican a veces resultado positivo (imposicin d e la f o r m a c o r r e c t a y c o r r e c c i n a u t o m t i c a ) y e n o c a s i o n e s n e g a t i v o

20. En teora existen varias posibilidades respecto a la presencia de los trminos dotados de doble grafa dentro de los diccionarios: que las dos grafas aparezcan en el diccionario principal, que las dos grafas aparezcan en el diccionario secundario y, por ltimo, que una grafa aparezca en el principal y la otra en el secundario.

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CAUCE. Nm. 20-21. ARIZA GARCA, Antonio y TAPIA POYATO, Ana M. . El corrector ...

ANTONIO ARIZA GARCA Y ANA M. TAPIA POYATO

( i m p o s i c i n ele f o r m a s e r r n e a s p o r p a r t e d e l p r o c e s a d o r y d e t e c c i n errores inexistentes por parte del corrector).

de

3.9- El c o r r e c t o r p r e s e n t a i n n e g a b l e s v e n t a j a s : m o t i v a c i n o b t e n i d a a travs del o r d e n a d o r e n cuanto q u e implica tecnologa avanzada, visualizacin e n pantalla, etc.; a g r u p a c i n d e actividades q u e integran t a n t o el p r o c e s a m i e n t o d e l t e x t o c o m o s u c o r r e c c i n y q u e c o n s t i t u y e n u n a p r o g r e s i n s e c u e n c i a d a ; y, p o r l t i m o , u n f u n c i o n a m i e n t o i n t e r a c t i v o . En efecto, se crea u n a relacin circular m u y l i g e n c i a a r t i f i c i a l y la i n t e l i g e n c i a h u m a n a . P o r i m p l i c a d o e n c u e s t i o n e s q u e a n t e s le p a r e c a n n a s , m i e n t r a s q u e a h o r a le i n t e r e s a n p o r s u r g i r quecedora. e s t i m u l a n t e e n t r e la i n t e ello, el u s u a r i o s e s i e n t e d e s p e r s o n a l i z a d a s y ajed e una interaccin enri-

3 . 1 0 . El p e r f i l m o d l i c o d e l u s u a r i o e n r e l a c i n c o n e l d e b e r a incluir las siguientes caractersticas:

corrector

- Actitud receptiva, exenta d e prejuicios retrgrados. - A c t i t u d l c i d a , q u e c o n o c e la n a t u r a l e z a y f u n c i o n a m i e n t o d e l corrector. - A c t i t u d crtica, q u e c a p t a t a n t o los a s p e c t o s p o s i t i v o s c o m o s u s limitaciones. - A c t i t u d i n t e r a c t i v a , q u e c o m p l e t a , rectifica y s u p l e la a c t u a c i n d e l corrector. - Actitud r e s p o n s a b l e , p u e s el u s u a r i o e s el q u e e n l t i m a i n s t a n c i a a d o p t a las d e c i s i o n e s o p o r t u n a s . 3 . 1 1 . Las c o n c l u s i o n e s m u e s t r a n u n c a r c t e r h e t e r o g n e o , q u e c o r r o b o r a la d i v e r s i d a d d e c u e s t i o n e s v i n c u l a d a s c o n e l c o r r e c t o r o r t o g r f i c o : informtica, lingstica, semiologa, l e n g u a escrita y h a b l a d a , e n s e a n z a d e la l e n g u a , o r t o g r a f a y o r t o l o g a , e t c .

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