Planeacion Bloque V Ciencias III

Bloque V. Qumica y tecnologa

Cmo se sintetiza un material plstico?

Actividades: Lluvia de ideas sobre los plsticos planteando lo siguiente: Qu hacen ustedes con las botellas de plstico que ya no van a usar? Qu se hace en la comunidad? Cmo afectaran los desechos plsticos al medio ambiente? Qu significa sintetizar un material plstico? Se aplicaran las tres Rs en tu comunidad, y en tu estado, y en tu pas? Qu se puede hacer para reducir el consumo de los plsticos? Investigar la relacin de las propiedades macroscpicas de un material plstico con sus propiedades microscpicas. Contestar las siguientes preguntas:
1. Cmo afecta la basura de plstico al ambiente y qu podemos hacer para evitar o disminuir estos conflictos? 2. Qu se puede hacer para aprovechar mejor los plsticos y disminuir su impacto ambiental? 3. Qu particularidades tiene la estructura de los plsticos que les permite tener gran variedad de apariencias y funciones? 4. Cmo afectan los materiales empleados y las condiciones de fabricacin a la estructura de los plsticos fabricados? 5. Qu diferencias presentan los diferentes plsticos que existen? 6. Por qu se pueden obtener materiales con diferentes caractersticas fsicas con el mismo plstico? 7. Qu se puede hacer para que un plstico perdure?
8.

Qu materiales han sido sustituidos por el plstico?

Organizar equipos para la elaboracin del proyecto . Proporcionar al grupo el siguiente texto como alternativa de informacin para la elaboracin del proyecto.

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Como hacer plsticos biodegradables? Un nuevo proceso de produccin basado en las bacterias la industria podr fabricar plsticos con las mismas propiedades y aplicaciones que los convencionales, pero sin que afecte la salud del planeta. "la cantidad de petrleo va disminuyendo ao a ao y, por otro lado, la gran cantidad de contaminantes del medio ambiente por la presencia de estos plsticos, desechados despus de su uso. La idea es conseguir un material que despus de ser utilizado, se degrade en un tiempo relativamente corto como treinta das . Cuando fue creado el plstico se consider casi revolucionario porque estaba pensado para durar, hoy el nivel de contaminacin es tal que el objetivo de los estudiosos justamente pasa por todo lo contrario: ver la forma que cada vez dure menos. Los plsticos estn constituidos por compuestos qumicos formados por la combinacin de molculas en unidades estructurales repetidas, que reciben el nombre de polmero. "El proceso de degradacin comienza cuando el polmero es enterrado, mientras est en contacto con el aire es totalmente inerte y puede conservarse durante aos. Tiene la misma durabilidad que el plstico comn". Con sus orgenes en 1926, en el Instituto Pasteur de Francia, la bacteria Bacillos megaterium pas a la historia por ser capaz de producir polister. Slo la crisis petrolera en 1973 volvi a poner en la agenda el tema de un sustituto plstico ms saludable para el ecosistema; los expertos informaron que durante tres aos se dedicaron a recolectar distintas bacterias por todo el territorio argentino para seleccionar el microorganismo que "trabajara mejor" La elegida result ser la Azotobacter chroococcum. El paso siguiente fue poner la "fbrica" en funcionamiento. Para ello, colocaron el microbio en un medio de cultivo, donde se lo aliment con fuentes carbonadas y minerales. Pero a diferencia de los seres humanos, necesita estar bajo condiciones de "estrs" para actuar con mayor eficiencia. "Slo cuando se provoca un disturbio en el crecimiento de la bacteria, se interrumpe su camino metablico y se desva a la formacin de un polister", Cmo se logra? Por ejemplo, la falta de oxgeno o nitrgeno provoca que la bacteria acumule el polister como materia de reserva. En un perodo de cuatro das almacena un 80 por ciento de su peso, los investigadores rompen la pared bacteriana para extraer el polister acumulado, lo purifican y calientan para transformarlo en plstico. Es decir que
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una vez que tenemos el material fundido, observamos la cantidad de esferulitas, que son pequeos centros que tiene el polmero que indican el estado de rigidez. Esto sirve para saber el uso que se le puede dar: para hacer una bandeja o una pelcula. Al conocer el camino metablico, es posible regular la flexibilidad, rigidez y resistencia del polmero. Las caractersticas dependen del monmero que se incorpore al medio de cultivo. El monmero es cada uno de los bloques que se enlaza hasta formar una molcula larga de polmero. Este resultado es importante porque comprueba que se podrn moldear los polmeros biodegradables con las mismas maquinarias que se emplean para producir los plsticos convencionales. Por otro lado, se podrn utilizar como parches o hilos de sutura en cirugas, por ser inocuos para el organismo. Ya s cmo se sintetiza el polmero, pero faltan datos ms especficos sobre la etapa de biodegradacin. Se mezcla el polister con un 10 por ciento de fibra vegetal para darle mayor resistencia. Estamos estudiando qu fibra se intercambia mejor con los polmeros. Este tipo de plstico se utilizar para envases de alimentos, bandejas y recipientes de mayor rigidez Proponer al alumnado desarrollar el siguiente mapa conceptual :

Plantear a los equipos propongan al menos una pregunta por cada recuadro u ovalo para ir desarrollando su proyecto.
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Sugerir los siguientes pasos para la elaboracin del proyecto: 1. Hacer observaciones iniciales : escribir algo interesante que hayan observado y quieran investigar ms a detalle. Hacer una lista de preguntas sobre el tema. 2. Recolectar informacin: Puede ser de la biblioteca, de internet, platicas en el saln sobre el tema e incluso plantearles dictados. Anotar de donde se recibi la informacin. 3. Dar un titulo al proyecto: en este caso la propuesta es Como sintetizar un material elstico este ttulo resume lo que pretendemos descubrir con la investigacin. 4. Propsito del proyecto: Que queremos descubrir? Escribir una frase que describa lo que se pretende hacer. Puedes usar el resultado de tu paso 1 para escribir este propsito. 5. Disear una hiptesis: Hacer un lista de respuestas para tus preguntas del paso 1 la cual puede describir como o por que se cree que funciona el tema del experimento. La hiptesis tiene que ser declarada para que sea probada por un experimento. 6. Disear un experimento: Probara cada una de las hiptesis. Hacer una lista de los pasos que se harn para investigar las hiptesis; a esto se le llama procedimiento experimental. 7. Recopilar material y equipo: Hacer una lista que describe los materiales que se necesitan para hacer los experimentos y preparar los materiales. De preferencia que sean comunes de la casa o se pueden conseguir prestados. 8. Realizar el experimento y apuntar los datos: realizar el experimento y anotar todas las mediciones numricas, incluyendo cantidades, medida, o tiempo. Si no se est midiendo algo no se est haciendo un proyecto cientfico experimental. 9. Apuntar las observaciones: Pueden ser descripciones escritas de lo que notaron durante el experimento o de los problemas encontrados. Se pueden tomar fotos o videos del experimento para hacer un expediente visual. Hacer notas detalladas de todo lo que haces y ocurre; las observaciones son importantes para sacar conclusiones y son tiles para sacar errores experimentales. 10. Hacer clculos: Haz los clculos necesarios para convertir los datos en tablas y graficas para formular conclusiones.

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11. Resumir resultados: Este resumen puede ser una tabla de datos numricos, una grafica, o un escrito de lo que ocurri durante el experimento. 12. Concluir: Esto se puede hacer usando los comportamientos de los datos y las observaciones experimentales, intentando contestar las preguntas del paso 1. Es correcta la hiptesis que se planteo? 13. Preparar una presentacin: Que fue lo ms interesante de este proyecto, y que querrn leer las dems personas y cul es la forma de comunicar esta informacin? Puede ser mediante: Una presentacin de PPT, un cartel, una exposicin, dibujos de cuadros, maquetas, trpticos, diagramas o ilustraciones para explicar la informacin. Nota : El paso No. 13 es obligatorio.

Exposicin de avance proyecto Esposicion de maquetas o trabajo manual del proyecto Recopilacion de Pets en los campamentos Desfile de trajes hechos con material reciclado

Qu ha aportado Mxico a la qumica? Principales contribuciones de los investigadores qumicos al desarrollo del conocimiento qumico Proporcionar al grupo la biografa de Mario Molina y solicitar expresen sus opiniones acerca de las contribuciones que hizo a la qumica. Mario Molina (Veracruz, 1942) Cientfico mexicano especializado en qumica atmosfrica que investig los efectos dainos de los CFC sobre la capa de ozono. De la trascendencia de sus estudios dan fe la firma en 1994 de un protocolo internacional que prohibi la fabricacin de CFC y el premio Nobel de qumica que le fue otorgado en 1995. realiz una fructfera labor de investigacin, interesndose, sobre todo, por el problema ambiental. Molina se convirti en un cientfico renombrado por sus contribuciones al conocimiento de la naturaleza qumica de la atmsfera terrestre, en particular de la estratosfera. Fue uno de los primeros cientficos en alertar al mundo sobre el peligro que
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representan para la capa de ozono los clorofluorocarbonos (CFC) empleados en aerosoles, refrigerantes y solventes, tanto de uso industrial como domstico. Molina y su colega estadounidense F. Sherwood Rowland no se limitaron a sealar el adelgazamiento de la capa de ozono sobre la Antrtida. En 1974 divulgaron sus teoras en un artculo en la revista Nature. Para los investigadores, los clorofluorocarbonos (CFC), que se haban estado utilizando desde 1940, estaban destruyendo la capa de ozono estratosfrico. Tal capa protege a los seres vivos de los letales rayos ultravioleta provenientes del Sol, lo que justificaba la alarma y la necesidad de tomar medidas. Sin embargo, sus advertencias fueron en aquel momento menospreciadas y consideradas excesivas por un sector de investigadores. Desde 1974 divulg sus descubrimientos sobre esta materia y asesor a empresas e instituciones pblicas y privadas. Puesto que su descubrimiento afectaba intereses de poderosas compaas qumicas, Molina y Rowland tuvieron que defender su teora ante la sociedad y los polticos. Al final, las grandes empresas fabricantes de esta "sustancia maravillosa", como lleg a ser considerada por su estabilidad qumica, reconocieron el hecho. Proporcionar al grupo el siguiente texto y hacer una lluvia de ideas sobre: Cual fue el hecho por el que es reconocido este personaje? Como se llama el elemento qumico que descubri? Qu posicin de la tabla peridica ocupa dicho elemento?

Andrs Manuel del Rio

El acontecimiento culminante en la vida cientfica del personaje ilustre cuya memoria honramos hoy, fue sin duda el descubrimiento del elemento 23, prodigo en incidentes que brevemente relataremos aqu. En 1801 Andrs Manuel del Rio descubri en minerales de plomo pardo de Zimapan (actual Estado de Hidalgo) un nuevo elemento al que, por el color vivo de sus sales, bautizo con el nombre de eritronio. Publico por primera vez su hallazgo en las Tablas mineralgicas^ impresas en Mxico en 1804. Confi muestras del nuevo elemento a Alejandro von Humboldt, en ocasin de su viaje a la Nueva Espaa en 1802, que el famoso hombre de ciencia llevo consigo a su regreso a Europa. A su paso por Paris, von Humboldt encargo el
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estudio de las muestras citadas al qumico francs CoUet-Descotils, quien publico en 1805, en los Anales de Ch/niie.- el resultado de sus anlisis, y errneamente llego a la conclusin que las muestras en cuestin no contenan ningn elemento nuevo, sino solo cromo. El cromo, como se sabe, es el elemento 24 en la tabla peridica de Mendeleyev. Von Humboldt comunico la noticia a Del Rio, quien aturdido y deslumbrado por el gran prestigio de dos eminentes sabios europeos, acepto el fallo adverso y temporalmente abandono su pretensin de haber descubierto un nuevo elemento. Veinticinco aos despus de estos acontecimientos, en 1830, el qumico sueco Sefstrom encontr en minerales de hierro de las minas de Svalbard en Suecia, un nuevo elemento al que puso el nombre de Vanadio, en recuerdo de VatiadJs, diosa de la mitologia escandinava. Comunico su descubrimiento al clebre qumico alemn Wohler, quien sin tardanza publico en 1831 un trabajo en el que confirmaba y daba a conocer el hallazgo de Sefstrom, precedido por un informe del propio qumico sueco.* Como se sabe, el vanadio ocupa el sitio 23 en la tabla peridica de los elementos. Al enterarse von Humboldt del descubrimiento de Sefstrom, y de la semejanza del vanadio y del eritronio, envi al ilustre qumico sueco Berzelius una muestra de las que treinta aos antes le haba entregado Del Rio y que an conservaba en su poder. No le fue difcil a Berzelius comprobar la identidad del eritronio de Del Rio con el vanadio deSefstrom. Publico sus conclusiones en los mismos Annalen en 1831," y reconoci la validez del descubrimiento de Del Rio. Von Humboldt, por su parte, transmiti inmediatamente la noticia a Del Rio, quien la recibi con alegra mezclada con desengao, escepticismo y resentimiento.

Por qu usamos fertilizantes y plaguicidas? Elaborar sopa de letras sobre el tema y proporcionarle a los alumnos para su resolucin Uno de los problemas ecolgicos ms grandes cometidos por el hombre y la ciencia se gener a partir de la invencin y la puesta en venta de los plaguicidas sintticos que a partir de la dcada de 1940. Los plaguicidas sintticos son sustancias creadas en laboratorios que se utilizan para controlar o erradicar insectos que pueden llegar a ocasionar cualquier tipo de plagas que pueden afectar en forma negativa a la produccin agrcola. A partir de la
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aparicin de los mismos, se los ha utilizado como base para el control de plagas incrementando su uso en forma acelerada. Este acrecentamiento desmesurado produjo infinidad de problemas y desequilibrios en los distintos ecosistemas en donde han sido aplicados. Existen ms de quinientos plaguicidas sintticos se utilizan para la agricultura. Entre los plaguicidas sintticos ms utilizados y difundidos se encuentran el DDT, el dieldrn, el aldrn, el heptacloro, el clordano, etc. Entre los plaguicidas sintticos existe una clasificacin de acuerdo con la composicin qumica que poseen. Se nombrarn y detallarn a continuacin los ms utilizados y conocidos: CLORADOS: entre este tipo de plaguicida se encuentra el DDT, el gamexane, el aldrn, el dieldrn, el heptacloro y octacloro. Sus molculas son del tipo soluble en grasas (cuyo nombre cientfico sera lpidos). Fueron creados y difundidos a partir de 1945, luego de la Segunda Guerra Mundial. Presentan un gran inconveniente: su permanencia es de larga duracin ya que las molculas que lo componen poseen gran estabilidad (su accin puede perdurar por varios aos). Otra desventaja es que esta sustancia indeseada entra en las cadenas trficas a travs de la ingesta de un alimento rociado con el plaguicida sinttico. En los mamferos produce trastornos varios e intoxicacin heptica. Este tipo de plaguicida se encuentra prohibido en muchsimos pases. En la Repblica Argentina no se permite su venta ya que la ley prohbe su utilizacin. FOSFORADOS: entre los plaguicidas fosforados se encuentran el parathion y el monocrotofs. Son sustancias sumamente txicas an utilizndose en dosis muy bajas. Sus accin permanece en el vegetal mucho menos tiempo que los clorados pero, hay que tener cuidado en su aplicacin debido ya que son sumamente txicos y penetran a travs del contacto con la piel. Actan al nivel del sistema nervioso. Se han producido severos daos en las personas (tanto adultos como nios) llegando al punto de personas descerebradas. La utilizacin de los plaguicidas sintticos fosforados se halla prohibida en muchos pases. Sin embargo en la Argentina todava se siguen utilizando ya que resultan ser muy baratos. El parathion es uno de los plaguicidas que se hallan prohibidos en nuestro pas pero que, hasta hace poco tiempo, su uso era muy comn. CARBAMATOS: entre este tipo de plaguicidas sintticos se encuentran el aldicarb y el carbofurano. Su efecto es similar a la accin que producen los plaguicidas fosforados. Este
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grupo de plaguicidas representa una muy amplia gama de sustancias. Entre stas, se encuentran algunas peligrosamente txicas pero tambin se hallan algunas sustancias que no representan un peligro demasiado grande. PIRETROIDES: dentro de este grupo de plaguicidas sintticos se encuentran la cipermetrina, la deltametrina, etc. La piretrina es una sustancia que se extrae de la flor de los crisantemos y se utiliza como insecticida natural. Estas sustancias intentan imitar la estructura qumica de la piretrina. El inconveniente con el que se han encontrado sus creadores es que la molcula de esta sustancia es altamente inestable y se deshace con facilidad. Este problema ha sido resuelto combinando la sustancia con cloro o bromo para brindarle la estabilidad que no posea. Actualmente, su uso no representa peligro alguno si se cuidan las dosis a utilizar ya que en dosis grandes puede actuar de modo similar a los fosforados, atacando al sistema nervioso central. Adems de los efectos adversos que los plaguicidas sintticos pueden llegara a ocasionar en las personas, estas sustancias pueden causar daos diversos a la naturaleza y a los ecosistemas en donde se los utilice. Algunos de los problemas causados por el uso de plaguicidas sintticos son: la contaminacin de cursos y masas de aguas tanto por aplicaciones cercanas a la zona acufera como por eliminacin de residuos de las sustancias utilizadas para fumigar, la destruccin de organismos vivos que resultan beneficiosos para el control de determinadas plagas, la intoxicacin y muerte de los animales domsticos que entren en contacto con los venenos, la muerte de los peces que se encuentren en aguas que resulten contaminadas, la aplicacin de determinados plaguicidas en dosis no adecuadas genera mayor resistencia en la plaga requiriendo en futuras aplicaciones mayores dosis de producto, contaminacin de los alimentos durante la cosecha, el almacenamiento y/o el transporte. Fertilizantes Es muy comn que la gente entienda como sinnimo de fertilizantes la palabra "abonos"; sin embargo, existen marcadas diferencias entre aquellos y stos, aunque sus usos y aplicaciones estn encaminados al mismo fin: la nutricin de las diferentes plantas y vegetales. Los fertilizantes son nutrientes de origen mineral y creados por la mano del hombre, por el contrario, los abonos son creados por la naturaleza y pueden ser de
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origen vegetal, animal o mixtos. A esto nos referiremos ms adelante, por ahora trataremos los aspectos bsicos y elementales de los fertilizantes. Los elementos nutrientes se encuentran, en diversas proporciones, en todas las tierras y en los abonos orgnicos (estircoles, humus, etc.). Las plantas al crecer, los agotan y deben reponerse mediante la adicin sistemtica de abonos y fertilizantes, usados de una manera conjunta. ELEMENTOS QUE LOS COMPONEN: Los fertilizantes se componen de tres elementos bsicos, a saber: Nitrgeno, Fsforo y Potasio; a estos tres elementos se les denomina elementos mayores o fundamentales, porque siempre est presente alguno de los tres o los tres en cualquier frmula de fertilizante. EFECTOS DEL NITRGENO EN LAS PLANTAS: La presencia del Nitrgeno es indispensable para promover el crecimiento de tallos y hojas en pastos, rboles, arbustos y plantas en general; corrige el "amarilla miento" (cuando este fenmeno se da por falta de Nitrgeno, pues tambin se puede dar por falta de Hierro (Fe)). Corrige los suelos alcalinos dndoles mayor acidez (respecto al significado de "cido" y "alcalino" hablaremos ms adelante), asimismo, el Nitrgeno es un elemento fundamental en la nutricin de los microorganismos que existen en el suelo, mismos que son indispensables para la nutricin de las plantas (de esto hablaremos al tratar el tema de los abonos); una planta o pasto con presencia de Nitrgeno es siempre un vegetal verde ya que ste promueve el verdor en todo tipo de plantas. De la misma manera, el Nitrgeno es indispensable para la produccin de protenas en vegetales comestibles.

El Nitrgeno se puede presentar en los fertilizantes de dos formas: Nitrgeno Ntrico y Nitrgeno Amnico; el primero no necesita transformarse qumicamente en el suelo para ser aprovechado por las plantas, por consiguiente, su absorcin es ms rpida, por el contrario, el Nitrgeno Amnico requiere llevar a cabo efectos de transformacin qumica en el suelo para convertirse en Nitrgeno Ntrico (asimilable para las plantas).

IMPORTANCIA DEL FSFORO EN LAS PLANTAS:

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Es importante la presencia del Fsforo pues, entre otras cosas, fortalece el desarrollo de las races (principal conducto para la alimentacin de las plantas), estimula la formacin de botones en flores y de frutillas en rboles, evita el fenmeno del "aborto" o abscisin que es la cada prematura de flores, frutos, botones y frutillas. Su movimiento en la tierra es lento a comparacin de otros elementos nutricionales por lo que se deben usar formulaciones bajas en contenido de Fsforo "en tierras contenidas" (es decir macetas, jardineras, etc.).

IMPORTANCIA DEL POTASIO EN LAS PLANTAS: El Potasio, como los otros dos elementos anteriores, tambin tiene funciones primordiales en la nutricin, diferentes pero no por ello menos o ms importantes, sino complementarias de los otros: promueve el desarrollo y crecimiento de flores y frutos; da resistencia a las plantas contra plagas y enfermedades, heladas y sequas; determina la mayor o menor coloracin en flores y frutales y el sabor en stos ltimos, es, asimismo, esencial para la formacin de Almidones y Azcares. El Potasio regula la fotosntesis y es bueno para todas las plantas, especialmente para las de flor. El Potasio se puede presentar en los fertilizantes de dos formas: como sales de Cloruro o como Sulfato. De ambos, es ms aprovechable y menos riesgoso el uso del Sulfato de Potasio, solo que su costo es sensiblemente ms alto que el del Cloruro, que puede cumplir su cometido en la nutricin si es aplicado adecuadamente; el uso de los cloruros de manera indiscriminada y sin conocimiento resulta contraproducente. Existen adems de estos tres elementos "mayores" conocidos como "secundarios", a saber: Calcio (Ca), Azufre (S) y Magnesio (Mg). Existe un tercer gnero de elementos conocidos como "elementos menores" o "micro elementos" como son el Hierro (Fe), Cobre (Cu), Zinc (Zn), Boro (B), Molibdeno (Mb), Aluminio (Al), etc. De todos los elementos anteriormente sealados ya sean secundarios o menores, todos tienen una funcin especfica complementaria de los tres elementos mayores antes descritos. Por ejemplo, el Nitrgeno se complementa con el Hierro y ambos conjuntan una nutricin completa donde nunca se manifestar el "amarilla miento" por falta de nutricin; el Magnesio, es necesario para que se realice adecuadamente la funcin clorofiliana en las hojas; el Potasio se complementa con el Zinc y ambos determinan eficazmente la calidad de los frutos, y as sucesivamente.
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PRESENTACIN FSICA DE LOS FERTILIZANTES: Los fertilizantes se presentan en forma granular o lquida, los primeros por una razn especfica: se trata de que el grnulo se vaya disolviendo paulatinamente para que la planta lo vaya absorbiendo de acuerdo a sus necesidades y no bruscamente pues traera esto como consecuencia un alto desperdicio del producto y el riesgo de "quemar" las races provocando con esto la muerte de la planta. En forma lquida se recomiendan usar nicamente en plantas que son hipersensibles a las sales que componen los minerales de la nutricin. Especficamente son plantas tales como las violetas africanas, orqudeas y bonsis las cuales requieren por lo mismo, un alimento suave, ya diluido, que no afecte su alta sensibilidad y que s los alimente; usar granulados en la nutricin de estas plantas sera un fatal y lamentable error que conducira a la muerte irremediable de las plantas. Tambin se aplican fertilizantes lquidos a cualquier tipo de planta, de interior o flores pero con frmulas que tienen que ser muy bajas en su contenido con objeto de no "quemar" las races y provocando la muerte de la planta. Estos fertilizantes tienen el inconveniente de que su aplicacin; esta tiene que hacerse cada 15 das contra la conveniencia y seguridad de los granulados que se aplican cada tres meses en promedio.

RECOMENDACIONES Y RIESGOS EN EL USO DE FERTILIZANTES: Los fertilizantes o alimentos estn compuestos por sales minerales solubles que son aprovechadas por las plantas en sus procesos de nutricin; sin embargo, algunas de estas sales no son debidamente aprovechadas por varias causas: a) Alta concentracin por su uso continuo e indiscriminado, b) Falta de humedad adecuada c) Aplicacin inadecuada de la formulacin, y sobre todo d) Ausencia de materia orgnica (Abonos Naturales) Como quiera que sea las sales no aprovechadas se convierten en insolubles y esto provoca el marchitamiento, debilidad y muerte de las plantas. Asimismo, los diferentes contenidos de algunos fertilizantes son altamente foto txicos, es decir, pueden "quemar" las plantas. Por ejemplo, los Cloruros como fuente de Potasio no deben usarse nunca en macetas
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jardineras pues quedaran atrapadas las sales en el fondo de stas y "quemaran" las plantas .

Fertilizantes orgnicos Se trata de los estircoles, compost, basuras fermentadas, turba, guano, humus de lombriz, etc. Su accin es lenta, pues proporcionan Nitrgeno a medida que las bacterias los descomponen. Son lentos porque antes los nutrientes, por ejemplo, Nitrgeno, se tienen que ir liberando a medida que los microorganismos los descomponen para ponerlos a disposicin de las races. Como mejor actan los microorganismos es en suelos calientes, pH neutro o alcalino, con humedad y muy aireados. Ah la decomposicion es ms veloz.

cidos

hmicos

Hay un tipo de abono un tanto desconocido para el aficionado, los llamados cidos hmicos. Son muy buenos. Su presentacin es lquida o slida. Son molculas complejas orgnicas formadas por la descomposicin de materia orgnica. Acido hmico influye la fertilidad del suelo por su efecto en el aumento de su capacidad de retener agua. Contribuyen significativamente a la estabilidad y fertilidad del suelo resultando en crecimiento excepcional de la planta y en el incremento en la absorcin de nutrientes.

Fertilizantes minerales Los fertilizantes qumicos generalmente son de accin rpida y estimulan el crecimiento y vigor de las plantas cuando se aplican. Estos fertilizantes se agrupan en diversos tipos segn las sustancias que proporcionan: - Nitrogenados - Fosfricos - Potsicos - Etc.

Fertilizantes de lenta liberacin Estn diseados para que el Nitrgeno se vaya liberando poco a poco, de forma continuada. Suelen comercializarse como abonos granulados, barritas o pastillas. Los fertilizantes de lenta liberacin se comercializan como abonos granulados,

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barritas y pastillas. Se trata de abonos que, como su nombre indica, sueltan los elementos fertilizantes que contienen (Nitrgeno, Fsforo, Potasio, Magnesio...) poco a poco, a lo largo de al menos 3 meses.

Fertilizantes lquidos Se mezclan con el agua de riego. Para macetas son muy apropiados los fertilizantes lquidos. Un poco cada 15 das durante los meses de mayor actividad de las plantas (primavera y verano). Para efectos rpidos utilizar fertilizantes qumicos disueltos en el agua de riego. Los fertilizantes lquidos son muy apropiados para las plantas en macetas.

Aminocidos y Extractos de algas Cuando una planta ha sufrido por sequa, por plagas, por un transplantes, por un tratamiento con pesticidas mal realizado, por ejemplo, herbicida, o por cualquier otro trastorno, se puede aplicar unos productos llamados aminocidos; esto le ayudar a superar el trauma. Los extractos de algas sirven como "recuperadores".

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