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UTPL, MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MODULO PARA LA GESTION EDUCATIVA AUTOR.: DRA. SARA CATALINA MEDINA AGUIRRE DOCENTE: MSc. FRANKLIN MIRANDA

TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION EVALUACION A DISTANCIA


ACTIVIDADES DE COMPRENSION:
1.) Redacte un artculo relacionado con la sociedad de la informacin
La sociedad de la informacin

El siglo XXI presenta avances tecnolgicos sorprendentes, en todas las reas y especialmente en lo referente a la comunicacin. Los celulares con videocmara que permiten observar al interlocutor, los mensajes de texto inmediatos, las video conferencias por skype y en tiempo real han hecho que el mundo est enterado de todo lo que sucede en el planeta Tierra, al momento en que sucede. Pero esta sociedad de la informacin opaca a las tecnologas que la hacen posible. Quiz alguna vez nos preguntamos cmo es que funciona un telfono celular, el internet o los localizadores de personas; pero esta pregunta parece no importar a la gran mayora de los usuarios a quienes slo interesa que la comunicacin sea inmediata y efectiva. Ahora los avances tecnolgicos suceden tan rpido que la sociedad de la informacin ha de evolucionar a la sociedad de la formacin permanente; si esto no sucede, la tecnologa nos sobrepasar, entonces pasaremos a engrosar las filas de los nuevos analfabetos tecnolgicos. La globalizacin ha hecho que los pases menos desarrollados no puedan acceder al uso de la tecnologa de la misma forma en que los pases desarrollados lo hacen. Los mensajes por correo electrnico al ser asincrnicos, es decir, al no ser enviados y recibidos al mismo tiempo, han sido dejados por la sociedades del primer mundo, quienes prefieren las tecnologas que les permiten comunicarse de forma sincrnica, en tiempo real, dejando para los pases subdesarrollados este medio asincrnico de comunicacin. Sumado a esto la mundializacin

de la cultura hace las potencias tengan una enorme influencia sobre la cultura de Latinoamrica, en este punto nos podemos preguntar ser que la globalizacin abrir una brecha ms grande entre las potencias y los pases en vas de desarrollo debido al desigual acceso a la tecnologa?Acaso las sociedades globalizantes absorbern a las sociedades globalizadas?Qu podemos hacer para evitar que la brecha tecnolgica margine a sociedades como la nuestra y cmo evitar que la multiculturalidad haga desaparecer nuestra cultura? Estas interrogantes se resuelven si nuestra sociedad vida de informacin y esnobismos avanza hacia una sociedad del aprendizaje permanente. Pero cmo lograr esto? La respuesta est en la educacin y no hay vuelta que dar. Necesitamos gente que est al tanto de los ltimos avances tecnolgicos, que est familiarizado con el uso de la tecnologa y que la utilice sacando el mximo provecho de la misma, sea donde fuere que se desempee. Pero esto no es suficiente, tambin se requiere una mentalidad crtica, que no se deje obnubilar por la tecnologa de moda y que adquiera cuanto aparato se le ponga en frente, sino que sepa lo que adquiere y sus virtudes y defectos. Para este fin se requiere un perfil de docente del nuevo milenio en los siguientes trminos: Que conozca qu medios utiliza la gente para comunicarse y el significado que le dan al medio que eligen. Que sepa las bondades que la tecnologa ofrece a cada rea del conocimiento. Que planifique empleando las NNTT dentro del aula. Que tome decisiones empleando las TICs en el proceso de enseanza aprendizaje. Que est al da de los cambios que producen las tecnologas en el mundo laboral. Rehacer y estructurar la tecnologa existente para adaptarlo a las necesidades de su entorno.

Es importante reflexionar sobre esto, pues si continuamos con profesores que por ejemplo mandad a sus alumnos a investigar de un libro, o que les proyectan un video sobre determinado tema, llegar el momento, si es que no lleg ya, en que el alumno considerar caduco a su profesor, desactualizado y por

ende no dar importancia a todo lo que ste les quiera informar.