Universidad Tecnolgica De Panam Centro Regional De Veraguas Facultad en Ingeniera Elctrica Ingeniera Elctrica y Electrnica Asignatura: Laboratorios de Qumica

Elaborado Por: Jos Adames 9-739-1641 Patricia Guevara ID Pendiente 4EE701 A Consideracin de la Profesora: Alma Chen I Semestre I Ao

Experimento Nmero 4 Clasificacin y Propiedades de la Materia Objetivos 1- clasificar muestras desconocidas en homogneas y heterogneas, de acuerdo al nmero de fases observadas. 2- Distinguir entre mezcla y sustancia pura mediante la tcnica de evaporacin. 3- Determinar la densidad de slidos irregulares y lquidos, cuantificando su masa y su volumen. 4- Comparar la densidad de sustancias liquidas, atendiendo a su estratificacin, 5- Usar el criterio de miscibilidad para ilustrar el concepto de homogeneidad. 6- Utilizar las tcnicas de filtracin y evaporacin para separar los componentes de una mezcla. Materiales Capsula de evaporar Mechero Bunsen Cilindro graduado de 25 y 100 mL Pipeta volumtrica de 10 mL Tubos de ensayo 13x100 mm Goteros Policial Objeto solido de forma irregular Malla de asbesto Esptula Vaso qumico de 100 mL Triangulo de arcilla Balanza Trpode Reactivos Alcohol etlico (Etanol) Aceite de cocina Aceite de motor Muestras desconocidas Mezclas Procedimiento I Parte. Clasificacin de la Materia A- Clasificacin de muestras desconocidas en homogneas y heterogneas. 1- Rotule aproximadamente siete tubos de ensayo (13x100mm). 2- Mida aproximadamente 2mL de la muestra liquida desconocida con la ayuda de un cilindra graduado de 25mL y colquelos en el tubo de ensayo que corresponde. Recuerde lavar el cilindro graduado con agua y jabn antes de medir la siguiente muestra. 3- Repite este procedimiento con las muestras restantes.

4- si la muestra es solida, deposite sobre el vidrio reloj una pizca de la muestra (lo que tome con la punta de la esptula). Lave la esptula antes de tomar la siguiente muestra, de esta forma evitara contaminar la siguiente muestra. 5- Clasifique cada muestra en homognea y heterognea, tomando en cuenta el nmero de fases observables. 6- antese los resultados en la tabla N1 B- Clasificacin de las muestras liquidas homogneas en sustancia o solucin. 1- Vierta dentro de la capsula de porcelana limpia y seca, el contenido de una de las muestras liquidas que usted selecciono como homognea. 2- Evapore el contenido hasta sequedad. Clasifique la muestra como sustancia pura o solucin. 3- Repita el procedimiento descrito con cada una de las restantes muestras liquidas homogneas. 4- Anote sus resultados en la tabla N2 II Parte. Determinacin de la densidad de lquidos y slidos. A- Densidad de un lquido 1- Pese un cilindro graduado de 25 mL limpio y seco. R= 51.5g 2- Mida 10 mL de agua con la pipeta volumtrica de 10 mL. Depostelo dentro del cilindro graduado. 3- Pese el cilindro con agua. Anote su peso. R= 62.78g 4- Calcule la masa del agua aadida dentro del cilindro. R= 62.7g-51.5g=11.2g 5- Determine su densidad. R= 11.2g/10mL=1.12 g/mL.

Densidad de un solido Irregular 1- Pese el solido que el profesor le ha proporcionado. R= 13.7g 2- Agregue 50mL de agua a un cilindro graduado de 100mL. Introduzca con cuidado el solido dentro del cilindro graduado que contiene el agua. Qu observa? Anote el nuevo volumen. R= El volumen del agua aumenta y su nuevo volumen es 56mL

3- Calcule el volumen ocupado por el solido R= 56mL-50mL=6mL

4- Determine su densidad R= 13.7g/6mL=2.3g/mL. III Parte. Comparacin de la densidad de lquidos. 1- Coloque dentro de un tubo de ensayo (13 x 100mm), 1mL de agua. Aade 1mL (20 gotas) de agua. Aade 1mL de aceite de cocina. Qu ocurre? R= No se combinaron formando una mezcla heterognea y es inmiscible. 2- Coloque dentro de un tubo de ensayo (13 x 100mm), 1mL de agua. Aade 1mL de aceite de motor. Qu ocurre? R= No se combinaron formando una mezcla heterognea y es inmiscible. 3- Coloque dentro de un tubo de ensayo (13 x 100mm), 1mL de aceite de cocina. Aade 1mL de aceite de motor. Qu ocurre? R= Se combinaron formando una mezcla homognea y es miscible. IV Parte. Miscibilidad entre lquidos. 1- Coloque dentro de un tubo de ensayo (13 x 100mm), 1mL de agua. Aade 1mL de Etanol Qu ocurre? R= Se combinaron formando una mezcla homognea y esta es miscible. V Parte. Separacin de una mezcla de slidos. 1- Coloque dentro de un vaso qumico de 100mL aproximadamente 2 gramos de la muestra rotulada como mezcla. 2- Aade 10mL de agua medidos con un cilindro graduado de 25mL. Agite la mezcla durante dos minutos con un policial. 3- Prepare un sistema de filtracin siguiendo las instrucciones del profesor. 4- Filtre. Qu Observa? A que conclusin llega?. R= El blanco no es soluble con el agua por lo contrario el naranja si es soluble con el agua. 5- Evapore el contenido de la capsula de porcelana hasta sequedad. Qu Observa? A que conclusin llega? R= El naranja quedo por la miscibilidad.

Cuestionario 1- De acuerdo a su experiencia, clasifique cada una de las siguientes muestras en homogneas y heterogneas. Agua, sal de mesa, arena, sal y arena, alcohol y agua, alcohol y aceite, aceite y arena. 2- Escriba cinco ejemplos de sustancias puras, de soluciones y mezclas heterogneas. 3- Qu criterio utilizo para clasificar una muestra liquida homognea como sustancia pura o solucin? 4- Por qu el hecho de que una muestra liquida homognea no deje residuo al evaporarse no es garanta de una sustancia pura? 5- Explique que tcnica de separacin, alterna a la evaporacin, utilizara en ese caso de que la mezcla homognea estuviera formada por dos lquidos miscibles. 6- Qu principios utilizo para determinar la densidad de un solido irregular? Explique como determinara la densidad de un solido regular (esfera y cubo). 7- Qu puede usted decir con respecto a la densidad de los tres lquidos de la III parte del experimento? Ordnelos de forma creciente a su densidad. 8- Cmo comparara usted, en cuanto a propiedades el sistema miscible con el sistema inmiscible, con base en los resultados obtenidos en la III y IV parte del experimento? 9- Qu propiedades de los componentes de la mezcla de slidos, en la V parte del experimento, permitieron su separacin? 10- Explique como separara usted una mezcla de carbonato de calcio y sal de cocina. 11- Identifique las posibles fuentes de errores experimentales.

Experimento N6 Preparacin, titulacin y Determinacin de concentracin de soluciones. Objetivos: 1- Calcular la cantidad de sustancia necesaria para preparar soluciones de diferentes concentraciones. 2- Calcular el % (m/m, m/v y v/v), M, m, N, y X de una solucin conociendo la masa de soluto presente en una cantidad dada de solvente. 3- Utilizar la tcnica de Titulacin, para valorar una solucin de concentracin desconocida utilizando una solucin estndar. 4- Desarrollar destreza en el uso de la bureta y el instrumental adecuado en un proceso de titulacin acido-base. 5- determinar la concentracin de acido actico contenido en una muestra de vinagre. Materiales: Balanza Embudo corriente Policial Matraz Volumtrico 100mL Botella lavadora Bureta 50mL

Matraz Erlenmeyer de 250mL Pipeta Serolgica 10mL

Reactivos: NaOH Slidos Fenolftalena Solucin estndar HCL 0.1M Vinagre Procedimiento: I Parte. Preparacin de una solucin de concentracin desconocida. 1- Coloque 4-6 lentejas de hidrxido de sodio en un vaso qumico de 10mL. NaOH es caustico e higroscpico por lo que debe ser manipulado con la ayuda de una esptula y en forma rpida. 2- Aada 40mL de agua al vaso qumico que contiene NaOH y agite hasta disolver.

3- Transfiera el contenido del vaso qumico a un matraz volumtrico de 100mL, segn las indicaciones de su profesor. 4- Adicione 5mL de agua al vaso qumico para lavar cualquier residuo de NaOH que hubiese quedado. Adicinelo al matraz. 5- Repita el paso anterior unas veces mas de ser necesario. 6- adicione agua al matraz hasta la marca de aforo. Agite hasta homogenizar la solucin, luego rotlela. II Parte. Determinacin de la concentracin de una solucin desconocida mediante titulacin. 1- Tome una alcuota de 10ml del estndar de HCL 0.1M proporcionado por su profesor y colquela en un matraz Erlenmeyer de 205mL, aade 3 gotas del indicador indicado fenolftalena. 2- Proceda a llena la bureta de 50mL con la solucin de NaOH que usted prepar, de acuerdo a las indicaciones del profesor. 3- Asegrese de eliminar las burbujas y anote el volumen inicial de la bureta en la tabla N1. 4- Proceda a titular la solucin estndar de HCL 0.1M con la solucin de NaOH, agregando gota a gota NaOH sobre la titulacin de HCL hasta que esta ultima presente el cambio de color indicado. 5- Anote el volumen final de la solucin de NaOH en la bureta en la tabla N1. 6- Repita todo el procedimiento con otra muestra de 10mL del estndar de HCL 0.1M. Resultados: Muestra 1 1. 2. 3. 4. Volumen de HCl 0,1 M (Va) Lectura final de la bureta Lectura inicial de bureta Volumen de NaOH 10ml 10,5 ml 0,00 ml 10,5 ml Muestra 2 10 ml 29,00ml 18,5 ml 10,5 ml

Clculos: Titulacin de NaOH 1. 2. Volumen promedio de NaOH promedio Molaridad de NaOH (Mol/litro) 10,5 ml 0,1309

III Parte. Determinacin de la concentracin de acido actico presente en una muestra de vinagre. 1- Utilice exactamente el mismo procedimiento de la segunda parte, empleando 5mL de vinagre, en lugar de los 10mL de la solucin de HCL 0.1M. Anote sus resultados en la tabla N2. Muestra 1 1. 2. 3. 4. Volumen de vinagre 0,1 M (Va) Lectura final de la bureta Lectura inicial de bureta Volumen de NaOH 3 ml 10,5 ml 30,20 ml 19,7 ml Muestra 2 3 ml 5,00ml 24,1 ml 19,0 ml

Las pruebas fueron realizadas en dos sistemas diferentes. Nota: la densidad del vinagre (solucin de acido actico) se puede tomar como igual a 1.01g/ml. Clculos: Titulacin de vinagre 1. 2. 3. 4. Volumen promedio de NaOH Molaridad del vinagre Gramos de cido Actico Porcentaje en peso de cido actico en vinagre 19,35ml

Cuestionario: 1- Mencione tres campos en los cuales los procedimientos de titulacin puede tener aplicacin prctica, Explique. Produccin de alimentos. Para la determinacin de la acidez de los alimentos Produccin de combustibles. Para la determinacin del tipo de combustible obtenido, y evitar la mala inyeccin en autos equivocados. Produccin de medicamentos Para la determinacin de la concentracin de sustancia que forma parte de la medicina para evitar intoxicacin.

2- Mencione tres razones por las cuales el conocimiento de las formas de expresar y calcular la concentracin de soluciones es importante para el curso de Qumica General. *** 3- Identifique las posibles fuentes de errores experimentales. Los errores que yo veo en nuestros laboratorios es en la balanza que usamos, este algo daada y los resultados son inciertos. La falta de precisin al producir las soluciones.

Practica: Los problemas 1 al 5 son resuelto en prxima pagina 1. Si 15 g de cloruro se disuelve en suficiente cantidad de agua para preparar 500 ml de una solucin cuya densidad es 1,032g/mL, determine: A. M de la solucin. B. M de la solucin C. % m/m D. %m/v E. X de los componentes. 2. Determine el volumen en ml de acido ntrico (d=1,11 g/ml y 19 % puro en peso) que puede prepararse diluyendo con agua, 50 ml del acido ntrico concentrado. 3. que volumen de solucin de acido clorhdrico 0,5My 0,1 M deben mezclarse para obtener 2L de una solucin 0,3 M del acido? 4. Calcule la molaridad de una solucin acuosa de nitrato cprico 35 %m/m, si la densidad de la solucin es 1.21 g/ml. 5. Que volumen de acido sulfrico 0,5 M se puede preparar a partir de 25 ml de un acido sulfrico (d=1,18 g/ml y 98 % puro en peso)? 6. que se entiende por parte por milln (ppm) y de un ejemplo? Partes por milln (ppm), es una unidad de medida de concentracin . Se refiere a la cantidad de unidades de la sustancia (agente, etc) que hay por cada milln de unidades del conjunto. Por ejemplo en un milln de granos de arroz, si se pintara uno de negro, este grano representara una (1) parte por milln. Se abrevia como "ppm".

Experimento N8 Concepto de Mol Objetivos: 1- Resaltar la utilidad, importancia y el alcance del concepto de mol. 2- Ejecutar operaciones y clculos empleando el concepto de mol. 3- Utilizar el concepto de mol y nmero de moles y de los gramos de u compuesto o elemento.

Materiales: Balanza de dos platos o electrnica 7 docenas de tuercas 7 docenas de clip 7 docenas de tachuelas 7 docenas de frijoles 7 docenas de clavos de 1 pulgada Recipiente para pesar

Procedimiento: I Parte. Concepto de Mol. En la primera parte de esta experiencia, cada pareja dispondr de 7 docenas de cada uno de los materiales mencionados. A fin de hacer las operaciones, se supondr que el nmero de avogrado (NA), sea igual a 30. 1- Seleccione grupos de 30 unidades de cada una de las espacies. Llvelos a la balanza y determine la masa de un mol (30 unidades) siguiendo las instrucciones del profesor. Anote la masa en la tabla N1. Luego devuelva cada grupo a su respectivo envase. 2- Determine mediante clculos las unidades necesarias para preparar 1.7 moles de las especies anteriores. Utilizando la masa de un mol obtenida en el punto 1, calcule masa terica correspondiente. Anote sus resultados en la tabla N2. Pese ahora cada uno de los 1.7 moles y anote sus resultados en la tabla N2. 3- Separe una cantidad (un puado) de cada especie, cuntelos y calcule los moles y los gramos que representan. Anote los resultados en la tabla N3. Llvelos a la balanza para determinar su masa y anote.

Resultados: I Parte. Concepto de Mol. Tabla N1 Masa de un mol. N 1. 2. 3. 4. 5. 6. Especie Clavos Frijoles Clips de Colores Tachuela Tuercas Clips Mol 1 1 1 1 1 1 Cantidad 30 30 30 30 30 30 Masa 3,50 g 3,6 g 13,2 g 15,8 g 42,1g 13,0 g

Tabla N2 Masa de 1.7 moles N 1. 2. 3. Especie Clavos Frijoles Clips de Colores Tachuela Tuercas Clips Mol 1,7 1,7 1,7 Cantidad 51 51 51 Masa Experimental 59,4 g 5,8 g 22,3 g Masa Terica 59,5 g 6,12g 21,22g

4. 5. 6.

1,7 1,7 1,7

51 51 51

26,6 g 71,5 g 22,1g

26,8g 71,57g 22,1g

Tabla N3 Masa de una cantidad de un mol determinada N 1. 2. 3. Especie Clavos Frijoles Clips de Colores Tachuela Tuercas Clips Mol 0,233 1,2 0,4 Cantidad 70 36 12 Masa Experimental 8,2 g 4,3 g 5,2 g Masa Terica 8,16 g 4,32g 5,28g

4. 5. 6.

0,333 0,333 0,233

10 10 7

5,3 g 13,9g 30,4g

5,267g 14,033g 30,4g

Procedimiento: II Parte. Masas Relativas. Ahora se trata de hacer ver que la relacin que hay entre la masa de un mol de una especie (A) y la masa de un mol de otra especie diferente (B) (Relacin de masa molar) es la misma relacin que hay entre la masa de una molcula de la misma especie (A) y la masa de una molcula de otra especie diferente (B) (relacin de masa molecular). Para ello, las molculas de cada especie A y B estarn representadas por dos especies que Ud. Seleccione. 1- Escoja tres unidades de la misma especie y pese cada unidad con la balanza. Calcule la masa promedio de la especie seleccionada. Repita esta operacin para cada una de las otras especies. Anote los valores en la tabla N4. 2- Utilizando los resultados de la primera parte (Tabla N1) establezca la relacin de la masa de un mol de las especies (A) con respecto a la masa de un mol de otra especie (B) (Relacin masa molar). Anote los resultados en la tabla N5. 3- Para las mismas dos especies seleccionadas (A y B) en el punto anterior, determine le relacin de masa promedio de una unidad de una de las especies (A) con respecto a la masa promedio de una unidad de la otra especie (B) (Relacin de masa molecular). Anote sus resultados en la tabla N5. 4- Determine igualmente la relacin de la masa de 1.7 moles de una especie (A) con respecto a la masa de 1.7 moles de otra especie (B). Anote en la tabla N5. 5- Repita los puntos del 1 a 4 utilizando dos nuevas especies (C y D). 6- Establezca todas las comparaciones posibles entre las especies utilizadas (A/C, A/D, B/C, B/D, A/E, etc.).

Resultados: II Parte Masas Relativas Tabla N4 Masa promedio de una unidad N Especie Masa Experimental #1 1. 2. 3. Clavos Frijoles Clips de Colores Tachuela Tuercas Clips 1.2 g 0,1g 0.5 g #2 1,1g 0,1g 0.5 g #3 1,1g 0,1g 0.4 g Promedio 1,13g 0,1g 0.43 g

4. 5. 6.

0.5 g 1,4 g 0,4 g

0.5 g 1,4 g 0,5 g

0.6 g 1,4 g 0,4 g

0.53 g 1,4 g 0,43 g

Tabla N5 Masas relativas N Especie Relacin masa promedio 1 unidad/1unidad 1. 2. 3. 4. 5. 6. A/B C/D A/C A/D C/B B/D 11.3 0.811320 2.6279 2.13 4.3 0.1886 Relacin masa molar 1,0 mol/1,0 mol 9.7222 0.83544 2.65 2.2151 3.666 0.2769 1,7 mol/1,7mol 10.2413 0.8383 2.66 2.21 3.46 0.2160

Cuestionario: 1- Para la misma especie compare la relacin mol/mol y la relacin de las masas de la tabla N1 vs tabla N2. De la I parte. A que conclusiones llega? Aumentamos la cantidad molar por tal razn se aumento el peso. 2- Para una misma especie encuentre la relacin entre los moles de la tabla N2 vs tabla N3 y la relacin entre la masa de la tabla N2 vs tabla N3. A que conclusin llega?, Qu sucede con la cantidad? Los resultados que se han tabulados son muy acertados y dependiendo la masa varia la cantidad, los moles. 3- Compare los valores experimentales con los tericos de las masas obtenidas en las tablas N2 y N3. Estos resultados son muy apropiados, pero crea una discordancia con otras tablas, que al usar los mismos datos, los datos son muy disparejos. 4- Compare entre si las relaciones obtenidas en la tabla N5. Coinciden? Hay resultados que estn dentro del margen de error indicado, pero hay otros que no concuerdan y despus de rectificar el error no pudo ser sanado.

5- A que conclusiones llega sobre la relacin que existe entre las masas moleculares promedio de distintas especies (por ejemplo A y B) y la relacin que existe entre la masa molar de dichas especies (A y B)? Para la primera interrogante se puede afirmar que, ningn cuerpo logra pesar lo mismo, o ser los pesos uniformes de cuerpos de una misma especie, por esta razn que hay un valor promedio en valores de cuerpos individuales. Respecto a la segunda interrogante. Si los individuos de una especie son diferentes, mucho mas lo son los individuos de especies diferentes. Por esta razn algunas moles de cierta especie, pesara mas que las moles de otra especie o en viceversa 6- Al comparar las relaciones A/B con C/A y C/B Qu relacin resulta? Justifique su respuesta. ***

7- Identifique las posibles fuentes de errores experimentales. Primer fuente de error: no tener una balanza que funciones en sus 100% o cercano a este limite Problemas: Son resuelto en la prxima pagina. 1- Calcule los tomos de cobre que hay en 30g de sulfato cprico. 2- Cunto pesan los gramos de Na que equivalen al mismo nmero de tomos que los que hay en 15g de K? 3- Cuntos tomos de Oxigeno hay en 1.25x1018 molculas de agua? 4- Una solucin de acido sulfrico contiene 65% p/p del acido, y tiene una densidad de 1.55g/mol. Cuntas molculas de acido hay en 1L de la solucin? 5- Se tiene una muestra de 1.0g de cada uno de los siguientes compuestos: CO2, O2, H2O y CH3OH. a- Cul muestra tiene el mayor numero de molculas? b- Cul muestra tiene el menor numero de tomos?

Experimento N11 Tipos de reacciones Objetivos: 1Observar experimentalmente la ocurrencia de una reaccin qumica, mediante el reconocimiento de indicios perceptibles. 2- Clasificar las reacciones qumicas estudiadas, tomando en cuenta el comportamiento observado. 3- Proponer ecuaciones qumicas para las reacciones estudiadas. 4- Balancear las ecuaciones qumicas, utilizando el mtodo de simple inspeccin. Materiales: Mechero Bunsen Esptula de Metal

Tubos de Ensayos 16x150 mm y 13x100 mm Capsula de Porcelana Gradillas Pinza Stoddard Cilindro Graduado 25mL Trpode Malla de Alambre Astilla de Madera

Reactivos: Hidrxido de calcio saturado Clorato de potasio Acido clorhdrico 6M Yoduro de potasio 0.1M Nitrato de plata 0.1% Sulfato de cobre (II) 0.1M Carbonato de sodio Acido sulfrico 6M Granallas de zinc Acetato de plomo 0.1M Alambre de cobre Hidrxido de sodio Cloruro de bario 0.1M

Procedimiento: I parte. Reacciones Tpicas. A. sntesis o Combinacin 1- Coloque en un tubo de ensayo 13x100 mm 2mL de una solucin saturada de Ca (OH)2 (filtrada). Con la ayuda de una pipeta burbujee aire suavemente dentro del tuvo que contiene la solucin. 2- Anote sus observaciones, complete y balancee la correspondiente ecuacin. Al agregarle el dixido de carbono, esta reaccin cambia el color a blanco. B. Descomposicin 1- Coloque un gramo de clorato de potasio en un tubo de ensayo 16x150 mm, sujeto con las pinzas para tubo de ensayo. 2- Caliente el tubo con un mechero (evitando dirigir la boca del tubo hacia la cara de su compaero). 3- Cuando el clorato se haya fundido y desprenda burbujas, acerque la boca del tubo una astilla incandescente. 4- Anote sus observaciones, complete y balancee la ecuacin correspondiente. La llama aumenta por la liberacin de Oxigeno. KClO4 2KCl+ 3 O2

C. Simple Desplazamiento. 1- Vierta 6mL de HCL 6M en un tubo de ensayo 16x150 mm y colquelo en una gradilla. 2- Agregue una granalla de zinc al tubo de ensayo y cbralo de inmediato con un tubo de ensayo de mayor tamao 25x150 mm, limpio y seco. 3- Tenga a la mano una astilla incandescente. 4- espere unos segundos para que el tubo de ensayo de 25x150 mm se llene de gas; luego seprelo, invirtalo y acelere rpidamente la astilla encendida. (Cuidado) 5- Anote sus observaciones, complete y balancee la respectiva ecuacin. . Se determina que se a de liberar un gas, este es Hidrogeno. 2HCl+2Zn ZnCl2 +H2

(Vase respuestas en la Pagina 71) D. Doble Desplazamiento

1- Vierta 2mL de una solucin diluida de yoduro de potasio en un tubo de ensayo 13x100 mm que contiene mL de una solucin de acetato de plomo. (Precaucin: la solucin de acetato de ploma es altamente toxico evite el contacto). 2- Anote sus observaciones, complete y balancee la ecuacin correspondiente. II Parte. Reacciones para Estudiar y Clasificar. Para cada una de las reacciones que se presentan a continuacin, anote las evidencias de reaccin observadas, complete, balancee y clasifique la correspondiente reaccin qumica, de acuerdo a uno de los tipos de reaccin previamente estudiados. A. 1- Coloque en un tubo de ensayo 13x100 mm 3mL de nitrato de plata y agrguele un alambre de cobre limpio. Espere unos 20minutos para observar y anotar los resultados Qu observa? Anote. AgNO3+Cu CuNO3+Ag

Ocurre un desplazamiento simple donde el cobre desplaza la plata. La plata se solidifica y se produce Nitrato de cobre lquido. El cobre sufre oxidacin. B. 1- Vierta en un tubo de ensayo 16x150 mm 5mL de solucin de sulfato de cobre (II). 2- Aada 2mL de disolucin de NaOH 0.1M. Anote sus resultados. CuSO4+2NaOH C. 1- Coloque en un tubo de ensayo 13x100 mm 0.2g de NA2CO3. Aada 2mL de HCL 6M. 2- Tenga a mano fsforos y una astilla de madera. 3- Cuando se observe la formacin de burbujas, encienda y acerque la astilla incandescente. Qu sucede? Na2CO3+HCl NaCl+H2CO3 Cu (OH) 2+Na2SO4

Se apaga la llama y se producen unas burbujas

D. 1- Vierta en un tubo de ensayo 13x100 mm 3mLde una solucin de BaCl2 0.1M. 2- Aada 3mL de H2SO4 6M. Observe y anote sus resultados.

BaCl2+H2SO4

BaSO4+2HCl

Se forma un precipitado blanco. Practica. La practica es resulta en la prxima paginas. Parte I. escriba, balancee y clasifique las siguientes reacciones. 1- El nitrato de plomo (II) acuoso reacciona con acido sulfrico acuoso para formar un precipitado de sulfato de plomo (II) y acido ntrico acuoso. 2- El nitrato de cobalto (II) acuoso, reacciona con sulfuro de amoniaco acuoso para formar sulfuro de cobalto solido y nitrato de amoniaco acuoso. 3- El acido perclrico acuoso reacciona con una solucin de hidrxido de sodio formando perclorato de sodio acuoso y agua liquida. 4- El boro solido reacciona con el cloro gaseoso formando un cloruro de sodio lquido. 5- El hidrogeno carbonato de sodio solido, por la accin del calor, produce carbonato de sodio solido, vapor de agua y dixido de carbono en forma gaseosa. 6- El tetracloruro de silicio solido se combina con el magnesio solido formando cloruro de magnesio solido y silicio salido. 7- El oxido de dinitrgeno gaseoso, forma nitrgeno gaseoso y oxigeno gaseoso cuando se calienta. Parte II. Complete, Balancee y Clasifique las siguientes reacciones. 1- Al(s) +Br2 (l) =

2- HCL (ac) +Al (OH) 3(ac) = 3- Fe(s) +H2SO4 (ac) 4- CaCl2 (ac) +K2SO4 (ac) 5- Al2 (CO3)3(s) +calor 6- C2H4 (g)+O2 (g) = = = =

Cuestionario: 1En la descomposicin del clorato de potasio Qu evidencias indican que ocurre una reaccin? Qu sucede a la astilla encendida cuando se acerca al tubo de ensayo y explique por que? La descomposicin por calor es la siguiente: 2KClO3 (s) + calor ---> 2KCl (s) + 3O2 (g) Se produce cloruro de potasio y oxgeno molecular. Al liberar O2 , el fuego de la astilla se alimenta y la flama aumenta su tamao.

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En la reaccin de simple desplazamiento de HCL con el Zn Qu evidencias indican que ocurre una reaccin? Qu gas se identifica con la prueba de la astilla encendida? Clasificara esta ltima prueba como simple desplazamiento? HCl + Zn = ZnCl + H2

se libera el hidrgeno debido a q es un gas muy ligero y al reaccionar el acido con el zinc se crea una sal y el hidrgeno sale liberado. Deberia formarse un presipitadop y con la prueba de la astilla es la combustin del hidrogeno molecular. 3Identifique el precipitado que se forma en la reaccin de doble desplazamiento entre la solucin de yoduro de potasio y la solucin de acetato de plomo. De que color es el precipitado? Pb(NO3)2 + KI =====> KNO3 + PbI2

Forma un precipitado de color amarillo intenso, el cual es el ioduro de potasio (PbI2), es una reaccion de doble desplazamiento y el nitrato de potasio (KNO3) queda como liquido 4despus que reacciona el nitrato de plata con el cobre metlico que evidencias demuestran que hubo reaccin? Cambia el color de la solucin, por que? En esta reaccin se libera plata solida y se forma nitrato de cobre. El nitrato de cobre es lquido y de color azul. 5Qu evidencias demuestran que hubo una reaccin entre el sulfato de cobre (II) y el NaOH? CuSO + 2 NaOH -> Cu(OH) + Na SO Obtienes hidrxido cprico y sulfato de sodio 6Qu gas se identifica en la reaccin del Na2CO3 con el HCl con la prueba de la astilla encendida? Al mezclar estos dos compuestos obtendras: NaHCO3 + HCl --- NaCl + CO2 + H2O La prueba de la astilla demuestra que en realidad se produjo CO2 dado que el fuego presento debilidad acercar la astilla a la boca del tubo de ensayo. 7Cules son las caractersticas que distinguen una reaccin acido base tipo neutralizacin? El producto de estas reaccin ser siempre una sal y agua. Esta reaccin produce un PH neutro.

8-

Cmo se organiza la serie de actividad y como se utiliza para estudiar las reacciones redox? La serie de actividad qumica se organiza de mayor a menor, empezando con los elementos que son ms activos y de ltimo los elementos menos activos. La serie de actividad qumica la utilizamos en las reacciones redox para predecir si habr o no reaccin. Por ejemplo con los metales: un metal que es ms activo que otro, se disolver en una solucin de metal y cubrir el metal menos activo.

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Explique por que todas las reacciones de desplazamiento simple pueden ser considerada como reacciones de oxido reduccin. Porque el desplazamiento simple es un reactivo que da sus electrones y otro elemento los recibe. Otra de la caractersticas de que dicen que se parecen a una oxido reduccin es el cambio de valencia o numero de oxidacin.

10- Cules son los productos de una reaccin de combustin? Explique por que todas las reacciones de combustin pueden ser consideradas como reacciones redox. El producto de una combustin es Agua y dixido de carbono. Puede ser considerada redox porque hay cambio de nmeros de oxidacin. 11- De dos ejemplos de reacciones de: desplazamiento doble con y sin precipitacin, neutralizacin, combinacin, descomposicin, desplazamiento simple. y Doble desplazamiento con precipitado. KCl + AgNO3 AgCl + KNO3 3BaCl2 + Fe2(SO4)3 3BaSO4 + 2FeCl3 Doble desplazamiento sin precipitacin. K2S + MgSO4 K2SO4 + MgS ZnO + H2SO4 ZnSO4 + H2O y Neutralizacin. HMnO4 + NaOH NaMnO4 + H2O y y Combinacin. 4Fe + 3 O2 2 Fe2O3 Descomposicin.2

HgO + calor 2Hg + y Desplazamiento simple.2

HCl + Zn ZnCl2 + H2 12- Identifique las posibles fuentes de errores experimentales. Como todos los laboratorios que se realizan este laboratorio poco equipado.

Los reactivos pueden que no funcionen , por su vejez u otro caso que el reactivo no se encuentre en el inventario de la universidad.

Experimento N12 Reacciones de Oxido Reduccin Objetivos: 1- Analizar las caractersticas de una reaccin de oxidacin-reduccin. 2- Identificar las sustancias que se oxidan y las que se reducen en una reaccin redox. 3- Determinar el flujo de electrones en una reaccin de oxidacin-reduccin mediante la aparicin de colores en la solucin cerca del nodo y ctodo. Materiales: Vidrio Reloj Gotero Policial Clavo de Hierro 4 plg Gradilla Alambre Batera de 6V Vaso Qumico

Tubos de Ensayos 16x150 mm Papel lija Reactivos: Solucin de HCl 2M Solucin de AgNO3 al 10%

Solucin de K3Fe(CN)6 0.02M Solucin de CuSO4 0.5M Cu (Lamina) Zinc (granallas) Solucin de fenolftalena

Procedimiento: Parte I. Reacciones Redox. 1- Coloque 2mL de una solucin de nitrato de plata al 10% en un tubo de ensayo 13x100 mm, aade una lamina de cobre. Observe que le sucede a la solucin y al cobre. Anote sus resultados. Se separa la plata y se forma nitrato de cobre. 2- Coloque 2mL de la solucin de sulfato de cobre (II) 0.5M en un tubo de ensayo 13x100 mm. Aade una lmina de zinc. Observe que le sucede a la solucin y al zinc. Anote sus resultados. Se forma Sulfato de Zinc y el cobre se libera. 3- Coloque 2mL de una solucin de acido clorhdrico 2M en un tubo de ensayo 13x100 mm. Aade una lmina de cobre. Observe que le sucede ala solucin y al cobre. Anote sus resultados.

El cobre se reduce, se vuelven ms delgados, pero adquiere un color brillante. 4- Coloque 2Ml en una solucin de acido clorhdrico 2M en un tubo de ensayo 13x100 mm. Aade una lmina de zinc. Observe que le sucede a la solucin y a zinc. Anote sus resultados. El zinc se reduce, adquiere un color brillante, ya que deja de tener un tono opaco. Resultados. Parte I. Reacciones Redox Para cada una de las reacciones estudiadas escriba: 1- La reaccin completa con reactivos y productos. 2- Las dos semirreacciones: de oxidacin y de reduccin. 3- El numero total de electrones transferidos. 4- El agente oxidante y el agente reductor. 5- La ecuacin molecular balanceada.

Parte II. Cambio Electrnico 123456789Agregue 200mL de agua a un vaso qumico de 400mL. Agregue 10gotas de solucin de fenolftalena y agite. Luego, agregue 10mL de la solucin de K3Fe (CN)6 0.02M y mezcle. Conecte dos clavos limpios a las pinzas de los alambres conectados siguiendo las instrucciones del profesor. Coloque los clavos conectados a los alambres en el vaso de 400mL. Separe los clavos lo mas posible (use cinta adhesiva) y observe. Conecte los alambres a las terminales de una batera de 6v. Despus de un minuto o ms, la solucin cambia de coloracin en el rea alrededor de los clavos. Observe y anote. Para mejores resultados, mantenga el sistema por unos 30 minutos. Observe el flujo de electrones. El cable conectado al ctodo o positivo se reduce mientras que el cable conectado al nodo o negativo se oxida. Reacciones: En el ctodo: 2H2O+2e-=H2 (g)+2OH En el nodo: fe0=Fe2++2e-. Resultados: Parte II. Camino Electrnico

Para la reaccin estudiada escriba: 1- El agente oxidante y el agente reductor. 2- Total de electrones transferidos. 3- La ecuacin inica total para la reaccin. Cuestionario: 1- Qu sustancia se genera en el medio para que aparezca el color rosado en la solucin al agregar fenolftalena? Cmo se produce esta sustancia? 2- Identifique el nodo y el ctodo. 3- Haga un diagrama que represente el flujo de iones y de electrones. 4- De ejemplos de reacciones qumicas de oxidacin reduccin que se llevan a cabo en nuestra vida cotidiana. 5- De ejemplos de agentes oxidantes y reductores que se usan comnmente en los laboratorios de qumica? 6- Cul es la semirreaccin de oxidacin del agua, si se lleva a cabo la electrolisis del agua en medio acido? 7- Identifique las posibles fuentes de errores experimentales.

Experimento N15 Calorimetra Objetivos: 1- Construir un aparato que permita medir el intercambio de calor que ocurre durante un proceso. 2- Determinar la capacidad calorfica del calormetro a travs del proceso de calibracin. 3- Determinar el calor de fusin del hielo y el calor de una reaccin acido-base, utilizando un calormetro tipo taza de caf. Materiales: 2 Termmetros Policial

Vaso de espuma de poliestireno de 24 onzas Balanza 2 Vasos qumicos de 250mL Mechero Cilindro graduado de 100 y 500mL

Reactivos: Hielo Solucin de hidrxido de sodio

Solucin de acido clorhdrico 0.5M Agua destilada

Procedimiento: Parte I. Construccin y calibracin del calormetro. 1- Utilizando un vaso qumico de 250mL, un vaso de espuma de poliestireno de 24 Onzas, un termmetro y un policial, construya un calormetro segn el diagrama presentado por su profesor. 2- Pese el calormetro y anote este dato en la tabla N1. 3- Mida con una probeta 90mL de agua, vierta esta agua dentro del vaso qumico que esta dentro del calormetro. Tpelo. 4- Pese el calormetro con agua y registre este peso en la tabla N1. 5- Mida la temperatura del agua con intervalos de un minuto hasta obtener tres lecturas iguales. Anote este valor en la tabla N1. 6- Mida con una probeta 90mL de agua y pngalos a calentar, cuando la temperatura esta cerca del punto de ebullicin, apague el mechero.

7- Registre la lectura de temperatura del agua. 8- Destape el calormetro, vierta rpidamente el agua caliente sobre el agua que esta del calormetro y enseguida vuelva a tapar. Anote los segundos empleados para realizar esta operacin (tiempo de mezcla). Agite continuamente para evitar gradientes termales. A partir de la ltima lectura de temperatura, vuelva a registrar temperaturas, a razn de una por minuto, hasta obtener tres temperaturas iguales. Anote sus registros en la tabla N1. 9- Pese el calormetro con la mezcla de agua y anote este valor en la tabla N1. 10- Descarte la mezcla de agua y seque el calormetro. Resultados: (Vase respuestas en la tabla N1, Pagina 93) Clculos: Considere dentro de los limites de error experimental que, el calor especifico del agua liquida es igual a 1 cal/g0C. 1- AT del agua fra 2- AT del agua caliente 3- AT del calormetro 4- Masa del agua fra 5- Masa del agua caliente 6- Calor absorbido por el agua fra 7- Calor cedido por el agua caliente 8- Capacidad calorfica del calormetro

Parte II. Calor de Fusin del hielo 1- Vierta 140mL de agua dentro del calormetro al cual usted le determino previamente su capacidad calorfica. 2- Pese el calormetro con la masa de agua. Anote este valor en la tabla N2. 3- Mida la temperatura del agua con intervalos de un minuto hasta obtener tres lecturas iguales. Antelas en la tabla N2. 4- Vierta 3 cubos de hielo si son grandes o 6 si son pequeos dentro del calormetro, tape y agite la mezcla. Contine registrando la temperatura cada minuto hasta encontrar tres lecturas iguales. Antelas en la tabla N2. 5- Pese el calormetro con la mezcla de agua. Anote este peso en la tabla N2.

Resultados: (Vase respuestas en la tabla N2, Pagina 94) Clculos: 1- Masa de agua aadida al calormetro 2- El AT del agua 3- El AT del hielo fundido 4- El AT del calormetro 5- La masa del hielo 6- q agua 7- q calormetro 8- q hielo fundido 9- q fusin 10- AH fusin molar Parte III. El calor de reaccin de una reaccin acido-base. 1- Mida con la ayuda de un cilindro graduado 90mL de acido clorhdrico 0.5M. 2- Virtalos dentro del vaso qumico que esta en el calormetro, pese el sistema y antelo en la tabla N3. 3- Mida la temperatura de la solucin de acido clorhdrico que esta en el calormetro con intervalos de un minuto hasta obtener tres lecturas iguales. Antelas en la tabla N3. 4- Mida con la ayuda de un cilindro graduado 90mL de una solucin de hidrxido de sodio 0.5M. Registre su temperatura cada minuto hasta obtener tres lecturas iguales. Antelas en la tabla N3. 5- Vierta la solucin de hidrxido de sodio dentro del vaso del calormetro, tape y agite la mezcla. Contine registrando la temperatura cada minuto hasta encontrar tres lecturas iguales. Antelas en la tabla N3. 6- Pese el calormetro con la solucin. Anote este peso en la tabla N3. Resultados: (Vase respuestas en la tabla N3, Pgina 95) Clculos: 1- El AT del calormetro 2- El AT de la solucin

3- La masa de la mezcla 4- q calormetro 5- q disolucin 6- q reaccin 7- q de neutralizacin molar Cuestionario: 1- Qu es calor? Cul es la diferencia entre calor y temperatura?

2- Explique los siguientes trminos: sistema, alrededores, sistema abierto, sistema cerrado, sistema aislado. 3- Cul es la diferencia entre calor especfico y capacidad calrica? Cul es la propiedad intensiva y cual la extensiva? 4- En una medicin calorimtrica, Por qu es importante conocer la capacidad calorfica del calormetro? 5- En este experimento, Cmo determinamos que dos cuerpos han alcanzado el equilibrio trmico? 6- Cul es la diferencia entre q hielo y q fusin del hielo? 7- Por qu para el calculo de q hielo usamos el valor del calor especifico del agua liquida en lugar del calor especifico del hielo? 8- Compare el calor de fusin del hielo obtenido experimentalmente, con el reportado en literatura (q fusin del hielo=80cal/g). 9- Defina el trmino entalpia de disolucin. 10- Identifique las posibles fuentes de errores experimentales.