PROYECTO MEIDIO CAMPAA DE CONCIENTIZACION AMBIENTAL

PRESENTADO POR: SANDRA LILIANA LIZCANO EMBUS MARIA NELSI TRUJILLO TIERRADENTRO

PRESENTADO A: INSTRUCTURA TRINIDAD DAMIAN

INSTITUTO POLICTECNICO JOSE CELESTINO MUTIS SEGUNDO SEMESTRE LA PLATA HUILA 2011

CAMPAA DE CONCIENTIZACION AMBIENTAL

PROYECTO: Crear una campaa de concientizacin sobre la importancia del cuidado del medio ambiente para nios con tteres y diversas actividades pedaggicas. OBJETIVO GENERAL: Crear conciencia en los nios para fomentar el cuidado del medio ambiente, de tal manera que se cree una conducta solida que ponga las bases para un mejor futuro. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Ensear por medio de mini-historias con la ayuda de tteres. Implementar actividades en el saln de clases. Dar a conocer que pueden hacer los nios y sus padres para contribuir con el cuidado del medio ambiente. Hacer una evaluacin de las cosas que tardan ms en deteriorase y que mas contaminan para drselas a conocer. Que conozcan cual es el mtodo de reciclaje.

JUSTIFICACION: Estamos realizando este proyecto porque la contaminacin va en aumento y con ello el calentamiento global y todas sus consecuencias. El punto aqu es que a travs de la concientizacin de los nios, llevndolo a la prctica con la ayuda de sus familiares, disminuyan las cifras de las consecuencias. O sea, que tengamos nios ocupados por su medio ambiente para su propio beneficio y el de todos los que habitamos en el planeta, interesados por la naturaleza, llevando poco a poco la conducta y la comprensin de la situacin de generacin en generacin.

DIAGNOSTICO: El suelo, desde un punto vista ecolgico, es un sistema dinmico donde la materia orgnica es descompuesta por los microorganismos en sustancias diversas, las cuales son absorbidas posteriormente por los vegetales a travs de sus races. Expuesto este principio, el incorporar residuos al suelo podra parecer incluso una forma natural y beneficiosa para las plantas, contribuyndose al desarrollo de las cadenas trficas; no obstante, existen ciertos requisitos para que la actividad no termine siendo contraproducente. Salvo las materias expulsadas a la atmsfera, la mayor parte de los residuos producidos por las actividades humanas, como son los procedentes de los desechos urbanos, son vertidos a los ros o abandonados en los suelos. Otros muchos de origen industrial, o generados en zonas rurales, son directamente enterrados. Las aguas de lluvia pueden arrastrar todas estas materias hacia capas profundas e incorporarlas a las corrientes subterrneas, las cuales terminarn en parte aflorando de nuevo a la superficie. El exceso de residuos, o no biodegradables, satura el proceso de depuracin de las redes trficas. Para que todos estos residuos puedan ser procesados por las redes trficas deben ser limitados y estar compuestos nicamente por sustancias biodegradables, ausentes totalmente de toxicidad. Adems, los microorganismos des componedores de las materias orgnicas deben poder procesarlas a buen ritmo; una cantidad excesiva de materia saturara el ciclo, producindose una paulatina desaparicin de las especies vegetales y animales. Por su parte, los

productos txicos absorbidos por los vegetales y que sirven a los animales como alimento, pasan a stos y posteriormente al hombre. Cada vez est ms contaminado nuestro medio ambiente ya que el ser humano satisface cada vez sus necesidades sin medir el dao que causa a su naturaleza: El papel tarda en degradarse un ao, un trozo de chicle tarda cinco aos, una lata de soda o cerveza tarda 10 aos, el aerosol tarda 30 aos, los encendedores tardan 100 aos, los corchos de plstico tardan 100 aos, las bolsas de plstico 150 aos, las botellas de plstico tardan de 100 a 1000 aos, las pilas tardan 1000 aos y las botellas de vidrio 4000 aos, estos son solo unos ejemplos del tiempo que tardan las cosas en degradarse.

Actualmente se ha disminuido la cantidad de lugares en donde se puede recopilar basura siendo este un factor de riesgo tanto para la salud como para el medio ambiente ya que la basura se apila pudiendo pasar meses y aun aos en un solo lugar siendo este un foco de infeccin, situacin que tal vez pudiera disminuir al crear una conciencia de reciclaje.

El reciclaje Cuando un material resultante de un proceso de fabricacin, consumo, limpieza o transformacin es abandonado, se convierte en un residuo. Los propios seres vivos se convierten en residuos cuando mueren, sin embargo las cadenas trficas siempre han tenido la suficiente capacidad de procesarlos, integrndolos de nuevo al ciclo vital. Son los seres humanos los que han alterado la suficiencia de la naturaleza para mantener el equilibrio, concentrndose en ncleos urbanos e industriales, los cuales se ven agravados con los crecientes ndices demogrficos; los residuos generados se concentran a su vez en espacios reducidos que, junto con periodos de tiempo insuficientes para ser procesados, son absorbidos por el suelo, aire y aguas, superando la capacidad de la Tierra de reintegrarlos. Cada persona producimos diariamente como media unos 20 kg. de residuos, suma de los desechos domsticos y el consumo de bienes industriales, muchos de ellos desechables tras su uso y fabricados con materiales no biodegradables. En muchos pases, los vertederos controlados absorben gran parte de estas materias, adems de ser estticamente rechazables afeando y degradando el paisaje. Otra parte importante de materias se vierten incontroladamente, siendo las ms peligrosas por los productos txicos que pueden transportar. Finalmente, slo una pequea parte es reciclada, o incinerada para ser aprovechada en la obtencin de energa elctrica. El reciclado es la nica solucin viable al problema de la acumulacin de los residuos. La posterior reutilizacin de los materiales reciclados es adems la mejor forma de evitar la extraccin de materias primas, la cual, a su vez, reducir las necesidades energticas para la propia extraccin y transformacin en productos manufacturados. La deforestacin y erosin del suelo con el posterior proceso de desertizacin, que se produce al talar rboles para la obtencin de la pasta de papel, es un ejemplo de la necesidad de reciclaje de esta materia.

MEDIOS PARA LOGRARLOS: Por medio de la investigacin precisa del tema. Asistir a escuelas primarias. Pedir permiso de realizar la actividad a los directores de las primarias Hacerles ver cmo est el problema de contaminacin en el medio ambiente por medio de tteres. Darles ejemplos de reciclaje e instrucciones de cmo realizarlo.

 Decirles que cosas deben utilizar menos ya que contaminan ms. Evaluar el aprendizaje ambiental por medio de actividades en el saln de clase. Implementar el reciclaje en la misma escuela, dando incentivos a los nios al hacerlo e incluso cuando lo implementen en su hogar

INSTRUMENTO DE EVALUACION: Llevaremos una investigacin a lo largo de 1 ao y haremos una comparacin de resultados en torno a la

educacin ambiental del inicio y los resultados obtenidos despus de la campaa. Recopilando la informacin informacin de las escuelas comprometidas con la campaa las cuales registraran mes a mes cual es la respuesta de los nios en: conciencia de los problemas ambientales, limpieza en la escuela y en el saln de clases, actividades de reciclaje, entre otros untos que puedan ser evaluados y/o crean importante anexar. Los padres de familia que se comprometan con esta campaa tambin estarn reportando lo ocurrido cada mes de manera en donde se puedan observar los hbitos adquiridos tanto por el nio como por la familia. Al recibir toda esta informacin ser realizara una tabulacin en donde se observara si la

campaa tuvo resultado y que porcentaje fue este a favor del medio ambiente; se visitara nuevamente a la escuela con los mismos nios y se harn preguntas para ver si realmente hubo marcada una nueva conciencia hacia el medio ambiente y esta permaneci aun despus de un ao en ellos, con esto se dar por concluida la campaa pudiendo implementarse en caso de ser efectiva en ms escuelas logrando formar nios para un mundo mejor