2'!

iii, edicl'
_.

II

. '.'."

'" ,- 0"·'-0
I I I

.-._.

'

If) NARCEA,i'
nVQ..d.. ,ulF."
!Ii. -J'_

1j'\

S.A. DE E'IUCI-O:NtES 2V06 'm... .l~,'~ ~'o jD'~'lh' t ') 'Ij;!' (~, .... ],~ ,(iii OOl"!l.'Q.fl ,f-'IIi;lU~Ifl;P, inJu,. II( / Un,] ~:rr-. ~,(JU'il~
j

r-M'~"l·'I.riiiil ..',' ".,u I In,].

'E"'~n"j;iff;.~!11 ,1:.;!!r~~IIlI"'"

~~'1;)aroeaedlcl'Otl~es,

r:'~i:~~.:p~;:$ UnllltJ3i~ ~~~:~ng

© Opern UJl 11l'ersit1r." Pfes~~1999
III

lrith Open Univei'SJlty :Pre-ss" Budbfl:gh:a.m..

Tra:ducd6n: Pab~o ~~1:anrnno Cubiena: Frn.ndsc() 'bm:~os

-= _. . ',--mp~f.eSOI n '-E_s _. . ,.. . p'" 1, ' d i S-I e '~na.,,;~. ,"nleJ~,:0, '~lQ 1

. " ," ! - _. r' '.'
1'[ . . ',I ,~."

a,••.

'

-I' 'il $'" !.Ii. ,.;mp,nnu:~ ,~.~ e~iI'~. ':'l.,.

.',! ':. ' .. " ~ ,

~,~.~

r() ~,.Dol!.

jfi'"

'·1 -I " 'l I ..o!!l,Llaanos. .' - .'

'!

~!t:ifri:.iflI.U I. ." l'lo·I.'. d_"··· '[\ ';;:;'O;;rl 'l;i!' ,1i,~J.umanes\,marl{" ,

M ateri al p olegido por

dCI

ec has d

autor

I lndlce
I
i

"

I'ND,ODOC.[f".tCID'N

,.~.,., ,.•,.,.'. ,.,r~••• .•. .

'.,.... ,.'•• ,.~ ... ,••• ,r"., •• ,•• ~.,., ••• ,r"" ••• ,.,r".

.,r", •• '.'., ... " •• ,.,""., •••• ,." •••• ,n,"' ••• ,.,r" ••• ,r,.

l.9

:2,r

,CONSll1tJU,m,n AP,B.mm:~:lJ\jK,~C

:lA,:BNSEN'ANlIL.: AU:N'1FA.Mm.N'J'O
eitil:i'H'"

OO:N5flJlI.1;';f'j[:;m 'O
l

".,.:u,I·fH'U''ft'

!Ii!'.

litil

""i!! - N ttrU· 'H Iitr"'!-6 p

,+..,;1.,.;

flUI"

ui P !flf-" P lit

UI;.!."

f*"" e!.Ii+lit".,

c p!j

tt;.! jII!II! 'Hil'lil"

r;

55
de re[cr-cnda. Ohi'!~tilVO~ t:lii:rricu~ares., ,EstavbleG~T'obi[~d\-"O\i ,~f~rndos 3, c,n.'l~r.i:os:,. Carn(:'hl~' r
fa,

,e:Dtenacr

~itj,

,oo'mrpr,e:iJ~do[i,., l E

~'iI1.rf',~cu~OC()ill]]O pu:n liO

,siiowu::s~;ec~nra~ fe(OmerMrt1da.q,. '[

4,~ CR.E;\I,RL MMtOOPAU 'UNA.INSINAN7A IHO'CU: L.a.s dos Clr'_&5, de Ja 'cnsenanza, ,adec~~ 'nJ05!, ;c-mlt<C'ti be 1'DJ(:'fidoi tle l~,'P~ .. y

Matertal p 0 gido DQr deroc hos d autor

B Ilrndiice'

Carnc:tenJticM, de' In5, con~ex~ooricos para, '~a,e:nscnan.z.a 'Y'IC~,a:preildi~je., ,. ,,~. dl .!il C"OJlSlflU.r una, 1....... I.: e CO:nOCli1iien.tus m ter!l::on,ectliu.Oi" Ar.:Iil.vtua~ ..ue ']Wli..:!ie d :aip,('iendh: e :inrernc,dlol'i." ,ol';\£:tividades de' e:llifreiiIllnZa y ap:r-endi mj e dil'iWdas ~)of' el profesor, A,cd"idadn de elil.sc:04r~za aprondbaJc' entre' los comy
.j -." •_.j

piliii.>eros. ,A.ctl",ldad~
'SJ"O~ ,!!!"" I_.~ _ ~.!!!,I:;.~!I
~,I!I;i~

de ~nleJlal.1rla r aprend.izaje'

au to dhi,;gi.d as. Corn(:'h.~,

'.~!I:;i~l~_~,~ ~ ~""o.'lm·''''!PJI'·fI'·~,...i:",,·~ L' ~"'~'.,~'I"<:'I;""

~ ,~.~I_ILo!'~lI!~_~",l

6,1'

'M~]i'ORAR, U CAt.DlAb DE, lA EN"s~~M

EN' !fJL.kS'FS NUbll.ROSAS,.~.,.,,','~,,',',. t29

La omnlpresente cl~ 'm~gbua1. Ve.n* 111111. 'Tcen icas de ,gesuallJ para la enscllm:ua

y d~'eruajas de la, clast, map,

en, elases Ilu;amerusas .. .l\prondi-,

zaje
Ill~ ..

;;I.<:ti.Vo
'OW"

en :lal,elase nurnerosa,
~di
Co'

InJ'l.eFdc,d6u

entre e:li:udial1t'erS en el
,:.

ertitorno, de la, (lase' ,ghtmde. hb\idacles de en s;e,nmlZ3, y :[lfprel1tliv!je ~ut .. oo~,

,ricri,...1i"ilIi:!

U_~

~_~,~:·.Il •.dL',IJ~.J~ ~1I

!':lip~lF~n"'lji']''i'i,;i::i; ,IJ,. I1ilIl~\ 'fle- v~J~']p;

... _ " ,Il~

;-

!i'iiiC-~'l'i,.tiftfll'~ . ''-W..:I,ViI,Ll~.J!i

l~l

'1' ..... n·T]'F"lii~ 'fi"i'T\nmIll!i:-h.1! til ~,...v.ll

_ 1 "1""~.,.11~~~,

ton-~..ai... .4,...""

1 lA, lENS~_'_AN\ZA DELOS ~

~~idncs

p'~,tll~ean? 'Nlli"cl1: 1.a e nse nanza como a:si;tn:i~,a(iolfil,. Nive'l 2:, 'La, e~rnsefia""" za (u~10 a('-'()ulodadfJn. Nif~re'l3i, La, ,enre~lan:ta ~()ol";llJ)1 ~d'Ycitci6n", Enfo-, nl'.'iI-Hi" _--l... 11"11 ~~.,",~iC''''';;' ·;t''"I''·::>; '"" ""o:;'ln;]~",.'n tes ~'n'Fifii;"""":l' nsl .. o 'C'-··n~-l...'li ,..,.i:u'C'·"""clC' -J ,-.r...
. ~_,.~~,~ IU~
,~iI;lil

ES'TUDlANTES, INiTElt.NlClON!MNS,.,,~.,•••,.~.,.,. ".""••.•'."".' ••' sou. ,ruos e5tud~,;n,lltcs tnt.e'li',iniJIdonaJe_li? ~Q.~,eiasc' de _I),roble-mas c

l55

~\IU..i:J'-"[I

...

A~ILI !f~ £

Ci~~

~~.

Jy!U~A_~~,'

fill!

~Ti ;tI...lI!.~I!li~lll ,IltI_ti!l!!I.JJ

IV

;G'!Il_'~.~i'

~H."

': . .!i'U1, I~

••

\.:...~!I!.

[1,!I!~~'i'

,~~.

Ul'I.'a5

reco:nh~u~d~da.-;,.
'0."". ".,;,., •••• ", •• " •• ,.,.,;,.,.

8,!,

,PRIN'Cll'1,GS :PARA, :EVALUH, LA. CAUDAD .DEL, ,APKF.;N!lU7AJE R,e~'reiill..~~n\r~6~'~us ~fetlllQs de

11'7

que m~ua,f'? Dos model,Q,5, do? 'E:\"a.h:.aci6n ~utc:nd~a0 de l~, ~(:roa,cl611.., Ic,Qoicn i[Jlcrvi~'mc
IUaidtln? FiabiHd3d y '~'aUdez.Co:ncluslones. Lecturas
EVALUD,

mbre' el :~prl~ndtl3Jj;@',.lPOf' de ev,aJ'lu.acl6n :sum:a;ti.v,aJ. i1Que se 'es~, le\~uan:=

~.'uf!ld6In
1~,lllla

la

(.v~,

f\@(;o.'me,ndail.as,.

9.

LA, ICiOJDAD DEt ,A,P,IEN.DlZAJE: U PRA,C:UCA. ".'.,u,.' .• ,.,,",,, ,.,.~ '".,••",. ••• •••

20,3

I~Clllt.'S son los ,m~jon~sthnmalo8 para. 130eV3J'luad}on ~umaliV'd?' ~L··u'~ es 'I·'~' ll"'I:r.··-' .:.t".. n ..... ....'1 l"1li.'F-m·a'ton;; 'd' 'p, P\.Oo;i'I.I~'~·CI'-,An';).'(;'nrmc,'- "'''"'~''''"''!i de ~l'"jI;·]I~"::Ioi"~O~:'I"fo" 'I"mnor- ~ ;I··...:r' ,"!I'I;., [I; ,j. - 'Ill" .• - bi ..-" - A - - wJ)- -' ~- ]!;....... - -~, de 'I'a,actma;Cl>on., 'K-' 'I~ .-_- ~ .. ,~- , --l'a~ 8iJIY(), ,I; Qrmilttos, o_~ euva, UJe e: ~.luaoon~ .'.,v~uJl3(:]U",··
I.Q I ~!I!iI"]

il_lI~.]

111._:_'f'!I!..., .. 1

,'~~f"

'-_,~

·~'''~~I'liiM':'_~

]~j"~ll'~'

"II[j~~.~.

,O'l.{lb~,_

"'-!I!!ElL.

,..

g-'?ir~

L '1]:11'.

~,I]:11

jI

I '.

lua,d6.u en clases grdudes () mrmerosas. caUficadones, .fIJn3;~ese infbr~mes, de' los resl)]ltados de la ,e\i4luadUn,. IiIi:pJ,e,rnenL1._c1!on. de la fornnl'IDa, 2 de ~1I!h;iaehht" Cuodu."loo!es" Leeauas f~Cio':me:nd~das,"

1,0"" ALGU-:-NOS E,[BtfLOS ,IDE EN'.s:E1NAN1A..Al.INM:DA. ....,.,'''',.,', ,...,••""!'''''' .,"'~..~.-.",,,,,~ •..,..'.'.,. La c:'''\''ain~.d6u a 1t:~lr,gode (O:Ili~JRln,cn)S como ~liI:::d'!f,i,dad de ensefianra y i1tpr~T~di~j~. Apr't!ndi~j~ basado ~n problemas (AJU?) '. El po,rtafoU.o., Coneluslones, Lecturas recomendadas,

I, :1.., So:n,R:ElA, :~~A:CIO'N ~, in,e.~r:i~~,o rn,d@~, cjercid,Q

'.,"', •••".,,"'... 0'0"' ••• dOl!:errte.

,." •••••

';H;,.",

.,"".,.,

••

0'.';","

".,",,,.

" •• ~., ••• '.,."."

"".'0"

211

Estrll:U:tJU~,

insdtud,Q:nales.

GO""

elusion es, Leeurras r-ccomlt!ndada;s.,

M uteri al p otegido PQr de I ec has de autor

Presentaclen de, 11':a Colecci6n «Un lversltarlas

I..a, C'olec,clon. ~'Uni,ye[8.itariar~'est), £0,1 =_~ rnada ,!r,._=-~~ ;;!Ine d,;', 0_ rns I so_,re en ~' nor u, ;;:;e',' -:.~~ ,e ..,:'1)1""-> •n~ , _' ,b:-":,": I sefia n iSl!l-",ennr en ' la qu.e s,e"-:presen~_fl,8il~cnas h,JLease--, -~', ''''';_: '1-, s d ,,(F .,'la, c __ al d :., -,:: piarn os" '-,p___' ~ In"eres -: '.' "'lilt,' ,,_es, lln~_ _[ita ,i_ _ en 11'--'-50 Id,'!:"'01'1 --",-\'~ s: am _, tLlS ,~- ,aCIUaCI,UD, Y d':',:__,- ~-, "'i't·-,, p,rro'i'ce --- iv,-rst arios :-:- ,10 __ .1Vfnn_ ,""--'b"'-,( ,""e _-", 1-'" .. '~:c" t "f;sar:rouo fesional ..;II, ~,c.........- __ neesta co ,e,C:{lon~ ,e _ __:, que hi' =_ =m U.e ~,I-Un,,13'1'" I"'" d-:i'_~- "I~'r'-I~: ,propone es,ta, colec ,--,,:,_,aa, "~lao(;~~ :-::', se,
__ _ __ _ _ _ __ ______ __ '-'-1' ~ " _,
1-

= __
-C',~,--

I'

__ = __

-,.':-_

-'-1-",--,::--:-' ,-

~~,--~,Cl-

1'""

""1-

,I

,"I',,'

':

'dj,

'C'C,-",-

~I''''

--;::.

'bi ,. - ",,',. E·, pruner 'II n ~uga'r~ bo ......l at" pro,', 'emu emmentemenre Pro'ctlcru~ atunlq.uc :31 iru :situiilldo'ins en el marco de 'Ia teorfa 0 teorfas Ie:" lias, que' se fundamentau ~'desde las rlue !e Ies nued a dar -'-In''I---,-'I, '-:;-i'''''_--- IS--' '~"'irt"i;:"'c de b.. "I'," ,J .. "'1,--''::'- '- ---' r--'----"' 1ll~~3, m~llc!.ton~_e d'3,lIl.Qnaeusmr un
1--,,_ --.:: ---U4,,,,
1-,-

e Q'IllU ibrio, adecuado entre 105 fundamentos te6ricos y las propuestas 'Prnc~ tlcas __ .' En __ ' ah ,gu'!,__ tro lu ,ga_ 1, he d ,,','~~ ~",.JI.c-: "prncUca conl!Scur:so, _--,',i» ICOr. ;0"1'0 0'-' .... -r =0 __ ,di",_--c-",',' ,-'-, __ , -=, ::_ ,e__:enomUl3iuo me ALg,0' IIIJ.!r _.'_.,~ to "]i'l mero haeer1,"'V.l"·':t~ t!;(S;~l~VQ,' S~iH el p-'-r-o"t:c~"'r'-,~...die m"e· tieg1 .. :...,' oou e !II! .. ~JI& ,IJ_.~~._ u. ,-~'d_'"'e",,"i',, como ,,0 he de haeer '11",'1:.. nare COH10:Y0 ~"I,:,""":l_-"",.,_~,-,,-)" p rttqU8 :--' me por qUiC-, err ne UI,enacer, ,IjO 10 se I,uu.:er'j, ,--_-~----,f~ '-I! ,'t.,~~-,"c- -'''''''~-'I-~'---:'-'--;-"~'- ,Ii---,,-----_--:-,;O, -, - '--'-'-''''"'' :, /~ Sll!m,r~'-~- "~ an o, simpiememe, y~ $ a.n 11U! ,en.5-mamn a,," mil,' :,' nu ,da If) no ,-"J'",id·:'4l_,., -·'l''IKft~ ~f~a~.
_,I __

'I

'JiII'-C'-:-~-'-'!;'-::-'C-'--:"C-

_.IIIJ.!

A.

..' _ f.

..

'

, '_

rA\..i.

r.JIll

\;

. ',]"

_"

.~;;.':

. _'

.'

,J!.I~"""

_" .. _ .'"

1'1"--

,-'-,"'_-

-";:I:':"':"]-'_-'"

10_",''''',

'-;'''':'-'1",'''",,''''1

No fal:m.'n,reflesdones y ,an..a1isis que :abof'd,e'tl ~)'tB~' dimensio1-d-e 't centres de ensef nes d e estructura y rnnanuca mstnuctona .••: ,os e ensenan sa slll.p'eri.o:r~ or nuestra y-""_' hemos tnmado la decision= de n!-'mntri-- e'] ....~'--,: P ,." narte . ,. , --" -- _.... -=.. .. s,., ,o.r cam
'II 1j3i,
,-

'"n~taM
.-:.-

E:lll, -~~

seeunde - iO'''''~= -

:IUfrn,t; - -, b'"'""-"

;Q~ ~

c~~n't~1

-....

~,~

le'~ Pi: 'r'o- : ble"m---; . n ~", ," ,'.,.

., , ,.,

!l"iIlli:!, AiOl! ., ....

~'~ot'i'.-': -, ,",:.,;'1;, 'I 1con. 1, ,A!',,:,"~ ....... ~ .." ,I:~clon~os _ -, ,I a ~dl'a

..,l.

I.';'

'.

'I,

,-:-.-:--'

.. qiuiere declr que a. un que 'I.a J''''ei'_'''' ~ WI- . _ .~ --; /~ .__ ~ _ I .. :~mi.,p'n
_ ~,Ii

No siempre resulta factI, diisc.;er,n~I' __~ L es '-~,-~~_--~.--: __ __ _ , _", entre ~oquee es ,purn ,d::-.-,c_". .ocenCUl vI ", '.". y 1.0 . ',,' que 'po,' erteneee a ,nh"",om ;'t'Yl'b.·· ~'t''''f'o.ID~ ~;n1:'esu'_"~i"~J:'o"""inl.. Q'A,i:\';t,l~'n:"', , . ,r-,-n:nri,"l'o:J,"::jin'~1 de 11 e ~,!;ir~ ,. ~~lilUU '.t)_,_Il~~IV,I~ .__~ J~ _~ tructuras y los, recnrses, 'se'1e-oclo:n 'Y pr()'~,oc:i6n del, ~ 'if':rof~sotad,Q" etc, &0
~I __

,,.' " po a, '] 3s,peClos mas esmctamente- d IDS aocen t'eS.

~I: .. ':-~\':_"._ .... ~ :.[ __ " ',_, _,.... _,'
c .

es

,'·(1·'·

I:I":~"

".IIr

..

"~;~,..

~YIV~

~!I!I~

II~"

tl

"'''' ....

tIi

'0---

"'II ,i[!1,

"~1IIr.

Jj;!.~~
!ii~

"I

siempre
11"-'
0 "",

.1. '-.r.

.1,0':1 U.

do eencia
. 1II.r.'-"1 1 '-'\I~I

iI_'I.IfjI;'i:II!;r~~~'t'''',n''''li_,e_.J. lU_I,I_I7- b,l,~_I.LU. .j[~l,

M uteri Ell p olegido por de I C'C; has de autor

I:0". I:·
-"
I~,

c:- -~ lid~dde'~ :~rl'\~nd., i!;!!III1iii - ..-,,;'iM'-,-~O- '. :IIIifi;l:iJe~I' ~ 1!l;QF) g-g ,,' -.r!I ....~ _, li~"1~e-'
_;liQ" ' -,-,--'!----.-,-,-. ,"-.-

el J~'-'-'~ oe ~.:c_~~ 3t~aL._'S apareceran, ,----,Fon.J'~ d ~o~n'~li:~d'-r--'--~'--' .. ", . necesarramente, Cl:JLestHlnes ,'11_,re,laC~.o.nadas con otros ambitus d,e Ia estruetura y la dl,oi_w.ica. ii,nsti,fucion3:~, de las
l

U'nWe:n;idades.,
El grupo destinatario de' esta CO~ecci6n ~'U:nivets,ftaria»' son 105 ~f~Q"S ,de.' IftJ IUfl'ivmidtJd '\!~ los estudlosos de la, ,- - ·problem,adlca. d,'id~c-dc~ '<UlOS ,< - -- I - -- . - - --- ~ -,~ - -- - - a que e -f
,:-c-,,-;r,

ellas deben afrontar en el desarrollo de su 3ctividad 'profes'lo,na.L

,

d"" d de ou. el l, rofeso ':':'r, -0', .', 'U' niversita 'n- oII!i~, nn ,~,,-,,'-"'~',r"'""~ -__. .l,_~- y,e p_ iI,_,I,"""a" ad -"io, - gr-'-' ~'ri'n:'f'.·](;0' C":' a·:·.]' ~,_,uL u, ;,.,.,iI."O~·._ ih'~l:I~l ,,;J,~ lectura, pero r esulta ci ertameme '0.-.-'ptim ·'~i"',.'''',pensar n~'F;<'io C uue d-lI,I!Li_ y,'I;.. 1,' .... I;:!!Li!1 _- _ ~,I~~-~J,iU,~ c$U5 prioridades este el le er cos as, so bre 1;30 leu sefianaa u~dver:si taria, Cad a, Yez se nota una, may;or preocupacion 'POT' cuesnones 'viincu'~adas 3l :1'1 mejora de: la calidad de nuestra docencia; aunq ue I;a:investigacion sigue siendo ~a reina de' la fiesta, se no tan. fuertes movimientos en Io que se refiere a la l-ec'Up-e,raci,.o:n '~()rrparte de la, docencla de un 'p··a'p_ mas central 'Y exi el , ,r", gen.te~
_"I~

N'ad n

iQ

UI

-"']1

n,

.... "

.,,,,","" '

;I'll,

"Ui,

"""'"'~'~"~""

....~

'Ii,.!i-

:I"I.iI,!I!' '!u.

,!I;,r

_. '1:,·ILI. ~ ,_;,' ,g ....

r.;!! _ .

,Yli, . , ....1 I,;tl. .. _ 'L,I ...,t.,.... ,

" .. ,U

,~_,.",JIio._-c,

~~'

l ..

_l

ill

m ~s,;'~;n'~;"~"";;1"" 1.1 ~~ll~o,,~,-'~I[~[I;-ilh~t.U:..U" :a:. .P;'U- sefianxa d \1. .' 1~_1

aprend'--~~JII!.;.I de<~,-:'11 nad iz~'iIP' _. ~ ~ ilOi -~I;- =~~~

.~._~~I.l~HI1~

OtJrD de' las earactensdcas de esta coleccicn es combinar Iibros sobre ICttestiO;u';f gp~'era~ y ,que afectan ,3 Ia ensefianza universitarla en ,gene'ra~ (aspectos gen.c'rn]c's de: :Ia, docenela, tuto rfa, e\illuaci6-:Q. es:trategias de
t
1
-

o-!l ete,

~Ir.~.di",

')'I con
~~"',' lin· "

otras
V'!Il._ ~
1"-::;;.-

"q. •

..~,'U.B< U~

't.-

en O';il·n,·. ~:~ it_lIi

'-r.i Ib' .... ,[
t. '_' "_' ••

IIJIUI.IU

'-p;iIj"'£..,v.'."J!"""""ji,o'~'t"'ii ,IJ.'~I ~~''--I~,._.J.'',

I

'gec'lCUfU1S'it

'. ..
,p !Ii..'

la ,d-' ....mina ";';;0'"1 .~ ,-P'~-d' b' 1;;g,'n-I ~U' i:i:'~i"_ UtL . ~ _'_ O',o·o:i'~ Jn__ s,hana en los, r6tu:~os de Ia col.'e'oci:6n :P<tf miedo, precisameme, a Clue' el ,PFrJM
,I,IJ~ _
,I ~_

he

d ta '.' 1- ~ 'Ii, "e 'iii :psU:o,ogLa,,~ etc.j ,

l ~~l-_

'~'l

-"-·'\r.IIA

A . " _ " ' -_.~ •.

'I <::IiI m -·.e-d·I'·.- ilL. 1,1,";r. cina

i"~I 11"'1i;~ _ ~I~ _ ,I!II I.iljJl 'fj'1'lo,110"g'-("li~ 1.· '._'~JIa:3:;

1""~liGIi;

u,~ 11~"" ~'ffi~ ,Ia.a I.J.l,

'Il'"F'S·-l"~~; J~~ ,m--, ~ u- din .-

cho . o:JI
,< , __ _

iQP

'~'IIfiIIC~,Y-l '_, ]'ii'i,'l' ,r~!.I,~ _

_$Mi,

_,.,..,

~,"_J.lI=1

'. '~,L..U,II_I,

Ii!!!

-a-

'Iti(!!!IfJ!.

_I

,1I1!"~-.-·

fesorado
I~'~""'" ~ -

entlenda
--

que es a),go que p,reocu,pa, eoJnteresa ~61,(~ los 'pedap a

tenemos 'un '~n cartel entre nuestros coleaas de' otras esp eelalldades, ,_.a __ . ,-~-;-: s..~ o~ --~ . - -- .. "e ~ -, - - _e_:Iipareee ,m,u e . -e rraw_gico acudir a, otros r6-tulos m'fJor aceptados, ~,Q~i'zas didiictic-a, 'u',dver,t$·, tana" 0 simp,~em:lU:lle,jl {(,u,'n'iumi~tari~; La que nos ~,,[Il'I)er-e;sa eapecialmente es ~rand~ar que.' todo el pr.ofesora.do 'i]'il'n~~V,A~'·I-'~..--Fi~ S!'P ,~~J., _ impcll:1•C,nO. ;P:1l'11 11o::.~ 'l'·PIQoI<lt~O'. .. -;r,jlfl.o: IqIU' e: ."V ,p.,[): ... "_,.li.,. ,la.Il! .... '!!i~'!'.,.....~ abo .... ~ __ _ dando Per e '. estan jj--"i'-I,:,d' 1:-' : ,a,parucspar antares no '-····-··d,:· -,': pam, 'h'oil\eso ~~'~~, :n,,",~_,QS ':' -__ -,:""-"', '..', ".,' __ ,'_-: -, pe 3.goIO!~ .-" --'-' cer 'cfee ~~d, Ia ,1.tlU:ltip:~i,'cidad de 'pe'~pecthf3!.s y la viMon de la docencia nniversisaria desde las especialidades
trata
-

:gos. A], :fiual se

---

de' euesnones :pedago,gicas" ,Pern como

--

'0.0

. , _'I;.!'

~,M,!II"

~-"

i2<,lklj,l, ,1_

.:J~

,11l.n ,.

~"I

"';-,1:01:

IU,,,.;,~LlI,
-,-

'1(11-1;l
.

,l:oil:,~3

'_

I_

;e'"",

""'"

'1Ii'!"1i,~,n

"I:

C.~

"~"

--'"

a,

:~

,-],,-,-,:

',-,

". d "] "-,,' --:,~ '-:~I'~"a- t" _!ii',n'iifi}n,n e-I'I qv iberM ·,r\r_",
-e -" ,

:HIimbho' geog~~afico de, esta Coleccion 'K'U nive:rsi,mria» se am,pUn al muni!'!l"!Ii" "i.'V,L.I, " , "',

~'IP :~i'!;.' ",.

-" r'o:-'-'m-'--:. ' '-II,. -'In-S-' 1 ~ p~'~t*~lm~ ,""'JHI"e' ....~-~''v. [f1!n b ~n~ll~1 " J',~' """0 Ail, 'VI -

I "lnll~~'1!:Ii 'l>iIIiLol:oilU

d"d . '..,",,'_' Ilml'iiP-!.-~' 'nil Ip' ;rl~

, o' ,,,,",,' 'ill, . iI3
,~

ocupaciofl'es -y ret-os en le~ desempeno de' la tate a, doc'ente un;versitar~a_~ '& te res uno (h~;los, pUa.res de esta ICOI,ficciun,;: e'l. de-sea d,e su. ;a,pe'rt.u.:ra, it, :His.pan oameri;ca., P'ero :no scao a1 ~mercado his,panoame~r;ka:nOlil'} ,sino aJ
:m,und,o 'univers'lta'rio de 1'0,5,parses d,e 'ha,b~3 hislpana., 'N'o se.' tr'LlU},s6:lo de' '\lfC~nde:r Ubros e:n lati:noa'merica, 'au~nq'Ue' eS,pe,£'o que' eslO m:wbien SUiCed_at par e,:1 d' 1 d"~ ,,~~ '·1 ;'. d- 'm II " ..' ,; dl ul,Cn. < J~ a. le~J.t()naJI,y elJ. mantJetrUmlen-V() •. e~a,oOlleccunl~ ~ :SI'D.o .c..e :recog,er sus'
1:,."

'preocu'pac ia-nes, y experiential

:1:;18, nuestras~

q:laC, al fin y al ca'bo", no so:n tan, alejadas de'

M ateri al p olegido p,;)r dCI ec has d autor

IP,resentaci:{,n d~ la, Colooclon «Uni'w'r,s,;taria»

I I,I

s,i,o::i'iiZ' I~~~~

&1' m ismo, esti en fase de ccnstitucion una ~i\.sociad,,6n.],be:r'Oa'll'llen,ea:1l3, de' Didacdca 'U',n.i,vc:r:sh:a.ria~n. Ia ,que pretendemos reunira cuan tos profee sores de uno y otro Iade del Ada'Otk'o deseea ~()m'l)a;Fti,r'id,eas y experien=Y::'dPD' u de po podrem r oco asf m'~I'iiilm~C's" (""0"'II1'1II una ~,,,,,,~,._.rUlInue ,.V; }. -i,'_:'-'~ reflltiio de las a,.pormcJones que desde la Asociac:i6n ,se ,pueden bace'f a, la
' .._ ..... _ .'iI''iNI'iI; 'U

"_.'1i.r.'1 ~-~-

__

~ . '_ I -Utl_I]~,

_ I"O~-E' ~!ili I'i.n:rlil't"",'i" ,~: ~:lill 'LAI.;

,I~'

112..

',~,I.. _' _ . ~1Ii' 'F~"''':'5~'' .lI.

en"'l Ig~p

rnejora de la ca'iidad de' la docencia en la ensefianza superior, La Co'lt~cci,6,n«U oi,v;ersirnria')t ~S' un @'le:m,entobas-e de este ,poOl de 'In;icia,tivas Y' quicre sumarse al 0 bjetivo die'oompartir dlscursos y experiencias e ir creando as1 un espade (onju nto de' encuentro ., debate so bre 'C'11U~Stio.nes
l

de Dida:ctlca, 'U':niversi.'t~u·'ia~

MI G-:·:UIG"'L A·'
• ;. ,'. _I. I • : ~.

1_ ••

i ,.....

!!')" ,oIi; ' rnIAL' .i-.....r.1i..n', i'."__

'. :_:_'-'1

'ZA" .
;'"

'U'· .. D-l\"'efS:J·'dad d:S •• nuago d e C'om:poste 'Ia. .~':.'~, . _,e.: a '. c .'_

M atcri al p olegido IYJr de ICC; hos de autor

'~'I:"\OI

Este libro COIl8 tlt.uy.euna in trod u:cch5n excepcional a cie rt11:8 Ideas soI ~ 1, universita r' ,q' E!' nos 'p.' ued en r:A~':u'I'II'~'~i'r .~·]·'if,~ .... .iles. 'E, -,'IZ"hli: H,I,J. ~ 1.... ;irJI'II?;ie'A:n~','a,PjII"l!'''=I;, .,1 ",''',', i,,", I'~""-"I""~''_',bl'''':''''o,U C o,--s COlli S cJo~ 1I<:"ii[, ... "~"~IIil:'II." ,lOS, '., .··d:l,c~",:' ...""""" que q U1C ra n nacer len 0 ne .. ..para, one _ ilCHI ",ermcos . iI , }' ,!' ',," ,".",., .-fI!", d~ ,',,' ,il., :,,-, I'G;':-' a!lgo',' p,rac _ u::o para. meJ 0 rar "·',1,,apil e nUlll.~ue, I",e sus "'·'1""'" umnos , ""ran'<, " ,par,t,,.._,, e te d ,e ,0 ", ,que 'I,- ,:::'.-~,.-",- so ere este ,-,,'~,', - -; es un recic 1-3L_,0 ,.I, " ,,-,..-- "','" se"nsa U)S~ ' 1,' " :~' eem 05 - "'Ik,, '-",-:',-: ,-,' '~- lema :-~ 'de' ,' ne co,ns,eJ os ,.. ,-.. .. rematad OS, per UiU a .Ii J1a, c(t,pa de teorfa de.' seguud:a Ul.a,n 0, () 't:LU dense tratado adecuado pa,m estudi antes de segun do. ciclo par tidarios de' las ;as:ign ~I'U .. rras dlfi'cUe,s,. N',o hay muchos a:u,Wrcs q,U('; sean ca pale es die :n,e.. 'II 'II ,,'"-(' ',' ,,',,"" 11, " ,", 11 ~", " e.: " , ,;:'" d'-', ,'", VB r ~b sec ,0',1' p'OJ. una vra In ,it, " ,..:I:' en ,13 n ue ,13 !I.e0,1'1a" ,ap,d,ca.:a , con terme ma, 'iII'iII'n:' q' ue' , .... '·'0" " Ielicad ..o,:· I[J .....,~' Ite 'p'~~ transfo 'f··.,-n"li'r' 'I"lilli"'e'''',~''''~ 'p"'l·ii'''·'l''"!",''lil 'L~ '0"'" i~~
R ~,I.I_ilI!~·. .. JI,I,iLK ._

~o:Ji _ I Y 1b,1 ~,I.," __ .. ,IIA

. I U· .• _l~ .

" . u,~.

~~

~~I.

Ul

~ iI!\..

II ~~

r.

~ L-A

,'::,-,"£,I;jj

,:-,.-"I",,·!i"",·"·'

't-}I"

"','

, c·,

" .':

c'

c' "':,,

'(c"'"

Co

,'-,

,'"

-",,-"",

,C'

i-'"

'

"

I'

, " """

,'!, ,

,'I

""111.l

1~'_I~

.. '_~".::.~'

U,",~.:1".::~,_.'c:!!

,.,."Ii'Ii1;"1ii .... ,11.~,~,;;;Ji""1!iJ;',r~III".'i!!,I'ic

,;

~!!,~

"'~"~'~J;;;!Ill'~.

,I"',t~,

..,

'_'~'I'i!I,.::g;I~.~,'Q;

~",,"I!-_"",!!'!!,.,

,.:c',.

realmen te ,c:KJclushlfO de IUggs es so. "for,lna, de u,dnz;ar [as palabras, SlU. [Or' . a-: 'n'-' C"'!'], sol~ !I'I'~ ,ji"'U- preci :io"''I' I; l' n refund id ~.i;'d·1 d"! c- -' .... iln;' nto S F~'.-.[L, : . 1.]]:\'1(;'::0 I:iv.a 0, mas bien ~ S,Uforma de combi n ar to das estas c osas, Como to 'd:'0' "S' 'J- O,",,~ b Ir1Ie'-nnL" ma e str ... 'iIIlO~'~ ,,~ 'C-·"1o~'11 ti,_",\ J,-," el 'P'rim er 0-' m.-e d'~esd "di''" hablarnos nunca en tono, patern 3.1:ista"LO,g~a una un idad entre sus 0'1;,.., dvos evaluaclon v "lJS:l adapta ndo Sill t J'·"c·' li:I'U meto d'0' de ensefia nza V. .. "~ I] ,-" ~ propnl e,xpres,lon~, atrapa 3" rector en, una ren'I que npunnza su a',plf't:n di _~ l~Je,.
. 1,1·_ . " g IDY', Ill!\;- 1IIII!1.:~ !rJ! _. ,: .'1I ~'~I

iI2! I~,I·.-

·11I11j!

!!']1 ,L'II_II~I

.Iall

_..

_ ......

iii!> , I. _,I~

iI:! ill iI' iI!' Ali!'" lD.i1~;!.ll_-J UI.lll~f~ll~1 .

~]'

I; ~ .. II~.LlUli.

'.'

',.

c:! ~ii ~ll.llll

In·.-:·.~ .. :

Il·'>i:J

._ I~·.·.!I"'V~ ....

l:.,n>.li~.:IU~,

L_"-J' .... -.~

.d,l'.I11,:{ ....'A

I.·_:L~

..

'i....;;

·...

II,!III

..

'ifIij, ,.lllll~,··

..I'\l I

. T'I'iIi'n .ldllt.U;.

1"',1111-1,

~ ..

'-.'_!II.'~I~"·.~.....::-< ,':"IF'."-·

..·.. -, ..... -· .....'II:' ~I

.. _,.. -

_.~'~~::~'~.'.'_il!,~._

.. :""·I!,

C'U" ~'-'-'.'

"~":-~~;.":j=:'!

g ...

,~g'.':""""'.''':l'~

..

:_: ..

I''':'':_' ...

_-'

-:--,'

·-I·'·I··~~

-.'_-11'111.1-..1'.

·... -.~;·I._·.~:.'~

·.·· __ ..·1 ,1,

I.·,

["_.~',.

II'·

'-'1

..

:11

· ...

·/11.

I·

r..

~·I

lSi"

:,1'

II ..... I.·~,

, , .. ', "I'

I,' ,__:~ ,iii, ,'·"r,.., ~Ulza ",' tc d'i.0 ,._] , ".',' '," d' ',', .._:, oe a cue rno con CI.~ra~nuc,~ ..o "", , no .o . e mun ..o e5~e que pre'I ,~a5··~[~.'eren.c'tas d .. ~ entr-e 1 f.'~'" ., acanemscas I senta B·' aggs ue 11 d'".(!: _3, . 'ernome,no~i~,~la Y er .. ,. ,- ~ d .. '" d'. ""-1 ~ eensn construcnasme, -~.' mismo no estoy seguro I.e comcimr con e ~pe.flO ~;lm,,0 mil --"',-..",,- ,"" .. ~' adonn ~ ","~('i"''''-' porta iI.CMO~,,'J ,~ll, n:us,tno autor a:opta, un ~nl,oqIJJC, ,mg,ma,UCQ" 'J:i"., ,1I3l,rormr , p &;.11), dahle tarea que afrontan los, pl:rofesore8 universitarios ps.ra respoudera las " , .,": ',,'., de l ',.-..A, ",'-"'~"'-' SU ""lJ1o.l,_.e 'm...... '--I'n~ .IJ~_~llt, ...,l~";,."~U~.~P ,'iiIb . ... " de .,... UI.~~ fin ... ,pre,s.IQneS ue ia t;,Y,utac!lon ~Y.",~l"'~.1,~ 1[11',;','''
'fl'~ ,~__:
',0 ""

'I"

"~

,',

,",

i"",,"'

. ,';'

"c,

"','

""

·"r:,r;;;;;;;;;,~;

····11·

.... ; ..

I·:·~··:····-·· ~....

....:: ', .. .....

~'I-J··_·.I---···

'-:-"._"'1"·-·:-··

·~'-I"'--::'··

"1·'._)

·I···

. ..:.--~··

ill

-~ .. .-,

",

I""

.. -"

..

'I

"i"

.'

,~,";,'''I''''''",'c'''I'''

~'.I

''\.

..".,,'/'.

'-f'I,po-"''''''F"

dueida y un~ estndiantes que :pa,pn, ma.s :POfsu. ed~~calci6n, consecuci'Qn '~a de: unos, . lne;i:or,es n~!.siU'~ (iu],os, de :ap. reudb.alie. hn 'r .,.. , nl3!. q ue ill nas,.".," , . ... ..,. 'herm 0. . .. , ,. . " . .:;;J .. , I. . I ~ .,. ' . . .. ";;J I .. , nOFta ,. ,.'
I. .. . ... ,.. . ..

_~,~~d;!;!Ij

1t:'

~,('o·'·'11,

.... "'

'~';ifil

'II~"'~I

~ZlL,

rms
·'.-'-1'.

~';-~, "·-·,'i,·: :, uISullClon,e,s~.-

t-~,';>:

"eon,cas:~
•... ,-,

.' .• m:le~ruo que' 'iL ,1l.I.ace dI,e''!II a.scuestlones '•~ ~ .

:LoS, ~,ec:tnl,-es de estc' Ubro disfru.faran d,e m,ooo especial con el, trata,Fe,

. · .. ,;os ... ~ q, '0 9-') ,w ~'d' d (.en :p~u'ucuLaf;, 1 ca;p1tu~,m,,;},,,y,~<., 'Ii' :aporta,clon 'mas,~~estaca.ca d'Ie 'B~' 0 ,lggs,
n, • ...
I~
]~,,,~

1" 'iii ., ~ au,V':dS :a 11.-., ,eWiI,UaCIQn d- 1- ~tu: d-"I~ te !I.it :~e',:

[ ,.~~,
-

itl

P,

-"' .- _lCUfLl,OlllLl, C. d:-,u,."I1. .... ;~'r~

:

'~I."'Ji. 1101

,iI:!,i(liO"1 'iI••lI ~.l ~ it_.'"-, lUI i:iJJ, ,_~. liD "''['iI_II;'lI'~''I'

4;n· , d~~ 'iIi'l':'!;'''''''0, :~o' ',':m.; ,"!II ,'.,...~-l!":'~:t.Ji,INI!' ,i!:l1'.:· '~i;,r~~..:i>fl ,I':_~-. ....... 1-":1, '~..IOiiJl).~ U€r~_'
I _. lib 1.1, .. I ILI,g ~(Jt. U!l-!!IiiIIMiII!
Q

II.

,;ill..,

ro·:

M Elteri Ell p olegido p,;)r de I C'C; has de Elutor

'.' I, - ducoon ntroo

I

i~ ;"ii Eoe it,~ '~:l· -r:n 'p'~,~+~II'Jli!d' "l,'Vi ],d' I~r-- ] profes ores 'U'ni 't~n::!lit"'i;'rins- ~ 'll'ijl:lo-fl';p.ryir~O-''Iii:!".ii r ,~;n..., a.~; ,1_,_ b~ I, l'· ., b re 1 calid d d',e,5U emen.am'la y a,~m,eJorar,la, pesar d 'I '.!I ,_a,~i'.,,'8J ~ .. a aeiascon d~ldo'lle5 que
.,,'Iui!P. .',
1~'!liP.I~;I'II._.'~

MJ'_'

_.y_.

.l~~

1Ij"II1I<!,

111

..

1,1"'. ""'.~_

'._-.l_

~·~&QlII,~.J,

... iW_

.1I'!I!P. __ IIIrAJI1·_-

!II1~-M_l

~~-

'~I'm''nft'nel"]li ',r_, ,~II,II,

, 0 , '

.e'~ it-"""I'm, '"3;';'0'-: ~,I,!La, - A..Ii,1I: -

de
',' -~ ,!;"

1lo:JliI!, "", -~ II~ clases

v ~:~ _II,"~,II ~ Ua, I II A 'd~'Lr;ell"'!l!:l·

dad :d' I,u estnd - lii'e ~~, ~s' ~.a!li." ,,.,

,.!!b,

J.AII",I,!I,,~al'''1

'"'

!l'poe, , n'II'IIP' 11'13.., U'lb r-

receD. h~er'
;t"-,,

efieaz
~ _ "~o~1!

profesores, Sin em,oo'rgo, el 'UIO de' esos coneeimtenres 'no es una mera cues,... d auO,ptlr- 1- \I_uma tecmca para maIu~larr' etases ,gran,d 0 Ja tlltJ . or"1-,. ~'~ . bon '<,,6"""".J, ]l. res ,
..,lP' U-.;.

dU'icj[ que nunca tina ensenanza de buena caUdad~ ' nay ' - ,- 1U)~g1iCa.s, pe~0:51 eenemos una gran ease d- eonecemenNo t.. ' , reeetas _..i::, '~"~: ,_'il'_-I'c'_ rdizaie y no __ __ ,,;", -t..._ ,u~a, __ que ,.os ,c---,',-,,',-'-,--' de '11,-, '--',c,,---'~"',:-',i"-,-:acerea _e ,III, ensenanza J e,1; apren, -llaJ e, ",',-, cane dud dl, ".",j" C.t UW , e
ntQ
it"',6
,- ~ , ....

:I'D!'

-"

- ~-

, 'I!.._ -

"i, -

.,

',I,

'es;ii,~,.,." P-UI-"""...l.p; haeer '.'-_.'~, . 11AIIi.;i,~'.

;.1, .~~

'1,'lI 1M.

lir.id":".i, (1i&1~---' ,liI.Mr.~~I;-·'Y' i'iFlli,-i;ji;j' t'4:... ;11

'~I,"'

:g.

m--I·lli! ,A-i.-,I

;j;;j.o:ii'f-:ii:;j&kc:-ii"o~ ,II&A· ~Uji'J,~a. .l'-J .. ..;:,~

p-

:' AiIIR

-!'i_i"":Ii

'-IRIi!'

.U'!{)

I~

IJ~

'1-'

1 'I ~ .. di ~ esnmutat e.1I tnteres d' 1- esnidtantes. 'La ensenanza es ins ::, n 'f .... Ide. ... nu'· a~,iC' han-, d e' utllizarse [t..~~ ':£0:'. -nn-iIi. ,_.i"'llaiV'! .:J;iIj; - - ·l:I.~·Al~1 .. >..:. .'~~~.,I_4.U!'!! ~ ! ... I.• ·. · Una<. cu-,"'~o"" personal w~im.p·ulsad!as, :t' la c:ouvicchSn 'Y' ~us,tadas, 31 r' nropio con. rex w',. Me' referi-, ~~.~ l _ a la, base' de conoeimientos Y' al :111000, de ntilimrla Y' ;ap,~it:a;ll"la indi'ti'" dualmen te a 10-,largo de todo el Ubro", D.:- -- --: "tan -,I ":-"lb-,iI,-:-, _: r CrDll .. .me =- ,li.Ia_ c, b>,--, --~: -'.. .I_ar. ,re\~m,en,L& de •c,'i' '1- -- '" •• r-~ .. : .... en. rnlli-1:"""·d' ,d'l _ estud I"'· .. mo. e ml, wlS;m.o . ~_ _,ree; 1Q ':.:.' Stl ·n"".o····~'l1illl""h de u..I~ ~ co: : n -. ~n ,~ '~n ·qTU·- ''i~,d,r:;' _""o'-'-n"'tl-·n'iii'iil".iC--:'I·',o:7n:' H"'~,d' '.... ,.04 .... '.: ~'~r~~~' ___ ,," '_-. "-'.'_'_, .-,__ -'_'- ",' _' ' __' ,_- --, ,_,,_ ,_" _ ~,'. - "_c,r ...... .1",_, _"" __ ' ,ll elase durante_'_ toda ' una ~ epoca de' ensenMll:3 _, 8:1!lne'nor; eomenzando en una__:, universidad _1~J,d-lL a~,ua.&lana,en ,a,eC3-1!;.Id; ,~-~ '~n~n pas3iIL 0 ,-:-',-~, -~,-- d'-_.! .-,' .-.<11 :-,!II'il"ii!"',....l'~::-;---:::c ,-,J~:- d ,~: .... uc ;:,oU'U',:t :-;asandc po,fJana ill, Y ~::c".;l --:o' 'C _nlWniilU4l, Newcas:rle' (N'ueva 'Gales 001, Sur) len los anos 70 y 80~ y aca1bmd.o, rub, ,di~ de ,ensenanza aliciw em '121 ,univmi~ 0,1' HrmCT'V~''''' en el deeenio ~ de ] Iggtl Du-:"b. .iI:~"~ . ~. __ ~. _ _ '"_ "" __ " _ rante todo este tiempo, las eonceocioaes de' la ensefianza " del ~'~I, del see_ rI r~rtor un-wenitari,o en g'- :enernJ .'ban eambiado rndiat'lmente'- En la Uni~~fi!dl'"',:1 01 ',1 New E~~r1#·"iI'~'· - 'r-~ ,,. cursos, desde la cited-r:II . :3 unos estudlantes uniforma'bufU"ro ,-. -, ,,,-,--, ,6-~lKI:I;· .'"':!!' " . '- - ,", ,,-" -, - '_- '-d08 con~. sus toD';U~- . .. - 'lI' !US h15io-n,iasde' bronce de alumnos antiD11Ios., S·~ verdes [1 ... . ... . .. ".. .. ~~ J mulaban q-ue:tomaban notal,;, pero, en 'reaUdad.~iban cottf.Jutdo :m'is, palabras .,ll. ~:·I -, " eon I", ",,,' .- ' lOS a,pu","",~ eSCntOS auqjuJ,n,id05, :';~~~,.. --'"a.'~ estu'di '-, ' extemos, -'-, ... JiI'~rJl.ume,nte lOS .- lanli.es "-'-,' NO' podia haber un contraste :mayor entre' esa experienda y los dfas emo,e:iona.'n,tes, '1 relajaa"os de La eontraeultura en c.anada~ con c~~ :pequefiM Y' abundantes recnrsos 'u"'·t-"n ca._I J,''!o1r C!I!,I! ,'_''!i.,n-U,ue ..,ooe --'---'m"I-b"~A-fn, -N"-:~'C",--4;'ll-, d onde e I ,-,,--,-,-,- ,lEna '-'I penu,. amie -t',---, neothateherista " 13 :poUtica, i!ocaJJ nos :faciUu5, un antic~,po de' :1;3,red.uc:c.i,lon "1 :-=-1,' ,ac~~mJ!oos ibl :- '., .. ... ,ge_-,-,ncJ,~ de,- C,QS~S y e__- enil-~,m·~mle:n·"",,~-'=m---:"':~ q,ue. __-os,.,,-.--.... ..11"":,,- ,.',- .... ' l._arID,OS-, a pa_ decer ell, 'too.o el mundo e,(lla, dkada de :105 'Ilmrenta. l tecno,-Qlla,
-;ii

PW;lI

I:IC'

1I!r.~"_.L.'··~lIIiill ~"~'

[I! ~.: '._ ~.iC" ~

.1

_J\r.l"·~1

It:'

:_:._:- I_~ Ui~~i~Ii,:i.~IIW'

jl'.·~·~l-., 1 ..

[lr ...

re

:(>0_

l,

:-I~,\I;>,

I,.II;lI! _

II:'

M-I::I,...,rv

. - ,"- ~1'1II't'1, ~~;!"i;;

Q. II;v

'. _."

A _:y

.~[Irl.

';3-" ~I.MI _I

"-!. ',..

1:lIlllAPU-.- _ . -

,I •

,II

•"

'-.i,

.-

ti;l.:lJ.U

,'-_,,,I,,

__

,__

,',

-'--'__-

,!I,

11 ....

,iI,..

"_

_.

..

..

.,

..•

,'

__

•••

-..

.'

.~'

"

'

,~1!,!

I.,

"_

,,'

...

,,',

"

."

',_

'

;t

...

,-

....

- - ..

,."

....

"

- -~

-. -

-,'

-,

iii

,,'

..

"

- ,,",
.

I.

itJ.!III'!i!

.~..

_.

I.

'"

_.

I.

.,

••

'--al~

••

.•

"-> "

',,fI,__,,

",-"

- -.~,-,

'

,....

, __

.'c,_'_;A.'!i.~.--!O!I

_~,,,,,",c~~~

,~''I;,!I''

,'."IIi',u-,.,

IU"V
_ _

,~ey,__l,,;'-,-'-,~_,~
_ _ _ _ __ _

'-'1

_ . _.

._

L"""!

__

._

M atcri al p olegido

p-Jr

de I ct:; hos de rrutor

M atcri al p olegido IYJr de ICC; hos de autor

~ I ifi.........,-~.I 'i!"i"6'_!I!ftl ,,! U ud·.llI!Io.I!i.J I

r;o.'."::n-" ~LI,
, 'k-, ~-Itl, -~~~ L _ ~-all ... _ ~~IL~

I:'

1- 7.-

- ~ ...leTon.,j< y ,S]:&1u.~.n ... ~ ~'... ~ ~'. -,. - ~ '. ~, No trara .ae , qu,e d~'· - ~ --~ ~ ~ d an d o, 3, rm pl--OplO pensannentn, ~-~, se .~ -. d'. que- esriQiro::.':r1!i d aeuerd .u~ 11l'-'''.',.dJe-: f1U'P__ '.I10--.iZ'~~n--. "JI'h-.·.,.g'lT-:"l: if"'<':~'n,MoiliO·_" _ _..,. n, ,_ . _ _ ,. """ e ,!':JI'~f"I'II-n~ ":-~if'l;ffl"--:~ os . ,~""t, .... Ij'""~. :S:!'~i[k.-ali"usdel 'r~ rndi,g- nna, ocro estov ;Sf;lTI1.ft) ".,de- nue - todos esramos de' fi.1i' ,~, -:". _os 1,!;:II'~. .11 - '".. .. ~.r~'" - -; .,~ ~~!I, -,- -, . . .. - " ."acuerdo cun Shuell, Lo 'qu,e hn:pol"m. ,f!S :10.q U~' haoe el estudiante, "1]:--. --. ...'.' ..- ... - .. ,.___,da -' ,...t, ~,., ... n -, ' . . " q.ue me = t, , Ji.'engo que . ar ~IrL 'Ib·:·'~·'~".. g,rnclas a ,L;e'JU.l.a~, ien ,1M '",ovennson, .. .,.... me invi="Q a. ,r;;~f"",t,- -Ib-' • . : ''<>: . -,: '11 r::,.'1;" ,41 . "_non de F~::-·_:' .. ~~' , .. y su'I eq UlpO J:1Ile ..:.,. n\'e [1W(]erOiU..-e" ", -.. ,' ",- ..-._. :' .. ~'. co h .- :', .. ' .. ,... ,. Idl \JU "em., Uf,Gu en ,I'~ e erenee que, las ".i ;I!""~ii'ii"lli.F~'O:-:R es de ,iv.';2 es tOt'jld, '~~'-n- s. q-:-I-u~'e-· m ~ C:-'O:-: ~n~ te --: .],p~ U·,.,. •. f'l"TlI :C-· '0:-: ']'111; ]'IIJ!v' v,j")·. ~'illr:I;'b-:;~-, l~:' ,I !Ii_'. ,J ... ··d'··,Ie reiaeionar con e~patS,_.e ·d~-'~ d _~..... __ .]_ 'iI[~' . ,1desarr 'l~- ,- ···-('--1:· de mos 'cSU,UJO' ....,.Q~Jl_O ·.CS3\J"ro poman oe r.}o, "t:; iI;'d~ d niveles oe ,ap'ren~I:7;3Jle., ,~':I:I' con e]~ ~ " '~...:11 ...J~ ,;t~" 1..,...·b~ 'I marnnesto, en 'F'ead,a,~,~ , J:m;p:Fno~.1,_:;le erneareiam ientn de ·p;Q(Jiii:Ii:t ..... 1'1i CDO- m en ··0· rrl!"'o']j~l-'!:]' T1II~,,.;·lO"-·s··-o- ."1j' ;0--: 'n"",~w. m adu _' on -·'0· r.-....., .,'M_I.lAi=~, ,.Ik#. ., _ rar en. una pane inlportant:e el :pen"3ami,c:nlo stlbyare en este llbro (vCasC' que
. II'~I"I •. _. '/1' '.~.'. '[,_1',',_1," ~,., II',', '_',_,1 "

del 'iI!'!'JiIl1"'~iI'Ild·· ~."]'' ,:ril;;!!; del estud lante», Tenen q::-I~ii,e- azradecer.~. en nartic. ·~u'~ll'Ji'r: ~-.r·'" 'L-I. 'n'''-:.!' _ ~~~,_!" I[P.'__ ._4'-'_ ,3,:-:-, 'N· ..- 1 ,-Um1Sheji . ,Ii,·,eren.ce 1,~_aI'[On,, -am ,~~mMlen }',.. c~_!la] ae ,.,. _~ C'1i esmnlUl~··· lii;l'- -~ -- ~ 'p.. ror,,11'0' - - .. ...I.... 'Iii"~ aine '~la-'~~n . 'II ... t-i:',.OC'. E"'-'- ,-,"- -:11 V ~ ~ - - . _.': " ' 0I ••

11

1.,

"ill

M51ll

~I

!Iu'~'lll

'l

14

'1';"","1'

'·I·'I····_::.__···I-_

.. ",

1'[1:':'"

""1'

"'1'

... ~[-'

"","'II:'__[

","'_I"~:

.'

,;j;·irn 11,""'.,iQi~ I, eli'ii'f'o_'ril,;f'~' !!i._,'lI' ..... Iol!.i _,1"1, .... "",.:1'

..I!;,;.

,Flo

_YJ'!Ir

,.

loJ~-'_"

~-,

~![""

_ .._

'iIi\~

,- -

I:

.- ': .. ,

'~'~, -,' ,.~

I~,

I -~

~I:

r .,-~

.,."..-. ,

,~l'

~,' I

.. ~

H-\W·~r'l-)'''~~:Il·"
._;iIo ...

-111111' ..lI!

'-~~l.·

~'i~'

_.~ILU

..~. -_h._-Jl~ = -: -:

.. _.

I.',

,I.

",.[

'~~""J

l~"

,[11[11

-",

,",

II!',

,I

Ilit;.lb

,~.

--

,jio_~0"!i'~

'i

..• '

_.,-.::

...

,i

LJR-

"JI,'-r.I,I.

'. - J'-r.,'

IMl)!Ii.r.,

~,'V""

-Ml, ,,~

" '. '" , _,~

" .. ~

.,II:~~

'.

I."

."

,r·!QEll

.Mr.

.._

el ~"jI-p:(t'iii;~lo;-:; . '~:) ~7/'1';

~" 'IIw~,~.I.d~41

·]e ]~ '","'" "'d· ,,. a.t~Jo ,", " "".,c~a." n mi'" evcmcton. ,i,-lt-ernlas~- ~ a un cof1Junto;d e visuantes
_~ ~i!; -~ --~~~~ -~

d ue, ': le " una forma u otra,- deben de haber contribuido a confizurar este IIibro ,:'per ,hl __ ' tanto. a. Ference =~ ul ~ ~~ Pa __~:rv Elain·c, ~1Jn~ vez_ m~:!ii\ ':-: d.'e--:~Fp~I~:"'":s,~ _=~_a.n Boultnna L =" ~.... Q";__,, y __ ~ILC._,," a-GUI.l-~:, Lewis - Denise Ch almers Ke~'-_I.. Co] ,,-~,. Barrv Dart ~~. Hattle Chris Knan• - Us. , _. 1 ...' -",~[ohn -',F· oer, ~ilke' 'Prmsery r · Keith Tri,~,:e,n~'v'a. D3!,\~d Watkins v Daf\id Kenl'fu~r~ q'ue r-"" il;'-l ,.'
q'

Como mencione en el prefacio, Hong Kong' dese:m,pei"],Q un papel cru-

_~

=__

e __

\~_!.i~n

, -. ~" . . -'"

' - _.

,~,.

._"

-.,

.. ,'.

.,.:t

.'.

,I",

"~

. _."

. \.

.~,,~.,',

-.

or

,f.

.-'

ya. eSlLail.h.dl
,". _ - 't"""IL. .... .r

_.

,.}II:~~ . -,. r' .. __.~_,., __ ain, m,UCiI,UtS,

' ',.

gracl,as"
:.. ",~ ,:
,.....

a much os estudiantes de Hona Kon-" q- ue" b _.. IG] '_ ., me: ayudaron ,9, ,aprende:r alga :ma.s ace'n;:a de la ensen anza., :Debo IIIend,n-, :e:q A~.'t:'''''d-:':i~i:n·-.t·;iI_'Hl', d Dl::;,(J. d''H'~;i""I,'I'T"\i."i)" ~!iC· ~'iIi.'lnil~';j!'!:O.·'1.(\1\>41 . .. :~),~.J . ::;":::1"'1"'" na::r,:Uflil n::Illit":'oi"'~'iIi'II"lill' .u:, it!: OL I 1995 'Y a mi. p,ro:FesO'Ta ayutbn:te Mabe':1 Sieb ('ve~' el ca,pftu'~,() 10)., 'N'o obs--, ·t··~I~~'t-·'--,-,:~-. :-:-C.~Oi-~ d'l,-,;r.ld~~· ~~.~ ("!I',....t~:~I-~: . ~~",,-~. a,n e, oon~~e _a ma'r- r·-~.e!U!-_a con \.At, _ue,nne - T~ .. " en '~: '-:~'" '-"-.'~l:"·d'~·I.l _1.a~ng1i - .., ila, itc.iua],. au .~;~ ~S'~,JI,';:~'~;f;';,ol-·;~ ··ll~:'!1'''.::,... :~:n'-j:a .1. D ,r-""'' ' "'0·.· .d"e'-l C~";;~fi' ~ l~ ';n.(I!'~ ~n~.rI';~,G".n:~j,1: til' '''!Ii., r,v "'" _;!:>,]~vr~g·· '['srov IU'U\\!' aeradeeid . - 0 .. ..}' -,.} - ,z:Ji ' . . - .. . .
I..

liMnbien
\

I.

II,.

..

..

..

_,,_.

,..

.,

..

'_d,

.,',

II,

r-I,

u ....ul_hll:

,!'

,""II

'~~~

~,'U"'.a

LiJ.LIIl_1I: .10,

"-'.:I!

~!i' L

!!I,...

II... 'IlI,J..JIU

a,.

~'li ,nUl,'LJ,:!:, ,J,L

~.jio-:-~-~ -

'~.~.-~~

'~I"

1. 1

~.\r,~-

'i""'jj; _ III @

'.

~"K.!f!l~.'

~?.f!-

_~~:","

!r!lr.~

r ~~

f.L"i.~jI

J~l

gl

f.~(~, _ ..14I:I"£.i!r '

III1'1ii_

·d,

!\-_lit

..

[nit:! '~,

::...~[',~,

.,

.....

11

~]

d~ '" l".,_" 0 Ill... e., ~.1~ ]'" ;UacU:JD Ildl~) q.ue 'C:_F1~'tadl_~rn ran pa;rte~e nu 'tr3:J,i.1~J ~O~:dT,e d-inie,a_nUeu"" g '·D· .:.1 eruon"ces~ ,113 Sl~ ,0 re;l~ere!llCla, c.;ara, en 1] Ci!)."i'1·.• =-rac~.on d~ ml• ~ 1:' d· r: i]~ ~bo ;,,,"' I'e tOI., .... ~~,~ III ~J. , •• ,-~. ~,~-

til:"'l.e't,( Ed'ucai'i'ail cu~,..... hllv-e5Q'in1Ji":ionoriminal __U - q;, ~-. _._-_.. ---, - --,1 ~-- .. _.- =0 ............ _."==.. ,!:::!I"~
~ c';'

sobre 'las '-ec~'elas de' Ia- evJ.~' 51 :U, - ._. , .- - -

I!..,'

'"

'i;'

."-0-,, .....

---.:' .n:" -·n'~··· pro,rlo.. ,- . ~~ ..U,I,I.eilil,",o,. pen_'3@ ,AI vo1:\!er a A,t~stra.Ua" diri.g-;f :nUHU~:rosos,s,crD~nario8 'para, 'prQI:eoor.t::S~en. los .. q_.. d·····- "bri mh __ s. e1~fL~_p_' is d if!l' - r./"'as d: - n ~-~ 9:_,eCUa_'a:.5., .=L'_.Q 1~1&'ue' ··:_escu,_ .• ~._~uco "m-l ~o'--.__ PI;"a.CtlC~~~_oce~~~es,d'-- - ~--d~ 'P"d: d'l" [-~~r~- !l n: 0 .r~·-- adh!1:tlta:r' af1uf tan ·05 no()ifib~s q~Il~e 'm~~:: 'fit1;d,;e'f' 1~ Piie:("jPn c· -:r-ed'it\o~,~ C~(d~s rnnr' "!"!!""~!""'
Ci.i';j,'i'¥Ii'"
._ I I,

~=

~--;;.J~-=--~-I~,

~-"~,---

~!!!"!J.", __

!""'!l

!""'!L~~!II!,III!iP~

--:._

!!"!l~!""!.l

__

~_!""'!l

.!""'!l

'-i

'D...... ,,!,.' ~ iI- ~'m··,":"'-. r C·YI~..! ~_.~ ~I_,~_ ~lIi'

,~--";,;t,.;-'io!U ~i:'II -'~',,.

1.ii""'ll:'Il1" ~g.......,."~11,,,"~~,--:'II_ 'D-·.·~'Il~'''''''' C·· ·-1'1O..,.'IJ,1'1n-1.iCI'r:'!" ~ DI'I':r~el 'ii"O·:F?'.,.l,""l· ,0., .0; 1 ~ •. ,a ... LI.~_IJ ,_~ ... _. ,. ~ . ~U~~LI,U"-# _ Lla...... . _ 11.0 . '" 111..;..1;.
~l II ![II"""

'T,- :r;:o:O.· _,).,I~ L

,

de ~a llnWers:i~l of' :rlUJ!tm,{nni4 €'I u,e ,fiu~~' una, cr.fu.ca, eX,lra.omiu.a'liam,en te 'V3,"J ~ ~ '1 Hos:a d,e:~, rimler Dormd,or de' eJ't.E:' p Ubro; a, Noel En n~'stle~ del Qr:I'ire JOT' ,&~[,4n~I.;, ~~II!'lb",' ...... ,r":'-II',,_,,;',J'O' ~'II!'II! LA,_iW-i!" I~~_ ~

a~l...ll,M('!;ii~l;l!"";""" Ii! - .I~ U ~ ~I-ir [.. t.='~IU·~

l~

.d'-'·e'
._ . ;EIi,11

'i"", lUI

,U·;~.I';;~'I_.,:';;~ ,nl_'t ~'I!UU-I'! bl'I~,II!,-.·;ifi:r.f!I;,Ii'.l!'~';'H,,-:~.triG'L, 'p IILII., . 1~.IJ!["1lr. !iJ!:"~';J' VJ

~;U'iI!' ~ _-~

m-·rUV' , ,. '_II

'vaJ:iosa.s: y pe~picaces, sug.erecnc:ia.5 sobre. lUI bor:radof llo.st,e:riot,; ;B; Pau] \..' ,1\1.:1., .. Ram--~-,sd-·~,QD-·· -d,- ·n: 'ii~~·~ ·por" ·@I!'-""'nc~"b·~;'r---: ",",I,. 'P--'r-,..f;,lnon, "".~ } ·p':1.1,' I:l. '1..I!o'· ~ .. n, 'l.,iU!h:;,tIi""" d- """, l,-o-·j[!' ., u"~~ .. .-"- ' -_., ._. ,e 'N··.'·· , _ -'1'.-·, ' . _ , .,--,._. .-, .. -' - .'"..-.._'-.' .. iI':'b .. 'II~_., ,.. ,"", " " .. tlen1.po:s, (II .. ,ewca.s.tte y CORilnor connn~1 .~.IJI,C OU"O d',ro. _.-;soU.re' dl, len;senanza, ~ " o~
• __ . . .~.,', liD .. lIi.;; ... '11.'1/1;; "·VJ

-"

~,in...

. , .a

'V'!'CII -

D,

-UJ.

'![,;'jI

,;i"'!\i'"!i;~6i1Ji'il ~

!Ii:,;

...

·~·--~·i-·

rnue :fite una. '\1'8liosa C3ta, de resonancia ~ ~

t('

ch.QS 'paseos, form~.tivos en t;h~ling Kong y en. I.aco~,ta Ice~lral d,e

..l.u.] S.Cij~ ~ Ii" lII,~~, .'_:,!I'[!!I

cr.idco co:nstTI!l.cO,O dln:"dD te 'mu\o;

NUe\Q

GM es

M atcri al p olegido

p-Jr

de I ct:; hos de rrutor

I
Para
e$wdi3!Ote$ oonsi'pl'ill IrQ5. reswIQdQ$, deseadO$ de: ,U~ fmMFa, ,razonm'lemH!nte: efi':-~~-m 'urea fun.!l.,.lm~n""'1 d:e~ prol:es\()r b ~_~ nLI;!k:I~ __~e~~I!0@~I __ _ _n ~ n __ ~ il"'l"i;ns~I's""all ~1~11" ~ qllt6 ,~ ~ alu ..... W, -!!II'I''''e'n I.... a......... '..... ·-.A.,.'.lI;jfj;~! u~ ... ,w: ~~; ll";':a..r~.... , ,J"r.,..: ~UiR" • _ n..v 1ir,;;J: ..e;. ",!IiJ,...-lulli,u!:i:': .JIi6
qrWIiI!!' [relS
U~

.r

- - ~'~

~,,'

,,,-II

I '!O:A

n!lulu,d 0i5, ptetend_td:m .... to que [ha~e,e~~dlla:nr'te les:... en nudldidl _ rnts importartte! ,para, determhl\3t 1'0 que il\prende' q,we 10 que e!1 pro.fesOIi:~

aprendizai}e 'qlle~(Ofl mayor [probahUidad~ les neven

1

:alc:anzar'

[105

noe

En los dias en ene las aulas universitarias ajnlef\tr:"dban-~tud""nt,es m I "C_":'I_ "t ' ---'D''----~ a __ La", ""uy:se,ecOS.i!< mattiCllilados en. la, :mcu'had de' :~1!1 elec'c;:61~. i";~~O-:-,"""-,,a~ue ~ ..c~as:e: .. ~:;!;P1~'!iI'. Y,I3: •. '~ ,_ . __ _ _ __ ___ ~, r~ q , 'i.~ ~'~~.'~~ m-r"'"O~_.~1 ~1I't'" "~-l 'C L""II ' , '~:-' ~r nuona ;t~'d-':·-:'·-'~·'-'_:-; '....'-,-, ,ro' ".-,""" .lCJonru~,!lu:nc],anaUillll!l 'muy bie ' :8,'. em~,go:!!, _~ e~,pan~itQ.n" c~en.. ,--Ul, IIL-~~~----", :]'-1 - -~,--,~ reesifr'~~'ilPoI"""~d' ,...... " ....:11.,..:~ " .;;;11::7_ ',- ",': ' ucmraetcn .~.- I~::-~'~··'·~·'~'I rd'-1-' :'-" t~' "unl,vers~ILd,I!,l!o cn ~a._:_eca"JA'(Jie,]'ni)O',I'-, ora... , Y~ rennancracion ,Ell,~CUlJ'.r ,', ~', I' .•
~~ --~ -,~~ -~~ ~~-~~- -----~=-=----~I," ~ ....
r..

'Ud

'!_

'.

-',-- --

'-·I-~'I~'~I~,_.

,c---'-'-,

!Li,I,

';t- .... '.....::.

~',

] ".1

slonaron que 'las aulas, no s6:~ofuesen :mas, grandest sino :muy di,\\Tcrsiji~d as en re "]!,:,ollf"~'c~'~ c'n, ~n, W ,~"_-nz;uidad t... m.o w,v.3CIOn Yea b~ase W~'LUl.HIJl ~e .illS C"S'!,JUUIml'p".-q" '--:-;' '.', . 'II ,_. ~IOlclll Citl,"'__ .. ta, ;~~~+r::'; '.. ,
'1""1

·,t

i!'

.~. ,

. ,--]"

'~i]o'''I....".~ .~. ".

. " ..

,t',.~"

'1

I~'~'

conslderamos oue lar a Il(}Sa1mnn.os pard que utilieen ~,osprocesos de aprendb:aje que 'los estlil-' '-, ._.~ ,'.' ' "'~, ,~~",-,~~,- -,_ - ~_ .... 'Ii~-'- - - - - _ ~ - ~ ... - --"-1-," dian tes" aead_e:n:ucos· ~m,p.eRn d,e ,'orma, espo.Drn.nea~ no uenen ,par qu~_" d' es. _ ~ '~I .. ,eI., '.~ ~~ ~ '. '., .. · 'cen dfir.'os DIVe '~I N' r5e itram.' de ad- qulnr mu~, teemeas d'f: C'll:S\Cnanza" s~rno 0 ._· ., ,. .. _
N~
,_V .0'-__bs',-__ ·~iil ', .

., 'n"V"i,r~\O~, ~ ~~ ,r."'" v,J;ir;;-'g'lJl,'_

,QiD;i"'!1 ~,Qj;I:'lI;t-iI"o!'lifiYjll ...., -, _"',II.II,~,I,I'l:ll, g.!l.!l, .. J._

,,,:II,I,I.I,~--~ ii, 1~.I,!L,~"" "._

u

Imnortanres III -, ..iI:ifi~··-'''''i1i",'i ......,d'~~,'~pC-';c_jj iiP':i '

;,",lu;t~ I!I..;OJ! ,,:
l

'·<!i'H.'le',_, Ii:!,t .. ~

'\.p_~1

..

_~JI~_"'~fV~

,1 'n~'l·'~l\IU']la len:~~I~;e";>;~":lIlry"J""ll:"'~' III..r.V.. ~ _1iJ.1bl~:\';",en estimu- III.4i e:<!.,'ll·I'd"",.:III!<n.·D-,ei~ii1"~ ~.,~, ~ ~ll"!A.lll_4:rA]~' ~_ U~] ,
n..:Ii"iU

m~I--_~_:u,~,~,",~,~",-,~, "'ir.il'~'.iilIior:-u"'" .'

' - ,,'

"..,~

,.,

Q" ..

:'·"iC~··,·:··:I·

'1:','

;»I-_C"",

','1""'"

,···,"·····1···

·.···,'·1'·':"···:,·,

······'(···1-'·>··,-·····-:,,·,

]1"'1"

'-'-,-:.'

,-'--:-'1

'.--

-",

--.'.

'~.

,..-.

,~,',

-~-I'~'

-"-,[.

':--"-",'

- ,-

[.-.,

,,:-;.-

,':

"-:':,'

.-,

'

..

,·,'.··l,·!_·"~'_:··,

I',

.'-'

de ap~TovKbar. la'b-'-'- base de eonocimiemos arn.n "- ,-- - ",,'" ',-,-,'.,' ---, ~ ,--,',-',-.,'
_,,,J

-,',

derivada de la hr\i'esli~t"~'6n '~O........... I:.!

'-C' ,~",'" '" ~ '--~,

,~.~I,--,~-cc,

II'

acerea de :~a, ensefianza 'Y el aprenmm.je que tenemos a nuestra disposit,idn. M,e-, d.iantc b.":practlca :Fefl(..~w.a,:108 p.oof("SOteSpueden erear, pur tanto~un entorno
.. d .... tad .', , "mejOl.'3.o lite enseuanza ada p.~ oa su p.rOpl.o CO.l]t.exto~ ' ~.-' '-', '-.' .'. -..... : ··i'I···-·-····-·:-··~----:: -'. -'~ •. ' s= ':-"!f."
I~i-,-.-':-.- ,'---:- -1"-:-' "

"-':-'::-0''

...

.1.

'-'

'~

,Lot ultimo.s dlez aDos, han 3Sistido a, un cambia- extraordinario 'f generalizado de! ~aestruetura, Ia funcl6n y La, :financlad6n del sistema, u~iven.lta:riio" .En geI:El bEr.m.ino :urillimdo en 'ing'~eses ,hdotu.i, 1.0 'tmd,u_d'reD[OS, como ""ttuI1Onfi ....po;rqILU~',1 h4Uj~ ci~rto 'PUfitU~1 se ha :i:noorpcnd:o:laJ, iaJ~J13 ~dtic-a~ 'C3.'f~na:~ 'iPC:r.lO' haY' que ~iTher en cueeta " ~ d ~ 'I ~ ... ~ .., .JI·I • ,...to "d'm ]~ 0 '~_ ....AI • ...Ii ..'Ii nij;,,~ :O!() se u;a!~ .:,.~ ~, 'lI'fU.'t():fl~jtot - Siilli) ·Yie cares, Ul(_~_!I!VI: a ,e:'!! ' con un ,miumero IIruUiCl.uG \.:iff!: '~, ahtllU1JMque' ~icm,enPOl"Oibjitt:O prufundizair ~n los t':O[Iil]C~nlltl'lIlirJ5 wmpani.dos en ~as.da.ses rnagi:~lrn'~~Dado el redudilo, n Unl£.oo de ,aJnnUli[~., pel"m:i'l:c:n d~I".(IOIn~f" :accio[l,e5 doc,oC.nms ~na!jj :£relcib:l~ 'Y ,~, que :G~, difigid~ljt a:, ~de!, gIUpos. (N; J;;j 1:),.

w~

M atcri al p olegido por de I cc hos de autor

~ iii ';;" 1= dd ,~, :nerdl,!,sa elli\e:nanza, y ,14 tOO'la ,. le-_eCk~O'ne51 estan ,somettl'W,!,:l) a un contror 'III mas centralieado y un~,cho :l:uiJi ,l~e't1S consideraciones economicas Y ,gc;:':ren.ciales, S a que an tes, 103 ensefianza de prim,er elclo, en particular de' cstudia'ntes, de pro~dl'ii'li~'~~ imern~,a"':lio~':ill"~ ",1""" j'1[l11-P'I-r':i.mb:,o:, ,FO·.r1"lIO"'i';n~ ,: se '00'onsidera una O~'~~-~'~~ '''_''~l.JI 'P' 'd," t;'ii~~d·. '~t~i:"~fl!l::Ji'" ~ ue ,In 'iI:'~l'm:'!.i>'n·~-· ,--:ii'~,"',-" ,'1 k..--.~: _:·-, gr:d,_O - ,-_, ,tJ,,,II;,..!I,U.'\.._,,,,~U,""'Ii,!n;iIl.c"'"' u, ,"~,b~Clo.b yt ,e., ua~jo --: ,d·'-,e ,~_:--,-""d" I ~.- ,:SU I . -', -': ",', li"_'I! d ·d·" -,-~:-', ". ,1,'- - -' . ''', ':-',,','-:'" f f'ii"'O'lo,iL-~~'- ''''It..,-~,',--::.=pcnor., ~I [P,FQII€SOIiiLO , ....acacermeo sue e sec - m"ay<u: "", ~,,'!~a--' anora en tm ,;II,iJ.:· lo~::F0 dlferente de institution del que an tes era, habimal. "En10 que. respecta :3;" la ensefianza - misma - -, destacan -- de modo esnecial Ios s1!Dii:l1.en't'.;Cii;C'j, -ki .:,,-'., - - - -- ~. ~ - " ~ -,[,,'"'" -~--~ ~ ~ ~ ~~iCi!I""""" ~="..... c:aJlb"_~O.$. . ., .....,.
'i ,i . ",,' • ~~.. -

'~~J-IIrm_"_

.. ~~""'.I·~·!II_~IIIii,~h.,~ .. 1 I;i"-~' ,.......... ji;l ~

1Ir~~~

~f. .. "."'II~H!Ii,-'HI.~·!il

....

·~lllil

..

·lli'~C!i!lIolI!· ·RI~~tI!

Q!

','

Qtlo·

_~I ..

UJ

l!l_'., it.•

~'.;i!Ii;~'Ij;'t'UI

;i::i;

,~bjll,-_V#J! I ,:~,

,UI"IIR-O
'"

,q'

.'.,,'

'~"j,

,t .....

,!

'''! .... ,

,':0;-

r---,

I., ,1E~l~, at: tuaHdad~ e;n bt ensenanaa su:p~:f1i,lor,hay una pr"Opo-:r-t:~6:n maI~, '\\'ur de nntiguos escolares q-ue antes. Hace 10 a'no', '13 p,a, . .·.";r-, -~ _'-;n es. SJ .' -'l'\"-P" urc1,0 . --_---,,~ tuba en torno al 1.5%; ahara; sop ern el ,lUl % en muchas ,ari!'fLs., Los es,J''' .'',,---~ -'-~ -,-- -~--- ~,,'-. ~-' .

tud lan res ,Inas brlllan tes Y ll'lJM, cemprometides s,igllen estando :~Ui", como- estabau en- el ,L"'~-- - - - ~ ,F' ~ - se sien, tan W, ,,~liI ..... de un, os res.. - ...~_an estnd '·1-" - ~ -- - - --- nasado, nero .. ... ..... '";"iI ]"",,,--410-"_; " tes de a.pdtudcs academlcas m lly d~:6'er-en(e~. 'la,actual [dad 1:3.ai:''lW"-' En , sidod de capaeidades [en ~asaulas es considerable. 9' '" del d-"i ... dl ~ _"'. La ma.yona ".e .05 esmoianres 'pagara ca.-a, vel; mas por- SiU e d·:UCllC:l,On" .•. .....' Exi.giJ,-an un 'valor a en m bi.o del dinero.
= V~
-I.'"

II

3., La dij,versidad de los estudbm:tc;s es mayor por otros conceptus: :por

edad
-" ":

Y··experiencia
~ -~-

- ---!II,"

'p,

-'.

-~iI'ill 11' i '[ 'i"'''!i'II,,;:;,'''_ C'IL'!!,_ ,~_~,I, 4'l.~~s.;.

o·;rcare go "a, socloe conom " lea ·:ri,'.- ~ -~Qe .... ..~,_ ..
---,,_ -

n, 1)1' I

P'~, ' ""-n' -,zede 'i'[,i,"ii'e 10'" ...~, tecee~U. s'

4., 'Las clases han a,u:rnentad,o en tam ail 0' 'Y en. di\!'-eaitL1.d~ Un n.U'DU~:f()menor de p:ro:fesoresesti enseiiando a un mayor :n-Ill;mer-o estudiames. de !i, Hay "tn;~isasi.,gtlatuf,as orientadas al 'c;jer-ci,cio p,rofes;()nal

,'~

1', --." qlt~t: cill .-,'"".

,.-

..-:L I~ ,-,:-,C,',.,-·"d'::.·. ~_oacaoermco uene que ,-' par e, proleSOla hae -e·'r"fren '(i-'e"a n'-n- a-' ·-)'I"tu'··a·c'~o~'n··(lue'--va- -. '-- -m' '.'/._- ell- ndge -". 't·,. 1(--.',0- "l~ ~ ~ . -- - "".;:::J!r.U'-',- 'd:" .... " '- .··r,:,lI .. 'u~r' .... '['. n' ~O'" .,o'I:!'-s:"or'r,~'n""",n ·,;!>!·I .. "','-l,_": ',',_' ~".o"!I;"" problemas de Fe:aJ~!!;!e" 'iM.·-"-'-I,---:Ii"._",-: --41: ii-,-' ~;C-:-""'= ~ _'u,cuO:i U,C iLOS ~.~ .. (:-,-." ·,-··_,·,d'··,,,·. [":""'.11_,--- .IC,_·~, ,,_ c !lac, Qr--e:s ","""'" u:u::nClona .. ,()S :---:t-.·, . mnano de las, clases, '~nayl)r f],u:mt:'ro de 'l'natri,cu']ad()S~ menor rnimero de p:r'O['~u~s:~, ..I},uevas ,a:.dgnall!1nl.S1,,', reciclaie•• de .... .....". · ~ """ y.. ~o('~'nt'~ ~",~',~-,' mas e~. ,~-~··~·.l:- ,-- :-"I-_;; ~.~ " _" ~ __ " _", _'~ ~ __ " ,,_ _ .. ~ 'O,..;~.... ~~ :x.lgen - ~',-,-,~ ell, p anD u.-e 113i. . ., .. "',"I_""'i:1 - ._'_". . ",":-,'. , ... compete,l1]leld, docerne, prC5\lone~ a,d-··] . ~Clona procc",den, por una, parte, ies del estudiante que p:aga, en cuanto cliente y~,POl' otra, de los directores de' IriS de'p.3Jr~~EI;'~,;:on~:OS, 'h;..-"1..-:n L!""'!_~~=_~""'~I,"'= la flna t'1Ic"I-:-:!II·clo~' .d=· ~ ~'i'!il'" ~'~I!lif.o,c;:t;;m;Ii"""~o·... Jf rna n tener .~
.--~~·I-·

El efecte de cada uno de estos factores es :mayO'r en :l_lgunas i.n~dmelones

··.~·~'·i·';': '-(.:!i;'Oll11IL.~,., •. .-:l__ =;."-:,-' '-".",:--::-il~~ .':::-[="'~'['_,":C:'],pero • I~gila gc:ncrd
.tIl.", ,.,

'I'

''!'''i'~:,..

(~."'.'

"-,,.'.._

-,-

'I'~,

",

"

,,---'

'-'.

I"
•.

II'

~,.

'.

".,"

,~I

_':,'

...

I,,~ ~t.

., -

.¥:I

~,,_,

.,i1i£li,I'i1i'_ I!J,~,.HII
I

~.JI

'-C,";;'

I"I'~"'"

=!L!o,,;-..,-======1""""'-1:.1,",

.....

:.-::.. ..

"':""~'.~.~.'I.·.~I~.·'::."-:~:.

'Las'

:',i'[

... ,._.,

.. , .... _ ..

,':,.,'

'_,':"

r"·,:_·~·I'·_···~·;_,(·_1!

~~ ..

._

~ __

~~~~~~~l~

__

[F.~~I!P.-

JA

~~ll

-A_.l.l •.

1,R!

.11 . "']!; .Ill

.~

IAL~

1=IL~,~a.lb

..... LlI,"

,i;ijl ~=I,~'~

't:.'

'IMIpD.b~icilcioncs,. Parece' que todos los facton,~s 'a.punitan a. un dcscc nso jn~, :xorn'ble de '~osni,,·e'h~~.~ ense'~lanz~y~en cOllsecnencla del ;afn;endlz~,e" Es-, de ita '11'·'b-:.·-:-.--.·-;·:''h-,' .:~-, .,,,,'ii["-.·."~-,---r·, -···d-,,-·-·-· man Le,~e"fle ~,OS __.--t.t;,·:l·,-· ~ 11_- se .,'la,eSC[1I~Dpm:n :·,:,d':·,-':,' ,·-... r-o In '.lear como p.; ue .en ---·".·'.t".,-,-,,·",·,l_·,~:-· Vlve,es", Cuand,o las a,uta.§) universi.ta.ria; atbe:~gaJban. it es-tudiantcs rnas select~ por
j,

-C:"'_

l4:.-~P- l"()oia"i ....rond, - -~..,,~. ._ . _ 1_--- k'IO:I':I,;;!oS

,,. ~ 11 de ensenanza. (UnlOt! poor '~Jemplo, un.a, c. ase trl381stra. 1,~gl'n·d' por lUltl;, tuto-, '_'a, :rlirt~daba'n, la setlfacian d,e ~~u:ncion:nF'basmnte bien" Siin c:mlmr"go,. :ho')' d.f~l"" :""on .... ';-:-nll_-I;-:'~; rUM :d~-:"-'r::::---;·fi-.,~,~,d'-I·'iya, no parece ".~.'. _, C _ ..I,", 'll"C'n''-~ 'fV-)h~";' :""I,{in'" , ...... !t. 1..1a l .,11~.uiUCI.lO II"".... . lac: ,_ .. ;;U;i.' :··l~:dC' !,rc"-l:i'~'~ ~ l\ erst lea "', -, I:' ' - -' que :sit':
'J.,

t,I .... _

,d' ..... "'J, ..... .i'";i!;!!sr;,~,'~"1i1 I~, ""~",~'!o..-.~'I;",,;!;..!;!ln ."

nlll1iI;I·tilO" ..... uu ,t"""'I",;nU~I""

~~..fl:·:;;.·l,_ t'i'~ ..,t,,---,,l:;c~, l--~,c-:-·d--' ;--~.'~~, ,r 'iI,Fw. ,,,u.t!IIl.OUOS .FdJ ~>:::: Ic~u,nii!IJI~.:!I
iI,'U':'.!!'

--:-~i~;r ..-

1-_

.'

~ .,':_

;.,

,_'

. '11 va

__ " ..' 5 v'OS 'm,'~t'od~o~ ~~ ....'I'~~ HI';; ,.~ .11 .. i·,dj·" ,'.,.. que muc,-. 'h -,..-',--., :d" I4l11teS.. 'no d~ ~. ., ~~=c'" "'_' '. Ph'Ji'~1 (U,gL' ,os,,, esw ' ' n . eel .-,"~,- -'I - -~: .os estu :'- -' -' -,,-._ -,- '._ e= 'bcrian esta.r de' nli11;gu,na. :rnan'era en la, ~lnive'nid.a"di' Sin emba1rgu es;t:in"" Y' en
1
I

I -_'

lj

M atcri al p olegido IYJr de ICC; hos de rrutor

Puede dlscutirse acerca de si 13,'Vl~de

'ml~·,e>i'1i"fLg~··.··~fi'11~a·····.constru ~ctivis m ';1110, 10, ..... "",~, ,,' 1,I,V:.,1!~",I!. _ en __ oIO'~ 3,~
,01_ .•• _,l.:II, 'I' !I .. 'U" ~. #i ~

d' .'£ .. '., de 'viSJta pra,gma;tico., Aunque ,1~laya II~td~~r1!nClaS, d' mana en tre 11 ense,~I,e Ja Danza, d.e orien fa,elon C'O,l'u~tructhrista, y Ia de orientacldn fe:nQI:me~mo'~,6gj,-, ca (Prosser y TrigweU" 1:99,8;Trigwell y Prosser, 1997) ~yo asumo que' a, la '-m··la··Y::'Q·f",:Q e 'II-~ 'p'·.r'-o"Iitf"Q"i!'o";~n;,iI!'. I, d h'illc'~'l~ii',r·.~e,n.~d·c......, le...ores _ de este~ _ llbro, no " r J.'-w.a .. ..v a los .~l'y~. ... _ ~ _ . " _,. les ';nte~resa:rn,tanto Ias te or Ias del aprendizaje en euanto tales COlm.ola mejora de s,u.ej,ercicio docente, Pam, eflo, necesitamos un :ma~r" co de refereneia que ayude a la rco.cxi.6m: una teorfa del ~,p,reluUlaje de' base amplia y bien fundamen tad a, elu:p':h:ica:m,~nt,e' Y' que: se traduzea con
'L_
.l..!_.
"I, __

~'Ii""f:1i1 ,r·~,IU

:p'~,·ogrle!H) consiste en la feno~'O: ,,'" r =.~=-o """---.!e -, p~ "'e-fle- - o:;r;.dop'ta'fu:n, punto t ,I -~ ,- - =I

11,1"' ..

_._

J,V;I:I

~,~ID!~

,1111, ••

'II...
•

_,

.'

faeilidad a la pracdca Para m,l[~esto si,g~ifica eonstructieismo, au:nquf' te~n,ganmncho en comun Ias posnrraa cons:tructi.v.i~t,a8 y Ias fenomenoldglcas .. "Ell 'i5W,Ir.- ... ~II!.~·:· t";n;m~-~'-{'l."R m~-''bA: ii!"~"'O~ ~a ~u~ "'\ ~.1I.~. loll: el s~gn~,l'ic""'Ido" o_".a~ imnone n ~]:. --_IL asneeto ~·Q...:JI-It'i=- _ tmns:m;i,~ medlante la ensefianza direc ta, sino que. se crea medlan te las ts» .'. ·'J~_ J ~ " ~ di deci fl ~. d 1 ., ,t:t:VJ'~' .. }'~_.oJ ae a:~ d'" I'J.' de 'l 'l'iI"lIiII"." .WJ:P,e •.'. ios esturnantes; es oecn, sus '~;e~oq"luesae :'ape' ren•. II':I'~I"HQ'II v UI ..V d ~._., ,. q-'--~iliill,e~~fn/~~,del enfoque se d !I,~_ . u! ~'!IW di;~,qgll'·:n». 'PI" 'b"'I'JiU·~o·~,"",!!tw,lt c~ngn"·.l'·it:,,,~ e ccmpromiso superficial ·d. "". '~'''FIi"n,~''~D4Ju'~~""'d~ '~'I"!'II'nTI:Jl~I:'IIi'i':"',n""o"e '~~, JJJlul~:lr"-.'."""I\I=I,'-O''I''lIiIQ,' trasm el s:if:r~~~',c'''':~J,I-l_._gl "_ -iC!~_j-=,~ ~ _,~
I ~JV:__~iiL;~,~

'"_'\:l~'~~

,~,;t;;

';'0

€l'l'II'"""

r![ilL'

'FII I. ".: .1•.1,1.,

i[l';iO,

'.

"

l.r-~.J1J:~

.Ii.&. I

QA ~

I~~"l

~ ~_,

_Q

'_'

U I

,iIiJ

H.~

._.~[,.~·~H

e;

~_

'.-."

I.

'

I~ __ ,:

m h p·.~mbable q'ue un entirn:J~I-~ mas nro-~ 'Il1e' ,r fundo ayud,e':aJ estudiante D, oonstrulr el si,gn:ific3Jdo~IEn,consecuenc]a, ha,y
..;J-, uO -;" :; prell,en d!d··:'"·;c-~. ntras q'~~''''- es LO", m .!ie, ~,~ ~'"ue ~" ..
~':-I~'--

QI

1~_

••

I,V3

,.,b3.1..~

. Ul.zJ

_.!IJ

,nl'i,IF!!, '~, ~~

,_]~ ..

y. ~._ .. ~~Iefi _~_]~ ... _L'~

~l!.

= ---

---

--~

--

,=

cue desacoaseiar un enfeoue sunerficial v' ,es,timular~ en, cambio, un enfo~. ~, .~'~ ,r' It (lue' profundo, que res la deflnicio;p de: trabajo de Ia buena ensefianza que utUizamos en esee U'.bOOI. 'to, .'-ue construvan 'las. personas ,3:. partir de un en cuentro de a:p-,~rend:iza~ , .. qlll.C, .~"'1-' '~nPn~' -;4~ de T'i'jj;iI'"!i.!tiy,i'l!Is intenclolues e . de [00 .q-ue' V;3. senan '~r de c6U'~o YU~' I~" r~ ~' . J d···
~.~.~=---,--, --~ ,---, "~ ~~ ",II!;!, ~. ,!lrlr~l.l,~~l _,~

Qi['i,~ ~.,~,

~~'I!1!,~,'d~.~~~

'"

, .. ,

"

."

"'J'

....

licen sus conocl;m.i,enf.OS anteriores, En eonseeuenda, e"lsigldficado es perd ,;10' p~ ~w."-"~ •.r~ ..,,[ esrudiante ·r-:"1",~;g;t!o --'
. ~ _. ~J; ~~_l'WII,_",~JI,"'ti,.' ~

sonal; de be serlo, cuando p~l1samos en ello, La alternativa es que cl

'i::!i;m1:~i';;~':Ji,~;i'""[.:;II~ ~;'t·~'n·Ll'!'~]I;:iiit·9~ i!!'iiIiII' ~,iI:).~!"",-ll=I~p.Uv !Ir,JI,a __ ilJJ,~I_1i11.-d

....n li",": :1·

'-n.:'I~I'_II4.-.~

ma gne-~ 1!;t~_I ..~~_.- q< ~On1iO ~n~on';ca-,~~_, rue veremos 'mas adelante, 1e5 un punta de' ~, ta ,inac,e'ptalb~e'"111nque no 'poco eorrierue. 3 POI" tanto, e!,a:prendb.aje C$ una, forma de interaetuar con f'l mundo. A
w .,

como la
~
.11.1 _ •

,cnn'i;a, de _ ~.I~·l" Y __
l.!"!!'--

una
I·

"

."'-' ....

C·'

-===---

--

--

'_

II

medlda Ique aprendemos, camhian nuestras eoneepciones de ~,IOS, fenomenos y vemos el mun.d,Q de fonna dueren(e'., La adquisicio:n, de ,i'Dform~aci,6[l en lsi':00 cordl,e\i'a, ese cambio, pefn nuestra ferm a, de: estrucmrar esa i~nfbr:.'

'\rer con e1.,c(rllliio c~o1lC.Jual y no '5610 con ~a ad.qu;~sic16:nde .infornl aJc:ion., Ese cambio conceptual, cducath~ tiene :IU,giU:- cuando:
r ~s·,iI!'·..... ,O· ~

fPaciul1i, Y' d~ p~',nifla.r co"n, t:Ua ,~r10 ll3.Ce,. Asf~

pl:U~S,

lit e(luic3c~6'1l: tiene que

'to Los eSlll.'ldian'tes, (y'los profesores) d,ern,enclaro 10 qu,e es ~a,prop,iado~,:,

....-.;'i~: ~~.~IIb<_
''l'''''!'

1:"".iI!' .O'~(;Att~'I~ii'"Ij;iI!',,,_U~u:I 'til' i!1iloF~!'i: llvlJI! .. llJ_J"--J _- ti ua. .I

'h'

.'

d ,on· ·Ur~' ~-~ .. ....e

....• li:j'~

:f!U~' Ip-··O~· a -_ .-.[".~ '--:3. '.

n~-·~ nu-~

iI!'!!' ,~~ _)~Iwi!lJ!"I.r

,e'"n,iiI"'' li'-m''~ .U..11. :;~''li'if'rIo

[. ~ __ ,

g~l~'~

..

'2., tos ,estudbm res ex,pe:ri:mlentml la :neces,idad senuda de' lle,p:r :a" 'la, 'me--' ttt. 1'11,,arte de' '1a buena. ,ensenanza. IC:O!A..s~s:te ern. co:rn:unii,C3l'f' esa, necesi~, dad aUi. dood.e- in'icialmente esta, ,ausen;te ..loa ~motiYa,([6nL~'es l1:n P,W-' duc'to d,e 13.'bu,ena em:eiian:za~ no Sll'~ pre'rrequ'l5l1o"

M atcri al p olegido IYJr de ICC; hos de rrutor

3,. Los estudianses S-e' ~,iern con li'herrtad de cemrarse en la tarea, sin b~" ten ner Iq. ue 0 Inuardatse l,a8, espaldas, ,A menudo, los intemos de crear una ~ neoesidad sentida de aprender, particularmente mediante pruebas mal cOI1Ceb1.(~Wi ur,gcn res, son eentraproducen tes, :En e~ case, el '~' ju~go 'p:3!Sa:3 ser cues:t~6u de afi·onmr Itt. prueba y 'n.o de' cOlnp,rn:m,Ie-, terse pro:ffi:undame:nte con la tarea, 4., Los estu dian tes pneden tra bajal' en colahoracidn Y'en di iilogo eon otros, tan to c,o'mpa'ileros como pr-ofesores" Un buen d:ial,o,G:o susdta las actividades 'que oo,nl,igu.rnn, eblJ,oornn y pmfundizillu Ia compren=

sion,
., '.' tro '.'," l' . ,- ",' ,.' .", ., .o:",d' i .·,:i "',, '. e ' ,~Itos cua'," ,:" ptuuos '.encie ';'If ran,,' graIll eannc i ad de conse cuenctas ' para, ", "1 e ."," d:lseuQ' de b~.ense~"i:an~,y para, b!i,reflexidn personal sobre 1.0,que, en reaUdad~ tratamos de' haeer, Pero, primero, elaboremos el concepto fundamen tal de-:~ fo q;ue del aprendlzaje. en I?~~""-"
,"1-'

I"

.'.'

,','

~··i:·.

I.

,,,'

EnL:o---;-ue' ..~ :ifi'Uit'lierficilaJ' . - 'w fti"ftfa; . 'n'd', 0.··· d· t.a.1 :::I!nre· nd',- l:z·aJe·.·; __ 'vq_ .'.~~;i!I_.ir- - ---~ , r"' ..... ~- ..-~- ""'T"~ - - - .. 'I

Los eonceptos de los enfaques :sup~r.ficbd}f profnndn del a:pr,endlz;aje' son

m Ll'~frt1He.s~ t 'p.a.:f,aoecebir c . =
1·' • retenrse
',C.J; ',-

:3,

," un enmq ue d -renedimi c,e' nntento» (S' .•"lg~., '1i rlU7 '\ pe:ro esto es me, I,;~O,a!;.
I'

formas de' 1]lJejol.a:r' Ia. ensefianza.

1'1 .

A veces,

es ~lr11
I

I!o.:.. .. ,_

.,'lly -,~'=. nos rete<.3_nte para d,escr.ibe'fl, :rn.ll~V bien ~ ...:jr-: J SU aneendi zale '\J sa consiste en ensefiar
I ',.'
I.

,I

._.

_··.:~I··

[_,1_.,

" '1 J~it"': nuestros s, 'f."-,I;-;S L:: ,-rnF,-c nnes, .os enroques lSi ,-," •.... : :fii-~,"-'-I 'y. "." :'1 ... I-:d~( super nera ,P,lfo.L~~n. D _ ,06Ii110 se desenvuelven 'Ito bert, Y SiJj'~an.COnrespecto ~ : J estudio hasta ah ora Recordemos q' - ue n uestra m eta de tal ruanera :Ro'bc'l"t se comporte ntis: como SuI

.,:_-_,"_

....

_"

. ...:'.1

•..

'rue

"',

,',

,I,!

.:__""

I,"

, ....

:....

'..

,1.. ,_

"

.'

_.:..

_1_,

11

..

1. ...:.

san,

m eufoque
=

SQ,pcrficlal,
=

enfoq ne surpc'rfici'al 'I!1a,ce dc' la in tc'[) c:[01\ de :1 iberarse de la, tarea c'On, ~ ~,JI ']""JIi'II 0' :e'IIZ ,!!In,.. ",,, .. _ f· uerzn qLl'e d :a'I'] d .0" ,Iu, ra.· " tcr..l;C· 1·.'~l d 'II~...Ii!'e'[l ' f IIZ"']I L,u'!;..'!;.,.· IL·.. '~\iP'q'ill ~Il'~_, tisfa ;i"'p'r' 1O~ .....1 'Iiii']!; I t , .• ~ U mzan unas .~'ac.,,~Vl, 1'1'1"" "~l:',d:I",d'I'~,d'" ~I':·.> ' ..... , '·1"'1', Id:,:'IL, .. " ~"~'" .os, ,Ci~. I';'t':-'~"""~'I .a_e~~.,e ·b·'·,,,,,·.·,,. I'~V,..], CQ,gn.hl\i'O~, CU3!n.;0 nacen.. ' ,[,illl, . ~JOn,~.e '. "'' ' 1 '!r~lf'I,q.ll:!' ~1ii""iI!l'··]·'I~·]··~'''[]"d'I,~iI!' nivel sunerior nara 'rll!'1!!-.J};1·'11'' :'; r ]''!I~":t.,I'~'~ UI"", 'd,' 111 adeUn _ ~ll, cuad -I~_". '1J!7"l Ii)'~"("" P'_: """I"~I,.,. ael u cu I'.','l'lq~:-iIi.~ "-"""i'" "~; "Ji !Ci~] 0,-".': al ~, J!:;r, 'I' ,.... ~~ bl"'J ~ .,', apr-en dilajlC smo tambren a ia ensenanza :i\. I ncgo(JOS,~, e me 1 II.oS, uso, a I ta ...rdir ... '", Jar. mena,
-'

In

~'iII]II ,11:1.1~:II:II 1011,1._·. I

,c.-1I.

'":!Ii ~ ~ ,00'U ~ .,:11,.

·'1,·.

. '. _ • ,.,

.,

-. I

,;;JOI;_ilil

,,·U,I

e< .....' .QIU.,.;,l!

;;]1 ,I '!b

J!I._"'I~"'JI:II

',·'1'

!lG 1~",IIIlU~""

11-.,,..,,1,,, l1i·

l'-rli!

JI'Ii' _ I""

1,111 1-'

IIJII''-:! llr·

....· I ..

\J.II,

t""'1'1o"

IU.~,

~!()._

'"ito.-~_'"' ,

'~!I_""II.!la..r.H

'~i'!!

't1W"]I;'~iA£;o'~, 1111,11 "dl,II,~,IJ, ~ 1i'"'iI, 1I,L1,U

I'1W Ut.··

,._,.

~,'l~

III.'. _ '':Ii,"

"","~~"i.\~ ":""~ 'l.rY·~,1 LL,I:;r.· ~1'.1-

,_..

A..., 1l~,L

~_ ..

#'.,1; If"'i'!:i!'> !tIi~1I L ~

'1;1 !ilL"]

..

~'l_tall,L I.

~'~'1I. '_IIUI~ iI....·~_'.,1

1IJ UI

J.

litt

al ap, -l"e;l,lj,d ~laii e a,cad~rnlco, ,r '~"Iode',m,oi'menelo~J nar el a:pr,endi'z'tY e al pie de la letra de con ten ~.d08seleeeionados, en vez ...!I '"~' d 'I'"' d' 'I... UIC ] ,a" c-om:prerHiilo:n •. e .lOS :rn~m,os,!reuen;"u:, '·C".e :p\aiJa, n tra 'b·' : ill'llI u - aJ<'>, nacer una :rela'c'~~)n PlUl t()lS, en ve:z de cons,truir up, '~,"azun~tnie:nto~i ta:J"referenclas de' c secun dar las ~.v,~ , .. d; ,Ii, . ,....... comn fuesen nrimariast ,lot." Iista ea :='n'·,fi~i'n,1"t·,"1i'. 'N'" ry'il..o".,'li;"".'~' unan h ~ .... ~. "'U~ I, 'ei ~ r~.-.~ co que I;: ",. '" uu _~caUl --'I~ .en ~. ue :uJpe,l".bcLI_..1 .p~ cJ.". ~~' r I-I .• ;-i- ,-'" .' 1 ( ~ ':. 1. lei}, e.r I' _nea ..-~.~, :'" ' ':-'- ,.a Ul,e,n:llt n,~.aC,I,Q,tlt " 'I"'I ~ ,uq
Como
l.'

~;i.(:';l:llI11os pl icados a~ ~ ,rr.-

"l~.:;I!

.311,

b,1I1l

rll"I,I,~,[

. ,I, :II,IiI.3!!,

,I,talu,

,'I£',

l",.

",>Ul.

N . ..... 'Ul'IUtalLa.I,il

.... ,!I'

...

~ : '_1 . _-- "

:' ~-[ : I I 0.1

II .

-I'

'~ ,-._

.. ')

. I ,1.- ~': '[~[ .

:': .. '

>.

: . -, "::, I'

~"~'i'

.'

I'

-I'" '. -= .. : ",:,-'.

'" '. ~

~ ~.

I :- ~ - : --:

""11; i

Iii

M ateri al p olegido P'Jr de I et:; has de autor

'~,-

sefia, Los ad:x~les Ies impidren ver ttl bosque", Emocionalmente, e'~,a;pr.-elndi~ zaje se convierte en UDal, car,g;a'l una, tarea q,ue qui:ta,l"S-C' de encima, De ahf la presencia d,e' senumtentos ne-gad'Vus con, respecto a. la tarea de :3 prendim ... je: ansiedad, esceptleisme, aburruniente. La euforia 0 el plaCCF' no forman ,paJ' 'te delenroq-',,' ,-Iilf' - 'dl'~l-:-1 re ,~eo "l'f" ue ~pe=_,-,c=a_", 'I~, ... ,ir"'lI,....'iii'.;j·"1i;'r,.,C , estim O enfocu _;~ ",.au "'il111!:I;'n1 .-:I; l~..... estudianres ,-,'-o:'iIP!'iIo "'!ii'd'~ in;t?il'r- ~A ua. ~r J.. ,I.....-" ..... son:
I

v-er 1,0'que
i 'C ~" ~" -

fi,r::-'~c, 'I; ,,- ':; -~, 'i():-' -' :~'i'-' 1"'-('"" ' ' ' d' ~ ' ",'" I,'" a de ,101 ,S],g,nl~~canIUS s "gn.~s~er1 :LgUl,",U:3JO ,c_ '"r. estructu I'n' oe 1] c - q-,,~,ese en~~:", ' ~:

I"

'I'

'1-'

,~-

-,

',' ;-1'

I --

"I~'~~"

"-(~IP

jj1'UQ1
'~,'

_ \.;..

·~.IILIJIIL~,IJ

'Jill

i!i'

~1I3i1li.;Ut.·

-' ,Ii~'_ 'I~~.-Ji

. 'J.J..U

1.4.1_,

~~.

. .'

Por park ,del'fstudia-nte

• In.-teRcian de lo,grar sOlo un a,probado justo, ,que' P'I!letle deri,wtse' de
una idea de Ia univcrsldad como un '~pa~e'pa:ra, cl futuro0

de' la ex:~

gen,cia de' matricularse en una aSlgnal.ura Irreleeante para el pro,g;rama

de'l estudiante; 'II Priorldades exlra,.. eademicas que sobrepasan las acade:R1:icas; a 'II Tile.':m,:po insu:ficiente'~ sebreearga de' tta'bajo; '. ,I:.._ .... ~ .... '__:,_ ..... ~'d··I;i:'Ii>:i '''"iJ,t:ii. '10-- ' q' ~ S'~I 'p):d' 'I[~'""'r' Q"u,;I1!!,II recuerdo I !WI"" d:_ ~ Ios ~~ .... , tos concretes es suficiente;
pf--'r' j'~,tjCtIJ·i"'j; ,.,,~!IL~~ liI,L " il'ID ',' Il!ll,!I"..'
,,'!L

I"

,;i1io, ,LJ

:r;o,![-n--I"f'i: '"',I Ib-'Y!'I, 'IU' .... ",,",", ,

....

.. ,L

'--

,'--I!;"

"""'"

'V'!o!!'

~<'lII;. U,t:4.

'.' V'lsl6:n eseeptica de la edutac:i6n;j ,

'

.. Ansi edad elevada;

'n~iI'_'~e'] P' , '~r',o'~1iiI'Tjio_-;;:-,. ~11'-!l!!,IJI ,d' .
, I' .~,', .. -, ~ , ..

• AuU:~'I:ldC'a nc;;:~;p3,cid~td 'com,pre'nde'r' l,os Clo:ru:.eniii!os, eoncre to.s ,en 'u,n, ~ d,e
~!I'

.' ,E'~.l~efi)a;r. manera poco ,siMe:rn.adca:: facU ha.r '!!iins:ta:s~ :!s'in, ,re-seru.ar la, de ~ p

estructura intrfnseea del tema

• E~'alu;a.-r arns in.depend:ien d

0-

ulateria-j;
S~'

haee ,COIl frecuencia utiUzan respuestas cortas 'y tes;ts de opei,on :m'tUdple;
U:!S,~ como
'-,oQ~" .. _. . _ _

uando se

'. :Presentar' :poc() lnteres pOll' 'Ia. mat,en.a. lJmpa_rU.dili: • Deiar Y"I,u,~;~~_ jnsufieie ~....·'if"t-_e'.- _~,~ ~~ ears ,u. .'.~,e·\(U~rse'," e Ile 11,{) a la tarea - e":n{ql,'t_~;d , ~~IQ" tie '-\'j'IIni') IJ',I"U cn ... r zandc la cobermra del prQgrnma a expensas de :Ia, :I):rofu_odidad;
,p ~ " _~ .
IPII;..l

,. Provocar una,
'. i1

3JIl

siedad indehida
.. "

'0'

unas 'expec:uu1va~ restringidas

de

~:xJb)::~'Q.·~·.·.uie'n pueda comp~'flellder- esto, no debe estar en :Ia univerno

sidad»,

'il:....n'1R ~ IU~, ....

!In,j._ ,_

mnl etame nte indenemdi entes 1r,"lIi m"~'J __:__'. de '~0:!1.i f.ojlr~_n.., 'l~V-o'r-~I-"'" .-::;,p,[ ~,r' . .. res ,d.I~-I~ ~~ _II ,JiI!I!c:t"~'!I'iII,·~IC~,.. "";I d~ n ?:"::lI. .,~:~r~ ''I::~i"i'ii po '~'n'fi'''lcC''~~ nda'-",,- '.~Ai, . '!V';" 'n;lfliill" . ,1_r,'!.dI,1 te para profh~.d:~zar'adecuadamen te en, una materia se debe! a una mala f}'hlllii.fi.,c;a,ci6n de-'I ,estudt.~'I:lte 0 ill u:n J':'ui!d,Q i:nco'r~rf!ct() del 'p'rofesor? Gran lr' ~ parte de la :ins()le.nJcia,de los estudlan tea. es u:na, rea,~ciol:n a ~a.manera de-en"", ~,'- -,. r " eY~:huar~ nc,1.:,'_,-.. ,_-)I ',tl'I!'~,",;: 'I' I.'~'l~"" ,'l' I, ,dsen~ ',' y-- ,,:_-,','-' I: , ,-, UID ~,L uuuno 1I,3CU)rd' iJ ,:~,lilu,lan tel- Ia IIncapac h.,!l3,,_C i; ~ ell es. I '1·':~,,-,: 13. ,~~ -:~I~<::·~:---d' comprension en, un. :nlvel-ppofltndo" ,se llefi-e:re a la, '{:area que' 'se tiene' entre

La parte cue 'awne' :a'l.,estud:iante ,, "'il

co ~'II!'"I'd~
'.lllrSl

'V ]31, q,_ eorresponde '1)I,e il. l I

al profesor
••

:0'0
_

deI

,?'Ii'!":JjFol::!,oI!!!'_,LIJ,"[I ~

L,_., ,...

';-'0,
~"

I.

_,

~IL" J[

. '.

llllll.~

I lUI .=--

l~l

.!I;/y_of'!

1.-;!I!I:oI!

.!l..

::,_,,-,~

'_IIi.l~Fliul!I~-_

~e;ii'II'Ii~

11UUI",:&_1!

~,"lI: iIfi; i:j.rf!.

..~~,--~

~!I!L~

,~Ii!'

'J-

,':ai, :PiI""~1i!A~_";lI
M

'-" IJ~d~IJ,I)li-'lllllLig~ (II~~~

t._11,~'~11L1!11 _,

JI~. _-'-U,

~,li'i

=1 ,~"

[I

1,1'-'

I,:

'-J'

1 '~~

P4

..... 'DilliCea, :i!.

--

a.. d~"':-\JI~I,Qll§ ,. - _,:Ji' •

M uteri ul p otegido PQr de I 0C hos de autor

n t-i-,ili" ' :t!u'rf!ndilIaJ~eali:neando la ;ft1"!i;C'!e'n":"'~II"t"Y'~',J:' ]_',,5 C'IO_l_s!Ioi!I!Io!!Ilr el, ~, .

,,1,1, '" ,'," "_ ,"

''!ii!'!I'~_~IIc6!4t

"

debe~r.sc tan to a un j uicio inadecuado de'l profesor Heeren ~d curriculares como a, 'II capactdaoes ,.J~.J esrudiante, '-:_ "" ,....'J dl ., N' ,~"a.s, u,e~ 0 de Ins contemcos o'bs.tante" 'h_~y Undtes" Au:n eon la m,ejo:r ensefianza, 'hay estudiantes qee mantienen un enfoquc superficial. ,. ,"' b bl ·'b-' ~:~e QIili'za sea menos p[lOI,~a que 'iiitos estuedl'~ruItesq'U(!!: :F'eCL:e1:l 'Una, ensel:1anza. defieiente mantengan un enfoque profundo, incluso Susan, .Par desIi11U1,OS~ puede Y
I
-e

a~,r~~_ '~i~,~,~:I_a,

30

11:l11'lie,11- ",~ ..' ser much .I~, ~,.

' '."0-:-:' ..

un enfoque pro:run_dn.

m.~'~ J~ ,t''':~c,rl,ii'''O:\iCi;'''~r UII"I L,I.as r..'

IJ·,

~,~p.,

·~_.l.~ 'Iirt,IUIJ,11 ""

enfo

O'U""" - I~

ril!'Ullr~

suaerficial nlifi;"'" '~'-p.0-"lA--~ ' ' !V",ii'1i" .:IJ.],Ib\IU,I.'""'; •

.J:J.).~ g~"

PUT ,tan,to~ el 1t"'1Ii I~ rr [I:' ~~mlff IJ(ls,o basa 111m'Orar ~J qutJ'll'llmrum'l un t!nJatJ,r# superficial.

fa en:!i'~:an:Ul.con.d:Ste ,en: t1}il'(lr los'~l~t'M~S' J'~

:E'I. enfoque profundo se deriva de ia neeesidad sentida d,e abordar la tarea ,~ d- " ,.t.: " d,t: d' 'II -'. d e rorma :i, ecuaaa 'f ~I.gnh:u:::a.tl _ YB1,--e manera que e',~stnc ,~antle,e 'd·' itcu£, d-e un'i· d ]'1' A'S' ,~:tzar ~ ,actl.Ylluau"es cegmnvas mas apropiaeas 'l1a:r:a,,_e5arrUja'r~a., ,~~; ~:as " "..::1 ..l ~~:usan
.~
Of,', ... '. '~

:I.emteresan las n~a-telna:ticas~Ie :Iu:tri,gan sus estructuras y qlli,ere Ue,gar al -I] ll " 1 ~~ fi '.' 1 t on ,', ,...I 'I : -· d 0' ,uell, asuntD,~ r' nara 'C',.a, 'ilOS ataios ,r l~ "d . 'i1fiOfl~O.s.~,e~enteq ue ~iU:ncr,lcia!l,ca~ ,r ,'''~ de s '''~'-'. recen ue sen tid aiguno .'. 1.0 ai' "n . .~ d'" ,. ,.A 'Ii.. Cuantd ,0 '.J,lOS esunnantes sienten esra necesman d' de saber, procuran cenr
.J

l~

,~~

~i

tr.tu·se en el si.,~uHl,cad.o 5ubY(dcen'~e,:,en. las ideas prlncipales 11 temas, 'p,~rlnciplos 0- ap.Iic~!],(::i()!n'es, satisfactorias, Est.OI re qldere un s6Ildo fundamento , = de' conocimienms previDS relevan tes, de 'manera que' los estudlan res que.' 'lii'IIo ...esita 'n°saber tratan naturalm P'7lio'LI';!pI' d aprend e''''''11;(ii!c!: detalles - '~' asf 'm' '0'" ,'_< ~ '[ l.l, ~lI.I".:...
~I

'll'!I

,.1

'.

,1l,1!~~~i3~'~,

I., I I~dl"

~JJ

,-1.0., -,R III!

"

'j.I.

,lu,11 . 't .IIIY!\~J•.

!II.~.

po ,:-_','\.J.!

1~I.I.

,.

:,

II!

~'Uf,~

ID!,-,

0('" oF;; LU

I ."", '

de ,ase,~tn1.}neq- comprenden. 'Cuando se u,l'ili,l.:a el enfo nue ,. .If'ofu:ndo ue ~'l I·' ''1os estu d'.' tes uenen sen tmuentos :pQSj.tivo\S~ '.' . ., ~,. .' pa:ra reanzar una, tarea, nan m'ne:ris;.sentido de' 1a ~m,po:Ftancia~sensacirin d,e desaffo ,C Incluso de eufo'ria. A'pre-nder es u n, 'pi:aCjef~,1.0s estudiantes 'Ueltan ton proe~luu:as para 'las lu];e:rcn respuestas 1l~, cuando la.~, espuestas son ,i mprevistas, m.~jor rI qUit! 'q' , _ 11 .. _
p~l
[I l'l

'!:!Ii'U1'
.......

:n,

'

!I'!

Los factores

que estimulan a 'IQ,s estudianses '"'1.,

a adop'-tar este enfonue ,'~l

,Par part8' ,tlel,e.ftudJoJltlJ '. Inte:nci.o,1lde' abordar Ia tan;:a" de rnanera !dgn.Hlcati.va y adecuada qUlc puede deberse a una curlosidad lnnfnseea 0 a la d,etern:dnaci6n de' hacer las COSt1!S bien; • '&~:~e aprop~,:hulQ conocimi,entos~ 10 c ual se traduce en una, eaeacid,e' a~J ,r' dad, de eentrarse en un njvel,oonceptl!lallel,e\~d,o~ trabajo a partir de, El primeros princlpios, requlere una 'base de Cton,ochl1:~,ern.to!i, 'bien. estrueturada; .' Preferencla allltenti,(~, y correspcndienee eapaeidad de trabilJ ar eonceptualmente, en ,rez,de con d,e taI:tes inccnexos.
[I ,

M uteri ul p otegido PQr de I ec hos de autor

... ... \.di~i·fla.··..:I 36 , I· i"" ...~ ~ di ee I aprel1l- d.iDie. tJ'n·lversftario

.Po.r tNlrtl' del pr,ofesor

• Ensenar de rnanera que se presente
terna 0 de la materia; " I~:i-C-·S~,-':"'3]['--]l__ sns Cl_ar ~n_en~_~ ar:-, _~ _.'1:: ~a __
haeiendoL ..
. J~,""

eX:llIfci.tatllente la estrucmra de:l.

-:osh.hi'· ",i,- los esnuy~a~~.es~ p~~ .. p ____ y,e ~05 C_. ~4i'--_fi·t- - -'---~/'. ~ ~.,_il
'!'JI'II!'

;-,=

lUla f\es~ues'~'''' _~,_, ~ __ p ~ ~

.'

IJ.il _
1 •• 11 ._l

p-·-r--\o!'!!·p-u,n-·;t-I!' '0-', p<~<i;'Ifi't·~~n--'.l.n. ....I .0.-' .. ILu..::J· :_.h.U:.I,'-;rilA .. U:U'

_ • .1.·, •~ I.,~

problem ,;U.;;JI, 10.

;iI';!;·n, ..1"~<t!;?' u: £

de ;iI;IoJII'1I;eoll"],~ .p~.PQ ....,1;'" .I~~ •. ~..

-'-iii,;..

",.I!.I~I.I.~~

,e¥M1Ul'T ~F-I!..~
.!!tII

in fnrnl3!ci()-n:· so bre la base de :10 q U.C los estudj,an,tes, ya.

+ ",. l

.' Ense'n~r construjende

noeen;

,C-Q-

. ·uest!onar y e.rnl~scar ias concepciones erroueas die 1 d·~·~ . ·~:~ante!; .' 'C'''' ,. '.' .05,esnr d'" • E',\7IJlU3r' Ia estructura en 'Ye'Z de datos, inde pen(Uen tle.s;
.' ·E~:'n;eiil'!in'~·-:i;""'\i'
u _ ., ~,...., _

~~Ii

,/

;iI:!!'ir:'i'II-U~ ~ ,'yl

.M.

·~,Jir-~ p 'Im-· e·'-r-!!j; . 'I:!'P le~.__ m- ·I~ u- _"l"r~l IIi.I::iliVd'J}'_,1. d -::I,n ,riil'II'e- ~ 'U~ Id 'I~. '. s't- :1·~ _._... n'~ ~ f:ii"'i'".nC'!.&,'.,.~ . M
_!IiIIiI .. ~ [M- .. l'.] "R, Y.

jQ positiva, en Ia que los estudiantes pue dan cometer errores

r :apire:rt-

_.!Ii.r

II;;!!

~~·b,U

tr"I_ . ":Ii,,_, Ai

"I En fiu.izar· ta profundidad

"""0· _ -·L.-....'IFi"il"I''F":!Ii·' !II..r .... ILK; I. ~"[ .. [gill
1

der de ellos;

de'~apren dlizaje'~ en
l~ __ [~'J

V'eZ

de Ja amplitud de ·1,3.
A-.I,I~
",-"",g;;=

• En !O ... een luacion

I

-II.

I ••.•

e:~'i""l'~. ·Y:'· m q;c;. 1 'i, 'p' U im onante I.o.'Ul1t. .' __

l.l.~ I

l~11

i1iiliii:!~'iIi

m e"''IAd,~s- d _... e·-D.-:,, se ·-'-n"'"·I"'li;'FiI~ de eva'l ,\f u .. e -~.. _.

..

!lV.

q.'
11

ne a.'nov.,l en r"

las metas

l'lT

o·~i.e1i'\l'os, xp~ e " lfcitos ~

I

de la asignatura, o~

De nuevo, ·10'5 factures que atafien al estudiante no son in.d~pe:ndi.lente_s ,.;1- 1- ensef ·-·z· .. Estimular la Cil.U:'10SI.caLj. ,-_e _a._ru__enan_~ ~.__~_IU,::_'L_r 'I~- n ecesldad__3_._ ·d-· '-'0:-1,-':0· ~; d L_, __ _--_._1 _~e c.:: .Locer, Ulc..UClf ,"3 ll''-} - --"·,··],;c-,·d··~ ICQn~~;;ruj:r' sabre· l:~!), l;ase de lQ~ conQcimien to.!j pruv.ios d~ 'I,os ·es,t.!;uUau l'C'S sen
,I·
C "·'-;.

,-e

c~ ,C~

que tooos los :ptofeoores ptled:en. tratar de hacct y~a la inverna~ ·hay
q:ue UU:a buena ensefianza

puede desalentar, El pro:feso:r puede hacer muchas cosas para estimular ,el,a.prenwzajc profundo, que estaran mueho I1';H~.s claras al final de este Iibro. En resumen '~- em.. ques sunerflcial ~~~ ~(:L !Jl==_e~~.l' s enfo ._o~ ~_ super =_c~:a_.y -'if'o:fund-'I;-:- ,e= r'~f- ndizai __ escri.... prot _~ del ap~"6~_. _l~JI~ des ::-.--, ~J1)_ ben las dos formas que tienen los estudiantes de relaciona rse con. un am.. , b le 1'1te de ensefianza y 3.prendl~je; pe~I"'o no son caracteristlcas fyas, de estes ·0 d.-.,.,""us -personalidades "!i.t".qjpd.tim:~:;t"~'Ii!e~-p·""·-r ~C;;; d~eel rll,o+. ,';,' ,gliJt ,as per;.,· .5h.OS!, . .' , I;:,.,;?V ."~ . g.- ,e~ I",",,~ ~ v,. ~,., ~. .,_.- i . Al-", - . ~On;M hablan de' 'los enfoq ues de:1 aprendizaje de Ios estudian tes como si
c;-'- ,. ~-CC'

p,

(1-

-~

t:

.Q'!!;"~

. "!r;~, ..

l'

~:

Ir-'II'-

---.--- .--~

fuesen ,es~tb d.eaprendlzsje que se aplicaran con Iadependencla de Ia ta... , rea die que se teatase ('Ji die la enseiianza (Schmeck, 1988)., :En e'l.aim extremo, ~Iaf'to:n 'Y'&;'~jo(I 975a:;b), hablan de Ios enfoques CO'tHO :s~. estuvieran completamen te determinados por el comexto, como s,i Ios estadiantes se ll1l.troonje.mn en. una s:ltuac:~6nde a.pn~nd:izajiesill ninguna prefereneia pur su fortna d,e abordar el mismo,
~

il" ...

F;I-~v~
~ ..iH'
-e- ~

,Plli!t,,~
~"=!J.I ~

lji'l.I1~"

II 1

p·11 m-- -, edio'... ... • .ory.~ !IJ

..... I.

,~~~L!I".

~l

l~iJ

;PQl'iI·;i,d·l·i,"l '!..rli"l! IlQ-I,1

,1'-.4. -_

ntes i~'"

t,ji~~,,",T'1 ~"JI~""'I~II ~IIHll

'_,'., ·r-,Q~·iil&>",",",,~,nn··""~"V p ~,U.II_

1 ~!~""_iI'~1 '[ ~Q'

p..

II'I~,

II,~.-

ferencias pur uno

estas predilecciones pueden realb..arsc' 0 no en :Ia.pmctic:a- d.ependlcndo del contex to de la ensenanea. ,N·os eneontramca ante u'na ;J'nt'etaccith~ entre 1:0· pcr,s;ona.J y'lo c:o,ntextua·1 ~-no nlU.y d~fe:rente de 13J. Interncci6n entre' ~Ia.:1~Jer:e:ncia y e~ :rn:ecHo" ,Alllboo fae.., to-:res i:nt'ervienen ~pe:ro lo 'que pfiedom·ine d epend'e de lw;, siU13tciones c-on.iU '0 tro p~:FO
·....I'~~~'s,. ~ _ ~,I~,-_.

enfoque,

·V'.'1o"~'I·I":!I"rn.o·IIio,;"lII.J?
"""" _ "'"M~~~ ._ ..:~ ~ IA

·G'P111~. [!1i:4. ~IIDI". I"

·1~.. '~ Ii. l';'1:n. .. I Ii II 1:.,

e:.l
"Ir

'p._ ,\'1 'n' "~"

~l.l.

t-··o··-:
t "

III

.A'-····-';'I~"" "'"'.O:;"t"Ii,1I_lIlI,I"~ ~~;<lJ!!;;;(; ·~I·lrFlI<':li 111,1 "~=I~",I>U"

'3i

'n"

,iL[-_~

"]!"']I"

'In,Q,C,'l-:lil"Jil_ [r"U'" 11 j[L_~iJlI

M ateri al p otegido PQr del ec hos d autor

PR'·O, -"C' : "'1It!!,O' ;

--::
..

--.~.-'

flU:r:OR'~S, , 'DEL
~

'DEPENo:n~:;NT,E.S

zsr

'_

'"1"111]=

l\;,r-NT''-:~;:; IU -rr\i ' . '_' ,1:.. .

~, (:o!J]In(lU;::~l!iI1]C:f1 im;

:Pir.~"\i,OS

,~,~'-!p~dd~d
=

""'" : ACllV1D}\UES '-,

u ['

~mgri'1Jl~i61il,'io,

,f"':"'~'''I' ,F 'D .i!;, fi ,ii.~e-''~,'~ T 'il','

~~~~ I '_"~~ ,~~:~ ~_J

L=,

-,!II ," IIf1li_, Jf'II._iZli.,

•I

CpitH""N~ill]-r~iIi.,'IIL~ I~'[ _l.lIlIi:~~1Ii

,AI, -, ,-" _:b ~ _j -~
"it':
I'

= d, .,

~lafil'titil1hrm; di1tm.-'f. destl,:U~!,

," _, ,ih;jLi:XUai,~J' iPmUI:OiUWj;

.~

I....... ~
I

....,V '~"" ,l:LA.,

£':0'!I;,'~"I"iI:j'"",'T',0, .t'~'1"',",'~"

,L)!

n'li-'

l' ,,t,, .l.J'!Ii,!I:!."

:LIN~•

~ i,nadeclJad'~/~~'pe'l':fi.' [ciall~

tre:z;a.,.:;, - em.nta,tii,!;~: es-tru-c

(!!E"~;r i)',_:. _~.,r~ld~,':;N1i,

- 'otli~ri'TQ
- ,(;,,!ll~iI!ad6.:n.
="l I

,di n!lft/t':;i-ll.'~if. ~!:[r-

- ,en,liiCia'!l:'£il

,.,. ~u:'ocedimh'::I~[MJ'~ de
~us,ti,'I;uci6n

'I~:'

a g~rarv-e~iii .p'n;~l'!lli,on,~iS e de:m,po~ Sin em .. d bj;U"l{(}I otm que, por r,egla ,gen,c:l·ial,,~ 86:1-0' ptC5'tC' at'ene.iOn, a I,os elementos que con Inayt~'~ ..probabilidad aparezcan enla eva:~ua,cJ6n. y 'lOtS ;~,pren-' da, de- In emorla, puede descubrir -q_u,e sistema no Ie si r."'ie; ante' una c,1 IC'\1',td u ac:i,6n '01,e'(Uan te un cCJnj unte de tnlh~u018 y~en [('0 asecueneia, adop~~C' U" enfe q;~ lU-~'~)r{J,:fund.'o" E~ :fil,c corn "III n orobar nor IfIIU~ ntz6n no til~Jl'~ , I. ""] - ,. ,..l ~,. Co' '-I 'II ~ ,, d., ,"1. uc1 ;],'0 sennno C:a~,I::I,'~'c:a ,3 a ,glln,o~ ,eSU.1(~'~::u;n.es r como .:a",renJu:es 8U.~ p e:I'ncl~ le'~~'" HI resnltado del ~_,,~p:rendil~jC' d .. terminado :PO'F' muchos fac teres qUl'e e,sta, e A,,' tn,. oiI.l!,C l~L e,h "., t: "t- an d,h,,; _:'"""~O'~iil. .,' eral d, 'line 'LI;~;!IL,LI_ 'i.t1., l.u.... ~'Or.,': to ,:::g, ~ . 'p u, In " ,.,d ,.,~ ,,-""Yu,.... " ' _ ".'r-' Ins flechas grlUl~iulS~ fac teres de' pr-on6stico del, estud'la'lllte y de ]3, eD'R~ 105 iianza deterrnin an C() I1j un tarnente c'l cn:foque' que ,etnpJ..ee'cierw 'estw.di~:n-.l-e [en una tareH dada, '10 que, it su, vez, de rermina el :r,esu'ltad,o. 1",'1S OecJ1MI finas conectan t,odo con rodo, porque todos los cum:ponetlte.s con 8'hltuJen
que

10 uaillee

si ,es~j~~, sometldo

P'

"'",ii"i'!i; liC J,

':;;'""'1'. '-;,:-'

~Ii.

';',(

c~,... ~,

U,''i..~''-1b.1

:n,' -~,

I,

m,Q"'-;"[ ,~,""illl,~

~,c

-"ill',

,:!!,

[i'1I!iIl'itl-~;

~1n.'IjV", ~::I!'lU, .u,I_I.

,",n,'.-

un slst.e'fJuJ fEn,ggs~,1995b).,

'U'll sisrema es un ,C(u:lii'lIJUJ,W de [com,pon e n b!,S q,iU :i:nt-,er;~u~tihln ara proe p

..4. ~ ...,~[ U,_, 'UlU,!I;...U,,. "'~n

"'-':~'lj' ~,4[A, ,IfCa )!,!I~t·'_~)~,U,U

,"-;',A'm,'"

,-,U _~ ,~,_,!"

'ir.1>i'1 ~J aif:,1 '~iI,L"U-;":1;11 iE".- 'I:""I~ "",iii ;i' ~,

1IL~,t: ..

'i'.~.,

'll"'''-l!''~ .u;!I,L!I.~, '1'1' ~ iii'~~ ,L ;u

1ILoiU"

~~:,,·~·n-

"1'11:~',1.1 'Ii'lil Ii.

'!

(' o!"'i;lii1<l~l~jI',AIIi;l!~II!',_, "r.\.,YU •. 1L.lU",',;JI

' If,,,

ki, ~98 j, ).. 'En este caso, :I:ameta

COlll'u:n

es aprender y el slstema Inme-

dlato es Ia elase Los compone:trn,tes de. este sistema se derivan de :Ios, e,!StiLli!dJ-~ant;esl'Y del contextn de la. ensenansa. Cotecnvameare d etermln an,

M uteri al p otegido PQr de I 0C hos de autor

Conmuiir

el ,aprendiIaje alineando

la e.nseJianl1l,

J'

3'

los proceses co,gll.iti.vOBque con :maynf p,(\o'bahU:idad udHzaran, los, esm .. diranees- quu~n.esiil a" su --"- d' - 't- - -- - '. - - - '11- - (i1,e'~,les ,fa l' - e'_l,rU:CI~,!JUll, :,nh eSit" t" __-- - - - "- -- - - - --- vteZ~_'iC'CFm"lnan, ,105, ,...a t-.,., 1,1 ' ~ ~ , ,: e rentes a" ~IGs, resultados del aprendlza] e y sus se ndnll:i,e:IlJ'('o,S Don :r'espe1cto al resul tado, Esta caracteristica del sistema explica :pot que' mmea bay dos (:'~3!Se:s :igtta-, 'I-~'- 'iI?'l-nr ,v:l,"-'",- puede 11I!1.:::;;r-,-' ,-,0':,'nfI'l~, 10'--: s estud 'i'iil'"'tpsno; nor ,3!Si decin el mism ' ,r....... ,~. ,,c. 1'" o fesor =-,-,,-, ,--"y, ~=~, ,ir"""~ __"~ - con cad ai, grupo se Ue,ga a un acuerdo diferente en cam oc'a,3(i6n 'por lo que, en sentido 'funclonal ,I'd, ,s.-iquic'raC$ cicrto qu,e el prof~w:r sea el mis'm, "D", ,~o,'!P"'!oillm-' ',I!']',n,~- ""it .. ;n. ed ucador ~(Ftn~ I ' 'qlu,P' im 'r"rul"r~'''"' F;Y ,pn!l2"e',~,P.J11l1~"":i "I';co 'm;" ~u WI clase ,cmam, sistemas diferentes, porque uno de' 'los com ponen tes, el profeC,I. a sor~,d=,1I!': uLllere'Yj. ~~ n' con;"_~'.:e !!IAn .l-:_.tt!~d1kt. unI: 0 ~l'leO'a resultados d·1 stin JLtW~, 'D8~ !li.V ,1I!'f' ':.-~~. '_.: il '.' "O:·~' '.I.A.i.'~"U. st .'oif'd1 ~"'~~Y' 'pc:ues~esm, el :sistema institucional rn.arVOf,d,e) q~ue'~aclase les btl eo:m:[K~)nell:, ~. r'-' t'C'; I~e' tanl.bi,en a'lcanza su :plrnpi,Q equUi,bri0" P'e")~1 '\~IVi,end.-o 411 sis:telna de la dase ~ha.y que conslderar todos los com,-c mentes en , " .. 1", no =p.o'r separado poneneS.IiI, la medida en q.:-Y1e~. '~-n:O'-'-~n -umamente U. ,SC 1- ,-.1]'1'-" m ... -= ~"l ~~-" -~.--~--~ d 'I '. ., l del QP ,~ ue ia o sumancoios sm mas. 'Ell m,Q,ieio ,d'~ recoge d nversas teonas ,.A 1 ensenanza, que examinaremos en ~asecclon ,si,guiente., No obstante, antes, de 3',Yan,zaf~mas",veamos d6:nd~' nos situamos cada uno en, la aClua~ida,d, reallzando la, tarea 2'..1
t,_

lo:!I....

,,--,loOJ--"-,t!;

,I'IU'

"

_Ql.L~_'I;.o_

~';l

_" '.'VI,

',;,"'L

,;1'1; ~

'_=

'._

p, _' ",I. ~-~,

1..1 ~ ..' _ILl ..

UUWI_I

:.

ILl

,I_ ,

d. -_ Ib,
J

'I

iJ! ... 1,101:;.1,

'~l

",Jj '11",.11 '1I!'it'i; !Ii_~ ,~Hl I1I111 .~

:1' "j; d

-;I!i

il

1["

",""-.1I.J,·~

1.·:,1

"I; ~J

.1.. '~Il.l

~I 1 ..:-_'

.~:l

'~!

CU3;O,(l,0 ha)'3" tCi'iIliii.nado este ca,plitu'['a",

, I, ,,-,~,

'11:c - " ,t, - ",-,; '-, I --j.- ~,-,~:'~' ,-; ,,- 'd~,~,:'._- d-, esrumasue ,mOtlle.os-, d~e_nnSl~TUUOU )!t" 3,p:rel:ll:1~Je.e, ,'1 .--:-,t',- ,- _",ji,",- c- ~"

melva,

a estos CDflU1C],i!Ldru;
-

'I~ ",--, I," '~~,--: III', -

.,!Ii" , eon 13t!1i !I:,eo.na.~ ,I~' " -- u,e 3, , ense',-:C,' - '~_.-,:

'Y C-otgd08 con, los

:iia.n:za, q,u~' estaeames d

ta.,
---'~l

en, el 100,p:£tU]o. (D6n.d~':siC' s:ihl3:n, sus pfopi~

estas

:pinn~osde vis~I.-,--:-~--

-,~,,~,---:_,-c-,_ '-,--'--, I.-U,I,Om, que

,ua,

Il..,~ -,-",-i,.... _---_.- .. Vl_SII,V

--:-t---:- ..- -: -'-'c---' --~~--:,-,-,-:_ ·'~''''I ... "!i;--~-,-,·',~;d,-n~:-" ,~<----:,--'":.d'l0 ras pc,rspecu'\!m, I~:~li.!i _mU]"_I!;,,'V ISlJIi, ~:CO[",I}it ',' e

ilia. ense-

,i;"lI "I"''''''~') Lll_"..:..~,I,~~

M uteri ul p otegido PQr de I ec has de autor

teresante eonseeuencia de que la enseuanza no se convierte falun en una acdvidad educadva, como ukcliva 'Y la evaluacion en el instrnmen to dlC' se._._._.J.~_"'_"_"'_""_' __ ' __ - __ '_'_'_' "_'_
I., ,... '_;.,.I. _ ....

l .. _

,J:II

._.I'J

._.,~.~~_==.~

p~-rac.i6n, d,e los buenos estudiantes de' los 'Dud,ostt, na vez ~llnaHmda, :Ia,enu sefianza, ,Muchas 'p~lmcdca'5' cemunes surzen de esta creencia, de 13 que nos '_' -'iO ocaparemos en. los 'cap,:ituios 8 y 9, sabre' la teor.~a,y '13.prJicdca de la evaL"""!

'V:is'i,6 de la ens e:n:anza unieersi taria como trau s mis"ion de ,inforn 'DJac:i:6 es aeeptada de rnanera 'tan, genendizada, 'ql11€ los, sistemas de j mn ,particion y evaluac:ion de to do e'~,Iuundo se basan en ella, Las, aulas y
La.

:Iuaclo:n "

medics de en sefianza estan d.i:senados, especffi c amen te pant. la im'. ",,"' "d" " 'I EI,I;" 'I II '. parneren u nrc 1:I'reCClonal~ ,=--, pro:l.,esor es e'l experto en 'lOS, conocnm ~ e ntos -'1 sahi .. .: d oII;!!,1 .... O oII;!!!~p' . _ '1I,"Ji ;i"';(o" 'r.;Tli"':l;r'~lrii'l!'Il los estuI, escenarlo r. qlilloll;!!' .... ,.... ,L one 'iI,""" '''';11 I. ,,-,, .,.,. '-,. dlantes tienen q'llle absorber y repetl r con exactitud ~ ~e'gd,[l su capacldad, SU, :moti'V'ac,hS:n 'C', incluso, su canicte:r etnico (v'e,a:s~ el capl:" tulo '7J~ lEI eurrfculo es una lista de' elementos de con tenide 'q ue, una, vez expuestos desde la ta.ri:m,a,~es;~'n «cub:ie:rt;O;S~'i' 'N'n se a:na'Uz(t, de' rna", .'-:-~" s"~p'~':;'~'~:"'~ ,t"i;, los estn dlanres reciben ASOS, contenidos nl c'IJ,a:1 ~;;""", , ... '- . ~_ ~_I,g ,,,,,;era ."'.:. .... L e ""'''',I,U,V debe ser la: profundidad de s,u,compren sion. Las, expreslones se reneren ,I, 10 Clue.haee el profescr; no 3, '1<) ~u,e hace el estudian te. 'El nivel '1
lOIS
'"'3, ,"",
;,]1O,.,.
.'!I.., ;lII~,"
u .,

,iii, _,

~.

!I'I4- ,11,11,;

..

"

Ii,",I, '.111)",",,11,0,.:0,11

i']'Ii'Ii,i9 "i11I!;~

'!U

!Ii,.

U'I,,@

1i,1i . '"'.-,

........

ii, .. ~,_.

".

~ ~.

__

se fundamenta en una forma. cuardi:'tat-J'vQ de' pe[l;s~n"sobre el aprendi ..

,z~j,e'/' la ensefianza (C;olc~:.. 1'99~liM~u'"t,on cols y

il

cion :mas evidente e:8'ta,constltuida

L'ILJI' ~,,_ "

1993) ~ cn,Yl', manlfesta ..

por las, practi,cas de' evaluacion, Los, resultados del 8:pren.dizaje Sf [ua:p.ti:fican en unidades de con ocimien to con-. u 'n' valo .r.·'o..nl ul;~v·,~'l ,t,,,t~,~ '1'1.'~",~pala L,.'1:""i' u if","~ ~ d:.~~"Ji., • 'p~ n . .. u '~'5,,,,,,,,,,;I;] un ]",'L.1,j, n~,en.. a n,:II, ,:c., dad es son correctas 0 in corre etas 'V se convi etten merced a 'Una.-m o, neda» comun ,-uO'rmai,m'en te, un :p orcen taj e- . -' para hacerlas 'in te'f"' ,-,-:-"-,~1r-~,~1f..l~,-,. 'G'] ," ~:"::m~'fo.. ~, unldad --:·,~~-o-, ~g~':L_~_ ~ se eonvierre~.~ en 'I!U~ se camulaU,t€!SL nu-~~,e~ 0 4 u~~~_a_es c~ n~ ~c-I~"id-:-Ias5!e __~~_,~ ~, _,n, __ U.e ~ .~,_
11 . ,I ~'!i;;; ~
Ill. ,l,1I

PI,

O,U,II ~J

II.

'lG.G"

lit ~ 1U1,1,

..

", '~oj"'i, ~ loU

.!Il.ni;a

'Ill , , ,

u ......

fndiee de la capacidad de a prendimj e. J a ex,pUcacion. de la va:riabHidad del :a.pre:nd'-~iede los estudiantes por sus ,canu:~te~risticas hace de lesta una teona de' btl ensenanza culpobftuadora tItl ~., . .I.' b ;iI,,.. en sus pr-o:p'loS A ~t: • Cd] (1." es,tuutank~ nasaea dencrt, I'~uan_::_o~,05,e.~,tU=Jantles, 11,'0, ' ,a,p<:rc;nden ~~ d ~;:",~1j"- """U' !!'JI;iI"II,d~la ~ji1Ii~~ri"'jlin'7:~ no fra .... :d··· :";1 ',",ll,P'O flp '~o (~'~U';I!-I'....~ ebe eadJJ II) - ~.... ~"'.i'" _]_.....
a.

'lGJI,I, ,,":;3

.~""I_II ~ '1..

.. A),I,

.. ;Y'

"A

"',I,I~,I"U~I

,1,..._

-~';1i'Ii!~,)I, . "I, _P;O]IA ~ ., ~~, . "'....

- ""' , .. ;.

M uteri ul p otegido PQr de I ec hos de autor

En sf mismas. estas aDrm~id,on.,es,pueden ser c.~ert:as~ 10$resultados, del A ,ml' '0 dc'"lHS(}' pued,en sc'r '[n;~dos~ estudian tes de nUeJU10S d[a:s pucdcn, ]:os, :m,ar:d'restar una, ol1;e:nfaci6n, menes acad,r;mh~~~ ello Iconsiste'~ exactaen - e~,re to q ue Sc,n .._aIDOS en. el ca.puu 0 ')-', ~. '~. al ">":.~ _ "''-1 ,.• .m.entJe~i ~ - -<-1~ ~h'11~'-" d -'II esunuarreees '__IJ13- aeona d - '~-ensenanza cornoua, estudiante e~ur ri- ae ia - -.--"", -.~ . ,'" ~..l',IL..3 clbpa__:'ll~lac~on~~e'~" ~,~, estud lo ~~,os, es U,~,_I~:U:h,~ uo 3l.p!fttllL~'~no es ~'-'o~~,----~- '1,..a enseaanza sea, ~--.-:-'iI,.--- en ,'---'~In pc__: rque .,---, walla --- it. ,-' ,a'(~nsentido, ;SIn.o porque son :inca;p~a,ces.,:0.0 estin moM,vados 0 no haeen :10 O'~ que tlenen que hacer; :E'iprofesor no dene' la respoDsabUi,dad de correglr el presnnto de'filciL Como veremos en el cil'p,itul"[o 7'~la ,culpabilizaci6n, de] - d~ te -. .~ ~ ]~ ~ - ~ ~-- - d'~ . ~ ida a esUJ.··alues ~~- l., ~,. ~ .-.di ~~ U11D_Cr: -~ -'-':"1',:', .... ,=,--.:_ ~ C:Sl]~. ,1~Ul es muy COl rtente en. ia ensenanza cln,gJi,. l naclonales,
• I ":~

;1.:

,~"'ii

" _ .~,. : -,'.. '

-[;;1

•... _ ..

·:·-~'i~·I·I:_:·· 1'-

'I

1'1

'_"

[".-.-- .. '

,'-,'

:!'~-

f,-

;'",,·--,t·.~~, -,-':c

r.-,--·,~-·-tnl-d-:-'-r~- r-'~,-

--;:,

.--;:~--'-'-~.'~-''i~-:i

'-'-.'-;-

.J

~l

:.1.=]',

....

~~.d .. ·,.'.

_'

",'J

'1':'

··,·JI

-e

I"

"

...

"

,"

: .. '~'

r'-

,-

.: ..

1",

,~,' c.'

~.

",_:

I,':'

j'-"'I'I',',

1','--

._-

;'-l' N,&,~-.
~

9i - ~-,~ ~ ... ~.t:J.ILuu d _.!IiP. p,

'U'

de ,~,
"_
._l_.~ ..

'M

B!t-'..o;",Ji, .... • .. ................_V

!I

Jlii'
tV

'H11P ,,:IIIIiIIr.w.,

1J.ii111i¢-~,

L~j'IIiiIJi!'-,"-:_ e-·I:·

p~,riDeln:'".. .~,y,I.~
__

r ...~;iiii(lA:I1-'
,_JIII!.JIVt"
- p'

'I,'!'II .. !QP.

nero d.. .·e·oonce p:·'r·i"]I;S~:IP jdeas V'*1"o[' Ii!~'-lo'"- ., l'!iiii,t',(,,'nn,,·,~'''tI;·c~o''''[}1tp'ro-·-'·";;;I".A[r~ y;T:-~"n'~~;.. ,,,,,-M-ol!.! • II.. ·- ~ .- - de 11,lllu\ , ,I :lit eli '[1 ~ it ill; 9" Q;):,'." ',:La. Iif!.5ponsil 'b"ll'·..:ii' ~d - '. l~ ~ h a..-~ - q'~II~~-Soe ,en.ttenUd)i. d~-I~ ~- - ~~ ~ ,a h- 011' ,.~ •- . ~ d'l' ~.-- .~Ille ~ -~ '.,- -...i,,... ~. Y!.\ e', . ,I, :~> " ~ ~-,J II,ua': , ee-if ~ es(:Wlsa :.
'l!'Il";'IIZ':]"An ,....,U,io1!' ,Vl, ':I! ~,_ ._'
, .. '.- ''U'J,I,'!;..! _., .!I;.'!J ..
11;.. .

ensenanza en el ,~im'liie-:n''---n,~i['~'I-Ii!,iit]'\il'!i'e··;'k.......,4n[· d lose en '[~ ~I'=~fll'~j· ..

l"""l~..:.."",._, ~

!Ir __ ~

al~

"_ .~.. I""_

itLi,

JI1"'''-

~-y.

_ ....

!Il.

..'

_I

l.~'

iF~,'ii"i~ !Ir_.ll~;l"_~
... ,

'I.' --"

,:'

~"::'

m en 'S: ran medida en. una. buena, ensefiansa, Sc C'll't_fe¥e. la pos;,bUjdad de .,,"ct,~ ~ ~-IS d- .'~ que. haya ·f'ormat, [,--,e ~y,~ ~~,- -7.;- m~:s' e~caces q_J,~Ja nue s-' '~·I,.~1r~~'----r~~ e",~,moensenanza ~ ru_, -n -,'..-'" "1!.1" m q_!L!!C _C unnza en .-,11 .--~ ., __
.... i' .' "
~.I' =, ~ c 'I

-> ,-':':-.' IU1.P0r.ldU a\1'a!lce :~", [~,'t;o:o._,-'ii' ee.~ 'E, Il~-"-,- ,'. ,_"', d',-;,· .', r, ;"'. consmera mas ,apren. 17..3.Je '..:" '. "i~ - ,:' ;,"~, se como una, [unci,ou de ~o que: haee el, profeso:r ,que de~,'fino die 'e!fJudialu.e' ,r

memo,

iI[ !I,O

"' cuai1,..:, es
':-1 _[

'I' ': 11.111 '---.'

con elq ue se encuentre,

,I I

L"""l

de tecmcas- ,-,if: enSCD __ ·Z at.. .~ material . --:-,-,--" de 3n t:r1 :"r e ".,:'"'...--:,- -,'"-",''''1'" ~~,~_Le~ qu.e hav ou --,--'n- '"', Jnc~u.ye';"d·eas, _311 qu,e t:nl smiU~ 1<.. .'-:',-cotn:p-lejM" 10- q.ue t!xige 1I111<c110rD~ q:t:te' tiza y charla:
-~I -

El profesor 'qu.[~ opera ~n e] nt~~el:2'trabaj:a. 'pam hacerse con. un .arsenal

,;'--;'-<~'~'~"",rr-

janie at ·itcUlal ."

ea
-~ -'j ---'" ..

,am U'Jn 11101, :. Dm~!Jado"JilJalcs. tN~ 7:)., ,lki '~.I.a ~ ~~~ e!!l ~.~ '~,roced.im.iento de di:nam~ca de' 'I!'ru,'~ cue, ~n .~rn.~"'.' F In IF"~--' ill [10eneml~, _" ,~Q;__n·' ,iil:nc em d:i"1d~f ,el ,~tl,r!l(l de iiLJasc''en 'fiti;I"iilJie:ii~, vr---:-U[)!ilS.~, 'jriidicndo Hi catbJ Utio ::iiiJ_e la~~o,orl!te' d Jr--'·., 0'!("" .-. fJ"" ,, c'~ sobr~' llIll t~~llili(pl1~d~ ~r fli' :no (oi:ncid(tl,l'I)~ tin '[odos; :Im tp,'Upus). Carla. 81"ll(JO II on~b:rllliil UIl,~ , ~ ...~t""'r'·I·"""'I!II-';~..:i--~ 'd'- ...... '. 'iii n-.;] ... 1.,.,1'11'...... '1110."'" .;1_, ~o nil' .... , ..:i1·1·~1 v' n"',""",~'!i""" 1~:~1!.r t~-.iJ1I"i.a' i...._ 'm"I~'b~--'''''''a' q~-.;... ~~~ ~IJ.·-'!rl- 'w-Y)'~+l~ U'Oi~ t :I~
'm~I["" -.
q.

,A, 1nM1;, del r~rrudol ~nt~riuI'a 'Ia n Gu,e f mil. "Mu~di~LEll, :Ia aetwailidJ!1.d! ,liiedbe esr-' el (:11--. ~ ... ~ it- que ~'" 'Ii~·'I·'~'· ,p3ili'3, e aeeesea 'I'~ I'un~veni~"Y_a_:_w;,_iII!i, b·';":~~'··!iIi t~1 . .- .•-. ~"- . ~ l'..;Ii'~· !t~t;l:n[uil:f;I'IJr~13.t:lgn CgMU.~~I·-e,lhjj 1~~;h.J1 na ... -. "1 . __-.. as _,:_:n;udnQ_'~'l.e
-.'.~-.

,:;! ~:;:r.!!IO'~ ~':nir.\~

'~"~ULilI;

.(',_,.it,.....,~'

F"_~~l:""'i .• '!"> ~1.-fJ .!L1t1~NS" ~

IiiI! ~,.,

r",''''_

-,i~

ildIiE~ ut~l!1..1!'!I~

.;;A';tjo.

esc ...."',11'"' '1

.. ~

...... 111 DILl

;i:i;'ilne-;ri....... ~ ._1 •.• ,.,..,11

L"""l

II

r-·........ :::s:::]'''''''.-,fln

'-iC1J 'ul.I........ !I ,. .u.....

m ,.;:'"
IlI.i!II ~

'!">

....,. II IJ 11/1,;;;1 ,

"'(n~·..-..c.. cii--.;n,n.... ~~"'''.i''li.i.;~

'_

11!r~'!Ir~'.'''V"""~.:''~~~~~:_~'''''

I'.

,~,

[~

~ ...

~~,'!r!o~

iIDI' ~

,f":.I~~ll~

[_I

I~!IIIi

..

~~'

nu.eda~ nUlll:i£'C5imr sus f)~J~h)~~, di,.u'anle llJlQ.l5 i1r~S rnin.wtml., .~do ·C'-A'leticm~. ~n ~~~fIC:~iIl.t~Ultc ,c3d~ grlilPO ~pon~ :10 tmtado a.nte t,ooa 1a I~I~'~ Unra,'~ ~u~W de ~Q.id~~ de 1.,.'II""!'"·;nt) .... H>I'b~-~-:'1 !t1Ilr'Unt1 '''_''ll n- '-, 'I~' • .,..,.., O .Jt;: I~ Ur."'IAO!Ii 1'<:;;0,~I.,.;oo",.~I;.".I'fHr.l." 'I~...... fl'lil.".,.,,_• 'Qn-~' ~t'.~lt·~m.·""l': Q. l!l~I;-r. .~11 ,.. U.L~'El._ __ . ..~. i!lilIU""1!!IlI_:IJ ~,iil!~ .... du·, ~,N:{le/;' 'J.~}. .
~,~ I~ .~. ~~

'Ii~-il!

,
J

",_:L ~

Il.:~Oi]l'-i

;r; .... ;.n.~

.lll

II.,;.

.[-Y"~

.It __ 'u!I

1I.d~,

.. !II..,a,r·,""",·ll~-

ut:.:

'~I

lr--'-

111!li.r~

_I!

i1i

~""",

>~,

M ateri al p olegido P'Jr de I et:; has de autor

Observamos a.q,ui~an 'wrleda.d e:fl, cusnto a las tecnicas, con UlU~,buena d-' t.. '1l-.1 'I' d d d- '08, respuesta '_e 1- estnc nantes, pr-ouai!':emente, pero er centro ,if! esta uescripci6n es, sin dnda, el p:rolfeso:r: 10 que hago COJUQ profesor )' no :10 que
1

enfoq , t'r"!lldll" cionales dI~:'Idesarrollo I!, ": 'Ii,;;,W ,,"'~ del profesorado se eoncen tran a. menudo en, ']0 ,que haec el prefesor; como D'D Io "'-':'II'I"'C~'II'I'O'C!! 'V' ,iI _.'~ r~' d~ «;~. ".',' 0 . hacerq~ d an conseios preseripdvo s so1I1 L";.IL.I,'iIl.~_II .... ~ /" 1'~b",I. . _ G """"'o"'mI. br ce·· l~..lj~~ d·. aetu '~JC::'L",O",'n" 'ml~;i!!' tr·!'iIi ef
,l~,,",,-, -: e.uvs
=

,..,. ='"' ~.~~ a prend 'e', "'-'0, mo---' estud iantes _'[1,
itit'---,,-,-',!!,I .....' __
,

,_~4i111U;;;~,.

101' ~ ,---'~

'Q

!I". ,

"I'U,,"~ 1u.L3J.'~'

'Ii.",

'U',I,~,'iI;a.h •• i3I,

,I 'V " .

'

ILl

'_~

iI!i '':;]1

;iI;Ii'

1M.

i:ll~ MI:~I ". ,YfILr.'

.. "A.-·l

1 !Ii.'

.·..l~-: .. · ~~

, I:. ~

~!i.II!.!"!l

'~: .·I~··_ I.

l!;J.....: -

,_.,._

i"[i''li ~!I!,~VY'~

;0,

.... ~~~"'~

'__ ',

_ "~

"""' ~~I.II;;."".:J~

;i'""_jl'~

.' No interrumpir una clase r.nagistrallarga, con un reparto de 'apill.nt,es" ... '"' ,', " I'_'J/~, PUM es mnv 'p,n)Dabte q ue se prod uzcan deserdenes,
l,~.

=-.",

",',_'"

"

:."

,".,~,",~._

,.,:..:iiiJ~

~',.-

-'-"-~

.~=.

-~

nne ... ~t"·nE'~'"'1If l~;i:"I~ell!'ne: 1 ,I~" -~ fa estln relacionados CQ'n. la -direccii6n de to clase r no con facilltar el np'rendT' "~' d 1 I .' il~Je',.,U""Il.. ~Q d-,. ", ".I,ma. mtena .Ctf.e-c:cu)n·~,e' '·lit ciase es 'unporta;nte" peru como 'm,e(r de cia, de manera n~'IP p":U'I"""d'.~ _"-'!U, tecer U'.iI'" ,F-~'g., ere "'lIf un em' ''''IiI'rIj''!'Q.'' u_ '1:"1GIL(e" .I,~, ,,'l ~ ;," ,"'",,' n, 'I. d~ .' pero nunca como un ," en 51, rmsma. "',. nnen 3:pren-.l~e l.ln
Com
~, =',

'0"

,j;'ll,.liolf""li]',D'm"""""~'en I A~I 'C"']I'p:'''u'~lo~' I·. ·u.,~in.!I '-r., L,· ~.IIJ.. -.UI~' II.!L. : ~.~
= '~

Uj!

~~'n;e 'k!l'!!~vv.il! . _'.'.. I~.;J ,I,J

c nnseios

.... !lJ.1 100-.-.lIIJLl_~J'-"', .,

!J.I1lk-1

~l'_

lJ .' . ~~

'1i"'II"!M"''']I

II!-.b.'@=

1_',_,_

,~ _~

11"._

"PAn' ,~~l,II_:,-t'l;;;"

~IJ_.J

."~

,""',I,'~,

;o:!II.I"O,n'

t.1;:;,,~,

,,1,,1

.E'',1 t'I'Iil~"~·l
,

l!"""!'

,1.11,11'''-',

a Q.!Z' f"','lf""1IIb',i~'n', un ~'nl~~~1101: ,;j!;Io' Idlf:~ci'l"-'li'~'II'I"IIlqlill,il;l!',_,~, ..... ,1,,1, esta ~":J":"IO""iI'!II_ iL:!i 'ri:;;11I""1':1'1~ .d,. Ib r ,;::;, .... 3 u:il,ll, ,.1 , ...... ,,1.11, I, ,~,,,,l., ~;I, II, ,~' ir,'''.~!I,J" 'l.iII!!I•• '_ ,,",air,' ~."':!!" " III,!, :IALt, ""'.
;iI;Io'F'li
0

"

'Iamb ~'e'~:nCO. ;n'~lP'll1"=l1.lU"I.;:,I ~~ tonalidades ~ .... '&rIi'i;il:ll;Fiit,~ ~'iIi"':ilI1fi-:·..,';t;\m, ... ~ .gl~L1iI1 ~'. ~1~.g~,=UWJY _. '~- ," '" ",':: ~,~: "I de II~· .'." ..' '- '':''". ,~., q,uc lc ' respons."1.· .. eI de ]'-3, 'organl:"',," ",:" ""'"" "UfiU~', una 'VUJ.on .''.,e 1a ensena.um . ' -' ,m, '. ",'-,":, I':, .'. -1 ' __"'~;' :' mao]'], '<"'= ab e -d ',- ., I' ' .. ,,' "",, ,', '" "" versnana ,apoY7an 00.0 . reenencia, porqlll,e" "cP oo:porClO [13,un,,", ,f1:-unnamento [4U:IO" '......... 1' para ,t~1ft1Ii"'l""" decl.sio~: sobre el 'pee ,IFSOnn Los buenos p''mfeso~s son los ll4'-l. I., ., . ",,-.~eu_e",. ~."al" _, __.c__,..:e_,,, ,-at-,-_,~,_e,=..:es:. ·'E"~D'-"',~~_, __ ·-:.,;a' ,_, _:,_:_. _' :,_,_,_,_, docentes ,,' q_,iue t"'~IO "n' m-"":s c"iI!"~1i:m":"pe:' -'·-'nl"c·~c:"" '[I~.n....' u' I!-----'-~ ----'_"'" JIO~'Ii'Ii'C!L ,iIi,'·.:'~..._.,Ii','•. las "-!\o~'-.-';I·lpe'" Ii>.F"O' '_ ,":",,adec iadas patrd, e~ HL ~ ,_Upe:rLf de,eus.e-'""'I· ;-za')'S-"! fi,~ !L"_",l_" . ,_gO,,1 ilJ,'e dle~:-~'I-ll'I~~ve'-l's-I'-"-f-,c!'(f:- :1_,-, __ '_~ -' ,nan __ . ,J_. -,O:t. --:eri31'lle!!';-:'f ~,'_'" (laS ~e,c::I..la:_ ~ ra :plrue'basde' tenerlas cuando Uegu,e'el memente de' Ia :ren,oyari,o-n, de 8M, eontrat:o,. ~N'o,obsta:n,te:~,es p051.bte que las, COI:n_pe:tcnc:~a,5teugan pot.v que ver 'Ct"J(tl la eficacia doeente, Una competeneia, eomo e,laoom.r un [-est, Habl~~' OpciOI:ll de' 'm,uld:p/le,~s(ilo es 6tH si su tal~ es adecuada '~'n1:, nuestrns fines docentes,

Paf
"

"liI:N;

!",.;Q, ~ ~

Irn;~;l"mn:a ,":""~ '" :ro,.' JlI~ ~U ill ·e.I.'''iY ,UJi, 'p I," .. - ~-j:,;JI\n;.,r:'
r;

,.ig.iLlbl_- .·1

,',

-..

-'1'

"~_

'-r.,1If A·

-a.

.. '--', .

1 '. '

,,"

'

'"

'

C','

'I

fi" ,.

,.

',','

I'

,,'

,"",'

".

"'I

",

"

,'.

,"",.

",',

I"~,~

~~~~

'.oJ;t

"I~~

',"'~

-e

,I.I,

'.~ _. ' ..

1,:

:.1,

:,.

'.. '

..

.~

'I

'

'I

'.

lILt

'

'IL

I'

i."Ii

--II

'llL

·1,j.iIJ H!o

.... 'VI;U~·ILI.iiL.. t

~l

IIL:i

ILIJ'

- II;

~I

l~"~

De '~,guaJmanera, lla :gesti.6n de la tecnol,og1ia edllc~\th~"1,las cle.s,trew de haQer pre,gunm.s 0. cua'lesq,uJerd otrdS cOI.npelencias ,que dellan «tene:r» los pro,(eso-, r,es :0,0 de'ben ai51arse del conb:xto en e.J <l'u,e hay~'fi dc' uduzadas., Sabel' qroe' ''''11 ,. ,_. L._ ,~, dl _.., U3l.ce:r~o,." ()c_e 1>e'fnos I dl ,uace:r :5(},IO es I'mpor-lant,_e ;Sl ,sallx::mo.,~ cuan,.O 'Y {'yuma '....
1)..
'N' ','

i!",·e. iniit-~i"" 1... ·a't'~n"'C"'l·,O~'''i'0'1fiI; 1,0;;. \""'~'~~""'.I';Ii?a 0. ~o.·.m,ine'h~'n., ,0;,.. U ,1:,I.J.J.Ol! , ,"~ . ~ _1.1,_ ~u "","['!'iii 'irn;:;ll'm', .'~ £':l":~;O;iP,-'rll 1Wl'1!:1il 1d. _,_~ _ _,1,1, ~",I, m d' ~;3I1l-1i,''''''''''''' 'i;;J' "",_, , . "!r""'~ _ 'iiil";i1i"M 1ft"I. ii!'i'["'~~';i!"\ d'_ i!!'II'!\A''1id·· ._.~...\' ,e.",b.·T'\'~ ..... :'!II'p.'T'IQ'If'IiI.--:I'l·'~~g'·A ,"~.i'i,] .oc:!i~1iilid··· __ ,.,. ~ ""lI1011~!lyl "'ILIlr.,..llY ~~.":I ~_.lllC ~I,11 R ,.. II, ......I.U_ , "_~j~' !Ia.r.:iILllll,. ,IO:U1I;iii ~.If_~~llll~'-r~
"','

0:11,

~~

,!io!iii] , .... , '.' W"", . .:n ~fm-'-"p."I.FIO'-'

' .: - ,~va, t" - '"-- ·.e e nsen;;ul13", E~!St to nos 'I] - ,a'J,erce,r-, [U,Ve 'I d < .. -",~,..,,, - ,
,
, ,

j[~

,.,..

'1"

"1

'1'-'

··r-:..

-.

'

I[ ,-'

.'

..

',_'1

I"

1 '. -.

':

•.

·.f.:.-,··:

I ".,;I

M ateri al p otegido PQr del ec hos d autor

de en:s.efianza en el nue los Roberts die este [nunda tam hi,leu puedan p ro'd~~"CiIF. 'l~ ,'.. ~l"·.' .~~ ~ U .:__:':
,ti,..'i"i
1I'ii.r:i;
• I ..........

"

'U",

'n,-',o~"ta" ,
_.I~

!IZ'IjIob~ el 'pe-~rilii!!EIi!i'" y~'":" el,,: , ........... e',r~' ,',

.i~~ .• ~ . I~'.

--

"

H,a'y una, bl bUo,grdfia bastan te' considerable sobre las. ideas 0 cencepciones de [a. que' 8(H], :IJa ensefianza y el a:pren.dizaje'~de 10 que se aprende, de' qu,e ensefiar y de co'mo proceder CO:l}, respecto at '~aensefianza y la evaIu;u:;ton (Sam,u1elowl.,c.z Y' Baln, IQ,9:2)., ,Allum bien, ~:~nfiu,yen las concepciones q)ue tenemos en nuestra forma. de eniH~fiar?Gaw' y Kember- (1993)
mosrraron 'que ~en Jas clases de 'los profesores q,'IlJe' cO:.Ils;i.dernn, :Ia,ensenan-la, como 'tr.ans,m'isi,on de']'saber, los es~ud:ian.tcs;no !0111» 'U,dUzar un ~--;-fc enoqu- nc nrofun do - mientras q,- ue 108, p' rmfesores q",- ue- consideraban flue la~ r~-=-~~~--II---~ ~---~- - --!C'-~~--~ -- - -- - ~ -~~~,"],'ensenanza ~' !Iii'__:' ",_" :::---i'I'!;';':--r' '-:-"![" endizs ~- -4 -1 e_!>!Uu,~a_ ne c onfleurabsn :Q.~_, 1:-' tertia que raci h,a~ er ,ap~,eH "l-~aJe ner estudlante leu '~ ~gL_ra ..
=~~
;----1 '-I -'~,-

!~',--,- 1'- , - -,

~:-:-

unas ctases en las que' Jos estudia'ure,s utilizabau mu, poco un e:nfo que' saperflcial, Las creencias de

encontraran,

senan'za, a los qu.e reaccionabau :105 estudiantes, sintonizande sus enfo-,~ ~'~' _e, ap_, ~,~~ _ ~ue ,~it ques , dl~1 rendilza:· , de m,'nera.-,-'~'"e 5e adaotasen al medio len el flue se' ,.~- quo ~---F -- ""~~'" ,

~0:5 profesores

ereaban

[U:~08

ambientes de en-

e:Los cambios duraderos die Ia eficaeia del pro-tesar' se prodncen a'~" en~, p ~fafd.e forma djFcre~nte'; pasando de: '~OS'niveles I Y'~2aJ nivel 3~~, ,a[ actunr' o d ' farm dlferenre utUlzando relc~l1I:icas mas eflcaces I, ~ ,eli :-:,m,p:io. Im.~,-_-:- _L". sa per --'".Jt:~ ,- " ~~ ,oft , ... ,- '> _-~~-c clas ,_:_-+.~'il.iOoQ' Y 'in;ili"'l;Ii"i,cr it"~Ii:!+"" de '"""'I , ~ ~ ,~ np"'cion ~~~ 'U ~ -~" ...._ '!I?''''~n plantea m~'tlt'kp,'I:'~>'? ,par,yr C!I:MCS :-m,,~m '. _"01,,_5~ e lOSI prob lemas rel ativos ~dmodo de :aYlldar :3" ~n~profesorea it mqora-r ,~U ,~,~ :'~,~, ,,",!'- ,~I,:-::TliIi' , 4,-; lo e-. ;--~. ,-'U·.'~ ~v'.s .......-, ~ - -- -~ r eJe,F'Cb.JOcoceul!i,e" uC ..~ '. ~...., iI\">i---~ 0,: ij"U'· :-p-'tli-re:rno:- on II[a"Or' detealmiento .... ---1 ~ - - ~~ -~~ j! ... ~--... ,.- .. -.. --

!,

~I!!I;;;!O!I

,F"Y!l,~

~"",",!:I

~,

~,!,-y

I,'

~@~=l;""Q

q,'

-n,

en el cap:i'[ulo 11 ~

Al , lneamlento constr,uC,'tlV-O
lii.

...

.'-.

--

-_.-.+

_.

Permftanme
'-.r, '_
o

nuevo cirar en ,r.'- 111."-" '~~ narte prop oQ1·.... f,.M'DI de is:~h':-u ell nue ".1 '!.::I,· rna de este Uhro: «Para que los estudi antes Ico:nsi,gan :105 'resultados ooeaaos .tJ'i"~..n;L.,,.,,..,....,......,,.I.'~ ""rji ..'.""""" la fu nd men it-....:~ d.e- _.. 'p"r'O.-:. fesor eo n1 '. I~·"-itgv~lfc;':'ff.K· '.,~ ~I, .' de" 'u,'irIi'i');
~II '-OJ.,L1t , -' L
~A LI'-..l .1111. _ .. "''-.if .
l~. 1 "-'\" 1

1".11

. II. 'UI,

-_,!o_'r,

~.Ii,V\

_.~.,

_"

.!l!P.l!l~'

.!Iw

PQ ~~l

~l!"!J

'~',P !I:.-~ ...

"I

~~IQ,
,.."

'ft1ihU',~' ~~,!Ii'@~W[fgl
••• _ ••• , ••

..

_...

••••

.,

, ••

.'I[;'~
-

'~I

'~I

f-"ll'II"iA'1i1 I~.IJ 'L~a

•• -

,I

·1.lI.,·

"1 a.u.1I.~,~

,1,~3

'.

'b.,"'

_.'-

en :IOgI1U· qUlc ['05 estudiantes lleve.n la· calJolas (J'dljvido.tia th ,a,rrmtliz.ap ",,"A'D m~'"-!iiVfllor-' prob ...Il.,. ":J1i41~,d·· ad ~. '11],~~n, ~ ._:_ alca u,. __~s;o' '~;::;,U'.~,I,~-_ d 1~1l')} \~"S,"hu· z::a·~. ~.~ ,'~ qu./ vlJaU ' .1,·· .. ,I, __ , ..'Ji!II1'~'I: !;"o.U 1!9.···8',,6'~~)1~ ~· l;, 'I--~.-: 4 es ~.'~)I 'H:·e; """"'1,w_c:,- I, ara isefi 0'-' de la en,L ,Ia CU,n:.f\i"A,_:S m,lg. ..'""-~:din'" '"I'" un programa '-p" el d····
siste
.~lUI'.'"

11'!Ii'e:' _

L-U,

,.

U',

~:

,Ii,

,II;;;

'Ii ...... ,

,'I;

,g

......

ii"i

il,~·

",Ii

C;,

...... .,

I'

,iI;llf'li ,.;:;J!'II

-c

:~:-~

I,

I'>n"""-'''''''~

:;-_'~

"~, ,~_~,

..

_,...,~

--,,1.11,

.. .. I .. .. 'hl""d' '·'·~I' -1'(' qUIif!: !I,OS eSLu.1H,n',es,'- .,~'il~ -~ a ca,~ _. '1,- - ac.,VI.a-.'.c,__ - Sj ~ -Id·:'- -. -:-lda~)1 d'~- ,apl'!CtF.LJ,"uc:Ven ,- ·~-bo'- las --Itl'·,-· ·'0-'-~d' X,a.. ,ecua,,_ .;,._,IC~'-'I'i-:-,- dr·

son 'los 4lt,resultad,o,s deseados- ~estamos clariflcando nuestms o~,n;i~'t'l~-V~,t1oF decidlr "s11~o~_1i:'!1 esultad ncS ~~ apren den I,p una -m AI'--' ,~ r U;J~~ nera razon g;b~1Ie·menta, ~L!_, renemos q'. ue relacionar nuestra ew:duac~on eflcaz», I, "I .. \ con, aquellos ol?jetivns 'f defill~:r 10 'que paeda sign'ili,ca,r «razonablememe eficaz» Cion respecto a, nuestro sistema de caUflcaci6,n., Ade m as,,!, al haeer
,cuates,
'u.JiII ... . ,.l

senan:za., AI decir
_.IIIi.ri:l!U,UIiJ ~ t~'Y.'.
•• '.

,;l,'l...i:] __ .1

_.Ij._l"

!jJ

J_._.U.l."_._'~""!ii_

~,_,~

...

!f __

.I.I"

'd. ...

..

1·1-. .

;~.ll_ _.M

&

,11~1··

'L~

.:

I ,~. " ~

",'

._

I..

<

\','

".1,

.',!

'

....

.. '

.1

,I.

-.

'_,

-,',_,

:l~'iie·»,,, estamos ensenandole;s de :m,anera efi,caz. :::J

Mas

iIOP- O'ftante ;~u]:n, s, q.:: u,e e

1 l~

M ateri al p olegido

p-Jr

de I et:; has de autor

-, '" ,~ " ...' , ," 'I " ~." , , " , 1EI-:pnOCIPIO", de-)-.-"'1A8aDll1eDt'O
I, ~'" •

EI,modele ,3:Ppresenra :~aensenanza como un sistema C(l'IIlJnbrdd.o en el que t:od.oslos coraponentes ge a:p~ra.l1l:licomo OCUfVf en un ecosiseema, Pafuncioear d.el,mode adecnado todos :1,10.8 componentes SC: a linea n entre rsL Un dese'quiH'tcrn,·io] en e!,'1sistema lleva al fracas OJ, en este caso, a. una mala ensc:nanzil. y un aprendfzaje: ;sill,:pe~f'Jllcial., La Iaha de alineamienm se ma~[lifiesta en ] i n co L. eren cia Ias exaectativas 'no" satisfech '\1" 'po ,~", 1.1·~i;;J'U'l1 ul,ll,l~ I~j -_I"'~ ~.}.'." I.. que conttadlcen, 101 q Il:U:: predlcamos, B'I contexte que establezcamos Sf; :situa en el centro de la ensefianza. de '~n~' .estudiames 1it '.'.... les com Jr ........ • crftlcos oonen A~ I,.... ., ! de nosotros mlsmes ' ,Ii·, .. ...,i:I' ',""" "-Ii , ""'.;'!I'
fa
il
1(;;,
I

"li'iI!' -,i-Ira

!i11,l),1

II{;;

,-,'-r. ...

I!'

U~l

~'<.t.Iii.,r\..r.'-..,:l-ft

i.J.U,Uil!I~.

9];e '_ ._~l

;"

'iii l'n]~1IO! "~lhl,I_~l

[I"' IJ,IQLI_-

"P"lII,]I!' .. "'"'~

~:llif_Iii~"~I"" " _U"""I,i!!,~~'c

,...

c,"

"c "

"iUiI,! .... ,.... ~1

,iI.I,U'·

'lUI

WI, V,;;:II

,I

U"'.:!IIt

"'l,lI',I, I,

...n.~~' .... _" ~Ol!!

soni
t, El currfculo que ell sefiemos,
~ _. 'LoA.::!' ~ [ ~,

m]~~' _,~I"~_"ya.

~:c~...:I];if'l~

A~ u[~

,QI1: _.:J!"-a-" _'_UllI~_IIi, ....1 Iq~ ~,p:n'" ":ij'r:-,"i' l'i 1~ IIir. . ~.~\.r

'~~ IL)I[U_

't~'[" eem_ O:k1, i [ ""~" .iIlIi

de ,c\t1l];uaci6n qtie usemos ., los metodos de eomu,n.icaC"~6nde 'los resultados. ·4,., El clima Ique creemos en nuestras Interacclones coon.:1,105, estudiantes, ,5, :E'Iclim.a, insdtucional, las f~glas 1 peoeedimicntos que te~ngamos qU,e curn.pUr.,

!t Los procedimientes

M atcri al p olegido por de I cc hos de autor

FI-ra-'_ '- ~'---,-, -",~Km! , u'C wJeuvos: ..I_ _ -ILl 2'2: A1in---""
<i'L~-'"

"

"""P' u'-.-

-'n"--- --:. ," .J;"aje"' -I~'_- UI...i[;J·

__

_",

'r' t""",........•
'!ur~a '-- _'_'_

ICUn'KtI CJ~

'1- "'" ~'''K:I!uues~"'-iA,itHi: ,__ ,~..;l"..i....

l ," : .••

",,~_ ,t:t,', t!!ns:eu(]rtl6

~"-C'-'~'

de-._ .' ~'""," --'_'-- _. --" , ._ ... _ ' "00" ·0' 'n

O''li.wi;illii~tr.i'li;iI!Il '~,J!,-,~."V.;I!

.....

~-U!I:"n~~

~~_.t...............

exptesados como '~ que 1,0$ estndlantes tienen , nue ,r.poner en practiea -" ,
•• !P. lIP. ~ ' ..... ~ ~ ~, ...... ~~

.i...... •

;.1 ......

: .......

I•....

;a,;;a; ••

; .. _....

;a; .. _

I I

La

'm9flf tnmJ.rtcrtsim,l

qw' pueda,

'Tueude
eva11mci.On,

- ,fIJ~fl'l'

,ra::'.lnUlJil~/u1dp.." puede

,dlscita.d~,:p~J~
los verbos
'lIJ' I

,I' g' enerar

I

suscitar

eentener verbes como ;Mje'~a borar bi,p,6rmesis .... tj apl~,ar ,~, a do~uinios, 'laJleiadosetc. 1:.1
!'jf't
e

ld~ados.
I

IPued..:, e n' es '£"'_;1Ioon: ...

JI~

'1"'lIo"'" "01i;t.~.1'!11

I
[I

i
[

co;f;luoladas per el I p- :m~esnr'

,

C AprndiUlj~ m,'tI-,1satis!aetfJrio ean

U,Ra:t(nn~i(j'n
""~'~].."b""0" "~ 4-1. ,iI!Ij~~q.- ..,;....:.......'.. '~ .

en, '1'4.71

d~darQtwf{j.'verbos
~J

"rmtt'

cOU~Q

" ....'I~II!~il'fi"' "I~ .....,..... 'Q:!!r.,Il~1J1 ~~:~

-tratar del tema a ,~I,il;'," '

El ni,vel verbal :fnas eleva.d~ 'q,ne'se

'C' , matunesreoon claridad se

n
: g.ara:ntic;e til' a''f(JIHuJlJ.. verbos de ~
bajrO
, LI,_ -1- '. ,-'II --1']d- e'1' 'IJ e ,supenlur ~1~'Va_), es,
'I" •-

.' cnUVI,e,l, lei en 'I'a

ComfJren~Mr" ~ 'uu· niwl que

l'Q!:i.V\el .., :a5( COlDO

bn.entos,

calm,c:.u:~O.n :fin:a;~ _, (.~ B, C ete..)~

J,

a:unque in a,decu ad 00" tivi d' i':llld- ·c- nstr iI""~~;iu""]le n""", r,o''Il 'ill'." o n p''I''\o'1J,.;o:j;,b;;l~·di"Ji,d. ,I.I~,.. p,.,~_.l in < ,Ill·.·. ~ a,,~onsegild.rlos resultados deseados del 'lema 0 unidad de que se tra:t1C~Las ,ac. t~iVi..:l""d}' ' ,ron,,' "I..._t.~ 'dl manera que:li en l' .," -'.;;,- ','. espeJCJ1Cam.os !Ii ','" ve,['-' ·····ifi'·", "',' :..05 ",.c ~,=lld, es ,', {tflili(,l(lSji ne '. i ia pra,e nca, tJ;rmrinfiS . :.'~=
p =~~ _ __;__;.~._ .~ .. __,

a ....__ .~I ~~.

.. _~,.'._'~~

p~

'_

:~1!..__!

'~~~J

iI iI -W[\r.oLI,T~1

;,Il- .... I~ ,.;'

I.

~_

Ql.I"o""i ..,.. ......: - IJj-U. _" -H,)"V,IJ. _

I:.

1iD"!'I'1;'~

""

-I'

I'."

'I

b ns 'qu,fj'quer,emos -, q,ue l!.--,,-, esrumanres "c' ,- '-I ' . sud -: ,'t". ,lOS dlsclp , Una. 'q'-l,IA, :S;i'II; este ensen and 0:, \ ,
r= -., ,--c-' -:-,--,
C'-',-,--

.nleven. at eano ,
':!',..' .'.

=," ,-'

'Il... :

11 ... en, e',~,',' contexto

I' . I

'.'

d' [. ,_a\ ne ]"

_'r

~.

"r

II.r.o- ~-,~

~~

~'.

••

."-'1,1.

..

Volv:a~mos:3. la flL_gIU"3, .1..1, 'que' uriliza verbos de' este modo, Vemos que Su-

san tiende espontaneamente it USM verbos de' nh,"e'l elevado~ como teorimr~ reflexionar, gene'n~r;, apncar~ mientras qu.e Robert 'usa verbos de b~jo nivel, como reconocer; mem ..~~r:ii·.:i;-r:-~~'C::'-·S'-:"U n;~rf\:rQ,l' de comeromiso _, ~"" expresa en ~~ , - - "~!I! _ """' ....,1.1""""', .l' ~ ,,,.. -=_',F"- '_ ~_ ~ ~I,
':t ' .. , , .. ,UJ.
,L!.iLlC,'I. ~

'!i.,ll,

' . ~I

....

II!,. _

itl'iiDi,

",A",

,·,11,'''"'', iQi, ,

,.,'

C ~~.

._ .....

:!!"

d-'·'· ,a",.~., :e.t(:,101I.CSi

-" . "__ ...

'1

M ateri al p otegido PQr del ec hos d autor

"1 c. cogmnve d- e os ver .'. S II U .123,d >" '~per :-~-., .- -1-'- re ,ex]onnr-- pertenece " .... . '1-" - _OS!, "_':' ~je,m"p,0 - -fl· - r·:I····:,'....:.·',~ - -- - --.-.- .- - --" - -- un l n!J.ras que nemorlzar __ -- --g ~'-- -'. "-''-- -..__-' _ -.a '-1=- ,ruvel ele1a.u.o m_e "~~' ,. 'I"i ... me m,o~ es de baio_ 'nhr"f:llPre:c.isa:m'ent:e· _QL
'-·l'.I~.-,

.nIl

-.

':".1,"1.'

'J. ;",""," -

.-;',-,',-'bo- -

["

-.

',1

_.:

·:

11""[,"\_

~I

1,1.

1"':"

·_/II'[:-_·.·~·.

'-'I,~~~-~-.~-,:",,:-,~

I'

'II"", q"~'I~ Ily ". U~

J

!i!!- ,;g,~nt:;I~'I\)d.'.~ ~ ~"1I111~,1I, _~

'

p.n ..j'" 1 . 'VIII

~'n·,I~lI~'~»',""Vl _" ,. ... ,d' ~0mv:o· , ·lwi-~

I

J.

r" ..

y.

,.

de la q_ue nos ocupamos eo. el capitulo 3., Esos verbos ti,en,en :PO-f 0 bj em lo~, ,conte:n:iciasque se 'enseibl,-n,,, A'horn pode'mns, trascender explich.amen.lc' :~aidea. unidimensionel de ~cubrir»' '105, temas del~' curricula 'v esp.ecifiear 'J los n iviles de comp ['C'nsii6n q-ue oueremos, ,., - '"1... _.. ... -,." ., ....,,' ..:.-'-,... -.'.. ...... b-,--· ..:-''"··l '_:_.,~,_.,".__ _ : ._._'," >' ,' ...
J___

,_.

1-:li'-r·~~'I:":"Ii;'I:""'o.,·.'i..dJ! ,Q.C ,~.t;,...", IILIJ[II,IIII"~',1I I,..

i'~]I;''1I: Udli,l,R

fO'u;DC'tci:o:'".n·'
1..J. _ ,~"'!IUi.

"

I'];I!!II. ,\I'iIIi, ,. n '-r

·1, ~,.'~ d ' co,nl,prell~u()n~eun mero , aproeaoo sera mrei or a'I que ,. se eXlJa '° ·d" ''',.' '01' "'b .... ....... i' ferior ...a ,.... . .,,0," er nI'Vel,'_.,e. nara obt ~-~ f' una ,:~~:dUj,ca'c!o mas 3]~~, E'" c= m a de~ '__' rmento pac_ O_'l.ene_, __n__ c__ cio n mat _._,~,=n -],odel~, Q_.,_~, ,a'iinea,,·ii, '~',. == eon 'lD'it!l"'UCAl'~n.A' ._:~,·p·""r;'mDrr~~· .. ..n'II'·I"S'''·;Q, An disooner estes nieeles 'U".~: com 'n."1 0' , ~ de ~p .: U' ... ·v., e'il _ co :g!r-~ :_g'~~ , - .'-,: -.- ,- - :i' ."", le -'-rn'ii'i'1'-: .- - -, - -, otiIi" ...l,... - '-'-0' -11 ,p-renSlon en UII,lIil, J ... ''1ula que- se co[',res',r,J,u,Yd cor e,1 ,- ~i'tema d -. caun ca .., SIS --,e .--l,;"t:
"
, "'.r, '.,',. 1 .... ',

in ... Os ':'_. L· ~:..:..!i. dtsb'~

.'IIf'lii:!' ·w'·.:,_,~,I!i..y-q.

'iiiii'i\;~I~
~,~, ._:.'~ '~-~

f\PSU] t-.r.i'ri _ 1IIr.r=.~ ~-~ ~-~,M-...:',

n ae ~'·P-"t~b-'il~! i
H:.-~
.~I~

,.'_.'cc

__ ,,"

.. <

... -~

'.'.' .. -_ ..

.'.·I<~-:;p.

...4'ii.r;Qii"~ii1ii y,'_'..\r.III~,III}~,mr.~~H;~I !

eialm en !.,,~'ii 1I"'.n,

.. ~',Q
L~

1,

.. :,

.....

Q- ''Lii·..i:O _~.'.U~·:..~·:__·

1 _, ..

q- 'iii,.g;,
~~1Iw

~V,

__

J _:

I_:'·" ,1j_1 . ~;. ,L@'

C!!

·~'.\~IIQ;

~ 11jJ",

~,'

_:,

.._._.

1,1,,,,,··

,,·_I,"'~,~i~:~ -I -I

~U:'

__ ,-

-I

- --

,- ~'rfi;''-

'C\~,:

c.-,- -.-

= -,

,.;':.,.

crones que
..: ···-·c' ..,'-'.,j

__:"

-·t'....,...:11 IHiS. cu,

• i-'·'~'·i:.-_ uunee.

,~,jr..."e'i!~, nu"'" 1 correspo-:; d- ,P~:n 1-c S' 'I']II'''I·'!I~~'I~I 'd,: 'SiI'I!' n IIL'_~ ',' I .. ~,IZJ,I," II~'~"";;';I"" n1"'11;,.1: ,~ ~I~"I"'·F-':il,," d' 1,1Ii!!; ;f'o:il],~h]_'r.:.il"'~o'~::~ iI:tiI. A··, 'G, 11... DC: _ _d ~ .10." .• ,~"bo'!!.LI '"" . .... . ,U.l '!L,QII:,.Ii.·· .I.II,!!,.. .... I,..,..
1,,11_.11 ~ !!\r., .!!ir ... ~ .1011 '!'lI .R ""'-!'-1I.1I1 ..... ,1.11. ,·1 ....... ,"".:I! A ._ ~ ,L. !Il.;..a -'iIf!;,

to,

En el prihdm,o cl'p:i'ado nos, ocuparemos de este pun to, ,Por- el momen-

nos '-I'i i' tnmtaremos

:3.

II ~ ex:p,resar 'I,O'S b·~ ..... como una.]ernrqula o,·9\etiVos

" . = '-r.i;UII,JJ.I,~-u~ ,Jl...,;di,

,;r

p;o:io:iI'~hi'P:li,,!,,,jjo~'!n _ . _ ,_I ~"~I

'U~""~']'l·''7<'III':raimi· las nc'

_U
__ ~II,~,

d' '..e

CU3;l'Iro
,_~

. _ U.;II

A'iden ota u....,'.

.,, .'

!Ii.U

nn U,

"Ii,
jfi.1i

:""'' '11,] ~d'~.... ad ~~.,~ c

de
·:~J-I

. c ......

3]lrendi'Z3Je' Y'de Co.01:pre:nston que es la mejer qne puede esperarse razo'-':-.'b'.}~---I~I~~~ ~~ ~,1la···~~~ ,c·:'o·:,·,n:, mldad ,Y : ~,o:,n·· ~'1 II,Vf'h, :d·" '].. -,:,.; tnd ~",-,.-,~,::., ~n. n··,t.:--'~.. ,f!: .os es IlJUU1!lLf!iS : .na 1,'\:;m,~,I..II,!l~ !fi,;,IJI,1!.'~:.J!)lkil'UII.!l. , , . , 1i~,'. ,la, U .luD.
!IL..,. ~_
I~

E"'U""'!lZU-:
'__.~~I

_"

·~·o"""" Evidentem ,. '''''',n·· ~'''''''·e· 'ni~'\iI;!!l a ,j;ra"~"I!\..r. nd e ~'II~\!"I'Ii 1It-.

,'I,II,iI' II:.! T I _:"-'"II
I.

_'!\r..

IIL~,~

.!£l~ ,~,

Jlll~··

iIJi\..r.-

,II I' _.

i'!IiI;ILI.

AI U

d ~a .-"-..,~'I nrim ~'r· 'c·-u· ~\O'"'lIo, esd ~.I r'

..
#1jo

'!o

lib,·

....

·_1, ~

"!i. ..

:10$supenores. 'La, B, es m,uy satisf'd,ctorla,~pew careee d,e:1, estUo 'q,lle disdnI .3,-~ _. ._acto~na, .'. gue' 'I'a learfi~,Caclon,A" ,.. C es bas . sans Ii - ~ miemras 'que' 'I'D d eo11 bastante ,'a,,. ....
,i,~

nota, una caUdad~· una, eomplejldad- de' ,co-rnpire:ns;i6n q-ue :s - - es -pl.asabl~~ .I. .. -;;Ji - -.. - - _ .. -1,- - - - - . -. -; -. - solo e~ ,- - -- ~e1i'
',;I' .f.

sera immiciente'- H'abri ,omen'adQ que C J~._ ....:.,:..._: ._ .. ,!u.:- en :Ia fi,~_7in:m, 2~2 :be 'utilizado ''le:ribm de m,u(.~trd,' q'ue son. :mUlf b Evi--, l· p'c'nerales" d,e··. :11~','Oim-,en~~· usted '~end·; 'r,fa q- Ufi: udli'izar '[·~lm.tU~Q e 'He·rbo:,-'-,S ........1I·T~~""das , .:-~Id'-·d··· i4Uillp!!i.a ,_ ~ caa
'1000 10 ._,._ ..,. _ ...:._ ....
~.~

aue sea .,. __..- ~.

'~, .

_I,,'

'me'D08 q. 'Deeso
_,_,:,~
~'-I'-' _:-_.

l_·.,:,,",

_I:·

,~_,.

...:__ •.•

_I.

_ ..:.:_., ..

_ ..... _,~_ ...

I•.:__ ..

!!"!J

____

~._=_

..

__ }I!."

_.

._

=g_=~

__ ~

... _

',[.. __ ..

,R

'rni-ve~-'I v' 'a""'["P,a·-' ,d:e1

-_ ':,1 I.:-b~~· ..
I.,

~_:

""'0'-

ntl"e- n-'~d~-'o~· '~'nc ;g.'11

..

L~.·.~I:.I.:_

-:'I!'

~IIL.

lI!..rll

~~:·'·~I~l-_I._·

p!',:ll'p-;fhl·'~O-· 1;r.'1 '''"fV~J·'m-·'''''' 11.0_, ,.··lIl1!i..r. ,!IJ!L I1lm~·!l"I·ln·lb~;i'n' '!!'O!!!! ,U:.I

.·,'IA

"'!I""l"'''.'''''' "-IIU,~

,nc't;n; IL=glUJiI

I~, ·:,:lIIr~1 _',

... ·U· ac:o'U· ·0·.,1 ~ 'no

-"!,~I

'1'..".,.-.."

,~

.. t'PttD·;/'. ea_:e; .... ·,··-··,d· -'F ...-.,- '-'··'1·· ":.~: nas ,Se_e'dn,e,n ,po,r una,

'p~''''' ~-~Y'\r.'
~ ~

,;

hl~3! __~

,... ,~",."""i.'..J! ...... ,"'''~''.: ,d',·.'~,~·,',-,·' ..-·-·,·I,d·'i:·',;·i-"., ,'al~a(lU' parltlCU!l,ar~.e,l, ,3;',pren.1:laJc

:Ia '(::()m,p'~:,r~n5i6'(~,', .1 ~ '0,0

,b ... _.,
oijj,Q'
1.

'I':~dad se d,ete'rmina ."m,edi'ante 1']j.!:l --.' , "_ .. _ .. ,- .. mas ,cn:' ,~ dl ·1]:.. t--,.4, c-~"":.. ,. ';"I't~'~ , .. , -. ., Uhormes, ... n .. --, '~: ,d" es ·.,e _ _rQ'U'e 1!1- Cft'"'gO.rU1S - ,pue.cd:- eI~, SC'£U,d.l.eJ,i,par,a, 1.OS,~,e". las u' otros - .M.ns- a:,d·.m:I~-n· .,..- e . ..~ -... is~ra· ,':uO!lii" -p. e, ir·-·o·'.. d',~"".Je.·.·. ·..1, "-p' ,. "n·..·t'o: d· ';ti, '~1i"~''''i1, ..'lnil'"~,o:·",ld"I]_ e····~, e '1 ~ W.,.Il,.d, ,I,l' , !lL.1,. .n~ 'F 1 -- - - ~,'lirMJ. "
_P_ -"'il";Ifi
!!i._._
',1]'

'~t' r~

la, ac'Utrn:dac'ion de 'p-unt,os () jfinr,centa~es\. ,r·~ I=-'-

]Es-3. C3.-' 'Lar,e~lC! de 'e'~\f3.'~'II'Ii~C:!n- l.;a-s dt- ~'--~i'-m:· :,.,,~.- ':~-:::-t~,.=. _.~ ._.~,~_,L_,~ D'~.;sc.nL,"tnac"g..,
.. , I' \,4" .. ,. .......

T' - ,. I'

,:

.,

UDa cuesd6n
je'livm

muy dlfe~r'€nre~ Una, 'p,riori.d_ad con.sJ.ste en ,ennnciaf' lo~ o'b,

de

fb:~ma, ,cu.w'i,taltlV-d

,ejcmplo, la,expresi6,:n ~:martri:cllda,de honor» define la,form,a d,e pen:sar de

un est.ud:ian.te y difl.ere cualitativameu te d,e Ia ca:racteriZ3;,chSn
'm~;v~,m,'a .t"'-"'Jrl·fi.t"'ar-"l~,nlii+. Id'e··''m' ?,ne~·~· ~-&_
. ~ .' -~~.~. ~. ~.,~, '.1

y 'evaluad03 en. con sonBn'cia, (:01;1.eno" PoOr

'i!I!;segu:nda,
'-, , punl~s 'it'......:,·· .'~'. m,M,

"'

'.'iii 'n"' l']j

~, __ 'U

'I)"""'I"'II!

,r ..... A'n'!'ll til, '.'.;!iV,·

c. _.,-.

O!"'i'"lIJ,'1i'II1 'm, .~
LU,~.Ii, £(".'

':30' .hn...... h~ d··~ ..~ulli:~ '. :'l;,. . '''_ .

...

11M

'h' 'i"i'iHi'''~'iI:'''iIt,
'"

q,-~~!lie··'~n··!o,
.~.~, ..

I.,.

r~t":,o·: OF' ii<!!:i! ,t"jO:11~~·"·,b"'!U' 1Iiwl,1, ,... ...

,;ifi.,b-··,';i',

....,!!!,!I,'Y',~ =

('l .

,~~,I,~

,iIi,ij"ii,idi

q .,_, ::.1~eHe,r X ,~IU,.." u

" ,"

m·-";}PD·'-"·!'i>'r·:~o-'·' :d":~.q.~IL-_ili. ~le··' ,~[ LQ III." .-_M.Il

,'

,-"-ue' eI se;fI11Jndo .. q "._... _:_- O ....-~· :: -

C i'fl' dl,OS _",~aSt'lCa ..

1
j'W,,"_

'I

Lt i, ~',~' ~O,S 0J.fliel:r~lOS~ y;iSenamOS

,j. i'iI'ule ~~,Y""

'ill . ~d d Jja~, aCtl,Vl' 3(eS,'

d e' en:senanli1., lo··~; :ililJctu' ,_ ~

'!I,.,.~._.

:";I.p'~ri,d:'~J·'T'lii!J'~'e, ,0..A'~
111;,

'r
l!!!!

.1, ....,1,1 _,~

it.......

"",S

o:tl

d, i!,.ll,UI:tLA,
A,r·l.

'iii

ii',.:t·,'7!§'f:'

I-'o-;i:!' '~,IL!u'_'" OP!iJ!'.' ,os , '(...:, ·:i':"''':i~~d'....,J. ue ,.... "'- ,.,.....~"it!! ,,"'- "'::m·' ,.. . .. ' -' .. .. ." -:aC,!;JI,"(~uw.:.es ensenanza,

~~

r'-fri;D, , 'm~; ,A,lv '!Ior_ . _, ''lIiv,'''1"r'

n'l":O·,.'L'!JIIL.;·l~'~~''''·~ .,11.1 ,u:Ib" :·a r." .lruU,b,Ui'L'u, Qeil':'m- '~:ljl~,'IiIIJ'n.·1 ....

1"

I~~,

PI!! '1"il'U- 1_'1 :.. 0]11e"~-"l

V'1!l'........ iZ ~'"

'1· m-,. e~lRr- q- • 'i'" AM,

I'~lll,. I
II _j
..

:JVI,

:J'~II~.·

«'m· !' I'_;'. M '. , .. UI~; ~: ..~; ,:/04,~~~~-, ~;:. ,. -1;1 ht",jA,d-10' ,..lAo An'i!,Aon- ''lIi iII'iIl.,.l']j O· - _,I. ...

p' rn,u

I )~;

ill;

·Id,· ~" '.. .. a,prCll,_'Z3J1e- ' _ ;!iiVnr,JI1iiilVa..:, !._ ~A'r·~ _~~~~ ] a 're'
,...
'_r ~ _:.

·d,'; _.

' 'la'··.n·'__ .~'

M ateri al p otegido PQr del ec hos d autor

1. :Eslcn nombrades en. Ins, objeti,yos .. , 2~ Se susc it:en en las actividades de en sefianza Y'a,pn~n.'EUzajeescogidas, :?,~ '~~~';:::ifli in.., _~,d-~·. e ~!"JII 'I ":1 tareas de bI!r~'~-u' '!:I,.r·I'o:~"n-··. d -'0 anera q',I'I_~;IiI' p-'.I'I~:...l'o::I'JI~l'll"J'_ ,,1~.2u.~,Ii.1i _, chr ,I""" ."_ u!~ _ ~u, ... ~ garse basta ,que' pun to sad![acen los, objcti'fQS e'~, 'ctlvcl de licnd'mmlen'to del estudiante,
ii

.;:JI~

.11, _

.,.

~,II,iII"

>e,

'IW~

. .,,;

~'!I!',",I

_.R....

, '~

I~
i~'

'W-IO - .R,

lib'

U.

YO[;,

'a" ·lliO'l"'"'i ,~v-~ 'tT1l;.d.iI"o. '11.t,~ des d. e ,e'I'I~b'n~ anza \' ~o:i-i!ii ,~,·"tj'IP""Ii;~'dIP e V':ia'~'ul'"'i.'c]'o~;n "_~_,,_..g, l ll!l~~ 1 '~ :I. bOiS 'que' estan en 'ill o'~Jet'n~o:s,~, 1.-.. ~ , p~,e,an ~,o"s' rmsmos vel": ~ ~os, aume n tan, 1i opor,~as :t- 1"--' idad . .. , ma,~on,,,"_d'1e Ios esr U!Jda.rn,I~,s ,-,-,-,~'~,.'-. de heeh ~,-l,~·,=- -,':--~ 'ov lJlDl ..a .. .,.,'0: ' -",-"",1,3" : es, ..e q.u,e ... ........ ~os es .,.l,':,-,:--.~-, ulh,lce~.....,.ecno, ,10:5)~r, e b-.----....,' .. 'uados ]--.''que't .p:.....'r:. d ..inickin es ""11' enro-'q'" "lIle prOt,un.:o. .', '•...'' 1:': 11.. f, - .. _.'-. -&. nd S DS ,-, anec ,_05!11 ,.0 -.:-- ,,'u .e,iIJ",I,. um, u. -"--,,iI:': Oom
~~ .2 .. '"__

,"0''-

...

_'=_

~[~,

L'l.!ll~!Ir.

...

)~-L·

._..

..L!"'!!I!~jl!

••

~,I!IW~

_.~

. '_ ..

_.K

1__ ,ILI

p:l!'P'i ... ~,~[llIll

or

.'.·t··, .. -- .... ,'-.

-'iI:'!

nuestro ,amigo, el p,_:ro.feso:r de 'P,_ dcoloria, de Rnmsd;eoJ' h:t[:l,bi,e;rn 'i'llcluido ~ 0~ , '._.,iJf!,U_ n .s ·"·_"I,,,,_e_~_=ce_,,e~._~_~_ ,0 e... los obi ·~·dv'· U'DM exnee sion es tale s 100'010, ,d:teo:ciza.£--~, ,~(Fene:ra'li,z3:r~ ------.t:!I,_,derlas pU),UnCI, Ildades de Io toll dadore 'd:','II·" mcaerna ". ~.." .. ,iofcon~,iP're:J,lu.'e.r s nrofe a aanesne lIOS,d'.,n_a.ores,~e 1J3\ aeder psico, ~ >_-:-,' ~I' "'. .. d - lnme.l;aUlJi 1- ~ 0'-'" ,. di t ~a IIlSUI_._ClcnCla-,-,c d una tarea d e eva_uBaon '. ~ .. _ogla~~se vena ae __
.~ ~l ' ,

J'

-'--'

c--

'-',

...•

r·

:-.'

,-

'"

':

.....

_::

.:

.:._,_

.'

-'

-. -,"

",. -I

-'_',_'

,"'1

'"

I - ..

;-

-'

,c_

,,"..

•"

'..

..

,'(.-

-:

-",

","

.;.....

I'

I'

"'

,,~.',

..

",.'

:--

","'1'"

.. :1..-, '-"'-"""',--,,~." q,u,e",SOu) .• :..!i·· ,. -' ra,",Pi) .. ,~ :_,-" . .,.:-- tJ::' un '.-.' ,-'.-'- -,-. ·d'·e'. ~'.. r.,'-, -.-,' ".. -".-'~' ',.' COllCr.C'lB .' '--. d; os ex IgII,e rarrasear --.,'.' pooo '.. mrormacson en, .. .... paO'Iii'n-""lIi'III ...... El alineamlenro consrruedvo es de senddo eomun '~f:~sin embargo, la ma~ r. . 1 ',"

·;~I.

t~_-J'~'+.

','a;1Ii'" ·:...:..,iJ~
.

pai. rte de
,. __ ,
i"~

·_-'_I.,

i":1l 14::1·.·:'''.rJI~,JJJnJlil'~

para ella:
I ,iL • T~ ,"~.'.' II

'.

ensefianza unieersitaria
1!Iri!II_I_IIlI_'

,11~'I~~-II'Il_iC1Il[~"_

D' () PIl'i-':;;; alineada ,-"..,.100,01,1[1' -R'.-_,Hol!

'H' ~ '·:r:JI'IJ-·'~~ :a;v razones

1 [,g,:: "-A,JL!,~III_LIAI£:r."':"":'[!lJ

,_~I

,~s, teortas trarucronases ne ~a ensenanza C!01.110 tran snusion :11110IRD el .:ill"~ R~"1Im-Ii ento Un metodo."._')eorn ·';jQin A,g d_ :_ ar Ias ~ili_I_' I..::_'. etermin p_ _~ :i'i'fi-~c·ar-'t.n... MJ~I_lolI,~=.-_,_1 , <-'i ,': ,~'''-V- .. _ '--''Y~' ", u~: ',~ ~.,,~._ wv.-=,;0' ., .... I

II

,,.,

'.

.1[~,Il.IJ,

,I-II

.1 __ '

~'1I'!i ,~-I~iII,Il~'

~,_;lJ __

po'"

nes de 'los esrndiantes depende d.e 'Ia,compamci'on de -unos, estlldi~Ulres con otms (i!I!.re.fer.,encla
:3

Ia .nO:Fma:~)I;I'en vez de' comprobar

s'i el

se en_se'Da'f 10 que. se :pone a, prueba, 2'!, Ci,@:rto,s requisitos ,a;dmli;nistrn,tjltOS (como 1,0$ :t.nforr:nes e:1l.-porcenltajes y la califi,cacio:n en fe':laci,on, COIn, :~a,ClU·\~) 'Y las Ull.llimcl.o.ncs 'de recur' .sos (que' Imponen clases grandes con Iecciones :ma.:g;iSh"'"dJesdii;ri,gjdu ~ U'Da,masa de alumnos l' rests de~option :m,uldpl:le)- difieultan el a]:I(l'lU.~'

:aiP,:rc;ndj~Je de una, persona clilm,:pl'e los objleti,Y()s (~'re~£erenda,;a un crit'en,o~")" En el primer caso, no bary' una. rcla,ci,'on Int.ri'nstca; entre' 10

neamlento 3, La :Calta de conocimientos, Es muy posiblC' que nnichas de- estas cues'tiones n,o se les hayan oeurrido a. :1(5) rofesores, ,A otros lea, gu.staria, p
~U:![ " ~I~,I,I,".-;.,[~

utilizar el p,rin,'c;lpi,o~pe'.r--o

DO

saben c6mo~

M uteri al p olegido IYJr de ICC; hos de autor

J.~:1~_,.,.;Li[" izar 1.,. "j""~''Ii.i''l'·I~n-

las 0-'uortunld ades d !r ~

;u.:a .
,t:IUIUI,

I.

,HUll

. .'.

iI!i, .~

q.

.'

foque profundn, [2".M'irtimizar las npertunidades de que los estud .. lantes utilicen un enfo-

_'

-~lIia '1.11 •...:;

Jo~~ em P :1 .. S estudianres e. ~
~;3!1.'I;li.~

n!lJ,,,",.IG.~

~[IiJjo;DID" y ,~.I,IbI!G,·.
-"

un

... , oillI ." • ~ 1i,1o.

que :su,:pcl(',ficiat

El alineam lemo constructieo es un dl sefio de' ensefianza calculado para. esdm [dar la, participacion profunda, Para con'S;trll~i:r una ensenanzn, alineada, primero hace fal ta especificar el 'ni;vt.l 0 ni'utli!S' deseados die' COlDpren·, sio'u d,e·l contenido q:!llC se trate, E:~ enunciado de los verbos adecuados de co'm',plF.'eJJls16n con.u~bl::ty:e :3 hacerl 0 .. 'lEstos, verbos se con:viertf'J'n en las aicd,\l1,~, d ad :."IU'~ ._I·.·_.·IJ estudia n q l~os tienen '-1Ju~: '_:~ ,~Ir 'v q- '11 en ~_~.:I~!Ii~;·-=. _L'_,;":~ :U;. ,t,;,a. real consecn A'D- ci ~~;-' U~',I.~~:·_~ :,: nen (lillie' 'prn[:~nov'C~r nlct~odos, de ensena.~l:ta 'Y nbo"da'l" :~.[ tareas de' ~4·' los
_~~I_~';;'~iL"
'!Ii'iii~

·~,.;I!I~ __ .~ __ :_i's,ioli! ..~~~

fiI'II'IIA

':"r'Ii'1P'

~I._::_.~~,

I~~:"

o:Ii

"L AC"("'['~!!I!,~

'Ii'U";;':II ··,:'l'

't'lIi!ii

C·,.~ 'n' '~u",

~'II ,C;,~ C'I.~. ~'U' t::',~ u.~"~,~e ~;'_;;,d';;'"

=[ -

~".['--..,.·U-·V yen que QIIJJe__.....~~,-,,-.-.-,- ,-,--~: - v~

medida ,1i.iIl) ,haeen=.' .' 'Mm---; e·. -,__. , ~e,

'I!-,

'.t~~r :S;I 'IIOS ..... !IL:..~~n;lIi'es esmd L.c: ._ c.._

.._iii,
'~'.~'H

~'II -L_:i 1 Z·'1ii "tCGt~~!u n

- n'~ ''''V~'* CivI,l e;;!."!OJ,[LO

'I'~',Q',5

C~-"~I Ib-ii"ii'~c-""'~ .Qm_ ~,IIPI· u)n [~-, '~'-.or>,,-i'"a, "'\O:T'ii'!ii'~"",,·- ... y,e ""Cvn y. ~.I,kIIIU. ,U:

tivis,t:ae 'ins t'r"tlccion :"l~neada, consulH,ye tel:m,od[elo del ali.'n,,,unmdo comm_l,(:,i-'

,'Ci\V.d

L.eauru Nmmendadas ",'Hrendirzajre"[ :d~.Al6.C!ft~dianl-"e'· ,d· ·....... .;.16

lWX:fl/?~, ... , . _~~

,~.

I!IWG'I!JII!_~!?Ar .. -.. ' .. ~.llWi

~fi~,1ilIi ~_

r-'!w.'i~L""r'!lir!L-U =

~'('UI!,";;':-,

yg. [li!l!liillL&.

.t':""O~ .' ,I [AD~'iV,paqoi'!!~ 'm . .~' : n .11,1 I.I~I _

'~

'~'II - ,~ 'Ii d 'l A' . ," 'S'" 'I' ~ ~ ... H 'II .....11 Eli :afUCU:li.o, e l'tll,=trllil y •~':a,90_(~de'l qilrlle'se 'UJ.Oe 'q,ue es eli mas cUituO en 'II L.'"'LiW:: ta luloIJ.Q;;· :gr,Kia,de :inve;stipci6,n edueatlva) ,e'nuneia, los enfl'oqu,€S, del :patadig,n~a !Jleap,[--e:nd~ '~je en cuc8tidl.'~. l\l]utLOn y Booth ,~U:lumi2.an tat ,fenoBlcnogtafia :peli'O ell~.bro, es paoi!' ".

jj

M uteri ul p otegido PQr de I ec hos de autor

" .. ['.. _I '.' .,', _0 Jl e_dia1\i1, onHru e ," .', C:... .:., .,..'Ilr, "'1 ;pren ~d'lD!Je , '!"o~.,nean d·",· I~ III ·'-n- ,za ,f: 53

"n_d~,ft,:: ... .. tld d-..JI· .... ;I;'-r.II;~~eel, d' .iIJ es,liL,lao'w~e una ~ enaea perspec 0,va OOD5 (nt' .c; 1iv.i.6'..' fa .Y ,SlSt·" •. ...,'., .
il ' .. ,,_ ',' ._ :' ... ". .' ~. . ~ ,.' . . 'I, ['" . ','." : ,.

'1 .

:1

',,'

I~

.,:.

'0'" ~ -".

u;Igg$" .', " ,,--,--',. "~,g ,,, 't:~ , I. ~

J-

:S·'

('·11,g'U',",C\.

~~'U:(U;fl~~;,,~~y~"'~iI',~

1:<".

J--'-t

A"',ljJWIVt'\'L.~ .. "".

";', '~' " Btggs~ J'" 'B',

'e:. '.

Vi.ct()ria:: ,AustrnUa~n Cou.ncn. :fo-r Educational Re,se3J1"ch.

".:

,...J , .•• ,..#. ,w I' . ......,. la·n~S·~'~'''"Jl.• ~AQrn¥1JJg

Cc ~'i;-~ .,:'-': ; .. '"

.. "I.,., nji 'Ii' I~awtuorn.;' ,

I[ , .

[C'l[..-.'-I"-~IPC I' _.' (ed .~.: ···['("~·88,,'\ ~J-ll_!r~b ..:I~, =R" .:-.r. __ .. .~,1·~_-. -_." •. ) ~ ·,'1',~~Z~''':'-T,t-''rEi'#bt':;:tJi' ~ "IJ,IJI,!l..· ~~~"l ~')I'Y-~-5J~
y' '"'I.,," n~ -'.' 11;;., ,iL~

,',-,-- .. .....' :1i,oi'fI,' , :, ',' . '. ',' .-,- """'-,' " h, !l!Ueo.ry ..0 pracloil,C'c, a cogn~.!l-Ive sys~~msl,ap,lP,mac, ]. "-!t:;.wIii.JW' ,.~~'''H.~:ulll:Ii-lI:#f~ ~~.JIi... '~j;"'''D.ii'I_,if1r1!'H.J 'JI ~ 7>~C't;; l ,1:1'1~fj"'~['" . ",,,lf~'.~~J.rJ"",.-tiI'" .,~ .. [4~ .

,'(']'1 (;V~\~~I') ,' .,': " ,. IF,' _.~~,.:J," ",ro,m

j''''\io't:ilii~,

,~,L." " ': . ',' .,,": ,(" : ':.,iii'~:' ,.,~ -:

U 'f:t~-~I"'~'Kl!iIi!l.l~

W.,,"I1=U?ilf Lr.'1i

,i:1'"(]YiI

In,'"~",-'~"'rn,~~'11' ,,-"iIraJ,J',,:,""' ~~,~g ~~ --"!r.lltb '-'~J'J.Cl':I!

N····:._. __ "--

,"u'e···VJl

,:I.or

!I"enum ..
,"C

"_ ·"~'..rn.a.e·: ~'J';11~,

'L·','\Pl .J~
'u'm"I"
I. ~

£:i[-II;g", U'""d,· '~:'I,..:..

JI' (eds.)
~'L'

ii:Ji., .. _

'(:'1~9.,'~')"'~' :"....~!lriIiP'jI_,.~"":f+~;~t·~·m; ,:iti:~'"~itil!":,,,,,'t~l'.iiH~ s : -:1, LU'''''.I'' g-~"'.J~~Jh.

.,U,:_,., "111+ ,1~.Ui-l?'l-_iI!:I:"u!'II-'I!;,.

I~~j;]"~~~\..:II!!']I];g" .I~lll_~_("..~_ [L.1I1 "

I

N'liTl'"
~I.

'Cr' 1-.....__ '~_Illu.d

r'-'

,A;pUcacloR a la, enseianza de la 'iInrvatipci,o~sabre el

apren.dll.aj:e, del estudiante'

'.::"I,ggs,I'" J-I'" -8" 8 ',;' ".", .". .[,",
_ _ ~t~iI!

"!J,n 1 :8· H;i'....It~,;"."iU ...a"iAH '~,4;. '., -,"1 ....,',~ .EitU D art eds.) ~']. - -" - I'Meld;,'noli" arl'tll~affit'H'-c,i'n Ri,g;Jm"-a~ '8" v Bon~tan-l~Ms G~ (,: t I!I,. - 998'\:: ." - -"~ "-, [8' "0' , r.:".J',-', c;-.--~~' -", . ounc ,II i"..... '~d,u..i"''''liI't'i;rifi'~''3;l: n~ .~'I ilf" .£..1 ,;l.c',·y;'U.c'Chd'11J", Ca mb 'e'il'~~l' V· etoria: .' I':J!- ':I~ AI~1"an 'C,"n...c1

'(IM~~'.' 'I;?"h:' car;u:l.ng .,' .':.' ··_';!i':· .'~: ;~'~u 1'.' ~n"
,--to -',

" .. ,•.. ,-,:'1 iii . 'r' .c,-'r"....,:-;' leac,::1' ,lng,th.r--01Jgu, "

I

,"-i' t":c, consuU£d,ye aJ,lgtl,me n··t'

"11'."' .. ~

····'···1-"

l'

M!-!Ii.; , - :1\IiU·,.-.,

J' ,-

~J

= - ---- -~""U

~ -'"',

,".

ii,

T!!I ~

,'b

~.I .. ,;e~;ii~ )IUI',,111. 1"1.!L.l.a1ll.!l.

R"

. ,I;,J,'

,.

illiJ,1

iLoil'li,LIi'U',ua

I'V"h, . Ramsden" p;, :(.1'99,2);: u,am'ing to Tt:ach ;iu Higher IEduc(dio'h Londres: Rou-,
I~

re.n;a·

1I'~'I'I+'

tledge,
IF]primer am~t~'to destaea la base toone:!, del alh:'u~am,iclllt,o COll5ttncdV-QI 'COn: un ~em"plo- il:l1Slnttl~o\. Dari; y Boulton-Lewis ,pr-cs.cn~'ln una cote(;dolITl. de amc:u~08,,que: '" .-1 II '_ .J ..lI tta,mn ruesbo'Hes ue 'IlJii, ensenanza d....... ell 'p:amu:lgu~a sr::mera 'I' Ulel apr-enl:llutJc d e'I, e esae 'iiI.J" .~
<~I ..j' ,"
,·t'

'., al .''e -, .:1." -. .,--. ' '., . -. ongu:~:a.,'del ' aU~J:" pero lie' Ule.n'~. len gran mediffil d,e la, :feno,m,efiovafia~;del capiitulo I :a'1 se ruIn mas de mlle!5: que' 3iqui' sebre Ia biS{Qna 'r desarrollo del 'p3.nldigma del ,:_;t:pn::ndi.D.je d,e'~ estndlaeue y aeerca de CQ., rna puede ,apUca['$~'a. la ensefiansa,

~1,lI-'!.<i.!lalrhe.~._e,flI,OQju,e'ee ~n:~'e',fl, ,

.JI:..

t·

'EO 1-

.,,c:

II'

.~.

'D,~

',... _..l

.'

~s

.-.

,+

.:

1"1' .....

' ,-

.-

, '.'

"'i'

M uteri ul p otegido PQr de I ec hos de autor

.'

~s:::·· "';.' ·I'L..,~."." :-: ' :.'-" 'iI'_(" ".,._:' ":1.·' «comp,re n·d·an,iIi,1,0. que JJe5 ensenan, ... n em,uargtD .. no,'. su~m.prc esta m.1!ly eta.. . ,',"-, '~'.-, -"'. 'III ',' I ·_··v." . ~> ... ' 'fl' ' d' ··1 I '.' ro e I,. Sl,llll~ca_,oc de !ili:cQ,m,pre.nslon 'EJ o_,~eI1L ne este C3JUtU:_ es C:aD_,ft· ' ....... b'",. o d
, c-,:·, .'.' -,
"_i," .. ;''"', '.'

la, 'meta de :13,mayoria de los profescres consiste en q~uC' estudianres : sus

t
,",,"'1'-· ( __ I-~ -.~' -:-··~I·::-1··'··1 .-; ',' "'1 .._-"; ....
",-r-

'~~.

I' '-"-'-"'/,1'1"'-

'II

':':'-'1.": ,I'

.__

,"_.

-'J-'"

-,'1:'

"."

....

[1-'1'1

..: -

(Ii[)

" .~.~.~ ,:.'-_'....

:', ·11 d'i,e - unid' 'Id CUlares~ q,ue pern:uten ap,[lOp]~u'se d'··e,'11,':"" Co.ntelu'"·d··- " Y.. lllVe!l '.... . ''1ai unl ..a, .'.~ '. ,~os .',05 c;'Ii'i"i'" pml'....... aeerlc e··sla "'''!i;V.i''i;ifliI'O··'ii'n'l'''~' '..S--:':O•....'~-,_, 'q,Y. ~ uando V ~' ,-'L '1'0"-' . Ul_",,"u .iI.IL.L,.A. U- n ':".~ "m,"'.IiIi,~ '11'ii~(1 'IP·'~'r.'lii -h' ;a,'p'~l~·c·"a f(O,~,t-8n'~';d'~:~ a- co 1t",O:--'~C'"II"i@:"'n.-~ 'pc,'iU~ ede esp 'e~iIf"r~c:--qrc,o bietivos ;Fi!,i"fI! ''';::rnl;'n~ 'q' "1 . sean 'c'la'oosran,to 'pam, nesotrcs eomo :pam nuesrros estudiant;es., Los ohj e", los _.".:.' _: ~-g',e·. desea dv-a, 'O!"OIIl· T'iilliiC"pc.:·· 'a' 10",e ··c··IiOl"l: u..~v.~ ""'0"''''' ii-~:"IiHl'oIIin' :...~'·:-l1:~O, p.. ~ ." ,ll_a a" "p'.rendi .
c.: '~"'" '.', ." .. ,' .... , .,':'... c,. ., '-:, ."" '.
"'1" . {'" '.'

"' ....... ,

r"1l,ir"

I'~' d'F.(~~'n,t@"" "",Ii!!i.:;;~ decom c-'Lpren ~~o~:'n- 'i"iit:'~~~'-r'~~: ,nlb~lri'I~*'ri'~IO!' n ';;"j.l!:!!,ll~' . :....' .:'. v' "". t' co ,Ii~ .;J "",,"u """.., cum".""
','U'o'!I ..

U,'~&';;;:,

. '!I.~

, , A!I ' l

,I, ",", - QI,

.', . -'

1,1,., ",.J, U

",",11011,

iF!!~1

'"

,in,

~,Ui

"'~@," I.~

~'!;r,,",I, _: . ' ..
.~., -_iL.l.·-

' "A.

~.v'lil:'

'il'~e

.... !I/,p'UG_

._

,tl_;.P

Q[:-'

·jl"._i.

~.'-.,

'"

·11.

;U'~

L(

tl'~L~jI

i'-r.· ..

III.r.Ul~i

R~·

.-."_ :J~I{1'U!3.i

~·I.1.

'--!Ii.;,

.~~.

fiil!' ·",.!l"L ]'i"iJP

~

~~it

:.I=I,~,LlllllIbr-

~'~~"

_ e, 31

_ ~,T"'".i ~.p.1

I..:. .....

··it _-.:I

>_~~

'

••

_I:'"

.... ,-'-1\

=,

.I.I~

:._:._

... ~

OJ'

I....:... ~

euales ,esmn dlsefiadas las tareas de e\~3J_'naci,,6n~, "l~.n:c:ulm,do de' ese modo los ib.'. ,., '~ ...........t • r. .,.j'. .,., d"·" 'i oitJj[etivos con ,111.8 Icv,muacilun~ ,~ [e\i'~'uacion :i.~lenUa. a cote,nos I~'Lng£' .lit atellC[On de los estudiantes a 10 'que' han, de' aprender, mlentras que su aoendid Y waC]'on nos, diee hasta ",' punto ·1·· nan ,ap,r.en, 1,·.0."'.'en que meed ,,~- h[',,,,-:"'. '.nee . 8Skl.q,ue , 0 '~.~,.~ .··.llua,,a, 8. d. "1.1'caz, nuestra "" ensenanza, ,:e:: '-', .-'. " , ." . - : ~. . "-,,~, ~ . " .0 e __
cl{. ...,~~:, ,. ;. .....
.~ , .. '.... :., .e : '.':,

'I

_:_,

,,"'I',e.

'_···'·

..

"r~"

'I',

"'.;

...

--

'.'

'.'

.'I'A·· '. ..

q'·u,£·n·-~, ~m~ ." .Iz.i ...

!!IWro1.l! ~

..

. 'O:S, "·uan, do···· ;h'-~Iam:.. ~; d,'e' ,.... ~p.--:t6··.n'li .u.

.'. ..... ...
I .

!!Wf.i:::I!..

~..

!l1'~I.H

_,~,

:F.!I probab~e: qU,e :13, 'maryo:ria de los p(n)r~re5 eSIU.ltllem, de acuerdo en 'q,lle ,.Ie'flse,fianpara que comprenda:[l~4' N'o qnieren [que' ,SUB umn os se limlten all 3, 'm,em,onzar:,El problema es,ta en que ,«co,m,:prender», puede :si,gn16car mu-

chas cosas,
Yo puedo ,~oo;m,prender», 1.0 q'Ue' ,chat si;piJim en fraru:es~1:pe:ro nn la oracion ,«,Le clwJ es,' as.ns' mr ta ~. IEn. e(ecto~mi c,om,:prern~"i6:Q resbaSica~ pe:[[,0 :sigue siendo «'C,om:prension.)e,., ,Adem.3s~puedo ,«co,mpre:nder» '181 idea, ronteldda en, 'Una, araci,on,) pero :malinter-pr-et.ar e'~signifi cad 0 del, lema, de1 te'X10 en el que ,esti io,tdltida, la OradIOn.., Puedo -comprender» con;ceptos Y'prln1

M uteri ul p otegido PQr de I ec has de autor

1'""~I,~~'IV>l> ~.lI:ik~,'~I'II';"~ 1'"1 nios AII.~ ~I'A~I!;"""", II'" i·ns.

~.

iO;Pfor'lii ~:"~_'U'
~.~T. til'!! ~

'".Ji!til·il
,it."

R'~'iI,""'~'~' ~,~--,-~.

~'I ·r~s·lll'!''''' '1 ~'i1I'~ amb ·iCtlil ..·..:II".lI·d,:- excesiva

""'--@ "'~'-~-D~·~R'",
1

"""."""""'". ~_TA.,
<:I;

:g•·~l· .d-'~ . Uf'I' .!I'D..

nU'~I@

~I,' .,.;.

nda ~'!"m' refier 0 Cll"'~D'n'II'~"'..J;;pI;, ,d~ _'~'~jJ "",_,~ '~:-'~"'" ......•. "r''-'I~ ,r'U~"'-''u ..._~~cir a c~~ _~una. nersona el enunciado de 'L~,~, ~~~ ne p. II-:-d-:. resober proble..... ft:1f!I_e f" .... ~~--,' e,_ . , _~n L~~~~~,~ 113J ~,P1iJ' q 1~~e_iLe_.C .!le_~,~'e~ "I'O_~ mas de .... b ,la, ,r: d' d' d d l!'.' I,•b' toro soore 'il orerta y, la dernanda 0 que pue"t,,-,Q toma.:r pr.~_'~ntes~~ec~S:jQ'DeS' ad de 'V '~'~n-I'"-1!"" ueho m ,·d~l·T'i'C-·'i",o:'::ll t-II .... mercado 'Ent'\i~s'de V' Entwistle' ('199").'. 'n eva ron a IC~00 una serie de estudios sobre , 10 Ii"JUC' entleeden los eSlj(~dj.antes Ipot -compI render» ''f' deseues les 'p:re~:~n·· " Ii IV'" ,, o~ hace ,pam com,pol'en ner C'lUU1'"O pr-eparnn. lo examenes ... .oses'",." ." ,.. mder ···,·,· ..sdc _ '., .. ,.~ , Lo_-. , a,('"onqUle nacen O~I ·rfi·' till di "ian'tes ca rH' mcaron como SQ:ti,j',actona. esta e.x:p.. :nencia; era b . e ,. ~ nueno tener m a ~n'I:i"~~"'~,~n'de eue~ al ' '~'I:';'<'];'II IC"O. p'lI"n nd fas Tam'h:,~;it~ . 1,"'1 un to.n-. I, • J,II,loGlJ!'-1 ~. '.'n"!; lui , d 0 pues, de i'~.--; obietos sm ,~:-:11'1~'6;- n cr -:-,-t:-, se .'\;-~·-:::-=~b~:-:c· I' "",. _. '--:.... ~, .. ' ne repeme, .~ Je"o'5 reracic preea ~ nhegHLJ1TI,~ r.a ex,pee rtenda ern, 'i rre:rtmwl.e 1.0que ahara. se comprende no puede -descom" [, P·ren d"erse- d esp 'ue'"" IL' .os e stud ian res creia Ill" nue ·U· m'·.!! 'b,uena p.. ba em e Pmc,d,ca de com:~:re:r:llsi6n ser cap az de C'Xlp··Ucal· a otra, p,-- rsona lo 'q-Iue se ,r 'h·· ,n. sera cornpren~'I"d' ';b'~'",~" "'-'.-' I~d' 0 d" e a 3!,P'I"'tar~.11-. Y~ r-llI'~"t~'~c].:- n, ,-·dl mo 1.0 - III nnaar 'F.'"I , S. S '. '"'b" .. d .if:i:. '•... .'~ ..,' ... d· ..- una. '.-,., .,~. I'~·:I."'." ·~'l~~..l,· ..... i~~ :~slaL son nuenaa oenmcmness ne "-.- ... ICQmpr~ns~.'on .. souna, que tras--· ., ~ . dl Ib 1 , .. 'D babl . d C1C'![l, den ,0..5 ruve I.CoS, •.'::__C a p,a.a, _ra y ,3 01",8;.(1.0:11." Ji'ro~,ad~mente~se a~_a:p,te;n. " l· r- nuisitos d . la ms c'lU':"~"'- de Inti' profesores: n'~u- I :-Joi:!' estumames .... elaa _,05 reqms; ,~-,S,'."t! ,-,a,~,_._ay -,_,_ajr! ~~ Jh.~~,~.,,-. '"'1. ~Ie~c~~ ;I!'''~-d'lantes reia cio:ll:enlos temas, adapten y utUi.cen.los conocimientos nsf COIllp:re,ndidos!, ',ue ~~ ~~~p~~q. ,e-miza a l.os ~~_ y ,~'n se _~e~~I~~~ .•. q~ __'los, e~.':;U::-u__ ~~q,_~~_~~~1 Oi[fOS '-~q_u~ ~e S'in~'~n satisfech ~_~ '-'~at gw~ ~~ c __~ sa~ u,lec Os y :-1-:::-~~IIO';,
"'cC'o'm' . I,.~~ 'p'" -l'4"" '~,', ··d· JIf1I,~ .... IU" _.
I',~.-,

ren

la lev d 1!':J .. l-.n V '11'3;d.'i u· . ~,Il,I~ ·.lI l ,10'

.ii''liif''''fit

"""'I'TII'!'Ji ~'.II:JJ~

I, ~

IQ

ll.··.,·.--y.-.·-_.~.}'

I~t,.,.,..- _~,

,_· •. ~· ... Hl·.-.

,"_ nIHI1 .. III'_-.+

"1'

' .. /

.'"

'

,I

~LI,I~~~JV

I,

'~-.11~,.

ILl.•,

I]

,Il~,

,.

_ u..:JI!'!1

~I

.I,~J,I.,

~I

'C~'IjIiI'it!l':'''i~;f"~!hji:-:tiI 1 r.:I"--LIJ,1 !l1iC111 II, ~Ul'~r~~t

...:, ~_

lL,"_"-

:c~,

.~~I'iI!',-

IS'~:'-

';-'C'~I"':-._ .

.~.l'~"IJ._

•..

·I";iJ~·

_.~~'-'"

.·~\Ii

,,'.:1

_f{2,.)lI_I.!liL"I'.'-r.,!IJ'·

..

,~,IY,'

.!i;~

_.~

._IILlM

_".'

:.,'-.1

,ILIII

illP lUlb~_U.

'.J

'-1'

C".-

1_

..

""1

,.

,~!V,~.

l-cr-Ic;

-P or d .. ~ .. , e,go .'. .'. . .'esgrac]a~ ~uan d 0 '11 e, m,ome.ll to d e"1 examen~ eSlOS, exce, 'I en lies· '.. .,-dr' ~-d"~~~~ ....:l~ - ~ -~ , ~-~~ , • .t, ~ ~ -, - "'~- ~ La' ~ it it",",L.~ d' In: lCRO'f"-eS Ule com,:p:re:nSUln se- em:po:m_r-on~ .:.c S eSdrldis Ul_n~s, rrataoan~ ue F'o~·,·:m' ~,' .. d'\.,. del~ modo q-~I~e,·~· uue ;j,2,~,t:~~'~-nlq;'n reeulsltos ;1 "1-:- e" nprender ... ~ ".v . ,u.. c, ~ I erefan '~~s ...... ...l """" 1l.!I. la .\,~ -'---f"'L, "" . ',_,' ,:l;lh... ~y~L~. I,v." I''''',~,i Ina .... ~oC',~ Entonces la 1(,0' mpre ..:n'!;Z';:o~"n-1 ·;0' :ptaba ,:1':0'", :r'mas m IUC: ;h,"f'1i, m I~II?'O','S' ad ....a _ ~,JI). ,~~II!'~""'~ _ U('-'=IIJ~y'
./ .... ",-"_',' '< '",.. :,'
"I-~-"'-","-'
",'1 ',' ..

con. ello,

i··_"·, ,iO

'.

·1····

,"r,

'ii-I'

.'. 'I".'

I"

,',

... ~-..•

·-·]'·

. ..::··1·

_'

-.1'·-

:',"

, ....

)-"

,.- ....

'-II'

iii'~'

~!!!'Y

Q.ilI,~, ....
_

~A~ ~

,e.

II

'bl

.A"-.rl .. ,lUI."

_•• HI ...

, ... I.....~, .~;JI

c· ....'i':m', . 'LlI'
.

~-..I

lIW!

1 q'iI![Ii,~" ;c',n d-,e~,~,~,·.~I:nl 9. ~u,\I;~tI'~·~i'ii~~'"'!ii,"1~;oC~:nl'· ,. .t:~,~~. b ,., ,.'" ,!I.!I.u~c..u,~~,.

"~_
"~''':

,[.\;r.

.~,

.,:.1r4.

..

\,

I'

I!IjJI_g,1.,1. ..

._

••.

I'

Q;Q

I.

_.

,U,'

_ IIki. IJlt

,.

'I!,lIiL

. ~~"

.. ,.~

i" ....

:],"Replloduch~ e':1contenido de los apuo ~es de' clue sin tI.na estructUJ2.
'JII C~,11 'F:lii ,1_g..;"IA~

2,. Repr,oduci:r ,el conte-DIdo .fesQr.

gt;"'D'
" ~

dentro de' :Ii. ,es:tr.u,c.tura, 'utiiUmda por e':1 'p,r<>-·

,3,

:~,. ElaJlornr' 'una les:tn.:u:tura propia,~ :pe',ro s610 :para, dar respuesrta,
it-"':IoC"
~ d" ',,: ~ J[~

l~1 pre:·,

t"lil 'L~ '.41 - :, ~'I.I,

~x'"lIi'm";i[Io

p'~iI"!!1:~!I2I't-!"l;'i:!' :._. ~'~'1I~~. J.

"

4·,.

b~ d~Jente5 :para repr-esentar ~;aIcom,pr-ens:u)n :perso.na" :pern la_;m~ ~ pa.,· ~,u!n, fal con tro'la_f' 'los requisJ:tos, del, exa'm:en~
[~I

A~'t:ISb"1i'" '~as,,estructurilS ,:1

I:.

~, "p. ~rd r diC la, lect"U

]., ';'

rd,

es rrnt£iJ\',~cade' d,i!S,d.n ru.s

.'

5,. EbdlOra:rL" l.lna ()@.ncep~d6n individu a1 d,e la d.iscip.'~:ina :rnuy di1fe:r~as lectuEaS "Y ,reflexiO:lle:SJ~
IJ "'

'Iflil'rde·ndo r

d.e

~:-.. .,: ~.•, ~~,"Jl~.ll~n,t·::··~c.~,. .~C·~·-I 'dc~,~: ..~,,,-,-- ,.cs·,·....'I. S 010 Ia. illlJ,u:na ,Lorma\ .e com,plen.,J,on!,
.. .., .jj~ .. '~ . , ..... " •.
','·'1

,·i.,,,,·,,,,,·d'i'-I' POF ".. I','" , ,m,e,nc~on~~.....•... ilUla

'C'~I"

',,-....,.'" pequeua

·'~':'I"

,011
... ,

:I1o,:r1'a,de' estud!u:n:te-s\j' se' :pu:te(le' it ,sus prop:ias; d,efin:iciones. Todas las demas ;.i!l'........." d· 'I ,,:Ii ' '·E···.,,~'; ,i;.'II·. "'1" ,'..l... . ,se iC!en'l~rall~Il 1.05 reqlUS\l~ 'e, lex:ameni ,iCinIL"'.~:S'''iI.e y ,I··:n.~MS,ue conS1uleran
'[I' h ... ~ , '1m .~ qUe esoo es, ~'P-~,eocup~ 3.tli'£Ifl: iI!I' '1-'p,. omuJe'~ ,sii'Fn:ifica.(U.1e en. :131. :mBl,\io'(":[a, ~ de' ~ ~ ~. . (a~ .~, ~~ ~ , - r ~ , ~ - I,~~~, " " ~ _,."'1 ~ . ~'ClI' , ," - ~, "'], ~, ~ J ~= _.
~I -, -~ -~-,

~OSj,:~o, exarA.cnes

imp~idc:n, CD reaUdad nue :tos ,al um, [!I.. ]10o:ren. una, cnm..' QSI
.,. -

'~I

,~

liIi!iI. ~

'!!!~~P~!!!J

'"""""'"iI ,~ ':iii
"i!-!!!

I_!,,!

"" .....
~~

~.~~

"J~"'·I"""'''''
M.!' .....

M ateri al p otegido PQr de I ec;hos de autor

com -'·p'iF'P.l".i!"·].o'~n~·. al
b
'0

en ~!!,JI '.:;';1' i~'mo;F~I'.'...-en inmediatam ''''.', 'if".!! antes de ;[l'-';....iar :.,1,1. p- '~.,..t-·~,...":iIo p-·r"n,"PS]~n... en .u.iI:iI. '.~ :Ulld'. !I" ,I~J.G': I_.'i:_~~l 'I,"'",'" .'. ' b~ 11 ~~.11 '. ... nal .~V:~ silo em bQrgfi~,u,es.cuc'nmos, nue e',1i ,. ~- ~ -- d evoi!U~13Ct6F.l seeuestraoa'IL.••, ~Il~-~ ~- :slst.emJ;lf:' ~ -,-,I' c'~'~,,-,() n"'Ye'1 de c,o-m'nrenshln q.·-ueserfa relewntc' desde un aunre de v.i~ e .m Ism, I ,-~, e - -~,rt"'" -,-, " ,. ]ta, pro Eesiona , . . La utiUzatlon, de 10 aprendido para tratar ,000, el mundo ]I ved.o d.e form ,d-'V:'~r".~"'1'Iii' -,',~ .• ""'~',_ supone u ,1.11,...... C .. e -:-~'i.·~~l."l d Q it''ii.~. '~'O,'"'11'1IIr' ..,.rd"'0(011'''-'1 ~1Il·t:t'p, rior, :~:"'i I~]" tipo e de C .~,~-::-.
'Lc_; iilll'I,

prension personal de los contenides. ,Muches de' estes estudiantes estaban

,....1"-'
,I:

I'e

oL.,.,...Ii,o']i~lj; .. ,,. ~ .I~U _.j

',11.0;.;'

I..

I. '

ii'l'iI

-v,Ii,\;",;'___1 ,V·'

,.

,"'{'

•••

.I

["

J~"~

~ ,".;

,I ~

~.

. ~...

-~

_.

w.

=- -

,-

- - =-

- ~-

"-

--

. 'I'

."

,.',"

"'1

__,~~.

.JI:e,
1. ~

'!;J,llie

..

!I'U

,CU";:J!i'U'

,.

,;i]i . ,L

.,..

L,U

"'" ,I " ....l ,

!I,'Y'...

I!;.,..

'I. '_'

,.L

que.," 's;'inembareo. ~,,' --~ ~ - e \J.] tarse- en la ,r" rae tiea, ,u "~.. _., 0: parece - ~-, n .. ,I" I 1 [l~'

;JAlI!,

d_

.q.~'II'[~ 1IIi;_ ~

~~

D_IJ. .

"!lIlu~,d",~:P:iI?
~,~,IIIJ

'1Ia-1 It

r·',~+:;t:M:",,"".iIi:dc-I""" la
""".'1, [I~-R . _~
I

rU

~nS~'';I~II-lIl'1''!:!, iI'ii:~jI;';:!ii.T-.@'~'l~~·.JIln--!''"ii' ~,IJII \,j;lllil R IIII...::.-a l'!II_1i I,I.~ II~~. 1'lbA 1 .R-

1:" .: alidad ,~n rea: 1-,a"t

'.• :: "-, ". :.), '~I: '. . '.' ;,.

,::---,-,::-.-.,.~.-, :!13l1~S, ,.-•....es~_g,: .~ CU3IU,OS ILU -,estudiantes

] ---

sans. ,uny en .,il, suelen .ad.oplar es menos 'pn)fu:nda Y' :mis snperf1:cia:l y su c:ompreitsi6n es,;,4 UI..
"I"~

de -~r~m~r''i"J::- (nc ~.':_o~,~ las -~.-ee :__':,:_,~' ,<_,ep~~,J..,,-eb c:JC='Q,-,,~.'O'_ todos IUl' ~,__ 811 I ,I~'.' '" .... mayona. ,~,: '~:... : :" I" ,It~~, >" ~.:'-:' ,~,~ ,t . '." 'Ie . " ia'" "erren " "iii'" .' ':.; :."': ',', que .' ~' ne ,~ns,1,[l;S'l:.I,..,u'C:l!:)nes rerctanas, ],' .., :~:-', 'lLaCUJn :
t ...,'I,,.,. ,r;

. ' t'1----· '] 9'D,c:.~ Hi" . ",__at, .., J:'\,t;'IDO _,DLO:....:..oU , 'i '11:' "" ,,., "H- a!!Li!L,le'~~'bat ~~ggs:t ·19' ·S:,' ,). 'D _... ,. 'U"", id '. '(E' ·t';w~s_,c' y" Ramsden, '1'98tn, HOUff' 'KotlJft ('Gow' 'v Kieruber~~., I 990)" ~ EI :ap'. ~==-~--:::J!~ r!l,ef~.~' ;r."e'llaizale --~. ,.._,_~~:s.,_e~~, ~.'l,~ D =~O . ~ ~ -- I' -~~~~,de ,~,nsth.uci:onali1.a:rs,e'., i

m,u

'1']:'" ,.111

'(:' "fa 1".:",. ia ..\IIi,~ 1,Nns,

=

. ac',"'o'~'n ,il..;deil.~,e: ~ l ·t' reil,aCilon:a\.UL!!i.IO,U;,1Ja. '~,a 'I'tl,1 ,I· .1i,iII"~ l' ~.~ n·d'i n ia 'e';:;
,'~ .. ,. -. -

'n '11-

il ....

. '"

cr;.. :-,~' ....

~I!.

.---,~'I· A ..ili!iunner,S,!i1-b. ",;",-~

-"-I' - ,. 'r. -,-

I',

-=-=

=-

=~ ~ -.

- ~~

~','~

~'p:',"""n-'-' ·;.. oql "'" ~'nc' '1 '"'~:d:I~ real r d lI~.1 ~ a,~-.',
~l.l ,'. __ ~l I .~

'I~ ~·o·-· '. p-, 'f' ~e'ns- 'l·,hn:·'R'e ;(i'o:nc,Wi m' ' ""'n u ~:." ... 10 que' cen siderd.'ll ,que sadsfat.-a los, requisites die evall!1ilci6n.. Pareee qUle
0,
~'''l ."-_."I.' ..... l1!Jl~

Aunque '1mesaudiantes tienen exeelentes '~d,ea.scerea del sigenif1..cado del a

';:''-n-I la 'P'-I. ~,u~~ I~;f"~',r"':'l;
1II!r.1. I

g. , "

l:.,

': ."' ..

:l~ .

VI

..

I!I'-!

'!r.V·

P ..... '." '~'r~lbllir.~,P, IL~

I~~

t'r'rn o~'~

n., 'p.
'_'I

,_.".U,I,IIA:;'

"'11''7''''''

de la
..'.'!;,,; A

'prir'ii'~"""!':Ji' ,:, ",~",",IIi-_I""'"

·d' e
'.

9"""'1'111 iI'O:'1I;i'":'I' '0" ....' ,'a:.,I!.!!I,.,.i'-.".".

iD' ,'.

rec 0"','._, 11- .... m '~'"

1

iI"W"!''I"li'C-;I '~"31 ,1"""]1"'. =,,~..

:r'~p~~~'i'"'i.A:n10"",.'Q ~.".,~.!!I.II;..;"V'_ !' = .~.

;i""',1I"'iio." '!;.,.v~

nocim:ien.tos, re,petid.o.~eludeu el, eambio conceptual 'Y' los, estudla n tes pierden
,!kll,

'['!'.I' '!I';,poo·:.n,l:~d.· ":Jd·,·J,>, 10:,' de I], ,r[li~ - ~,.- '!i.r

1. I _

n'II:"';!' ·"~I'~~ ....::P' H,"

··r''&"o:n:d'le:-'n~ v se "1II·I'·I'e,,]]c,!:!,Tii; de e·,]"llo·.·~ ,..;,~'n·'!1~";Ii mavol .... IJ _ l_;':",.ll ~t~ 1'll,A~l·~

l~ ._-,

"~_l.

,lll,HIUll

",_~,

iI

--;--" -d"C-''-~''"=M" :iS~'" ~d'-·-·c-"-·'" '·~n .. es!!l,IU:__,la~_~ ':__,.,_'n··IIi'U' , ,;_ :zan~~,o _~_:_ L"t::4S!!':i! (,:'1,,,-,,- - -·~~-·d'riC" de prim ier
,1_,,1,,(;:1
"._

ria, de los cases, escribo 10 qUle 'a, 'enos" les ,gusta que po-up ..,.. euando cons ig_d, mi, papel con el BA ,(Ho,ns)] e'n c'l esc:ri'bin~comoquiera, utili:-.;:=:.:-~~.~,citado 'C~CIO C],~~"O

e -,".'n~!;,lil.U.-,S, 'ti" H"'!i~"~ ell.. '1'iIi;:r'!Ii.,1""~~-·1~s ,i!1!11.: ,

',0

·".·.>,!'·'·d~I":;.,~ I':'"' ,:,'·,.·-'l",'·.d.·"d'l,d·. uenen grnn es q lU~ i,'.,' ':1",..:·,'1 ','1' ; e usena,nl~, en 1 ,PF.'O.L un .. 1" a.. '/,":, ,-,,' nnpl(en una, 1 ,crll~"'FIr-:]· :~nr~!t"'1id'~~'d~m, ,n'i~~.~,:1It~ 'Il'ml"~""'fl' .. , ~ba' ~""a·f' d,cma,c;la,d'.o '~ l;i'lil ;anamto .-.......,;:;: . "'1~"" Cllll ... ,1,'!;.;.U gir"'~.... _= ~,~ ~, .._I""_= ~-, - ; '" ',["'--,que " ""'d'-,' ..' 'iL, pl!l- ,II C3£lOll 'd' - Cal ']~,-r:',-..- .-.~-:-, ',-- ,y '1]..- ,,-eel ,:--"','"'''1,- ,,''''','lli': _'11"'1 '~I'" _ .'. ro ,ea, ila, -·-('-b11~ .e ,llllca,Clon e.s, 13 [OI3CIOn Le ~1,hhUi ,~a,n ~ for.maci,Q\l1 sobre' los resu1'tados de Is. ,evruuad.6n'i 'lit, nreocU'na,ci.on. ·p··~or ;sela. IF'"'" r [I ,:-. " In·'rd'''-~''''''''''''' 11'1-:- 'i"" e, I d~fi-I:"'l' ,la, ..... -,l'l ~ l.- ~~ll'la: .c"liji,~ d~]",~~,~~- - '''''"'-,1""= _~~_.~In'' do,. ~~' e~,tascont'~e-nmf, .~, 'Rn ,gtl.3iU '!!n - .... ,'e") fioq" ~~_' '~.-~~~ .--'~:,'-':',' ' ,Li:1lS CI,a5eS
,I, ::-!., ••. .,:'~ •...• '" .;" '---;'

.uc, '-'_:_."_ ,. 19'B' 5 13"-7)"

'_. -: ,- .~ -:. I

'c'~

=",',."'-'

'.

t'ioQ, ,"-lI'~

~_L~

~'I;.,

a·'"

".-c;;~

'.'

.'C

,~,Ia .....

·~_I ,~~"~

",14

.....

d ki.o.n ES,,-, llJ oarece: co:m,~.n:~1:lSi.b]~c(lIUe: :!u5],{)un os [naco:!!! eS~judi,a~:u:e~ _ i,e[[,~uli i adq.u r. ,II 1""'

el d.PQ de com.prensi.on ,que ca;rn:bl,e :lalS,per¥:pecti~"

',11:;;[1 117, -c.
,-.C~ '"l'r--m'.-:;,'"t'I't1",",:" ;SU, !U.!IIO , . Ib,!!.!!!lL!'] '~lr'ioi3 ,u.'t,l!\~

.." . ," . i""I" 1, ' l .' , '" ·Ib'l···· , , .....:I......l .., '[" , 'II . ue nas, que "ii',,1.o.m.,enIWl f] ,t,3. .~, ' ." .' . __ , ,'.""'. .y-" .IiOSpOS\l, ' es ,m.ouos !Jilt!: 'so r. earli3iSI, J.11(:o.m,p',reUSl0n L['l: ., ~ :: ~. An res;·dl 'b .. -,e:emo~, C1 .... '3.:l',I!JI,car 'I 'qU,t! enle:rl d'l,e'm.os 'pelf c:omprens.~.on; d'.espues,! !L'OCo " ,!L
C :

~""I:-nl',1i;'lf"'"-i'ml""'~'" '!i.;J'bU'~ ... ~,1 '''_ ,. ,'U'<!!!

d':,~
. .....

'1,0'i~ '1i""'1Il."j'''''''fIi.o:l!<I! ,liUoQ! 1.'~U:'V,I,l""!4f.

d'-,"",; 1« ,!I,'II'!!.~'7!U' . ~ . ,..." ~"._". 'I";I"i''''''''r:~1

iU.

d:-a:

...

,;r,;,~t""<I!, IblJ!LHo::!

M Elterial p olegido IYJr de ICC; hos de rrutor

•
1!IIIIiiiiIIiii~'

on mllenhque

plifsentla

001 s .:_-rie~'i!1 he' !aIlltiel1.t~., l1Jtiles pam

@minsnfmnmte

praidicD, este llihnl

p@~lIfl"~donar ej,erdd,:" dd'O-enl~C-' del let

'p

',~eBomd" I

'IW11i,V'f![sm,tinr~a pMa m,e~om"af' apilfen.dizaje y sl

die sus. alnmncs, 'En ~_m'sc:it--cun~t.ootias,iu:w,ales\t ODrn, dases mu y n,umerosas t y PQbmacioR~g esmmmWes dj,versas, los pfO':f@,Oms

univ

;t

me~Qdo a@ l!'1l'SenanU, :y ievaluaei6n, y adapta los ill sus cDrnrutaf.ldas~ ,Para enol. n:ecesitln um mateo cO~1u:ep'lual qm;we. imonne' sus dedsones" Ylese marco es el lq ue queaa pel'feetamen'te d'e§rnto en laste h~mm La obra ~pOn-,dl~ a ooestilonE!' ooma ,. tal: -leOma haceJr' de ,1-- clase margistJ,al una: •:t(peri~ncia,d[eap\feJ~ruza;emBs interesante
Y'pmdluctiva?

,itariG,s, UeusD Ique tamar dedsienes so:bn! los ml!)ores

~i,E; ~!sbeDmelo'do~ ,de, e,"aluaci6n qUt~' N've.len

11 complejid,ad Y' lierevmcbs del apre.ndizaje , ludiani- 'e y qu~ seoo 'posibIes ell' ,dasm;, l
'IEillum!€!'mSElS'?'
==

,.'Ie, 'Am' It."

-'I;,i!',_, __

'IAt '~'~"';b1':"N:!lIi'I!\'~tn:t::!,11 ,1Io!! [!j,lI[Ul1ll:l.~.~II,.f~.,

-l'C6m[I)' [ense:iar [c,on exmm[ca 'EStIldJan,tes,

de nadonaUd.ad~s diversas?
--';t';~S

per ibl ayudar a los Pfi1·''" sores parla, q;u' re£lexmOQ9 obre su priC'li,CI'i .y a ~aJ vex 'pued ilfl
m,ejaf,~.tr]la1

J 01 n I

, cRte'd'rdHc-o del Edu,cQ',lln eft A~ts,t:-,aURJ

I

III Iclutll'i 'ad pm/esor v,isittl~'te:l!oflUJ ario de,l' 'rofmi1J'ln~ ~l!oPJnfU'f ,De"ICeJTt~ de In U"l.,llJll"Siliai ,de N~m S(n~Hl'WQli~s. HIl' puh~'~:'r:-Q'dI",rQI;J' ;J1Ji"ne~"de It, rs)ajos. ,5'Gbr! e;~,'en/Ofl:iJl y .'~J~diz{jjlt;c 5_per:ill1,ltente I~rrl f,' dn,rbi~o46 Ed e;m~rtlCWJiI JI' ft}td'Fr,scid"n ,fUi'ivt rsitari(l,
,-~~I

CrJ~f_adtf11 JzJorns Kg, rgJ ~