UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

Maestra en Gerencia y Liderazgo Educacional

Mdulo para la Gestin Educativa

Autor: Nora Alexandra Freire Pavn

Docente: MSc. Franklin Miranda

06 de septiembre, 2011

2. Qu entiende por: multimedia, repositorios, objetos de aprendizaje?, seale dos ejemplos para cada caso.
Multimedia.- Se define como el uso de diversos tipos de medios para transmitir, administrar o presentar informacin. Estos medios pueden ser texto, grficas, audio y video, entre otros. Cuando se usa el trmino en el mbito de la computacin, nos referimos al uso de software y hardware para almacenar y presentar contenidos, generalmente usando una combinacin de texto, fotografas e ilustraciones, videos y audio. En realidad estas aplicaciones tecnolgicas son la verdadera novedad al respecto, y lo que ha popularizado el trmino, ya que como podemos inferir la multimedia esta presente en casi todas las formas de comunicacin humana en nuestros das. La mayora de las aplicaciones multimedia incluyen asociaciones predefinidas conocidas como hipervnculos que permiten a los usuarios moverse por la informacin de modo intuitivo. La conectividad que proporcionan los hipertextos hace que los programas multimedia no sean presentaciones estticas con imgenes y sonido, sino una experiencia interactiva infinitamente variada e informativa. Las aplicaciones multimedia son programas informticos, que suelen estar almacenados en CD-ROMs y claro que pueden residir en pginas de Web. Ejemplos. 1. El adquirir una pelcula en formato DVD nos presenta la multimedia en su presentacin bsica, podemos decidir lo que queremos ver u or e incluso tenemos una portada, resumen, la pelcula como tal y desde luego los crditos, cada uno de estos aspectos provistos de la mayor presentacin de textos, imgenes, audio y video. 2. El visitar la pgina de El Comercio http://www.elcomercio.com/ es disponer de informacin de manera completa donde los formatos bsicos, textos, imgenes, animaciones, audio y video nos proporcionan basta informacin en diversos mbitos como actualidad, noticias, deportes, ciencia, poltica entre otros. Repositorios. El repositorio es un almacn de paquetes (como la caja con las piezas). Los repositorios pueden estar en internet, en un medio extrable como un CD, en el disco duro... En definitiva los repositorios no son ms que espacios digitales de informacin muy similares a una biblioteca de nuestro mundo real, provisto de textos e imgenes pero adems con suficiente amplitud para agregar animaciones, videos los cuales pueden ser accedidos por usuarios en tiempo real y como es de suponer ms de uno a la vez.

Ejemplos. 1. Perfectamente entrara en este concepto el Repositorio Digital EPN el cual muestra informacin debidamente organizada de la institucin, permita el fcil acceso, la seguridad de la informacin y audita cada una de las operaciones realizadas. http://bibdigital.epn.edu.ec/ 2. El Repositorio de Material Educativo(RME) conocido como DSpace_UTPL, de la Universidad Tcnica Particular de Loja. Aqu encontrar material digital educativo de todo tipo (documentos de texto, archivos pdf, hojas de clculo, animaciones flash, imgenes, videos, aplicaciones, etc...) de todas las reas; estamos seguros le servirn en el proceso de aprendizaje.
http://repositorio.utpl.edu.ec/

Objetos de Aprendizaje. Un objeto es cualquier entidad digital o no digital que puede ser usada, re-usada o referenciada para el aprendizaje soportado en tecnologa.
Los objetos de aprendizaje son una tecnologa instruccional, es decir, sirven para que los alumnos aprendan; dicha tecnologa est basada en el paradigma de cmputo orientado a objetos, el cual se refiere a crear componentes o mdulos que puedan ser reutilizables en otros programas.

Ejemplos:
1. Una de las caractersticas que muchos docentes poseen es su inquietud por mejorar su prctica continuamente y por ende recurren a diferentes estrategias como participar en conferencias, reunirse con colegas para intercambiar ideas o reflexionar en forma privada acerca de su tarea diaria. Aceptar nuevos desafos laborales, como la incorporacin de TICs a la prctica docente, se encuentra dentro de esa lista de estrategias. Este es por citar algo la plataforma EVA con sus debates, foros y videoconferencias entre otros. 2. En muchas aplicaciones cientficas se necesita invertir una matriz, entonces, para no escribir una rutina cada vez que se requiera la inversin de una matriz, mejor se disea una rutina muy bien hecha que permita invertir matrices en diferentes situaciones o contextos, Una Matriz de Valoracin (Rbrica - Rubric en

ingls [1]) facilita la Calificacin del desempeo del estudiante en las reas del currculo (materias o temas) que son complejas, imprecisas y subjetivas.
http://www.eduteka.org/MatrizValoracion.php3