Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Programa
Avaliao de Desempenho; fatores que interferem no processo. Relao da Avaliao com a Misso e Viso; conceito de competncias; montagem de questionrio. Principais mtodos de Avaliao e discusso das vantagens e desvantagens de cada um. Elaborao de relatrios; feedback; plano de ao. A Avaliao Institucional: reflexo sobre os aspectos envolvidos.
Avaliao
o processo atravs do qual uma ou mais pessoas formulam julgamentos sobre o desempenho de outros. Refletindo: fcil avaliar os outros? E a si prprio?
Avaliao de Desempenho
Pode ser Individual, Coletiva e/ou Auto-avaliao. Realizada por meio de: Entrevistas
Manter a motivao e o compromisso. Negociar padres de desempenho. Identificar e diagnosticar problemas de desempenho. Elaborar planos de ao e de acompanhamento da carreira.
E VOC...
Como se sente avaliando algum?
Personalidade
A personalidade de cada um a resultante das variveis inatas em interao com as experincias vividas.
Estrutura do Comportamento
Elementos extrnsecos
Elementos intrnsecos
Auto-imagem e Auto-estima
Efeitos da Avaliao
Auto-imagem Auto-estima
Avaliao Desempenho
A ao de avaliar leva o ser humano a enfrentar um paradoxo: a eterna busca pela evoluo e, conseqentemente, pela necessidade de mudar o que pode e deve ser mudado, em conflito com a dificuldade de aceitar crticas e navegar com tranqilidade nas mudanas.
Algumas Defesas
Racionalizao: acmulo de trabalho, falta de tempo, etc... Fuga: avaliador faz tudo sozinho. Resistncia: crticas, ironias, etc... Aspectos culturais que determinam um comportamento.
O que avaliar?
Competncias Desempenho Resultados Tarefas e indicadores Desempenho considerando os resultados
Ameaar o colaborador.
Utilizar somente para Promover ou dar aumento, sobretudo logo aps a divulgao dos resultados.
Refletindo...
Quando se pode utilizar a AD para fins de punio?
No estado de MG - demisso: 2 resultados insatisfatrios sucessivos 3 resultados insatisfatrios em 5 avaliaes consecutivas 4 insatisfatrios em 10 avaliaes consecutivas
Etapas de AD
Definio das competncias avaliadas; Elaborao dos formulrios: padro ou personalizado? Aprovao dos formulrios; Definio dos pesos para as competncias; Treinamento dos avaliadores; Divulgao para os colaboradores; Aplicao das avaliaes; Treinamento para receber feedback (opcional); Tabulao dos resultados; Divulgao dos resultados para o colaborador; Definio plano de ao.
Divulgao
Cada colaborador deve saber:
Fases do processo Objetivos do processo Os indicadores de desempenho a serem avaliados As competncias desejveis
Princpios da AD
Confidencialidade Fundamental para a credibilidade do processo. Acesso aos resultados da AD somente para: O Colaborador Avaliador (chefe imediato, ou comisso) Diretoria responsvel Responsvel pela rea de Recursos Humanos
Princpios da AD
Imparcialidade
Torna mais fcil a aceitao dos resultados. O gestor deve ser capaz de avaliar com base em fatos e no em impresses e achismos.
A Percepo Humana
Percepo o processo pelo qual as pessoas tomam conhecimento de si, dos outros e do mundo a sua volta.
Cada indivduo tem uma percepo nica e subjetiva, inerente aos sentidos, que decodifica suas experincias e cdigos vivenciados.
O que
v?
Efeito de Contraste
Projeo
Esteretipo
Julgamento com base na percepo sobre o grupo ao qual pertence; avaliao feita por outros.
Paternalismo
Tendncia Central
Humor Afetado
Fora do Hbito
Avaliando o Bernardinho
OU
CUIDADO!!!
AD utilizada para Desenvolvimento Tendncia a ser mais rigoroso
AD utilizada para fins administrativos (promoes, aumentos, etc.) Tendncia a ser menos rigoroso
Caractersticas do Avaliador
Individuais
Nvel Mental: compreenso dos aspectos tcnicos, objetivos e importncia. Nvel Cultural: leitura e interpretao da ficha de avaliao; redao de observaes. Maturidade Emocional: diminuio da interferncia na avaliao. Motivao e interesse: auxilia na credibilidade e qualidade do processo avaliativo.
Caractersticas do Avaliador
Sociais
Liderana: dificuldade em liderar reflete na concepo do processo. Grandes diferenas sociais : escalas de valores diferentes. Diferena de idade: contexto cultural diferente. Tempo de atividade na empresa: no percepo das mudanas? Respeito e valorizao do ser humano.
Refletindo...
Obrigada!