E.E.

PROF CARLOS DE ARNALDO SILVA NOME_________________________________N_________ 3 SERIE C ATIVIDADE AVALIATORIA DE LINGUA PORTUGUESA
Ateno: As questes de nmeros 1 a 6 baseiam-se no texto apresentado abaixo.

Cascas de barbatimo
Eu ia para Arax, isto foi em 1936, ia fazer uma reportagem para um jornal de Belo Horizonte. O trem parou numa estao, ficou parado muito tempo, ningum sabia por qu. Saltei para andar um pouco l fora. Fazia um mormao chato. Vi uma poro de cascas de rvores. Perguntei o que era aquilo, e me responderam que eram cascas de barbatimo que estavam ali para secar. Voltei para meu assento no trem e ainda esperei parado algum tempo. A certa altura peguei um lpis e escrevi no meu caderno: Cascas de barbatimo secando ao sol. Perguntei a algumas pessoas para que serviam aquelas cascas. Umas no sabiam; outras disseram que era para curtir couro, e ainda outras explicaram que elas davam uma tinta avermelhada muito boa. Como reprter, sempre tomei notas rpidas, mas nunca formulei uma frase assim para abrir a matria - cascas de barbatimo secando ao sol. No me lembro nunca de ter aproveitado esta frase. Ela no tem nada de especial, no de Euclides da Cunha, meu Deus, nem de Machado de Assis; podia ser mais facilmente do primeiro Afonso Arinos, aquele do buriti. Ela me surgiu ali, naquela estaozinha da Oeste de Minas, no sei se era Divinpolis ou Formiga. Um dia, quando eu for chamado a dar testemunho sobre a minha jornada na face da terra, que poderei afirmar sobre os homens e as coisas do meu tempo? Talvez me ocorra apenas isto, no meio de tantas fatigadas lembranas: cascas de barbatimo secando ao sol. (Rubem Braga. Recado de primavera. Rio de Janeiro: Record, 7.ed, 1998, p.175) 1. Considere os trs primeiros pargrafos do texto. correto afirmar que o elemento que desencadeia o desenvolvimento da histria est (A) na necessidade de esclarecer os leitores de um jornal, com informaes exatas a respeito de um fato qualquer. (B) na parada do trem por um tempo alm do previsto, numa das estaes do percurso feito regularmente. (C) no desconhecimento dos demais viajantes sobre as propriedades oferecidas pelas cascas de certas rvores. (D) na falta de informaes precisas dos responsveis, a respeito de problemas ocorridos durante uma viagem. 2. A continuidade do texto se baseia (A) nas diferentes opinies emitidas por algumas pessoas a respeito da utilidade das cascas de barbatimo. (B) na alternncia entre a 1a pessoa verbal, para marcar a viso pessoal do autor e a 3a pessoa, como um narrador de fora dos acontecimentos. (C) na seqncia de presente, passado e futuro, respectivamente, marcada pelos tempos verbais, que garante o desenvolvimento cronolgico do assunto. (D) no uso da frase entre aspas, sempre repetida, que une a narrativa da viagem a uma reflexo pessoal, na segunda parte do texto. 3. O hbito de tomar notas rpidas, como afirma o cronista, se deve circunstncia de (A) viajar constantemente, por lugares que desconhecia. (B) estar sujeito a contratempos, em suas viagens. (C) ser ele um reprter, atento a fatos interessantes. (D) dar testemunho dos fatos ocorridos em sua vida. 4. "Cascas de barbatimo secando ao sol." Em relao frase acima, est correto o que se afirma: (A) No final do texto, o cronista atribui a ela um sentido figurado, relacionando-a ao sentido da vida, diferente do sentido com que aparece no final do 1o pargrafo. (B) A frase est empregada sempre em seu sentido prprio, como cascas de um tipo de rvore, todas as vezes em que surge no contexto. (C) A frase apresenta sentido figurado, sempre que repetida no contexto, simbolizando as dificuldades da vida. (D) O cronista no consegue atribuir sentido frase, por ignorar a utilidade das cascas de barbatimo. 5. A inteno do autor, insistindo no uso das aspas, em uma das frases do texto, : (A) repetir informaes obtidas em outros autores. (B) valorizar o conhecimento popular a respeito de uma rvore. (C) assinalar o carter singular da frase. (D) realar a pouca importncia do seu sentido no contexto. 6. A citao de autores consagrados em nossa literatura permite afirmar que o cronista (A) avalia com ironia a si mesmo e aquilo que escreve, como se sua obra no tivesse valor literrio. (B) cria uma situao de humor involuntrio, atribuindo algo sem importncia a Machado de Assis. (C) sabe, com desprezo, que no consegue escrever uma obra longa e de vulto, como o fez Euclides da Cunha. (D) se considera tambm um importante defensor da cultura brasileira, respeitando os costumes populares.

Instrues: O texto a seguir serve como base para a resposta das questes de nmeros 07 a 10.

Cientistas extraem DNA de plos de mamutes congelados Pesquisadores criam tcnica para retirar DNA dos fios de espcimes conservados em museus Pesquisadores extraram DNA dos pesados casacos de plo dos mamutes, em um esforo para entender melhor esses gigantes extintos. Ningum sabe o que levou esses animais a desaparecer - se mudana climtica, humanos famintos ou alguma outra coisa mas eles deixaram vestgios, muitos congelados sob a vegetao do rtico. Tentativas j foram feitas para seqenciar o DNA dos mamutes a partir de exemplares congelados, mas o processo complicado por contaminaes. Na edio desta sexta-feira da revista Science, no entanto, cientistas afirmam que os plos parecem ser uma excelente fonte de material gentico bem conservado. " importante entender a composio gentica de um organismo antes de sua extino", explica o principal pesquisador envolvido no trabalho, Stephan C. Schuster, da Universidade Estadual da Pensilvnia. Os cientistas tentam compreender o parentesco entre diferentes grupos de animais, especialmente os em grave risco de extino, para ver se as espcies podero enfrentar um destino comum, disse Schuster. "Queremos usar isso para seqenciar (DNA de) espcimes de museu e, assim, entender a evoluo da espcie, usando colees de museus que datam de vrios sculos atrs", disse ele. DNA extrado do plo muito mais limpo e menos danificado que o de outras partes dos mamutes, disse Schuster, e, portanto, mais econmico de seqenciar. Ele explica que a queratina, a cobertura rgida do plo, pode proteger o DNA. Tambm mais simples remover contaminantes, como bactrias, dos plos. (http://www.estadao.com.br/vidae/not_vid57534,0.htm, com cortes) 07. Assinale a alternativa que melhor apresenta o tema do texto. (A) Tentativas de clonagem de mamutes congelados. (B) Dificuldades do processo de retirada de DNA de plos de animais. (C) Extrao e tentativas de seqenciamento do DNA de mamutes congelados. (D) Contaminao por bactrias do material gentico e a dificuldade causada no processo de extrao do DNA. 08. O artigo traz um subttulo (trecho em negrito logo aps o ttulo). Sobre sua funo, afirma-se que ele apresenta (A) a informao principal do artigo. (B) um desdobramento secundrio das informaes. (C) uma concluso que no est apresentada no texto. (D) a idia de um dos pesquisadores a respeito do tema. 09. Assinale a alternativa que apresenta o motivo pelo qual os cientistas justificam suas tentativas de seqenciamento do DNA de mamutes. (A) Entender por que os plos de animais preservam o DNA. (B) Compreender como os mamutes evoluram em um perodo anterior extino. (C) Reconhecer os processos pelos quais certos microorganismos interferem na preservao do DNA. (D) Compreender a evoluo de espcies parasitas, como bactrias, em animais de grande porte. 10. Releia o trecho a seguir: Os cientistas tentam compreender o parentesco entre diferentes grupos de animais, especialmente os em grave risco de extino, para ver se as espcies podero enfrentar um destino comum, disse Schuster. Do trecho relido, infere-se que (A) as pesquisas com mamutes tm tambm um objetivo relacionado ao futuro de outras espcies. (B) as pesquisas com mamutes tm o objetivo exclusivo de evitar a extino de outros animais. (C) o seqenciamento gentico de mamutes no permite a realizao de previses futuras. (D) as pesquisas apresentadas no texto no guardam relao com a atualidade.

TIREI SARESP EM 2007 NOITE