Вы находитесь на странице: 1из 13

Aprobado Segn Resolucin N. 1523 de Diciembre 01 de 2006 EDUCACION PARA TODOS Y TODASGUSTAVO ADOLFO ALVAREZ PIEDRAHITA PROGRAMACION ARTISITCA.

TUTORIAL-AO 2011-GUSTAVO ADOLFO ALVAREZDOCENTE-

FUNDAMENTOS DE FOTOGRAFA http://www.eduteka.org/ComposicionFotos.php La fotografa como medio de expresin artstica en las instituciones educativas puede contribuir eficazmente a desarrollar la sensibilidad esttica, avivar la imaginacin creativa y estimular una apreciacin reflexiva de los aspectos visuales que rodean al estudiante. El presente documento contiene algunas nociones bsicas de composicin fotogrfica, acompaadas de una serie de buenas prcticas para lograr en los estudiantes el desarrollo de la tcnica fotogrfica y de la imaginacin. Este documento, que acompaa a otro sobre fotografa digital, tiene como objetivo plantear aspectos de la fotografa que no necesariamente son tcnicos, pero si fundamntenles, antes de salir a la caza de buenas instantneas.

Algunos de los conceptos expresados en este artculo y de las fotografas que lo ilustran provienen del libro Curso de Fotografa Bsica de John Hedgecoe, por tanto, solo podr ser descargado o impreso para fines educativos, queda prohibida su reproduccin o cualquier otro uso. COMPOSICIN DE LA IMAGEN Las nociones bsicas sobre la composicin de una imagen son algo que debe tener en cuenta quien se sita tras una cmara fotogrfica. La comprensin de ciertos conceptos tcnicos como volumen, ritmo y textura, entre otros, permitirn "ver" mejores fotografas y componer imgenes con conocimiento de causa. La prctica de estos conceptos contribuir a que el estudiante desarrolle su capacidad para percibir e interpretar crticamente las imgenes del entorno, refinando la sensibilidad esttica e incrementando la conciencia ambiental, como factores que contribuyen a la calidad de vida. LA ORGANIZACIN En la fotografa, la organizacin es el primer elemento del lenguaje plstico-visual con el que debe familiarizarse el estudiante. La cmara, contrario a la mirada humana de una escena, reproduce sin distingos todo que aparece en el encuadre. Debido a esto, los principiantes se sorprenden cuando aparecen cosas o personas inesperadas en sus fotografas: lneas que cortan un paisaje, o en primer plano un brazo sin cuerpo o un cable elctrico. Frecuentemente sucede esto porque el fotgrafo no repara en estos elementos durante la toma, por estar concentrado en su punto de inters.

La mirada escrutadora del ojo es algo que el fotgrafo debe imponer a la imagen mediante el enfoque selectivo o cambiando el punto de toma para que los detalles sin inters desaparezcan, se emborronen (mediante la profundidad de campo), se oculten o queden supeditados a la composicin general. Para lograrlo hay que aprender a mirar como cmara y no como persona que al mirar una escena se concentra en lo que le interesa, ignorando lo dems.

Aprobado Segn Resolucin N. 1523 de Diciembre 01 de 2006 EDUCACION PARA TODOS Y TODASGUSTAVO ADOLFO ALVAREZ PIEDRAHITA PROGRAMACION ARTISITCA.TUTORIAL-AO 2011-GUSTAVO ADOLFO ALVAREZDOCENTE-

La fuerza de una imagen formal radica frecuentemente en la relacin de los elementos que la componen con las lneas imaginarias que la dividen horizontal y verticalmente, en tres partes iguales. Aqullas con primer plano, distancias medias y fondo claramente discernible resultan especialmente eficaces si estas reas forman tercios. La interseccin entre dos tercios horizontal y vertical constituye una buena localizacin para el centro de inters. Desde aqu la vista puede recorrer toda la imagen siguiendo lneas y curvas o recorriendo centros secundarios de atencin.

Los ojos de la chica constituyen el centro de atencin y tambin gracias a las lneas de la roca y el gorro de su madre. (FOTO: John Hedgecoe)

EL CENTRO DE ATENCIN

Mediante la fotografa, el estudiante puede expresar sus emociones, ideas y sentimientos, observando de su entorno. Cuanto ms complicado sea lo que estemos observando, ms importante ser determinar un punto de vista y un ngulo que clarifiquen la imagen e ilustren exactamente lo que se pretende. Cada vez que se hace una fotografa hay que preguntarse qu es lo que se quiere decir y analizar estas intenciones conscientemente en lugar de dejarlas a merced del azar o de la intuicin. Por ejemplo, al inclinar la cmara hacia abajo y hacer la toma desde este punto desaparece cualquier fondo inconveniente o se elimina el primer plano. Ensaye un ngulo diferente. Sea creativo. Agchese y vea al sujeto de una nueva forma, tmese su tiempo para encontrar el mejor ngulo. Decida si hay elementos irrelevantes, distractores, excluibles o disimulables, desde otra posicin. Probando varios puntos de toma es fcil darse cuenta de que se puede llegar al fondo de la esencia del sujeto. La reflexin crtica sobre lo que se ve es una parte vital del proceso de exploracin. Por otra parte, es fcil olvidar la importancia que tienen ciertos detalles a la hora de

Aprobado Segn Resolucin N. 1523 de Diciembre 01 de 2006 EDUCACION PARA TODOS Y TODASGUSTAVO ADOLFO ALVAREZ PIEDRAHITA PROGRAMACION ARTISITCA.TUTORIAL-AO 2011-GUSTAVO ADOLFO ALVAREZDOCENTE-

contextualizar y establecer una escala de tamaos en una fotografa, lo que exige concentrarse en el visor para no dejar fuera nada importante. As, el tamao del sujeto slo ser obvio si en la imagen se incluye algo de tamao conocido con que compararlo, como una persona.

Alejarse un poco de la carretera bast casa moderna "destroza" la para hacer la fotografa de la iglesia vista de la antigua iglesia enmarcada por un par de rboles que, tomada desde la carretera. de paso, ocultan las zonas sin inters del fondo PROFUNDIDAD La creacin de la sensacin de profundidad en una superficie plana es un problema legendario para pintores y dibujantes. Los principios geomtricos de la perspectiva lineal, tan utilizada por estos, es inherentes a casi todas las fotografas. Pero adems de la perspectiva lineal puede lograrse sensacin de profundidad utilizando la neblina atmosfrica que hace que los objetos distantes tengan colores ms claros y menor definicin que los del primer plano. Por ser la neblina un fenmeno atmosfrico que no siempre est presente, el enfoque selectivo es la tcnica de separacin de lo lejano y lo prximo ms utilizada por los fotgrafos. Una gran abertura del diafragma (f2.8) producir poca profundidad, dejando fuera de foco los objetos situados por delante y por detrs del centro de atencin. Puede ver algunos ejemplos sencillos pero muy ilustrativos de los resultados que se obtienen de una misma imagen con diferentes valores en la velocidad de obturacin y apertura del diafragma (profundidad de campo) en Motivarte.com (http://www.motivarte.com). PERSPECTIVA Hay ocasiones en las que con solo cambiar el ngulo de la toma se incrementa la sensacin de lejana que da la perspectiva lineal.

Aprobado Segn Resolucin N. 1523 de Diciembre 01 de 2006 EDUCACION PARA TODOS Y TODASGUSTAVO ADOLFO ALVAREZ PIEDRAHITA PROGRAMACION ARTISITCA.TUTORIAL-AO 2011-GUSTAVO ADOLFO ALVAREZDOCENTE-

El hecho de que el punto de fuga (punto de convergencia de las paralelas) quede fuera de la toma contribuye a dar la sensacin de lejana. (DIAGRAMA: John Hedgecoe)

Inclinando la cmara hacia arriba o hacia abajo se pueden lograr perspectivas interesantes. (FOTOS: Instituto Nuestra Seora de la Asuncin, Cali) PENSAR EN BLANCO Y NEGRO La fotografa en blanco y negro pone de manifiesto las formas, volmenes y detalles esenciales de cualquier sujeto al convertir el complejo juego de luces y colores en tonalidades del gris. La prctica permitir contemplar los sujetos en trminos de su equilibrio tonal y del ambiente que pretenda crear. Un tema sombro, por ejemplo, pedir tonos predominantemente obscuros, mientras que una textura delicada ir mejor con un contraste bajo. PENSAR EN COLOR Una buena fotografa en color debe provocar una respuesta emocional acorde con el tema que representa, siendo su consecucin cosa de gusto y buen juicio ms que de normas. Ciertas combinaciones de color resultan en general armoniosas, otras son ms llamativas o discordantes. En las fotografas, los colores claros parecen

Aprobado Segn Resolucin N. 1523 de Diciembre 01 de 2006 EDUCACION PARA TODOS Y TODASGUSTAVO ADOLFO ALVAREZ PIEDRAHITA PROGRAMACION ARTISITCA.TUTORIAL-AO 2011-GUSTAVO ADOLFO ALVAREZDOCENTE-

situarse ms cerca del observador que los oscuros. Cualquier color queda determinado por los que lo rodean. Un color puro lo parecer ms contra un fondo neutro no saturado, y viceversa, un color fuerte se debilitar en presencia de otros igualmente fuertes.

Los colores armoniosos estn prximos en el crculo cromtico, los contrastados ocupan lugares opuestos. Ver ms informacin sobre el crculo cromtico y sobre la teora del color en News Artes Viruales (http://www.newsartesvisuales.com/funda/color 2.htm). LA FORMA La forma, el volumen, la textura y el color son diferentes aspectos del carcter fsico de los objetos. Los estudiantes deben utilizar estos aspectos para investigar sus posibilidades como recursos de creacin artstica. La forma es el ms importante de estos cuatro elementos ya que regularmente, para reconocer un objeto nos basta su silueta.

Los objetos a siluetear se sitan ante una ventana, asegurndose que ninguna luz u objeto extrao estropean el perfil. (DIAGRAMA: John Hedgecoe)

Aprobado Segn Resolucin N. 1523 de Diciembre 01 de 2006 EDUCACION PARA TODOS Y TODASGUSTAVO ADOLFO ALVAREZ PIEDRAHITA PROGRAMACION ARTISITCA.TUTORIAL-AO 2011-GUSTAVO ADOLFO ALVAREZDOCENTE-

Tambin se pueden hacer siluetas parciales en las que reas silueteadas se combinen con otras en el que el modelado sea normal. (FOTO: John Hedgecoe) RITMO Los motivos rtmicos se encuentran en cualquier parte, siendo las formas naturales fuentes particularmente abundantes de ellos. Por ejemplo motivos geomtricos regulares como, la disposicin de las hojas de ciertas plantas, estn incluidos en formas ms complejas que a su vez se repiten a mayor tamao.

Para fotografiar motivos rtmicos, con formas repetidas en una forma ordenada, lo mejor es establecer un punto de toma frontal y plano, cerrando el objetivo (f16) para aumentar la profundidad de campo. (FOTOS: Instituto Nuestra Seora de la Asuncin, Cali) TEXTURA La fotografa puede reproducir la textura de una superficie con una fidelidad tal que es fcil presentir la sensacin que producira tocarla. El resultado depender siempre de la iluminacin. Cuando la luz oblicua resalta una textura, muchas superficies sin aparente inters quedan transformadas en temas muy decorativos. Explorar nuevos aspectos en objetos cotidianos es tratarlos como texturas: un

Aprobado Segn Resolucin N. 1523 de Diciembre 01 de 2006 EDUCACION PARA TODOS Y TODASGUSTAVO ADOLFO ALVAREZ PIEDRAHITA PROGRAMACION ARTISITCA.TUTORIAL-AO 2011-GUSTAVO ADOLFO ALVAREZDOCENTE-

tabln de madera, la raz de un rbol, una hoja que muestre sus nervaduras pronunciadas, etc.

En el paisaje hay texturas que son ms aparentes por la maana y al atardecer, cuando la luz alcanza oblicuamente las superficies. Conviene que la luz sea directa; la de un da nublado aplanara la imagen y uniformizara las irregularidades del terreno. (FOTO: John Hedgecoe) VOLUMEN Lo que da a los objetos fotogrficos su aspecto slido, su modelado es sobre todo el juego de luces y sombras. La calidad y direccin de la luz son determinantes para lograrlo. La yuxtaposicin acenta los volmenes: rgido y blando; suave y anguloso, son cualidades que adquieren mayor relevancia si se presentan juntas.

La luz posterior y lateral ha moldeado la redondez de la columna. (FOTO: Instituto Nuestra Seora de la Asuncin, Cali)

Aprobado Segn Resolucin N. 1523 de Diciembre 01 de 2006 EDUCACION PARA TODOS Y TODASGUSTAVO ADOLFO ALVAREZ PIEDRAHITA PROGRAMACION ARTISITCA.TUTORIAL-AO 2011-GUSTAVO ADOLFO ALVAREZDOCENTE-

ILUMINACIN En muchos casos se necesitar suficiente luz para poder enfocar o distribuir la luz de manera pareja para evitar sombras. Con el uso de flashes se obtiene gran profundidad; adems en distancias cortas, los extremadamente cortos momentos de luz, evitan que la cmara o el movimiento del sujeto difuminen la imagen. Sin embargo, en algunos casos, el flash cambia el color de la fotografa o causa una sobre exposicin por estar muy cerca del sujeto. En estos casos, lo mejor es utilizar otra fuente de iluminacin. Sea creativo. Utilice cartones forrados con papel de aluminio o espejos como refractores. Si toma fotografas en el interior, pruebe diferentes lmparas domsticas. Utilizar una cmara digital permite experimentar, verificar inmediatamente los resultados y probar algo completamente diferente.

El contraste entre luz y sombra tambin puede resultar interesante. (FOTO: Instituto Nuestra Seora de la Asuncin, Cali) FILTROS Los hay de dos tipos: para correccin y para lograr efectos especiales. Mientras que los primeros ayudan con la precisin de color que requiere un fotgrafo profesional, los segundos aportan un toque llamativo a escenas normales. Al utilizar filtros especiales en forma moderada, aumentan las posibilidades de control sobre la imagen y permiten obtener fotos imposibles de lograr de otra forma. Puede apreciar algunos ejemplos en el uso de filtros en el sitio Web de Cokin, uno de los mayores fabricantes de estos (http://www.cokin.fr/gallery.html.html). Veamos algunos ejemplos:

Aprobado Segn Resolucin N. 1523 de Diciembre 01 de 2006 EDUCACION PARA TODOS Y TODASGUSTAVO ADOLFO ALVAREZ PIEDRAHITA PROGRAMACION ARTISITCA.TUTORIAL-AO 2011-GUSTAVO ADOLFO ALVAREZDOCENTE-

Un filtro de imagen mltiple (Cokin Multi Image 3) repite la escena en un esquema circular o de lnea recta. El diseo del lente determina la forma del esquema. Para evitar la saturacin, hay que usar un sujeto con un fondo simple. (FOTOS: Kodak)

Una imagen del sol entre cubierto por los rboles se puede mejorar agregando un filtro de efecto estrella (Cokin Star 16). (FOTOS: Kodak).

La foto de la izquierda se hizo utilizando un filtro Amarillo (Cokin Yellow 001). Utilizndolos se pueden crear imgenes muy llamativas, especialmente paisajes. (FOTOS: Cokin).

PRCTICA FOTOGRFICA A continuacin se presentan una serie de buenas prcticas que permiten el desarrollar la tcnica fotogrfica e imaginacin de los estudiantes. BUSQUEDA DE UN TEMA Las fotografas de una coleccin pueden interrelacionarse nicamente por un motivo de diseo compartido como: las paralelas muy aparentes de una valla, de

Aprobado Segn Resolucin N. 1523 de Diciembre 01 de 2006 EDUCACION PARA TODOS Y TODASGUSTAVO ADOLFO ALVAREZ PIEDRAHITA PROGRAMACION ARTISITCA.TUTORIAL-AO 2011-GUSTAVO ADOLFO ALVAREZDOCENTE-

una chapa ondulada o de una tela plisada. La idea de buscar imgenes con un tema comn es en s una buena prctica; una vez elegido ste puede desarrollarse largo tiempo. El propio tema de las fotografas puede convertirse en el lazo de unin: Puertas, escalinatas, detalles arquitectnicos Canceles, rocas, formaciones minerales. Sombreros, uniformes, tarjetas de ceremonia. Carros, radiadores, cromados, faros, etc. Cristalera: botellas, vasos, ornamentos. Anuncios comerciales.

PAISAJES La fotografa, como medio de expresin artstica, permite a los estudiantes experimentar con diversos aspectos visuales presentes en su entorno natural. No podemos olvidar que el arte ha realizado un aporte considerable a la formacin de una conciencia ecolgica universal. En la fotografa donde el paisaje es el objetivo hay que tener en cuenta elementos como la luz. Si pasa ante un paisaje que le gusta en un momento de desfavorable, haga una fotografa apunte para recordar el lugar; estdiela atentamente e intente prever qu tipo de luz sera la ms favorable. Utilice filtros para equilibrar o dramatizar el resultado. La imagen debe expresar una sensacin: aislamiento, abundancia, tranquilidad, salvajismo; una idea: un aspecto de la historia local, o una forma de vida. El cielo y el agua son otros dos elementos muy recurrentes en las fotografas de paisaje. Controle el resultado del cielo y el agua con filtros. Un polarizador obscurece el cielo y los reflejos del agua. Uno amarillo obscurece el cielo y aumenta en fotografas en blanco y negro, el contraste de las nubes contra el mismo. Un filtro gris degradado equilibra las diferencias de luminosidad entre el cielo y la tierra. Aproveche la mayor luminosidad del cielo para subexponer la tierra y convertir el horizonte en una silueta muy sugestiva. Cuando fotografe lagos y aguas tranquilas, incluya algn detalle que rompa la simetra excesiva provocada por los reflejos. RETRATOS La fotografa es una herramienta poderosa para capturar las mltiples dimensiones del ser humano, una de las funciones primordiales del arte en la sociedad. Cuando se hacen retratos para de representar el cuerpo humano, el rostro o el autorretrato, lo mejor ser elegir modelos que tengan una cara interesante, que lleven una vida interesante o que hayan protagonizado algn hecho notable. Averige todo lo que pueda sobre ellos y trate de establecer conexiones con sus logros u obras; podr as, presentar un inventor junto a su invento. Hay quienes trabajan en sitios o llevan uniformes que los identifican inmediatamente. En ocasiones es cierta mstica creada en torno a su trabajo lo que fascina a los espectadores. Un retrato formal intenta ser un documento de una persona que adems de reproducir su aspecto fsico en un momento determinado, capte algo de su carcter, de sus intereses o de sus logros. Estos modelos ideales podran encontrarse entre: Artistas, magnates.

10

Aprobado Segn Resolucin N. 1523 de Diciembre 01 de 2006 EDUCACION PARA TODOS Y TODASGUSTAVO ADOLFO ALVAREZ PIEDRAHITA PROGRAMACION ARTISITCA.TUTORIAL-AO 2011-GUSTAVO ADOLFO ALVAREZDOCENTE-

Enfermeras, doctores y personal de hospital. Conductores de taxis, autobuses y camiones. Abogados y jueces. LAS PERSONAS Y SU MUNDO

Realizar una serie de fotografas de comerciantes de una zona determinada puede conformar una especie de estudio documental sobre la misma. Utilice las tiendas y los lugares de trabajo como escenarios y esfurcese por presentar un mosaico completo de la comunidad. O, por el contrario, cntrese en la exploracin de lo que rodea la casa de su familia: el jardn, la vecindad, la propia casa; trate de dar la idea de cmo viven los miembros de su familia, tanto en privado como en pblico. Aproveche detalles que sugieran hechos o incidentes pasados. Para presentar a las personas de formas espontneas y concentradas en sus actividades, no estorbe y cuide que las tomas no parezcan preparadas. Haga un estudio de un ambiente o forma de vida que tengan algo de especial y de diferente: La vida del teatro o el circo. El contraste entre bienestar y pobreza. Vestuario, ornamentacin y objetos propios de una comunidad. Vida en el campo. Vida de un grupo tnico de una ciudad. Celebraciones y ritos. La vida de una sola habitacin. Representar lo femenino y lo masculino.

GRUPOS La funcin de una fotografa de grupo es representar la identidad colectiva del club, banda o familia retratada. Lo mejor casi siempre es un agrupamiento compacto, con un centro de inters claro. Si es difcil ver bien a todo el mundo, ponga la cmara en alto. Tome muchas fotografas, al final slo habr unas pocas en las que todos se vean bien y en pose aceptable. ARQUITECTURA La fotografa es un excelente medio para explorar y registrar visualmente la arquitectura y el urbanismo mostrando aspectos estticos, sociales y funcionales de los diseos. Investigue previamente donde enfocarse. Procure incluir detalles significativos del interior y el exterior adems de la consabida toma de todo el edificio. Documntese para conocer las intenciones del arquitecto, los materiales y tcnicas de construccin. Constituye una buena prctica hacer tomas a diferentes horas del da. Aproveche los alrededores de la construccin para ambientarla. Una serie de temas arquitectnicos de inters: Arquitectura local, con especial atencin a los detalles que la caracterizan, o mejoran la comodidad y habitabilidad. Estaciones ferroviarias, casetas de seales, hangares de locomotoras...

11

Aprobado Segn Resolucin N. 1523 de Diciembre 01 de 2006 EDUCACION PARA TODOS Y TODASGUSTAVO ADOLFO ALVAREZ PIEDRAHITA PROGRAMACION ARTISITCA.TUTORIAL-AO 2011-GUSTAVO ADOLFO ALVAREZDOCENTE-

Complejos industriales. Construcciones con excelente adaptacin al entorno o eficaz aprovechamiento de los recursos locales. Viviendas de reas urbanas y rurales. Plazas, patios, parques, centros culturales.

Los materiales y tcnicas de construccin se pueden resaltar con la luz apropiada. (FOTO: Instituto Nuestra Seora de la Asuncin, Cali) ENSAYO FOTOGRFICO Procure explorar un tema casi como un documental cinematogrfico. Rena material relacionado con el mismo para analizarlo en trminos de su pasado, su estado actual y su proyeccin hacia el futuro. As, un trabajo sobre un monumento pblico debe referirse no slo a su aspecto externo, sino tambin a lo que conmemora. Si se trata de una mansin histrica, incluya retratos y recuerdos de quienes la habitaron y dieron fama. Si se trata de una iglesia, mencione las actividades del culto, el prroco y los feligreses. No se quede en el mero registro del edificio. Si el tema seleccionado fuera una persona, podra basarse en las actividades que esta realiza en un da de su vida. VIAJES Haga una clara diferencia entre las fotografas tursticas y un diario fotogrfico de viaje. En el primer caso incluya a los compaeros de viaje como forma eficaz para demostrar que estuvieron all. En el segundo caso plasme la atmsfera del lugar fotografiando su arquitectura, sus paisajes y sus gentes o componiendo naturalezas muertas con productos y objetos propios del sitio. INFORMACIN RELACIONADA EN INTERNET VILLEGAS EDITORES. En este sitio Web se ofrecen varios libros en lnea con excelentes fotografas en temas como arquitectura, arte, fotografa, lugares, naturaleza y sociedad. Tambin disponen de una coleccin de ms de 300.000 fotografas de importantes fotgrafos colombianos y extranjeros (http://www.villegaseditores.com/).

12

Aprobado Segn Resolucin N. 1523 de Diciembre 01 de 2006 EDUCACION PARA TODOS Y TODASGUSTAVO ADOLFO ALVAREZ PIEDRAHITA PROGRAMACION ARTISITCA.TUTORIAL-AO 2011-GUSTAVO ADOLFO ALVAREZDOCENTE-

ZONE ZERO. Exposicin virtual de trabajos de varios fotgrafos profesionales (http://www.zonezero.com/exposiciones/icon.span.9.html). EL COLOMBIANO. Este peridico de Medelln, Colombia, publica una serie de Reportajes Grficos con excelentes fotografas sobre temas diversos (http://www.elcolombiano.com/proyectos/ReportajesGraficos/default.html). WEB ISLAM. Una serie de reportajes grficos del mundo islmico (http://www.webislam.com/Descarga/Imagenes/Reportajes_graficos.htm). FOTGRAFOS COLOMBIANOS. Un espacio virtual de exposicin permanente de las propuestas ms significativas de la fotografa colombiana contempornea (http://www.fotografoscolombianos.com/) KODAK. Centro de Enseanza Digital de Kodak con excelentes cursos: Fundamentos sobre la Imagen Digital, Teora del Color Digital, Compartiendo Imgenes por Internet, Consejos para Imprimir, Archivo de Imgenes, etc. (http://www.kodak.com.mx/cluster/lar/es/digital/dlc/) KODAK. Gua para mejores fotografas (http://www.kodak.com.mx/MX/es/consumer/pictureTaking/index.shtml). COKIN. Ejemplo de uso de filtros (http://www.cokin.fr/ico8-p1.html). KODAK. Cmo aprovechar los filtros y accesorios de lente para ampliar la experiencia creativa. (http://www.kodak.com/global/es/consumer/pictureTaking/lenses/lensFil11.sh tml). FOTO FCIL. Este sitio est dirigido a las personas que desean mejorar sus fotos sin entrar en complejidades tcnicas (http://usuarios.lycos.es/fotofacil/Conteni.htm). FOTO HOBBY. Curso en lnea de fotografa con fotos explicativas y variedad de fondos de pantalla. AULA FOTO. Apuntes a un curso completo de fotografa. Incluye ejemplos (http://www.aulafoto.com/apuntes.htm).

CRDITOS Gran parte de los conceptos expresados en este documento y de las fotografas que lo ilustran proviene del libro Curso de Fotografa Bsica de John Hedgecoe, Crculo de Lectores, Colombia. Este documento podr ser descargado o impreso solo para fines educativos, queda prohibida su reproduccin o cualquier otro uso. Hewlett-Packard, Vida Digital,

Publicacin de este documento en EDUTEKA: Enero 25 de 2003. ltima modificacin de este documento: Enero 25 de 2003.

13