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Agosto 2011- Montevideo Uruguay

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Congreso Latinoamericano y Caribeo de Estudiantes


Montevideo - Uruguay 2011
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45 aos de rebelda organizada En el marco de este XVI Congreso Latinoamericano y Caribeo de Estudiantes la OCLAE festeja su 45 aniversario. La organizacin, que est conformada por 36 organizaciones de 23 pases que renen ms de 110 millones de estudiantes de toda Amrica Latina, fue fundada el 11 de Agosto de 1966, en el marco del IV Congreso Latinoamericano de Estudiantes en la Habana, Cuba, como instancia movilizadora y coordinadora de las luchas antiimperialistas del movimiento estudiantil de Amrica Latina y el Caribe. Tiene como mximas preocupaciones la democratizacin de la educacin, la erradicacin del analfabetismo, el desarrollo de la ms firme unidad y de los vnculos de solidaridad entre los estudiantes del continente. As como la promocin de la solidaridad de los estudiantes en su lucha contra el fascismo, el imperialismo, el colonialismo, el neocolonialismo, el hambre, la injusticia social y toda conducta o manifestacin que lesione la dignidad humana. La historia nos hace responsables La organizacin cuenta con una vasta historia marcada por hitos que expresan la lucha constante del movimiento estudiantil organizado en cada uno de los pases de latinoamrica y el caribe. En 1908, en Montevideo, Uruguay, tuvo lugar el Primer Congreso Universitario Americano, Congreso en el que se expuso la demanda de la representacin estudiantil en los rganos de direccin de las instituciones de la enseanza superior. Dos aos despus se realiza su segundo Congreso en Buenos Aires, Argentina, y un tercero en el ao 1912, en Lima, Per. En 1918 se hizo realidad uno de los acontecimientos ms importantes de la historia para el movimiento estudiantil latinoamericano, La Reforma de Crdoba, cuyos principales triunfos fueron la enseanza gratuita, la autonoma de la universidad y el cogobierno estudiantil. De esta forma, contagiados por el resultado del esfuerzo de los estudiantes de Argentina, se fueron creando un gran porcentaje de federaciones estudiantiles que hasta hoy existen, como la FEU de Cuba fundada el 20 de diciembre de 1922. A mediados de abril de 1948, en Colombia, se lleva a cabo un Congreso donde se fortalece la idea de crear una entidad estudiantil a escala continental. El resulado de este hecho se conoce como el Bogotazo, una de las represiones ms sangrientas del continente en la capital de Colombia. En Montevideo, Uruguay, en 1955, tuvo lugar el Primer Congreso Latinoamericano de Estudiantes (I CLAE), fruto de la imposicin que realizaban las dictaduras militares en varios pases de latinoamrica y del fuerte intento de desarticulacin del movimiento estudiantil que llevaban adelante los gobiernos. Hecho que tuvo especial relevancia por ser la primera etapa organizativa del movimiento estudiantil en Amrica Latina y el Caribe, adems de la conciencia universitaria y social alcanzada por el estudiantado en el Congreso. El II CLAE realizado en 1957, tuvo como sede La Plata, Argentina. En el mismo se acord crear la Oficina de Relaciones Estudiantiles Latinoamericana (OREL). En el contexto del triunfo de la Revolucin Cubana, el cual dio un ejemplo a los sectores progresistas de la sociedad latinoamericana, se realiza el III CLAE dando el estudiantado un gran apoyo a la Revolucin Cubana. La organizacin alcanz un alto grado de acumulacin que amenaz los intereses del imperialismo, que en 1961 la Conferencia Internacional de Estudiantes (CIE) intenta realizar un autonombrado IV CLAE creado y financiado por los Estados Unidos en Brasil con el objetivo de dividir y aislar el movimiento estudiantil, fracasando despus por la denuncia de la mayora de las federaciones, que se demostraron fieles a la organizacin y sus obejetivos. As hasta el da de hoy, el movimiento estudiantil latinoamericano oganizado en la OCLAE ha continuado su lucha, promoviendo la unidad estudiantil, la defensa de los intereses de los ms postergados, luchando contra la despiadada devastacin del medio ambiente, teniendo como meta siempre un mundo ms justo para todos y todas.

El CLAE en las calles

n el da de ayer se dio inicio oficial al XVI CLAE. Por la maana comenz la conferencia inaugural que tuvo como ejes centrales la crisis del capitalismo y las alternativas para Amrica Latina. Cont con exponentes como Atilio Born, Jorge Mazzarovich, Sebastin Ceballos, Marcelo Abdala, y el embajador de Palestina en Uruguay y Argentina Walid Muaqqat. En la misma se debati la situacin internacional generada a partir del quiebre de la burbuja inmobiliaria en 2008 en Estados Unidos. Con el Palacio Pearol repleto, particip el pleno de los delegados al Congreso, unos 5000 estudiantes. En la tarde se dio inicio a los paneles simultneos,

donde se abordaron diversas temticas: cuestiones de gnero, innovacin tecnolgica, medio ambiente y reforma agraria, salud, produccin pblica de medicamentos, derechos humanos y sociales, entre otros. Luego de ms de 3 horas de talleres se realiz el acto oficial de apertura, donde hicieron uso de la palabra el miembro del secretariado del PIT-CNT Marcelo Abdala, el Presidente de la Republica Jos Mujica, la intendenta de Montevideo Ana Olivera, como tambin el Presidente de la OCLAE Yordanis Charchaval y el Secretario de Relaciones Internacionales de la FEUU Gabriel Bermdez. En el masivo acto, que cont con la presencia de alrededor de 5.000 personas, el representante

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de la central sindical uruguaya hizo hincapi en los lmites que tiene el sistema capitalista, en la crisis que ste est viviendo y en la necesidad del avance de la sociedad de bienestar en contra del proceso de mercantilizacin a los que subsume las polticas neoliberales a los derechos humanos fundamentales como la educacin, mencionando adems la necesidad estratgica sobre los recursos naturales. El Presidente de la Republica realiz un clido saludo a los estudiantes de Latinoamrica, adems de resaltar la importancia de los procesos de integracin latinoamericana, y en este sentido la importancia de encuentros como el CLAE. Yordanis Charchaval hizo un saludo a todos los estudiantes de Latinoamrica y el Caribe, representados en las federaciones que participan en el CLAE. Tambin abog por la existencia de una educacin pblica, de calidad y gratuita de cara a los intereses de las clases populares. Por otra parte el representante de la FEUU, adems de brindar su saludo a los estudiantes de Latinoamrica, remarc la necesidad de trazarse metas de largo aliento para generar procesos de avance para revertir el proceso de mercantilizacin que afecta al acceso de la educacin y a la salud en la fase imperialista en la cual estamos viviendo. Metas que deben ser tomadas por todo el campo popular, para disputar a las clases dominantes y avanzar en la liberacin de Amrica Latina de la

dominacin imperialista. Tambin se realiz un reconocimiento de la heroica lucha de los compaeros chilenos, quienes fueron durante el acto notoriamente los ms escandalosos, entonando consignas como Esto no es un gobierno, son puras leyes de Pinochet y Universidad latinoamericana humilde y para los humildes, entre otras reivindicaciones en defensa de los derechos de los estudiantes y las principales causas que nos unen. Otro de los reconocimientos, en el marco de la defensa de la educacin pblica y gratuita para todos, fue para los estudiantes y el pueblo cubanos, cuya Revolucin -de la mano de Fidelha sido un faro de esperanza para los pueblos latinoamericanos durante ms de 50 aos. Luego de la oratoria se prosigui con el acto, con la actuacin del do Larbanois-Carrero, de la banda Cuatro Pesos de Propina, de la banda cordobesa Cosa de Duendes, y el cierre con Congo Bongo y la Abuela Coca. Entre banda y banda, los entretiempos contaron con mucho ruido de bombo y redoblante y de cnticos provenientes de las delegaciones. Adems abundaron las rondas de mates y guitarras, que generaron un ambiente de camaradera e intercambio cultural entre los estudiantes de los distintos paises. Esta fue la tnica que marc el transcurso de este masivo evento.Catid forte ilinirmaio voccia Sciae te, quodit.

Defender la alegra
El corte de las calles paralelas a la Universidad de la Repblica marcaron el comienzo de los preparativos del acto que dio inicio al 16 CLAE. Todas las delegaciones esperaron en las calles, dando un clima de fiesta en la previa con cantos y coloridas banderas flameando, mezclando la alegra con el fervor de la lucha.
Desde una tribuna que se declar antiimperialista, difrentes dirigentes arengaron a un publico de mas de 5.000 personas. El acto cont con la presencia de distintos funcionarios pblicos como la Intendenta de Montevideo, el Rector de la UdelaR y el Presidente de la Repblica, Jos Mujica, que conmovido por las ovaciones de los presentes, realiz u n clido saludo a los estudiantes de Latinoamrica y resalt la importancia de los procesos de integracin latinoamericana, y en este sentido la importancia de encuentros como el CLAE. Yordanis Charchaval, el presidente de la OCLAE hizo un saludo a todos los estudiantes de Latinoamrica y el Caribe, representados en las federaciones que participan en el CLAE. Tambin abog por la existencia de una educacin pblica, de calidad y gratuita de cara a los intereses de las clases populares. En consonancia con la consigna de la unin obrero-estudiantil de los organizadores, se hizo presente el dirigente Marcelo Abdala de la central sindical uruguaya, PIT-CNT. Sus arengas hicieron hincapi en la crisis que est viviendo el sistema capitalista y en la necesidad de polticas que avancen hacia un modelo mas justo de sociedad. Es as que, en contra del proceso de mercantilizacin que sufren algunos pueblos vinculados a polticas neoliberales, reivindic los derechos humanos fundamentales como la educacin, la salud, el trabajo, la vivienda y la libre determinacion de los pueblos. El ultimo orador fue el Secretario de Relaciones Internacionales de la FEUU, que en principio dio la bienvenida a los estudiantes de Latinoamrica y luego remarc la necesidad de trazar metas de largo aliento, para generar procesos de avance frente a la mercantilizacin que afecta el acceso a la educacin y a la salud. Asegur que estas metas deben ser tomadas por todo el campo popular para poder vencer a las clases dominantes y avanzar en la liberacin de Amrica Latina de la opresin imperialista. Con un efusivo patria o muerte el joven dirigente dej realmente inaugurado el congreso para dar lugar a los festejos que llenaron de msica, cnticos y bailes las calles de la sede de la Universidad de la Repblica. Tambin se realiz un reconocimiento de la heroica lucha de los compaeros chilenos, quienes fueron durante el acto notoriamente los ms escandalosos, entonando consignas como Esto no es un gobierno, son puras leyes de Pinochet y Universidad latinoamericana humilde y para los humildes, entre otras reivindicaciones en defensa de los derechos de los estudiantes y las principales causas que nos unen. Otro de los reconocimientos, en el marco de la defensa de la educacin pblica y gratuita para todos, fue para los estudiantes y el pueblo cubanos, cuya Revolucin -de la mano de Fidel- ha sido un faro de esperanza para los pueblos latinoamericanos durante ms de 50 aos. Luego de la oratoria se prosigui con el acto, con la actuacin del do Larbanois-Carrero, de la banda Cuatro Pesos de Propina, la banda Don Quicuyo, de la banda cordobesa Cosa de Duendes, y el cierre con Congo Bongo y la Abuela Coca. Entre banda y banda, los entretiempos contaron con mucho ruido de bombo y redoblante acompaando los cnticos provenientes de las delegaciones. Adems abundaron las rondas de mates y guitarras, que generaron un ambiente de camaradera e intercambio cultural entre los estudiantes de los distintos paises. Esta fue la tnica que marc el transcurso de este masivo evento.

las 19 horas dio comienzo el acto por los 45 aos de la Organizacion Caribea y Latinoamericana de Estudiantes (OCLAE), en el que adems se otorg la Orden Jos Rafael Varona post mortem al poeta uruguayo Mario Benedetti.

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Ignias ad quam, quatem ni officid unte laces moluptu reiciti desciamus dolores quas resto conem eum rendae. Nam lit que quament ibusaepre id el iliquia etur magniat emoluptatem amet velit asitia ne perios mintibus quunda ea cum idit as eat. Ficatur am eume atem quae moluptatque laccusdae officia nos dolupta tibuscil eos

Ms 4500 estudiantes se hicieron presente en el Palacio Pearol

yer fue la inauguracin del Congreso Latinoamericano de Estudiantes (CLAE). Con la presencia de miles de jvenes se abri el debate sobre la crisis del capitalismo. La solidaridad y la unidad entre los pueblos, fueron los valores rescatados. El panel fue abierto por el argentino Atilio Born, quien reconocila lucha de los estudiantes chilenos, que estn desnudando las falacias de un pas que se deca era un modelo econmico y poltico para el resto del continente. El capitalismo se enfrenta a la peor crisis de su historia, indic. Es el agotamiento de un modelo econmico y poltico. Si las tendencias se mantienen en el ao 2030, la humanidad va a requerir de un planeta y medio para subsistir aadi Born. Para Born existen alternativas que podran llamarse de post-capitalismo, y aadi, la nica forma es salir del sistema capitalista mediante el esfuerzo, la organizacin y

sobre todo la concientizacin. Por su parte, el dirigente del PIT-CNT Marcelo Abdala record que la crisis es estructural. El objetivo principal del capitalismo es la ganancia, an ms, la acumulacin del capital y actualmente manifiesta una aceleracin extrema. Para el dirigente sindical, el desarrollo del capitalismo no es unipolar, ya que aparecieron en escena las potencias asiticas: China e India. Abdala manifest que los pueblos deben buscar alternativas, explorar las causas de la debacle, avanzar en democracia y encontrar formas de trnsito hacia una sociedad ms justa. Es necesario trabajar en la unidad y la organizacin de la sociedad. La lucha de nuestros pueblos es continental. Debemos llevar la democracia hasta sus ltimas consecuencias, inclusive mas all de los lmites de las clases dominantes, afirm Abdala. A su vez comparo la actual crisis con otras que acontecieron en la historia y advirti: el dilema actual es ms grave, o

encontramos la forma de superar al capitalismo, o ponemos en riesgo la supervivencia de la humanidad. El tercer orador, fue el analista poltico ecuatoriano Sebastin Ceballos, quin felicit a la FEUU por la organizacin del evento. El Clae vuelve a su cuna, afirm recordando que la primera reunin se realiz en tierra uruguaya.Amrica Latina todava es el continente de la esperanza, afirm el ecuatoriano. Esta es una crisis distinta, primero porque hoy vivimos en una fase superior del capitalismo con movilizaciones sociales en los cinco continentes, aadi. Qu y hacia dnde impulsar los cambios?, se pregunt Ceballos. No es solo la reformulacin de la distribucin de la riqueza, es necesario cambiar el sistema productivo, se respondi. Ceballos cree posible hoy en da la realizacin de una revolucin social, que acabe con el capitalismo. Vemos una crisis que se repite en todo el planeta con un elemento

en comn: los jvenes. Esta es la generacin de vivir la revolucin, afirm convencido. El cierre le toc al ex embajador de Uruguay en Cuba Jorge Mazzarovich, que critico el modelo capitalista al afirmar que: hoy en da hay mil millones en el mundo que son desnutridos crnicos. Dos mil millones que no tienen acceso a los medicamentos. 18 millones se mueren en la pobreza, mientras el 10% ms rico del planeta se lleva el 71% de la riqueza. Por ultimo, reivindic el legado que han dejado los referentes politicos en la historia latinoamericana. No podemos olvidar que somos hijos de Jos Artigas, San Martn, O`Higgins, Simn Bolvar, Jos Mart tas lo cual convoco a la marcha por los mrtires estudiantiles que se realiz hoy a las 18.30hs.

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a cultura latinoamericana, con toda su diversidad, color y carcter propio no podia dejar de estar presente en uno de los congresos de mayor magnitud que nuestra Amrica puede ver al da de hoy. En la primera noche, luego del acto de bienvenida por la llegada de las delegaciones latinoamericanas, la explanada de la Intendencia de Montevideo recibi sobre un escenario montado la presentacion del grupo folklorico El Octeto, grupo de ex presos polticos que se form en la crcel durante la dictadura cvico-militar en Uruguay, que solan cantar y dar nimo al resto de sus compaeros. Seguidamente, la murga La Gran Mueca hizo temblar los tablones del escenario, en un verdadero despliegue de msica y color para demostrar ante ms de 3000 personas la esencia de la murga uruguaya, con sus cantos y protestas, cargados de rebelda y de alegria en cada verso. Fiel a sus orgenes, hija de los sindicatos, los barrios y los centros vecinales, la murga representa

el genero ms contestatario, ligado a las necesidades sociales y a las demandas populares, es por eso que surge desde las calles como un canto del pueblo a la libertad. Luego la masa se vi sacudida al ritmo de candombe, la comparsa La 14 mostr lo mejor de su actuacin, cautivando con su despliegue de brillo y color, banderas, estandartes y el clsico baile del candombe. Ritmo que es exponente de la identidad de la cultura uruguaya. Herencia de la cultura negra, surgido en la poca colonial como acto de diversin y rebelda de los africanos esclavizados que llegaban al puerto de Montevideo. El cierre de la noche estuvo a cargo de Pa entrar en calor banda uruguaya de jvenes msicos, que con un poquito de merengue y cumbia colombiana hicieron del fin de la noche un baile improvisado, dndole a todas las delegaciones un verdadero momento de deleite musical.

l club Aguada recibi, en una lluviosa maana, a una gran masa de estudiantes en una conferencia que trat una de las temticas centrales del Congreso: la educacin. Para ofrecer la perspectiva latinoamericana, en el contexto actual, participaron disertantes del pas anfitrin, de Argentina, Cuba, Ecuador y Nicaragua. Por Uruguay se hizo presente el Ministro de Educacin, Ricardo Erlich, quien dio un aliento a los estudiantes a seguir aportando a mejorar el sistema educativo, y de la responsabilidad de fortalecer en conjunto el modelo de educacin. En ese sentido, apunt que en Chile no se piensa en lo mismo desde el gobierno de Piera, que an mantiene el modelo neoliberal extendido al sector educativo. Por su parte, Luis Garca Cuevas, Director de Ciencia y Tcnica del MES de Cuba, que se refiri a la situacin en ese campo en su pas, y de los procesos polticos en que se dan los debates y definiciones en el campo de la educacin. Reconoci que desde el siglo XXI se dan procesos polticos que favorecen al desarrollo de modelos educativos de excelencia, as como de que en el sistema universitario Cubano se da una lucha por formar profesionales no solo cientficos, sino tambin revolucionarios. Desde Argentina, el Secretario General de la Central de Trabajadores (CTA) Hugo Yatzky, dej con sus palabras un claro desafo a la juventud a participar y exigir en la definicin de los modelos de la Educacin, y afirmaba en una entrevista: la unidad es estratgica, as como definir polticas pblicas que profundicen, la distribucn del conocimiento, la distribucin de la riqueza, los avances democrticos y, sobre todo, el protagonismo popular. Juan Borja, quien fue presidente de los profesores de la Universidad Central de Ecuador, contextualiz los efectos en

la actualidad de los modelos que subyugaron a las sociedades y principalmente a la educacin. Los ltimos veinte aos mostraron que los gobiernos han servido fielmente a las recetas del neoliberalismo y han trabajado en contra del sistema universitario pblico a nivel latinoamericano, por medio de recortes presupuestarios, o por incentivos para la creacin de nuevas universidades privadas, que en la prctica recibieron el apoyo de las empreas privadas, de las transnacionales, en detrimento de las universidades pblicas deca, y opona al objetivo que entiende que deben seguirse en este campo. Por esto, destac la necesidad de trabajar mancomunadamente para fortalecer el crecimiento de las universidades pblicas. Al respecto, y a modo de cierre, dejaba un desafo: las universidades pblicas deben desarrollar un pensamiento universitario latinoamericano basado en nuestras races culturales y sobre los ideales de figuras como Bolvar, Artigas, San Martn, Mart. Cabe destacar que independientemente de las diferentes procedencias y actividades de los disertantes, se apunt en conjunto al deber del estado de garantizar una educacin pblica con produccin de conocimiento, ciencia y tecnologa propias, que pueda incluir a las clases ms postergadas, que contribuya al desarrollo de los pueblos y a la participacin activa en estos procesos. Es de destacar que la conferencia no fue una excepcin al clima que se vivi en todas las instancias del CLAE. En las tribunas estuvieron presentes durante toda la maana los cnticos y colores caractersticos de cada una de las delegaciones estudiantiles que desde el 10 de agosto han colmado las calles de la capital uruguaya.

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Voces de Latinoamerica....
Gabriel BermudezSecretario de Relaciones Internacionales de la FEUU

Cul es la importancia que tiene el CLAE para el movimiento estudiantil? La importancia que tiene es crecer en organizacin desde un punto de vista de cantidad, pero tambin de calidad. El objetivo que nos planteamos es fortalecer la unidad del movimiento estudiantil, que es muy diverso en latinoamrica, sin embargo tenemos un eje central que nos unifica: uno es la unidad y segundo es la fuerte vocacin de lucha antiimperialista. Recorriendo los talleres uno ve que hay un movimiento estudiantil que est dispuesto a salir a la lucha, pero no solo en lo discursivo, sino tambnien con propuestas, objetivos y planteamientos concretos que nos permitan avanzar. A los 45 aos la OCLAE el movimiento estudiantil reafirma su compromiso con la construccin de Amrica y demuestra que est mas unidad que nunca, saliendo a las calles. Creo que el movmiento estudiantil se pone a la altura de Latinoamrica y para nosotros eso es fundamental. Qu implica que sea antiimperialista? Implica tener una concepcin de vivir para nuestro pueblo, que nuestros pueblos empiecen a pensar en ellos mismos. Todo la vida el imperialismo ha querido chuparnos la sangre, sacarnos nuestros recursos naturales y vivir a costa del trabajo de nuetros pueblos. Nosotros planteamos que eso no va mas, creemos en la autoderteminacin de los pueblos, queremos que los pueblos sean libres, si las manos son nuestras, es nuestro lo que nos den dice la cancin. Hoy el imperialismo bombardea Libia, salva bancos y mata a miles y miles de trabajadores, de ancianos y nios. Hoy la alternativa es la Amrica, la alternativa de una construccin distinta. Una sociedad donde el hombre no sea enemigo del hombre, donde todos podamos vivir en armona y podamos construir en conjunto. La verdad es la sociedad del hombre nuevo y eso es el antiimperialismo. El movimiento estudiantil en su esencia es lo ms puro que hay, porque no est comprometido si no es con la causa de los pueblos, no tiene ningn otro inters que con la causas de los pueblos y eso ha sido demostrado en este congreso. Cul es el aporte del movimiento estudiantil a la causa de los pueblos? El aporte debe ser en proyectos y propuestas. Hoy tenemos que entender que los estudiantes universitarios somos privilegiados, porque no todos los jvenes podemos acceder a esa educacin. Hoy estamos en la obligacin moral de construir la patria latinoamericana, de sentar los debates. Tenemos la obligacin tambin de no hacerlo desde un punto de vista iluminista, sino hacerlo en conjunto con la clase trabajadora, construir propuestas que nos permitan seguir avanzando hacia una nueva sociedad.

Educacin para la transformacin

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no de los ejes principales del Congreso, que es el debate sobre la educacin, se abord profundamente en varios de los talleres simultneos del da viernes. Se discuti desde el libre acceso, gratuidad, calidad y financiamiento de la educacin, polticas pblicas para la juventud hasta soberana poltica e integracin para el desarrollo cientfico y tecnolgico de nuestros pueblos. Al referirse sobre el financiamiento de la educacin pblica, se expres que los avances en la lucha de los sectores populares por una sociedad ms justa estn cristalizados en acciones o polticas pblicas de nuevos gobiernos nacionales y progresistas en pases de la regin. Paralelamente, se remarc la necesidad de transformar la Universidad para que se constituya en un importante actor poltico dentro del proceso de transformacin de nuestras realidades. Se debati a su vez, en torno al papel que le compete a los jvenes respecto de las polticas pblicas, se recalc la importancia de la relacin Estado - Universidad para pronunciar cuatro puntos clave a destacar: no perder a la universidad como proceso de transformacin cultural; romper la autonoma entre educacin y empleo, fomentando el trabajo conjunto; afianzar la extensin universitaria; procurar la universalidad del acceso a la educacin y fortalecer la unin entre movimiento estudiantil y movimiento obrero. Se debati sobre la integracin latinoamericana desde

las experiencias sobre los programas de intercambio regionales, la revalidacin y reconocimiento de estudios y carreras en nuestro continente. En este sentido se acord la necesidad de unir estrategias y polticas educativas de los distintos pases de Amrica Latina. De la misma manera, en la instancia donde se discuti La investigacin para el desarrollo cientfico y tecnolgico de nuestros pueblos se sostuvo que es necesario elaborar estrategias para conectar las necesidades y las demandas de la poblacin en general con lo que se investiga. Cabe destacar que no slo se trataron temticas sobre educacin universitaria, sino que tambin se debati sobre la enseanza media en una Amrica Latina en transformacin. All se enfatiz sobre la necesidad de integrar a la educacin secundaria en el proceso de politizacin y concientizacin de los jvenes, para fomentar la organizacin de los estudiantes de dichas instituciones. Igualmente se hizo hincapi en que al hablar de una enseanza media para la emancipacin, es necesario tener en cuenta que el momento de formacin media de un estudiante, que es claramente una instancia decisiva en la vida estudiantil, muchas veces puede ser una instancia de adoctrinamiento y de manipulacin por parte de los sectores dominantes. El eje central es el rol de la escuela pero tambin de los estudiantes organizados desde la escuela media, en busca de una sociedad ms justa.

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DELEGACIONES
Lucrecia Facultad de psiologa

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ina

Johanna Chaco Vicepresidenta de la Federacin de Centros Univeristarios de la Universidad Nacional Experimental Simn Rodriguez de Venezulela

venezuela

A m me parece brbaro, muy bueno. Es una forma de demostrar que todos los estudiantes de toda latinoamrica estn buscando. Lo apoyamos y me parece muy importante. Creo que la educacin es un derecho y no tiene que ser un servicio. Y bueno, una forma de decir: estamos todos en esto.

Hemos visto el afecto sobretodo de los camaradas de la delegacin de Uruguay. Nos han recibido con mucho afecto, con mucho cario, y bueno, venimos con una expectativa de ver desde que punto de vista ven estos paises latinoamericanos el desarrollo progresista del gobierno de Venezuela, liderizado por el comandante Chavez.

Daniel Gonzalez Estudiante de la Universidad Catlica de Chile

Chile

Alberto Rodriguez Federacin Universitaria por independencia.


Subrayar la importancia que tienen siempre lo encuentros de estudiantes, y ms en el marco en el que nos encontramos. La verdadera contradiccin no est entre educacin privada vs educacin pblica. La verdadera contradiccin se encuentra en la fundamental: capitalismo vs trabajo. Capital vs fuerza de trabajo y ah es que est el problema.

Ya se sabe ya a nivel internacional que Chile est pasando por un momento cspide en lo que es el movimiento social, que vaci con lo que es el movimiento estudiantil y ahora ha sumado a ms actores ya y ha pasado de ser un movimiento estudiantil a ser un movimiento ciudadano, un movimiento social. La importancia que tiene el CLAE es bsicamente lo que yo digo: denunciar que salga a nivel mundial lo que est pasando en Chile y discutirse que est ocurriendo en Chile.

Puerto Rico
Alvaro Forero Asociacin colombiana estudiantil universitaria
El congreso es una maravilla, ms de 5000 delegados reunidos aqu, deliberando, discutiendo, debatiendo para formar una patria nueva, una patria grande, como la so Bolivar, como lo so Mart. Estamos viviendo una hora americana, esa es la consigna. Y yo creo que pues con toda la crisis que se ha visto en Europa y en Estados Unidos del capitalismo ms acrrimo, definitivamente la alternativa de los pueblos de Latinoamrica ha sido una cuestin que ha marcado diferencias y que se ha desmarcado de ese neoliberalismo imperante dentro del imperialismo. Queremos demostrarle al neoliberalismo que estamos en contra de la mercantilizacin de la educacin. Todos bajo la consigna la educacin es un derecho y no una mercanca.

Brasil Adelino Roque Leyenda del Movimiento Estudiantil Brasilero

Bras

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Hace 30 aos milita y ha estado en numerosos congresos de estudiantes de Brasil y de otros paises. Yo estoy muy satisfecho con el CLAE. La experiencia est siendo muy gratificante. La educacin no puede ser una mercadera. El ejemplo de Chile debe ser seguido para nosotros, por su voluntad de hacer cambios por ms que haga una represin tremenda el estado. Queremos que esta sea una lucha ideolgica de toda latinoamrica, para cambiar la visin de la educacin como algo pblico para todos.

Colombia

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Hacia un modelo de desarrollo regional

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on la presencia en gran parte de estudiantes de carreras afines a la temtica, la conferencia que tuvo lugar en el Saln del Mercosur abord la amplia problemtica que presentan las comunicaciones y el mapa de medios en la actualidad, de la mano de los locales Gonzalo Perera y Virginia Santos, y Gustavo Bulla, de Argentina. Todos los hechos y procesos histricos que reivindicamos siempre, responden a la lucha contra los grandes grupos que concentran el poder. Este es el debate sobre el que bas su intervencin e incit a pensar Gonzalo Perera, profesor de la Universidad de la Repblica, periodista y ex militante estudiantil. Perera, que tiene un espacio en el semanario El Popular, mencion la nota que escribi para la ltima edicin del peridico, en la que incita a toda la sociedad a participar en la construccin de un espacio de debate y reclamo por una legislacin para la radiodifusin, el control y pluralizacin de los medios. A m me gustara que el gobierno, en vez de criticar a los medios, legisle. El disertante, que agradeci y salud a los organizadores del evento, enfatiz en la necesidad de desarrollar polticas que vayan hacia la universalizacin de los derechos humanos, y que para esto hay que empujar a los gobiernos a tomar definiciones en pos de que no sean un grupo de empresas familiares (en especial referencia a Uruguay) las que impongan los contenidos, definan las agendas, y operen en la opinin pblica sin controles ni competencias. Al otro lado del ro tenemos un buen ejemplo de cmo hacer las cosas, dijo, haciendo referencia a la sancin de la nueva ley de servicios de comunicacin que logr el gobierno de Argentina, que modific sustancialmente la ley anterior, sancionada en la ltima dictadura militar. Al respecto de este proceso, Gustavo Bulla, miembro integrante de la Autoridad Federal de Servicios de Comunicacin Audiovisual (AFSCA), entidad que regula la aplicacin de dicha ley en los medios de la Argentina, se refiri de manera general al proceso que culmin con la sancin de la ley en 2009. Si alguien tena alguna duda de que en el pas no se

poda mover ni un milmetro de la realidad sin intentar democratizar los medios de comunicacin, claramente pudo rectificarse, sancion Bulla, docente adems en la carrera de Comunicacin Social de la Universidad de La Plata. Explic que la ley de la dictadura no fue tratada por ningn gobierno ms all de una intencin del presidente Alfonsn en los 80, que qued truncada por los intereses del neoliberalismo que encabez Menem, el que, por el contrario, abri ms la brecha del mapa de los medios y su concentracin al ampliar el nmero de licencias que las empresas podan adquirir. Bulla hizo tambin alusin a la gran tarea que tuvo el movimiento llamado Coalicin por una Radiodifusin Democrtica, organizacin social que surgi en 2004 y que, luego de mucho tiempo de discusiones, present al gobierno un proyecto y una serie de puntos que una ley de comunicacin democrtica deba contener; proyecto que fue recogido por el gobierno de Nstor Kirchner y finalmente plasmado en la sancin por su esposa Cristina Fernndez, actual presidente. Para finalizar, tuvo su lugar Virginia Santos, Licenciada en Cs. de la Comunicacin por la Universidad de la Repblica, documentalista y ex dirigente estudiantil de la FEUU. Centr su disertacin en la necesidad de dedicarle tiempo a la discusin sobre la comunicacin, tema que no tiene el necesario abordaje dentro de las organizaciones populares. Los burcratas que estn en el gobierno poco pueden hacer para cambiar la realidad. Est en las organizaciones el poder; la discusin est en las calles, afirm, y dej el desafo de una construccin de contra-poder hacia los medios desde las bases de la sociedad. La actividad, que culmin con una interesante ronda de preguntas, dej abierta una invitacin informal al 1er Encuentro Latinoamericano de Comunicacin, a realizarse desde el 7 al 9 de octubre de este ao en la localidad de Atlntida y organizado por FEUU y MPE de Argentina, en el que se profundizarn los debates sobre la situacin en torno a los medios y los desafos que se presentan a los estudiantes y las organizaciones en este campo.

l anlisis del modelo de desarrollo que es necesario para la regin fue uno de los temas que fue puesto en la mira en este Congreso y para tratarlo se abord en distintos talleres. El tema fue discutido en instancias con gran concurrencia, haciendo foco en algunas temticas especficas como industrializacin, innovacin tecnolgica, mecanismos de integracin e investigacin para el el desarrollo. En este sentido, uno de los acuerdos a los que se lleg en primera instancia fue el error en que incurren los pases de la regin tomando el desarrollo como el aumento de la exportacin. Se insisti en que no se puede seguir pensando en la receta neoliberal de los 90 como un paradigma a seguir, pues la historia misma ha demostrado que ese no es el camino para el desarrollo de los pueblos. S lo es el de la innovacin tecnolgica que no sea de cara al mercado, sino de cara la satisfaccin de necesidades bsicas de la poblacin. Adems, es importante resaltar que no nos podemos centrar simplemente en la tecnologa, tambin hay que apuntar a la investigacin en las ciencias sociales que son un debe hoy en da para los investigadores. Sobre la investigacin tecnolgica y su provecho Morandi, integrante del Ministerio de Defensa de Argentina ejemplificaba sobre su rea: Cuando se compra un sistema de armas, el negocio de la empresa multinacional est en los treinta aos que me va a vender repuestos, entonces es central, no es poca cosa en pocas de paz, no hablemos en pocas de guerra. En este mismo sentido se hizo acuerdo en los distintos talleres en que en forma simultnea con el proceso de transicin hacia un nuevo modelo de desarrollo, y en consonancia con el mismo, se debe apostar a fortalecer la soberana de la regin, pero no es posible ser soberanos si no somos capaces de crear y tener investigacin propia que atienda los problemas de nuestros pueblos. Es importante resaltar que la estrategia de soberana a defender es la regional y no la individual de cada pas. Para esto se plantearon algunas posibilidades que tienen como eje principal la integracin cultural, as como la

investigacin conjunta de los problemas de la regin, cultivando capacidades propias de investigacin para los pases perifricos como sustento de la soberana. En este sentido se analizaron los procesos de integracin que se han intentado en Amrica Latina y el Caribe, hubo un amplio acuerdo en que hubo algunos fracasos, tal vez en aquellos que intentaron centrarse en lo comercial y no en acuerdos ms amplios. En este sentido, se deber seguir apostando de todas formas a aquellos procesos que avanzan firmes en el camino de la integracin latinoamericana y caribea. La apuesta debe ser slo desde los gobiernos, sino que deber existir un fuerte apoyo desde los distintos actores, como las organizaciones sociales, que deberemos seguir apuntalando, no siendo simples espectadores sino desde la movilizacin, la organizacin y concientizacin. Se plante qu rol deben tener las instituciones educativas pblicas en todo esto, en particular las universidades de la regin. Entre otras cosas se dijo que las mismas deben aportar en investigacin con pertinencia social, aprovechar la capacidad creativa de los estudiantes incentivndolos a investigar, en sus universidades y en conjunto con otras instituciones educativas de la regin. Sobre esto, Morandi planteaba: Las universidades como formadoras de todo ese material humano de conocimiento superior, superior, no porque sea mejor que otros conocimientos sino por la cantidad de aos de estudios que esa persona hace en una universidad, son la base de cualquier cambio. Tambin sobre la transmisin de ese conocimiento, Andrs Mc Arthy: en el siglo diecinueve la generacin iluminista crea que la universidad era una instrumento para la promocin social y entenda que la universidad como albergadora de la verdad tenia que extenderse para ofrecrsela al vulgo, al pueblo y agregaba que no es eso lo que se espera, sino que el conocimiento que se genere desde las universidades tenga que responder a las necesidades y reclamos del pueblo, adems de ser alimentado por las conocimientos y las vivencias del mismo. Para esto se necesitan universidades comprometidas con este modelo de desarrollo, con la defensa de la democracia y la mejora de la calidad de vida de la poblacin.

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Derechos Humanos
de los sectores de derecha para agregar mayor punibilidad a los jvenes y esto se ve fomentado por el mensaje de los medios de comunicacin que, como seala Bisaro atribuyen el origen de la inseguridad a los pibes pobres pero no dicen que en realidad el origen de la inseguridad es la desigualdad. Una situacin similar es la que se vive en Uruguay, a partir de la propuesta de sectores de la derecha de bajar en forma relativa la edad de inimputabilidad penal, para que se pueda actuar judicialmente contra adolescentes que cometan delitos desde los 16 aos. La propuesta se presenta por medio de una junta de firmas en apoyo a la medida. Entre otros puntos, tambin se considera la creacin de un instituto de rehabilitacin de adolescentes infractores y el mantenimiento de los antecedentes de dichos menores que hayan estado en conflicto con la ley penal. Sin embargo, en este tipo de proyectos, la cuestin de fondo sigue sin resolverse: las terribles necesidades sociales en los mbitos de salud, educacin y trabajo de los sectores ms marginales a raz de la brecha de desigualdad social, son el verdadero conflicto sin resolver. Dentro del marco de los derechos humanos, el acceso a la tierra y vivienda tambin fueron puntos de discusin, se debati sobre la creacin de legislaciones que regulen el uso, la concentracin y la extranjerizacin de tierras. As como se retom el concepto de reforma agraria, como herramienta que permita generar trabajo y nuevas realidades en distintos sectores del continente para poder diversificar la produccin y los productos, articulando con el valor agregado. Al respecto, el representante de Argentina de la Federacin de Tierra, Vivienda y Hbitat, Luis DElia asegur: nada de esto va a poder avanzar si no hay ms ALBA, ms UNASUR, si no hay una visin mancomunada de nuestros presidentes, necesitamos derrotar definitivamente la visin neoliberal conservadora que hoy est siendo arrinconada en Amrica Latina. Como cierre general de todas las conferencias, se reconoci el rol histrico del movimiento estudiantil y su participacin junto a los dems movimientos sociales en la lucha y defensa de los derechos humanos. Cada reivindicacin social que viven nuestros pueblos se forja sobre la unin de estudiantes y trabajadores y solo por medio de la organizacin, la participacin es como se limitan las posibilidades de los discursos del neoliberalismo y se redobla la fuerza del movimiento estudiantil como cuestionador del modelo imperialista.

Mas que

Voces de Latinoamerica.... Hugo Yatsky


Secretario general de la CTA
Cmo ves, en lneas generales, la alianza obrero-estudiantil para Latinoamrica? Encuentros como este, que no por casualidad se pueden realizar en Uruguay, en el ao 2011, donde se vuelve a ver un estudiantado comprometido con la construccin de un nuevo tiempo poltico, en que empezamos a dejar atrs eso que pareca una pesadilla, como ver que la derecha empezaba a ganar espacio en los centros de estudiantes universitarios. Evidentemente esto habla de que las cosas estn cambiando, y estn cambiando para bien. Hoy estuve ac, participando de este encuentro de estudiantes, y yo formo parte de una central de trabajadores; y creo que es importante que podamos tener un dilogo horizontal donde cada uno sepa el papel que juega, pero que tambin sepamos que tenemos que jugarlo juntos. Cul es el desafo general de estas nuevas generaciones y de estas alianzas de los estudiantes con los trabajadores para los nuevos procesos? Creo que es profundizar el avance que nos permita dejar atrs el modelo que estableci en relaciones de poder, en manejo de la economa, en definicin de polticas pblicas, el neoliberalismo. Tenemos frente a nosotros, en el horizonte, el hundimiento de los pases capitalistas del norte, que est generando un proceso doloroso para muchos pueblos que pensaron que haban llegado a un punto en que sus conquistas estaban fuera de discusin; hoy vemos que no es as. Se les est cayendo todo sobre la cabeza a los espaoles, a los griegos, incluso a los ingleses y a los norteamericanos, y nosotros tenemos que defender este proceso de cambio, que es lo nico que nos va a permitir zafar de que nos pongan en el quirfano a nosotros. Porque estos tipos ya estn pensando cmo hacer para que los argentinos, brasileos, ecuatorianos, y el resto, terminemos pagando las cuentas de ellos. Entonces, la unidad es estratgica, as como definir polticas pblicas que profundicen la distribucin de la riqueza, la distribucn del conocimiento, los avances democrticos y, sobre todo, el protagonismo popular. Porque nada se cambia desde una casa de gobierno. Tiene que haber protagonismo popular, y tenemos que jugarlo todos. En este sentido, el del protagonismo popular, ve alguna analoga con el movimiento de los 70 de los estudiantes junto con las clases trabajadoras? Yo creo que s. Hay dos o por lo menos tres que son muy fuertes. Primero, que la poltica dej de ser una mala palabra. Y recuper el sentido de ser una herramienta para transformar la realidad. Segundo, que tenemos otra vez participacin de la juventud. Esto no lo veamos hace unos aos. Desde los 70 hubo una especie de noche, oscura, en la que los jvenes participaban de cualquier cosa menos de la poltica. Creo que esto haba sido el peor signo de los tiempos. Esa es otra analoga. Y tercerco, creo que hay un movimiento popular que empieza a recuperar la idea de la participacin, de la movilizacin. Creo que de a poquito vamos recuperando eso. Estas son tres caractersticas en comn con aquella dcada y hoy tenemos la oportunidad histrica, los que la vivimos y ramos jvenes, de ver que la flecha todava est en el aire, como dice Yupanqui.

urante todo el Congreso, la temtica de los derechos humanos se instaur como uno de los principales ejes de debate, enlazando todas las aristas de este tema. Se hizo enfoque tanto en las reivindicaciones sociales de los pueblos, como en las libertades individuales, la memoria y el reconocimiento de aquellos derechos que han sido postergados en las agendas de discusin de las instituciones. Se defini principalmente la necesidad de ampliar el concepto de Derechos Humanos, rompiendo con la idea tradicional del mero derecho poltico (la posibilidad de votar y ser votado). Se debe partir desde la concientizacin del pueblo acerca de sus derechos para luego movilizarlo y finalmente poder avanzar en el restablecimiento de aquellos derechos violados y olvidados en la historia. Esta postura de revalorizacin se define como Pedagoga del Derecho, la cual ha sido tomada como ejemplo durante las gestiones de Hugo Chavez y Lula Da Silva y llevada a la prctica actualmente en Colombia, tal como lo explica Pedro Hernndez Garca, profesor universitario y representante de la asociacin de profesores universitarios de Colombia. Por otro lado, se plante como un paso impostergable para no reproducir la impunidad, el enjuiciamiento a las violaciones de derechos humanos en aquellas sociedades que han sufrido golpes de estado y delitos de lesa humanidad. En cada panel se replante la funcin de las instituciones del estado, y la obligacin de stas de ligarse a los procesos democrticos que desarrollen polticas pblicas para el progreso y la ampliacin de los derechos humanos. Tal es el caso de las libertades sexuales y reproductivas, donde particularmente se remarc la idea de que las organizaciones sociales incluyan en sus agendas estos temas de debate, no para lograr los derechos en s mismos, sino para lograr su reconocimiento. Del mismo modo, se seal a la educacin sexual como un deber propio del estado y se consider como violencia de ste a la criminalizacin del aborto. Simultneamente, se debati en profundidad acerca de algunos proyectos de ley de polmico carcter por las consignas que plantean, como la baja de edad de imputabilidad en Argentina por ejemplo; proyecto que cuenta ya con media sancin de la cmara de Senadores. Emiliano Bisaro, de la Secretara nacional de la niez, adolescencia y familia de la nacin, explica que estos proyectos representan una presin

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lrededor de 4000 estudiantes del continente se movilizaron masivamente por las calles de Montevideo. As comenz el XVI Congreso Latinoamericano y Caribeo de Estudiantes, que desde las 18 horas de ayer, aglomer en la Plaza 1 de Mayo delegados de organizaciones estudiantiles de todo el continente para dirigirse luego hacia la Embajada de Chile. La movilizacin en apoyo al pueblo chileno se realiz pacficamente, evocando anticos en firme rechazo del modelo privatista de eduacin que sostiene el estado de Chile. Cont con la participacin de delegaciones de Argentina, Panam, Honduras, Ecuador, Paraguay, Nicaragua, Costa Rica, Dominicana, Peru, Cuba, Puerto Rico, Chile, Venezuela, Guatemala y Uruguay. La manifestacin desemboc en un acto en la Explanada de la Intendencia de Montevideo, en el que los mximos dirigentes del movimiento estudiantil latinoamericano,

Marcha por el Movimiento Estudiantil


nucleados en la Comisin de Trabajo Internacional del CLAE, dirigieron sus palabras a la heterognea multitud. En relacin a las reivindicaciones de la marcha, el vicepresidente de la Federacin Estudiantil Universitaria de Cuba, Esmel Valera, afirm que: El modelo educativo neoliberal que encuentra hoy su mxima expresin en Chile es un rotundo fracaso, porque no slo no garantiza educacin de calidad sino que excluye a las clases populares. En consonancia, el dirigente ecuatoriano Daniel Carbo, Secretario Ejecutivo de la Organizacin Caribea y Latinoameriacana de Estudiantes (OCLAE), remarc la posicin de los estudiantes al afirmar que: El movimiento estudiantil latinoamericano es antiimperialista porque le decimos no a la privatizacin de la vivienda, la salud y la educacin. En el mismo sentido, el dirigente estudiantil argentino

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Leonardo Moyano, Secretario de Extensin de la FUA, dispar: Que los medios de derecha digan que es un congresoantiimperialista no es para nosotros una ofensa, sino un orgullo enorme. Ya que desde ese principio organizamos esta instancia, para seguir creciendo en organizacin, conciencia y heterogeneidad. Luego tom la palabra el dirigente uruguayo Gabriel Bermudez, Secretario de Relaciones Internacionales de la FEUU, quien en relacin al Congreso remarc la importancia del mismo para la unidad del Movimiento Estudiantil y expres: A los que nos decan que estbamos locos y no podamos organizar un congreso de esta magnitud, pues ac estamos reuniendo a los estudiantes de toda latinoamrica y somos un movimiento rebelde, siguiendo al Che estamos organizando nuestra rebelda. El cierre de la oratoria estuvo a cargo del Secretario de Relaciones Internacionales de la CONFECH, el chileno Paul Floor Pilquil, quien sentenci que Mientras exista un pueblo oprimido en la calle, todos los pueblos latinoamericanos saldremos a la calle. La jornada culmin con una actividad cultural de integracin, en la que los anfitriones agasajaron a

los delegados de los diferentes pases con diversas expresiones de la msica popular uruguaya, como la murga, el candombe y el folklore. La primera jornada del congreso result muy exitosa y se espera una muy buena continuidad del congreso en el da de hoy, el que tendr como instancias de mayor relevancia la Conferencia Inaugural, La crisis del capitalismo y sus alternativas en la coyuntura internacional, y el Acto de Apertura, en el que participar el Presidente de la Repblica, Jos Mujica; la Intendenta de Montevideo, Ana Olivera; el rector de la Universidad de la Repblica, el Dr. Rodrigo Arocena; un representante del PIT-CNT, sumado a dirigentes de la FEUU y la OCLAE. Adems de esto, al comienzo del da se har la apertura de la Feria de la Unidad Estudiantil, en la que cada delegacin tendr un espacio para mostrar el trabajo que realizan, sus producciones y experiencias; y se espera que el nmero de participantes se complete con la llegada de una multitudinaria delegacin de Brasil, con alrededor de 400 estudiantes.

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Todos los estudiantes de las distintas federaciones, buscamos un fortalecimiento de la educacin pblica como la herramienta y el factor de liberacin y de determinacin de los pueblos. En ese sentido nosotros estamos en este congreso buscando esa unidad. Porque queremos decir a toda Latinoamrica, a todos nuestros gobiernos, que cuando cualquier pueblo sienta amenazado ese derecho fundamental Amrica Latina unida va a reaccionar ante esto Paul Floor Pilquil

Secretario de Relaciones Internacionales de CONFECH

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Representantes de Uruguay, Argentina y Venezuela abordaron el tema de la soberana nacional en controversia con los Tratados de Libre Comercio. Remarcaron la integracin latinoamericana como proceso necesario para la libre autodeterminacin de 1os pueblos.

Voces de Latinoamerica....
Yordanis Charchaval
Secretario Ejecutivo de la OCLAE
El movimiento estudiantil chileno viene planteando demandas concretas al sistema educacional, que es un sistema de educacin que priva del libre ingreso. La CONFECH como lder de este movimiento viene demandando la democratizacin de la educacin, que se respete la educacin pblica como un bien pblico y social y que se garantice el libre ingreso de los estudiantes. Hoy es un elemento que afecta mucho y es precisamente que es el endeudamiento que crea la universidad en Chile. El pueblo chileno ha sufrido poderosamente los embates del neoliberalismo en la educacin superior. Es el laboratorio de este modelo en Amrica Latina y creo que ese movimiento estudiantil se ha cansado y dijo basta. Es el momento para poner fin y lo han iniciado los estudiantes. Lo que trasciende en gran medida estas manifestaciones es que no es solamente una manifestacin del movimiento estudiantil secundario y universitario es la manifestacin del pueblo chileno. Al interior del movimiento estudiantil chileno en la actual coyuntura, en las luchas actuales, estn los secundarios y los universitarios pero adems los estudiantes de instituciones privadas. Esto demuestra unificacin y la unidad del movimiento estudiantil chileno de cara a defender un modelo de educacin pblica que responde a los intereses de una sociedad. Tambin se ha llevado a la calle a otros sectores como los profesores y otras corrientes que de una manera u otra han llegado hasta plantear reformas constitucionales. Esta marcha es patentizar y dejar clara la solidaridad del movimiento estudiantil latinoamericano al movimiento chileno. Patentizar el respaldo de este 16 Congreso a lo que hoy vive el movimiento estudiantil de Chile que vive represin y est siendo masacrado ante sus movilizaciones y demandas. Lo que se refleja hoy aqu tambin, con un carcter cultural, con un carcter de movilizacin pacfica. Con esos mtodos se han alcanzado los resultados que hoy tienen. Creo que la esencia propia est en seguir fomentando esa diversidad, esa lucha, y as conquistar la educacin que queremos para Amrica Latina. Respirar estos aires de unidad y de integridad nos da nuevos aires para seguir construyendo en Amrica Latina, fortaleciendo la unidad del movimiento estudiantil.

oberana Nacional Vs. los Tratados de Libre Comercio fue una de las Conferencias centrales del da sbado. En la misma estuvieron presentes el Ministro de Industria, Energa y Minera de Uruguay, Roberto Kreimerman; Guillermo Martini, Subsecretario de Agricultura Familiar de Argentina y el Gral. De divisin Luis Bracho Magdaleno, Director del Instituto de Altos Estudios de la Defensa Nacional de Venezuela. Respecto a la consigna de la disertacin, Guillermo Martini comenz expresando que a los pases del Cono Sur siempre nos toco el papel de proveedor de mano de obra barata y materia prima. No obstante, destac Los pases de Latinoamrica han recorrido caminos que es necesario profundizar. El Gral. venezolano recalc al referirse sobre la soberana nacional, que es un deber del Estado garantizarla y defenderla. Sumado a esto, recalc No existe referente terico de lo que est pasando, no hay libro para consultar sobre lo que estamos viviendo. Kreimerman, indic Se necesita desarrollar industrias alrededor de las cadenas de valor, es decir produciendo productos con alto valor agregado y, en este sentido, es central es el rol del Estado y asociacin de los trabajadores, de los empresarios y del Gobierno en la bsqueda de industrias soporte, en las industrias de base. Concretamente, se hizo hincapi en la necesidad de generar un sistema no dependiente solo del consumo de materia prima, sino basado en la inversin, en el financiamiento pero fundamentalmente en el acuerdo de los distintos actores. Sobre el final de su disertacin, el ministro uruguayo remarc que el objetivo principal para nuestros pases es el avance de la fuerza productiva pero con conciencia social. Por otro lado, al hablar sobre el rol de el movimiento estudiantil, Martini seal, Los estudiantes tienen un doble papel: son siempre uno de los fermentos de los cambios sociales y cuando se acoplan sus anhelos, sus polticas, en funcin de un destino comn latinoamericano producen verdaderos avances En relacin al CLAE todos los disertantes expresaron estar alegres y orgullosos por la integracin y participacin que demostr en esta ocasin el movimiento estudiantil latinoamericano. Por eso, Kreimerman opin En nuestro pas se le ha puesto mucha atencin al Congreso porque es el revivir

de lo que hace mucho no se viva: la conciencia de la importancia del movimiento estudiantil y la conciencia de la solidaridad entre los pases de Amrica Latina De continuar en estos procesos donde la participacin de los estudiantes sea tan fuerte, estamos condenados -en el buen sentido- a ser una regin en la que impere la inclusin social, expres Martini. Y por si no quedara claro, al momento que todos comenzaban a levarse de las butacas, Magdaleno dijo al micrfono y con el puo cerrado: Venceremos!

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a discusin que atraviesa la problematica de la salud en el continente fue otro de los ejes temticos que se abordaron en el CLAE. El congreso retom discusiones que se desarrollaron en el I CLAS (I Congreso Latinoamericano de Salud) que tambin tuvo como anfitriones a los uruguayos en el mes de mayo. En el mismo, los estudiantes de disciplinas relacionadas a la salud se congregaron a partir de un eje disparador que se bas en la concepcin de la salud como un derecho humano fundamental. La dinmica en que se desarroll el eje consisti en la divisin en 2 talleres simultneos que trataron sobre la salud como un derecho humano y la produccin pblica de medicamentos. Se retomaron entonces experiencias innovadoras como el caso de las polticas pblicas en salud del estado cubano y la facultad de ciencias de exactas de la Universidad Nacional de La Plata - Argentina, que sostiene actualmente mas de 150 proyectos de extensin donde la investigacion cientifica se vincula con problematicas sociales. Un ejemplo que resalta es el convenio que mantienen con la municipalidad de la plata para generar medicamentos genericos a bajo costo. Sin embargo, ambas experiencias no estn universalizadas en toda la regin, ya que, segn Patricio de Urranza, el Secretario de Extensin de dicha facultad, la pirmide de la salud pblica est invertida en sudamrica. En algunos pases de Latinoamrica a excepcin de Cuba, quizs la nica, los estados invierten mucho dinero fundamentalmente en los niveles de atencin con mayor complejidad y no en educacin, prevencin y atencin primaria integral. Urranza advirte que es desde estos lugares donde realmente se atiende al individuo y no desde el punto de vista disciplinar del mdico. El enfoque integral del tratamiento de la salud que retoma Urranza de la experiencia cubana tiene que ver con: enfoques

multidisciplinarios donde se tomen en cuenta aspectos como el estado fsico, la calidad del alimento que se come, inclusive desde lo que es poblacionalmente: de donde es el individuo, dnde vive, los posibles riesgos sociolgicos que puede tener, etc. Se estudia las implicancias que estos factores pueden tener para que se prevenga el desarrollo de una eventual patologa y as una necesidad de inversin posterior en un nivel que implique mayores costos como una intervencin u operaciones. Otra de las aristas, directamente relacionada con sta problemtica, es la produccin de medicamentos que implica segn Urranza: usos irracionales, altos costos individuales y altos costos para los gobiernos y las polticas de salud pblica. La solucin tendra que ser regional, apostando como dice el Secretario, a proyectos latinoamericanos que piensen a la regin desde la integracin. Debemos seguir la lnea de proyectos como la Unasur para poder subsistir en el contexto mundial, pensado desde el mercado capitalista, en el caso de salud pblica, la cuestin se centra sobre la produccin de medicamentos como un problema regional. En la actualidad, es el MERCOSUR el espacio desde donde se estn desarrollando marcos regulatorios en comn que podran generar intercambio de conocimientos o de productos en una red de produccin de medicamentos y vacunas para la regin con el enfoque siempre puesto en el fortalecimiento del sistema pblico, pues la salud para los estudiantes, definitivamente, es un derecho.

Voces de Latinoamerica....
Luis Delia

Dirigente social de la Federacin de Tierra y vivienda de Argentina

Yo creo que hay que avanzar sobre una nueva legislacin que limite el uso de la tierra, que limite la concentracin y la extranjerizacin de la tierra en pocas manos. Hay que generar iniciativas legislativas. Demos empezar a hablar de reforma urbana, reforma agraria y reconocimiento a la tierra aborigen. Dentro de esto tenemos que trabajar sobre el paradigma de la ciudad democrtica , inclusiva, contenedora, inclusiva de todas sus realidades sociales. Que sea capaz de rescatar toda su capacidad ociosa que muchas veces est al servicio de nada. Y una reforma agraria que nos permita generar trabajo, nuevas realidad, en distintos sectores del continente para poder diversificar la produccin y los productos, articularlos con el valor agregado. Se pueden hacer muchas cuestiones. Nada de esto va a poder avanzar si no hay ms ALBA, ms UNASUR, si no hay una visin mancomunada de nuestros presidentes, necesitamos derrotar definitivamente la visin neoliberal conservadora que hoy est siendo arrinconada en Amrica Latina. Cul es el Rol del movimiento estudiantil? La unidad de los trabajadores y de los estudiantes ha sido clave en cualquier proceso de transformacin en el mundo, por eso entendemos esta relacin como sustantiva. Hay que meterle mucha creatividad a esa relacin , hay que desarrollarla, hay que aplicarla en el territorio y como el conocimiento, la investigacin cientfico-tcnica, deje ayudar a desarrollar y a evolucionar la calidad de vida de la clase. Cul es la importancia CLAE?

Salud

Entrevista a Jorge Venegas Cmo se logra un sistema de salud que brinde cobertura, que sea sustentable y colectivo? Se logra con tres cosas: con voluntad poltica, con decisiones econmicas financieras y con participacin. Qu importancia tienen los trabajadores, los usuarios y los estudiantes en la Junta Nacional de Salud? Ese es nuestro objetivo principal, porque los usuarios somos todos y los trabadores organizados tanto tcnicos como no tcnicos son los promotores y los constructores del sistema. Que le pareci el CLAE? Vi la ciudad de Montevideo inundada de jvenes latinoamericanos, me parece que es la primavera anticipada. Vi una muy buena atencin, vi mucha profundizacin en los expositores y en la participacin de los estudiantes muy buena, se muestran muy habidos de conocimiento y con muchas ganas de avanzar en este tema y ms.

Muy participativo, con mucha diversidad de miradas, y con la juventud latinoamericana que vive un momento extraordinario. Creo que la juventud en todo el continente vuelve a ser protagonista de la historia , vuelvo a ser cabeza de la historia. Esperamos que los dems sectores de la sociedad sepamos comprender, ayudar y tratar de viabilizar esta fuerza enorme que tienen ustedes como los grandes cuestionadores del modelo imperante.

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Organiza:

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