Практическое занятие по теме 1.

Метафорическое отражение проблем

психологии познания (когнитивной психологии) в притче Дж. Фаулза
«Принц и маг»
1. Какие проблемы психологии познания затронуты в притче?
(Существующие проблемы: ощущения, восприятие, мышление, память, воображение,
язык и речь)
В притче затронуты такие проблемы как, проблема мышления, проблема
воображения, проблема восприятия, проблема взаимосвязи познания и поведения,
проблема истинности знаний, проблема относительности познания, проблема
критического мышления, проблема чувственного опыта, проблема субъективного и
объективного, проблема истины.

2. О каких видах, уровнях и формах познания можно говорить по тексту притчи

(приведите примеры из текста, для подтверждения своей точки зрения).
Виды познания: обыденное, мистико-религиозное, житейское, философское,
мифологическое.
Уровни:
- чувственное познание (ощущение, восприятие, представление)
- рациональное познание (понятия, суждения, умозаключения)
Формы: рациональная, иррациональная, чувственная
-Рациональное познание (примеры):
1) -Это настоящие острова? - спросил его юный принц.
-Разумеется, это настоящие острова, - ответил ему человек в вечернем платье.
-а эти странные волнующие существа?
-Это самые настоящие, самые подлинные принцессы.
-Тогда Бог тоже должен существовать! - воскликнул принц.
2) -Отец, правда ли, что ты не настоящий король, а всего лишь маг?
Король улыбнулся и закатал рукава.
-Да, сын мой, я всего лишь маг.
-Значит человек на берегу реки был Богом?
-Человек на берегу - другой маг.
-Иррациональное познание (примеры):
1) Жил однажды на свете один принц, который верил во все, кроме трех вещей, в
которые он не верил. Он не верил в принцесс, он не верил в острова, и он не
верил в Бога. Отец принца, король, сказал ему, что таких вещей на свете не
существует. Так, во владениях отца не было ни принцесс, ни островов, и
никаких признаков Бога: и принц верил своему отцу.
-Чувственное (примеры):
1) Но вот однажды принц сбежал из дворца и оказался в другой стране. И в этой
стране он с любого места побережья мог видеть острова, а на этих островах
странные, вызывающие волнение в крови, существа, называть которых у него
не хватало духу. В то время, как он был занят поисками лодки, к нему подошел
человек в вечернем наряде.
2) -На самом деле не существует ни островов, ни принцесс, ни Бога.
-Но я видел их!
 -Скажи мне, во что был одет Бог?
-Он был в вечернем наряде.
-Были ли закатаны рукава его пиджака?
Принц вспомнил, что рукава были закатаны.

3. Как раскрывается в рассказе проблема истины? Какие критерии истины

используют герои притчи?
Классическая концепция истины, сенсуалистический подход принца к восприятию
мира, он опирается на чувственный опыт, верит в то, что ему сказали, не пытается
проверить, после не уверенность в истинности знаний окрашивается
эмоциональными переживаниями.
Когнитивное воздействие как влияние Короля на картину мира принца.
Практика как критерий истинности для принца, он опирается в начале на опыт
поколений (мнение отца), затем на то, что видел собственными глазами.